在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過。是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。下面是小編精心整理的記敘文初一【通用8篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記敘文初一【通用8篇】一
回想2009年，曾經(jīng)在困難中頑強拼搏，在挫折中勇敢站起，在名次中勇冠第一的七班畢業(yè)了。
6年前我們30多張稚氣面容相聚在了這個夢開始的地方。6年后我們迎來了這個曾期盼已久的畢業(yè)典禮。
我們曾多么希望能有一張成熟長大的臉。
畢業(yè)了，我們卻不得不面對這個相見恨晚的離別，卻不得不放下那些曾經(jīng)擁有的鮮花與掌聲。
于是，我們成長了。
又望2010年，新年的鐘聲才剛剛敲響，腳步才剛剛邁出，心中的夢想才剛剛啟航。
人生可以選擇當一杯苦咖啡，入口時，濃濃的苦溢滿口腔。之后，一絲絲甘甜涌上心頭。余下的，就只剩那縷不滅的`醇香了。
人生或許也可以選擇當一杯糖水。入口時，是甜的，但喝下去后卻平淡無味。反之，則吃別的東西都會變味。變得吃啥，啥不香。
若我，我則會不悔地選擇咖啡的醇香。
我相信，我在以后的日子里也會這樣去主宰我的人生，讓我青春無悔！
歡樂的日子是沒有永恒的，在人生大道上我會遇見無數(shù)的悲歡離合，我希望我會學會珍惜。珍惜時光！珍惜朋友！珍惜機會！珍惜所有的一切！
面對挫折時，我想我需要的是一份鎮(zhèn)靜，一份堅強。
天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚！
我希望我能夠從挫折中獲得磨練，從磨練中獲得經(jīng)驗，讓經(jīng)驗成就人生。
我希望我能不被困難所打敗，好在多年以后能承之大任也！
老師曾在課堂上說過：命運無軌道，三分天注定，七分靠自己。
天注定的三分，不過是健康、環(huán)境而已。
而我已有了健康的身體，和藹的老媽，慈祥的老爸，良好的學習環(huán)境。
我為何不把握自己可以主宰的七分！
我為何不為人生交上一份滿意的答卷！
我為何不為命運書寫上喜人的滿分！
年約豆蔻，時值初春，我的夢想揚帆啟航了！
記敘文初一【通用8篇】二
猴哥，猴哥，你真了不得?？催^動畫片《美猴王》嗎？在我身邊就有這么一位主角，叫猴哥。相信很多人都已經(jīng)知道她是誰了吧？沒錯，她就是——張江明。
她之所以叫猴哥，是因為她有一頭棕色的頭發(fā)，一雙大大的眼睛，一個高高的鼻子，和一雙大大的、紅紅的嘴巴。她經(jīng)常摳下巴、摳臉，摳頭發(fā)，這些動作難道不是猴子做的么？
記得我和她認識是在五班。剛開學那一天晚自習，我們紛紛走進教室，我們寢室的幾個坐在一起，我們找好座位，只等曹鈺霖了。我們等啊等，還是沒等等到，坐在我后面的我張雪睿說：看啊，她坐在那里了。原來曹鈺霖有認識的人了，而這個人就是猴哥。我們心里很不是滋味，畢竟我們是一個寢室的還給她找了座位，她還去了那邊。唉，關系不好?。?/p>
之后游老師點名，說點到的同學站起來讓大家認識一下，前面幾個報完了，接著喊了張江明，張江明很大方的說了一句：大家好！游老師表揚了她。
下課后，我們去找曹鈺霖，已到了那邊，張江明突然拉住我的手，問我玩不玩飛車，我說玩啊，之后我們聊了一大堆，幾乎把其他人都忽略了，直到上課鈴打響了，我才回到了我的位置上。
通過這一次我才發(fā)現(xiàn)她人不錯，我對她很有興趣。之后的幾天，我發(fā)現(xiàn)她的寢室就在我們404的旁邊——403，我們之間的交際越來越多，從對她有些看法，到現(xiàn)在的無話不談。
就在分班的前一天晚上，我去她們寢室吃東西，一進去，發(fā)現(xiàn)陳波宇、舒佳娟、高一泓都在哭，只有猴哥一人沒有哭。我看著她們一個個舍不得五班而哭，于是我抱著陳波宇也哭了。猴哥一直在安慰我們，直到把我哄去睡覺。猴哥人很好，她喜歡交朋友，所以她在初一認識很多人，也是因為她我才認識更多的朋友。就在我剛入校參加體檢的那一次，猴哥還一邊安慰我，,陪我吃早餐，高一泓也還在抽血，她看高一泓沒來吃早餐，就帶了兩個蛋糕給她。
猴哥這個朋友我算是沒白交。
記敘文初一【通用8篇】三
我是一棵小草，我的生活平淡而無聊，很少有人打擾過我們，直到有天，兩個小男孩突然打破了我這種平靜的生活，不知怎么啦，那兩個小男孩一開始就在草坪上走走停停，我揮舞著雙手，想告訴他們，可他們卻對我不理不睬，執(zhí)意在我的身上，我的親人身上踐踏。然后，我就昏了過去。
"小草微笑，我們繞道。”的標語多么顯眼，可他們卻視而不見，他們的行為是錯了，不一會兒，就有人上來阻止，可他們還是不知悔改，臉上還露出了一種不屑的神情。
……
不知過了多長時間，我醒過來啦，咦？我的胳膊呢？我的頭怎么抬不起來？我的親人們難道都睡著了？
于是，我拖著自己疲憊的身軀，大聲的呼喊著自己的親人———“媽媽，爸爸，姐姐，你們起來啊！”
可是，卻沒有一絲的聲音。漸漸的，我?guī)缀踅^望了。沒有了爸爸媽媽，我該怎么辦？我能怎么辦？失去了父母的庇護。保護。我真的不知道自己該干什么。
每當想起那天，想起我的親人就那樣的被殺害啦？我真的好害怕，好恨那兩個可惡的人。
我真的好想對他們—"愚蠢的人類啊，你們自認為是全宇宙最聰明的生物，可卻不知道，自己的聰明卻害了自己，你們自認為聰明，是大自然的主宰?？蓞s不知道保護環(huán)境，你們這樣的“聰明”只會害了自己。"
我也許是把人類“物以類聚”了，但那次事過了以后，我對人的好感已經(jīng)降到了零點。
我真的只想對人類“請你們保護環(huán)境?！?/p>
"沒有花香，沒有樹高，我是一棵受過傷的小草，一直寂寞，一直煩惱……”
記敘文初一【通用8篇】四
說起蝸牛，大家一定很熟悉吧！我家的陽臺上的小罐子里就放著我捉來的兩只蝸牛，我每天只要一有空就會去看這兩只蝸牛。蝸牛的身體非常軟，頭上有四只“觸角”——上兩只比較短的`是它的鼻子；下面兩只比較長的是蝸牛的眼睛。蝸牛背上馱著一個像海螺似的硬殼，這就是它居住的“小房子”。要是累了或是遇到危險，它就會縮進這間“小房子”里去。
一次，我突發(fā)奇想，何不讓兩只蝸牛進行一次賽跑比賽？說干就干，我將兩只蝸牛分別放在卡片上，仔細地做上了記號。
比賽即將開始，我將兩位選手“請”上場，并讓它們做了“熱身運動”。比賽開始，身為裁判的我急得像熱鍋上的螞蟻，而這兩位選手卻悠悠哉哉地慢慢爬。大約過了四分鐘，兩只蝸牛才爬了五寸遠，好慢呀！我只好耐心地等待，終于，一號選手通過終點，取得勝利。
我細細觀察了一下，發(fā)現(xiàn)在它們跑過的地方，還有兩條亮晶晶的線。真有趣，運動員還給自己畫“跑道”呀！
為了犒勞它們，我在它們的“居室”里放進了一小段黃瓜和一小塊西紅柿。我饒有興趣地看著它們，只見1號蝸牛只揀黃瓜吃，而2號蝸牛卻專挑西紅柿吃，我看著它們吃得津津有味的樣子，開心的笑了。
吃過晚飯，當我再次看望它們時，發(fā)現(xiàn)“居室”里居然有紅綠兩種顏色的糞便，為了一探究竟，我又給1號蝸牛喂了一點橘子，給2號蝸牛喂了一點白蘭瓜，而我就靜觀其變。
第二天一早，當我去看望它們時，發(fā)現(xiàn)“居室”中又多了黃、白兩種顏色的糞便。由此，我明白了蝸牛糞便的顏色與食物中的色素有關。
這兩只小蝸牛真有趣！它們帶給了我歡樂，帶給了我知識，更帶給了我一顆好學的心。
記敘文初一【通用8篇】五
記敘多件事，圍繞一個中心去寫。倘若是記敘文，必須寫自己的事;倘若根據(jù)材料寫記敘文，那就根據(jù)材料去寫。
①寫習慣，可以寫愛管閑事的習慣，通過愛管閑事的幾件事情，別人雖有不同看法，自己卻自得其樂，來展現(xiàn)自己對人生對社會對他人的態(tài)度。
②寫責任，可以選取生活中展現(xiàn)自己有責任心的事例，如拾到了同學的鋼筆主動交到了傳達室，并不留名;大同學欺負小同學，自己主動上前勸解，還落了個沒趣;看到缺斤短兩的商販與顧客爭吵，自己也上前左右一番;母親生病，爸不在家，自己也能端一碗熱湯面送到媽媽身邊;醫(yī)院找錯了零錢，竟能擠上前去退給人家，卻落下了“加塞”的名聲，等等，來展現(xiàn)自己作為當代中學生對社會對人生應抱有的正確責任，只有認識到自己的責任，才會把它付諸實踐。
③寫覺悟，可以選取生活中不覺悟到覺悟的兩三件事，來展現(xiàn)自己覺悟的提高。
從同學日益相互封閉的現(xiàn)象中，認識到自己應去做點什么。(相互幫助)
從家長的日益操勞中，覺得自己應去做點什么。(報得三春暉)
從教師的苦口婆心中。覺得自己該去做點什么。(奉獻)
從同學不幸的遭遇中，覺得自己該為同學做點什么。(同情)
從平凡無奇的交往中，覺得自己應該珍惜什么。(珍惜友情，平平淡淡才是真)
從同學的矛盾中，覺得自己應消除什么。(消除誤解)
從原來初中同學的成績中，覺得自己還缺少什么。(恒心、忍勁)
看到社會的不良現(xiàn)象，覺得自己該去做什么。(責任)
④寫珍惜，可以選擇一件事去寫。也可選擇兒件事，圍繞“珍惜”去寫。
可以是抽象的，如幸福、生命、時間、人格，也可以是具體的糧食、環(huán)境等。
從一個人短暫的生命中，體會怎樣去珍惜生命;
從時間的短暫中，認識怎樣去珍惜時間;
從人與人的交往中，體會怎樣珍惜生活;
從人與自然環(huán)境的關系中，體會怎樣珍惜環(huán)境;
從植被的破壞中，認識到怎樣珍惜自然生態(tài)平衡;
從父母對自己的關懷中，認識到怎樣去珍惜情感;
從經(jīng)歷假冒偽劣的一次切身感受中，認識到怎樣去珍惜人格;
從一次不愛惜糧食的現(xiàn)象中，覺得應當怎樣珍惜勞動成果;
從同學的矛盾變化中，覺得應當怎樣珍惜友情。
⑤寫考驗，可以選取的材料：軍訓對人格的考驗;生存夏令營對生命與抗爭的考驗;父母不在家，自己怎樣燒水做飯，面對生活的考驗;班主任老師生病，學校要舉行大型課間操比賽，自己是班長，面臨特殊的考驗;遇到一位老人晚上迷失了方向，自己面臨心靈的考驗;一只雛鳥不幸從樹上掉下來，老鳥在樹上著急地叫著、跳著，自己面臨著要小鳥還是放小鳥的考驗…
記敘文初一【通用8篇】六
相信你們一定會踢毽子吧！這不，那天，在我們的筍芽兒文學社里，就展開了一場精彩的踢毽子比賽。
老師先宣布了比賽規(guī)則：第一場是六年級對五年級，在一分鐘內哪個年級踢的多，哪個年級就獲勝。第二場是三年級對四年級，哪個年級一次性踢得多，哪個年級就獲勝。我們聽后都躍躍欲試。
經(jīng)過同學們的推薦，張旭彤、張霄燚、張思凡和羅婕四位同學信心十足地走上了比賽現(xiàn)場。只聽老師一聲令下，激烈的比賽開始了！別看他們四位同學都是踢毽高手，可到了比賽的`關鍵時刻，毽子就不聽他們“使喚”了！你看，六年級隊員張思凡第一次只踢了幾個，毽子就“逃跑”了。她著急了，滿臉通紅，手忙腳亂地撿起毽子，誰知，剛踢幾下毽子就又“溜”走了……她那手足無措的樣子，跟初學者沒什么兩樣。場下的觀眾也跟著緊張起來：他們有的在心里默默為選手加油，有的睜大眼睛認真地看比賽，還有的盡情不自禁地站起來為選手們加油……五年級選手也不甘示弱。看，其中的一位同學，只見她先把毽子拋上天，然后彎起腿，對準毽子，使勁一踢，在踢的時候，那位同學的身子也跟著扭了起來……那滑稽的樣子引得同學們不禁笑了起來……我一看，這正是張旭彤……一分鐘過去了，老師大聲喊“停！”踢毽子的人停了下來，老師把踢的個數(shù)統(tǒng)計了一下，宣布五年級獲勝。五年級同學都歡呼起來。
接下來，輪到我們四年級和三年級同學比賽踢毽了。四年級是我和徐騰兩人參加，徐騰由于緊張，只踢了幾個，毽子就“逃脫”了，他急匆匆地朝場下走去……可是，由于我們的比賽場地是桌子圍成的正方形，只留了一個進出口，而我就站在出口那邊踢，當徐騰來到出口時，我為了讓他，一緊張，毽子也“離開”我，懶洋洋地“躺”在了地上……我也因此沒能發(fā)揮出正常的水平。最后，我們只能眼睜睜地看著三年級同學贏得了這次比賽！
唉！雖然我們四年級沒有贏得比賽的勝利，但我卻感受到了踢毽子的樂趣。
記敘文初一【通用8篇】七
小編導語：記敘文怎么寫？生活中會發(fā)生很多的事情，所以將這些事情用記敘文的手法記錄下來是不錯的選擇。
平凡的小草——你是我的最愛
你知道我最喜歡的植物是什么嗎？告訴你吧，它就是小草。
春天，小草悄悄地從泥土里鉆出來。一陣春雨過后，它隱隱地發(fā)出泥土的芳香。它點綴著各種各樣的花、樹。沒有小草，花兒就變得不是那么美麗，沒有小草，怎能體現(xiàn)出大樹的挺拔？
炎熱的夏天里，花兒都蔫了，秧苗都垂下了頭。只有小草還頂著酷熱的烈日，在泥土上精神抖擻地挺立著。
秋天，落葉蓋住了嫩嫩的小草，樹上結滿了果實。但是，那些桃子、石榴都只是體面的，只有小草才是真正樸實無華的。
冬天，樹葉兒落盡了，花兒落盡了，但只有小草還堅強地站立在已經(jīng)冰凍的大地上。難怪唐代大詩人白居易在詩中這樣贊美道，“野火燒不盡，春風吹又生”。
我愛松柏的堅貞，梅竹的節(jié)操，蓮花的傲視污泥，籬菊的勇斗西風，可我更愛看上去只是普普通通的小草。
洗碗
吃過晚飯，我?guī)蛬寢屜赐?。我來到廚房，一堆碗無精打彩地躺在水池里，正等著我?guī)退鼈兿丛枘兀?/p>
我卷起袖子，把洗潔精擠出一點點放在盆里，再倒上小半盆溫水，水里冒出了許多小泡泡。我右手拿著抹布，左手拿著碗，用抹布使勁的轉著擦，一會兒，碗變得干干凈凈的，能照出個人影兒來了。洗過所有的碗后，我開始洗筷子，我拿起筷子，放在手心里使勁地搓我的手太小了，搓著搓著筷子就從我的手里滑了下來，我從水里澇起來再搓，筷子就干凈了。
接下來的工作是把碗筷上的洗潔精都沖洗一遍，水“嘩嘩”地響著，碗筷在水龍頭下歡樂地唱著歌，好像在感謝我呢！最后被我整整齊齊地擺放在碗櫥里，一個個精神抖擻的，像是等待著為我們全家下次的服務。
以后，我還要幫媽媽做更多力所能及的事情。
大手和小手
爸爸有一雙大大的手，很有力，也很溫暖；我有一雙小小的手，很柔弱，但又很敏感。小時候，爸爸的大手總是牽著我的小手一起行走，大手指向哪兒，小手就跟向哪兒。
超市的收銀臺前，大手撥開長長的排隊的人群，插到了隊伍的前面，小手也跟著撥呀撥；十字路口，斑馬線對面的人行綠燈還沒有亮起來，大手拽著小手直沖過去，小手不得不緊緊跟隨；公園里的湖邊，大手把吃完了的冰淇林的木棍“嗖”的一聲扔進了湖中，小手也跟著一揚，木棍在空中劃出一道丑陋的弧線……
可是，有一天，小手勇敢地松開了大手。小手從老師那里知道：手是要用來創(chuàng)造文明和美的，而不是用來破壞！小手把這個道理也告訴了大手，大手慚愧地垂下來。
這一次，小手主動拉起了大手。收銀臺前，他們十指相扣，靜靜排隊等候；地上的果皮，他們搶著拾起扔進了垃圾箱；遇上跌倒的老人，大手和小手攙扶左右……
從此，大手拉著小手，在羅源的街頭，文明和愛齊步走！
學會等待
世事在變，我也在變。
我以前是個不會等待的人，想干什么就馬上行動，片刻也等不了。不是因為我想爭取時間，而是因為我的心靜不下來。
就說等車吧。放學后，我等車回家，但公交車很慢，要等很長時間，可把我急壞了。我是個急性子，“慢”這個字是我的克星。我等得焦頭爛額，不停地喃喃自語：“車子怎么還沒來，怎么還沒來呀？時間過得太慢了，太慢了！”我皺起眉頭直跺腳，還時不時地唉聲嘆氣。好容易來了車子，我便一個勁地竄了進去。
但現(xiàn)在不同了，我學會了等待。等車的時候，我可以站在樹蔭底下，看看蔚藍的天空，聽聽悅耳的鳥鳴，逗逗可愛的甲蟲，一切焦躁不安早就煙消云散；或者呆呆地在站臺上，一動不動，眼睛凝然注視著一個地方，什么都不想，忘了世界，也忘了自己，傻傻地站著，這樣可以放松自己。
有了等待，愿望的滿足才更令人喜悅；耐心地等待，才能欣賞到身邊美好的風景。學會等待，等待讓人心平氣和，等待讓人快樂。
文明——只差一步
早上，陽光明媚，空氣清新，大路兩旁綠枝成蔭，鳥兒在枝頭歡快地歌唱，一切都是那么美好。遠處，兩個低年級的小同學一蹦一跳地哼著歌兒，他們一個叫小明，一個叫小麗。突然，他們不約而同地捂住了鼻子，這是什么味？噢，原來前面有一堆臭烘烘的垃圾。小明說：“這是誰扔的，真缺德。我們快去上學吧?！毙←愓f：“不，我們應該把垃圾放到垃圾桶里，否則會影響其他人的。我們一起來打掃一下吧?！毙∶髡f：“你沒聽說過嘛，事不關己，高高掛起?！彼焐想m然這樣說，但看到小麗那么堅決，還是身不由己地跑過來幫忙了。不一會兒，垃圾被他們倆打掃得干干凈凈，可小明卻覺得少了些什么，他正要轉身去學校，忽然，他靈機一動，從書包中拿出了紙和筆，在上面工工整整地寫上了“文明——只差一步”這幾個字，然后貼到了垃圾桶上。兩個好朋友相視一笑，又踏上了前進的路。剎那間，他們覺得天更藍了，草更綠了，云更白了。
記敘文初一【通用8篇】八
初一作文櫻桃花600字
野外的櫻桃花最早送來了春天的氣息！經(jīng)過冰雪的洗禮，常青樹、落葉樹還在調整呼吸，疏松的泥土還來不及萌發(fā)青草，櫻桃樹就已經(jīng)準備開花了。
人們匆匆忙忙地上路，偶爾朝四周的山巒一瞥，不經(jīng)意間，一株或幾株櫻桃花躍入你的眼簾，在溫柔的春風中，在蒼翠的峰巒間，正向你展露著她們白里透紅的笑靨哩！攤上晴好的天氣，野外的櫻桃花就陸陸續(xù)續(xù)地開滿了，仿佛一夜之間，春姑娘就把山巒點綴得生動起來。
櫻桃花一簇簇，密密匝匝，在綠豆般大小的花梢生出數(shù)根花莖，有的多達十幾根，小心翼翼地聚在一起，粉紅的花朵宛如一只只細小的喇叭，朝著前方張望，展示著滿樹的輝煌與燦爛。
櫻桃花盛開的季節(jié)，葉子大多隱退。樹干也沒有特別粗壯的，最多不過碗口粗。只是有如叢生的灌木，從兜里分出好幾根來，再分成若干細細的花枝，好比一個家族的眾多成員，在主干的引領下，齊心協(xié)力擎著冰糖葫蘆般密集的花朵，向更高更遠處伸長、伸長！
那是在追求陽光，收集樹林中每一片被浪費的陽光。
于是便有了“櫻桃枝頭春意鬧”的絢爛。蜜蜂忙碌著走家串戶，輕叩她們的芳菲。一陣風，花瓣摩挲，便有無數(shù)稚嫩的`小手在招搖，在鼓掌；無數(shù)羞澀的臉龐在微笑，在示意；馨香縷縷，沁人心脾。
仰望這些弱小的生命，你會突然生出一種敬佩。
無論是開闊的草坪，還是密密的樹林，無論是懸崖峭壁，還是芨芨可危的河岸，都有她們無畏的身影。春寒料峭，當那些高大的樹木倚老自居等待著春天來拜訪的時候，她們已經(jīng)袒露胸懷，在熱情地擁抱春天了。走近一棵棵鮮花開放的櫻桃樹，個個玉樹臨風，清俊超拔，卻又款款深情，透出女性特有的柔美與堅強。倘若遭遇暴風雨的襲擊，但只要有三、四天光照時間，她們也能孕育出顆顆果實，甜津津的，讓你感覺不到一絲的酸味兒。
大自然真是深奧無比，即便是如此脆弱與渺小的生命，最苦也最美，最令人憐愛，也最讓人肅然起敬。
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