為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
奧特曼正版樂高拼裝玩具 六一樂高活動方案篇一
2020年x月x日--x月x日。
二、促銷活動內(nèi)容
活動一：六一節(jié)買六送一
在超市中選擇一批商品進行買六送一活動，比如酸奶、果奶、飲料、果凍、水果等商品，實行買六件送一件的促銷活動。由于促銷成本為1/7，即讓利14%，因此本活動需要廠家支持。
活動二：迎六一特價商品
學(xué)習(xí)用品、文具用品、兒童食品、飲料、奶制品一律優(yōu)惠價銷售。
活動三：兒童節(jié)期間在超市入口處舉行五子棋比賽，參與者有小禮品，得勝者有獎品。
三、注意事項
3、活動中參加對象為0—14歲的兒童，第一個活動中必須注明屬作品的作者檔案資料，如年齡，性別，姓名等;寫的字，可規(guī)定為貴超市的名稱或有關(guān)六一兒童節(jié)等內(nèi)容，也可以自由確定。
奧特曼正版樂高拼裝玩具 六一樂高活動方案篇二
樂高公司創(chuàng)辦于丹麥，至今已有80年的發(fā)展歷史，經(jīng)常會有人舉辦樂高游戲比賽。下面是本站小編為你整理的樂高比賽
活動方案
，希望對你有用!一、活動目標(biāo)
通過樂高積木的搭建活動，培養(yǎng)小朋友的動手、動腦能力，訓(xùn)練小朋友的邏輯思維能力和語言表達(dá)能力，讓孩子在科技節(jié)活動中感受科技的魅力，體會動腦動手的快樂。
二、活動主題和宣傳
口號
1、活動主題：動手動腦，我最樂高!
2、宣傳口號：只有想不到，沒有拼不到!
三、活動準(zhǔn)備
1、樂高玩具
2、每組至少兩名教師
3、活動的獎品和禮品
4、準(zhǔn)備場地、布置學(xué)生到位的場地
四、活動內(nèi)容
(一)搭建演示
由教師或者高年紀(jì)學(xué)生搭建各種樣式的樣板供學(xué)生參觀
(二)完美復(fù)制(第一次計分 20%)
游戲規(guī)則：每組選取5名學(xué)生，其中兩名學(xué)生負(fù)責(zé)去看老師或者高年級學(xué)生搭建的模型，用口頭表達(dá)的方式表述給組員聽，另外三名組員根據(jù)對方表達(dá)的意思復(fù)制出老師的模型，看看那組復(fù)制得又快又好。
(三)看看誰更高(第二次計分 30%)
游戲規(guī)則：每組5名學(xué)生，在規(guī)定時間內(nèi)看哪組搭得最高;同樣高度的，比比哪組搭得最有型。
(四)創(chuàng)新夢工廠(第三次計分 50%)
游戲規(guī)則：根據(jù)自己的愛好自由搭建，比比誰搭得最有創(chuàng)意。(組員要口述所搭建模型的含義，訓(xùn)練語言表達(dá)能力。)
五、獎勵
每輪比賽選出最有創(chuàng)意的、最符合規(guī)定的小組勝出，給予相應(yīng)的獎勵和獎品。
一、活動目標(biāo)
通過開展“六一”樂高活動，使幼兒和家長在積極的參與中體驗樂高搭建的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動中，進一步感受樂高的教育理念，快樂的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的快樂;做中學(xué);恰當(dāng)?shù)娜蝿?wù)和解決問題的能力。同時在參與的過程中感受樂高的合作與分享，讓家長和孩子更進一步的體會樂高的魅力。
二、活動主題和宣傳口號
1、活動主題：搭搭樂樂
2、宣傳口號：做中學(xué)，快樂的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的快樂;
三、活動準(zhǔn)備
2、老師的準(zhǔn)備，我方至少備一名老師，園方提供一名老師;
3、由幼兒園準(zhǔn)備活動獎品和禮品。
4、準(zhǔn)備場地、布置家長到位后的場地安排(園方提供)
四、活動內(nèi)容
(一)樂高現(xiàn)場搭建展示;
由我方老師現(xiàn)場搭建各種樣式的樣板供家長和幼兒參觀;
(二)完美復(fù)制;
(三)看看誰更高?
(四)創(chuàng)新夢工廠
游戲規(guī)則：根據(jù)自己的愛好自由搭建。
五、活動時間安排
園方規(guī)定的時間
活動目的：
通過本活動，擴大樂贏樂高知名度，讓更多人了解樂高教育，吸引更多家長關(guān)注本公眾號，增強互動。
活動安排
10.11造勢，公眾號后臺設(shè)置入圍選手投票，同步網(wǎng)絡(luò)推廣，號召家長拉票。
10.22 公布冠亞季軍
公眾號后臺設(shè)置
10. 感謝參與大回饋，贈海選入圍選手試聽課二堂 參與選手試聽課一堂，所有參與選手，均贈送樂高禮品xxxx一份。后臺設(shè)置感謝卡，發(fā)送參與者。
獎品設(shè)置：
注意事項：
過程中點票可能會出現(xiàn)人手不夠，請妥善安排
共
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頁，當(dāng)前第1
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奧特曼正版樂高拼裝玩具 六一樂高活動方案篇三
“分享”這一概念和行為，在人際交往中是很重要的一環(huán)。要幫助孩子初步懂得分享是快樂的，并學(xué)習(xí)與同伴分享食物、玩具。值得注意的是：小班年齡段的孩子，獨占意識較強，有好吃的東西或好玩的玩具總是喜歡自己獨霸，不愿意和別人分享。所以我們預(yù)設(shè)了活動“小豬的野餐”，想通過這個故事“小豬胖胖”，讓孩子在理解故事的基礎(chǔ)上，向故事中的榜樣――小豬學(xué)習(xí)，萌發(fā)幼兒愿意與同伴分享的情感。
1、體驗與同伴共同分享的快樂。
2、愿意用簡短的語言表述自己的想法。
每位幼兒帶一樣玩具
（一）小豬的野餐―引發(fā)活動興趣
1、回憶故事：小豬胖胖的野餐。
2、小豬胖胖去野餐，它把好吃的東西分給哪些朋友了？
3、你們喜歡小豬嗎？喜歡小豬的什么呢？
小結(jié)：朋友吃得很開心，小豬也很開心。
（二）我們的玩具―與同伴分享玩具
1、你想和朋友分享什么？
2、大家都帶來了自己最喜歡的'玩具，是什么玩具呀？
小結(jié)：你們的玩具各種各樣的，都很好玩！
3、你想和朋友分享嗎？你想給誰玩呢？去找你的朋友一起玩吧！
4、幼兒分享同伴帶來的玩具。 小結(jié)：大家分享了玩具，玩得真開心！
小結(jié)：和好朋友一起分享玩具，我們會感到很快樂。
奧特曼正版樂高拼裝玩具 六一樂高活動方案篇四
篇一
一、活動目標(biāo)
通過樂高積木的搭建活動，培養(yǎng)小朋友的動手、動腦能力，訓(xùn)練小朋友的邏輯思維能力和語言表達(dá)能力，讓孩子在科技節(jié)活動中感受科技的魅力，體會動腦動手的快樂。
二、活動主題和宣傳
口號
1、活動主題：動手動腦，我最樂高!
2、宣傳口號：只有想不到，沒有拼不到!
三、活動準(zhǔn)備
1、樂高玩具
2、每組至少兩名教師
3、活動的獎品和禮品
4、準(zhǔn)備場地、布置學(xué)生到位的場地
四、活動內(nèi)容
(一)搭建演示
由教師或者高年紀(jì)學(xué)生搭建各種樣式的樣板供學(xué)生參觀
(二)完美復(fù)制(第一次計分20%)
游戲規(guī)則：每組選取5名學(xué)生，其中兩名學(xué)生負(fù)責(zé)去看老師或者高年級學(xué)生搭建的模型，用口頭表達(dá)的方式表述給組員聽，另外三名組員根據(jù)對方表達(dá)的意思復(fù)制出老師的模型，看看那組復(fù)制得又快又好。
(三)看看誰更高(第二次計分30%)
游戲規(guī)則：每組5名學(xué)生，在規(guī)定時間內(nèi)看哪組搭得;同樣高度的，比比哪組搭得最有型。
(四)創(chuàng)新夢工廠(第三次計分50%)
游戲規(guī)則：根據(jù)自己的愛好自由搭建，比比誰搭得最有創(chuàng)意。(組員要口述所搭建模型的含義，訓(xùn)練語言表達(dá)能力。)
五、獎勵
每輪比賽選出最有創(chuàng)意的、最符合規(guī)定的小組勝出，給予相應(yīng)的獎勵和獎品。
篇二
一、活動目標(biāo)
通過開展“六一”樂高活動，使幼兒和家長在積極的參與中體驗樂高搭建的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動中，進一步感受樂高的教育理念，快樂的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的快樂;做中學(xué);恰當(dāng)?shù)娜蝿?wù)和解決問題的能力。同時在參與的過程中感受樂高的合作與分享，讓家長和孩子更進一步的體會樂高的魅力。
二、活動主題和宣傳口號
1、活動主題：搭搭樂樂
2、宣傳口號：做中學(xué)，快樂的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的快樂;
三、活動準(zhǔn)備
1、樂高活動所需要的樂高器材(我方準(zhǔn)備)
2、老師的準(zhǔn)備，我方至少備一名老師，園方提供一名老師;
3、由幼兒園準(zhǔn)備活動獎品和禮品。
4、準(zhǔn)備場地、布置家長到位后的場地安排(園方提供)
四、活動內(nèi)容
(一)樂高現(xiàn)場搭建展示;
由我方老師現(xiàn)場搭建各種樣式的樣板供家長和幼兒參觀;
(二)完美復(fù)制;
(三)看看誰更高?
(四)創(chuàng)新夢工廠
游戲規(guī)則：根據(jù)自己的愛好自由搭建。
五、活動時間安排
園方規(guī)定的時間
奧特曼正版樂高拼裝玩具 六一樂高活動方案篇五
20xx年6月1日
樂高教育中心
沈陽市皇姑區(qū)寧山西路七號一門（怒江廣場西側(cè)，八十四中學(xué)對面）
3~9歲
好禮歡樂送：參加活動，即可獲贈精美禮品。
樂高快樂積木——親子互動比賽活動
樂高教育已經(jīng)有超過三十年的教育研發(fā)經(jīng)驗，成為致力于技術(shù)教育在全球推廣的領(lǐng)先者。為了幫助家長更新家庭教育觀念，建立和諧的家庭關(guān)系，積極進行學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建實踐，我們精心設(shè)計了親子互動活動和趣味比賽活動。在活動中真正把快樂帶給孩子，讓孩子的暑假生活在參加活動中體驗新的快樂。
本次親子互動比賽活動，將孩子們以年齡分為三組a組為三到四歲，b組為五到六歲，c組為七到九歲。
a組：3、4歲，親子游戲+挑戰(zhàn)樂高塔
b組：5、6歲，親子游戲+挑戰(zhàn)樂高塔
c組：7、8、9歲，親子游戲+挑戰(zhàn)樂高塔+數(shù)學(xué)接龍（團隊）
d組：樂高學(xué)員表演賽
挑戰(zhàn)樂高塔：規(guī)定時間內(nèi)用樂高積木疊搭樂高塔，最高者獲勝，每組冠、亞、季軍，還可獲贈豪華大獎。
親子游戲：利用樂高積木完成趣味親子游戲，優(yōu)勝者有精美獎品相贈。
數(shù)學(xué)接龍（團隊）：自由組隊，利用樂高教具解答數(shù)學(xué)題（簡單的加減法），根據(jù)比賽卡內(nèi)容用樂高積木作答，然后以接力的形式比賽，看看哪組最快且全部回答正確，優(yōu)勝者有精美獎品相贈。
第一場：
上午9：30——11:30（a組3、4歲）:
第二場：
下午13：00——15:00（b組5、6歲）:
第三場：
下午15：30——17:30（c組7、8、9歲）:
報名電話：xxxxxx
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