許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的為_(kāi)____鼓掌作文【通用6篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
為_(kāi)____鼓掌作文【通用6篇】一
在茫茫宇宙之中，在天地之間，在日月輪回之時(shí)，在花開(kāi)花落之際，鼓勵(lì)是永久不變的真誠(chéng)。為自己鼓掌，卻是不可缺少的！ 第一次上臺(tái)，我要為自己鼓掌，因?yàn)槲覔碛辛擞職?！第一次獲獎(jiǎng)，我要為自己鼓掌，因?yàn)槲耀@得了成功！第一次站上舞臺(tái)，我要為自己鼓掌，因?yàn)槲覔碛辛俗孕拧磺械囊磺?，?shù)不勝數(shù)，而記憶深處的，卻是那一次—— 還記得我剛剛上一年級(jí)不久，就被學(xué)校老師拉去排練，一個(gè)個(gè)動(dòng)作，一個(gè)個(gè)瞬間，苦中有樂(lè)，心中小小的希望慢慢成長(zhǎng)。我第一次在心中為自己鼓掌，我擁有了別人沒(méi)有的機(jī)會(huì)，向成功邁了一步。 演出近在眼前，媽媽也來(lái)看我演出。我突然發(fā)現(xiàn)鞋子還在教室里，便讓媽媽等一下，我去拿鞋子。等我回來(lái)時(shí)，媽媽早已不見(jiàn)了蹤影。眼淚還在打轉(zhuǎn)，還有一絲理智的自己堅(jiān)定地走向了臺(tái)后，做好一系列的準(zhǔn)備。我第二次在心中為自己鼓掌，我擁有了獨(dú)立，以及堅(jiān)強(qiáng)！ 在老師們鼓勵(lì)的目光下，我忐忑地走向舞臺(tái)，在優(yōu)美的樂(lè)曲聲中，不斷地告訴自己：沒(méi)有媽媽的幫助，我依舊可以！緩慢地帶上一抹微笑，我要把自己最好的一面展示出來(lái)，不可以放棄！我第三次為自己鼓掌，只因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了執(zhí)著追求！ 在熱烈的掌聲下，我走下了舞臺(tái)，我強(qiáng)忍著淚水，跑向微笑著迎接我的媽媽，才知道媽媽一直在關(guān)注著我。我沒(méi)有讓媽媽看到轉(zhuǎn)身的我臉上劃過(guò)的淚痕。我要為自己鼓掌，我為了在乎我以及我在乎的人，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)以及忍耐！ 其實(shí)，我最應(yīng)該為自己鼓掌的，是我學(xué)會(huì)了為自己喝彩，為自己鼓掌！ 無(wú)論一切如何，我們最應(yīng)該為自己鼓掌！告訴自己，無(wú)論怎樣，自己都是獨(dú)一無(wú)二的！為自己鼓掌，告訴自己要自信，要努力。花開(kāi)花落，只帶走了風(fēng)中的煩惱，帶不走自己的未來(lái)！ 學(xué)會(huì)為自己鼓掌吧！
為_(kāi)____鼓掌作文【通用6篇】二
走遍天下書(shū)為侶600字作文
讀書(shū)是眼睛在吃飯，它哺育了精神，哺育了心靈，還哺育了靈魂。自打我上小學(xué)，我就牢牢記住了爸爸對(duì)我說(shuō)的這句話。
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，我讀的第一本名著是蜚聲文壇的前蘇聯(lián)大作家高爾基的自傳體小說(shuō)《童年》。剛開(kāi)始讀的時(shí)候，因?yàn)闀?shū)中人物名字的生澀，我像給眼睛喂藥讀著它。曾經(jīng)想過(guò)放棄的我在父母的幫助鼓勵(lì)下，用了一個(gè)月的時(shí)間讀完了它。
此刻，書(shū)中一個(gè)個(gè)人物鮮活于眼前。高爾基的父親是木匠，母親是染坊小業(yè)主的女兒。父親亡故他隨母親到外公家生活。在那里，只有外婆關(guān)心。呵護(hù)他。讓他幼小的心靈有所依靠倍感溫暖。寄居的日子中，所遭受的委屈。折磨。挫折刻骨銘心認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)。也親眼看見(jiàn)了兩位舅舅因分家產(chǎn)而鬧地不可開(kāi)交。最終因?yàn)槟赣H染病身亡，被孤零零地推到人間自己去謀生了。
剛開(kāi)始看這本書(shū)我是囫圇吞棗，有不求甚解的味道。后來(lái)像磁石一樣吸引我的是個(gè)性鮮明、栩栩如生的人物命運(yùn)，他們的喜怒哀樂(lè)，悲歡離合常常使我牽腸掛肚、輾轉(zhuǎn)反側(cè)。在與它親密接觸的過(guò)程中我不僅了解了主人公艱辛坎坷的童年，也看到了在那個(gè)時(shí)代普通的俄羅斯人民處在怎樣一種生活狀態(tài)。每當(dāng)遇到描寫(xiě)逼真的心理和精神面貌之處，我用紅筆把它劃下來(lái)或是在旁邊批注上自己的感受，有時(shí)間的話還抄到讀書(shū)筆記本上。每當(dāng)遇到不認(rèn)識(shí)不理解的字詞時(shí)會(huì)及時(shí)把字音、詞意，注在旁邊。后來(lái)我愿意坐在自己的.書(shū)桌前，一遍又一遍地讀這本書(shū)，它成了我課外生活的調(diào)節(jié)劑，讓我心明眼亮，讓我愛(ài)不釋手。閑暇之余，我會(huì)思考故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫(xiě)這個(gè)故事。然后，我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編寫(xiě)下去，回過(guò)頭來(lái)品味我最欣賞的一些片段，并問(wèn)問(wèn)自己為什么喜歡他們。我還會(huì)再讀其它部分，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會(huì)把從書(shū)中學(xué)到的東西列個(gè)單子。最后，我會(huì)想象作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷?！锻辍分蟮母郀柣鯓釉谌碎g闖蕩生存下去的?我愿意了解一個(gè)生活在底層的貧困孤兒怎樣通過(guò)自學(xué)成材成為著名作家的，為了許許多多跳躍在我心中的問(wèn)號(hào)我還要讀他更多的書(shū)。
現(xiàn)在已經(jīng)與名著有了不解之緣的我，運(yùn)用在讀《童年》的過(guò)程中養(yǎng)成的讀書(shū)習(xí)慣，讀著自己喜愛(ài)的書(shū)。我深深感受到：讀書(shū)，它能帶給你智慧，而智慧是任何人都搶不走的永恒財(cái)富，你只要活著，智慧就會(huì)永遠(yuǎn)跟著你。
巴莆蓮柯說(shuō)：不愛(ài)讀書(shū)，不善學(xué)習(xí)的民族是沒(méi)有發(fā)展后勁的民族，是沒(méi)有希望的民族;不讀書(shū)的家庭，就是精神殘缺的家庭;不刻苦學(xué)習(xí)，沒(méi)有求知欲的學(xué)生，就像沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)兒。
我愿名著精彩我的童年，充實(shí)我的人生。讓書(shū)成為我啟開(kāi)智慧之門(mén)的金鑰匙，讓書(shū)成為我走遍天下的伴侶。
【點(diǎn)評(píng)】
作者以自己讀《童年》的真實(shí)經(jīng)歷，寫(xiě)出了自己讀的過(guò)程、收獲與養(yǎng)成的讀書(shū)習(xí)慣對(duì)自己以后讀書(shū)的幫助等。語(yǔ)言質(zhì)樸，層次清晰，表達(dá)了自己的真情實(shí)感抒發(fā)了他將走遍天下書(shū)為侶的情感。
讀書(shū)，它能帶給你智慧，而智慧是任何人都搶不走的永恒財(cái)富，你只要活著，智慧就會(huì)永遠(yuǎn)跟著你，這是小作者從讀名著中獲得的教益，也是啟開(kāi)智慧之門(mén)的金鑰匙。
為_(kāi)____鼓掌作文【通用6篇】三
本學(xué)期的期末考試成績(jī)出來(lái)以后，我的語(yǔ)文考得非常不理想，只考了85.5分。從那一時(shí)刻開(kāi)始，我就夢(mèng)想著做一名發(fā)明家，發(fā)明創(chuàng)造一種系統(tǒng)，能讓將來(lái)的小學(xué)生們喜歡上語(yǔ)文，能讓小學(xué)生們學(xué)好語(yǔ)文，同時(shí)也能讓大家的語(yǔ)文成績(jī)突飛猛進(jìn)。因?yàn)檎Z(yǔ)文對(duì)于我們來(lái)說(shuō)太重要了，一方面語(yǔ)文是我們中華民族的語(yǔ)言文字，另一方面語(yǔ)文是我們進(jìn)行語(yǔ)言交流和文化傳承的重要工具。
這個(gè)系統(tǒng)可以讓未來(lái)的小學(xué)生和古時(shí)候的大詩(shī)人、大文豪面對(duì)面交流，方面學(xué)生學(xué)習(xí)了解那些大詩(shī)人、大文豪是如何寫(xiě)出那么好的詩(shī)句和文章的。我發(fā)明這個(gè)系統(tǒng)還因?yàn)楝F(xiàn)在的人類生活太安逸、太奢侈，想讓后代們?nèi)タ匆豢垂艜r(shí)候的人是怎么生活的。
我的這個(gè)發(fā)明夢(mèng)想來(lái)自于幾本書(shū)，書(shū)中的主人公是一個(gè)叫米多的小男孩，通過(guò)“夢(mèng)學(xué)園”和陸游、李白、杜甫、辛棄疾等著名的大詩(shī)人見(jiàn)面。最后主人公在語(yǔ)文方面成績(jī)明列前茅。自從我看完了第一本書(shū)以后，我就想把這個(gè)系統(tǒng)發(fā)明出來(lái)，但是現(xiàn)在我還沒(méi)有足夠的知識(shí)和能力去實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，現(xiàn)在還是發(fā)明不出來(lái)的，只要我努力學(xué)習(xí)，探索虛擬現(xiàn)實(shí)新科技，我想總有一天我會(huì)實(shí)現(xiàn)這個(gè)發(fā)明的。
我的這個(gè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)構(gòu)想是這樣的：小學(xué)生帶上一種裝備，可以選擇和古時(shí)候的大詩(shī)人或大文豪見(jiàn)面，也可以選擇跟外國(guó)的一些詩(shī)人或文人見(jiàn)面，在虛擬的世界里，學(xué)生和大詩(shī)人或大文豪可以在一起生活，一起交流學(xué)習(xí)，體驗(yàn)?zāi)菚r(shí)候的文化氛圍，體驗(yàn)?zāi)菚r(shí)候的生活環(huán)境。
大家覺(jué)得我這個(gè)發(fā)明好不好呢？但是光有夢(mèng)想或者空想是不行的.，需要努力學(xué)習(xí)，付諸于行動(dòng)才能把夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
為_(kāi)____鼓掌作文【通用6篇】四
自古以來(lái)，人們鼓掌是為了表達(dá)他們對(duì)某件事物的贊同或祝賀。因此，人們往往會(huì)為成功而鼓掌。他們認(rèn)為只有成功的人才能享有別人的贊美，才能獲得別人的掌聲。
那為什么要為失敗而鼓掌呢？
我們都知道“失敗是成功之母”。沒(méi)有失敗，怎么又有成功？一次失敗不能代表永遠(yuǎn)失敗，反而會(huì)讓人吸取教訓(xùn)。“吃一塹，長(zhǎng)一智”說(shuō)的正是這個(gè)道理。人們逐漸在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使自己越來(lái)越接近成功，最終才能達(dá)到成功。著名的發(fā)明家愛(ài)迪生在發(fā)明電燈泡時(shí)也經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次失敗，最終才找到一種最合適的材料做燈絲。在他成功之前，甚至已經(jīng)試過(guò)了上千種材料。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)某種材料不合適時(shí)，就意味著他離成功又近了一步。這是否也是一種進(jìn)步呢？這樣看來(lái)，失敗說(shuō)明不了什么，只能說(shuō)明一個(gè)人越來(lái)越接近成功了。在這樣的情況下，我們應(yīng)該因?yàn)槔^續(xù)鼓勵(lì)他人而鼓掌，其實(shí)，就是在為失敗而鼓掌。
既然一次失敗不能一生失敗，那為什么還有那么多人一事無(wú)成呢？因?yàn)樗麄冊(cè)谝淮问≈缶蜎](méi)有信心在自己的道路上，繼續(xù)堅(jiān)持下去，最終半途而廢。設(shè)想一下，如果他們?cè)谑『螅瑳](méi)有他人的嘲笑和諷刺，而是人們給他的掌聲，那么最終的結(jié)局或許會(huì)是完全相反的。他們?cè)谑艿搅藙e人的鼓勵(lì)之后，就會(huì)信心滿滿地不斷進(jìn)行嘗試。這樣成功的可能性就會(huì)大大增加。所以，我們需要在別人失敗時(shí)給予別人一些掌聲。
在前不久的高考中，有一位考生因?yàn)樵诳记熬戎艘晃煌紙?chǎng)的女生，最終影響了他的考試成績(jī)。他的老師說(shuō)他平時(shí)成績(jī)優(yōu)異，又樂(lè)于助人，可以說(shuō)是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。但是因?yàn)榭记暗耐话l(fā)事件，導(dǎo)致了他這次沒(méi)有發(fā)揮好。盡管他沒(méi)有考好，但我認(rèn)為應(yīng)該給他些掌聲。我們不能因?yàn)楸砻嫔系氖《鲆暠澈蟮哪欠N舍己為人、樂(lè)于助于的精神。我們不能只看見(jiàn)失敗，更要看見(jiàn)失敗背后的東西。當(dāng)失敗展現(xiàn)的是積極的一面時(shí)，我們也可以。
失敗不能代表什么，我們不僅要學(xué)會(huì)為成功鼓掌，還要學(xué)會(huì)。
為_(kāi)____鼓掌作文【通用6篇】五
愛(ài)是一縷陽(yáng)光，因?yàn)橛辛藧?ài)，人們不在畏懼黑暗和寒冷，迎接下一掄太陽(yáng)。
愛(ài)是一場(chǎng)甘露，因?yàn)橛辛藧?ài)，希望和夢(mèng)想方被澆灌，生命得以茁壯成長(zhǎng)。
愛(ài)是一絲微風(fēng)，因?yàn)橛辛藧?ài)，煙霧被吹散，人們方走出陰霾，談奏天地為之動(dòng)容的生命篇章。
感謝上帝賜給人類愛(ài)的力量，去書(shū)寫(xiě)美麗的童話。
亙古思情，白素貞為許仙喝下了那麼多的雄黃酒，最終還是逃脫不了雷峰塔;蝴蝶翩翩，祝英臺(tái)為梁山伯女扮男裝赴杭州，最終還是化蝶飛。他們的愛(ài)情故事凄美得讓人潸然淚下。
孟母不辭勞苦為孟子三次搬家，只是希望兒子能有所作為。汶川大地震中，一片廢墟下，一位母親懷抱著她的女兒，那個(gè)小女孩正甜甜的入睡，卻不知道她的母親為了她活著而失去了自己的生命。在她母親的手機(jī)上有這樣一條短信“孩子，我永遠(yuǎn)愛(ài)你”這是一條多么讓人心碎的短信，它凝聚了母親對(duì)兒女那深沉的愛(ài)，每一個(gè)無(wú)不被這震撼。
母愛(ài)的力量是偉大的。
在汶川地震中，有一為老師--譚千秋，用自己的身體保住了他的學(xué)生，使他們得到安全，而這為老師卻永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們。譚千秋老師為學(xué)生的安危而把自己的安危置之度外他是最可愛(ài)的老師。
愛(ài)，是一股巨大的力量;愛(ài)，能為我們撐起一片藍(lán)天;愛(ài)，使世界更加溫暖。。。。。。
倘使沒(méi)有愛(ài)，這人間怎會(huì)如此美妙，因?yàn)橛辛藧?ài)，生命將會(huì)延續(xù)。
為_(kāi)____鼓掌作文【通用6篇】六
今天下午，由我們班同學(xué)張欣語(yǔ)來(lái)給我們上一節(jié)課，主題是《將進(jìn)酒》。
我們看到了張欣語(yǔ)老師剛開(kāi)始說(shuō)話有點(diǎn)兒結(jié)結(jié)巴巴的，還一直流汗呢!后來(lái)，張老師讓四人一小組。其中一個(gè)人領(lǐng)讀，其他人跟讀。
然后，張老師還給我們講意思，看得出，張老師十分用心呀!
我相信，張欣語(yǔ)長(zhǎng)大肯定會(huì)是一名優(yōu)秀的老師，贊一個(gè)!
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