在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧。根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。下面是小編整理的閱讀的讓雞蛋浮在水面有哪些方法【通用7篇】，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讓雞蛋浮在水面有哪些方法【通用7篇】一
童年就像海邊的貝殼，潔白的貝殼代表著美好、快樂(lè)的事，黃色的貝殼卻代表著不快樂(lè)、詼諧的事。但在我心里一直藏著一個(gè)大大的、潔白的貝殼！
記得一次去德惠看望姑姥，因?yàn)橥砩咸诙譀](méi)有路燈，無(wú)法回家，所以只好住下?？墒窃诘诙煸缟?，令人意外的事情發(fā)生了，我聽(tīng)姑姥說(shuō)：“你們發(fā)不容易來(lái)一趟，我殺只雞給你們吃，自己家養(yǎng)的可好吃了?！甭?tīng)了這話，我心里就像有個(gè)大石頭砸在心上。這時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)了，并對(duì)我說(shuō)，“寶貝起床了，該吃早飯了。”“啊嚏......”我打了個(gè)噴嚏，“農(nóng)村的早上真冷啊，我還要再睡一會(huì)兒?！币粫?huì)兒功夫我又睡著了。迷迷糊糊又聽(tīng)見(jiàn)媽媽在我耳邊嘮叨“快起吧，要去串門(mén)了?！薄安蝗ァ蔽也荒蜔┑卣f(shuō)“我還要睡覺(jué)?！眿寢専o(wú)可奈何地說(shuō)“那好吧，我們?nèi)チ耍堅(jiān)谧雷由掀饋?lái)自己吃吧?！薄昂谩?，只聽(tīng)見(jiàn)門(mén)“呯”地一聲關(guān)上了。過(guò)了一會(huì)，我便聽(tīng)到“咕嚕”一聲，我想早晨沒(méi)吃飯呢，肚子在敲鼓了。于是我馬上起床，洗臉?biāo)⒀?，然后拿了一個(gè)大花卷來(lái)到雞窩前，我信雞食盤(pán)上放了一小塊花卷，小公雞一下就叨進(jìn)嘴里吃了，看著小公雞可愛(ài)的樣子，我真想時(shí)間停在這一刻。
就在我全神慣注同小公雞玩的時(shí)候，大人們回來(lái)了，我馬上跑過(guò)去，用懇求的語(yǔ)氣說(shuō)：“姑姥，求求你們了別殺小公雞了，好不好？”姑姥說(shuō)：“那也行，但是你必須讓小公雞下蛋，怎么樣？”“那你們給我一個(gè)小時(shí)時(shí)間，我肯定讓小公雞下蛋！”于是我四處張望了一下，趁姑姥不注意從桌子上取了一個(gè)雞蛋并且藏在褲兜里。到了雞窩旁，把雞蛋放在了小公雞的下面。過(guò)了一會(huì)兒，我把媽媽和姑姥叫了過(guò)來(lái)，高興地說(shuō)：“快看呀小公雞下蛋了！”“啊”，媽媽和姑姥異口同聲地說(shuō)：“不可能呀，小公雞不會(huì)下蛋！”這時(shí)姑姥把雞蛋拿了起來(lái)，敲了一下，說(shuō)“這是只煮熟的雞蛋?！比缓笮Σ[瞇地看著我，我尷尬地歪著頭，不好意思地笑了。
讓雞蛋浮在水面有哪些方法【通用7篇】二
一天下午我的肚子餓了，爸爸剛下班回家。我就讓爸爸給我煮雞蛋。爸爸從冰箱里拿出三個(gè)雞蛋，把它們小心翼翼的放入鍋內(nèi)。咦，不對(duì)啊三只同樣的蛋，為什么一只雞蛋浮在水面上，兩只沉在鍋底？我用手把浮起來(lái)的雞蛋按了下去，誰(shuí)知他像一個(gè)調(diào)皮的孩子一樣，剛下去又浮了起來(lái)。我就把這只雞蛋拿起來(lái)，左看右看，沒(méi)有什么特別之處于是我又把它放入鍋里，可它還是浮在水面上。真是只怪蛋。
我便把它放回冰箱，重新拿了一個(gè)蛋。那個(gè)蛋一入水就沉了下去。這是怎么回事呢？姐姐打開(kāi)電腦。上網(wǎng)查了一下。噢原來(lái)是這樣子的，新鮮雞蛋分量重，蛋殼內(nèi)空氣少，因此會(huì)下沉。而變質(zhì)的雞蛋就不同了，因?yàn)樗牡鞍踪|(zhì)腐敗了，會(huì)產(chǎn)生很多氣體;另外蛋里的一部分水分會(huì)從蛋殼里的小孔里蒸發(fā)掉，所以蛋的重量減輕了，自然就浮在水面上了。為了證明這種說(shuō)法，我打開(kāi)那只會(huì)浮的雞蛋，一股臭氣直往鼻子里鉆?？磥?lái)只要留心身邊的事。就一定會(huì)有意外收獲。
讓雞蛋浮在水面有哪些方法【通用7篇】三
“哎呀，哪個(gè)才是熟雞蛋呢？”咦？我一進(jìn)教室就聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們的質(zhì)疑聲。我忍不住好奇地探頭看了一眼，他們?cè)诟陕锬?？哦，原?lái)是在區(qū)分生熟雞蛋呀！
同學(xué)們開(kāi)始三五成群地商量哪個(gè)是生雞蛋、哪個(gè)是熟雞蛋。有人說(shuō)：“拿起來(lái)?yè)u一搖，不就知道了嗎？”我聽(tīng)了，趕緊拿起兩個(gè)雞蛋，輕輕地?fù)u了搖。哎，都一樣呀！又有人說(shuō)：“用眼睛看唄！”我又趴在桌子上觀察了好久，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么異樣。到底怎么做才可以區(qū)分呢？真讓人百思不得其解，急得我抓耳撓腮。恰好這時(shí)，老師進(jìn)來(lái)了。我心想：哎——沒(méi)什么辦法了，只能問(wèn)一問(wèn)老師了。我跑到老師跟前問(wèn)老師：“你能區(qū)分哪個(gè)是生雞蛋，哪個(gè)是熟雞蛋嗎？”“當(dāng)然能了！”老師笑著說(shuō)。我把雞蛋放在講桌上，一大群同學(xué)圍過(guò)來(lái)湊熱鬧。老師問(wèn)：“你們猜一猜猜哪個(gè)是生雞蛋？”我們看了一會(huì)兒，異口同聲的回答：“有斑點(diǎn)的雞蛋是生的。”老師的眼睛瞇成一條縫說(shuō)：“好，下面讓我們來(lái)驗(yàn)證一下吧！”老師輕輕拿起我們所說(shuō)的生雞蛋，放在桌子上使勁一轉(zhuǎn)。哈哈，雞蛋像陀螺似的飛快地轉(zhuǎn)了起來(lái)。而另一個(gè)呢？老師也轉(zhuǎn)了，可它卻連轉(zhuǎn)都不轉(zhuǎn)。老師又說(shuō)：“下面，我們剝開(kāi)‘熟’雞蛋來(lái)驗(yàn)證一下?！蔽衣?tīng)了十分期待。可當(dāng)老師拿著雞蛋往桌子上砸可一下之后，我們看見(jiàn)蛋黃和蛋清隨著裂開(kāi)的口子流了出來(lái)?！鞍。趺磿?huì)這樣？”老師看到我們不敢置信的樣子，連忙解釋：“熟雞蛋里面的蛋黃和蛋清已經(jīng)與外殼融為一體了，所以容易轉(zhuǎn)起來(lái)。而生雞蛋里面的還都是液體，所以轉(zhuǎn)起來(lái)就很費(fèi)勁了?！甭?tīng)了老師的話，我們恍然大悟。
原來(lái)科學(xué)就在我們的身邊，只是我們不仔細(xì)觀察罷了。只有善于觀察和思考，才會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
讓雞蛋浮在水面有哪些方法【通用7篇】四
真好吃，可惜做的太少了。
你一定想知道我說(shuō)的是什么吧?告訴你，這是我親手做的香菇雞蛋面，真香啊!
昨天，我和媽媽商量要學(xué)做雞蛋面，雞蛋面有好多種做法，做哪一種呢?媽媽建議做香菇雞蛋面，香菇，味道鮮，吃起來(lái)嫩，說(shuō)不定有想不到的味道，好，就是它了。
今天一早，我和媽媽就去買(mǎi)材料了，有香菇、青菜，雞蛋家中有，不用買(mǎi)了，回到家，把香菇、青菜洗凈，我迫不及待地就要行動(dòng)，媽媽說(shuō)：“別急，別急，還要把香菇切條，把準(zhǔn)備工作做好，做的時(shí)候，才不會(huì)手忙腳亂啊。”“哦，知道了?！蔽艺J(rèn)真地一刀一刀切著香菇，媽媽又說(shuō)：“小心啊，不要切香菇呢切出來(lái)一塊肉?！蔽也唤獾貑?wèn)：“哪里有肉啊?我也想吃?！眿寢屝χ噶酥肝业氖郑乙残α?。
一切準(zhǔn)備好了，開(kāi)火!沒(méi)想到還要等鍋熱，我只能耐下性子等鍋熱，鍋熱后，媽媽讓我準(zhǔn)備雞蛋，她倒油，還讓我記住上一次的教訓(xùn)(上一次雞蛋在鍋邊看看上地上了)，我成功了，雞蛋進(jìn)鍋了，在鍋里翻了幾下后，雞蛋就去碗里“待命”了。
接下來(lái)，就是炒香菇，把切好的香菇用煎雞蛋剩下的油炒好，也讓它去“待命”，接水，把水燒沸，再把面條抖著下進(jìn)去，過(guò)了一會(huì)兒，面條翻滾著浮起來(lái)，再把炒好的香菇、雞蛋倒進(jìn)去，又煮了一小會(huì)兒，放進(jìn)青菜，滴進(jìn)香油，關(guān)火，雞蛋面出鍋了。
看著色澤分明，聞著香氣誘人的雞蛋面，我興奮地端起一碗讓媽媽來(lái)品嘗，媽媽邊吃邊贊不絕口：“看這碗面的顏色就有食欲啊!綠的是青菜，黑的是香菇，黃的是雞蛋，白的是面條，湯又濃又滑，雞蛋外酥里嫩，香菇又香又鮮，咸淡適中，色、香、味俱全，想不到我兒子第一次做飯就這么棒?！蔽议_(kāi)心地笑了。
我覺(jué)得，湯面條十分好做，不是我想像的那么難，看來(lái)，什么事都要自己去實(shí)踐才能知道難與不難啊。
讓雞蛋浮在水面有哪些方法【通用7篇】五
聽(tīng)說(shuō)雞蛋放入鹽水中會(huì)浮起來(lái)。無(wú)論把雞蛋怎么往水里壓，它都會(huì)再次浮起來(lái)。可畢竟耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。所以今天，我要親自做這項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證。
我準(zhǔn)備了一個(gè)雞蛋、一個(gè)玻璃杯、一瓶水、一袋鹽和一支筷子。實(shí)驗(yàn)要開(kāi)始了！我的心情既激動(dòng)又緊張。
首先，我在杯中倒入大半杯水，接著將雞蛋小心翼翼地放入水中，我發(fā)現(xiàn)雞蛋迅速地沉在了杯底，就像一只冬眠的小動(dòng)物一動(dòng)不動(dòng)。我自言自語(yǔ)道：“嗯，看來(lái)不加鹽是不行的?！比缓?，我舀了一大勺鹽放入水中，鹽就像雪花一樣紛紛落到杯底。最后，我用筷子輕輕攪動(dòng)，此時(shí)，杯中仿佛像仙境一樣，白茫茫一片。我一邊攪動(dòng)一邊想：雞蛋到底會(huì)不會(huì)浮起來(lái)呢？
大約過(guò)了一分鐘左右，鹽在水中完全溶解。杯子里的水慢慢地變得清澈。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋，滿懷期待地等待著實(shí)驗(yàn)結(jié)果?？呻u蛋卻一動(dòng)不動(dòng)，我有點(diǎn)不服氣，撅起我的小嘴巴，嘴里不停地嘀咕著：“我就不信了，雞蛋會(huì)浮不起來(lái)。”我便又舀了兩大勺鹽，攪拌起來(lái)。可是當(dāng)鹽再次溶解后，雞蛋總是忽上忽下，沒(méi)有浮起來(lái)的意識(shí)。
我有點(diǎn)灰心喪氣，停止了攪拌，媽媽走過(guò)來(lái)和藹地說(shuō)：“自信不一定能讓你成功，但喪失信心卻一定會(huì)讓你失敗。你應(yīng)該再接著做下去試試，也許你離實(shí)驗(yàn)成功只差一步了呢？”聽(tīng)了媽媽的話，我認(rèn)真反思，心想：雞蛋沒(méi)有浮起來(lái)，是不是因?yàn)槲曳诺名}太少了？于是，我又在杯子里放了三大勺鹽，并再次輕輕地?cái)嚢?。奇跡發(fā)生了，雞蛋瞬間浮起來(lái)了。我用筷子壓住雞蛋，雞蛋沒(méi)入水中，我一移開(kāi)筷子它馬上又浮出水面了。我高興地手舞足蹈，圍著媽媽歡呼雀躍起來(lái)：“我成功驗(yàn)證了這個(gè)實(shí)驗(yàn)！我成功驗(yàn)證了這個(gè)實(shí)驗(yàn)！”。
大家知道雞蛋為什么會(huì)浮起來(lái)嗎？那就讓我來(lái)告訴你吧！那是因?yàn)殡u蛋在鹽水中比在清水中受到的浮力大。
雖然這是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn)，但它告訴我只有堅(jiān)持不懈，才能體會(huì)到成功的喜悅。
讓雞蛋浮在水面有哪些方法【通用7篇】六
今天，在班級(jí)里，老師帶來(lái)了一位“雞蛋魔術(shù)師”，要做雞蛋沉浮的實(shí)驗(yàn)。
老師拿了一個(gè)裝滿食鹽的玻璃杯，幾個(gè)大小不一的杯子，杯子里面裝著1/3的水，還有鵪鶉蛋和雞蛋。接著老師把同學(xué)們分成三組，我們一組的組員有：我，長(zhǎng)燁和文慧。
我們小心翼翼的把鵪鶉蛋放入水杯中，鵪鶉蛋彈了一下就安安靜靜的躺在杯底呼呼大睡，接著長(zhǎng)燁往杯里加了一勺鹽，杯內(nèi)像下了一場(chǎng)霜，我用筷子在水中攪拌了幾下，鵪鶉蛋在水中立了起來(lái)?！把剑⊙?！”我興奮的尖叫道。文慧又加了一勺半的鹽，這時(shí)杯子像下了一場(chǎng)雪一般，接著奇跡發(fā)生了，鵪鶉蛋浮起來(lái)了！我一邊高興地說(shuō)：“浮起來(lái)了，浮起來(lái)了”一邊把雞蛋也放進(jìn)水杯里，雞蛋也浮起來(lái)一半，我再加入一勺鹽，果然不出所料，雞蛋也浮起來(lái)了。我們組每個(gè)人都高興得拍起手說(shuō)：“我們成功了，我們成功了！”
這個(gè)實(shí)驗(yàn)做完了，我發(fā)現(xiàn)了：鹽水的密度比淡水的密度大，浮力也更大，最終把雞蛋托了起來(lái)。
讓雞蛋浮在水面有哪些方法【通用7篇】七
記敘文寫(xiě)作需要注意哪些方面
記敘文寫(xiě)作指導(dǎo)文章摘要：
通過(guò)記人的言行和事情的經(jīng)過(guò)來(lái)表達(dá)一定的中心思想的文章就是記敘文。有的記敘文只簡(jiǎn)單地寫(xiě)一人一事，但更多的記敘文，所寫(xiě)的人物之間的關(guān)系比較復(fù)雜，事情的變化發(fā)展比較曲折，時(shí)間的遷移和場(chǎng)地的變換也比較頻繁，就是比較復(fù)雜的記敘文了。
寫(xiě)記敘文，無(wú)論是簡(jiǎn)單的，或是復(fù)雜的都要注意下列幾點(diǎn):——記敘文寫(xiě)作指導(dǎo)
第一，交代清楚。
寫(xiě)記敘文必須交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果，使讀者對(duì)發(fā)生的事件有全面而清楚的了解。這就是記敘文的“六要素”。凡是記敘性體裁的文章，如通訊、特寫(xiě)、報(bào)告文學(xué)、記敘散文，包括小說(shuō)，都要具備這六要素。
《祝福》這篇小說(shuō)，其故事發(fā)生的時(shí)間，是舊中國(guó)年終祝福的時(shí)候。地點(diǎn)是魯鎮(zhèn)。故事中涉及的人物，有“我”、“魯四老爺”、“祥林嫂”等。事情的經(jīng)過(guò)是祥林嫂兩次到魯家傭工，不但受到嚴(yán)重剝削，而且精神上也受到摧殘，最后淪為乞丐。故事發(fā)生的原因，是祥林嫂寡居之后，被迫到魯家傭工，故事的結(jié)果是當(dāng)樣林嫂被魯家攆出之后，年終祝福的時(shí)候，默默地死去了。由于小說(shuō)的六要素交代得清清楚楚，所以，讀者看了這篇文章之后，會(huì)對(duì)內(nèi)容有清楚的理解。從而產(chǎn)生對(duì)祥林嫂的同情和對(duì)舊社會(huì)的僧恨。
第二，級(jí)索分明。
要把復(fù)雜的內(nèi)容記敘得條理清楚，確定線索是非常重要的。它能把紛繁的材料貫穿起來(lái)，組成一個(gè)有機(jī)的整體。《結(jié)婚現(xiàn)場(chǎng)會(huì)》這篇文章涉及“我”、王拴牛、鄭谷雨、武艾英等眾多人物，故事情節(jié)波瀾起伏，矛盾沖突尖銳復(fù)雜，但是由于作者緊緊抓住了王拴牛要不要彩禮這條線索，因此故事的情節(jié)緊湊條理，中心十分突出。一般的記敘文只有一條線索，但有的卻有幾條線索?！端帯愤@篇膾炙人口的小說(shuō)，就有一明一暗兩條線索。隨著這兩條線索的連接、交織、融會(huì)，使故事的情節(jié)由開(kāi)端、發(fā)展、高潮到結(jié)局，眾多人物形象逐步地鮮明地出現(xiàn)在讀者面前，主題思想也步步深化。
第三，記敘其體。
所謂具體，不是不分巨細(xì)、胡子眉毛一把抓，把文章記成“流水賬”，而要用事實(shí)說(shuō)話，要善于選擇最能反映人物精神面貌的典型事例來(lái)表達(dá)主題。例如《漢堡港的變奏》這篇散文，在刻畫(huà)吉亞特這個(gè)人物時(shí)，就用了極為精練的筆墨，勾勒了這個(gè)自視是行家，看不起中國(guó)人的小工頭的。文章寫(xiě)道:“一號(hào)工頭吉亞特是一個(gè)有幾十年工齡的行家，兩撇小胡子，矮小而精明，極有本事，就是看不起中國(guó)人。漢川號(hào)的大副根本指揮不動(dòng)他?！比萘葦?shù)語(yǔ)，.就把自視為行家、傲視中國(guó)人的小胡子寫(xiě)活了?？墒?，當(dāng)他不按配載圖執(zhí)行，“卡了殼”之后，那個(gè)原來(lái)“滿不在乎地拍著胸脯”，“翹著小胡子說(shuō)”，“我有把握”，“我從來(lái)沒(méi)被動(dòng)過(guò)”的吉亞特，這時(shí)卻狼狽萬(wàn)狀，“滿頭大汗地來(lái)找貝漢廷”請(qǐng)教了。事實(shí)教育了他，使他轉(zhuǎn)變了，‘小胡子吉亞特?cái)傞_(kāi)雙手，聳了聳肩說(shuō):‘太奇妙了，這些貨簡(jiǎn)直是按你們船艙的尺碼定做的!”這里刻畫(huà)吉亞特，著里不多，但人物栩栩如生，呼之欲出。這不僅繪聲繪色地寫(xiě)出這個(gè)工頭對(duì)中國(guó)人的看法的轉(zhuǎn)變，也從反面襯托了船長(zhǎng)貝漢廷的才干和膽識(shí)。
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