幼兒園大班講故事小故事 幼兒園大班故事教案(模板10篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園大班講故事小故事篇一

1、能根據(jù)自己的見解進行排圖，并大膽陳述圖片的情節(jié)。

2、通過活動讓幼兒懂得遇事要互相謙讓。

教案準備：

1、知識經(jīng)驗準備：幼兒已熟悉圖片內(nèi)容。

2、物質(zhì)準備：大圖片4份、小圖片人手一份、投影儀等

教案過程：

（一）針對上次活動提出的問題，進行討論。

1、提出問題“魚到哪兒去了”“兩只貓怎樣才能吃到魚”，圍繞問題師生共同討論。

2、教師小結(jié)

師：是呀，小黃貓和小白貓都沒有吃到魚，他們的心里可后悔了，他們想如果下次再遇到這種情況，我們一定會互相謙讓的。今天老師想請小朋友同樣利用這四幅圖，按照不同的順序來排，你想怎么排都可以，但結(jié)果是要讓兩只小貓都吃到魚，因為這兩只小貓現(xiàn)在改正缺點了，他們要互相謙讓，所以你們在排的時候要注意怎樣排才能排出讓兩只小貓都吃到魚的。

評析：以提問并進行討論的形式

（二）幼兒分組討論、共同合作排圖。

1、提出要求。

師：我們要分組進行排圖，小朋友可以自由組合一組共同討論、互相合作、想一想怎樣排才能讓兩只貓都吃到魚。討論玩每組要派出一個隊員來說說你們組是怎么排的，兩只貓是怎么吃到魚的。

2、幼兒自由討論排圖，教師巡視觀察、指導(dǎo)。

（三）每組派代表講述自己創(chuàng)編的，師生共同評價。

幼兒自由操作講述，師生共同傾聽、評價。

（四）幼兒自由找客人老師講述自己創(chuàng)編的。

師：老師還準備了許多的小圖片，你們可以把自己編的講給后面的客人老師聽。

（五）活動結(jié)束。

幼兒園大班講故事小故事篇二

1、知道火柴、打火機、廚房灶具等用品使用不當(dāng)會有危險。

2、不碰觸易燃、易爆的用具，不玩火。

3、練習(xí)遇到火險時的自救方法，提高自我保護意識和安全意識。

活動準備：

1、打火機、蠟燭、紙張等實驗用品一套。

2、一大鐵盆枯樹葉樹枝

3、多媒體教學(xué)資源。

活動過程：

1、猜謎導(dǎo)入。

謎語：紅彤彤一大捧，見風(fēng)它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)。（火）

2、討論：火給人們帶來的好處和危害。

教師邊播放多媒體教學(xué)資源邊進行小結(jié)：

好處：可以用它來做飯、取暖等。

危害：可以引起火災(zāi)。

3、觀察小實驗“紙的燃燒”。

老師用打火機將蠟燭點燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀察紙的燃燒過程，幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃。

4、讓幼兒說一說生活中的易燃物品和家中的主要火源。

教師播放多媒體教學(xué)資源認識火源和易燃物品。

火源：有打火機、火柴、鞭炮等。

易燃物品：有紙、衣服、玩具、煤炭、汽油等。

教師小結(jié)：火能給我們的生活帶來很多方便，但是如果不會正確使用火，火娃娃也會生氣，給我們帶來傷害。所以小朋友不能玩火，也不要隨便碰易燃物品。

5、讓幼兒討論如果遇到火災(zāi)應(yīng)該怎么辦？火場又應(yīng)怎樣逃生？

教師小結(jié)：如果發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，用濕毛巾捂住口鼻，彎腰從安全出口逃離現(xiàn)場，再求救大人或撥打火警電話119。

6、播放警報音樂同時點燃枯樹葉樹枝發(fā)出煙霧，引導(dǎo)幼兒快速撤離到安全地帶 。

活動反思：

本活動通過讓幼兒了解有關(guān)“火”的知識，認識到了玩火的危險性，知道了不能隨便玩火，讓幼兒掌握了更多的自我保護、自救的方法。

幼兒園大班講故事小故事篇三

老公公種了個蘿卜，他對蘿卜說：“長吧，長吧，蘿卜啊，長得甜吶!長吧，長吧，蘿卜啊，長得大啊!”蘿卜越長越大，大得不得了。

小耗子拉著小花貓，小花貓拉著小狗兒，小狗兒拉著小姑娘，小姑娘拉著老婆婆，老婆婆拉著老公公，老公公拉著蘿卜葉子，一起拔蘿卜?！班藛眩藛选卑窝桨?，大蘿卜有點動了，再用力地拔呀拔，大蘿卜拔出來啦!他們高高興興地把大蘿卜抬回家去了。

幼兒園大班講故事小故事篇四

周末，路路熊約哈哈象、樂樂猴一起出去游。

小伙伴們開心地走在路上，經(jīng)過馬路的時候，樂樂猴什么也不顧，正打算跑到馬路對面去。

路路熊看到后，急忙對樂樂猴喊道：“樂樂猴，小心啊，你不要跑過去?！?/p>

樂樂猴問道：“那我們什么時候可以走?。俊?/p>

幼兒園大班講故事小故事篇五

有人說兒童是一本書但要要讀懂這本書并非易事，如果想成為一位出色的教師就必須去讀它。有人說，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但卻需要尊重他們自然地成長。實際上，兒童比花木要復(fù)雜的多，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。

當(dāng)我真正走上工作崗位時，我發(fā)現(xiàn)，我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思考我的價值;我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索心中深奧的哲理;我也可以采擷如花的詞句，構(gòu)筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光!

愛的”愛是教育的源泉，教師有了愛，才會用用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，才會有追求卓越和創(chuàng)新的精神。它是師德的核心，只有它，才能觸動學(xué)生的心弦，只有它，才能收獲豐碩的果實。

愛心不是教育的全部，但愛心是教育的最基本的前提條件，如果每個兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考、關(guān)懷和擔(dān)心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧，而你在其中肯定會找到創(chuàng)造的喜悅。愛是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人。

幼兒園大班講故事小故事篇六

大家好!

1、注意交通安全。小朋友要遵守交通規(guī)則，因為公路上來來往往的汽車很多，請不在馬路上玩?；虮寂?，這樣容易發(fā)生車禍;小朋友還沒有長大，不能模仿大人在公路上騎車;走路時要靠右，橫穿公路、出門坐車等要有大人陪同。

2、遠離危險。小朋友要懂得識別危險的地帶，例如小溪、池塘、水庫等地方不能靠近，還要記住有大人的陪同才可以到游泳池去游泳。并且做到不爬樹，不攀越樓梯扶手、走廊欄桿、圍墻，確保自已的人身安全。不玩水、火、電，比如打火機，插座和電器等，不準燃放煙花爆竹，因為這些東西并不是小朋友的玩具，它們是非常危險的東西，會傷害到小朋友的，如果發(fā)生了事情要先通知大人。

3、遵守社會公德。要愛護公物，愛護花草樹木，不亂扔垃圾，不亂打電話(例如：110、120、119等電話更不能亂打，這樣做會擾亂警察叔叔的工作)。并且要與同伴友好相處，不打架，不說粗話，做個懂文明、講禮貌的好孩子。

4、學(xué)會保護自已。在許多的地方，小朋友經(jīng)常會遇到陌生人，雖然不是每個陌生人都是壞人，但由于小朋友年齡比較小，容易成為壞人的目標，所以小朋友不要和陌生人主動搭話，不給陌生人開門，陌生人給的東西不能要，更不能和陌生人走。在超市等人多的地方要跟緊大人，以防走失。在沒有大人的陪同下，不能去離家太遠的地方玩，小朋友要和同伴出去玩耍的時候，要先告訴家里人，還記得要準時回家。

5、小朋友要多學(xué)習(xí)(例如：唱歌、繪畫、看書等)，并做到學(xué)習(xí)與休息相結(jié)合，看電視的時間不能太長，不然的話很容易得近視眼。多幫大人做些力所能及的事，多參加有益的活動，不找大人亂要零花錢，這樣容易養(yǎng)成亂花錢的壞習(xí)慣，不去網(wǎng)吧或觀看賭博游戲。

6、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。不準在街道散攤上購買物品，吃不清潔或變質(zhì)的食物。

7、講衛(wèi)生。記得要多洗頭，勤洗澡，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，主動做個講衛(wèi)生的好寶寶。

希望每一位小朋友都要記住老師的話，努力的過個快樂、平安的寒假，老師希望看到所有的小朋友們都能在安全環(huán)境下快樂、健康地成長，并祝小朋友們新年快樂!

幼兒園大班講故事小故事篇七

每當(dāng)我聽到《越長大越孤單》這首歌時，就感動不已。記得在兒時，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下，漸漸地在我心中生了根。跟隨著老師忙碌的腳步，我也走進了孩子們的世界。

一個人最幸福的事是什么？我覺得就是把愛好和興趣變成職業(yè)，把職業(yè)又做成事業(yè)，而且在這個過程中始終伴隨著一種真誠的情感。我們的目標就在于工作中得到幸福和快樂，細心照顧每個孩子，對孩子傾注自己的愛。在與孩子們的相處中，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”，“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的“心”認真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。

今年我面對的是一些剛離開親人且只有3歲左右的孩子，孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方，在感情上較難適應(yīng)。都說“疼愛自己的孩子是本能，熱愛別人的孩子是神圣?！倍覠釔酆⒆硬⒉皇且患菀椎氖?，讓孩子體會到老師的愛就更困難了。于是我需要用“愛心、耐心、細心”來真誠對待每個幼兒。開學(xué)初，孩子的情緒變化很大，哭的哭，鬧的鬧，每天早晨入園、傍晚離園時，我應(yīng)堅持以熱情的態(tài)度接待家長和孩子，用發(fā)自內(nèi)心的微笑和抱抱孩子的方法從從家長手中接下孩子，讓孩子們和家長在這行動中慢慢感受老師對孩子的愛。

讓我們的孩子和能為園擁有這么多好老師感到無比自豪和驕傲。在幼兒園里，處處可以看見我們燦爛的笑容和忙碌的身影。

音樂我采用的是自己合并的音樂———第一段用《長大后就成了你》，第二段用班得瑞的《清晨》，剩下的用鋼琴曲《水邊的阿迪麗娜》 我感覺總體效果還不錯的！

幼兒園大班講故事小故事篇八

大家好!

今天，非常榮幸能參加女兒的第一個畢業(yè)典禮，并作為家長代表在此發(fā)言。此刻，相信所有家長的心情都和我一樣，心中充滿了感激!首先請允許我代表所有的家長真誠地感謝我們xxx幼兒園的全體老師們!感謝你們?nèi)陙韺ξ覀兒⒆拥年P(guān)心與呵護、教導(dǎo)與奉獻!正是你們的努力、奉獻與愛心才成就了我們孩子今天的快樂、幸福與微笑!同時我還要向即將畢業(yè)的孩子們表示祝愿，祝福你們邁出了人生最具有朝氣的一步，希望你們都會有一個美好的未來!

家長們應(yīng)該都有這樣的體會：不論何時何地，孩子的話題總是永恒的。每當(dāng)我與同事朋友們談到我們家子文在幼兒園學(xué)寫字、背古詩、能說會唱時幼兒園大班畢業(yè)典禮家長演講稿幼兒園大班畢業(yè)典禮家長演講稿，大家都會問我這樣一個問題：“你家孩子在哪個幼兒園啊，怎么學(xué)了這么多東西?”有的更會疑惑的問：“小孩子才這么小就學(xué)這么多東西累不累啊?”但我能從孩子的身上看出，她在幼兒園學(xué)東西不但不辛苦而且還學(xué)得很開心。就拿學(xué)拼音來說吧，開始，我和孩兒他媽，看朋友的孩子上小學(xué)后學(xué)拼音很困難，就決定自己先教孩子拼音，可我費了九牛二虎之力卻收效甚微，最后我決定放棄：算了!孩子還小，等上小學(xué)再說吧。我這樣安慰自己，但讓我意想不到的是，出差一個多月回來后，我驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子的拼音能力突飛猛進。是誰幫她打通了拼音的“任督二脈”呢?女兒驕傲的告訴我，這是我們張老師教的，我們班上的小朋友都會了!

其實，學(xué)拼音只是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)和成長的一個小小花絮，三年多來，我們每時每刻都深切地感受到孩子各方面的成長，也感受到老師們對孩子細致周到的愛心和耐心：在孩子的心目中周老師是最溫柔的，牟老師梳的小辮兒是最漂亮的，還有記憶中楊媽媽溫暖的懷抱在孩子上幼兒園的幾年里，每一件小事，每一句言語，都包含了老師們對孩子無限的愛!幼兒園的家長開放日活動、運動會、慶六一、班級qq群等活動和措施，都讓我們感受到孩子在幼兒園里正有計劃、健康地學(xué)習(xí)成長!作為家長，我們感到很慶幸，慶幸當(dāng)初為孩子選擇了這所幼兒園，選擇了敬業(yè)、充滿愛心的，善于思考的老師們。在此，請允許我再次代表家長和孩子們對老師們的辛勤付出，真誠的道一聲“謝謝”!

“門前老樹長新芽，院里枯木又開花”，孩子們種下的小樹苗漸漸長高了，小朋友們也要將離開幼兒園進入下一個人生舞臺。這幾天孩子回家總會向我們問起關(guān)于畢業(yè)，關(guān)于分別的事情，言語間不時流露出絲絲傷心和惆悵，那一刻，我也為之感動，孩子知道了離別的依依不舍，懂得了老師的辛勤付出，感受了同學(xué)的珍貴友誼。而這一刻也證明了她懂事了長大了，感悟出什么是愛與被愛。

親愛的孩子們，我想，你們一定不會忘記像媽媽一樣呵護你們的老師，不會忘記他們關(guān)愛你們的點點滴滴，更不會忘記朝夕相處的小伙伴們。你們永遠是xxx幼兒園的孩子，因為你們有共同的名字，共同的老師，共同的家!希望你們永遠記住這里的快樂時光，牢記幼兒園老師們對你們的教導(dǎo)，把在幼兒園學(xué)到的優(yōu)良品質(zhì)帶到小學(xué)去，成為一個個出色的小學(xué)生!

離別，是為了更好的相聚!

畢業(yè)了，請我們銘記這一刻!

畢業(yè)了，希望我們常聯(lián)系!

最后，再一次對各位老師表示衷心的感謝，并祝xxx幼兒園越辦越好!祝愿我們親愛的孩子們健康成長，快樂相伴，希望你們越飛越高!希望你們的明天更精彩!

謝謝大家!

幼兒園大班講故事小故事篇九

大家上午好！

今天我要演講的題目是：愛，我最美的奉獻。說起愛，大家都非常熟悉，甚至是個“老掉牙”的話題了，但我想：無愛不成教，愛，是教育的靈魂，不管你是

領(lǐng)導(dǎo)

走過了十四個年頭的我，深有體會。下面，我就從兩個方面來闡述在教育中對孩子的愛。愛特殊的孩子愛自己的孩子很容易，不說也會去愛，愛別人的孩子有點難，說了也不一定去愛。而要去愛那些有著特殊性格、脾氣的孩子，不說也知道：更難！但我想：做一個稱職的老師應(yīng)該做到這一點。于是，在日常工作中，我便朝著“愛”的方向前進。

記得四年前我教小班的時候，班里有一名叫欣兒的女孩，每天早上來園都要哭，而且整正哭了兩個學(xué)期，也許是比較少見的。那時我們?nèi)珗@的教職工工都知道，說實話我也很頭疼，甚至看到她就有點反感，孩子的家長也比較著急，問我該怎么辦？放棄她就意味著孩子要退學(xué)。我狠了狠心，哭吧，我接受！于是，孩子每天來時的哭我就當(dāng)它是一首晨間交響樂，哭了抱，抱了哭，我習(xí)慣了。我知道她是因為膽小而這樣，就如她爸爸說的：欣兒是個“十步”大王，跨出了十步她就猶如一只驚弓之鳥了。我用自己寬大的胸懷去接納了她

。

上小學(xué)了，她去了叔同小學(xué)，我很擔(dān)心她不適應(yīng)那里的環(huán)境，卻不知她適應(yīng)得很快。有次去家訪，路上遇見了她奶奶，她奶奶說欣兒很想我，想到幼兒園來看看我。聽到這樣的話，我比什么都開心！隨著社會的進步，離異家庭的孩子越來年越多，家庭的破裂或多或少給了孩子一定的影響：孩子變的不愛說話了，變的脾氣暴燥了，變的沒有了自信心。我看到了，我有責(zé)任讓他們開心、健康地成長；現(xiàn)如今母親外出打工的也越來越多，沒有了媽媽在身邊，孩子的穿戴變的不夠整齊，平時也缺少了必要的母愛，我看到了，我同樣有責(zé)任讓他們開心！抱一抱，聊一聊，幫助把衣角翻好……一個個微不足道的舉動卻溫暖了孩子，讓他們感到了媽媽般的照顧，孩子們開心了，我也就放心了。

幼兒園大班講故事小故事篇十

演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場所發(fā)表的講話文稿。演講稿是進行演講的依據(jù)，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段，演講的內(nèi)容和形式。下面是小編為大家收集關(guān)于幼兒園師德故事演講稿，歡迎借鑒參考。

孔子云:其身正,不令則行;其身不正,雖令不從。有一則公益廣告恐怕大家都看到了,它描述了這樣一幅情景:一位媽媽正在給自己的媽媽洗腳,邊洗邊說:“勞累了一天了,洗洗腳吧!”蹲在一旁的兒子看到了快速的跑了出去,吃力的端來一盆水說:“媽媽,洗腳,我也給你講小鴨子的故事。”最后出現(xiàn)了這樣一句

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一日生活中,老師和孩子想吃的時間較長,俗話說:什么樣的老師就會教出什么樣的孩子累。老師的性格往往從孩子的身上也可體現(xiàn)出來。在孩子的眼里,老師是“圣人”,是完美無缺的。常聽家長和我溝通說:“我家的孩子最聽老師的話了,我說什么也不聽啊!”有些時候,家里的事還要拿到學(xué)校來解決。其實我認為,在日常的細小事情中,老師也會有處所的地方,聰明的孩子一下就能察覺出來,便直言不諱的指出。

最近,在我班里發(fā)生了這樣一件事:下課了,孩子們玩起了小老師的游戲,他們一會兒教識字,一會兒教唱歌,并不時地讓“學(xué)生”坐好,忙得不亦樂乎。不一會兒,小老師學(xué)著我的樣子開始批評“學(xué)生”了,那樣子可這像那么回事,兇的不行了啊,一只手指著“學(xué)生”,一只手叉著腰,對著學(xué)生說:“我不喜歡你了,也不要你了,一會兒把你送別的班里去。”望著孩子天真地申請,我有些不自在了,這就是我平時批評孩子時的樣子嗎?我給孩子做了一個什么樣的榜樣?從這件小事中,我感悟到老師的示范作用還真挺重要的。這樣做不但會降低教師的威信,而且無形中對幼兒造成了一定的影響,使師生關(guān)系產(chǎn)生距離。

在以后的學(xué)習(xí)生活中,作為教師的我應(yīng)更加注意自己的言行,以好的形象展現(xiàn)在幼兒面前。在這么多雙眼睛的注視下,我更不允許自己出錯,我堅信:只要我們有好的榜樣,就會有許許多多的好孩子!

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、你們好!

今天我們一起探討的題目是關(guān)于“誠信”。什么是誠信?顧名思義，誠實守信。大家坐在這里聽我演講，是誠信;商家合法經(jīng)營，是誠信;人們之間相互平等交往，是誠信;教師傳道受業(yè)解惑,也是誠信。誠信，作為中華文明古國的傳統(tǒng)美德，幾千年來，受到人們的自覺信奉和推崇。而時至今日，我們?yōu)楹斡种靥嵴\信?是的，這是因為有許多的事令人駭然：假煙、假酒、假種子、假化肥、假文憑、假職稱……不勝枚舉。“人而無信，不知其可也”，失去誠信，必定失去發(fā)展的空間，失去堅強有力的支持，失去人格和尊嚴。有一名德國留學(xué)生，成績優(yōu)異。畢業(yè)后，到處求職，屢屢受挫。這是為什么?原因很簡單，因為他的檔案記錄表明，他曾經(jīng)逃避公共汽車票被抓三次。在新加坡，有人拿著飛機票卻不能登上飛機,因有資料顯示他借閱的圖書還沒有歸還圖書館?？梢?，誠信對于每個人至關(guān)重要。誠信，公司才能聘用你;誠信，銀行才能借錢給你;誠信，才能得到別人的信任。同樣，有誠信的教師，才能贏得學(xué)生、家長的擁護和社會的支持。誠信，是道德教育和素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是做人之本、興業(yè)之本、立國之本。

教師，卻讓他的學(xué)生中考升學(xué)率年年全縣第一。城里有些條件好的學(xué)校高薪聘請他，他卻拒絕了。他操著鄉(xiāng)音說道：“咱窮地方的孩子們可憐啊，他們也需要好老師，俺不能說走就走啊。咱干的是塑造人類靈魂的大事，咱的價值，咋能用金錢來衡量呢?”在淚眼朦朧中，這句話永遠刻在了我的記憶中。從這句話中，我讀出了這位生活貧困卻精神富有的鄉(xiāng)村教師的信念——做一名誠信的教師，為自己所熱愛的事業(yè)奉獻一切!是啊，實現(xiàn)諾言，守住誠信，有時有可能讓人失去什么，但同時也會讓人得到金錢所得不到的東西，這就是尊重。

誠信，對于我們幼兒教師來說，更是至關(guān)重要的。教師是立園之本，師德是教育之魂。人們常說：學(xué)高為師，身正為范。幼兒教師只有具備了良好的道德品質(zhì)，才能有資格為人師表，才能更好地教育和影響幼兒。在家里，父母是孩子的啟蒙者;在學(xué)校，教師是孩子的表率，其言行舉止，甚至興趣愛好等，都會對年幼純潔的孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。因為我們無意識的一個行為或許就傷害了孩子的自尊，隨口說的一句謊言更會拉遠我們與孩子的距離……只有樹立高尚的師德，做誠信的教師，才能永遠成為孩子們的良師益友。

記得在剛步入幼教崗位時，為了博得孩子們的“歡心”，我也有過失信的舉動，那是在五一放假前夕，我告訴孩子們我會去蘇州游玩，并會帶禮物給表現(xiàn)最好的孩子。可是假期里旅途的愉快讓我忘記了對孩子們的承諾，假后的一大早，班上一個叫子其的男孩第一個沖到了我的面前，他說：“楊老師，上次你說我表現(xiàn)好，有進步，答應(yīng)要給我禮物的呢?！薄笆前?，是啊，還有我!”一群孩子圍了上來，哎呀，可我哪有什么禮物啊，只好告訴孩子我忘記了，看著他們失望的眼神和惋惜的表情，我覺得很內(nèi)疚，孩子對于老師說的話總是堅信不移、滿懷希望的。而我所說的不負責(zé)任的鼓勵對孩子來說更是一個無言傷害。

在一則寓言故事里，一位商人在上帝給他禮物時，選擇了金錢、地位、家庭……唯獨扔下了誠信，結(jié)果他下了地獄。雖說在我們生活中遇到的僅僅是一些小事，說過的僅僅是幾句謊言，而在現(xiàn)實利益與誠信發(fā)生矛盾是，還是請您選擇誠信吧，因為守住誠信，就是守住了做人的根本;守住誠信，就守住了成功!

最后，允許我引用莎士比亞說過的一句話：“生命短促，只有美德能將它傳到遙遠的后世?！弊屛覀兊慕處煻夹袆悠饋恚屨\信伴隨新世紀的每一分鐘，讓誠信遍布幼兒園的每一個角落!

不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說過：教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的。是啊，作為一名教師應(yīng)該覺得自豪。今天的我，當(dāng)個老師，是一種責(zé)任，一種使命。

雖然在父母眼里還是孩子的我，但在家長的眼里我卻是一名教師，所以擁有這樣稱號的我，應(yīng)該不斷進步，慢慢積累經(jīng)驗，做個孩子喜歡、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師。記得剛剛來幼兒園的時候，我?guī)“嗟暮⒆?，這對我來說無疑是個挑戰(zhàn)。這是我第一份工作，也是新的開始，看到孩子們陌生、害怕的眼神，聽著哇哇哭的聲音，讓我覺得孩子好可憐呀，也有許多的無耐。經(jīng)過班上兩位老師的經(jīng)驗傳達，還有更多老師們的提醒與幫助，自己也不那么束手無策，慢慢地自己可以勝任擔(dān)當(dāng)教師這個職務(wù)了。

自從跨進幼兒園的大門之后，我知道做一名幼兒教師是不容易的，怎樣做好一名愛孩子的幼兒教師呢?要用真心去愛孩子，要用快樂去感動孩子。作為一名幼兒教師的我，首先要熱愛和尊重每位幼兒。走進孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特點，感情世界、和家庭情況。用平等的眼光去對待每位孩子，使孩子同時也喜歡你，愿意和你玩，在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。在一日活動中要時時關(guān)注他們。哪怕一個鼓勵的眼神，拉拉手、摸摸他的頭，都傳遞著我們對孩子的愛。

一切師德要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我性格開朗、樂觀向上。每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中。可以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。

因此，師德 ——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻在我這片摯愛的土地上，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!

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