大家或多或少都會(huì)接觸過，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的我們一班的作文課讀后感【通用7篇】，僅供參考，大家一起來看看吧。
我們一班的作文課讀后感【通用7篇】一
在我們班，有一個(gè)套路王，你們想知道他是誰嗎？嘿，一會(huì)兒再告訴你！
他有時(shí)候非常聰明，精通各種套路。有一次，我們一班人集體回教室?？蓜偟綐翘菘冢捅晃覀儼嗟囊晃怀?jí)調(diào)皮的蔣兄打了一下，打完以后，蔣兄知道自己很快就會(huì)被反打，所以立刻飛快的往上跑，而套路王也飛快地追了上去，在離四樓還有一層的時(shí)候，蔣兄見跑不過這位套路王，就立刻朝另一個(gè)樓梯間跑去，可套路王并不急忙去追，而是不緊不慢地繼續(xù)往上爬，一直爬到了三樓和四樓的交界處，等著這位蔣兄，原本在暗自竊喜的他慢悠悠地踱著小步走上來，突然，看見了兇神惡煞的這位套路王，剛才的那股歡喜勁立刻沒了，他嚇得灰飛魄散，趕緊往下跑。但套路王卻不繼續(xù)在那里等了，而是快速地跑到了我們班級(jí)旁邊的樓梯口等著。果然，那蔣兄正得意洋洋地往上走呢，正巧碰到他，嚇得整個(gè)人都不對(duì)了，緩過神來的他連忙說：“我錯(cuò)了，我真的錯(cuò)了，求你放過我吧！”“哼，你還知道悔改呀，下次再弄我我就套路死你?！碧茁吠鯕鈩?shì)洶洶地打了一下蔣兄的頭，一轉(zhuǎn)頭，走進(jìn)了班級(jí)。
你別以為，這個(gè)套路王非常聰明，其實(shí)，他也有犯傻的時(shí)候。有一次，我們一伙人在操場(chǎng)上玩“全員加速中”，這套路王自己想了個(gè)招，他在體育辦公室旁邊的一個(gè)小樓梯旁一直躲著，以為獵人都沒看見他，他開始慢慢地往上爬，一直爬到了樓梯的最高層，暗暗自喜，以為所有的獵人都不會(huì)看見他。結(jié)果獵人在搜尋的時(shí)候一眼就看見了，暗地里觀察了好久，知道他一定不會(huì)跑了之后，立刻去裝作抓其他的人，偷偷的設(shè)下埋伏，然后靜待機(jī)會(huì)，獵人們?cè)俅_定趕走了所有人之后，有故意在套路王面前演了場(chǎng)戲，讓他特別得意?？色C人們抓的就是這個(gè)機(jī)會(huì)，他們讓江兄先假裝沒發(fā)現(xiàn)他向一邊走，讓后很快的回來讓正在狂笑的他來不及反應(yīng)，最后一下來到了套路王面前，可他卻拿出了他的防身武器——超級(jí)籃球！一個(gè)套路王則么可能選擇一個(gè)跑不了的地方呢？但他不是一個(gè)會(huì)拿藍(lán)球砸人的人，很快，他就把籃球放在了一邊，為此，他也白白的喪失了一條命。這莫非就是傳說中的“套路反被反套路”？
你們想知道我們班這個(gè)套路王是誰嗎？噓！悄悄地告訴你們，那個(gè)人就是——我！
我們一班的作文課讀后感【通用7篇】二
我叫秦若愚，現(xiàn)在是文化路小學(xué)分校二一班的一名小學(xué)生。我很愛我們的班級(jí)，因?yàn)樗秃帽任业募遥覀兌际羌抑械囊粏T。
???? 我們的二（1）班共有五十人，男女生人數(shù)基本相等。我們班是個(gè)十分團(tuán)結(jié)的班級(jí)，大家都互相關(guān)心。有一次，我們學(xué)校舉行災(zāi)難逃生演習(xí)，我們?cè)诰瘓?bào)聲后飛快地跑下樓去。其中吳楠同學(xué)下樓梯下得慢，我們班就有人去扶著她一起跑。這一幕，很讓我感動(dòng)，我們下樓速度一次比一次快。
???? 二（1）班的朱珂誼是個(gè)活潑可愛的小女孩，她的英語成績(jī)很好,還寫一手好字,我要向她學(xué)習(xí)。她課堂上發(fā)言很活躍，還當(dāng)上了“文學(xué)角落”的主辦人呢！
還有張若然同學(xué)。英語、形都非常好。她還是“英語角落”的主辦人呢！在她們的模范帶領(lǐng)下，帶出了我們班良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
???? 當(dāng)然，我們二（1）班還有三個(gè)著名的調(diào)皮鬼，可算得上“家喻戶嘵，路人皆知”。聽說連李校長(zhǎng)都知道，其中以王浩成最為出色，他長(zhǎng)得膀大腰圓，十分好動(dòng)。雖說他搗蛋在行，但也有可愛之處，面對(duì)問題，不分場(chǎng)合，不懂就問。
???? 我愛這樣一個(gè)班級(jí)，愛那寬敞明亮的教室，愛那群愛心互助的同學(xué)，愛那疼愛我們的老師。這就是我們的二（1）班，一個(gè)溫暖的大家庭。
我們一班的作文課讀后感【通用7篇】三
幾天看完了楊絳先生一輩子的故事，精彩與否不必說了!
全文影響很深的有兩個(gè)部分，一是年輕的夫婦倆在英國(guó)法國(guó)的求學(xué)日子，二是篇末附上圓圓的親筆信。
“但是我沒有意識(shí)到，悲苦能任情啼哭，還有鍾書百般勸慰，我那時(shí)候是多么幸?！薄９P者在母親去世時(shí)這樣寫道。執(zhí)子之手，為子依靠。
而在結(jié)尾有錢瑗在病床上寫給父母的信，字跡不端，卻有濃濃情意。叫母親做菜照顧自己，讓母親帶來包頭的白頭巾包住(化療而起)脫發(fā)……
我們仨，各有各的樣，卻帶我走進(jìn)了一個(gè)平凡的家，生動(dòng)的家，似曾相識(shí)的家!真想在家的父母和姐姐啊~我會(huì)在大學(xué)里好好生活的!
我們一班的作文課讀后感【通用7篇】四
我們班有一位愛心天使，他有一張瓜子臉，一對(duì)濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛，還有一張能說會(huì)道的嘴巴。
一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，我去上體育課。同學(xué)們有的跳高，有的跳遠(yuǎn)，有的跑步，大家玩得非常高興。突然，我沒注意腳下有一塊石頭拌了我一下，“撲通”一聲滑倒了，這時(shí)，別人都哈哈大笑，我聽到了，心里難受極了。就像五味瓶被打破了，酸甜苦辣都涌到我的心頭，心里很不是滋味，恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。但有一個(gè)人沒有笑，并且把我扶起來，拍干凈我身上的泥土，微笑地對(duì)我說：“你沒事吧？”我當(dāng)時(shí)就感覺到，這句簡(jiǎn)短的話好像一股暖流涌進(jìn)了我的心窩。
還有一次，學(xué)校組織為四川大地震捐款，他豪不猶豫地捐了兩百元。他這兩百元錢是他自己平時(shí)零錢一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來的，現(xiàn)在全部捐出來了。他說：“這些是我的平時(shí)的零化錢，雖然不多，但這是我對(duì)四川人民的一份心意?！?/p>
這就是我們班的愛心天使，一個(gè)無私奉獻(xiàn)，樂于助人的愛心天使。你想知道他的名字嗎？我告訴你吧，他就是我們班的李源。
我們一班的作文課讀后感【通用7篇】五
在我們的生活中，有些人很平凡，但又很偉大，這些平凡而又偉大的人在我們的身邊默默地付出，為的不是自己，而是別人。在開學(xué)典禮上，我們觀看了《2012感動(dòng)中國(guó)》。那一刻，讓我心朝澎湃；那一刻，令我熱淚盈眶。
《感動(dòng)中國(guó)》里有和死神賽跑的林俊德院士；有當(dāng)了130多個(gè)孩子“媽媽”的高淑珍；有在生命的最后一段時(shí)間中，還為別人著想的何姐姐；有在一場(chǎng)突如其來的意外中，為保護(hù)學(xué)生高位截肢的張麗莉老師......這些人都是我們身邊平凡而又偉大的人，他們偉大的事跡深深地印在了我的腦海里。
讓我最感動(dòng)的還是林俊德院士。林俊德院士是一個(gè)研究核試驗(yàn)的，在他生命里最后時(shí)間里，還接手了一項(xiàng)重大而保密的工作。于是，和死神賽跑的工作就開始。林俊德院士就像馬蘭花，馬蘭的生命力很強(qiáng)，它在戈壁上默默地開放，馬蘭伴隨著林俊德院士幾十年。當(dāng)林院士意識(shí)到自己的生命走到最后一刻，他做出了最后的選擇，他看中的、珍惜的，都濃縮在那分分秒秒里。面對(duì)林俊德，感動(dòng)中國(guó)推選委員胡占凡說：“把能夠有的時(shí)光，都獻(xiàn)給了崗位。”
因林俊德院士的感人事跡，我的內(nèi)心一次次震撼：一位生命垂危的老人，把最后的時(shí)間也毫無保留地獻(xiàn)給了自己的事業(yè)，獻(xiàn)給了我們的祖國(guó)；正是有無數(shù)林俊德這樣的人，在自己熱愛的崗位上默默奉獻(xiàn)，我們的國(guó)防力量才變得越來越強(qiáng)……
林院士雖然已經(jīng)離開了我們，但他的事跡印在了我的腦海，他的精神留在了我的心里。
我們一班的作文課讀后感【通用7篇】六
《最后一課》寫了普法戰(zhàn)爭(zhēng)后被割讓給普魯士的阿爾薩斯省一個(gè)小學(xué)，向祖國(guó)語言告別的最后一堂法語課，寫了一個(gè)小學(xué)生對(duì)自己祖國(guó)的熱愛。以及他們?cè)馐墚悋?guó)統(tǒng)治的痛苦。
當(dāng)我讀到，還有2分鐘，韓麥爾先生在黑板上寫下了2個(gè)字：“法蘭西萬歲!”時(shí)，我被韓麥爾先生的愛國(guó)之情深深地打動(dòng)了，淚水模糊了我的雙眼。
我不由地想到了曾經(jīng)遭受日本侵略的祖國(guó)和受盡凌辱的中國(guó)人民，特別是寶島臺(tái)灣曾被日本割占50年之久。日本侵略者不許中國(guó)孩子說中文，硬讓他們學(xué)日文，不許他們學(xué)中國(guó)歷史，硬讓他們學(xué)日本侵略史。此情此景我更能理解韓麥爾先生的心情。
讀了這篇文章，讓我感到現(xiàn)在的生活多么美好，讓我們更加珍惜今天的美好生活，更加熱愛祖國(guó)!
我們一班的作文課讀后感【通用7篇】七
這個(gè)學(xué)期，我們班轉(zhuǎn)來一位新同學(xué)——XXX。他有點(diǎn)內(nèi)向，下課時(shí)，他從不和我們一起玩，不是獨(dú)自在座位上看書，就是在外面散步。于是我和幾個(gè)同學(xué)商量，下次踢毽子時(shí)帶一個(gè)。
下課時(shí)，我看見剛要走出教室，便立刻上前，拉他加入我們的踢毽子游戲。我告訴他游戲規(guī)則：只能使用自己的頭、腿和腳，不讓別人踢過來的毽子落到自己的格子里，這叫防御；用腳踢毽子，讓毽子落到別人的格子里，叫進(jìn)攻。如果進(jìn)攻成功，那個(gè)人就淘汰了，要淘汰所有人才算贏。
我們讓發(fā)毽，只見他俯身踢出一個(gè)有力的“低飛毽”，直抵田志洋的領(lǐng)地，田志洋措手不及，一上場(chǎng)就“光榮犧牲”了。接著孫粟維撿到毽子，踢了個(gè)霸氣的“碰頂毽”，落在姚智的肩上，姚智被判手毽，“死”得不明不白。
許多人都陸續(xù)“out”了，戰(zhàn)場(chǎng)上只剩下我和。他接過毽子，用力向上一拋，凌空一腿飛掃，“弧線毽”直沖我的領(lǐng)地而來。雖然我使出渾身解數(shù)，拼死護(hù)“城”，但還是為時(shí)已晚，“城池”最終失守。贏了！我們拼命地為他鼓掌喝彩，慶祝他的'第一次輝煌戰(zhàn)績(jī)。
后來下課時(shí)，我都聽見同學(xué)們?cè)诤埃骸皫б粋€(gè)！”
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