在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
感恩老師的詩歌朗誦稿三分鐘篇一
仿佛流露出血一樣的光
是透明的血的光
那里面凝聚著他幾十年的辛勤的教學
他的'每一個血絲里
仿佛都長滿了一個個的希望
希望仿佛在他眼睛里
化成了隱形的船
航行在他的歲月里
流露出白色的的花朵
那些花朵雖然不會說話
但是他能讓老師發(fā)現(xiàn)
新的天地，就是學海的境界
無盡的教學中，仿佛有許多的花朵
正在伴隨著他，直到永遠
感恩老師的詩歌朗誦稿三分鐘篇二
生12：是您！老師！
生2：您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
生3：是誰把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人
生34：是您！老師！
生4：您的關懷就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈。
生1：是誰—把幼小的我們培育成成熟懂事的少年
生12：是您！老師！
生2：您的保護讓我們健康成長，在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。
生3：是誰把雨露灑遍大地，將幼苗辛勤哺育
生34：是您！老師！
生4：您看看遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一束里沒有您的笑影！
生1234：您辛苦了！老師！
生3：在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
生1234：您辛苦了！老師！
生4：把青春無私奉獻的人們。
生1234：我們向您致以崇高的敬意！
您辛苦了，老師！
生1：老師！您辛苦了！這一句短短的話蘊含著多少不同的意思呀！
生2：老師！您辛苦！這一句短短的話比得上所有昂貴的禮物！
生3：老師！您辛苦！這一句短短的話高過任何有"價值"的東西。
生4：為什么因為一句發(fā)自內(nèi)心的話——
生1234：是不能用金錢買得到的！
感恩老師的詩歌朗誦稿三分鐘篇三
老師，我想對你說：
你的音容笑貌，
你的舉手投足，時常展現(xiàn)在我的眼前;
你的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海里;
你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中;
你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。
老師，我想對你說：
是你給了我學習的自信;
是你給了我生活的勇氣，
是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強的動力，
是你給了我奔向好前程的希望。
老師，我想對你說：
你是我開啟智慧的敲門磚;
你是我打開幸福之門的金鑰匙;
你是我生活航程中的引路人;
你是我奏響人生樂章的指揮者。
老師，我想對你說：
如果沒有你，或許我就會自暴自棄;
如果沒有你，或許我就會那么沉迷下去;
如果沒有你，或許就沒有我生活的前景;
如果沒有你，或許就沒有今天的我。
老師，我想對你說：感謝你。
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2.感謝老師的詩歌
感恩老師的詩歌朗誦稿三分鐘篇四
流露出愛的光芒
他行走在教師中
仿佛似一些美麗的天使
飛在同學們的`心中，心中的感激仿佛像
一些不會說話的語言，滲透了所有的語言
讓所有融化的力量，去握緊老師的手
讓我們永遠在一起一萬年
讓我們心中的情，流露著一億年的光陰
老師教育了我們要多做陰德
陰德似一些隱形的翅膀，可以飛翔在所有人的天空中
變成了一只愛的飛鳥，航行在時空的背面
感恩老師的詩歌朗誦稿三分鐘篇五
你是紅燭燃燒著亮麗的生命，
奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，
你用真情傳播著智慧的火種。
就象那春蠶獻出一生的忠誠，
就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。
多少個不眼之夜，多少次燈光長明，
你在漫漫的長夜里有伏案的身影，
青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲，
你用友愛縮短著心與心的路程。
你是那陽光融化冷漠的冰雪，
你是那向?qū)б俗叱隹茖W的迷宮。
??！光榮的教師，辛勤的園丁！
桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。
?。」鈽s的教師，辛勤的園丁！
桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。
感恩老師的詩歌朗誦稿三分鐘篇六
老師，您的職業(yè)是一個偉大的職業(yè)，您像媽媽一樣照顧我們，教給我們豐富的知識。
只有到了教師節(jié)，才能收到一些微薄的禮物。
但您仍然微笑著，不住的夸我們。
盡管您只能獲取花朵，但這已經(jīng)讓您滿足。
老師，謝謝您
使我們從一個無知的孩子
變成了陽光少年、文靜少女。
我們一點一滴的進步都和您的`心血分不開。
老師，您辛苦了
您就是園丁，照顧呵護著我們！
在您的懷抱下，我們仿佛沐浴著春風，感到無比的溫暖。
在此，我親愛的老師
我想對您說：”
老師，謝謝您，您辛苦了！
我一定不辜負您的期望，奮發(fā)向上，取得優(yōu)異的成績來回報您的！
感恩老師的詩歌朗誦稿三分鐘篇七
老師有取之不盡的寶藏，
從儒家思想到素質(zhì)引航，
從粉塵飛揚到到瀏覽上網(wǎng)，
從“臭老九”到“教書匠”，
老師走過的路艱難坎坷、泥濘漫長，
卻愈戰(zhàn)愈勇、愈挫愈強，
一代一代源源流長，
因為他們傳遞的是接力巨棒，
留下的是精神食糧，
注入的是拼搏剛強，
才使炎黃子孫昂首挺立于世界的東方。
感恩老師的詩歌朗誦稿三分鐘篇八
辛勤的培育著，我們這一棵棵剛剛破土的.幼苗;老師像一把傘
為我們遮風擋雨
不讓我們受到風雨的襲擊;老師像救生圈
傳授我們知識
讓我們暢游在知識的海洋里;
老師，您讓我們倍受呵護，傳授給我們知識并教了我們做人的道理。所以，在今天這個特殊的日子里，我祝愿所有老師:
教師節(jié)快樂!
感恩老師的詩歌朗誦稿三分鐘篇九
九月菊黃
九月我們想起是誰還在播灑著希望
九月我們收集陽光
九月我們深情頌唱
九月是一個感動的季節(jié)被求知的眼睛一生珍藏
九月有祝福在秋葉間飛揚
九月詩人譜寫著不朽的詩章
九月我們都沒有忘記是誰在默默給我們做出嫁的衣裳
九月讓我們從此不敢遺忘
九月我們不敢遺忘是誰教會了我們思想
九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯
九月我們不敢遺忘是誰用辛勤構(gòu)建知識的殿堂
九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向
九月我們守著豐收的麥浪
九月我們依然在課本里成長
九月我們不會遺忘 用感動銘記的那份敬仰
有一種東西
有一種東西叫神圣
是天邊拂曉時啟明的星辰
默默地 照著先來的后來的
一起走向夢里無數(shù)次閃現(xiàn)的光明
有一種東西叫永恒
是海邊守望潮歸的巖石
在風雨里將生命逐漸耗盡
成為無數(shù)朝圣者膜拜的圖騰
有一種東西叫真誠
是毫無修飾潔白的云
用自己的疲憊背負太多
想要飛翔的小鳥兒渴望的眼神
有一種東西叫愛叫樸實叫奉獻 或者
還可以叫作別的贊美 因為她太美麗
是的 有的人用自己寫著一首偉大的詩
就像無言的麥穗 成長豐收再孕育希望
感恩老師的詩歌朗誦稿三分鐘篇十
秋風送爽，在又一個收獲的季節(jié)里，我們又迎來了一年一度的教師節(jié)。收獲的季節(jié)里，我們不忘感恩：老師，感恩您那孜孜不倦的教誨;感恩你那榮耀時刻的鼓勵;感恩你那失意難眠時的安慰，更要感恩你那默默奉獻的一顆真心。每個人懷著一顆真誠的感恩之心，高二(2)班的主題班會成了一次心的洗禮，愛的感恩。
回憶起老師和自己的故事，大家更是都有說不完的話，無論是對自己的學業(yè)關懷，還是關心自己的生活，還是從精神做人多方面使我們成長，沈銘棋，沈逸聞，張帥同學與老師的故事，無疑都證明了老師一顆真正的愛心，如春風，如夏荷，如秋麥，如冬雪，四季交替，卻始終不變。
最后，談到師生關系，大家都各抒己見。劉志前同學認為要從細節(jié)出發(fā)，做好小事，建立和諧的師生關系。王樂添同學認為大家要團結(jié)，全面發(fā)展，老師扶持學生，學生尊重老師。
我想這是一個極為復雜又極為簡單的問題，師與生有著千絲萬縷的關系，但惟有一條是不變的，那就是互相尊重。這是一切的前提，有了這個，才會有更多的理解，更多的信任，更多的鼓勵與支持。
在歡聲笑語中，班會給了我們一次回憶感恩的機會。著名作家為魏巍去世了，那個問題卻始終縈繞心頭，誰是最可愛的人兒?我想，在微笑與虔誠中，在刻骨銘心的感恩中，道一句：老師!
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