教具設(shè)計比賽 公司舉辦技能比賽方案

確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計劃開展某項工作的時候，我們需要為領(lǐng)導提供多種工作方案。通過制定方案，我們可以有條不紊地進行問題的分析和解決，避免盲目行動和無效努力。接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。

教具設(shè)計比賽 公司舉辦技能比賽方案篇一

為加強職工隊伍建設(shè)，全面提高人員綜合素質(zhì)，實現(xiàn)局班子確立的“學習、創(chuàng)新、提升”年度奮斗目標，經(jīng)研究決定，20__年在全局范圍內(nèi)開展崗位練兵競賽活動?，F(xiàn)結(jié)合實際制定如下方案。

一、指導思想

以——理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)攬，以提高業(yè)務(wù)素質(zhì)、培養(yǎng)一專多能的優(yōu)秀人才為目標，通過開展崗位練兵競賽活動，進一步激發(fā)干部職工的內(nèi)在動力，在全局范圍內(nèi)形成學專業(yè)、破難題、做行家、當能手的濃厚氛圍，激發(fā)起比學趕幫超熱潮；使一批技能熟練，對業(yè)務(wù)工作精通的優(yōu)秀人才脫穎而出，促進我局工作上臺階。

二、組織領(lǐng)導

活動領(lǐng)導小組辦公室設(shè)在局辦公室，負責年度練兵及競賽活動的具體組織工作。

三、參與的專業(yè)

餐飲，會務(wù)，服務(wù)，車輛駕駛，強、弱電，智能管理，保安。

四、方法步驟

第一階段：思想發(fā)動(3月上旬)。局于2月底前完成局班子專題討論、局主要領(lǐng)導與中層干部談心、證詢建議工作，各專業(yè)練兵、競賽方案的審定。3月上旬召開動員大會，在此基礎(chǔ)上，各科室組織所屬人員認真學習實施方案，層層發(fā)動，明確開展崗位練兵和競賽活動的目的意義、方法步驟和基本要求，激發(fā)和調(diào)動大家的積極性和自覺性，增強參與意識。各級要把經(jīng)常性思想工作貫穿于練兵競賽的全過程。

第二階段：崗位練兵(3月中旬至11月底)。局活動領(lǐng)導小組辦公室負責面上練兵情況的掌握、指導；各科室按照方案要求具體組織。在練兵中要嚴格按照崗位規(guī)范，要積極開展互幫互學互助活動，抓好重點崗位、重點人員的練兵活動。各級部門領(lǐng)導要身先士卒，爭做標桿；要帶頭練兵、帶頭吃苦、帶頭破難題、帶頭拿名次。

第三階段：競賽比武(7、10、12月)。局于12月份組織崗位技能大比武；各科室分別于7月份、10月份自行組織階段性技能比賽，比賽結(jié)果報局活動領(lǐng)導小組。局活動領(lǐng)導小組辦公室負責局崗位技能大比武的具體組織工作，對各科室、各專業(yè)的階段性技能比賽進行指導。

五、競賽形式

(一)崗位技能競賽。由各科室按照局總體安排，根據(jù)本部門練兵進程，在局領(lǐng)導小組指導下分別于7月份、10月份自行組織，競賽結(jié)果不列入局崗位技能比武。

(二)崗位技能比武。由局活動領(lǐng)導小組辦公室組織。同一崗位同一競賽標準，以精度、時間為依據(jù)綜合評定，由高向低決定名次。

六、表彰獎勵

局對獲得各崗位前三名的進行通報表彰，并給予一定的物質(zhì)獎勵；為“國資局崗位標兵”和“國資局技術(shù)能手”頒發(fā)榮譽證書。

七、幾點要求

(一)提高認識。開展崗位練兵競賽活動，是加強職工隊伍建設(shè)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實際工作能力的重要抓手，是培養(yǎng)技術(shù)骨干，促進工作落實，實現(xiàn)“學習、創(chuàng)新、提升”的有效途徑。各科室要高度重視，認真對待，充分認識開展這項活動的重要性和必要性，切實增強責任意識。

(二)認真組織。局活動領(lǐng)導小組辦公室要加強對年度崗位練兵、各專業(yè)階段性競賽的跟蹤和指導，抓好實施方案的落實，認真組織好年度崗位技能比武及后續(xù)工作。局班子成員負責對分管部門的練兵、崗位技能競賽的掌握和指導。各科室要采取各種有效形式，深入動員，適時掌握人員思想實際，制訂本部門所屬專業(yè)的練兵及技能競賽方案，認真組織好練兵和崗位技能競賽，帶領(lǐng)所屬人員積極參加局技能比武，自覺接受局活動領(lǐng)導小組及其辦公室的指導。

教具設(shè)計比賽 公司舉辦技能比賽方案篇二

激發(fā)學生學習數(shù)學的.積極性，鞏固學生的口算知識，提高學生的口算速度，提升學生的計算能力。給學生提供展現(xiàn)自我成長的平臺，在參與競賽過程中體驗學習成功的快樂。

1、參賽對象：1-6年級全體學生。

2、活動方式：分必答題和搶答題。多媒體課件出示口算試題。每題一張課件，必答題每生10題，搶答題每個年級根據(jù)學生人數(shù)設(shè)置5-8題。

3、活動地點：西樓三樓多媒體教室

4、活動時間：9月29日（周日）下午第3- 4節(jié)課。

1、以年級為順序，從1年級到六年級依次完成必答題部分，搶答題部分以年級為小組從一年級到六年級依次完成。

2、學生看課件口算試題，回答完畢，給予“正確”或“錯誤”提示。

3、每題限制在5秒內(nèi)口算完成。

評委老師：賀海霞、史立群、宮曉婕、張麗英

評分規(guī)則：必答題部分每答對一題計1分，搶答題部分答對一題計2分，答錯一題扣0.5分。根據(jù)學生正確率評分，計分相同者根據(jù)學生回答速度決定最終獲勝者。

一等獎：每年級1名。

二等獎：每年級1名。

自由搶答獎若干名

教具設(shè)計比賽 公司舉辦技能比賽方案篇三

xx年６月１２日——中班、小小班

xx年６月１３日——大班、小班

園內(nèi)

我國長期以來形成的一個慣例是父親在外工作，母親在家料理家務(wù)，教育孩子。經(jīng)常是父親每天天不亮就去上班，孩子還未醒；很晚回家時，孩子已入睡。到了星期天，父親蒙頭大睡，真正陪孩子的時間很少，因而父親在孩子心目中的份量比較輕，父親與孩子的感情也比較淡薄。

１、通過各種活動，引導幼兒體驗濃濃的親情，激發(fā)幼兒愛的情感，從小培養(yǎng)他們懂得飲水思源，尊重、感激別人的勞動，知道回報、關(guān)愛他人。

２、有重點地指導幼兒通過多種形式了解父親的責任和工作。

３、知道父親節(jié)的由來。１９１０年，美國最先提出慶?！案赣H節(jié)”的倡議，并從１９３４年開始，將每年６月的第三個星期日定為“父親節(jié)”。日本從１９５０年左右開始，將“父親節(jié)”正式定為國民的節(jié)日。

2、孩子們與爸爸們共同完成“大手牽小手”的手印畫。（教師發(fā)紙讓爸爸印上大手）

3、圖畫紙、顏料、音樂、彩色紙等；

4、成功素質(zhì)節(jié)日主題教材、節(jié)日主題音樂

１、教師向幼兒介紹父親節(jié)的來歷。

２、幼兒分享父親的快樂（請幼兒說一說我的爸爸會干什么？我喜歡我的爸爸）、出示爸爸的大手“大手牽小手”的手印畫。幼兒唱“父親節(jié)”的歌曲；幼兒為父親自制的小禮物。（皮帶、皮包、枕頭、眼鏡）

３、回家后向爸爸贈送小禮物，并說出；爸爸您辛苦了，我愛您。

教具設(shè)計比賽 公司舉辦技能比賽方案篇四

【活動目標】

1、喜歡看圖書并會使用書簽。

2、初步感知書簽，鞏固制作書簽的技能。

3、嘗試圍繞同一主題合作制作書簽。

【活動準備】

1、書簽的故事smart課件一份，書柜一組。

2、書簽紙人手一張、記號筆四只、水彩筆四盒、打孔器一只、絲帶人手一條，以上各組一份。

【活動過程】

一、談話導入，引起幼兒興趣。

出示一本厚書，提問：

1、小朋友請你幫我找找，書讀到哪一頁了?你是怎么找到的?

2、這是什么呀?書簽有什么作用呢?

小結(jié)：原來看很厚的書的時候，需要用到書簽，因為它可以幫助在讀過的地方做上標記，下次很快找到繼續(xù)讀。而且還可以保護我們的圖書避免折損。

二、欣賞組合書簽，引導幼兒找出相同點和不同點，了解同一主題的書簽特點。

1、出示臉譜的書簽，引導幼兒觀察講述。

提問：

(1)這四張書簽給我們講述了誰的故事?

(2)故事里的臉譜有什么不一樣?

小結(jié)：臉譜中的顏色不一樣，圖案花紋也不一樣。但是他們說的都是臉譜的故事。

2、出示小花和花瓶的書簽，引導幼兒觀察講述。

提問：

(1)這四張書簽給我們講述了誰和誰的故事?

(2)故事里的小花有什么不一樣的地方呢?

(3)花瓶又有什么不一樣的地方呢?

小結(jié)：它們整個書簽的造型都不一樣，有各種各樣的小花和各種各樣的花瓶。但是這四張書簽說的都是小花和花瓶的故事。

3、出示小熊的書簽，引導幼兒觀察講述。

提問：

(1)這四張書簽給我們講述了誰的故事?

(2)小熊都在做什么?

(3)小熊還可以變成誰?

小結(jié)：每張書簽小熊都在做不用的事情，但是這四張書簽都是在講小熊的故事。除了小熊也可以變成小兔、小貓和小狗的故事。

三、出示白板課件，幼兒討論并嘗試制作。

1、幼兒分組討論書簽故事內(nèi)容

2、一組幼兒講述討論內(nèi)容并嘗試操作白板制作書簽。

3、教師小結(jié)

四、幼兒分組制作書簽。

1、分組繪畫書簽的故事。

2、打孔、穿線制作書簽。

五、展示、講述書簽的故事并使用書簽。

教具設(shè)計比賽 公司舉辦技能比賽方案篇五

為了促進校內(nèi)學生交流，增進學生友誼，加強學生團結(jié)，展現(xiàn)學生的風采，進一步擴大校組織的.影響力，培養(yǎng)同學們的集體榮譽感，營造團結(jié)向上的氛圍，通過比賽培養(yǎng)體現(xiàn)同學們團結(jié)合作精神，特此舉辦此次校內(nèi)籃球賽。

滄州國興職業(yè)技術(shù)學?；@球賽

滄州國興職業(yè)技術(shù)學校全體學生

待定

校內(nèi)籃球場

1、比賽采用抽簽對陣，一場定勝負，勝者晉級下一輪，比賽設(shè)冠軍、亞軍、季軍、參與隊。

2、比賽采用是上下半場制，半場比賽時間為20分鐘，期間無暫停時間，中場休息10分鐘，雙方交換場地。

3、每隊上場人數(shù)為5人，換人不限次數(shù)。

1、超過10分鐘仍未到場或人員不齊則視為自動棄權(quán)。

2、各隊嚴格按照要求報名，如有違反報名要求則取消報名球員比賽資格。

3、每隊球員統(tǒng)一服裝顏色。進入決賽的隊伍必須統(tǒng)一服裝。

4、所有參賽隊員保證比賽“友誼第一”原則，場外觀眾不得野蠻擾亂比賽秩序，否則將取消繼續(xù)觀看比賽資格并做違紀處理并全校通報。

5、場上球員必須尊重裁判的判罰，場上隊員必須服從裁判判罰，否則給予犯規(guī)警告，嚴重者（兩次）將被罰下場。比賽過程中如有球員有嚴重犯規(guī)或危險動作則視同犯規(guī)。

6、場上球員不可有圍攻、指責、漫罵裁判，不得有故意延誤比賽等擾亂比賽秩序等行為，一旦發(fā)生則取消該隊比賽資格并對相關(guān)責任人做違紀處理并進行全校通報。

1、比賽不采用禁區(qū)3秒、后場10秒及24秒規(guī)則。

2、凡投籃、上籃犯規(guī)的'，均由被犯規(guī)者罰籃2次。

3、凡被判罰技術(shù)犯規(guī)的，均由對方進行2罰1擲。

4、累計犯規(guī)超過6次者將被自動罰下。

教具設(shè)計比賽 公司舉辦技能比賽方案篇六

為全面推行素質(zhì)教育，為了切實提高學生的語文素養(yǎng)，并為學生的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。我校語文組積極開展了教改活動，本著“以人為本”，為了改革課堂教學，我校語文組和少先隊聯(lián)合組織了迎“六一”讀書朗誦比賽。

比賽內(nèi)容可以是學過的課文、詩歌或課外優(yōu)秀文章也可以是自己的作品，朗誦人數(shù)不限，但最多不超過10人，具體篇目和朗誦形式自定。

xx年5月21日下午4：30

學校田徑場

評委由唐占奎校長、教研組長王永剛、少先隊大隊長唐帥君及孟慶華、唐世亮、唐蕙蘭6位老師擔任。

滿分100分

1、穿著整潔，佩戴紅領(lǐng)巾；態(tài)度認真、有禮貌，充滿自信；舉止穩(wěn)重大方,恰如其分。（酌情打分滿分為15分）

2、使用普通話，語速適中，輕重緩急合理，有感情地朗讀，聲音能夠傳達出作品的意境，能讀出作品的韻味。（酌情打分滿分為50分）

3、朗讀正確流利，不破句，停頓恰如其分（酌情打分滿分為30分）

4、朗讀時輔助以合理的動作（酌情打分滿分5分）

一等獎2名，二等獎3名，三等獎6名。

報幕員：楊倩和朱成龍同學。

音響廣播：凌超成唐燦郭效軍

觀眾人員、座位：各班班主任按照場地劃分具體安排

攝影：賀森

分數(shù)統(tǒng)計：唐蘭楊曉燕

1、希望各位負責教師提前做好準備，保證比賽高效、積極地開展。

2、未盡事宜另行協(xié)商。 明星希望小學語文組少先隊

教具設(shè)計比賽 公司舉辦技能比賽方案篇七

為更好的貫徹落實黨的十八大精神，引導廣大學生把實現(xiàn)中國夢的.滿腔熱情轉(zhuǎn)化為刻苦學習、勵志成才、報效祖國的實際行動，學校決定在高一年級組織開展以“我的中國夢”為主題的作文競賽活動，特制訂本方案。

1、作文競賽活動以“我的中國夢”為主題。內(nèi)容圍繞國學知識，特別是孔子的＂孝、禮、義、仁＂，結(jié)合自身情況，剖析自己，積極向上，超越自我，用文章記錄和表達愛國之心、強國之愿、報國之志，強化對自身責任和使命的認識，樹立以實干興邦精神奮力實現(xiàn)中華民族偉大復興的光榮夢想。

以征文形式進行

采取老師推薦和自愿報名方式開展，先由每班語文老師推薦3名以上學生直接參加競賽，其余未被推薦的學生可以通過自愿報名方式參與競賽。

1、時間：另行通知。

2、地點：另行通知

3、評委：另行商定

按征文得分從高到低選取一等獎1名、二等獎3名、三等獎5名，并分別頒發(fā)獎品和證書。

教具設(shè)計比賽 公司舉辦技能比賽方案篇八

篇一

一、比賽宗旨：

以友誼推動比賽，以比賽促進交流，以交流帶動進步。

二、比賽目的：

活躍校園氣氛，豐富課外生活，增進交流，鍛煉身體

提高球技，促進競技體育運動的發(fā)展。

三、比賽規(guī)則：

公平、公正、公開；友誼第一，比賽第二。

四、比賽概況：

1、參賽資格：x大一大二的學生

2、比賽場地：涉外羽毛球場

3、器材設(shè)備：比賽羽毛球由體育部提供，球拍自帶。

4、比賽賽制：比賽采用單淘汰制。

5、比賽項目：男單、女單，男女混合

6、比賽時間：第六周周四下午

五、羽毛球比賽細則：（采用最新羽毛球規(guī)則）

（一）、挑選場地或發(fā)球權(quán)：

有挑選發(fā)球權(quán)或場地的優(yōu)先權(quán)。贏方選剩的一項歸輸方所有。（注：這里用硬幣代替挑邊器）

（二）、局數(shù)和分數(shù)：

1、每場正式比賽以三局二勝制決定勝負。

2、每局均為15分，率先得到15分的一方贏得*比賽；

3、如果雙方比分打成14比14，獲勝一方需超過對手2分才算取勝；

4、如果雙方比分打19成比19，則率先得到第20分的一方取勝；

（三）、發(fā)球權(quán)、得分：

1、實行每球得分制，得分獲得發(fā)球權(quán)；

（四）、交換場地

1.第一局比賽結(jié)束，雙方應(yīng)交換場地進行第二局的比賽.如前兩局雙方戰(zhàn)成1比1時，雙方也應(yīng)交換場地進行決勝局的比賽。在第三局比賽中，當任何一方先得8分，必須再次交換場地后，才能進行余下的比賽。

（五）、發(fā)球和接發(fā)球

1、合法的發(fā)球

1）.發(fā)球時腳不得踩發(fā)球區(qū)的任何界線。

2）.發(fā)球員＂在擊球的瞬間，球與球拍的接觸點及整個球體均要低于發(fā)球員的腰部，整個拍框必須明顯低于發(fā)球員握拍的手部。

2、合法的接發(fā)球。

1）.接發(fā)球員必須等對方發(fā)球員按相應(yīng)的規(guī)定將球發(fā)出后，即球托觸及球拍的拍面而飛離球拍后，才能移動兩腳，并開始接發(fā)球，否則屬違例。

2）.接發(fā)球時，接球員的腳不能踏踩在接發(fā)球區(qū)域四周的任何線上或線外，否則后違例。

（六）、重新發(fā)球如下列情況發(fā)生時應(yīng)重新發(fā)球：

1.發(fā)球時，發(fā)球員和接發(fā)球員同時違例。

2.當接球員尚未做好準備之前，發(fā)球員即發(fā)球。

3.在比賽進行中，球托與球的其他部分完全分離即球、完全破損。

4.除發(fā)球以外，球過網(wǎng)后掛在網(wǎng)上或停在網(wǎng)頂。

5.在比賽中，不可預見或意外的情況發(fā)生。

（七）、違例

1.比賽中，球拍未擊中球。

2.發(fā)球時，球過網(wǎng)后掛在網(wǎng)上或停在網(wǎng)頂。

3.比賽中，球從網(wǎng)下或網(wǎng)孔中穿過或不過網(wǎng)。

4.比賽中，球碰房頂及場地四周以外的人或物體。

5.比賽中，球碰到運動員的身體或衣物，

6.比賽中，擊球者球拍與球的擊球點不在自己球網(wǎng)一方，而是過網(wǎng)擊球。

7.比賽中，選手的球拍、身體或衣物碰網(wǎng)或網(wǎng)柱；選手的腳或球拍由網(wǎng)下侵入對方場區(qū)。

8.擊球時，球夾在或停滯在球拍上，緊接著又被拖帶。

9.一名球員兩次揮拍，連續(xù)兩次擊中球，或是同一方的兩名選手連續(xù)各擊中球一次。

10.球觸及球員的球拍后繼續(xù)飛行并落在界外。

11.比賽時選手故意擾亂、影響對方進行正常比賽的任何舉動。

六、裁判由體育部干事出任，裁判組成人員有：

，，，，，

七、獎勵：

本次比賽分別設(shè)男、女單冠軍一名，季軍一名，亞軍一名。男女混合第一名。

獲獎運動員將獲得學院頒發(fā)的證書。

冠軍：羽毛球拍一副

亞軍：單拍一個

季軍：象棋一副

男女冠軍：羽毛球拍一副

預算、預算

羽毛球：1筒，5元

礦泉水：20瓶，20元

證書：8份，8x6元/份=48元

球拍：兩副兩個，60元

合計：133元

篇二

x大學第x屆“杯”羽毛球賽是在共青團x大學委員會，x大學體育部的指導下，舉辦的一次針對x大學各個院系羽毛球愛好者的大型羽毛球團體比賽。本次羽毛球比賽提倡全民健身，開展豐富多彩的體育活動，培養(yǎng)同學們頑強奮斗、勇于拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。

一、活動目的：

為全面貫徹教育方針，豐富同學們的業(yè)余文化生活，培養(yǎng)同學們頑強奮斗、勇于拼搏的優(yōu)良品質(zhì)；推動羽毛球運動的普及和發(fā)展；倡導強身健體的運動理念，通過活動的開展來豐富學生的校園生活。促進校園文化建設(shè)，加強各院之間的交流與合作。

二、活動對象

x大學各院系在校學生

三、活動時間

xx年xx月

四、活動地點

x大學羽毛球館

五、參賽隊伍

法學院、哲學與歷史文化學院、公共管理學院、旅游管理學院、商學院、文學與新聞學院、外國語學院、藝術(shù)學院數(shù)學與計算科學學院、材料與光電物理學院、化學學院、化工學院、環(huán)境與輕工學院、機械工程學院、計算機與通信工程學院、土木工程與力學學院、能源工程學院、國際交流學院、信息工程學院、興湘學院、職業(yè)技術(shù)學院。

六、大賽組委會指導老師：

策劃：、聯(lián)絡(luò)：、器材：裁判：、財務(wù)：場控：開幕式：后勤：。

七、具體流程

1、活動策劃與申報：

（2）將策劃書與活動申報表一同交到社聯(lián)辦公室及團委審批。

2、活動通知：

（2）聯(lián)絡(luò)員負責邀請（

邀請函

3、前期宣傳工作：

（2）橫幅宣傳：1條（10m，懸掛于體育館）；

（3）寫真宣傳：1幅（貼于體育館羽毛球場內(nèi)）；

（5）微博宣傳：通過協(xié)會的官方微博，實時報道我們的活動進程；

（6）擺點宣傳：在南苑，北苑，金翰林等地進行擺點宣傳。通過往年羽毛球大賽照片的展示和派發(fā)宣傳單對大賽進行宣傳。

4、前期準備工作：

（2）督促各個院系代表隊加緊訓練，以提高比賽水平；

（4）進行羽毛球裁判培訓，保證比賽期間有足夠的符合技術(shù)要求的裁判；

5、開幕式流程：

（1）主持人介紹宣布運動員進場

（2）介紹嘉賓

（3）老師致詞

（4）運動員宣誓

（5）裁判員宣誓

6、賽時安排：

（1）首先進行好場地布置，并確保所有比賽物品準備齊全；

（3）場控人員安排人員收接計分表，并及時把結(jié)果寫到積分榜；

（4）每天比賽結(jié)束，需要將下一階段的比賽安排通知各個領(lǐng)隊和隊長。

7、閉幕式：

（1）主持人宣講比賽結(jié)果。

（2）頒獎儀式

（3）

閉幕詞

8、活動報道：比賽過程中將邀請各新聞媒體到現(xiàn)場報道及攝影，賽后將比賽中新聞稿，圖片發(fā)送至x大學及周圍各大新聞媒體。

9、賽后宣傳：將活動照片，活動報道整理，擺點進行后期宣傳。

八、活動方式

1、此次活動采用以院為單位方式參加。

2、比賽共設(shè)有五個項目，分別為：男子單打、女子單打、男子雙打、女子雙打、混合雙打。

3、參賽選手由各院系選拔，代表各院系所在的院系參加比賽，每院均可報名五項。每項限報一組，每人不得兼報2項。

4、比賽實行小組賽五個項目每個項目為一組，比賽實行三局兩勝淘汰制。

5、比賽賽制：小組循環(huán)，晉級八強后單淘汰制。

6、小組分組由各個院系領(lǐng)隊代表。

7、最后五項積分相加評出團體總冠軍、亞軍、季軍，并根據(jù)各院表現(xiàn)，精神風貌及比賽組織情況評出風貌獎，組織獎，分別進行獎勵。

九、后勤事宜

1、后勤工作有x大學羽毛球協(xié)會組織部負責，包括人員調(diào)配、采購用品等。

2、后勤用品包括：飲用水、藥品等。

3、后勤用品由羽毛球協(xié)會統(tǒng)一購買、管理、使用。

4、后勤工作還包括協(xié)助團委、體育部進行各項通知。

教具設(shè)計比賽 公司舉辦技能比賽方案篇九

一、活動主題：

精英生活圈系列活動之——品茗論道，以茶會友

二、活動宗旨：

人們常說以文會友，以書會友，是說文和書都是可以作為媒介的，在人們的相互交往中發(fā)揮過重要作用。其實，以茶會友也是由來已久的，人們在論茶、品茶中敞開心扉、加深了解，以至成為茶友，結(jié)下終生友誼。

尊享茶友會為客戶朋友搭建了以茶為媒介的溝通交流平臺，不僅可以結(jié)交新友，感悟茶文化，還能放松身心，享受茶帶給自己由內(nèi)而外的舒暢，在此拋開煩惱，留下歡笑。

三、活動目的：

通過此次活動，讓企業(yè)老板、金融機構(gòu)、湖南茶葉博物館茶友會、阿里巴巴、復地崑玉國際實現(xiàn)無縫對接，為客戶提供高品質(zhì)服務(wù)，增加企業(yè)與企業(yè)之間的交流，提升品牌美譽度和客戶忠誠度，同時建立完善客戶交流平臺，對維護客戶關(guān)系提供契機。

四、活動流程（當日根據(jù)實際情況有可能進行流程微調(diào)）:

14:00—14:30來賓簽到

14:35—14:45茶藝、古箏表演

14:45—14:50主持人入場分組命名

14:50—14:55活動承辦方致辭

15:00—15：15 ?有獎猜茶活動：看茶辨茶

15:15—15:45第一道茶品鑒及競答

15:30—16:00有獎猜茶活動：品茶猜茶

16:00—16:30第二道茶品鑒及競答

16:30—16:45有獎猜茶活動：聞茶識茶

16:45—17:15第三道茶品鑒及競答

17:15—17:30最佳團隊頒獎

五、主辦單位：

主辦單位：湖南茶葉博物館茶友會

特別支持：復地崑玉國際

六、活動時間和規(guī)模：

參與人員：30人左右

七、活動地點：

復地崑玉國際多功能廳

八、活動模塊：

此次活動以“茶品鑒“為核心主題，邀請高端客戶及茶友約30人參加活動，三大模塊始終以品茶、辨茶為主線，融合茶藝表演，古箏演奏精彩環(huán)節(jié)，通過三道茶的品鑒以及猜茶辨茶互動活動將茶文化推廣以及客戶交流融合其中。

1、三道茶品鑒

茶品鑒互動方式：

基本原則：本場活動將進行六次互動，每次互動環(huán)節(jié)將按照優(yōu)勝者累計分的形式進行評比，最后獲勝者團隊將每人獲得一份禮品。

1、茶知識搶答（3輪）

老師設(shè)計關(guān)于該道茶的4個問題（共12題）的知識搶答，各小組參與搶答后，推薦一人回答，回答正確，團隊記一分，回答錯誤不加分；同時答對問題最多者將獲得禮品，團隊另加一分表示獎勵。

2、猜茶互動

、看茶辨茶：選取一款易混淆的茶品（如古樹滇紅），分別用四個茶荷乘好，各組席長一一傳遞給小組成員，經(jīng)協(xié)商同意意見以后，寫下團隊的答案，答案正確的客戶，團隊將獲得1分獎勵。

、品茶猜茶：選取一款口感特別，但不常見的茶品，邀請各組派選一名代表上臺，蒙上雙眼，僅靠品飲猜出茶名（如鳳凰單從）。答案寫在紙上，四組全部猜完后公布答案，答案正確的該客戶獲得禮品，團隊加一分。

2、穿插以古箏欣賞、茶藝表演等輔助環(huán)節(jié)。

邀請專業(yè)古箏老師以及茶葉博物館茶藝師現(xiàn)場表演，時間約15分鐘。

3、團隊命名方式

活動籌備組提前為活動小組準備小組名，邀請各組代表抽簽選取

九、擬參與活動人員

年銷售額在3000萬人民幣以上的企業(yè)業(yè)主；

全省部分銀行部門主要負責人；

湖南茶博館茶友會精英生活圈會員；

阿里巴巴金牌客戶；

活動工作人員；

十、擬邀請表演嘉賓

茶道介紹老師 ：待定

古箏老師：待定

茶藝、茶道：樊星潔、吳輝

各茶席表演： 易蓉、喻婷、樊星潔、吳輝、學生（待定）

十一、宣傳方案

1、活動前期

教具設(shè)計比賽 公司舉辦技能比賽方案篇十

我國體育事業(yè)的快速發(fā)展，以及我國在國際體育事業(yè)上取得的輝煌戰(zhàn)果。為此，大眾化的體育運動在我國普遍開展，尤其是大學生的體育生活更為精彩!

1、增強同學們對運動的熱愛

2、增強同學們對羽毛球知識的了解

3、鍛煉同學們的身體

4、增進同學們之間的認識和了解

09數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學2班全體同學

活動時間：20xx年4月6日下午(待定)

活動地點：南門羽毛球場(待定)

班級羽毛球男女混雙打

賽前準備

1、活動當日前確定場地并購買羽毛球，獎品，準備好球拍。

2、準備適當?shù)膽?yīng)急用品，如創(chuàng)可貼等，以防處理突發(fā)傷害。

3、賽前一個星期內(nèi)組織本班同學報名參加此次活動，要求每個寢室至少有兩名同學參加比賽。

4、比賽分組要求隨機且公正。男生女生分別進行號碼抽取，抽取的號碼條形式如“a”——“b”，男生女生分別從各自的號碼堆中抽取，其中a表示自己的小組號，b表示將迎戰(zhàn)的小組號。抽到相同號碼的組成一個小組。采取現(xiàn)場抽號現(xiàn)場宣布的形式。

比賽流程

1、比賽分兩場同時進行，每場陪兩名裁判人員，比賽順序原則上按小組組號順序進行。

2、第一輪為初選，采取一次淘汰制，初選全部進行完后有各獲勝方再次進行抽簽決定分組方式與比賽順序，依次類推。

3、比賽具體規(guī)則詳見《09數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學班級羽毛球比賽規(guī)則》。

4、比賽結(jié)束后頒發(fā)一，二，三等獎獎品與獎狀。

賽后安排

1、全體同學合影留念。

2、安排人員打掃場地衛(wèi)生。

1、參加活動的同學要著裝得體，文明比賽，愛惜場地設(shè)施及比賽道具。

2、要求每位同學必須準時到場，如遇特殊情況，及時到組織部登記，以便比賽順利進行，各部門默契配合，相互協(xié)助。

3、在比賽過程中，同學們需快速、井然有序的進行，保持賽場衛(wèi)生。

4、活動如遇天氣、場地等因素的影響需要作改變，則另行通知。

活動負責人：陳如云、曹子健、陸志

活動宣傳：孫凌、許玉婷

活動物品采購：梁秋菊、許艷艷

活動照片采集：陳子瑩

突發(fā)事情處理：程磊、任福祥

羽毛球：20元

獎品：20元

其他：10元

總計：50元

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