計(jì)劃是一種為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動(dòng)方案。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。
駐村幫扶工作計(jì)劃篇一
x年，x縣地方史志辦公室按照縣脫貧攻堅(jiān)幫扶工作協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組、縣幫扶辦、x鎮(zhèn)黨委、政府的安排部署和工作要求。
強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)、督促檢查、產(chǎn)業(yè)扶貧、物資幫扶，做到責(zé)任到人、任務(wù)落實(shí)、幫扶見效，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)將總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，確保責(zé)任到人。
成立了以主任為組長，副主任、紀(jì)檢員為副組長，全體幫扶責(zé)任人為成員的縣志辦精準(zhǔn)扶貧幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，由紀(jì)檢員、村第一書記、駐村工作隊(duì)隊(duì)長擔(dān)任辦公室主任。
選派一名科級(jí)干部擔(dān)任x鎮(zhèn)x村“第一書記”、駐村工作隊(duì)隊(duì)長。年底，針對(duì)選派的“第一書記”、駐村工作隊(duì)隊(duì)長有病住院影響幫扶工作的現(xiàn)狀，與鎮(zhèn)黨委協(xié)商調(diào)換了一名責(zé)任心強(qiáng)、工作能力好的單位骨干（黨員干部）擔(dān)任村“第一書記”、駐村工作隊(duì)隊(duì)長。
在辦公經(jīng)費(fèi)緊缺的情況下，想辦法購置了床、被褥、鍋灶、火爐、燃煤等生活用品和電腦、打印復(fù)印機(jī)等辦公設(shè)備，使隊(duì)長安心駐村工作。同時(shí)，選派x名干部為“第一社長”，x名干部為幫扶責(zé)任人，將每人幫扶x戶調(diào)整為每人幫扶x戶。
二、強(qiáng)化產(chǎn)業(yè)扶貧，確保幫扶見效。
按時(shí)完成六大產(chǎn)業(yè)與“一戶一策”對(duì)接工作，申報(bào)獎(jiǎng)補(bǔ)項(xiàng)目x戶，到戶項(xiàng)目x戶。開展危房改造確認(rèn)、低保戶核查、糧改飼黃貯、“兩項(xiàng)制度”銜接、“一拆四改兩化”、到戶項(xiàng)目公開、政策宣講、農(nóng)戶信息調(diào)查、貧困退出驗(yàn)收、貸款收繳續(xù)貸等工作。
按期召開村民知情大會(huì)、“兩戶”見面會(huì)。從康美、宏福等四家企業(yè)“牛超市”引進(jìn)母牛x頭；改造農(nóng)村c級(jí)危房x戶（建檔立卡戶x戶）；拆除危舊房x間、破舊圍墻及殘?jiān)珨啾趚平方米；拆除破舊大門x個(gè)，庭院硬化x戶，易地搬遷x戶，廈門務(wù)工x人；控輟保學(xué)勸返x人。已脫貧x戶，剩余x戶（新識(shí)別x戶）。同時(shí)，協(xié)調(diào)投資x.x萬元的道路建設(shè)項(xiàng)目，硬化村道x公里。
三、強(qiáng)化督促檢查，確保工作落實(shí)。
單位每周一按時(shí)召開脫貧攻堅(jiān)幫扶工作會(huì)議，傳達(dá)全縣脫貧攻堅(jiān)調(diào)度會(huì)議等精神，安排部署階段性幫扶工作，將膽子壓實(shí)，將壓力傳導(dǎo)。主任定期聽取“第一書記”、駐村工作隊(duì)隊(duì)長和幫扶責(zé)任人的工作匯報(bào)，指出工作不足，督促及時(shí)改進(jìn)。
同時(shí)，定期不定期深入村委會(huì)和建檔立卡貧困戶家中，督查人員到位、工作落實(shí)情況。帶頭開展“迎新春送溫暖促脫貧”大走訪大調(diào)查和農(nóng)戶信息調(diào)查及矛盾排查工作，按時(shí)完成摸底、照片拍攝和矛盾化解等工作，以及秋季農(nóng)戶消息摸底錄入，主任全村與x戶逐戶合影，完成農(nóng)戶信息摸底書籍和光盤的制作。
督查完成新識(shí)別精準(zhǔn)扶貧戶表冊(cè)和專項(xiàng)貸款表冊(cè)填寫、預(yù)脫貧到戶項(xiàng)目調(diào)查摸底，規(guī)范村委會(huì)資料，及時(shí)運(yùn)轉(zhuǎn)精準(zhǔn)扶貧戶“三本賬”，完成未脫貧戶“一戶一策”幫扶計(jì)劃上墻x戶（x人），制定脫貧計(jì)劃x戶，完成鞏固提升x戶和低保檔案整理工作。
四、強(qiáng)化脫貧宣傳，確保良好輿論。
村第一書記、駐村工作隊(duì)隊(duì)長與全體幫扶責(zé)任人利用入戶的機(jī)會(huì)和召開村民知情大會(huì)、“兩戶”見面會(huì)的機(jī)會(huì)，廣泛宣傳黨和政府的各項(xiàng)惠民政策、精準(zhǔn)扶貧政策、民族宗教政策等及法律法規(guī)，以及脫貧事例，全面激發(fā)建檔立卡戶脫貧的內(nèi)生動(dòng)力，形成要我脫貧，到我要脫貧的觀念轉(zhuǎn)變。
同時(shí)，主任利用擔(dān)任作協(xié)主席、新聞通訊員的優(yōu)勢，積極采寫全縣和幫扶村脫貧攻堅(jiān)經(jīng)驗(yàn)做法和典型事例等方面的新聞稿件x篇，發(fā)表于甘肅新聞網(wǎng)、《民族日?qǐng)?bào)》、中國臨夏網(wǎng)、x縣人民政府網(wǎng)、x組工信息等。
五、強(qiáng)化物資幫扶，確保燃眉之急。
主任聯(lián)系x、江蘇愛心人士及隴人青年志愿者協(xié)會(huì)先后兩次捐贈(zèng)了價(jià)x余元的衣物及學(xué)習(xí)用品，送到與x村接壤的蒲家村x名孤殘貧困學(xué)生手中。黨支部與縣婦保站黨支部、縣隴人青年志愿者協(xié)會(huì)、x崇善社會(huì)工作服務(wù)中心聯(lián)合，在附城鎮(zhèn)城東社區(qū)聯(lián)合舉辦了“七一”義贈(zèng)義診義剪獻(xiàn)愛心，為縣老年日間照料中心捐贈(zèng)各類圖書x冊(cè)，為社區(qū)老年人免費(fèi)進(jìn)行了體檢、理發(fā)。
冬季來臨之際，主任聯(lián)系縣宏星花兒藝術(shù)團(tuán)為x村捐贈(zèng)了價(jià)值x.x萬余元的秋冬服裝x套，與鎮(zhèn)黨委書記、鎮(zhèn)長送到所有建檔立卡戶家中。
駐村幫扶工作計(jì)劃篇二
為優(yōu)化我校師資隊(duì)伍，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)學(xué)校教師快速、健康成長，打造教師交流平臺(tái)，促進(jìn)教師互相學(xué)習(xí)氛圍形成，幫助其他教師提高業(yè)務(wù)能力，盡快勝任教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展，我校實(shí)行新老教師互幫互學(xué)、互相幫扶的方法，確定以熟帶生、以優(yōu)促新、互學(xué)共進(jìn)的幫扶制度。
1、教齡在5年以下的新教師（不含5年）
2、任班主任工作未滿2年的現(xiàn)職班主任（含2年）
3、其它自愿參加的初級(jí)職稱教師
采取“共同研究，集體幫助”的'形式，互幫互學(xué)、取長補(bǔ)短、互相幫扶。
1、引導(dǎo)有待提高的教師學(xué)習(xí)具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，樹立熱愛教育、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生的思想，確立為教育事業(yè)奮斗終身的遠(yuǎn)大志向。
2、引導(dǎo)有待提高的教師學(xué)習(xí)校紀(jì)校規(guī)，培養(yǎng)遵章守紀(jì)的良好意識(shí)和習(xí)慣。
3、引導(dǎo)有待提高的教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)能力。
4、引導(dǎo)有待提高的教師在學(xué)習(xí)學(xué)校優(yōu)良的教育經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，能夠不斷創(chuàng)新。展現(xiàn)自己的風(fēng)采搭建一個(gè)平臺(tái)，提升師德、師品、師藝。
（一）指導(dǎo)教師職責(zé)
1、全面關(guān)心被指導(dǎo)教師的發(fā)展，帶思想、帶作風(fēng)、帶業(yè)務(wù)。以自身的良好素質(zhì)去影響、引導(dǎo)有待提高的教師發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作。
2、全面跟蹤被指導(dǎo)教師的課堂。結(jié)合學(xué)校聽課制度，每周完成至少1節(jié)，課后及時(shí)交換意見，對(duì)在教學(xué)中出現(xiàn)的問題和不足要及時(shí)地提出，并督促改進(jìn)。
2、指導(dǎo)教師要本著對(duì)學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)、對(duì)有待提高的教師的發(fā)展負(fù)責(zé)的高度的責(zé)任感，根據(jù)學(xué)校對(duì)教師的具體要求，認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作（如：指導(dǎo)備課、上課、課后反思、每月檢查教案等）。
3、指導(dǎo)教師要幫助有待提高的教師制定好切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃，指導(dǎo)、輔導(dǎo)他們上好見面課、匯報(bào)課和各類公開課。并及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，協(xié)助他們尋找良好的解決方法，不斷提高教學(xué)教育水平。
4、指導(dǎo)教師做好示范和引路的作用。如制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教材分析、備課、上課、聽課評(píng)課、批改作業(yè)、學(xué)科輔導(dǎo)等。
5、了解有待提高的教師教育教學(xué)工作中的困難和要求，盡力幫助解決。指導(dǎo)他們加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)行教育教學(xué)的科研。
（二）被指導(dǎo)教師職責(zé)
1、明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，尊重指導(dǎo)教師，虛心聽取指導(dǎo)教師的意見，不定期向指導(dǎo)教師匯報(bào)學(xué)習(xí)情況、工作體會(huì)和教學(xué)感悟。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，認(rèn)真閱讀教育、教學(xué)雜志和文章，并做必要的讀書筆記或讀后感。勤于動(dòng)筆寫教學(xué)反思、記錄身邊的故事，積累自己的教學(xué)感受。（要有專用讀書筆記、每學(xué)期期中期末各有一份學(xué)習(xí)心得體會(huì)。）
3、努力上好每堂課，并請(qǐng)指導(dǎo)教師聽課、評(píng)課，一學(xué)期至少上好一堂公開課，認(rèn)真聽業(yè)務(wù)指導(dǎo)教師的示范課。對(duì)比差距，尋找適合自己的教學(xué)途徑，盡快適應(yīng)教學(xué)工作，并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
4、結(jié)合學(xué)校聽課制度，每周完成聽課至少1節(jié)，課后虛心聽取指導(dǎo)教師的意見，并加以分析，在課堂中創(chuàng)造性實(shí)施。
6、熟知本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，要鉆研教材，跟隨業(yè)務(wù)導(dǎo)師的指導(dǎo)初步確定自己的教學(xué)研究方向，第一學(xué)期可以在業(yè)務(wù)導(dǎo)師的指導(dǎo)下，對(duì)此有初步的了解（和業(yè)務(wù)導(dǎo)師共同參與課題研究）。第二學(xué)期能有自己的獨(dú)到之處（能開展校級(jí)課題研究）。
7、要虛心學(xué)習(xí)其他教師的課堂教學(xué)，取長補(bǔ)短。對(duì)業(yè)務(wù)指導(dǎo)教師的課應(yīng)該隨時(shí)進(jìn)班聽，聽完課后虛心向業(yè)務(wù)導(dǎo)師請(qǐng)教，并在工作筆記上詳細(xì)記錄。
駐村幫扶工作計(jì)劃篇三
xxx村位于縣城西側(cè)，距離縣城5公里，是由原來的文溝、陳楊、王山三個(gè)村合并而成的'，全村共有7個(gè)社，598戶，2579人，耕地面積2804畝，人均1.08畝，果園面積1000畝，人均0.38畝，果園以幼園為主，20xx年農(nóng)民人均純收入3536元。目前，該村支柱產(chǎn)業(yè)以勞務(wù)輸出、設(shè)施蔬菜和生豬養(yǎng)殖為主，全村有養(yǎng)殖大戶32戶，生豬、雞和肉牛飼養(yǎng)量分別達(dá)到20xx頭、5000只、100只，蔬菜大棚30座。全村平均海拔1600米，年均溫9℃，年降水量535mm，全年無霜期137天，適宜蘋果種植。該村有貧困戶290戶1280人，特困戶123戶，538人。群眾的生產(chǎn)生活條件比較艱苦，群眾貧困的主要原因是：由于該村村莊分散，交通不便，農(nóng)田水利設(shè)施落后，資源相對(duì)匱乏，產(chǎn)業(yè)開發(fā)不足，群眾增收的支柱產(chǎn)業(yè)沒有形成，尤其是村內(nèi)道路和田間道路路面狹窄，土壤疏松，雨季道路長期泥濘不堪，車輛無法通行，給群眾日常生產(chǎn)生活和物資運(yùn)輸帶來了極大不便，嚴(yán)重影響了全村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
（一）產(chǎn)業(yè)開發(fā)。每年，要對(duì)1000畝優(yōu)質(zhì)紅富士蘋果基地落實(shí)施肥、土地翻耕、間作套種、覆膜、修剪等管護(hù)措施，每年要種植全膜雙壟溝玉米1000畝、全膜洋芋500畝，良種小麥500畝。每年需要化肥62.5噸、地膜12.5噸、農(nóng)藥6噸；并需配套拖拉機(jī)6臺(tái)、旋耕機(jī)6臺(tái)、覆膜機(jī)6臺(tái)。按照全鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整5年規(guī)劃，計(jì)劃于20xx-20xx年在該村山臺(tái)地新植優(yōu)質(zhì)紅富士果園20xx畝，需栽植優(yōu)質(zhì)紅富士苗木84000株，需地膜10噸、農(nóng)藥4噸。
（二）產(chǎn)業(yè)路建設(shè)。為了徹底解決該村梯田產(chǎn)業(yè)道路路面狹窄、雨季道路長期泥濘不堪、車輛無法通行等問題，鎮(zhèn)上計(jì)劃在今后兩年內(nèi)新建產(chǎn)業(yè)道路20條60公里。
（三）村容村貌綜合整治。拓寬硬化村內(nèi)主支巷道15條8.5公里，配套完成排污、排水等工程；加大對(duì)北川公路兩側(cè)的整治力度，解決修建前后不齊、高低不平、臟亂差的問題，加強(qiáng)村莊環(huán)境綜合整治，強(qiáng)化衛(wèi)生管理，需設(shè)立垃圾箱109個(gè)、垃圾斗22個(gè)、畜禽糞便處理機(jī)1臺(tái)，配備清潔工5名。
（四）水利設(shè)施。為了解決1000畝優(yōu)質(zhì)紅富士蘋果基地的灌溉用水問題，需在蘋果基地配套大型機(jī)井4眼，配套灌溉渠系20條30公里。
駐村幫扶工作計(jì)劃篇四
為全面貫徹落實(shí)××××××××文件精神，我局堅(jiān)持把“六大活動(dòng)”工作擺上重要位置，列入工作議程，專門成立了由局長××任組長，副局長××、××任副組長，各科室職工為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，局辦公室具體負(fù)責(zé)日常工作安排，明確“六大活動(dòng)”意義。同時(shí)，將“六大活動(dòng)”列入全局年度工作計(jì)劃，定期召開局長辦公會(huì)，研究方案，落實(shí)認(rèn)親措施。
8月10日上午9點(diǎn)鐘，衛(wèi)生和人口計(jì)劃生育局局長××和副局長××帶領(lǐng)局職工8名和1名記者，一起趕往我局的結(jié)對(duì)認(rèn)親地點(diǎn)。中學(xué)生演講稿 通宵鄉(xiāng)麻所村，開展57戶農(nóng)牧民群眾的認(rèn)親活動(dòng)。我局通過全體職工集資的形式購買了57條大茶、570斤食鹽（285袋）、684斤洗衣粉（114袋），計(jì)生指導(dǎo)站準(zhǔn)備了若干計(jì)生宣傳書籍、57個(gè)書包、57只電筒、57條毛巾。工作組一行首先與鄉(xiāng)黨委書記、鄉(xiāng)長進(jìn)行的深刻的交流，說明了我們今天來這里結(jié)對(duì)認(rèn)親的重要目的：
1、新的局班子成員來與大家見個(gè)面，相互認(rèn)識(shí)。
2、用最直接、最真誠和最有效的方式來幫扶農(nóng)牧民群眾，不走形式。
3、了解鄉(xiāng)政府情況，通過共創(chuàng)共建活動(dòng)促進(jìn)衛(wèi)計(jì)局與通宵鄉(xiāng)在黨建工作上共同提高。
鄉(xiāng)黨委、政府班子聽取了我們的來意后指出：1、首先感謝衛(wèi)計(jì)局對(duì)通宵鄉(xiāng)的幫扶。
2、希望衛(wèi)計(jì)局新班子能一如既往的支持和幫扶通宵鄉(xiāng)。
3、希望每個(gè)衛(wèi)計(jì)局職工走到農(nóng)牧戶家里了解實(shí)際情況。
4、幫扶不走形式、不能完全建立在金錢基礎(chǔ)上，要用真心盡最大努力幫助解決實(shí)際困難。
5、幫助鄉(xiāng)政府爭取一些好實(shí)驗(yàn)報(bào)告的項(xiàng)目，促進(jìn)通宵鄉(xiāng)的發(fā)展。
下午1點(diǎn)鐘，衛(wèi)計(jì)局一行11人在鄉(xiāng)政府工作人員的陪同下，驅(qū)車來到麻所村。每位干部職工通過走訪到家，找到自己的認(rèn)親對(duì)象，深入了解結(jié)對(duì)認(rèn)親戶的實(shí)際困難，詳細(xì)記錄家庭信息，并互留電話、一起合影，由局辦公室統(tǒng)一制作成結(jié)對(duì)認(rèn)親卡以便于以后更好的開展認(rèn)親工作。在認(rèn)親過程中衛(wèi)計(jì)局表示：要發(fā)揮衛(wèi)計(jì)局的優(yōu)勢通過各種手段來幫助農(nóng)牧民群眾。
1、單位成立了職工集資的幫扶基金。
2、經(jīng)常開展巡回醫(yī)療服務(wù)。
3、為來縣上辦事的農(nóng)牧民群眾提供幫助。
4、加強(qiáng)鄉(xiāng)衛(wèi)生院的建設(shè)。
5、積極為鄉(xiāng)政府爭取項(xiàng)目資金。
下午5點(diǎn)半鐘我局結(jié)對(duì)認(rèn)親活動(dòng)順利結(jié)束，這次活動(dòng)讓衛(wèi)計(jì)局干部職工與農(nóng)牧民群眾加深了相互了解，得到了群眾的熱烈歡迎，與群眾建立了良好關(guān)系，達(dá)到了預(yù)期的效果，為今后工作的開展奠定了基礎(chǔ)。讓老百姓真切地感受到黨就在身邊，干部就是親人。
擴(kuò)展資料：幫扶工作計(jì)劃
幫扶工作計(jì)劃
五年級(jí)四班 安天學(xué)
從去年數(shù)學(xué)期末測試的成績可以看出，我們班有40個(gè)人進(jìn)入了優(yōu)秀生行列，但還是有10多個(gè)人的成績不夠理想，有的甚至讓人感到失望。這些同學(xué)的學(xué)習(xí)成績沒有得到進(jìn)一步的提高，與其他同學(xué)相比，這部分學(xué)困生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)打得不扎實(shí)，加之家長不夠重視其學(xué)習(xí)，有的學(xué)生還會(huì)撒謊欺騙老師和家長等各種主客觀因素造成其總是落后于整個(gè)班集體。本學(xué)期，為了更好地提高優(yōu)秀率，縮小學(xué)生之間的差距，特制定本學(xué)期的“幫扶計(jì)劃”，具體措施如下：
一、學(xué)習(xí)上有意識(shí)避免一些刺激性的量化，特別是作業(yè)等次和考分，更不能排名次，即使有量化必需，也只能教師自己掌握。這是一種教育的藝術(shù)，也是尊重學(xué)困生人格的體現(xiàn)。
二、進(jìn)行理想和紀(jì)律教育。理想是奮斗的目標(biāo)，也是正確觀念形成促使進(jìn)步的動(dòng)力。它能吸引人沿正確方向的前進(jìn)。同時(shí)還要給予紀(jì)律教育。學(xué)困生有力理想又能夠遵守班級(jí)紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績一定會(huì)快速提高上來。
三、定期做好家訪工作，以多種形式加強(qiáng)與家長的溝通，爭取家長對(duì)班級(jí)工作的支持與配合，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)和思想狀況，努力形成學(xué)校、家庭教育的合力，促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。
四、以“提高學(xué)生計(jì)算的準(zhǔn)確率”為突破口，輔導(dǎo)學(xué)困生注意從計(jì)算的方法處著手，通過多種形式去幫助他們正確掌握計(jì)算的方法，從會(huì)算慢慢過渡到正確，有一定速度的計(jì)算，同時(shí)，讓學(xué)困生在計(jì)算的過程中，掌握計(jì)算的技巧，從而達(dá)到提高學(xué)困生計(jì)算能力及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績的目標(biāo)。
五、繼續(xù)發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用，繼續(xù)采用生教生、師教生、小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)、家庭輔導(dǎo)等幫扶方法，使學(xué)困生能學(xué)會(huì)，優(yōu)秀生在幫教中得到進(jìn)一步提升，達(dá)到共同進(jìn)步的效果。
六、利用每周課余時(shí)間的“幫扶”活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)困生學(xué)習(xí)。每周的課余時(shí)間不固定，我將見縫插針地安排對(duì)學(xué)困生的幫扶活動(dòng)，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行已學(xué)知識(shí)點(diǎn)的鞏固，更重要的是對(duì)學(xué)困生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
七、改變?cè)u(píng)價(jià)方式，對(duì)學(xué)困生適時(shí)鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。課堂上將繼續(xù)尋找時(shí)機(jī)多對(duì)學(xué)困生的課堂表現(xiàn)予以肯定鼓勵(lì)，讓他們?cè)黾幼孕判?；在作業(yè)批改時(shí)，將會(huì)繼續(xù)用一些富有針對(duì)性、指導(dǎo)性、鼓勵(lì)性強(qiáng)的語言評(píng)價(jià)他們，激勵(lì)他們按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)；每次測試后將繼續(xù)幫助他們分析試卷，肯定好的地方，找出不足，點(diǎn)出下一步奮斗的目標(biāo)等不斷的對(duì)學(xué)困生給予關(guān)注、幫助，促使他們不斷進(jìn)步。
八、優(yōu)化課堂教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)的效率。在教學(xué)中注意要由易到難，使學(xué)生層層有進(jìn)展，處于積極學(xué)習(xí)狀態(tài)，師生活動(dòng)交替進(jìn)行，多為學(xué)生提供自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì)，發(fā)現(xiàn)問題即刻糾正，對(duì)待不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，做到有的放矢，因材施教。
駐村幫扶工作計(jì)劃篇五
20xx年我社區(qū)殘疾人工作要依托《殘疾人保障法》，切實(shí)維護(hù)殘疾人的合法權(quán)益，全力解決殘疾人最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的問題，并嚴(yán)格按照市殘聯(lián)的工作部署，保質(zhì)保量的推進(jìn)各項(xiàng)工作任務(wù)的落實(shí)。具體做好以下工作：
按照基層殘疾人組織規(guī)范化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，完善社區(qū)殘疾人組織建設(shè)。社區(qū)殘協(xié)干部遵紀(jì)守法，不出現(xiàn)違法違紀(jì)現(xiàn)象。
加強(qiáng)社區(qū)殘疾人服務(wù)設(shè)施建設(shè)，完善殘疾人康復(fù)、就業(yè)服務(wù)、職業(yè)培訓(xùn)、法律救助、文體活動(dòng)等“多位一體”功能。
認(rèn)真貫徹落實(shí)《殘疾人就業(yè)條例》，建立健全殘疾人職業(yè)技能培訓(xùn)體系和培訓(xùn)機(jī)制，使就業(yè)年齡段的具有一定勞動(dòng)能力和就業(yè)愿望的殘疾人都有機(jī)會(huì)享受職業(yè)技能培訓(xùn)。
落實(shí)困難殘疾人的日常生活，因人制宜、分別施救，對(duì)困難殘疾人實(shí)行社會(huì)救助，動(dòng)員殘疾人參加城鎮(zhèn)醫(yī)療保險(xiǎn)和各種社會(huì)保障工作，逐步解決殘疾人的后顧之憂。
依法確保殘疾的合法利益不受損害，認(rèn)真做好殘疾人的信訪工作，及時(shí)幫助解決殘疾人反映的問題，防止殘疾人到越級(jí)上訪，促進(jìn)社會(huì)安定團(tuán)結(jié)。
駐村幫扶工作計(jì)劃篇六
為有效緩解學(xué)前教育教師嚴(yán)重缺乏的難題，近兩年以來，我縣陸續(xù)從農(nóng)村中小學(xué)中招考幼兒教師，目前，我園轉(zhuǎn)崗教師已占到全員教師總數(shù)的三分之二，而每年也有一部分年輕的才畢業(yè)的大學(xué)生也加入我們隊(duì)伍。如何使我們縮短適應(yīng)期,快速進(jìn)入角色，勝任學(xué)前教育工作，是擺在幼兒園管理人員面前的一個(gè)重大課題。我，是20xx年轉(zhuǎn)崗新教師的一員，今年作為我們小班年級(jí)組新教師幫扶計(jì)劃制定者，其實(shí)心里也很忐忑，我就根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，制定以下幫扶計(jì)劃：
一、通過談心，緩解壓力、樹立信心（領(lǐng)導(dǎo)、老教師—新教師）
我，沒有來之前，認(rèn)為幼兒園很輕松，但是到了幼兒園，每天面對(duì)孩子瑣碎的事情。開始一個(gè)月似乎面臨崩潰的邊緣，雖然從事多年教育工作，但是長久的中小學(xué)教育模式與方法的差異，使得來到幼兒園孩子中間，不知道如何和孩子相處，如何合理安排一日常規(guī)活動(dòng)，如何回答幼兒各式各樣的“怪異”問題等等。面對(duì)這么多新的轉(zhuǎn)變和挑戰(zhàn)，我們轉(zhuǎn)崗教師心理的落差和壓力可想而知。因此，我們認(rèn)為引導(dǎo)她們正確認(rèn)識(shí)幼兒教育的重要性和幼兒教師的重要作用，在精神上予以支持，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的氛圍與她們談心，了解她們的困惑和需要，幫助她們樹立信心。促使他們盡快融入幼兒園工作中來。這很重要。
二、理論學(xué)習(xí)加實(shí)踐（新教師自己）
理論是基礎(chǔ)，注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，讓轉(zhuǎn)崗教師盡快從中小學(xué)教師“轉(zhuǎn)”為幼兒教師。針對(duì)共同性、傾向性的問題，鼓勵(lì)她們自己學(xué)習(xí)《綱要》、《3-6歲兒童發(fā)展指南》、《幼兒園一日保教常規(guī)》從心里了解到幼兒教育與小學(xué)教育的不同之處，讓每一個(gè)轉(zhuǎn)崗教師對(duì)幼教工作有一個(gè)理性認(rèn)識(shí)。
在教學(xué)中做個(gè)有心人、學(xué)習(xí)一些手指游戲，和一些常見的指令，慢慢把控課堂。平時(shí)多留心一下孩子，寫一寫教育故事、上網(wǎng)多瀏覽一些環(huán)創(chuàng)的圖片，慢慢培養(yǎng)對(duì)環(huán)境布置的敏感性。
三、班內(nèi)老教師指點(diǎn)和幫助（班內(nèi)一對(duì)一）
我們幼兒園在分班的時(shí)候遵循新舊搭配、這就能讓新教師在前兩個(gè)周學(xué)習(xí)
駐村幫扶工作計(jì)劃篇七
教師的成長是一個(gè)連續(xù)性和階段性相結(jié)合的.過程，教師培養(yǎng)提高工作既是對(duì)教師成長的鞭策，也是對(duì)學(xué)校培養(yǎng)新教師工作的督促。為了使教師的專業(yè)成長更快更好，根據(jù)本校實(shí)際，結(jié)合中心校精神，特制訂新教師結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃。
學(xué)校成立教師成長結(jié)對(duì)幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組組成成員名單如下：
組長：
組員：
結(jié)對(duì)對(duì)象：
1、教齡在5年以下的新教師（不含5年）
2、任班主任工作未滿2年的現(xiàn)職班主任（含2年）
3、其它自愿參加的初級(jí)職稱教師
指導(dǎo)教師：
1、中學(xué)高級(jí)職稱、縣級(jí)骨干以上的教師之一。
2、具備中學(xué)一級(jí)以上職稱教師自愿申報(bào)者
指導(dǎo)教師具體人選由校長室經(jīng)研究后確定。并指定結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象。
為保證結(jié)對(duì)幫扶成效，在幫扶過程中幫扶教師和指導(dǎo)教師必須分別達(dá)到以下要求：
1、幫扶教師要求
(1)每周至少聽指導(dǎo)教師課堂教學(xué)1節(jié)，每月送科教室審核檢查。
(3)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，每學(xué)期上校級(jí)公開課1次以上。由教務(wù)處記錄登記，并留存教案與評(píng)議記錄。
(4)每學(xué)期編制有代表性的試卷1份，由教研組對(duì)試卷作出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。上交教務(wù)處留檔備查。
(5)送交指導(dǎo)教師審核的教學(xué)設(shè)計(jì)每學(xué)期不少于6次。學(xué)期結(jié)束時(shí)上交科教室接受檢查。
(6)每學(xué)期向?qū)W校全體教師展示一項(xiàng)精品課件。
2、指導(dǎo)教師要求
(1)對(duì)幫扶教師的教育教學(xué)常規(guī)工作檢查指導(dǎo)每月不少于1次。
(2)與幫扶教師交流研討每月不少于2次。
(3)指導(dǎo)班級(jí)管理工作每月不少于1次。
(4)指導(dǎo)班隊(duì)活動(dòng)組織與設(shè)計(jì)每學(xué)期不少于2次。
(5)指導(dǎo)幫扶教師開展課題研究。
以上各項(xiàng)活動(dòng)均須記錄在冊(cè)，在學(xué)期結(jié)束前向科教處上交培養(yǎng)手冊(cè)。
幫扶教師與指導(dǎo)教師完成各項(xiàng)工作，年度考核時(shí)幫扶對(duì)象的對(duì)應(yīng)業(yè)績量化計(jì)入指導(dǎo)教師考核分，對(duì)幫扶成績突出的指導(dǎo)教師，在評(píng)優(yōu)評(píng)先時(shí)優(yōu)先考慮。
駐村幫扶工作計(jì)劃篇八
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而教育教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵在于教師。為了順利實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，幫助教師在盡快適應(yīng)和勝任本職工作的基礎(chǔ)上，盡可能早的出成果，根據(jù)學(xué)校教學(xué)總體規(guī)劃和要求，特制定本學(xué)年度教師幫扶工作計(jì)劃及方案。
學(xué)校對(duì)青年教師的總體培養(yǎng)目標(biāo)是：一年基本規(guī)范，二年站穩(wěn)講臺(tái)，三年形成特色，四年以后步入我校骨干教師行列。
（一）第一年來我校參加工作的教師（含新調(diào)入的教師以及需要專業(yè)再提升的教師），要求需用較短的時(shí)間了解學(xué)校教育教學(xué)的基本情況和要求，學(xué)校在教育教學(xué)方面的常規(guī)要求，盡快熟悉所教年級(jí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)內(nèi)容，掌握備課、書寫教案、教學(xué)方法、培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、能力的方法，以及如何培優(yōu)輔差等。擔(dān)任班主任的青年教師，在指導(dǎo)老師的幫助下，掌握學(xué)校在班級(jí)管理方面的要求和制度，并認(rèn)真學(xué)習(xí)管理好班級(jí)的工作方法。
（二）青年教師在工作第二年，要在教學(xué)各方面基本成型，達(dá)到合格的標(biāo)準(zhǔn)，能在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，合理運(yùn)用教學(xué)方法，能使用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化教學(xué)輔助手段，對(duì)新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課等課型要全部達(dá)標(biāo)。課堂教學(xué)能體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)明確、傳授知識(shí)準(zhǔn)確、教學(xué)步驟合理、教學(xué)效果較好。擔(dān)任班主任的要能獨(dú)立擔(dān)任班主任工作，并能管理好班級(jí)。
（三）在我校工作滿三年的青年教師，課堂教學(xué)能夠達(dá)到生動(dòng)性、趣味性、針對(duì)性等較高要求，課堂教學(xué)能形成自己的獨(dú)特風(fēng)格。能獨(dú)立承擔(dān)所教學(xué)科教學(xué)任務(wù)，能勝任班主任工作并較好地做好班級(jí)管理工作。
第四年應(yīng)該成為我校的骨干教師。
1、師傅要在以下諸方面對(duì)徒弟的工作給予幫助和指導(dǎo)。學(xué)校對(duì)教學(xué)方面的基本要求，以及所任學(xué)科專業(yè)思想的確立、學(xué)科大綱的學(xué)習(xí)、學(xué)科教材的分析、教學(xué)計(jì)劃的制訂、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)的組織、作業(yè)的設(shè)計(jì)和批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、試卷的講解分析、班級(jí)工作計(jì)劃的制定及管理、教育教學(xué)現(xiàn)象的分析、課外活動(dòng)的開展、教育教學(xué)的專題研究、教育教學(xué)論文的撰寫及如何評(píng)課等方面都要給予具體的指導(dǎo)幫助。
2、師徒要真誠合作，做到教學(xué)相長。徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，虛心、主動(dòng)地向師傅請(qǐng)教。師傅對(duì)徒弟工作中的缺點(diǎn)或失誤要明確指出，耐心幫助，把自己豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給徒弟。
通過一年的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，徒弟要能夠較為準(zhǔn)確地把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，組織好課堂教學(xué)，順利完成教學(xué)任務(wù)。
（一）結(jié)對(duì)子，拜師學(xué)藝
教齡不滿三年的青年教師（含新調(diào)入教師以及需要專業(yè)再提升的
教師）必須同學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手或其他教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師結(jié)對(duì)子，拜師學(xué)藝。
（二）明確師徒職責(zé)：
１.共同備課。學(xué)習(xí)大綱，鉆研教材，吃透教材重點(diǎn)難點(diǎn)。徒弟新課教案每學(xué)期至少有五篇詳案，要經(jīng)師傅批閱（要有修改痕跡），修改后，再上課。
２.互相聽課。師徒間相互聽課，師傅及時(shí)對(duì)徒弟進(jìn)行評(píng)課，對(duì)于優(yōu)點(diǎn)要及時(shí)表揚(yáng)，并指出不當(dāng)之處，提出改進(jìn)意見，徒弟要認(rèn)真對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行反思。徒弟聽師傅的課，要認(rèn)真記好聽課筆記，寫好聽課后的感受。期中考試前徒弟要在教研組內(nèi)上匯報(bào)課，由教研組和師傅進(jìn)行聽課、評(píng)課，指導(dǎo)優(yōu)、缺點(diǎn)。期末進(jìn)行第二輪師徒聽課，然后由學(xué)校教導(dǎo)處進(jìn)行學(xué)期考評(píng)。
３.每學(xué)期師傅聽徒弟課不少于5節(jié)，聽課后要在聽課記錄上留有對(duì)徒弟上課過程中優(yōu)、缺點(diǎn)的記錄；徒弟聽師傅課不少于15節(jié)，每次聽課后要寫好聽課筆記。期末考核要進(jìn)行檢查，在聽課本上要有記錄。
4.學(xué)期末徒弟須向?qū)W校上交本學(xué)期聽課筆記，本人經(jīng)師傅修改的教案，師傅評(píng)課意見、及自己的教學(xué)反思（五次）。
5.對(duì)于需要升格的老師，師傅要對(duì)徒弟的課堂教學(xué)進(jìn)行全方位的細(xì)致觀察和指導(dǎo)，徒弟應(yīng)在師傅的指導(dǎo)幫助下逐漸形成自己的風(fēng)格和特色，成為學(xué)校骨干教師，并能夠在市級(jí)學(xué)科或基本功比賽中獲得較好的成績，爭取取得市級(jí)教學(xué)標(biāo)兵或教學(xué)能手。
5.學(xué)校積極為青年老師提供外出聽課的機(jī)會(huì)。
（三）抓落實(shí)，嚴(yán)格管理
１.教師結(jié)對(duì)幫扶組長：張?jiān)虏菪ｉL，副組長：常海琴主任；教務(wù)處負(fù)責(zé)結(jié)對(duì)幫扶實(shí)施日常事務(wù)，教研組長協(xié)助教務(wù)處處理在幫教活動(dòng)中出現(xiàn)的亟待解決的問題。
２.教師幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組及師傅指導(dǎo)青年教師制訂個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，分析自身素質(zhì)和專業(yè)特長，確定發(fā)展方向；制訂具體措施。
3.每學(xué)期末召開一次幫扶工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，尋找差距，探索教育教學(xué)新路子，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
駐村幫扶工作計(jì)劃篇九
20xx年結(jié)對(duì)幫扶工作的指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)攬，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的精神，緊扣農(nóng)民增收、改善環(huán)境兩大目標(biāo)，突出興致富產(chǎn)業(yè)、建生態(tài)家園、創(chuàng)文明新村三個(gè)重點(diǎn)，完善領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、工作方式、資金管理、社會(huì)幫扶四大機(jī)制，著力推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員隊(duì)伍建設(shè)，努力把沙溝村建設(shè)成為經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長、生態(tài)良性循環(huán)、環(huán)境優(yōu)美整潔、群眾健康富裕、社會(huì)文明進(jìn)步的社會(huì)主義新農(nóng)村，為全面實(shí)現(xiàn)“宜旅秭歸、文化秭歸、生態(tài)秭歸、幸福秭歸”奠定良好基礎(chǔ)。
20xx對(duì)幫扶工作主要目標(biāo)是：一是發(fā)展烤煙350畝、蔬菜600畝、生豬出欄2800頭，蛋雞養(yǎng)殖，人均年純收入凈增500元。二是鞏固整村推進(jìn)成果，完善和維修煙水配套及安全衛(wèi)生飲水水池，疏通配套管網(wǎng)，確保其發(fā)揮作用。三是依托主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，積極爭取資金，發(fā)展駐村經(jīng)濟(jì)。四是按照縣委、縣政府建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，選好地址，保證質(zhì)量，建好、用好村“黨員群眾服務(wù)中心”。
(一)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，建立結(jié)對(duì)幫扶機(jī)構(gòu)。堅(jiān)持由院長雷德強(qiáng)同志任組長，副院長周秘萍、同志任副組長，李強(qiáng)同志任成員的結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)主要抓、具體人員負(fù)責(zé)抓的工作格局。
(二)狠抓班子建設(shè)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)能力。以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)為載體，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，積極依靠黨員、社區(qū)理事長的力量，強(qiáng)化制度建設(shè)，加強(qiáng)民主監(jiān)督，完善決策機(jī)制，充分發(fā)揮村兩委班子總攬全局、指導(dǎo)協(xié)調(diào)能力，努力提高干部隊(duì)伍的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。注重加強(qiáng)對(duì)年輕黨員干部和后備力量的培養(yǎng)，提高干部隊(duì)伍整體素質(zhì)。充分?jǐn)U大基層民主，積極推進(jìn)民主政治，提高村支兩委班子的整體工作水平。
(三)調(diào)整種植結(jié)構(gòu)，著力增加農(nóng)民收入。進(jìn)一步明確發(fā)展思路，在支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展上下功夫。結(jié)合實(shí)際制定新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃，做好詳細(xì)的年度、階段性發(fā)展計(jì)劃，圍繞烤煙、蔬菜、生豬等支柱產(chǎn)業(yè)，抓好產(chǎn)業(yè)布局，發(fā)展產(chǎn)業(yè)大戶，形成產(chǎn)業(yè)規(guī)?；?，著力引導(dǎo)農(nóng)民向蔬菜、生豬、烤煙等合作社方向發(fā)展，更多地增加農(nóng)民收入。
(四)加強(qiáng)思想教育，著力提高農(nóng)民素質(zhì)。堅(jiān)持扶貧和扶智相結(jié)合。督促村采取一定的辦法和措施，利用基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目實(shí)施、黨員群眾服務(wù)中心興建、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等各類項(xiàng)目實(shí)施的機(jī)遇，加強(qiáng)對(duì)群眾的教育，切實(shí)增強(qiáng)群眾對(duì)黨和政府的感情，搶抓“志能”激發(fā)關(guān)愛活動(dòng)的機(jī)遇，協(xié)調(diào)有就業(yè)愿望的村民開展無償培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)成功就業(yè)。加強(qiáng)調(diào)查研究，組織村民實(shí)施“清潔鄉(xiāng)村”工程，開展清潔衛(wèi)生大掃除，提高衛(wèi)生水平，減少疾病發(fā)生。
(五)切實(shí)加強(qiáng)精神文明建設(shè)。通過開展各種形式的創(chuàng)建活動(dòng)，以清理“三堆”(柴草堆、垃圾堆、糞堆)作為具體操作路徑，改變村容村貌。重點(diǎn)治理垃圾亂倒、臟水亂潑、柴草亂堆、糞土亂放、禽畜亂跑等不文明現(xiàn)象，遏制封建迷信活動(dòng)，引導(dǎo)農(nóng)民移風(fēng)易俗。廣泛開展送溫暖獻(xiàn)愛心活動(dòng)，走訪特困戶，老黨員，等活動(dòng)。積極倡導(dǎo)扶貧濟(jì)困、見義勇為、尊老愛幼、鄰里互助的道德風(fēng)尚，以貧困弱勢群體作為幫扶的重點(diǎn)，廣泛開展扶貧獻(xiàn)愛心活動(dòng)。加強(qiáng)村內(nèi)文化建設(shè)，充分利用文化大院的作用，定期不定期的鄉(xiāng)農(nóng)民群眾傳授各種致富知識(shí)。積極發(fā)展農(nóng)村合作醫(yī)療，逐步建立農(nóng)村的基本醫(yī)療保障制度，減輕農(nóng)民群眾的醫(yī)療負(fù)擔(dān)。加強(qiáng)計(jì)劃生育建設(shè)，建立“村兩委負(fù)總責(zé)”、“協(xié)會(huì)當(dāng)骨干”、“村民做主人”的農(nóng)村計(jì)劃生育工作。
(六)創(chuàng)新幫扶方式，鞏固結(jié)對(duì)幫扶成果。為了改善部分特困群眾的貧苦生活，盡快走上致富的道路，一是組織村民學(xué)習(xí)和掌握農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)，聘請(qǐng)專家開展專業(yè)技術(shù)講座，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平。二是繼續(xù)開展“攀窮親、結(jié)窮對(duì)”的“一幫一”活動(dòng)，動(dòng)員單位黨員干部省吃儉用，擠出更多資金，積極開展捐贈(zèng)活動(dòng)，力所能及地解決困難黨員、困難群眾的生產(chǎn)生活問題，把黨和政府的暖送到他們的手中。三是適時(shí)組織村干部、產(chǎn)業(yè)大戶外出參觀學(xué)習(xí)，開闊視野，增長見識(shí)，推動(dòng)發(fā)展。四是組織開展“送法下鄉(xiāng)”活動(dòng)，為全體村民贈(zèng)送“文明家庭”手冊(cè)，組織法律工作者到村進(jìn)行法律法規(guī)知識(shí)培訓(xùn)，提高廣大村民的法律素質(zhì)。
(一)提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。主要領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，親自過問，把結(jié)對(duì)幫扶工作作為一項(xiàng)政治任務(wù)來完成。積極開展調(diào)查走訪，定期現(xiàn)場辦公，強(qiáng)化督辦落實(shí),確保結(jié)對(duì)幫扶工作落到實(shí)處。
(二)強(qiáng)化責(zé)任，增進(jìn)感情。認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)黨委政府結(jié)對(duì)幫扶工作精神，立足縣委、縣政府中心工作，全心全意地為困難群眾和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。
(三)明確任務(wù)，狠抓落實(shí)。要積極協(xié)調(diào)，善于思考，找出脫貧致富的好辦法。要深入調(diào)研，認(rèn)真落實(shí)幫扶措施，扎實(shí)開展工作，建立定人聯(lián)系、定時(shí)報(bào)告、定期通報(bào)制度，健全結(jié)對(duì)幫扶工作長效機(jī)制，積極支持引導(dǎo)村民早日脫貧致富。
總之，我們逐步解決沙溝村的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，大力改善農(nóng)村生產(chǎn)生活條件，增加農(nóng)民收入，提高農(nóng)民素質(zhì)，尋找致富門路，增強(qiáng)農(nóng)民發(fā)家致富的能力，爭取在幫扶的這兩年里讓沙溝村在各個(gè)方面都取得明顯的進(jìn)步。
駐村幫扶工作計(jì)劃篇十
科學(xué)路街道辦事處迎賓二社區(qū)民族推進(jìn)工作總結(jié)為積極貫徹落實(shí)民族宗教政策，充分尊重少數(shù)民族群眾的風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰，迎賓二社區(qū)對(duì)少數(shù)民族貧困家庭因地、因人制定了幫扶措施，多層次多方面地開展幫扶，改善少數(shù)民族居民的生產(chǎn)、生活條件，促進(jìn)了社區(qū)少數(shù)民族群眾團(tuán)結(jié)和睦，社會(huì)的和諧進(jìn)步?，F(xiàn)將幫扶工作匯報(bào)總結(jié)如下。
一、把黨和國家民族政策法律法規(guī)的宣傳教育作為推進(jìn)社區(qū)民族工作的重要基礎(chǔ)來抓。
一是營造良好社會(huì)氛圍。推出民族工作“走進(jìn)社區(qū)”宣傳教育活動(dòng)，進(jìn)一步貼近市民、貼近基層、貼近服務(wù)，確保黨的民族政策進(jìn)樓棟、進(jìn)家庭、進(jìn)個(gè)私，形成共識(shí)、形成合力，彰顯社區(qū)民族工作特色。編印民族政策宣傳冊(cè)2萬多冊(cè)，并發(fā)放至社區(qū)便民服務(wù)中心，使“各民族團(tuán)結(jié)一心共同繁榮”的思想深入人心、家喻戶曉。
二是加大培訓(xùn)教育力度。社區(qū)定期開展民族宗教政策和法規(guī)知識(shí)普及，舉辦各類民族知識(shí)和民族政策法規(guī)專題講座，以加強(qiáng)對(duì)社區(qū)干部的培訓(xùn)。由社區(qū)居委會(huì)牽頭，把對(duì)少數(shù)民族群眾的關(guān)心、關(guān)愛落到實(shí)處，進(jìn)一步增強(qiáng)了基礎(chǔ)做好工作的堅(jiān)定性和自覺性。
三是創(chuàng)新宣傳教育載體。積極開展“社區(qū)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳
月”、“社區(qū)民族知識(shí)競賽”、“社區(qū)民族歌舞文娛晚會(huì)”等豐富多彩的活動(dòng)，使宣傳教育活動(dòng)寓教于樂，收到良好效果充分運(yùn)用宣傳欄、展板等有效載體大力宣傳黨的民族政策及法律法規(guī)，拓展了民族政策、民族法規(guī)、民族常識(shí)在社會(huì)各界的知曉度。
二、多渠道爭取，堅(jiān)持把提升少數(shù)民族民生質(zhì)量作為推進(jìn)社區(qū)民族工作的重要環(huán)節(jié)來抓。
式，組織社區(qū)主任、下派干部深入居民家中送上米、面、油或避暑飲品，確保他們生活無憂，身體安康。社區(qū)自己出資每年都對(duì)一定數(shù)量的少數(shù)民族困難家庭進(jìn)行慰問。此外，還逐個(gè)分析貧困家庭的實(shí)際情況，幫扶措施和方案建立在對(duì)貧困戶的透徹分析和準(zhǔn)確把握上，有的放矢，對(duì)癥下藥。摸清少數(shù)民族困難家庭的急難和需求，助其一臂之力，解其燃眉之急。
三、牽線搭橋，多方動(dòng)員社會(huì)力量上幫扶。
為把扶貧幫困工作落到實(shí)處，社區(qū)主動(dòng)牽線搭橋、提供服務(wù)，積極組織社會(huì)各界力量對(duì)少數(shù)民族貧困對(duì)象落實(shí)扶貧結(jié)對(duì)，將扶持少數(shù)民族貧困工作納入年度目標(biāo)管理考核，使下派干部與少數(shù)民族貧困家庭結(jié)成對(duì)子，引導(dǎo)熱心少數(shù)民族工作的各界人士，特別是民營企業(yè)家提供結(jié)對(duì)信息，奉獻(xiàn)愛心，幫助其子女完成學(xué)習(xí)。發(fā)動(dòng)廣大黨員、群眾為困難家庭進(jìn)行捐款，緩解他們困窘的境遇。
駐村幫扶工作計(jì)劃篇十一
在基層黨組織建設(shè)的新的歷史時(shí)期，每位黨員都要具備堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想和中國特色社會(huì)主義信念，胸懷全局、心系學(xué)生，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
作為新站小學(xué)的黨員教師，在做好本職工作之外，我將充分利用課余時(shí)間，對(duì)有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行幫扶，讓這些學(xué)生能快樂成長，快樂學(xué)習(xí)，同時(shí)也體現(xiàn)教師與學(xué)生是一家人，讓學(xué)生感受到黨的溫暖。
xxx，男，xx歲，現(xiàn)就讀于xxx級(jí)1班，該生家境一般，學(xué)習(xí)成績較差，特別是英語科的學(xué)習(xí)，缺少興趣，一些基礎(chǔ)知識(shí)掌握不好，課堂上不愛回答問題，作業(yè)很馬虎。但是他又比較活潑，而且熱愛勞動(dòng)，能按時(shí)上學(xué)，很少遲到。因此，為了提高xxx同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，使他得英語成績能迅速提高，我決定對(duì)他進(jìn)行幫扶。
1、每周詢問及輔導(dǎo)該生學(xué)習(xí)至少1次。
2、與結(jié)對(duì)學(xué)生經(jīng)常交談，多溝通，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)教育。
3、每月對(duì)結(jié)對(duì)學(xué)生家訪1次。
4、在期末對(duì)他進(jìn)行慰問，以自己綿薄之力給予一定的經(jīng)濟(jì)或物質(zhì)上的激勵(lì)。
1、三月份確定幫扶人員
2、四月—五月落實(shí)幫扶措施
3、六月對(duì)幫扶對(duì)象給予資助。
4、七月交流幫扶學(xué)習(xí)心得，階段總結(jié)。
駐村幫扶工作計(jì)劃篇十二
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)十七屆六中全會(huì)精神，緊密圍繞中央提出的建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的要求，大力實(shí)施各項(xiàng)幫扶措施，解決村民實(shí)際問題，確保幫扶落到實(shí)處。
2、提供就業(yè)、法律援助。對(duì)該村有工作需求的村民，優(yōu)先進(jìn)行職業(yè)介紹，協(xié)助其就業(yè)；對(duì)需要?jiǎng)趧?dòng)保障法律援助的村民，提供法律咨詢、援助服務(wù)，切實(shí)解決困擾村民的法律問題。
3、加大文化下鄉(xiāng)力度。確保一次以上送書下鄉(xiāng)、送文藝下鄉(xiāng)活動(dòng)，豐富村民的精神文化生活。
4、組織捐款幫扶活動(dòng)。對(duì)生活特別困難的農(nóng)戶給予適當(dāng)?shù)木杩顜头觯貏e是搞好對(duì)孤寡鰥殘、空巢老人、留守家庭的幫扶。
1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。主管領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，親自過問，把作為一名縣級(jí)的骨干教師，我對(duì)自己應(yīng)努力盡到的職責(zé)和自身的差距感到有些不安。我應(yīng)該在不斷完善自己，充實(shí)自己，積極的提高自身的業(yè)務(wù)能力水平。同時(shí)積極發(fā)揮骨干教師的真正作用。為此我與本組教師寇國興結(jié)成幫帶小組，實(shí)際是互幫互帶，爭取共同進(jìn)步，盡快成長！
在結(jié)成幫帶小組后，我將認(rèn)真履行自己的責(zé)任和義務(wù)，發(fā)揮實(shí)際作用，從以下幾個(gè)方面開展活動(dòng)：
1、提出要求，制定方案，開展扎實(shí)有效的活動(dòng)。結(jié)對(duì)幫扶工作當(dāng)做一項(xiàng)政治任務(wù)來完成。積極開展走訪調(diào)查、現(xiàn)場辦公，加大督辦力度，確保計(jì)劃落到實(shí)處。
2、強(qiáng)化責(zé)任，增進(jìn)感情。認(rèn)真貫徹落實(shí)支隊(duì)幫扶工作精神，真正融入村民之中，并結(jié)合支隊(duì)中心工作，全心全意為困難群眾服務(wù)。
3、明確任務(wù)，狠抓落實(shí)。要積極協(xié)調(diào)，善于思考，深入研究，扎實(shí)開展工作，建立定人聯(lián)系、定時(shí)報(bào)告、定期通報(bào)制度，健全結(jié)對(duì)幫扶工作長效機(jī)制，積極支持引導(dǎo)村民脫貧致富。
駐村幫扶工作計(jì)劃篇十三
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的'生命線，而教育教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵在于教師。為了順利實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，幫助教師在盡快適應(yīng)和勝任本職工作的基礎(chǔ)上，盡可能早的出成果，根據(jù)學(xué)校教學(xué)總體規(guī)劃和要求，特制定本學(xué)年度教師幫扶工作計(jì)劃及方案。
學(xué)校對(duì)青年教師的總體培養(yǎng)目標(biāo)是：一年基本規(guī)范，二年站穩(wěn)講臺(tái)，三年形成特色，四年以后步入我校骨干教師行列。
（一）第一年來我校參加工作的教師（含新調(diào)入的教師以及需要專業(yè)再提升的教師），要求需用較短的時(shí)間了解學(xué)校教育教學(xué)的基本情況和要求，學(xué)校在教育教學(xué)方面的常規(guī)要求，盡快熟悉所教年級(jí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)內(nèi)容，掌握備課、書寫教案、教學(xué)方法、培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、能力的方法，以及如何培優(yōu)輔差等。擔(dān)任班主任的青年教師，在指導(dǎo)老師的幫助下，掌握學(xué)校在班級(jí)管理方面的要求和制度，并認(rèn)真學(xué)習(xí)管理好班級(jí)的工作方法。
（二）青年教師在工作第二年，要在教學(xué)各方面基本成型，達(dá)到合格的標(biāo)準(zhǔn)，能在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，合理運(yùn)用教學(xué)方法，能使用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化教學(xué)輔助手段，對(duì)新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課等課型要全部達(dá)標(biāo)。課堂教學(xué)能體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)明確、傳授知識(shí)準(zhǔn)確、教學(xué)步驟合理、教學(xué)效果較好。擔(dān)任班主任的要能獨(dú)立擔(dān)任班主任工作，并能管理好班級(jí)。
（三）在我校工作滿三年的青年教師，課堂教學(xué)能夠達(dá)到生動(dòng)性、趣味性、針對(duì)性等較高要求，課堂教學(xué)能形成自己的獨(dú)特風(fēng)格。能獨(dú)立承擔(dān)所教學(xué)科教學(xué)任務(wù)，能勝任班主任工作并較好地做好班級(jí)管理工作。
第四年應(yīng)該成為我校的骨干教師。
1、師傅要在以下諸方面對(duì)徒弟的工作給予幫助和指導(dǎo)。學(xué)校對(duì)教學(xué)方面的基本要求，以及所任學(xué)科專業(yè)思想的確立、學(xué)科大綱的學(xué)習(xí)、學(xué)科教材的分析、教學(xué)計(jì)劃的制訂、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)的組織、作業(yè)的設(shè)計(jì)和批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、試卷的講解分析、班級(jí)工作計(jì)劃的制定及管理、教育教學(xué)現(xiàn)象的分析、課外活動(dòng)的開展、教育教學(xué)的專題研究、教育教學(xué)論文的撰寫及如何評(píng)課等方面都要給予具體的指導(dǎo)幫助。
2、師徒要真誠合作，做到教學(xué)相長。徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，虛心、主動(dòng)地向師傅請(qǐng)教。師傅對(duì)徒弟工作中的缺點(diǎn)或失誤要明確指出，耐心幫助，把自己豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給徒弟。
通過一年的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，徒弟要能夠較為準(zhǔn)確地把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，組織好課堂教學(xué)，順利完成教學(xué)任務(wù)。
（一）結(jié)對(duì)子，拜師學(xué)藝
教齡不滿三年的青年教師（含新調(diào)入教師以及需要專業(yè)再提升的
教師）必須同學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手或其他教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師結(jié)對(duì)子，拜師學(xué)藝。
（二）明確師徒職責(zé)：
１.共同備課。學(xué)習(xí)大綱，鉆研教材，吃透教材重點(diǎn)難點(diǎn)。徒弟新課教案每學(xué)期至少有五篇詳案，要經(jīng)師傅批閱（要有修改痕跡），修改后，再上課。
２.互相聽課。師徒間相互聽課，師傅及時(shí)對(duì)徒弟進(jìn)行評(píng)課，對(duì)于優(yōu)點(diǎn)要及時(shí)表揚(yáng)，并指出不當(dāng)之處，提出改進(jìn)意見，徒弟要認(rèn)真對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行反思。徒弟聽師傅的課，要認(rèn)真記好聽課筆記，寫好聽課后的感受。期中考試前徒弟要在教研組內(nèi)上匯報(bào)課，由教研組和師傅進(jìn)行聽課、評(píng)課，指導(dǎo)優(yōu)、缺點(diǎn)。期末進(jìn)行第二輪師徒聽課，然后由學(xué)校教導(dǎo)處進(jìn)行學(xué)期考評(píng)。
３.每學(xué)期師傅聽徒弟課不少于5節(jié)，聽課后要在聽課記錄上留有對(duì)徒弟上課過程中優(yōu)、缺點(diǎn)的記錄；徒弟聽師傅課不少于15節(jié)，每次聽課后要寫好聽課筆記。期末考核要進(jìn)行檢查，在聽課本上要有記錄。
4.學(xué)期末徒弟須向?qū)W校上交本學(xué)期聽課筆記，本人經(jīng)師傅修改的教案，師傅評(píng)課意見、及自己的教學(xué)反思（五次）。
5.對(duì)于需要升格的老師，師傅要對(duì)徒弟的課堂教學(xué)進(jìn)行全方位的細(xì)致觀察和指導(dǎo)，徒弟應(yīng)在師傅的指導(dǎo)幫助下逐漸形成自己的風(fēng)格和特色，成為學(xué)校骨干教師，并能夠在市級(jí)學(xué)科或基本功比賽中獲得較好的成績，爭取取得市級(jí)教學(xué)標(biāo)兵或教學(xué)能手。
5.學(xué)校積極為青年老師提供外出聽課的機(jī)會(huì)。
（三）抓落實(shí)，嚴(yán)格管理
１.教師結(jié)對(duì)幫扶組長：張?jiān)虏菪ｉL，副組長：常海琴主任；教務(wù)處負(fù)責(zé)結(jié)對(duì)幫扶實(shí)施日常事務(wù)，教研組長協(xié)助教務(wù)處處理在幫教活動(dòng)中出現(xiàn)的亟待解決的問題。
２.教師幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組及師傅指導(dǎo)青年教師制訂個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，分析自身素質(zhì)和專業(yè)特長，確定發(fā)展方向；制訂具體措施。
3.每學(xué)期末召開一次幫扶工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，尋找差距，探索教育教學(xué)新路子，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
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