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工程管理架構(gòu)方案 西南科技大學(xué)工程管理人才培養(yǎng)方案篇一
一、培養(yǎng)要求
要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和企業(yè)管理的基本理論和知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生成為具有經(jīng)濟(jì)頭腦、創(chuàng)新精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、懂現(xiàn)代管理理論和方法、具有扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的復(fù)合型人才。
二、專(zhuān)業(yè)與學(xué)分要求
選本專(zhuān)業(yè)為雙學(xué)位專(zhuān)業(yè)的學(xué)生必須預(yù)修8學(xué)分以上高等數(shù)學(xué)（上、下），并修滿(mǎn)本專(zhuān)業(yè)核心課程57學(xué)分，完成畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文及實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容，成績(jī)合格獲得相應(yīng)學(xué)分且符合西南科技大學(xué)“雙學(xué)位”授位細(xì)則的可授予雙學(xué)士學(xué)位證書(shū)。
三、核心課程設(shè)置
1．專(zhuān)業(yè)必修課39學(xué)分
2.專(zhuān)業(yè)選修課18學(xué)分
四、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）及實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置
1、畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文 16學(xué)分； 2、erp實(shí)習(xí)2學(xué)分。
備注：
在修讀中，若表中課程與主修專(zhuān)業(yè)課程名稱(chēng)、性質(zhì)相同時(shí)，主修專(zhuān)業(yè)已修讀可不必再修讀，所缺學(xué)分從此表選修課程中選其它課程學(xué)分補(bǔ)足；若仍無(wú)法修滿(mǎn)要求學(xué)分，請(qǐng)從本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案中選修其他的專(zhuān)業(yè)課補(bǔ)足。
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)雙學(xué)位專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案
一、培養(yǎng)要求
要求學(xué)生基本掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理的基本知識(shí)，具備營(yíng)銷(xiāo)管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能。培養(yǎng)學(xué)生成為基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、適應(yīng)性強(qiáng)的復(fù)合型人才。
二、專(zhuān)業(yè)與學(xué)分要求
選本專(zhuān)業(yè)為雙學(xué)位專(zhuān)業(yè)的學(xué)生必須預(yù)修8學(xué)分以上高等數(shù)學(xué)（上、下），并修滿(mǎn)本專(zhuān)業(yè)核心課程59學(xué)分，完成畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文，成績(jī)合格獲得相應(yīng)學(xué)分且符合雙學(xué)位授位細(xì)則的可授予雙學(xué)士學(xué)位證書(shū)。
三、核心課程設(shè)置
2.專(zhuān)業(yè)限修課18學(xué)分
畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文 16學(xué)分。 備注：
在修讀中，若表中課程與主修專(zhuān)業(yè)課程名稱(chēng)、性質(zhì)相同時(shí)，主修專(zhuān)業(yè)已修讀可不必再修讀，所缺學(xué)分從此表選修課程中選其它課程學(xué)分補(bǔ)足；若仍無(wú)法修滿(mǎn)要求學(xué)分，請(qǐng)從本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案中選修其他的專(zhuān)業(yè)課補(bǔ)足。
經(jīng)濟(jì)學(xué)雙學(xué)位專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案
一、培養(yǎng)要求
要求學(xué)生學(xué)習(xí)并基本掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論與方法，受到經(jīng)濟(jì)學(xué)思維和投資與金融實(shí)務(wù)的基本訓(xùn)練，具有運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)基本理論與方法分析解決實(shí)際經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的能力。培養(yǎng)學(xué)生成為具有扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)的復(fù)合型人才。
二、專(zhuān)業(yè)與學(xué)分要求
選本專(zhuān)業(yè)為雙學(xué)位專(zhuān)業(yè)的學(xué)生必須預(yù)修8學(xué)分以上高等數(shù)學(xué)（上、下），并修滿(mǎn)本專(zhuān)業(yè)75學(xué)分，其中，專(zhuān)業(yè)必修課程44學(xué)分，專(zhuān)業(yè)選修課程14學(xué)分，畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文以及實(shí)驗(yàn)課程共計(jì)17學(xué)分，成績(jī)合格獲得相應(yīng)學(xué)分且符合雙學(xué)位授位細(xì)則的可授予雙學(xué)士學(xué)位證書(shū)。
三、核心課程設(shè)置
1．專(zhuān)業(yè)必修課44學(xué)分
1. 畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文
畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文16學(xué)分（必修） 2. 實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)
計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程試驗(yàn)1學(xué)分（必修） 備注：
在修讀中，若表中課程與主修專(zhuān)業(yè)課程名稱(chēng)、性質(zhì)相同時(shí)，主修專(zhuān)業(yè)已修讀可不必再修讀，所缺學(xué)分從此表選修課程中選其它課程學(xué)分補(bǔ)足；若仍無(wú)法修滿(mǎn)要求學(xué)分，請(qǐng)從本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案中選修其他的專(zhuān)業(yè)課補(bǔ)足。
會(huì)計(jì)學(xué)雙學(xué)位專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案
一、培養(yǎng)要求：
要求學(xué)生掌握會(huì)計(jì)學(xué)的基本理論和方法，受到會(huì)計(jì)學(xué)思維和會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的基本訓(xùn)練，具有運(yùn)用會(huì)計(jì)學(xué)理論和方法分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的技能。培養(yǎng)學(xué)生成為具有扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和會(huì)計(jì)知識(shí)的復(fù)合型人才。
二、專(zhuān)業(yè)與學(xué)分要求
選本專(zhuān)業(yè)為雙學(xué)位專(zhuān)業(yè)的學(xué)生必須預(yù)修10學(xué)分高等數(shù)學(xué)（b1、b2），并修滿(mǎn)本專(zhuān)業(yè)73學(xué)分，其中，專(zhuān)業(yè)必修課程45學(xué)分，專(zhuān)業(yè)選修課程14學(xué)分，畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文以及實(shí)驗(yàn)課程共計(jì)14學(xué)分，成績(jī)合格獲得相應(yīng)學(xué)分且符合雙學(xué)位授位細(xì)則的可授予雙學(xué)士學(xué)位證書(shū)。
三、 核心課程設(shè)置
專(zhuān)業(yè)限修課14學(xué)分
統(tǒng)計(jì)學(xué)課程實(shí)驗(yàn)1學(xué)分， 會(huì)計(jì)學(xué)原理課程實(shí)驗(yàn)1學(xué)分 備注：
在修讀中，若表中課程與主修專(zhuān)業(yè)課程名稱(chēng)、性質(zhì)相同時(shí)，主修專(zhuān)業(yè)已修讀可不必再修讀，所缺學(xué)分從此表選修課程中選其它課程學(xué)分補(bǔ)足；若仍無(wú)法修滿(mǎn)要求學(xué)分，請(qǐng)從本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案中選修其他的專(zhuān)業(yè)課補(bǔ)足。
一、 前言
高等教育肩負(fù)科教興國(guó)的歷史使命，必須主動(dòng)為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家、走中國(guó)特色新型工業(yè)化道路提供有力的人才支撐和技術(shù)服務(wù)。根據(jù)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，為更好地發(fā)揮我校高等工程教育的優(yōu)勢(shì)，著力培養(yǎng)品德優(yōu)良、基礎(chǔ)扎實(shí)、素質(zhì)高、能力強(qiáng)，具有創(chuàng)新精神的多種類(lèi)型高質(zhì)量工程技術(shù)人才，特制訂西南科技大學(xué)卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃（以下簡(jiǎn)稱(chēng)卓越計(jì)劃）工作方案。
西南科技大學(xué)是以工學(xué)為主的多科性學(xué)校，現(xiàn)有在校研究生和普通本專(zhuān)科學(xué)生2.7萬(wàn)余人。在工學(xué)、農(nóng)學(xué)、理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)等8大學(xué)科門(mén)類(lèi)，設(shè)有67個(gè)本科專(zhuān)業(yè)、 34個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、12個(gè)工程碩士授權(quán)領(lǐng)域。有1個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地、1個(gè)國(guó)防重點(diǎn)學(xué)科實(shí)驗(yàn)室、2個(gè)部省共建教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、7個(gè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、1個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、6個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、與董事單位共建共享實(shí)驗(yàn)室17個(gè)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的探索與實(shí)踐，學(xué)校已經(jīng)成為 建材、機(jī)械制造、電子信息、土建、地質(zhì)、采礦、農(nóng)業(yè)等行業(yè)的工程師搖籃，培養(yǎng)出一大批杰出人才及業(yè)務(wù)骨干，具有基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，動(dòng)手能力強(qiáng)，有吃苦耐勞精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作作風(fēng)?？拐鹁葹?zāi)期間，在心理援助，建筑檢測(cè)、環(huán)境監(jiān)測(cè)，重大設(shè)備應(yīng)急處臵等方面發(fā)揮積極作用。
共享、聯(lián)合辦學(xué)，促進(jìn)了學(xué)校辦學(xué)水平的快速提升和董事會(huì)成員的共同發(fā)展，形成了共建與區(qū)域產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合辦學(xué)的鮮明特色。
二、 指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部有關(guān)文件要求，堅(jiān)持 “資源共享，物盡其用；人盡其才，共同發(fā)展”的開(kāi)放辦學(xué)理念，以社會(huì)需求為導(dǎo)向，依托西部大開(kāi)發(fā)、綿陽(yáng)科技城建設(shè)、建材行業(yè)和國(guó)防科技工業(yè)，以實(shí)際工程為背景，以工程技術(shù)為主線，以做學(xué)融合、研學(xué)融合為抓手，努力探索高層次工程人才培養(yǎng)的有效模式，著力提高學(xué)生工程素質(zhì)、工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神與研究能力，為國(guó)家工業(yè)化和現(xiàn)代化發(fā)展提供有力的人才保障。
三、 培養(yǎng)目標(biāo)
人才培養(yǎng)定位：培養(yǎng)未來(lái)工業(yè)界的精英人才，工程技術(shù)領(lǐng)域的拔尖人才。 人才培養(yǎng)目標(biāo)：樹(shù)立面向企業(yè)、面向未來(lái)、面向世界的工程教育理念，借助綿陽(yáng)科技城、董事單位的優(yōu)秀資源，結(jié)合行業(yè)工程技術(shù)領(lǐng)域，以我校建材、地礦、國(guó)防科技等優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)立志獻(xiàn)身于工程事業(yè)，具有良好的道德品質(zhì)和優(yōu)良的綜合素質(zhì)，具有扎實(shí)的工程訓(xùn)練功底、創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神的本科工程型拔尖人才。
四、 培養(yǎng)體系
我校卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃將建立本科工程型人才、碩士工程型人才的工程師培養(yǎng)體系，在本科層次（4年）設(shè)工學(xué)學(xué)士；碩士層次以全日制工程碩士（2年）為主，少部分學(xué)生按照工學(xué)碩士培養(yǎng)。
1、 試點(diǎn)范圍與規(guī)模
我校已經(jīng)在2015年9月啟動(dòng)了校級(jí)卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃試點(diǎn)工作，在材料科學(xué)與工程、土木工程、機(jī)械制造及其自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)共四個(gè)專(zhuān)業(yè)開(kāi)展試點(diǎn)，各專(zhuān)業(yè)分別從2015級(jí)學(xué)生中擇優(yōu)選拔30人左右單獨(dú)組建卓越計(jì)劃試點(diǎn)班。試點(diǎn)班實(shí)施完全學(xué)分制、制定了個(gè)性化培養(yǎng)方案、實(shí)行校企雙導(dǎo)師制。
在夯實(shí)現(xiàn)有試點(diǎn)工作的基礎(chǔ)上，我校將進(jìn)一步加大試點(diǎn)工作的規(guī)模，擬在電氣類(lèi)、測(cè)繪類(lèi)、環(huán)境類(lèi)中遴選與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)參與卓越計(jì)劃，到十二五末期將卓越計(jì)劃試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)擴(kuò)大到8—10個(gè)，并依據(jù)社會(huì)需求進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。
表1 總體試點(diǎn)規(guī)模
隨著教育部卓越法律人才、卓越會(huì)計(jì)師、農(nóng)科教合作培養(yǎng)農(nóng)林人才等卓越計(jì)劃的實(shí)施，我校也將在法學(xué)、經(jīng)管、農(nóng)學(xué)等專(zhuān)業(yè)中遴選條件較好的專(zhuān)業(yè)參與試點(diǎn)工作。
2、 選拔方式
采取多渠道、多方式地選拔一批具有較強(qiáng)發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀學(xué)生，為卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃提供優(yōu)質(zhì)生源保障。
（2）從二年級(jí)的學(xué)生選拔品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。由學(xué)生自愿報(bào)名，專(zhuān)家組對(duì)學(xué)生進(jìn)行筆試、面試、操作考試等多種形式的考核后，確定入圍人選。
（3）嘗試自主招生，選拔有志于成為工程師、基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)的學(xué)生。
3、 培養(yǎng)模式
3+1模式培養(yǎng)本科工程型人才
3+1模式是指前3年學(xué)校主導(dǎo)、企業(yè)參與，后一年學(xué)生進(jìn)入企業(yè)參與實(shí)際工程項(xiàng)目和設(shè)計(jì)，畢業(yè)后獲得學(xué)士學(xué)位，成為卓越的本科工程型人才。
該模式在二年級(jí)學(xué)生中選拔優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入試點(diǎn)班，前3年學(xué)生在校完成規(guī)定學(xué)分學(xué)習(xí)，第4年學(xué)生進(jìn)入企業(yè)開(kāi)展畢業(yè)實(shí)習(xí)，采用跟班、崗位鍛煉等方式學(xué)習(xí)本行業(yè)的生產(chǎn)與管理流程，由企業(yè)方擔(dān)任學(xué)生實(shí)習(xí)的指導(dǎo)與考評(píng)工作。根據(jù)生產(chǎn)實(shí)際需要，由學(xué)生、企業(yè)和學(xué)校三方協(xié)商確定學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)課題，由校企雙方共同承擔(dān)對(duì)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的指導(dǎo)，并由校企雙方組成的答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量以審閱、質(zhì)疑等形式進(jìn)行評(píng)價(jià)。
試點(diǎn)班制定個(gè)性化培養(yǎng)方案，實(shí)行雙導(dǎo)師制，由學(xué)校教師和企業(yè)工程師共同完成理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)任務(wù)。學(xué)科基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)特色課程將采用理論與實(shí)際緊密結(jié)合、具有工程實(shí)踐特色的教材和教學(xué)大綱，結(jié)合工程項(xiàng)目和課題進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練。
4、 競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制
為確保生源質(zhì)量，鼓勵(lì)學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新，建立榮譽(yù)資格制度和優(yōu)補(bǔ)與退出的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，按一定比例淘汰不適應(yīng)學(xué)習(xí)的學(xué)生，并選拔增補(bǔ)優(yōu)秀學(xué)生，保持學(xué)生規(guī)模和學(xué)生質(zhì)量。
5、 專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)
對(duì)參與試點(diǎn)工作的學(xué)生按專(zhuān)業(yè)單獨(dú)編班，通過(guò)集中授課的形式進(jìn)行校內(nèi)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)；以工學(xué)交替、集中和分散的方式完成實(shí)踐環(huán)節(jié)和企業(yè)學(xué)習(xí)。
6、 學(xué)生管理
采用輔導(dǎo)員+雙導(dǎo)師的管理模式。輔導(dǎo)員主要了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、生活狀況、組織參加各項(xiàng)課余文化活動(dòng)和協(xié)助相關(guān)部門(mén)做好學(xué)生的培養(yǎng)工作；為每位學(xué)生配備由學(xué)校教師和企業(yè)專(zhuān)業(yè)擔(dān)任的雙導(dǎo)師，校內(nèi)導(dǎo)師為學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)進(jìn)程規(guī)劃、主動(dòng)實(shí)踐和科技創(chuàng)新提供指導(dǎo)或咨詢(xún)。企業(yè)導(dǎo)師主要對(duì)學(xué)生在現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐期間進(jìn)行指導(dǎo)。
7、 學(xué)籍管理
本科生階段的學(xué)籍管理由教務(wù)處負(fù)責(zé)，畢業(yè)資格實(shí)行單獨(dú)審核；對(duì)不適應(yīng)
試點(diǎn)班學(xué)習(xí)的學(xué)生可重新選擇回原專(zhuān)業(yè)普通班，按轉(zhuǎn)入專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案要求修讀課程，轉(zhuǎn)出學(xué)生在試點(diǎn)班修讀的課程可以認(rèn)定成績(jī)。成績(jī)合格的學(xué)生準(zhǔn)予畢業(yè)，符合學(xué)位條件的可授予學(xué)士學(xué)位。培養(yǎng)過(guò)程中涉及學(xué)籍異動(dòng)、學(xué)習(xí)年限調(diào)整、雙學(xué)位培養(yǎng)、推薦免試攻讀碩士研究生、國(guó)際聯(lián)合培養(yǎng)等方面的特殊問(wèn)題經(jīng)審批予以特殊處理。
五、 培養(yǎng)方案和課程體系設(shè)計(jì)
1、 培養(yǎng)目標(biāo)和要求
依據(jù)教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃通用標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，突出行業(yè)特色，構(gòu)筑現(xiàn)代工程師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，按照當(dāng)今工程技術(shù)的發(fā)展設(shè)計(jì)和優(yōu)化整合課程內(nèi)容，以強(qiáng)實(shí)踐、能管理、善創(chuàng)新的未來(lái)優(yōu)秀工程師為目標(biāo)，注重對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、交流能力、社會(huì)適應(yīng)能力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力的培養(yǎng)。
2、 教學(xué)計(jì)劃
邀請(qǐng)行業(yè)主管部門(mén)和企業(yè)共同參與制訂與生產(chǎn)實(shí)踐、社會(huì)發(fā)展需要相結(jié)合，有利于創(chuàng)新工程人才成長(zhǎng)的培養(yǎng)方案。
實(shí)行工程教育不斷線、創(chuàng)新實(shí)踐不斷線、企業(yè)合作不斷線的課程配臵體系，加強(qiáng)工程師素養(yǎng)和工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在工程、技術(shù)、科學(xué)、人文、社會(huì)、倫理等方面按不同比例分別設(shè)臵一定的學(xué)分，構(gòu)建大工程觀、大系統(tǒng)觀、大集成觀的工程知識(shí)體系，注重工程系統(tǒng)的思維訓(xùn)練和能力訓(xùn)練。加大實(shí)踐環(huán)節(jié)和企業(yè)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，合理安排認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、課程實(shí)習(xí)、綜合訓(xùn)練和畢業(yè)實(shí)習(xí)等實(shí)踐環(huán)節(jié)，工廠累計(jì)1年的實(shí)踐采取4年循序漸進(jìn)式安排。
3、 課程體系
課程設(shè)臵上突出學(xué)生工程能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)工程的基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)和技術(shù)科學(xué)知識(shí)，將課內(nèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與課外工程實(shí)踐相結(jié)合，達(dá)到知識(shí)、能力與素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的目的。在專(zhuān)業(yè)課程設(shè)臵上，圍繞產(chǎn)品、過(guò)程或系統(tǒng)的構(gòu)思、設(shè)計(jì)、實(shí)施和運(yùn)行，重新設(shè)計(jì)課程體系，重新考慮課程銜接，重新安排教學(xué)過(guò)程。壓縮課內(nèi)學(xué)時(shí)，加大實(shí)踐內(nèi)容，增加學(xué)生課外學(xué)習(xí)和實(shí)踐的時(shí)間，將其占總學(xué)分比例提高至30%以上。增加導(dǎo)論課、項(xiàng)目課、研討課的比例，把以工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)為主線的思想貫穿其中，體現(xiàn)工程教育面向?qū)嵺`的思想。
根據(jù)新的課程體系和教學(xué)內(nèi)容，編著出版高水平的圍繞卓越工程師培養(yǎng)目標(biāo)的系列化系統(tǒng)集成性教材。將最新科技成果和技術(shù)的最新發(fā)展及時(shí)納入到教學(xué)內(nèi)容之中，保持專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性。建設(shè)豐富的課程網(wǎng)絡(luò)資源。將課程教學(xué)大綱、課程簡(jiǎn)介、教學(xué)課件、實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)書(shū)、工程實(shí)例、教學(xué)參考資料等，整合為有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和研究的豐富的課程網(wǎng)絡(luò)資源。
課程設(shè)臵和培養(yǎng)過(guò)程中，注重學(xué)生人格培養(yǎng)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，注重思維和行為方式、人際交往、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的培養(yǎng)。綜合培養(yǎng)學(xué)生基本的個(gè)人能力、人際能力和對(duì)產(chǎn)品、過(guò)程和系統(tǒng)構(gòu)建能力。
4、 教學(xué)模式
課程的教學(xué)分別由學(xué)校和企業(yè)承擔(dān)。通識(shí)教育和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)教育由學(xué)校承擔(dān)，部分專(zhuān)業(yè)課程和實(shí)踐課程由企業(yè)工程技術(shù)人員與大學(xué)教師共同承擔(dān)，學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）和實(shí)習(xí)等實(shí)踐環(huán)節(jié)由企業(yè)承擔(dān)。用人單位參與辦學(xué)、消除培養(yǎng)與使用的差距、擴(kuò)大辦學(xué)資源、密切科研與生產(chǎn)的關(guān)系、促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)具有工程應(yīng)用前景的科研課題和研發(fā)項(xiàng)目。
從以傳授陳述性知識(shí)為主向獲得過(guò)程性知識(shí)轉(zhuǎn)變。積極嘗試和推廣cdio、pbl（以問(wèn)題為基礎(chǔ)的教學(xué)法）、探究式學(xué)習(xí)、基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)、案例教學(xué)、發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)、適時(shí)教學(xué)等歸納式創(chuàng)新教育模式，注重學(xué)習(xí)工程理論、系統(tǒng)設(shè)計(jì)和創(chuàng)新實(shí)踐，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)諸環(huán)節(jié)的無(wú)縫連接，使學(xué)生的獨(dú)立人格、知識(shí)結(jié)構(gòu)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)與綜合能力得到全面提升。
注重因材施教。充分尊重學(xué)生的興趣、特長(zhǎng)，設(shè)臵能力培養(yǎng)型課程，如案例教學(xué)、課堂分組討論、團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、創(chuàng)新項(xiàng)目和系統(tǒng)方案等，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性；擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)自主權(quán)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性健康發(fā)展。
5、 實(shí)踐環(huán)節(jié)
和科研素質(zhì)的培養(yǎng)。
進(jìn)一步完善工程感知、工程基礎(chǔ)訓(xùn)練、工程綜合訓(xùn)練到綜合創(chuàng)新的四層次的`實(shí)踐教學(xué)體系，進(jìn)行從工程感知、工程基礎(chǔ)訓(xùn)練、工程綜合訓(xùn)練到綜合創(chuàng)新的工程訓(xùn)練，逐步實(shí)現(xiàn)工程實(shí)踐教學(xué)四年貫通，內(nèi)容上‘縱向到頂’、‘橫向達(dá)邊’的目的。縱向到頂，即從專(zhuān)業(yè)能力培養(yǎng)方面逐步進(jìn)入該領(lǐng)域的學(xué)術(shù)前沿和工程應(yīng)用。橫向達(dá)邊，即體現(xiàn)人才培養(yǎng)中，各學(xué)科知識(shí)的融合與貫通，以及學(xué)科專(zhuān)業(yè)的交叉和滲透，使被培養(yǎng)者成為復(fù)合型、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才。
每門(mén)課程都要規(guī)劃如何使學(xué)生主動(dòng)通過(guò)實(shí)踐去學(xué)習(xí)，合理安排課內(nèi)與課外，校內(nèi)與校外的實(shí)踐環(huán)節(jié)。這些實(shí)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)一部分可以利用寒暑假時(shí)間進(jìn)行，重要的實(shí)習(xí)可能要利用整個(gè)學(xué)期，切實(shí)落實(shí)學(xué)生四年學(xué)習(xí)過(guò)程中有1年實(shí)踐經(jīng)歷。
通過(guò)給予相應(yīng)實(shí)踐選修學(xué)分，積極引導(dǎo)學(xué)生參觀先進(jìn)技術(shù)展覽、參加各學(xué)科前沿講座和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，不斷開(kāi)闊視野，了解學(xué)科前沿知識(shí)和動(dòng)向，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，尋找學(xué)習(xí)興奮點(diǎn)，增強(qiáng)活力；鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)、申報(bào)專(zhuān)利、發(fā)表論文等，展示學(xué)習(xí)與研究成果；鼓勵(lì)學(xué)生參加有關(guān)的技能培訓(xùn)、各種資格認(rèn)證以及兼職助學(xué)等實(shí)踐項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)成才。
6、 考核方式
制定以能力評(píng)價(jià)為主的學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系，建立多渠道信息反饋機(jī)制，教師評(píng)價(jià)與學(xué)生評(píng)價(jià)相結(jié)合，過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，注重學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)能力、主動(dòng)工程實(shí)踐能力、人際溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、獲取信息能力和批判性思維能力的評(píng)價(jià)。
六、 校企合作模式
1、 企業(yè)參與人才培養(yǎng)實(shí)行開(kāi)放辦學(xué)
根據(jù)卓越工程師教育培養(yǎng)目標(biāo)和定位，依托與我校學(xué)科特色緊密聯(lián)系的大中型骨干企業(yè)，建設(shè)工程實(shí)踐教育基地。校企聯(lián)合制定培養(yǎng)方案，聯(lián)合開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，共同建設(shè)和聯(lián)合開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)實(shí)踐教學(xué)資源，企業(yè)參與學(xué)生培養(yǎng)過(guò)程、學(xué)生參加企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程。
2、 建立可持續(xù)發(fā)展的合作機(jī)制和組織保障
定期研討并及時(shí)協(xié)調(diào)解決卓越工程師培養(yǎng)相關(guān)問(wèn)題；制定企業(yè)導(dǎo)師選拔認(rèn)定管理辦法和相應(yīng)激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)企事業(yè)高水平專(zhuān)業(yè)人員積極投入人才培養(yǎng)工作；制定接納學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、企業(yè)優(yōu)先選用畢業(yè)生、企業(yè)導(dǎo)師后續(xù)學(xué)歷教育等相關(guān)管理辦法；建立互惠互利、共同發(fā)展的校企聯(lián)合技術(shù)攻關(guān)合作管理辦法等，促進(jìn)校企聯(lián)合實(shí)體化。
3. 開(kāi)展高層次產(chǎn)學(xué)研合作
充分發(fā)揮學(xué)校的科學(xué)研究與人才培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)，與企業(yè)加強(qiáng)溝通和協(xié)作，通過(guò)幫助企業(yè)科技攻關(guān)、合作研發(fā)產(chǎn)品、為企業(yè)提供技術(shù)咨詢(xún)和技術(shù)服務(wù)等方式，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研一體化。學(xué)校鼓勵(lì)高級(jí)工程人才到聯(lián)合體企業(yè)就業(yè)，聯(lián)合體企業(yè)享有用人優(yōu)先選擇權(quán)，達(dá)到校企雙贏。
4. 建立企業(yè)導(dǎo)師隊(duì)伍
建立相對(duì)穩(wěn)定的綜合素質(zhì)高、工程經(jīng)驗(yàn)豐富、年富力強(qiáng)的企業(yè)導(dǎo)師隊(duì)伍；建立學(xué)校與企業(yè)雙導(dǎo)師定期研討交流制度；建立雙導(dǎo)師指導(dǎo)工作規(guī)范；建立企業(yè)導(dǎo)師參與校內(nèi)教學(xué)工作的相應(yīng)管理辦法。
七、 組織管理體系
學(xué)校將繼續(xù)強(qiáng)化區(qū)域內(nèi)產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟，深化合作辦學(xué)模式，鞏固學(xué)科鏈、專(zhuān)業(yè)鏈對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈的特色辦學(xué)模式，爭(zhēng)取獲得政府和企業(yè)界強(qiáng)有力的支持，集中各類(lèi)優(yōu)質(zhì)資源和政策，為培養(yǎng)卓越工程師創(chuàng)造良好的育人環(huán)境和條件。
1、 組織結(jié)構(gòu)
（1）成立卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃指導(dǎo)委員會(huì)
學(xué)校成立卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃指導(dǎo)委員會(huì)，負(fù)責(zé)總體協(xié)調(diào)，全面組織和領(lǐng)導(dǎo)卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃工作，指導(dǎo)、決策和協(xié)調(diào)運(yùn)行工作中的重大問(wèn)題。指導(dǎo)委員會(huì)的主任由分管本科教學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，副主任由教務(wù)處長(zhǎng)、研究生部主任擔(dān)任，成員由教務(wù)處、研究生部、學(xué)工部、計(jì)財(cái)處、人事處相關(guān)人員，以及相關(guān)企業(yè)的負(fù)責(zé)人組成。
（2）成立卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃指導(dǎo)小組
教材建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)等，以及確保企業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃的有效執(zhí)行。
（3）成立卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃專(zhuān)項(xiàng)工作組
學(xué)院設(shè)立由教學(xué)和學(xué)生管理工作人員組成的卓越計(jì)劃試點(diǎn)班專(zhuān)項(xiàng)工作小組，負(fù)責(zé)學(xué)生日常管理工作、教學(xué)管理與企業(yè)合作聯(lián)系。實(shí)行責(zé)、權(quán)、利相結(jié)合，發(fā)揮二級(jí)辦學(xué)單位自主權(quán)，保證培養(yǎng)質(zhì)量和培養(yǎng)過(guò)程順利進(jìn)行。
2、 經(jīng)費(fèi)保障
設(shè)立卓越計(jì)劃試點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，每個(gè)試點(diǎn)班10萬(wàn)元左右。專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于支出校外指導(dǎo)教師的課酬，學(xué)生的住宿補(bǔ)貼、交通補(bǔ)貼和購(gòu)買(mǎi)相關(guān)保險(xiǎn)的經(jīng)費(fèi)。
3、 資源保障
4、 教學(xué)管理
學(xué)校設(shè)立重大專(zhuān)項(xiàng)教改項(xiàng)目，支持相關(guān)部門(mén)和學(xué)院進(jìn)行深入細(xì)致的考察、調(diào)研和分析，制定并實(shí)施卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃的工作方案。給相關(guān)學(xué)院較大的自主權(quán)，支持學(xué)院在培養(yǎng)方案、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、考核體系及方法等方面大膽改革。
5、 師資隊(duì)伍建設(shè)
（1）確定教師選聘辦法，保證教師隊(duì)伍具備工程實(shí)踐背景。公開(kāi)招聘具有工程師經(jīng)歷的教師，明確卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃專(zhuān)業(yè)教師原則上應(yīng)具有碩士或博士學(xué)位、講師及以上職稱(chēng)，有明確的科研方向和參加科研活動(dòng)的經(jīng)歷，不少于一年的工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
（2）建立教師工程背景培訓(xùn)的長(zhǎng)效機(jī)制。設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，通過(guò)校內(nèi)崗位培訓(xùn)、企業(yè)掛職鍛煉、出國(guó)考察、參與工程項(xiàng)目研究和到工程現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐等方式，提升每位教學(xué)一線教師工程能力素養(yǎng)，強(qiáng)化工程背景。
（3）建立激勵(lì)措施，保障教學(xué)效果。對(duì)擔(dān)任卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃的主講教
師，同等條件下，在職稱(chēng)評(píng)定、崗位聘任、公派出國(guó)、申請(qǐng)教改項(xiàng)目等方面享有優(yōu)先權(quán)。
（4）加強(qiáng)工程教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。以具有豐富工程教育經(jīng)驗(yàn)的教授、企業(yè)高級(jí)工程師、企業(yè)高管為帶頭人，組建校內(nèi)外專(zhuān)兼職教師共同參與的工程教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
（5）以實(shí)習(xí)基地為依托，組建企業(yè)教師隊(duì)伍。引進(jìn)企業(yè)優(yōu)秀高級(jí)工程技術(shù)人員，和具有5年以上實(shí)踐經(jīng)歷的高水平教師作為學(xué)校較為穩(wěn)定的兼職教師；聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)骨干擔(dān)任專(zhuān)題兼職教師，完善學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)兼職導(dǎo)師相結(jié)合的雙導(dǎo)師制；擔(dān)任卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃教學(xué)任務(wù)的企業(yè)教師，應(yīng)為在企業(yè)一線工作5年以上，具有相關(guān)專(zhuān)業(yè)的豐富工程經(jīng)驗(yàn)，且具有工程師及以上技術(shù)職稱(chēng)的企業(yè)工程技術(shù)人員。
（6）聘請(qǐng)產(chǎn)業(yè)教授。邀請(qǐng)工程經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平高，具有高級(jí)職稱(chēng)的專(zhuān)家擔(dān)任產(chǎn)業(yè)教授來(lái)校開(kāi)展專(zhuān)題講座，參與指導(dǎo)學(xué)生，并指導(dǎo)課程體系改革和培養(yǎng)模式改革，推動(dòng)所在企業(yè)與學(xué)校的聯(lián)合共建培養(yǎng)基地。
八、 區(qū)域內(nèi)的大中型企業(yè)
中國(guó)東方電氣集團(tuán)有限公司
中國(guó)第二重型機(jī)械集團(tuán)公司
四川長(zhǎng)虹電子集團(tuán)公司
中國(guó)中材集團(tuán)有限公司
中國(guó)五冶集團(tuán)有限公司
中航工業(yè)西安航空發(fā)動(dòng)機(jī)(集團(tuán))有限公司
中國(guó)四聯(lián)儀器儀表集團(tuán)有限公司
拉法基瑞安水泥有限公司
四川東材科技集團(tuán)有限公司
四川九洲電器集團(tuán)有限責(zé)任公司
四川礦山機(jī)器(集團(tuán))有限責(zé)任公司
中國(guó)燃?xì)鉁u輪研究院
成都建筑材料工業(yè)設(shè)計(jì)研究院
工程管理架構(gòu)方案 西南科技大學(xué)工程管理人才培養(yǎng)方案篇二
一、順利完成隊(duì)伍組建，合理整合人力資源，有效開(kāi)展培訓(xùn)工作，努力提高凝聚力和戰(zhàn)斗力，團(tuán)隊(duì)建設(shè)從初創(chuàng)期到磨合期到規(guī)范期平穩(wěn)過(guò)渡。
20xx年3月1日，我受公司領(lǐng)導(dǎo)委派來(lái)到都市陽(yáng)光項(xiàng)目經(jīng)理部工作，起初項(xiàng)目立足當(dāng)?shù)兀嗲篱_(kāi)展人員招聘工作，在4月下旬交房前基本完成人員組建工作。經(jīng)過(guò)一年的培訓(xùn)、磨合、歷練，員工隊(duì)伍已從動(dòng)蕩走向穩(wěn)定。項(xiàng)目經(jīng)理部現(xiàn)有員工65人，骨干人員20人，骨干人員保有率85%，組織各類(lèi)員工培訓(xùn)90次，培訓(xùn)覆蓋率達(dá)100%。
今年7月16日，由于施工單位的疏漏，傍晚一場(chǎng)大雨造成小區(qū)地下室大量漏水，項(xiàng)目經(jīng)理部立即啟動(dòng)防汛應(yīng)急預(yù)案，在場(chǎng)全體員工精誠(chéng)合作，用沙袋圍堰引水，搶險(xiǎn)工作至深夜，未造成任何經(jīng)濟(jì)和財(cái)產(chǎn)損失;11月22日，小區(qū)15棟1單元下水管道堵塞，臟水已漫至201室戶(hù)內(nèi)，由于施工方人手有限，為不影響售樓部售房，項(xiàng)目經(jīng)理部立即采取措施，從工程班、保潔班、維護(hù)隊(duì)抽調(diào)人員打掃，經(jīng)過(guò)幾小時(shí)的疏通、沖洗，戶(hù)內(nèi)恢復(fù)原樣。這些事例充分反映了員工們的工作積極性和^v^主人翁^v^思想。9月份，隨著小區(qū)、商業(yè)、售樓部人員整合完成，一支團(tuán)結(jié)一心、通力合作，有向心力的團(tuán)隊(duì)逐步形成。
二、減員增效、節(jié)能降耗、增收節(jié)支，不斷提高收費(fèi)率，完成了年度經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。
1、在收費(fèi)方面：我項(xiàng)目人員在日常工作中，包括下班時(shí)間和節(jié)假日，通過(guò)電話、短信告知到上門(mén)派發(fā)^v^繳費(fèi)通知單^v^收取再到下一步郵寄掛號(hào)信催收各項(xiàng)費(fèi)用，積極主動(dòng)的想辦法保證收費(fèi)率的提高，11月收費(fèi)率已達(dá)95、6%。
2、在物資采購(gòu)方面：項(xiàng)目堅(jiān)持就近、價(jià)低、質(zhì)高的原則發(fā)展當(dāng)?shù)氐墓┴浬碳遥刂瞥杀局С觥?/p>
5、在節(jié)約意識(shí)方面：通過(guò)培訓(xùn)，在全體員工思想上樹(shù)立了^v^節(jié)約光榮^v^的意識(shí)。今年6月通過(guò)與施工方的多次協(xié)商，順利接手其電梯轎廂保護(hù)措施，節(jié)約開(kāi)支近萬(wàn)元;今年7月，工程班在地下車(chē)庫(kù)入口處的雨篦子被裝修重車(chē)壓壞后，開(kāi)動(dòng)腦筋、利用廢舊鋼筋自己動(dòng)手制作臨時(shí)雨篦子，既避免了不讓業(yè)主車(chē)輛有損傷，又節(jié)約了成本開(kāi)支近千元。
20xx年，項(xiàng)目經(jīng)理部調(diào)動(dòng)全體員工的積極性，群策群力，努力開(kāi)展各項(xiàng)增收節(jié)支工作。截止11月底，經(jīng)過(guò)預(yù)估，預(yù)計(jì)全年能超額完成了收入391、38萬(wàn)元，利潤(rùn)率4、61%的年度經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。
三、堅(jiān)持^v^品質(zhì)服務(wù)、精細(xì)管理^v^的宗旨，明晰責(zé)任分工，梳理規(guī)范工作流程，逐步提升服務(wù)質(zhì)量和管理水平，從而提高業(yè)主滿(mǎn)意度。
1、交房手續(xù)、裝修辦理、整改配合等工作流程標(biāo)準(zhǔn)化
從四月下旬開(kāi)始的集中交房到為業(yè)主辦理裝修手續(xù)再到協(xié)調(diào)處理業(yè)主戶(hù)內(nèi)整改問(wèn)題，項(xiàng)目經(jīng)理部的客服人員都在疲倦和委屈中成長(zhǎng)。目前客服班組對(duì)業(yè)主的各項(xiàng)手續(xù)辦理流程逐步規(guī)范，既體現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)的服務(wù)質(zhì)量又規(guī)避了各類(lèi)風(fēng)險(xiǎn)。截止12月初完成交房1600余戶(hù)，辦理裝修1018戶(hù)，處理、傳遞、記錄各類(lèi)整改單3000余張，提供訴求服務(wù)1550余次，發(fā)放各類(lèi)溫馨提示27份，發(fā)放各類(lèi)工作聯(lián)系單24份。
2、業(yè)主戶(hù)內(nèi)裝修巡檢和公共區(qū)域、公共設(shè)施設(shè)備的巡查、保養(yǎng)常態(tài)化
項(xiàng)目經(jīng)理部工程班堅(jiān)持日常裝修巡檢，處理裝修違規(guī)違紀(jì)、損壞公區(qū)設(shè)施30余次，罰款和賠償收到6250余元。同時(shí)借鑒公司其他項(xiàng)目移交的經(jīng)驗(yàn)，積極配合開(kāi)發(fā)商逐步與各施工單位辦理公共設(shè)施設(shè)備的移交工作，建立了設(shè)施設(shè)備臺(tái)帳，對(duì)待千余臺(tái)各類(lèi)設(shè)施設(shè)備堅(jiān)持各項(xiàng)巡檢制度和保養(yǎng)計(jì)劃，做到了專(zhuān)人負(fù)責(zé)，有檢查、有記錄，形成常態(tài)。全年屬我物業(yè)服務(wù)中心維修的工作及時(shí)率100%，合格率100%。
3、突出抓好安防工作的重點(diǎn)化
由于小區(qū)所處的地理位置，周邊的社會(huì)環(huán)境較復(fù)雜，加之小區(qū)的自身特點(diǎn)注定安防工作是重中之重。一年來(lái)，秩序維護(hù)隊(duì)人員流動(dòng)較大，但隨著各項(xiàng)培訓(xùn)和人員整合的落實(shí)，目前隊(duì)伍較穩(wěn)定。在這期間小區(qū)經(jīng)歷了各類(lèi)突發(fā)事件7起，處置及時(shí)妥當(dāng)，較好的規(guī)避了風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)秩序維護(hù)隊(duì)認(rèn)真總結(jié)汲取教訓(xùn)，調(diào)整工作崗位設(shè)置，盡努力做好人防工作。年末隨著電子圍欄、西側(cè)大門(mén)及行人門(mén)禁的逐步到位，消防系統(tǒng)的逐步到位，項(xiàng)目經(jīng)理部的安全防范及消防安全工作有較大的提高。
4、外包單位、維保單位、便民服服務(wù)及駐場(chǎng)維保人員監(jiān)管制度化
小區(qū)保潔屬于外包，大半年來(lái)項(xiàng)目經(jīng)理部堅(jiān)持質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)監(jiān)管力度，堅(jiān)持每周兩次的專(zhuān)人打分考評(píng)，細(xì)化量化了質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，分清了工作責(zé)任，保證園區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生達(dá)標(biāo)。另外對(duì)綠化、電梯維保人員和便民服務(wù)人員的管理也分派到各班組長(zhǎng)一級(jí)，對(duì)這些人員的管理日漸規(guī)范，同時(shí)合作、配合較好，解決了項(xiàng)目日常的一些困難。
日常管理、服務(wù)工作規(guī)范化
項(xiàng)目管理改革以來(lái)，項(xiàng)目經(jīng)理部員工努力學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新的管理辦法和^v^上賢下專(zhuān)^v^的企業(yè)文化，不斷提高自身素質(zhì)。在明晰了各班組的責(zé)任分工后，各班組長(zhǎng)及骨干人員均以身作則，遵守規(guī)章制度，堅(jiān)持工作標(biāo)準(zhǔn)，狠抓工作執(zhí)行力，獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，截止12月初項(xiàng)目經(jīng)理部合計(jì)罰分77分，獎(jiǎng)分57分。另外，項(xiàng)目經(jīng)理部在管理上強(qiáng)調(diào)走動(dòng)式服務(wù)，要求管理人員主動(dòng)與業(yè)主、員工、當(dāng)?shù)厣霞?jí)行政部門(mén)聯(lián)系溝通，聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)工作方法。隨著管理與服務(wù)的有效結(jié)合，業(yè)主的滿(mǎn)意度有了較大的提高，截止12月初，項(xiàng)目經(jīng)理部共收到錦旗兩面，感謝信兩封。
四、審視自我，認(rèn)清不足之處和明確改進(jìn)方向。
1、個(gè)別班組長(zhǎng)和員工仍然存在本位主義思想，思考問(wèn)題有一定的片面性，不利于團(tuán)隊(duì)的和諧和改革的深化。項(xiàng)目經(jīng)理部下一步將加強(qiáng)改革意義和實(shí)質(zhì)的培訓(xùn)，著力培養(yǎng)員工的大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，提高員工的綜合素質(zhì)。
2、小區(qū)的安全防范工作還有待細(xì)化和提高。目前小區(qū)的安全防范形勢(shì)依然嚴(yán)峻，項(xiàng)目經(jīng)理部全體員工在思想上還應(yīng)高度警惕、在工作中還應(yīng)查缺補(bǔ)漏，突出人防與技防的有效配合，警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。
工程管理架構(gòu)方案 西南科技大學(xué)工程管理人才培養(yǎng)方案篇三
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長(zhǎng)：xxx
副組長(zhǎng)：xxx、xxx、xxx
成員：xxx、xxx、xxx
二、活動(dòng)安排
結(jié)合今年安全生產(chǎn)月活動(dòng)主題“消除事故隱患，筑牢安全防線”組織開(kāi)展形式多樣、富有實(shí)效的宣傳活動(dòng)。
（一）開(kāi)展******關(guān)于安全生產(chǎn)重要論述主題宣傳活動(dòng)。把學(xué)習(xí)******關(guān)于安全生產(chǎn)重要論述，作為安全生產(chǎn)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，開(kāi)展******關(guān)于安全生產(chǎn)重要論述精神宣講。并在辦公大樓的顯要位置、重要水利工程設(shè)施、等區(qū)域的顯要位置懸掛關(guān)于安全生產(chǎn)重要思想有關(guān)宣傳標(biāo)語(yǔ)和橫幅。
（二）開(kāi)展“一把手”談“水利安全生產(chǎn)強(qiáng)監(jiān)管”活動(dòng)。一把手就學(xué)習(xí)******關(guān)于安全生產(chǎn)重要論述談體會(huì)，結(jié)合本站實(shí)際談安全生產(chǎn)強(qiáng)監(jiān)管措施。
（三）開(kāi)展水利安全生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽活動(dòng)。動(dòng)員廣大干部職工積極參與水利部組織的水利安全生產(chǎn)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽答題活動(dòng)。
（四）推動(dòng)水利安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)。按照《xx省水利安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)管理辦法》，推動(dòng)水利安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)工作。
（五）開(kāi)展應(yīng)急演練活動(dòng)。進(jìn)一步修訂完善應(yīng)急預(yù)案，開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)處置方案和搶險(xiǎn)救災(zāi)應(yīng)急處置演練活動(dòng)，強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范意識(shí)，
當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費(fèi)查看提高應(yīng)急處置能力。（六）深入開(kāi)展落實(shí)水利安全生產(chǎn)“雙重管控機(jī)制”行動(dòng)。全面實(shí)施水利工程建設(shè)和運(yùn)行管理風(fēng)險(xiǎn)分析評(píng)價(jià)工作，落實(shí)重大危險(xiǎn)源和風(fēng)險(xiǎn)級(jí)別較高的一般危險(xiǎn)源備案制度，提高水利安全生產(chǎn)信息上報(bào)系統(tǒng)危險(xiǎn)源錄入率。全面開(kāi)展水利安全生產(chǎn)隱患排查整治，確保安全穩(wěn)定發(fā)展。
三、活動(dòng)要求
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)?！鞍踩a(chǎn)月”活動(dòng)對(duì)于深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹******關(guān)于安全生產(chǎn)的重要論述精神，宣傳貫徹黨和國(guó)家關(guān)于安全生產(chǎn)的重大決策部署和相關(guān)法律法規(guī)，普及安全知識(shí)、強(qiáng)化安全意識(shí)、提升安全素質(zhì)、營(yíng)造安全氛圍有重要的作用。
（二）務(wù)求取得實(shí)效。加大“安全生產(chǎn)月”相關(guān)活動(dòng)的統(tǒng)籌力度，做到與各方面業(yè)務(wù)工作和階段性重點(diǎn)工作同謀劃、同部署、同檢查、同落實(shí)。發(fā)動(dòng)全站干部職工積極參與水利安全生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽，爭(zhēng)取獲得較好名次。
（三）營(yíng)造濃厚宣傳氛圍。緊緊圍繞活動(dòng)主題，推出形式多樣、內(nèi)容豐富的宣傳報(bào)道，在站機(jī)關(guān)辦公區(qū)域醒目位置張貼宣傳海報(bào)、懸掛安全生產(chǎn)條幅，在全站營(yíng)造安全發(fā)展的濃厚輿論氛圍。
工程管理架構(gòu)方案 西南科技大學(xué)工程管理人才培養(yǎng)方案篇四
1、一元股權(quán)架構(gòu)：一元股權(quán)架構(gòu)情形，主要是同股同權(quán)下的設(shè)置。同股同權(quán)是我國(guó)《公司法》規(guī)定的股權(quán)臨界點(diǎn)，即、51%、。
2、二元股權(quán)結(jié)構(gòu)：二元股權(quán)結(jié)構(gòu)情形，是在同股不同權(quán)下設(shè)置，國(guó)外較普遍應(yīng)用，國(guó)內(nèi)上市的企業(yè)不適用。比如創(chuàng)始人只有1%的股權(quán)，就算企業(yè)上市99%的股權(quán)分出去了，簽訂了投票委任書(shū)，決策權(quán)與控制權(quán)仍掌握在自己手里。
3、多元股權(quán)結(jié)構(gòu)：根據(jù)4c理論將股東分為創(chuàng)始人、合伙人、核心員工、投資人，分別授予股權(quán)。
縱向架構(gòu)：以不同持股形式為基礎(chǔ)
3、持股平臺(tái)：設(shè)立一個(gè)有限合伙，創(chuàng)始人做為有限合伙的gp，被激勵(lì)對(duì)象作為lp，基于有限合伙的特殊性，gp是法定的絕對(duì)控制人。這種方式比較穩(wěn)定，且納稅成本相對(duì)低，是目前做股權(quán)激勵(lì)時(shí)采用最多的方式。
溫馨提示：以上內(nèi)容僅供參考，不做任何建議。
工程管理架構(gòu)方案 西南科技大學(xué)工程管理人才培養(yǎng)方案篇五
一、組織機(jī)構(gòu)
擬增加賽前聯(lián)絡(luò)組、聯(lián)賽后學(xué)習(xí)交流組等兩個(gè)組。賽前聯(lián)絡(luò)組主要負(fù)責(zé)聯(lián)系贊助商，聯(lián)系出題老師等工作。賽后學(xué)習(xí)交流組，主要負(fù)責(zé)比賽后在所在舉辦版面興起學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，為比賽后對(duì)賽題進(jìn)行學(xué)術(shù)探討，相互切磋，相互學(xué)習(xí)，達(dá)到共同提高的目的。
二、人事變動(dòng)
3、提升易學(xué)新人小強(qiáng)為命運(yùn)預(yù)測(cè)聯(lián)賽副會(huì)長(zhǎng);
4、結(jié)廬老祝不再兼職命運(yùn)預(yù)測(cè)聯(lián)賽的職務(wù)，對(duì)結(jié)廬老祝曾經(jīng)為命運(yùn)預(yù)測(cè)聯(lián)賽組委會(huì)所作的努力，表示感謝。
三、其他各組人員配置，等第二季聯(lián)賽圓滿(mǎn)結(jié)束后，根據(jù)命運(yùn)聯(lián)賽組委會(huì)管理人員的具體工作表現(xiàn)，再重新進(jìn)行補(bǔ)充和適當(dāng)調(diào)整。
妥否，請(qǐng)批示
命運(yùn)預(yù)測(cè)聯(lián)賽組委會(huì)會(huì)長(zhǎng)祝煥凡
20xx年11月08日晚
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