特別是其中的話題作文，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的一個(gè)印象深刻的人作文【通用7篇】，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一個(gè)印象深刻的人作文【通用7篇】一
在我的生活中，有許多形形色色的人，嘮叨的老媽，嚴(yán)厲的老爸，淘氣的妹妹…… 這么多人中，有一個(gè)讓我印象最深刻，讓我難忘，他就是我的好朋友—劉正陽。
劉正陽是我們班的數(shù)學(xué)組長，他每次都會被評為“三好學(xué)生”，他各科成績都很優(yōu)秀，尤其是數(shù)學(xué)，每次都能得滿分。
記得有一次，我們班期中考試，正好抽考數(shù)學(xué)，試卷一發(fā)下來，我一看，有些題不會做，忽然我的腦海里閃過一個(gè)念頭，我為什么不抄劉正陽的。
于是，我用最短的時(shí)間把我會做的題都做完了，只剩下不會的題。我把一個(gè)紙條插到桌子縫，他連看都沒看，埋頭繼續(xù)做卷紙，我還以為他沒有看見，就小聲對他說:“劉正陽，我有一些題不會寫，可以幫我寫在紙條上嗎?”他突然嚴(yán)肅起來說:”楊茗仁，你不要抄我的，學(xué)習(xí)不是弄虛做假?！闭f完，他繼續(xù)寫他的卷紙。成績下來了，老師讀著分?jǐn)?shù):劉正陽100分，楊茗仁96分，楊浩江93.5分 ……
我心里真不是滋味。
放學(xué)后，我急匆匆地走在路上，劉正陽追了上來說:“楊茗仁，還在生氣?”我給他翻了個(gè)白眼，又匆匆地走了，他連忙追上說:“學(xué)習(xí)不能有半點(diǎn)假，雖然沒考lOO分，但是只要你努力，我抽空幫助你，相信你肯定能得100分。”
這件事已經(jīng)過去幾個(gè)月了，但我還是很難忘記劉正陽，這件事也常常激勵著我：認(rèn)真學(xué)習(xí)，不能做假。
一個(gè)印象深刻的人作文【通用7篇】二
轉(zhuǎn)眼間小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活即將要落下帷幕，我們即將迎來人生中的第一次升學(xué)考試——升初中。升入中學(xué)，我們要面對新的同學(xué)，新的環(huán)境，新的老師。在這六年的小學(xué)生活中，留給我印象最深的老師是英語老師——左云。
三年級時(shí)，我們又多了“英語”這門學(xué)科。起初，我挺討厭英語的。記得當(dāng)時(shí)，英語作業(yè)是三科最多的。我們最“痛恨”的就是作業(yè)了，也許因?yàn)楫?dāng)時(shí)作業(yè)多的緣故最英語都很反感。上小學(xué)我?guī)缀鯖]挨過打，沒挨過罵。英語老師成為了第一個(gè)擰我臉的老師。那時(shí)候在學(xué)些英文字母，寫課堂作業(yè)。我寫完了拿給老師看，老師只給我兩個(gè)字：“重寫?！蔽掖驌艉艽蟮幕氐阶簧现匦聦?。也許是因?yàn)槲翌^一次受這般打擊竟忘了把那張紙撕掉，竟直接在下半張紙上寫了起來。當(dāng)我再次拿給老師看時(shí)，老師的表情告訴了我：“不合格！”我很奇怪我寫的哪里出了問題要重新寫。這時(shí)，老師擰著我的臉說：“王融詩，對我有意見是吧？你不好好寫要干什么的？你重寫不知道把紙撕掉在下一張寫?。俊边@幾句帶有批評的話打在我的心上，被老師擰著的臉卻沒有疼痛感?，F(xiàn)在想起這件事，我這的感激英語老師，發(fā)自內(nèi)心的感謝。
當(dāng)時(shí)，老師擰我絕對沒使勁，只是對我的一次嚴(yán)厲警告。而那次之后，我在也沒有因?yàn)闀鴮懖还ふ慌u。因?yàn)閺哪且院?，我便開始練英語那２６個(gè)英文字母。我暗下決心：要寫就寫到最好。現(xiàn)在的我，英語書寫在班里算是數(shù)一數(shù)二的，英語成績也挺好。這都?xì)w功于英語老師那一次對我的批評，如果沒有那一次的批評也許我的英語成績會跟現(xiàn)在有很大的差距。在我決心寫好英語同時(shí)也學(xué)好了英語。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我體會到了學(xué)英語的樂趣，增添了對英語的喜愛，從而有了今天的成果。
當(dāng)我會想起這件令我難以忘懷的事情時(shí)，我對英語的喜愛又增加了幾分，最英語老師的喜愛也增加了幾分，學(xué)好英語的決心也增加了幾分。我真的很感謝英語老師對我的那一次批評。
一個(gè)印象深刻的人作文【通用7篇】三
我相信，每個(gè)人的心中都有一個(gè)使自己印象極為深刻的人，我當(dāng)然也不例外，我小學(xué)的數(shù)學(xué)老師楊老師就是使我印象深刻的人。
楊老師從四年級轉(zhuǎn)來我們學(xué)校就一直教我們數(shù)學(xué)課，她這三年來從未打過我們，也從未罵過我們，而是一直給我們講道理。每次課前，楊老師都會給我們講一個(gè)小故事，然后再給我們講故事的同時(shí)也都告訴我們一些做人的道理，她對待我們就像對待自己的孩子一樣，同時(shí)我相信，每個(gè)老師對待自己的學(xué)生也像都對待自己的孩子一樣，只是每個(gè)老師的方法不同而已。
楊老師有一頭黑色摻雜著銀絲的頭發(fā)，還有一個(gè)總是笑嘻嘻的嘴巴。楊老師最喜歡的事情就是笑，不管是遇到難題，還是被領(lǐng)導(dǎo)批評，楊老師總是以微笑去面對，就像有一次，教育局的領(lǐng)導(dǎo)來我們學(xué)校，有幾個(gè)頑皮的同學(xué)在操場打架，雖然只是鬧著玩兒，但是這一幕竟然被領(lǐng)導(dǎo)所看見了，領(lǐng)導(dǎo)并沒有罵他們幾個(gè)，可是卻把眉頭皺得緊緊的，像是快要擰在一起一樣。教育局領(lǐng)導(dǎo)走后，校長把老師教導(dǎo)多媒體，問：“這幾個(gè)學(xué)生是哪個(gè)班的?”楊老師一看，說：“是我們班的?！焙髞恚ｉL把楊老師叫到校長室去了，之后會發(fā)生神魔也不用我多說了吧，雖然，楊老師被批評了，但是楊老師見到我們還是笑嘻嘻的，也并沒有批評那幾個(gè)同學(xué)，只是又給我們說了一個(gè)故事，那幾個(gè)男生向老師深深的道歉了，老師也原諒他們了。
但是，有一次發(fā)生了一件事，使楊老師臉上的笑容躲藏起來了。一天的清晨，天剛蒙蒙亮，霧還沒有全部散去，楊老師和她的愛人在馬路旁散步，每個(gè)人的臉上都掛著甜蜜的笑容，但是，在他們要過馬路的時(shí)候，有一個(gè)醉酒的司機(jī)開車撞倒了一個(gè)人，那個(gè)人正是楊老師的愛人，楊老師慌了，馬上撥打了120，但是因?yàn)閾尵炔患皶r(shí)楊老師的愛人失去了生命。五一時(shí)，我去學(xué)?？戳藯罾蠋?，楊老師臉上沒有一絲絲、一點(diǎn)點(diǎn)的笑容，眼睛里還泛著淚花，黑眼圈掛在楊老師眼下，看到楊老師這樣我心里一陣陣的疼，疼得我刻骨銘心。我想要流淚，卻又怕老師更加難過我就一直強(qiáng)忍著，知道我出了校門我再也忍不住了，眼淚一滴一滴的流了下來。我希望楊老師能夠走出傷痛，至少他還有我們還有一群愛他的學(xué)生。
楊老師是我最敬愛的老師，也是我一生難以忘記的老師，更是使我有過刻骨銘心的疼的老師。
一個(gè)印象深刻的人作文【通用7篇】四
印象深刻的一個(gè)人 我的同學(xué)
每個(gè)人都有同學(xué)，我也不例外。這些同學(xué)中，有聰明的、有機(jī)靈的、有可愛的、有活潑的，他們性格和習(xí)慣各不相同。不過，在這些同學(xué)中，留給我印象最深的就是她！
她，臉上長著一對烏亮烏亮的眼睛，晶瑩透澈宛如兩潭秋水。睫毛又長又密，柔軟地覆蓋在眼睛上，不時(shí)隨著眼睛的張合微微眨動。一對柳葉眉彎彎曲曲地延伸著，一張櫻桃小嘴能說會道。一頭烏黑的頭發(fā)扎成馬尾，有一些毛糟，不過她很愛戴發(fā)飾。中等個(gè)兒，身體勻稱，使人感到種可愛。
她學(xué)習(xí)不錯(cuò)，語文第七單元考了90分，還是課代表。她原來學(xué)習(xí)并不怎么好，寫字也一般。但她能擔(dān)升的那么快，在家里肯定努力了一番，才會進(jìn)步這么快。在她的學(xué)習(xí)中，數(shù)學(xué)一般，有一些難題聽不懂，所以，她上數(shù)學(xué)課格外認(rèn)真一些。
記得有一次上課，學(xué)習(xí)班長領(lǐng)讀了一句，大家都沒反映，只有她一個(gè)人在一遍又一遍認(rèn)真，用心地讀。不管旁邊有多吵，她都像聽不見一樣，什么事也不過問，就是在那讀。一眼望去特別明顯。其他的人，有的在和同桌講話，有的在和前后桌玩游戲，有的在寫作業(yè)，還有的在打打鬧鬧，踢來踢去……教室一團(tuán)糟，吵吵鬧鬧的。像在菜市場一樣，只有她仿佛沉靜在自己的世界里。
每個(gè)人都有性格不同的同學(xué)，而她只是我同學(xué)中的一個(gè)，只是她留給我印象深刻。我相信，你們也有一個(gè)留給你深刻印象的同學(xué)！不是嗎？
一個(gè)印象深刻的人作文【通用7篇】五
在我腦海里有許許多多形形色色的人,他們大多數(shù)像流星一樣一閃而過,但唯有一個(gè)人,讓我至今難以忘懷。
她一雙水靈靈的眼睛，上面整齊的鑲嵌著兩排眉毛。黑黝黝的皮膚，顯得十分健康。長長的頭發(fā)，烏黑烏黑的。一張普普通通的小嘴，但格外惹人喜歡。不高的身材，使她不特別引人注目。他就是那么平凡的一個(gè)人！
記得今年暑假的一個(gè)早晨，“叮鈴鈴……”，“反正又不會遲到，再睡一會兒吧！”我說?！翱爝t到了，已經(jīng)7點(diǎn)鐘了！”媽媽大喊著。我聽到后整理好書包就往公交車站跑?？烧l知道，到了下課的時(shí)候，我玩了一會兒，就覺得肚子咕嚕咕嚕地響，隨后就感到頭暈、惡心，便急忙回到教室，心里難受極了，只想吐。我附著身子，把頭靠在桌子上，鄔文鑫趕緊三步并作兩步走來到我面前，親切地問：“臉色這么蒼白，是不是沒吃早飯啊？”我“恩”了一聲，她趕緊叫同學(xué)去小賣部買來面包和水給我吃，我吃完后逐漸精神起來了，她又用手摸了摸我的額頭，然后說：“沒事了，是給餓的，好好休息一會兒就好啦?！?/p>
她也十分熱愛勞動。記得有一天，老師安排大掃除。老師選好人，并分工好。開始大掃除了，她拿起掃把開始掃地。在她的清除下，任何一個(gè)衛(wèi)生死角都會變成“風(fēng)水寶地”。她掃完地，又開始拖地。在她的帶領(lǐng)下，我們班肯定會干干凈凈、一塵不染了。
這就是我的同學(xué)。不僅熱愛勞動，而且助人為樂、心地善良的鄔文鑫。
一個(gè)印象深刻的人作文【通用7篇】六
在我的印象中，有許許多多的人物，最讓我印象深刻的是一位志愿者叔叔。我并不知道他的名字，但是，我卻深深地記住了他。
暑假里一個(gè)烈日當(dāng)空的午后，我百般無聊的在小區(qū)樓下的公園里游蕩?！翱匆豢?，瞧一瞧嘍!出點(diǎn)小錢，即能為貧困山區(qū)的孩子們獻(xiàn)一份愛心又可以帶走自己喜歡的日用品......”我抬頭遠(yuǎn)看，一位高高瘦瘦，滿頭大汗，外貌和著裝都很普通的年輕叔叔正在高聲吆喝著。他的聲音很洪亮，吆喝聲頓時(shí)傳遍了小區(qū)，我也跟著人群來到了一堆日用品前面。每個(gè)日用品都有醒目的標(biāo)價(jià)，周圍的人七嘴八舌地說：“價(jià)格還蠻實(shí)惠的，東西也不錯(cuò)......”有幾個(gè)婦女挑了自己滿意的日用品高高興興地走了，年輕人不停的微笑著說：“謝謝您們的愛心惠顧!我代表山區(qū)的孩子們謝謝您們......”這時(shí)，我的身邊出現(xiàn)了一位衣著時(shí)尚的年輕婦女，只聽見她高聲地說“哎呀呀!你這兒的東西怎么這么貴呀!不會是借著獻(xiàn)愛心的名義來賺一把吧!”我心想：“這個(gè)人怎么這么討厭呀!怎么能這樣不尊重別人，自己沒有愛心，還滿口胡言，小心攤主會生氣哦!”只見攤主笑嘻嘻的說：“這個(gè)價(jià)格很公道，晚上我會連本帶利都捐給山區(qū)的孩子。一個(gè)人的力量是有限的，我想聚集更多力量幫助山區(qū)的孩子們?！?/p>
這時(shí)，天氣說變就變，一下子下起了傾盆大雨。我們都爭先恐后的跑向了一個(gè)涼亭，那個(gè)攤主最后來到了涼亭。他把唯一的一把雨傘撐在日用品上，任由自己的身體在雨里淋，一下子就變成了落湯雞。只見他拍了拍身上的雨水，又?jǐn)[開了攤子，剛才那個(gè)年輕婦女拿起了一堆東西冷冷的問攤主：“都下雨了，便宜點(diǎn)，這么多最少多少錢呀!”攤主笑著說：“這么多要60元，看在你也是獻(xiàn)愛心份上就50元吧!”那個(gè)年輕婦女打開皮夾子說：“我只有42元零錢行不?”攤主爽快地說：“好吧!就進(jìn)價(jià)給你，因?yàn)橥砩衔覀兙鸵ゾ桢X了?！辈灰粫?，雨也停了，我們也都各自回家了。
晚上，我又來到了公園里玩，我一眼就看見了昨天那個(gè)年輕婦女，她正在破口大罵：“他娘的!偽君子，還說自己是志愿者，原來是一個(gè)見錢眼開的小人，拿走了我的小皮包。你不得好死，我讓警察來抓你......”這時(shí)，一個(gè)中年婦女匆匆趕來，她拉著年輕婦女的手說：“不好意思，我來遲了，我就是下午那個(gè)在這里擺攤的人的媽媽?！蹦贻p婦女立刻惡狠狠地說：“那就好，你快賠我皮包。”中年婦女說：“我兒子回家整理東西才發(fā)現(xiàn)了多了一個(gè)小皮包，因?yàn)橐s著去山區(qū)獻(xiàn)愛心，所以沒時(shí)間親自來給你送皮包，他怕你著急，就讓我送過來了......”年輕婦女一下子臉紅了，不好意思的說：“對不起，我誤會你們了?！?/p>
如果人人都像那位年輕叔叔一樣，那么，我們的社會就會變得更和諧、更美好。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世間就變成美好的人間。
一個(gè)印象深刻的人作文【通用7篇】七
歲月匆匆，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一名五年級的學(xué)生啦！新的學(xué)期，當(dāng)然會有新的面貌和新的挑戰(zhàn)，我們迎來了一位新的老師—— 吳老師，教我們語文。
吳老師，男，三十五歲左右，看起來斯斯文文的，一雙炯炯有神的眼睛，烏黑的頭發(fā)，大大的鼻子，身體健壯，給我的感覺是威嚴(yán)、不茍言笑，吳老師的特點(diǎn)很多，比如：喜歡閱讀，喜歡鍛煉，特別喜歡打乒乓球。
吳老師教書特別認(rèn)真，他有一種神奇的“技能”：他能把最難理解的詞語用最簡單的方式解釋給我們聽。在吳老師的循循善誘之下，我發(fā)現(xiàn)我越來越喜歡上語文課了。
我印象最深的是吳老師的目光。那天，吳老師讓我們做題，我一會兒就做完了，洋洋得意的我心想：簡單，小菜一碟！我無所事事、東張西望了一會兒，就拿起抽屜里的玩具津津有味地玩了起來，這叫——“人在曹營心在漢”。正在這時(shí)，吳老師神不知鬼不覺地走到了我的身邊，我嚇得手足無措、坐立不安。吳老師的目光像一把利劍向我刺來，瞪了我一會兒之后，老師才轉(zhuǎn)頭看我做的題，只見他皺起眉頭問我：“你仔細(xì)檢查了嗎？”我趕緊檢查，赫然發(fā)現(xiàn)一個(gè)醒目的錯(cuò)別字，我忙修改。吳老師等我改完，語重心長地說：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，記住了!” 我忙點(diǎn)頭。老師那鞭策的目光讓我深記在心。
我記得那次老師提問，沒有一個(gè)人敢站起來回答，我預(yù)習(xí)過，我會，可是我怕萬一我說錯(cuò)了，同學(xué)們會笑話我，所以我一直猶豫不決，不知如何是好，又想舉手又不敢舉，我百般糾結(jié)時(shí)，看到吳老師正看著我，眼神中充滿了鼓勵和期望。老師的目光給了我力量，讓我鼓起勇氣?！霸囋嚳矗@有什么關(guān)系？”我告訴自己，然后舉手答題。在老師的幫助下，我順利地為這道題做出解釋，看著老師贊許的目光，我好開心??！
感謝您，吳老師！您鞭策的目光給我指引正確的方向；您激勵的目光，給我力量和勇氣?！耙蝗諡閹熃K生為父”，吳老師，我不會辜負(fù)您的期望!
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