無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，相信大家都嘗試過寫。一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。以下是小編收集整理的幫助的作文【精選6篇】，希望對(duì)大家有所幫助。
幫助的作文【精選6篇】一
幫助他人，就像為他人點(diǎn)亮一盞燈，照亮別人，也照亮了自己；幫助他人，如同在他人身體注入一股愛的清泉，靜靜流淌，滋養(yǎng)著他的精神。
在我的生活中，曾經(jīng)也遇到這樣一個(gè)陌生的小男孩，他向我傳遞了這樣的光明和友愛。
那是一場(chǎng)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。監(jiān)考老師發(fā)卷前，提醒我們準(zhǔn)備好文具。我泰然地打開文具盒，把昨晚就準(zhǔn)備好的黑色水筆、鉛筆、橡皮都一一拿出?！斑?？我的直尺呢？”我翻遍了文具盒，卻沒見著它的蹤影?！霸撍?！我的直尺奶奶，關(guān)鍵時(shí)候你咋不見了呢！”我低聲咒罵著自己，再也坐不住了。我瞪大眼睛，“掃描槍”似的到處掃射直尺。怎么辦？怎么辦？考試是一定要用到直尺的！可是我現(xiàn)在不能說話，更不能走動(dòng)……我心里胡思亂想著，冷汗直冒。
這時(shí)，坐在我右前排的小個(gè)兒男生發(fā)現(xiàn)了我的異樣。他扭過頭來，迅速瞄了一遍我課桌上的文具，舉起了他的直尺，詢問的眼光看著我。我好像找到救命稻草似的，連連點(diǎn)頭。他抿了抿嘴，猶豫了一下，撫摸著那把嶄新的直尺。終于，他牙一咬，“咔嚓”，手起尺斷。
?。∥也铧c(diǎn)兒沒叫出聲來，又是驚訝，又是可惜，又是感動(dòng)……
他把尺子輕輕往我桌角一放，對(duì)我做了個(gè)鬼臉，露出了潔白的門牙。我把尺子緊緊地攥在手里，向他揮揮，回以一個(gè)微笑。他笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，那一笑，如同泉水叮咚，透亮了我的心。
“好，答題開始！”監(jiān)考老師果斷地下了命令，他轉(zhuǎn)過身去，接著，我聽到一片“沙沙”的筆聲。
至今，我也不知道這個(gè)小男孩叫什么名字，是哪個(gè)學(xué)校的。每次拿出這半把尺子，我的心里就像打翻了五味瓶，甜的，暖的，清澈的，感激的……
每次參加考試，我都會(huì)帶著這半把直尺。我在想，也許，我可以再遇到那個(gè)小男孩還給他，又也許，也有跟我一樣忘記帶直尺的考生，我可以借給他/她……
幫助的作文【精選6篇】二
那天，烈日當(dāng)空，天氣異常炎熱，我汗流浹背地跑下樓，想用冷水洗把臉，消消難以忍受的暑氣。
我下樓不久，發(fā)現(xiàn)烈日下有一個(gè)蠕動(dòng)的小黑點(diǎn)，幾位小朋友正在圍觀。我走近一看，是一只青綠色的毛毛蟲。它很小，看上去有兩厘米長(zhǎng)，皮膚好像因缺水而變得干巴巴的。它已經(jīng)奄奄一息了，正在用自己最后的生命努力一搏。我想起來了，剛才走來的一路上，花盆邊有好幾只曬干了的蚯蚓，身體干干的，沒有一點(diǎn)水分，奇怪地扭成“s”型，好似生前經(jīng)歷了很大的痛苦。這只毛毛蟲也會(huì)變得像蚯蚓一樣嗎？
我不忍心看毛毛蟲這樣死去，于是在邊上的花盆里找了一片葉子，小心翼翼地挑起毛毛蟲，把它送回了花盆中，又運(yùn)來了一捧水，灑到了毛毛蟲身上。過了一會(huì)兒，毛毛蟲來了精神，扭了扭身體，慢慢地抬起了頭，看了看我，就不知道爬到哪里了。
幾個(gè)星期后，一只蝴蝶從花叢里破繭而出，會(huì)是它嗎？
有些人不理解，為什么我要去幫助一只毛毛蟲呢？因?yàn)閷?duì)我來說，毛毛蟲也是一條生命，它也在努力讓自己變成一只會(huì)飛的蝴蝶。
幫助的作文【精選6篇】三
今天，媽媽帶我去逛街。在街上我看見一位盲人叔叔，叔叔拄著拐杖在大街上行走。旁邊的一些路人都不幫忙扶一下。很快就要過馬路了，還是沒有好心人幫忙。我剛要走過去，這時(shí)，一位大哥哥跑過去，把叔叔扶過了馬路。這些殘疾人是多么需要我們的關(guān)懷與幫助?。?/p>
幫助的作文【精選6篇】四
一天，小公雞出來找麥粒吃。
忽然，烏云密布，雷聲大作，下起了傾盆大雨。小公雞沒有帶雨傘，怎么辦呢？正巧，小貓出門買醬油，可是地太滑了，很容易摔跤，怎么辦呢？小貓突然看見濕淋淋的小公雞，左思右想，靈機(jī)一動(dòng)，跑過去說：我們來個(gè)合作吧！我坐在你上面，我為你擋雨，你背著我走。
小貓和小公雞互相幫助，都完成了自己的事情。
幫助的作文【精選6篇】五
一天，小鳥獨(dú)自出來玩。在一片茂密的樹林里迷路了，正當(dāng)它著急時(shí)，忽然一只小貓從樹林里竄出來，小鳥嚇了一大跳，獵人也趁機(jī)一槍把小鳥給打傷了。小明正在散步，看到受傷的小鳥，小心翼 翼地把它捧起，帶回家里。
媽媽見了，說：”不如小明你給它做一個(gè)又溫暖又舒適的家?！靶∶髀犃嗣ψ隽艘粋€(gè)又溫暖又舒適又時(shí)尚的小家。小鳥在昏迷時(shí)，小明在它耳邊不停地呼喚：”小鳥，你快快醒來吧！快快醒來！“小鳥 似乎聽到了小明的呼喚聲，慢慢地睜開眼睛，說：”謝謝你！“這時(shí)細(xì)心的小明聽到了小鳥的肚子在”咕咕，咕咕地叫“，小明忙說：”別急，我這就喂東西給你吃。“經(jīng)過小明的精心照顧，小鳥漸漸 地恢復(fù)了。
日子一天一天地過去，就在春天剛來臨時(shí)，小鳥不吃也不喝。小明見了心急如焚，難道是小鳥太孤單了，對(duì)，肯定是太孤單了。小明三步并成兩步地來到小鳥的家門口，迅速打開房門?？尚▲B還是不肯 走。這時(shí)小明說：”小鳥，你去吧！來年我一定會(huì)來看你的。“
小鳥聽了依依不舍地跟小明告別了。輕快地飛向高空。
幫助的作文【精選6篇】六
小時(shí)候有一個(gè)愿望，想養(yǎng)一對(duì)像《珍珠鳥》那篇課文里那樣的小鳥。它們會(huì)從籠子的縫隙里鉆出來滿屋飛卻不會(huì)從窗戶飛走，還會(huì)繞著我的筆尖蹦來蹦去。那曾是我最奢望的事。于是，在我長(zhǎng)時(shí)間的懇求下，終于有一天，我把一對(duì)珍珠鳥帶回了家。
我總是去看它們，在天氣變冷的時(shí)候還去外面摘草葉放到它們的窩里。幾天后的一個(gè)早上，那只雄鳥沒有從窩里出來，它眼睛半閉著，全身的羽毛都立了起來。下午我從學(xué)?；貋頃r(shí)，它已經(jīng)死掉了。又過了幾天，雌鳥突然開始變得不安，它在籠子里不停地飛，躥來躥去。我想這一定是因?yàn)樗芄聠?，就想讓它透透氣。我打開了籠子。它跑出來，飛到屋子的另一頭。我跟過去。可它卻突然以根本不容我反應(yīng)的速度沖向?qū)γ娴牟ＡТ?，隨即是一聲以它的體型來說巨大的悶響。我從沒見過一只小鳥的嘴張得那樣大。歇斯底里般顫抖著的身體在我手心里一點(diǎn)點(diǎn)變得僵直。我永遠(yuǎn)忘不了它被玻璃反彈下來后驚恐的眼神。
我不明白為什么，可我真的只是想幫它。但小鳥驚恐地以為我在害它。而且事實(shí)就是如此。很久之后我才聽說，從外面摘回來給小鳥墊窩的草葉如果不曬干，小鳥容易生病。從一開始，我所謂的幫助就已經(jīng)在傷害它們了。
然而又何止它們。從小到大我養(yǎng)過的所有小動(dòng)物，沒有一只是正常死亡。究其原因，說到底全都是因?yàn)槲覠o知的幫助。很久以前一只大概是從樹上的窩里掉下來的小喜鵲在草堆里被我發(fā)現(xiàn)后帶回了家，我用小勺喂它吃米糊，可米糊卻讓它再也無法飛起來，喂食的方法讓它不會(huì)自己找食，一星期后在無人的家里餓著肚子斷了氣。后來又養(yǎng)了一只喜歡從紙箱里往外跳的兔子，我怕它跳出來摔傷，便加高了紙箱，可它卻因此越跳越高，終于在全家出行的那一天從將近40公分高的紙箱里跳了出來，在我們從廚房里找到它的第二天早上，因?yàn)槌粤藦N房地上的滅蟑藥在我眼前四肢抽搐著癱軟下去……一次次，我的幫助直接間接地導(dǎo)致它們一個(gè)接一個(gè)地在我眼前死去。
我以為把小鳥從籠子里放出來是在幫助它，把小喜鵲從草堆里捧起帶走是在幫助它，把小動(dòng)物從冰冷的廟會(huì)地?cái)偵蠋Щ丶沂窃趲椭?，可這種幫助又是多么不計(jì)后果，不負(fù)責(zé)任。我并不細(xì)心，也沒有經(jīng)驗(yàn)，根本不可能對(duì)這些弱小的生命負(fù)責(zé)，又何談幫助。只是出于私心，因?yàn)橄矚g，想讓自己開心罷了。
在這些小動(dòng)物的眼里，主人一定有一種不可抗拒的力量吧，他操控著它們的自由，它們的生死。而我不過是這樣一個(gè)無知而自私的人類，從我把它們放進(jìn)籠子帶回家的那一刻起，便不能真正幫助它們?nèi)魏?。主人和寵物的關(guān)系就在那時(shí)無聲地建立。珍珠鳥因?yàn)樾刨嚩鴦?chuàng)造出的奇跡永遠(yuǎn)不可能在我身上發(fā)生，因?yàn)閺囊婚_始，這剎那間的緣分就注定會(huì)因?yàn)槲业倪^失早早結(jié)束。盡管很殘忍，但喜歡并不意味著就要把它們帶回家。除非躲不開了的，我想，少養(yǎng)活物，對(duì)它們，對(duì)我，都已經(jīng)是最大的幫助了吧。
這總是讓我去想人和動(dòng)物的關(guān)系。我選擇了躲避，但事實(shí)上太多人都在重復(fù)著同樣的事，終究不是積極的辦法。就像人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)羊群而大肆屠殺它們的天敵，結(jié)果導(dǎo)致羊群不再奔跑、體質(zhì)下降，死亡率反而更高。很長(zhǎng)時(shí)間，人們憑借著主人一般的強(qiáng)大力量把各種幫助施加在動(dòng)物身上。說是幫助，只是因?yàn)槿祟愂沁@樣認(rèn)為的，但對(duì)動(dòng)物來說，卻不是這樣。從人的角度出發(fā)而來的幫助不
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