人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧
高中班會(huì)勵(lì)志視頻篇一
為了讓更多學(xué)生有機(jī)會(huì)了解,那些學(xué)習(xí)較好的學(xué)生的一些學(xué)習(xí)養(yǎng)成習(xí)慣,讓學(xué)生介紹其學(xué)習(xí)的一些新方法,讓學(xué)習(xí)不得法的學(xué)生從中學(xué)到可以適用于自己的學(xué)習(xí)方式。這樣可以更好的讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí),從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
體現(xiàn)教師的主導(dǎo)、學(xué)生的主體作用,從交流中學(xué)習(xí)
讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣
以介紹及交流的方式進(jìn)行
導(dǎo)入:
今天我們借班會(huì)課做一次關(guān)于養(yǎng)成習(xí)慣心理主題班會(huì)。大家都知道習(xí)慣是行為的自動(dòng)化,不需要特別的意志努力,不需要?jiǎng)e人的監(jiān)控,在什么情況下就按什么規(guī)則去行動(dòng)。習(xí)慣一旦養(yǎng)成,就會(huì)成為支配人生的一種力量。良好的習(xí)慣,當(dāng)然也包括學(xué)習(xí)習(xí)慣。就連智力超群的科大少年班的學(xué)生,在談到自己成績(jī)優(yōu)異的原因時(shí),都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。長(zhǎng)期有規(guī)律地安排學(xué)習(xí)的人,便可以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(由學(xué)生進(jìn)行發(fā)言,列舉學(xué)習(xí)方法)
a同學(xué):養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣第一個(gè)方面的好處是,可以通過(guò)生物鐘、通過(guò)條件反射自動(dòng)提醒你自覺(jué)地去做應(yīng)該做的事。比如每天早晨及時(shí)起床,自覺(jué)地為上學(xué)做好一切準(zhǔn)備;上課鈴聲一響自覺(jué)跑回教----課的準(zhǔn)備;放學(xué)回家,每到廣播英語(yǔ)或電視英語(yǔ)節(jié)目時(shí)間,就自覺(jué)地及時(shí)打開(kāi)收音或電視機(jī)。
b同學(xué):可以發(fā)揮下意識(shí)的作用。下意識(shí)的特點(diǎn)是直接受習(xí)慣的支配。一個(gè)具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人,他的下意識(shí)會(huì)隨時(shí)隨地支配他按照平時(shí)習(xí)慣了的套路做那些與學(xué)習(xí)相關(guān)的事,使之在不知不覺(jué)中,事情做得輕輕松松,有條有理。好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,便可終身受益。
c同學(xué):可以調(diào)動(dòng)潛意識(shí)為學(xué)習(xí)服務(wù)。潛意識(shí)的特點(diǎn)是直接受人的情感和需要支配,受情景因素的影響。為什么會(huì)這樣?這實(shí)際是潛意識(shí)在支配他,是他的潛意識(shí)中有一種強(qiáng)烈的玩兒的渴望。一個(gè)養(yǎng)成了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人,他對(duì)學(xué)習(xí)有一種親合心理,他從心底里把學(xué)習(xí)當(dāng)成了第一需要,當(dāng)成了樂(lè)趣,不學(xué)習(xí)便難受。那些愿意玩兒的人拖他去整天打麻將、玩游戲機(jī)或保齡球,他會(huì)感到?jīng)]意思、無(wú)聊、難受。即使出于身體鍛煉的需要或者不得已而逢場(chǎng)作戲,他的心思也仍然始終在學(xué)習(xí)上,甚至連睡眠做夢(mèng)的內(nèi)容也都與學(xué)習(xí)相關(guān)。這也是潛意識(shí)在發(fā)揮作用。
d同學(xué):良好的習(xí)慣,當(dāng)然也包括學(xué)習(xí)習(xí)慣。就連智力超群的科大少年班的學(xué)生,在談到自己成績(jī)優(yōu)異的原因時(shí),都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其中,13歲進(jìn)入科技大學(xué)的少年大學(xué)生周峰,認(rèn)為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰認(rèn)識(shí)漢字,記憶英語(yǔ)單詞,都是每天10個(gè),即使走親訪(fǎng)友時(shí)也從不間斷。就這樣,一年下來(lái),便記住了3000多個(gè)漢字和3000多個(gè)英語(yǔ)單詞。這是他量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰該學(xué)習(xí)的時(shí)候就一心一意學(xué)習(xí),該玩兒的時(shí)候就輕輕松松地玩兒,自覺(jué)性極強(qiáng),從不需要?jiǎng)e人提醒,更不需要?jiǎng)e人強(qiáng)制。他聽(tīng)英語(yǔ)廣播學(xué)英語(yǔ),一到點(diǎn)兒便準(zhǔn)時(shí)打開(kāi)收音機(jī)。
當(dāng)學(xué)生講完后,可由其它學(xué)生進(jìn)行提問(wèn),也可以進(jìn)行自由辨論。
在自由辯論時(shí),大家可以舉手發(fā)言,也可以由教師提問(wèn)。
(學(xué)生討論,列舉)
(一般由學(xué)習(xí)提出疑問(wèn),進(jìn)入互動(dòng)交流階段)
第三個(gè)步驟:最后由學(xué)生或老師歸納。
(可由一個(gè)學(xué)生歸納)
(再由老師做出總結(jié))
1、如何使學(xué)習(xí)在養(yǎng)成習(xí)慣心理的主導(dǎo)下,形成良好的學(xué)習(xí)氣氛,促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展?(板書(shū))
提示:根據(jù)自己目前的學(xué)習(xí)情況,可隨機(jī)回答。
總結(jié):由林主任做最后的養(yǎng)成習(xí)慣心理班會(huì)的總結(jié)
高中班會(huì)勵(lì)志視頻篇二
第一段:引言(100字)
班會(huì)作為“小社會(huì)”的縮影,是中學(xué)生學(xué)習(xí)、交流、成長(zhǎng)的重要平臺(tái)。在學(xué)校生活的過(guò)程中,我們參加了許多班會(huì),其中最讓我印象深刻的是勵(lì)志前行班會(huì)。這個(gè)班會(huì)主題激發(fā)了我內(nèi)心對(duì)未來(lái)的期許,讓我更堅(jiān)定了努力奮斗的決心。在這次班會(huì)中,我從中受益匪淺。
第二段:勵(lì)志的重要性(200字)
勵(lì)志是一個(gè)非常重要的品質(zhì),能夠激勵(lì)我們追求自己的目標(biāo)和理想,克服困難和挫折。在勵(lì)志前行班會(huì)中,我們聽(tīng)到了一些勵(lì)志的故事和經(jīng)歷。這些故事為我們樹(shù)立了榜樣,讓我們明白只要有信念和毅力,就能克服困難,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。班會(huì)中講述的成功故事讓我明白,無(wú)論遇到什么困難,只要堅(jiān)持努力,就能夠戰(zhàn)勝一切。勵(lì)志讓我看到了希望,激發(fā)了我前進(jìn)的動(dòng)力。
第三段:珍惜時(shí)間(300字)
在勵(lì)志前行班會(huì)中,我們得知世界上最貴重的是時(shí)間。時(shí)間寶貴,我們不能將其浪費(fèi)在無(wú)意義的事物上。我們?cè)诎鄷?huì)中學(xué)到了如何珍惜時(shí)間,合理規(guī)劃自己的時(shí)間表,讓每一分鐘都能得到充分利用。通過(guò)這次班會(huì),我明白了時(shí)間是有限的,我們每一時(shí)刻都應(yīng)該珍惜,使自己的每一天都有所收獲。勵(lì)志班會(huì)教會(huì)了我如何通過(guò)有效利用時(shí)間來(lái)努力學(xué)習(xí),提高自己的能力。
第四段:正視困難(300字)
勵(lì)志前行班會(huì)還教給了我們?nèi)绾蚊鎸?duì)困難和挫折。生活中,我們都會(huì)遇到各式各樣的困難,有時(shí)候會(huì)感到迷茫和沮喪。在這次班會(huì)中,我們了解到困難和挫折是成長(zhǎng)的一部分,只有積極面對(duì),才能變得更加強(qiáng)大。我們學(xué)會(huì)了從困難中尋找解決辦法,不輕易放棄,堅(jiān)持到底。班會(huì)中講述的成功人士的坎坷經(jīng)歷,讓我明白了困難只是逼迫我們前進(jìn)的一種方式,我們要迎難而上,不畏艱險(xiǎn)。
第五段:展望未來(lái)(300字)
勵(lì)志前行班會(huì)為我們提供了展望未來(lái)的機(jī)會(huì)。我們?cè)诎鄷?huì)中被鼓勵(lì)要擁有遠(yuǎn)大的夢(mèng)想,努力追求自己的目標(biāo)。我們通過(guò)分享和交流,相互鼓勵(lì)和支持。這些班會(huì)讓我明白了人生不止眼前的茍且,我們應(yīng)該有追求與理想的勇氣和決心。在班會(huì)中,我制定了自己的規(guī)劃和目標(biāo),以更加積極的心態(tài)面對(duì)未來(lái)。我相信,只要堅(jiān)持努力,我的夢(mèng)想一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
結(jié)尾(100字)
勵(lì)志前行班會(huì)給予了我極大的鼓舞和啟示。在這次班會(huì)中,我明白了勵(lì)志的重要性,珍惜時(shí)間的價(jià)值,正視困難和挫折的重要性,更重要的是,我展望了未來(lái),明確了自己的目標(biāo)。我將堅(jiān)定信念,勇往直前,追尋夢(mèng)想的路上,我將不斷努力,不斷前行。班會(huì)的每一次,都像種子一樣,播灑在我們心中,讓我們成長(zhǎng)茁壯。
高中班會(huì)勵(lì)志視頻篇三
班會(huì)目的:
每個(gè)人心里都有一個(gè)最初的夢(mèng)想,一個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。尤其是年輕的一代,更應(yīng)該激揚(yáng)青春,為自己的理想不懈奮斗。但是在現(xiàn)實(shí)的中學(xué)生活中,很多同學(xué)卻迷茫了,迷失了自己。探究其原因,主要是沒(méi)有了前進(jìn)的目標(biāo),失去了學(xué)習(xí)乃至個(gè)人成長(zhǎng)方面的動(dòng)力。通過(guò)開(kāi)展此次班會(huì),旨在幫助大家托起夢(mèng)想,為自己的未來(lái)繪制一幅理想藍(lán)圖,為自己的夢(mèng)想而努力奮斗,同時(shí)增進(jìn)班級(jí)同學(xué)彼此之間的了解,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
環(huán)節(jié)一:剪輯10多所名牌大學(xué)圖片
通過(guò)投影剪輯10多所名牌大學(xué)圖片,引起同學(xué)的共嗚,每個(gè)人從跨入高中的第一天起,或許都有最初的夢(mèng)想dd考上理想的大學(xué)。
環(huán)節(jié)二:《三個(gè)泥水匠的故事》
通過(guò)主持人帶來(lái)的《三個(gè)泥水匠的故事》,讓同學(xué)們意識(shí)到夢(mèng)想的重要性。
環(huán)節(jié)三:學(xué)生小品表演:《夢(mèng)醒時(shí)分》
同學(xué)們通過(guò)小品表演,及主人翁的覺(jué)醒,明白任何理想都不能通過(guò)白日夢(mèng)成真,都必須經(jīng)過(guò)自己的努力,才能達(dá)到成功的彼岸。我們究竟該如何去實(shí)現(xiàn)自己的`理想呢?我有一個(gè)理想,今天我們的演講將把未來(lái)照亮!
環(huán)節(jié)四:學(xué)生演講《我有一個(gè)夢(mèng)想》
除了以上精彩的演講,還必須來(lái)點(diǎn)實(shí)際的,在實(shí)際行動(dòng)中,我們?cè)撊绾稳プ?四人說(shuō)唱《我們的精彩》給出了答案。
環(huán)節(jié)五:學(xué)生四人說(shuō)唱《我們的精彩》
希望大家在以后的生活中,都能像今天所說(shuō)的這樣,為了實(shí)現(xiàn)我們心中的理想!加油!
環(huán)節(jié)六:手語(yǔ)舞《怒放的生命》,表演者:全班同學(xué)
歌詞進(jìn)取向上,給人以力量,手語(yǔ)舞讓人分享到每一份成功背后都需要努力付出,由衷地感受到了一種向上的希望和對(duì)生命的熱愛(ài)。
環(huán)節(jié)七:背景音樂(lè)dd《最初的夢(mèng)想》
環(huán)節(jié)八:總結(jié)發(fā)言
1、班主任發(fā)言
2、學(xué)生代表發(fā)言
3、實(shí)習(xí)老師作總結(jié)發(fā)言
環(huán)節(jié)九:全體同學(xué)演唱《明天會(huì)更好》,結(jié)束。
高中班會(huì)勵(lì)志視頻篇四
通過(guò)開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐(勵(lì)志主題班會(huì))富多彩的符合青少年心理發(fā)展特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律的教育活動(dòng),使廣大青少年從小養(yǎng)成誠(chéng)信的良好習(xí)慣,講求信用,真誠(chéng)待人,說(shuō)老實(shí)話(huà),辦老實(shí)事,做老實(shí)人。把他們培養(yǎng)成為合格的有中國(guó)特色的社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
:高二(2)班全體同學(xué)
辯論會(huì)、故事演講、小品
吳丹
1、話(huà)題導(dǎo)入,揭示活動(dòng)課題
2、誠(chéng)信大家談
3、誠(chéng)信之小小辯論會(huì)
4、誠(chéng)信故事展示
5、面對(duì)誠(chéng)信的危機(jī),我們中學(xué)生怎么做
(一)、話(huà)題導(dǎo)入,揭示活動(dòng)課題
主持人:從字面上說(shuō),“誠(chéng)信”就是誠(chéng)實(shí)守信。誠(chéng)信,乃做人之本。當(dāng)今,在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中,誠(chéng)信顯得越來(lái)越重要,如果一個(gè)單位、一個(gè)地方、一個(gè)人一旦失去“誠(chéng)信”,那他將會(huì)變成“孤雁”之行,他的事業(yè)將會(huì)變成“斷水之源”、“無(wú)本之木”。世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩。我們今天的班會(huì)主題就是“誠(chéng)信”。
(二)、誠(chéng)信大家談
主持人:對(duì)于誠(chéng)信相信每個(gè)人都有自己的理解?那么,同學(xué)們又是怎么理解的呢?(同學(xué)們根據(jù)自己的理解和通過(guò)看過(guò)的資料發(fā)表自己的看法)
a:
北山愚公的故事透露出一個(gè)道理:誠(chéng)信是通往成就的道路。
b:
劉玄德為求臥龍而三顧茅廬的故事更為誠(chéng)信創(chuàng)造提供了一個(gè)經(jīng)典的例證。誠(chéng)信,即是治國(guó)之道,興邦之計(jì)。也是每個(gè)人的立身之本,修德之道。樹(shù)無(wú)根不活,人無(wú)誠(chéng)難成事。
c:
誠(chéng)和信是相輔相成的,有誠(chéng)方有信,信有則會(huì)更誠(chéng)。誠(chéng)信是多種多樣的,對(duì)國(guó)家的誠(chéng)信,叫“忠”,對(duì)父母的誠(chéng)信叫“孝”,對(duì)朋友的誠(chéng)信叫“義”,對(duì)真理的成信叫“德”。有誠(chéng)信,世界才有美麗;有誠(chéng)信,世界才有真情;有誠(chéng)信,世界才有明天。
d:
(三)、辯論會(huì):
主持人:聽(tīng)了這么多同學(xué)的發(fā)言,都說(shuō)到了誠(chéng)信的重要。但在日常生活中,我經(jīng)常聽(tīng)到這樣的抱怨:這個(gè)世界根本就沒(méi)有誠(chéng)信,也不能講誠(chéng)信,如果你講了誠(chéng)信那會(huì)吃虧上當(dāng)?shù)?。那我們生活需不需要誠(chéng)信呢?下面我們來(lái)開(kāi)一個(gè)小小辯論會(huì),來(lái)辯一辯,聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的想法。正方同學(xué)的觀點(diǎn)是:現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)信。反方同學(xué)的觀點(diǎn)是:現(xiàn)代社會(huì)根本不能講誠(chéng)信。
下面我們進(jìn)行辯論(辯論之后根據(jù)當(dāng)時(shí)狀況,由班主任略作小結(jié),辯論完畢)
(四)、誠(chéng)信故事演講:
同學(xué)們自己收集的小故事,通過(guò)與故事中人物的溝通,讓我們知道講誠(chéng)信是多么美好的事。
(五)、面對(duì)誠(chéng)信的危機(jī),我們中學(xué)生怎么做?
小品演出:《作弊》
主持人:同學(xué)們看了這個(gè)小品肯定會(huì)有很多的想法,你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做呢?
a:我認(rèn)為學(xué)生不能喪失誠(chéng)信。在人的一生中,我們會(huì)得到許多,也會(huì)失去許多,但守信用卻應(yīng)是始終陪伴我們的。以虛偽、不誠(chéng)實(shí)的方式為人處世,也許能獲得暫時(shí)的“成功”,但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看,他最終是個(gè)失敗者。這種人就像山上的水,剛開(kāi)始的時(shí)候,是高高在上,但逐漸逐漸地它就越來(lái)越下降,再?zèng)]有一個(gè)上升的機(jī)會(huì)。
b:古人說(shuō)過(guò),“知之為知之,不知為不知,是知也?!币粓?chǎng)考試舞弊得逞,能說(shuō)明你把這個(gè)問(wèn)題搞清楚了嗎?不做老實(shí)人,而最終受傷的還是你自己!試想,如果在學(xué)生時(shí)代我們就隨意糟蹋自己的信用,用虛假的成績(jī)?cè)趺茨軈⒓用魅盏木蜆I(yè)競(jìng)爭(zhēng)?考試作弊也會(huì)損壞了校園里公平公正的氣氛。因此,請(qǐng)每位同學(xué)都珍惜自己的信譽(yù),守住一片純凈的心靈!
如果我們走入了誠(chéng)信的沼澤,那將是怎樣一種情形呢?看似平坦的草地,可能就是泥潭;看似堅(jiān)實(shí)的大道,可能就有陷阱;看似美麗的鮮花,可能布滿(mǎn)毒刺,這就是失去誠(chéng)信的世界。在沒(méi)有誠(chéng)信的世界里,人們互相傷害,沒(méi)有人擁有安全感。誠(chéng)信對(duì)于我們的生活,如同陽(yáng)光、空氣、水一樣重要。
主持人:那么作為一名中學(xué)生,我們還不必去迎接社會(huì)的風(fēng)浪,那我們有沒(méi)有在接受著誠(chéng)信的考驗(yàn)?zāi)?有。我們的誠(chéng)信精神體現(xiàn)在哪里呢?——那就是不作假,作業(yè)不作假,說(shuō)話(huà)不作假,考試更不能作假。
班主任發(fā)言:學(xué)生考試作弊的原因,客觀上可以歸結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的負(fù)面影響,而主觀上卻是一種道德危機(jī)。同學(xué)們,我們都需要誠(chéng)信,需要誠(chéng)信構(gòu)建自己的事業(yè)基石;需要誠(chéng)信打造自己堅(jiān)實(shí)的明天。誠(chéng)實(shí)做人,誠(chéng)摯待人,誠(chéng)懇工作。誠(chéng)信并不遙遠(yuǎn),誠(chéng)信就在心間。誠(chéng)實(shí)是做人的根本,是成就事業(yè)的保障。誠(chéng)信教育是靠一點(diǎn)一滴積累、建立起來(lái)的。讓我們從現(xiàn)在做起、從我做起、從身邊小事做起,做到明禮誠(chéng)信,只有這樣,才能取信于他人,服務(wù)于社會(huì),奉獻(xiàn)于人民和國(guó)家。在我們英才,有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng),有一支敬業(yè)愛(ài)生的教師隊(duì)伍,有一個(gè)樸實(shí)上進(jìn)的學(xué)生群體,愿同學(xué)們都來(lái)打造學(xué)校精神,做誠(chéng)信明禮的好學(xué)生,做可愛(ài)的始中人。
(六)、總結(jié)班會(huì)
主持人:人生之舟,不堪重負(fù),有棄有取,有失有得。失去了美貌,有健康做伴;失去了健康,有才學(xué)追隨;失去了才學(xué),有機(jī)敏相跟。但,失去了誠(chéng)信呢?失去誠(chéng)信,你所擁有的一切,金錢(qián)、榮譽(yù)、才學(xué)、機(jī)敏……就不過(guò)是水中月,鏡中花,如過(guò)眼云煙,終會(huì)隨風(fēng)而逝。今天我們的班會(huì)就此結(jié)束了,我們?cè)谖磥?lái)的日子里一定會(huì)更加精益求精,全力以赴,做到最好!謝謝大家!
高中班會(huì)勵(lì)志視頻篇五
汗水點(diǎn)燃希望,信念成就夢(mèng)想
活動(dòng)目的:激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)斗志,引導(dǎo)同學(xué)們正確樹(shù)立自己的人生目標(biāo),同時(shí)增進(jìn)進(jìn)同學(xué)們之間的感情.
1,召開(kāi)班干會(huì)議,確立班會(huì)主題及具體流程;
2,調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性,指導(dǎo)他們自編自演游戲《走出黑暗》;
3,讓同學(xué)們準(zhǔn)備關(guān)于理想的
發(fā)言稿
甲:尊敬的老師!
乙:親愛(ài)的同學(xué)們!
丙:大家好!高二
勵(lì)志
主題班會(huì)王:同學(xué)們,我們每一個(gè)人都有一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)想。它就像一座燈塔,指引著我們前進(jìn)的方向。冶:是啊,我記得福爾摩斯說(shuō)過(guò)這么一句話(huà):世界上最重要的事,不在于我們?cè)诤翁帲谟谖覀兂裁捶较蜃摺?/p>
冶:是的,再美好的理想也只能在行動(dòng)中一步步去實(shí)現(xiàn),沒(méi)有行動(dòng)的理想只能是一個(gè)夢(mèng),僅僅一個(gè)夢(mèng)而已。(遺憾地)
王:但我們堅(jiān)信,汗水能夠點(diǎn)燃希望,信念最終會(huì)成就夢(mèng)想,有付出就有回報(bào)!
冶:所以,我們這次以勵(lì)志為主題的班會(huì)有一個(gè)響亮的題目,那就是——
王冶:汗水點(diǎn)燃希望,信念成就夢(mèng)想!
王:好,下面就讓我們一起進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)
(游戲準(zhǔn)備:畫(huà)蘋(píng)果,蒙眼,轉(zhuǎn)圈;游戲開(kāi)始,約1分鐘后,主持人讓玩家停,可選兩到三個(gè)玩家,直到摸到蘋(píng)果為止)
王:同學(xué)們想一想,為什么同樣是找蘋(píng)果,有的同學(xué)沒(méi)有找到,而有的同學(xué)卻找到了呢 (待同學(xué)們齊答)
冶:通過(guò)剛才這個(gè)游戲,我們知道,要找到一樣?xùn)|西,心中一定要有明確的目標(biāo).人生其實(shí)就是一個(gè)不斷尋找東西的過(guò)程,誰(shuí)都想追求更好的東西.要想活得精彩,就得確立一個(gè)人生的目標(biāo),也就是說(shuō),要有自己的理想.
趙:那么,接下來(lái)我們將為大家介紹屏幕上的一個(gè)人,誰(shuí)能想到:幾十年后,這個(gè)
(趙,幻燈片)
王:從俞敏洪的這些經(jīng)歷中,我們可以看到,我們每個(gè)人都不應(yīng)該小看自己,
成功的,我們要相信自己:
冶:是的,我們每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)自己有足夠的信心,要相信一定會(huì)憑著自己的努力實(shí)現(xiàn)自己人生的理想。那么,同學(xué)們,你們是怎么理解理想的呢?你們聽(tīng)過(guò)哪些關(guān)于理想的
名言
嗎?下面請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談?wù)剬?duì)理想的理解.(請(qǐng)同學(xué)回答)王:談到理想,看來(lái)是仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智,大家都有自己的獨(dú)到的見(jiàn)解.下面讓我們來(lái)觀看一個(gè)精彩的視頻,是俞敏洪為他的學(xué)生們做得的勵(lì)志演講,請(qǐng)大家欣賞。
王:等一切沉寂下來(lái),7人中有6人喪生,而剩下的那一個(gè)探險(xiǎn)家僅受了點(diǎn)輕傷。事后記者問(wèn)這個(gè)幸存的探險(xiǎn)家:“您只是僥幸沒(méi)有被石頭砸中嗎?”
同學(xué)們,你們認(rèn)為探險(xiǎn)家怎么回答?
(同學(xué)在下面議論紛紛,有說(shuō)被他人救了的,有說(shuō)運(yùn)氣好的,還有說(shuō)及時(shí)躲起來(lái)了的)
趙:大家都猜錯(cuò)了,探險(xiǎn)家說(shuō):“只是因?yàn)槲颐鎸?duì)危險(xiǎn)抬起了頭,從而能夠避開(kāi)巨石的襲擊?!?王:是啊,大家想想看,面對(duì)危險(xiǎn)抬起頭,不是每一個(gè)人都能做到的,當(dāng)我們頭上正有東西掉下來(lái)時(shí),絕大多數(shù)人的第一反應(yīng)是把眼一閉,然后把頭一縮。其實(shí)這對(duì)避開(kāi)危險(xiǎn)是沒(méi)有任何用處的。
冶:這個(gè)故事告訴:在危險(xiǎn)時(shí)刻或逆境之中,只有抬起頭勇敢面對(duì)的人,才有可能戰(zhàn)勝困難,獲得新生!
王:下面有請(qǐng)宋仁文、辛婉玲、劉欽軍、秦榮君、趙連珍、王智勇同學(xué)來(lái)為我們講解勵(lì)志故事。
4班會(huì)總結(jié);
冶:少壯不努力,老大徒傷悲。好好把握今天,才能擁有美好的明天。
王:讓我們共同努力,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,胸懷夢(mèng)想,珍惜時(shí)間,發(fā)奮學(xué)習(xí),立志成才,讓青春載著夢(mèng)想飛揚(yáng)!
冶:我們堅(jiān)信:有夢(mèng)就會(huì)有精彩的人生。
王:我們堅(jiān)信:只要敢于付出,我們的未來(lái)就不是夢(mèng)!
冶:高一二班勵(lì)志主題班會(huì)到此就要結(jié)束了,在班會(huì)的最后,我們有請(qǐng)趙老師為我們這次班會(huì)做一個(gè)總結(jié)性的發(fā)言,大家掌聲歡迎!
5.理想感言(最初的夢(mèng)想)
高二的學(xué)生被普遍認(rèn)為是最難管理、難以教育的。經(jīng)過(guò)了高一一年的磨合期,他們對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)管理已經(jīng)了如指掌;到了高二,在這個(gè)轉(zhuǎn)型期里,學(xué)習(xí)上的壓力和動(dòng)力趕不上高三,部分學(xué)生甚至感到迷茫,容易出現(xiàn)松散現(xiàn)象,此時(shí)勵(lì)志教育主題班會(huì)課就顯得尤其重要。
1、回顧一路走來(lái)的艱辛歷程,體會(huì)其中的情感。
2、幫助學(xué)生克服困難,展望未來(lái),明確目標(biāo),并為之努力拼搏。
3、杜絕松散現(xiàn)象,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。
1、準(zhǔn)備串聯(lián)詞、詩(shī)歌《走向遠(yuǎn)方》、歌曲《怒放的生命》、《奔跑》。高二勵(lì)志主題班會(huì)2、收集本班的高二一年來(lái)的“點(diǎn)滴瞬間”(照片),并做成幻燈片。
3、收集部分學(xué)生從小到大的照片,掃描并制成相冊(cè)(幻燈片)。
4、網(wǎng)上搜索中外名人從挫折中汲取力量,確定人生目標(biāo),走向成功的實(shí)例。
背景音樂(lè)《奔跑》,班主任宣布班會(huì)開(kāi)始
環(huán)節(jié)一:一路“跑”來(lái),風(fēng)雨兼程
2、名人競(jìng)猜:展示一些中外名人的事例(華羅庚、桑蘭、愛(ài)迪生、林肯),讓學(xué)生從中受到啟發(fā)。
3、老師適時(shí)點(diǎn)撥:任何人都有遇到挫折的時(shí)候,要勇敢的面對(duì)。
環(huán)節(jié)二:共同走過(guò)——(6)班,“奔跑”路途里的中轉(zhuǎn)站
展示我們高二(6)班的一些照片-----《共同走過(guò)》,然后請(qǐng)同學(xué)回憶、講述在高二(6)一些珍貴的記憶,但是我們還有夢(mèng)想,還需要繼續(xù)“奔跑”下去,引出詩(shī)歌朗誦《走向遠(yuǎn)方》。(背景音樂(lè)—追夢(mèng)人)
環(huán)節(jié)三:給夢(mèng)一個(gè)“奔跑”的方向
(背景音樂(lè)《怒放的生命》)(大屏幕顯示歌詞)
每人給未來(lái)的自己設(shè)計(jì)一張名片,并且請(qǐng)學(xué)生來(lái)暢談、這張名片所蘊(yùn)含的理想。老師要適當(dāng)?shù)囊鲆Y(jié)合當(dāng)前學(xué)習(xí),要腳踏實(shí)地,先把眼前的學(xué)習(xí)抓好,才可以實(shí)現(xiàn)大理想。
環(huán)節(jié)四:班主任小結(jié)
我們班是一個(gè)溫暖的和諧的大家庭,由38位學(xué)生和數(shù)位辛勤耕耘的老師組成。因?yàn)閴?mèng)想,我們?nèi)Α氨寂堋?,克服重重困難,最終相聚在高二(6)班。但,這不是終點(diǎn),它只是我們?nèi)松飞系闹修D(zhuǎn)站,我們還需要從這里啟程,向著自己的夢(mèng)想一直“奔跑”下去,讓我們的生命之花怒放的更加燦爛。
《 怒放的生命》--汪峰
《走向遠(yuǎn)方》--汪國(guó)真
是男兒總要走向遠(yuǎn)方,
走向遠(yuǎn)方是為了讓生命更輝煌。
走在崎嶇不平的路上,
年輕的眼眸里裝著夢(mèng)更裝著思想。
不論是孤獨(dú)地走著還是結(jié)伴同行,
讓每一個(gè)腳印都堅(jiān)實(shí)而有力量。
我們學(xué)著承受痛苦:
學(xué)著把眼淚像珍珠一樣收藏,
把眼淚都貯存在成功的那一天流,
那一天,哪怕流它個(gè)大海汪洋。
我們學(xué)著對(duì)待誤解:
學(xué)著把生活的苦酒當(dāng)成飲料一樣慢慢品嘗, 不論生命經(jīng)過(guò)多少委屈和艱辛,
我們總是以一個(gè)朝氣蓬勃的面孔,
醒來(lái)在每一個(gè)早上。
我們學(xué)著對(duì)待流言:
學(xué)著從容而冷靜地面對(duì)世事滄桑,
“猝然臨死而不驚,無(wú)故加這而不怒”, 這便是我們的大勇,我們的修養(yǎng)。
我們學(xué)著只爭(zhēng)朝夕:
人生苦短,道路漫長(zhǎng),
我們走向并珍愛(ài)每一處風(fēng)光,
我們不停地走著,
不停地走著的我們也成了一處風(fēng)光。
走向遠(yuǎn)方,
從少年到青年,
從青年到老年,
我們從星星走成了夕陽(yáng)。
高中班會(huì)勵(lì)志視頻篇六
我們的夢(mèng)想,是一個(gè)簡(jiǎn)單的信念,是一份對(duì)自己未來(lái)與生命的責(zé)任。也許,是二十歲的豪情壯志;也許,是青春期的`迷茫與沖動(dòng);也許只是一份平淡的渴望,渴望掌聲,渴望成功。無(wú)數(shù)的“可能”,無(wú)數(shù)的“希望”,因?yàn)槲覀兊那啻簹q月充滿(mǎn)奇跡,我們心中大大小小的夢(mèng),在生活的每一個(gè)角落里芬芳彌漫。
激勵(lì)學(xué)生考慮人生,勵(lì)志青春,放飛夢(mèng)想
1.秦珊 演講《夢(mèng)想》
2.姜寧 歌曲《隱形的翅膀》
3.燕倩玉演講《堅(jiān)持就是勝利》
4.周倩 歌曲《非你不愛(ài)》
5.邊曉婷演講《堅(jiān)持就是勝利》
6.盧蘭 歌曲《叫姐姐》
7.薛孝娟演講《夢(mèng)想》
8.姜寧 舞蹈《扇舞星韻》
9.趙藝 演講《夢(mèng)想》
10.路玥,鄭倩 歌曲《愛(ài)的華爾茲》
11.李倩楠 演講《夢(mèng)想》
12.韓晨等人 拉丁舞《恰恰》
無(wú)論歲月在我們臉上增添了多少痕跡,無(wú)論世事在我們胸口劃過(guò)多少到傷痕,只要我們還有呼吸的權(quán)利,就擁有重塑夢(mèng)想的激情!只要我們還有生存的氧氣,就擁有締造激情的勇氣!
高中班會(huì)勵(lì)志視頻篇七
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育、文明禮貌等傳統(tǒng)美德教育,把《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》落到實(shí)處,體現(xiàn)素質(zhì)教育的成果。
對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)會(huì)反思周?chē)氖挛?,反思自己的行為,能提高他們認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力,促使他們形成高尚的思想道德并將其外化為良好的文明行為習(xí)慣,促使他們的自我意識(shí)不斷向積極健康的方向發(fā)展,促進(jìn)他們更快的成長(zhǎng)。
二、班會(huì)背景
雖然學(xué)生從小在學(xué)校接受的是正面教育,有一定的辨別是非的能力,但受家庭和社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,不文明、不禮貌、不道德的現(xiàn)象屢有發(fā)生,許多學(xué)生在禮儀小節(jié)上仍存在著模糊認(rèn)識(shí)。從我做起,從點(diǎn)滴小事做起,提高小學(xué)生文明素養(yǎng)已成當(dāng)務(wù)之急。
三、活動(dòng)目的:
1、使學(xué)生對(duì)自己在文明禮儀教育中取得的進(jìn)步有深刻的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步體會(huì)講文明,有禮貌與否對(duì)我們個(gè)人、他人以及集體帶來(lái)哪些深遠(yuǎn)的影響。
2、使學(xué)生對(duì)自己還存在的不符合文明禮儀的行為有清楚的認(rèn)識(shí),并能在班會(huì)中受到教育,使自己能?chē)?yán)格要求自己,避免不文明行為的發(fā)生。
3、使學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)與他人溝通,培養(yǎng)學(xué)生從身邊小事做起,努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)。
4、使學(xué)生學(xué)會(huì)尊重老師,尊重同學(xué),尊重工友,尊重每一個(gè)人的意識(shí)。
5、培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人,與他人友好相處的意識(shí)。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
牐1、師生共同搜集整理文明禮儀系列活動(dòng)中的照片等資料。
2、指導(dǎo)學(xué)生自主編排小品、快板書(shū)等活動(dòng)內(nèi)容。
3、制作主題班會(huì)課件。
活動(dòng)步驟:
甲:文明就像一條緩緩流動(dòng)的河,滋養(yǎng)炎黃子孫的心田,
乙:禮儀就像一朵朵翻騰的浪花,展現(xiàn)我們學(xué)生的風(fēng)采。
丙:我們披著金色的陽(yáng)光,在春天里播下文明的種子。
?。何覀兂酥鴽鏊那镲L(fēng),在陽(yáng)光下把文明的種子護(hù)養(yǎng)。
男合:敬愛(ài)的老師們,
女合:親愛(ài)的同學(xué)們,大家下午好!
齊合:四年級(jí)三班“播種文明”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
《新三字經(jīng)》
為人子方少時(shí)尊長(zhǎng)輩習(xí)禮儀
能溫席小黃香愛(ài)父母意深長(zhǎng)
能讓梨小孔融手足誼記心中
孝與悌須繼承長(zhǎng)與幼骨肉親
親養(yǎng)兒多苦辛報(bào)春暉寸草心
親有教兒恭聽(tīng)做錯(cuò)事即改正
親有過(guò)諫其改情意切語(yǔ)和藹
家務(wù)事樂(lè)擔(dān)承洗碗筷掃門(mén)庭
家愛(ài)我我愛(ài)家推此心愛(ài)中華
丙:我們有抑揚(yáng)頓挫的朗讀,還有深情款款的吟唱呢,請(qǐng)聽(tīng)《游子吟》全班
《游子吟》
慈母手中線(xiàn),
游子身上衣。
臨行密密縫,
意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心,
報(bào)得三春暉!
三句半:《文明四三》
我們四人臺(tái)上站!要把禮儀常規(guī)談!大家別嫌咱啰嗦,唄好看!
穿戴干凈又整齊!拉鏈紐扣要系好!校牌領(lǐng)巾天天戴!講儀表!
校園內(nèi)外不亂跑自覺(jué)排隊(duì)往右站危險(xiǎn)游戲不要做別忘掉!
自尊自愛(ài)重儀表誠(chéng)實(shí)守信講禮貌遵規(guī)守紀(jì)勤學(xué)習(xí)要記牢!
天天來(lái)把衛(wèi)生搞貴在保持習(xí)慣好遇到廢紙不放過(guò)重環(huán)保!
預(yù)備鈴響進(jìn)教室課本文具擺放好不吵不鬧坐端正hold?。?/p>
升旗儀式要肅立高唱國(guó)歌要整齊讀書(shū)交談聲響亮要有力!
同學(xué)之間要友愛(ài)不打架來(lái)不罵人互幫互助樹(shù)新風(fēng)講文明!
校園禮儀搞得好壞人壞事浮云跑禮儀少年那班好?四三給力!
《為了班級(jí)》
在我們班,活躍著一群快樂(lè)的小精靈,我們活潑開(kāi)朗,樂(lè)學(xué)好動(dòng)!在我們眼里幫助
王浩潔衛(wèi)思宇等領(lǐng)頭表演敬禮問(wèn)好:“老師,您好”
楊范藝等領(lǐng)頭表演表演“老師,請(qǐng)您先走”
楊駱毅領(lǐng)頭表演等走上前去雙手接過(guò)老師手中的本子說(shuō):
“老師,我來(lái)幫您!”
一句“老師,我來(lái)幫您!”抹去老師一天的辛勞;
我們交作業(yè)時(shí)........
朱雨悅領(lǐng)頭表演雙手遞上,說(shuō)“老師,給您!”
雙手遞上,一句“老師,給您!”無(wú)時(shí)不刻不在為老師著想;
當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己的同學(xué)伙伴遇到困難的時(shí)候...
李俊欣瘸著腿,程光鎧胡樂(lè)勇上去問(wèn)候:腳崴了?我們來(lái)幫你。并把他抬著走。王成磊肚子痛,徐宇凡代文杰上前問(wèn):怎么啦?答:“肚子痛?!薄拔覀兎瞿闳ソ淌倚菹??!痹迫唬骸拔胰ジ嬖V老師。”
一個(gè)攙扶,一句問(wèn)候,一個(gè)告知無(wú)不體現(xiàn)對(duì)同學(xué)的關(guān)心和照顧!
?。哼@就是我們一群快樂(lè)的小精靈,我們要做文明禮儀的先行軍,我們所做的一切都是為了班級(jí),為了集體!為了我們自己擁有一個(gè)美好的未來(lái)!
高中班會(huì)勵(lì)志視頻篇八
一、班會(huì)背景:
高中是學(xué)生成長(zhǎng)的重要階段,確立理想、立志成才,對(duì)以后的人生走向有重要的作用,我設(shè)計(jì)了這次主題班會(huì),培養(yǎng)學(xué)生確立目標(biāo),做有理想的人。
二、班會(huì)目的:
2、幫助學(xué)生尋找自己的理想,早日確立學(xué)習(xí)目標(biāo),努力學(xué)習(xí),積極向上;
3、通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生清醒地對(duì)自己有定位,確立目標(biāo),成為有理想,有追求的青少年,揚(yáng)起理想風(fēng)帆,到達(dá)成功彼岸。
三、班會(huì)準(zhǔn)備:
1、選擇組織能力較強(qiáng)的男、女同學(xué)各一名擔(dān)任主持人,并在課余時(shí)間進(jìn)行排練;
3、演講選手的挑選和排練;
4、小品演員的挑選和排練;
5、組織學(xué)生收集有關(guān)理想的名言警句;
7、音樂(lè)、多媒體的準(zhǔn)備,
四、班會(huì)流程:
(一)班會(huì)流程
1、主持人開(kāi)場(chǎng)引入主題
2、同學(xué)講故事,談理想(結(jié)合故事內(nèi)容,用多媒體展示主人公相關(guān)生活照片);
同學(xué)演講,談理想(背景音樂(lè):純音樂(lè))
3、小品劇《我的未來(lái)不是夢(mèng)》的表演
4、名言警句暢談環(huán)節(jié)
5、“我的理想”交流分享環(huán)節(jié)
6、主持人總結(jié),宣布班會(huì)結(jié)束(背景音樂(lè):明天會(huì)更好)
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