記敘文是以敘述為主要手法，生動地描寫人物、事件或景物的一種文學作品。要寫一篇較為完美的總結，首先需要明確總結的目標和范圍?？偨Y范文中的語言簡練，通篇流暢，值得我們認真思考和模仿。
小小銀行家活動心得篇一
在我的印象里，銀行的工作是很神秘的，銀行的工作人員都是很厲害的。日前，我就幸運地和其他小記者一起來到招商銀行晉江分行，當了一次“小小銀行家”。
活動開始前，工作人員向我們介紹了許多有關禮儀、理財、信用卡等銀行知識，大家都聽得十分認真。隨后，大姐姐給我們進行分組，并發(fā)給每個小組一張任務書。拿到任務書時，我們幾個小伙伴迫不及待地打開：和機器打交道?？粗@個任務，我們幾個人都面面相覷，不知道該做什么。
無奈之下，我拿著這張任務書去問銀行的大姐姐，她非常耐心地給我們講解了銀行有哪些機器，比如自動存取款機、點鈔機、驗鈔機等。接著，大姐姐又親自帶領我們這組人員去熟悉這些機器的工作情況。這時，其中一名隊員的爸爸拿出錢包中的錢，放進點鈔機上?！昂舁D―”一下，馬上就數好了，速度可真快?。〈蠼憬阕屛覀兇蠹乙苍囋?。我既興奮又緊張，生怕那機器會夾到我的手，會不會把我的手指頭也一起數進去呢？姐姐看出了我的心思，安慰我：“別怕，機器只數錢，不會吃你的手”。聽完姐姐的話，我小心翼翼地把那疊練功幣放在點鈔機上，然后按下按鈕，只聽見“呼――”一聲，數好了，我趕緊看看我的手指頭，還好沒被卷進去。
通過這次的活動，我覺得不管從事什么行業(yè)，我們都要學會尊重別人，只有尊重別人，別人才會尊重我們，因為尊重是相互的。
小小銀行家活動心得篇二
工作了一周，心中有很多的感言，不知從何說起，只有一股工作的熱情與期望在心中。作為校園服務隊隊員心中感到無比自豪，因為在學習的'同時，還能為學校做一些力所能及的事情，能服務于學校，服務于同學。
在這一周的工作中我們發(fā)現很多問題：如高三年級的學生違反規(guī)定的較多，而且很多學生很囂張，對青年志愿者不屑一顧，對志愿者的勸說置之不理，希望能引起領導們的重視，幫助我們解決這一難題。另外學校禁止學生用方便袋的初衷是好的，但是仍有學生在使用方便袋，我們認為其根本原因在于個別攤點大量為學生提供方便袋，甚至有的攤點只有方便袋。青年志愿者只能對發(fā)現個別的情況進行督導、勸說，不能很好的從根源上解決。希望學校領導能在問題的根源上解決這一難題。
經過這一周的檢查督導，自己的收獲還是很多的，知道了那些應該做，那些不應該做，對學校文明建設有了進一步的了解。體會到了作為一名志愿者的酸甜苦辣，更堅定了做好這份工作的信心。
我堅信：我們集英隊共同攜手、不斷反思改進，我們要讓校園里的每一位同學都懂得文明的含義，進而規(guī)范自己的行為，使文明的行為溢滿我們的校園。
為了使青年志愿者活動更加深入人心、讓更多的人了解關注志愿者活動，近年來，我校進一步壯大志愿者隊伍，注冊會員達到500多名，并大力開展豐富多彩的系列教育活動，各位會員通力合作，無私奉獻，真正地做到了為師生服務，為社會服務，同時也讓同學們的課余生活變得更加豐富多彩，大力推進了校園文化建設。
青年志愿者學干示范崗、團干示范崗成員，每天對通學生進出校門佩戴胸牌，騎自行車進校園進行了監(jiān)督和檢查，杜絕了同學們在校內騎車的現象。同時也對那些不穿校服，留長發(fā)、染發(fā)，亂拋亂扔，說臟話等不良的行為習慣進行監(jiān)督。這不僅讓同學們養(yǎng)成了一個良好的行為習慣，樹立了一個好的學生形象，而且讓這個學校變得更加和諧文明。
20xx年10月，我校開展了“志愿者在行動”系列活動之“潔凈校園”行動，各班組織志愿者在班級內消除“課桌文化”。經過志愿者們的辛勤勞動，教室的課桌更干凈更整潔，學習環(huán)境更加優(yōu)雅美麗，校園更和諧文明。
20xx年3月5日，我校認真組織青年志愿者美化校園活動，重點清除衛(wèi)生死角：清除墻面灰塵、蜘蛛網；教學樓走廊、樓梯間、教室等班級清衛(wèi)包干區(qū)進行徹底打掃；學生宿舍門前走廊地面、室內地面、衛(wèi)生間便池、墻面瓷磚、窗臺、門窗、玻璃作徹底打掃。
這些活動不僅僅讓同學們有了個干凈衛(wèi)生的生活環(huán)境，同時也讓同學們增加了愛護環(huán)境的意識，養(yǎng)成了講衛(wèi)生的好習慣。
為了讓更多的人了解環(huán)保、參與環(huán)保，我們青年志愿者協會于20xx年4月，將志愿者帶出校園，來到鹽城公園消滅白色垃圾；帶領志愿者來到社區(qū)，向居民發(fā)放健康環(huán)保傳單。于20xx年10月，開展“志愿者在行動”系列活動：“保護蟒蛇河”行動，組織學校青年志愿者到蟒蛇河邊進行義務勞動，清除河邊垃圾；“低碳環(huán)?！毙麄餍袆?，組織志愿者到社區(qū)、附醫(yī)等地發(fā)放宣傳材料，宣傳環(huán)保理念，促進生態(tài)文明；“廢舊電池回收”行動，組織志愿者到社區(qū)發(fā)放宣傳材料，并回收廢舊電池。
通過系列志愿者活動的開展，增強了我校學生的環(huán)保意識，培養(yǎng)學生的合作能力，使學生在活動過程中體會服務師生、服務社會的責任感和使命感，并用熱情與執(zhí)著感染同學和廣大市民，帶動市民加入到志愿者的行列中來。
小小銀行家活動心得篇三
近年來，我國積極推進雙減政策，即減稅降費和減輕中小微企業(yè)負擔，為中小微企業(yè)發(fā)展注入了新動力。作為一名小小銀行家，我有幸親身感受到了雙減政策所帶來的改變。在工作中，我積累了一些心得體會，愿意與大家分享。
首先，雙減政策提振了中小微企業(yè)的信心。過去，中小微企業(yè)由于稅收負擔過重，利潤空間被大幅壓縮，很多企業(yè)處于生存邊緣。而減稅降費政策的出臺，使得中小微企業(yè)不再為稅收負擔所困擾，有更多的資金用于投入生產經營。同時，減輕企業(yè)負擔的政策也讓企業(yè)家們有了更多的信心去創(chuàng)新和擴大生產，加大投資力度。這些舉措有效地改善了中小微企業(yè)的經營環(huán)境，提振了企業(yè)家們的信心，使得他們對未來充滿了希望。
其次，雙減政策助力了中小微企業(yè)的發(fā)展。過去，中小微企業(yè)常常因為缺乏資金支持而無法做大做強，甚至面臨著資金鏈斷裂的風險。減輕企業(yè)負擔政策的出臺，為企業(yè)提供了更大的貸款空間和更低的融資成本，使得企業(yè)能夠順利地進行投資和擴大經營。與此同時，減稅降費政策的實施，為企業(yè)節(jié)約了大量的成本，提高了企業(yè)的盈利能力。中小微企業(yè)得到了更好的發(fā)展環(huán)境，有了更多的機會去開拓市場，實現自己的發(fā)展目標。
第三，雙減政策促進了銀行業(yè)務的創(chuàng)新。雙減政策的實施，使得中小微企業(yè)的需求愈發(fā)迫切，銀行業(yè)務也逐漸向著適應中小微企業(yè)需求的方向發(fā)展。對于我們小小銀行家來說，這是一次難得的機遇。我們在工作中需要不斷學習和更新知識，掌握各種金融產品和服務，以滿足中小微企業(yè)的融資需求。同時，我們還需要更加注重與企業(yè)家的溝通和合作，深入了解他們的經營狀況和需求，為他們提供更加個性化的金融解決方案。通過這樣的改革創(chuàng)新，銀行業(yè)務不僅能夠為中小微企業(yè)提供更好的融資服務，也能夠提升我們的工作效率和服務質量。
第四，雙減政策對于全社會的發(fā)展也起到了積極的推動作用。減輕中小微企業(yè)負擔，使得企業(yè)能夠穩(wěn)定發(fā)展，創(chuàng)造更多的就業(yè)機會。而減稅降費政策，則為全社會提供了更多的消費能力，拉動了需求增長。中小微企業(yè)的快速發(fā)展也加快了產業(yè)結構優(yōu)化升級，推動了經濟持續(xù)健康發(fā)展。雙減政策的實施不僅提振了企業(yè)家們的創(chuàng)業(yè)激情，也帶動了整個社會經濟的注入活力。
最后，雙減政策為我們這些小小銀行家提供了更多的學習和成長的機會。過去，我們只需要掌握一些基本的銀行業(yè)務知識，就能夠勝任工作。而現在，我們需要在工作中不斷學習和創(chuàng)新，以適應不斷變化的市場需求。要成為一名合格的小小銀行家，我們需要不斷提升自己的業(yè)務水平，增強服務意識和創(chuàng)新能力，為中小微企業(yè)提供更好的金融服務。
總之，雙減政策的出臺，為中小微企業(yè)的發(fā)展注入了新動力，也給我們這些小小銀行家?guī)砹诵碌臋C遇。通過學習和工作中的實踐，我深切體會到了雙減政策的重要性和意義。我相信，在黨和國家的正確領導下，雙減政策將繼續(xù)發(fā)揮其積極的作用，為我國經濟的持續(xù)健康發(fā)展做出更大的貢獻。
小小銀行家活動心得篇四
周六，遠安農商銀行舉辦的遠安農商銀行“小小銀行家”兒童財商公益培訓活動第一期圓滿結束。本次活動旨在讓孩子們了解了基礎的金融知識，通過在銀行營業(yè)大廳開展互動游戲、模擬理財等豐富多彩的方式，培養(yǎng)他們從小理財的意識和好習慣，為未來的財富人生鋪設第一塊“基石”。同時，通過本次活動使家長與孩子之間，產生更多的互動，增添彼此間的了解與信任。
活動從上午10點開始，本次課程創(chuàng)意十足，孩子們必須通過分發(fā)下來的模擬貨幣，從模擬超市中買到任務要求的道具。孩子們在老師的引導下，很快進入了狀態(tài)，思考著如何精打細算，用最少的貨幣就能夠實現最大的收益。在經過精彩的腦力角逐之后，有好幾位小朋友成功完成了任務。其他的小朋友也通過活動，逐漸掌握到了理財的訣竅。隨后，培訓老師又向孩子們提出了“如何獲得朋友的信任”、“如何獲得老師的表揚”，“如何獲得家人的愛”等富有深意的問題，并點明這些東西是不能用錢買到的，必須通過付出自己的真心與努力才能夠有所收獲。這些問題寓教于樂，不僅為孩子樹立了正確的價值觀，也引起了家長們的思考。
“通過這兩次的小小銀行家活動，孩子變得更開朗了。”，一位張姓家長告訴記者，他的孩子已經上小學了，而自己平時比較忙碌，關注的'都是孩子的成績以及在學校的表現，很少有機會真正坐下來與孩子進行交流?！翱吹胶⒆舆@么踴躍的回答問題，不僅認識了這么多小伙伴，還學到了知識，我真是很欣慰”，張先生說道?！巴ㄟ^這兩次的小小銀行家活動，孩子變得更開朗了”，一位張姓家長告訴記者，他的孩子已經上小學了，而自己平時比較忙碌，關注的都是孩子的成績以及在學校的表現，很少有機會真正坐下來與孩子進行交流?！翱吹胶⒆舆@么踴躍的回答問題，不僅認識了這么多小伙伴，還學到了知識，我真是很欣慰”，張先生說道。
小小銀行家活動心得篇五
段一：引言（150字）
雙減政策自2020年提出以來，成為了中國經濟轉型升級的重要舉措之一。作為金融界的先行者，小小銀行家通過參與雙減工作，親身感受到了這一政策的效果和影響。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，探討雙減政策對銀行業(yè)和我個人的影響，并對未來的發(fā)展提出展望。
段二：雙減政策對銀行業(yè)的影響（250字）
雙減政策對于銀行業(yè)影響深遠。一方面，降低政府管制和減稅降費讓銀行有更多的資源和自主權來進行創(chuàng)新和改革。銀行的創(chuàng)新性產品和服務的推出，為經濟發(fā)展注入了新的活力，也提高了金融機構的競爭力。另一方面，減少政府干預和監(jiān)管力度，在增加銀行自主權的同時，也要求銀行加強風險管理和內部控制，提升服務質量和風險防范能力，從而為金融體系的穩(wěn)定起到促進作用。
段三：雙減政策對個人的影響（250字）
作為一名小小銀行家，我親身感受到了雙減政策對個人的積極影響。政府的政策支持和減負力度，讓我在工作中更具發(fā)展動力和創(chuàng)新精神。政策的改革和創(chuàng)新氛圍，激發(fā)了我個人的潛能和創(chuàng)造力，也鼓勵了我與同事們共同努力，為銀行的發(fā)展貢獻自己的力量。同時，政府提出的減稅降費政策，減輕了個人的經濟負擔，提高了工作滿意度和生活質量。
段四：雙減政策的現狀評價（250字）
盡管雙減政策帶來了許多積極的影響，但在現實中仍然面臨一些挑戰(zhàn)。首先，政策落地的過程需要時間，一些改革措施尚未完全實施，需要進一步推進和完善。其次，雙減政策的實施需要銀行從業(yè)人員積極擁抱變革和學習新知識、新技術，這對于老舊觀念和常規(guī)操作方式固守的人員來說是個挑戰(zhàn)。此外，雙減政策也可能導致一些風險的增加，如金融風險和信用風險。因此，綜合評價雙減政策的成功與否需要考慮到各個方面的因素。
段五：對未來發(fā)展的展望（300字）
展望未來，雙減政策將繼續(xù)推進，銀行業(yè)將面臨更大的機遇和挑戰(zhàn)。銀行要在政策引導下積極適應變革，提升自身創(chuàng)新發(fā)展能力，加強內部管理和風險控制，不斷優(yōu)化服務和產品，以滿足不斷變化的金融需求。同時，政府也需加大監(jiān)管力度，確保金融領域的穩(wěn)定和安全。對于個人而言，要不斷提升自己的技能和知識水平，學習適應金融科技的發(fā)展和變革，為自身的職業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎。
總結（100字）
雙減小小銀行家通過參與雙減工作，親身體驗到了政策的積極變化和影響。銀行業(yè)受益于雙減政策，得到了更多創(chuàng)新和發(fā)展的空間，但也面臨著挑戰(zhàn)和風險。為了應對未來的發(fā)展，銀行應積極適應并擁抱變革，提升自身能力和服務水平。政府應加大監(jiān)管力度，確保金融領域的穩(wěn)定和安全。個人則要不斷學習和提升自己，為金融行業(yè)的發(fā)展貢獻力量。只有共同努力，才能實現金融領域的可持續(xù)發(fā)展和繁榮。
小小銀行家活動心得篇六
小朋友們，你們知道怎樣讓小錢變成大錢嗎？你們會分辨真錢和假錢嗎？你們會點鈔嗎？你們知道怎么辦理銀行卡嗎？嘿嘿！不知道吧！就讓我?guī)銈內タ纯窗桑?/p>
早上，我們向善中隊的成員，來到工商銀行當了一回小小的銀行家?！耙弧⒍⑷?、四……”咦？是什么聲音？哦！原來是同學們在點鈔呀。那里的叔叔給每位同學一些練功鈔，讓同學們學習點鈔。有的同學像一個好奇心極大的小精靈，東摸摸，西摸摸；有的同學點得飛快，讓旁邊的同學看得目瞪口呆；還有的同學動作可慢了，慢得像蝸牛。
同學們，你們都把壓歲錢用在哪兒了？買衣服、買糖果，還是放在儲蓄罐里了？你們想不想讓自己的壓歲錢變得更多，那我就告訴你吧。那里的阿姨向我們介紹活期、定期存款等幾種理財方式，提醒我們要節(jié)約用錢，如果有了自己的銀行卡，把錢存進去，每年或者每個月就有許多利息呢！很開心，我也有了自己的銀行卡，一張畫著卡通小老鼠的銀行卡。
快樂的時光總是那么短暫，到了該回家的時刻了，同學們都依依不舍。經過這次別開生面的活動，我懂得了許多理財知識，也懂得了許多的道理。
小小銀行家活動心得篇七
隨著環(huán)境問題的日益加劇，我開始關注環(huán)境的保護，覺得保護環(huán)境應該從孩子抓起，通過孩子深入到每個家庭和社區(qū)，實現大手牽小手的計劃。在20__年11月，我向校長申請組織成立了校科技活動小組，由我義務擔任輔導老師，有近50名學生報名參加，我經常利用休息時間帶領學生在紫橋社區(qū)做環(huán)保宣傳，要求小區(qū)居民不到穿紫河洗拖把，不隨地吐痰，丟垃圾等。走訪穿紫河兩岸城市擴建前的住戶，了解過去的穿紫河模樣。20__年市政府決定治理穿紫河，并于同年7月動工開始清淤。我們活動小組的同學就每周利用休息時間對治理過程進行跟蹤采訪，并把收集的一些信息進行整理，然后向市人大進行反映，得到了原市委副書記周用金、原市人大副主任鄒克忠、原市人民政府副秘書長張家安等多位領導的支持。我們把此活動叫做“還原美麗穿紫河”。無論炎熱的夏季還是寒冬，大家養(yǎng)成習慣每周都要到穿紫河堤走走，把落葉，垃圾打掃干凈。
20__、20__年，我?guī)ьI三十班的學生開展了“文明禮儀伴我行”、“環(huán)保、節(jié)能、文明”、“將環(huán)保進行到底”等系列活動。
20__年的3月22日“世界水日”，“五一”，“十一”黃金周，我?guī)ьI學生在詩墻公園做“保護母親河”宣傳活動，向市民發(fā)放自制的倡議書、宣傳手冊，盡量不去水上餐館就餐。20__年6月5日的“世界環(huán)境日”又到步行街、柳葉湖等地做環(huán)保宣傳，號召市民“保護環(huán)境，從我做起”，用自己的實際行動帶動大家，把詩墻和柳葉湖的垃圾撿拾干凈，穿紫河和紫橋社區(qū)的宣傳每月都開展一到兩次一直堅持到現在。三十班學生進入初中，仍和我一起繼續(xù)做環(huán)保宣傳。
我還將環(huán)保深入課堂，在班上開展“文明禮儀伴我行”活動，利用班隊課講文明禮儀知識，發(fā)動學生自己學寫各種禮儀的兒歌，并裝訂成冊，供大家閱讀。至今還保存著……20__年4月我與市交-警二大隊的曾偉隊長取得聯系，并請交-警楊正午來學校給班上學生宣傳交通安全法，并學習簡單的交通指揮手勢。于11月中旬帶領十四名小交-警穿上交-警服到文化宮的十字路口進行交通指揮，還向過往的市民發(fā)放自制的交通宣傳手冊。20__年4月又再次與交-警攜手帶小交-警上街執(zhí)勤。通過活動的開展，讓學生更加遵守交通法規(guī)，珍愛生命。并且希望每個家庭做到，收到了很好的社會效果。此活動同時被電視、報紙等多家媒體宣傳報道。
20__年5月對班上70名學生進行“情感模擬體驗”希望學生珍惜與每位親人、朋友、同學的相處，珍惜師生情，做一個善良、正直、有愛心的人。
5月中旬我與常德公共頻道，一起策劃了“城鄉(xiāng)孩子手牽手·快樂過六一”的活動。5月25日一早我與媒體記者一行帶領十名學生乘車到津市保河堤中心小學，在保河堤中心小學校長的帶領下參觀了學校教學樓，看到教室的簡陋，桌椅的破舊，大家都感到震撼，都發(fā)誓一定要好好學習，與新認識的朋友一起互相鼓勵加油。26日我接待了保河堤中心小學一行二十五名師生，并帶他們參觀了紫橋小學教學樓、綜合樓，還帶領兩校結對的學生去市區(qū)的柳葉湖放風箏，參觀了詩墻公園，了解詩墻建成的歷史。在有名的濱湖公園，孩子們快樂地玩電池碰碰車、音樂游戲等，讓城鄉(xiāng)的孩子在游戲中增進了解和友誼，也希望通過這樣的活動，讓更多的城市孩子了解農村如今的模樣，6月1日節(jié)日被中央少兒頻道、湖南經視新聞報道，常德公共頻道全程報道。
20__年，20__年兩年6月的“全國環(huán)保宣傳月”我組織班上學生利用廢舊材料自己制作大型環(huán)保宣傳畫貼在教學樓樓道，義務為學校師生講解、宣傳，通過大家的努力，紫橋小學的衛(wèi)生狀況有了大的變化，從原來只有三十班學生拒絕零食進校園，到如今全校參與。
20__年5、7、8幾個月，我利用休息時間帶領班上二十名學生多次到常德紡織機械股份有限公司調研，采訪了常德“十大環(huán)保衛(wèi)士”之一的常旭董事長。常紡機有一個鍍鋅車間，那兒產生的污水、廢水如不經處理排入附近的枉水河將會使周圍的青山變枯，老百姓無水可喝。常紡機為了達到先環(huán)保再收益，幾年來通過不斷技術革新，又投入四百多萬元買了一套凈水設備，把產生出的污水、廢水經過幾道工序的加工處理，達到了可以養(yǎng)觀賞魚的標準，并且循環(huán)使用，每年可節(jié)約水資源上千噸。學生親眼所見，更覺知識的重要，都說要好好學習，才能回報社會。這樣的調研比枯燥的知識傳授講解要把書讀好，效果強百倍。
20__年輔導科技活動小組的學生完成的實踐活動“還原美麗穿紫河”獲第27屆湖南省青少年科技創(chuàng)新大賽活動二等獎，常德市一等獎;20__年輔導活動小組完成的“環(huán)保、節(jié)能、文明”獲得省第28屆青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎;20__年“參與體驗，快樂成長”獲市級一等獎;20__年輔導學生金宇瑤制作的抽屜式書包獲市級二等獎;20__年輔導學生金宇航制作的“多功能文具盒”獲市級二等獎，并被湖南省選送全國參加創(chuàng)新發(fā)明成果大賽。20__年4月組織學校近二百學生參加全國第二屆“科技之星”大賽孫文獲一等獎，張鵬等三人獲二等獎，十一人獲三等獎，并于20__年7月底帶領四名獲獎學生去北京人民大會堂參加頒獎典禮。20__、20__年我被評為常德市優(yōu)秀科技教師。
小小銀行家活動心得篇八
在金融科技的日益發(fā)達背景下，“雙減小小銀行家”作為新興職業(yè)，成為各大金融機構爭相招聘的熱門人才。作為一名剛入行的雙減小小銀行家，我深感這個職業(yè)的特殊性和重要性。在實踐中，我積累了不少心得體會，下面我將結合自身經歷，分為五個方面進行闡述。
首先，要擁有豐富的金融知識。作為一名小銀行家需要具備良好的金融基礎知識，包括借貸、風險控制、市場分析等方面。這些知識是指導我在日常工作中進行決策和處理問題時的有力武器。例如，當一位企業(yè)家來貸款時，我需要評估他的風險控制能力、企業(yè)盈利能力等，以便給予正確的建議和資金支持。因此，不斷學習金融知識、不斷提高自身金融素養(yǎng)是我作為一名小小銀行家的基本要求。
其次，要具備敏銳的市場洞察力。如今金融市場競爭激烈，各種新興應用層出不窮，對于我們小小銀行家來說，了解市場動態(tài)、把握優(yōu)質項目是至關重要的。在我上崗的一段時間里，我經常關注行業(yè)動態(tài)，保持對商業(yè)模式和發(fā)展趨勢的敏感度。這樣，當面對客戶時，我能夠準確判斷其項目的前景，以便為其提供更有針對性的服務。同時，我還通過對市場競爭對手的分析，提出一些新的金融產品或業(yè)務模式，這為銀行創(chuàng)造更多的利潤來源提供了可能。
再次，要具備出色的溝通能力。作為一名小銀行家，面對的客戶種類繁多，他們有很大的年齡、教育和背景差異。因此，在與客戶的接觸中，我需要靈活運用各種溝通技巧，以便更好的滿足他們的需求。有時，當客戶對于某項金融知識一無所知時，我需要耐心解釋，用通俗易懂的語言將其告知，這就需要我具備激情和耐心。通過不斷的溝通與交流，我能夠積累更多的口才和應對突發(fā)情況的能力。
第四，要具備良好的風險控制能力。金融行業(yè)與風險相伴而生，在為客戶提供金融服務時，我們必須將風險降到最低。在工作中，我學會了通過了解客戶的項目以及背景，對其信用情況進行評估，避免出現逾期或壞賬的情況。同時，我要關注金融市場情況，及時調整貸款政策，合理利用各種金融工具，降低風險發(fā)生的可能性。只有具備了良好的風險控制能力，我們才能在市場中立于不敗之地。
最后，要充分發(fā)揮小銀行家的作用。作為一名小銀行家，我們不僅僅是為客戶提供金融服務，還要發(fā)揮“顧問”的作用，幫助客戶解決一些經營問題。例如，在我負責的小微企業(yè)領域，有很多企業(yè)主經驗有限，對金融運作一知半解。所以，我和其他銀行家們經常組織一些金融知識講座，幫助他們了解貸款流程、理財方式等方面的知識。通過這些努力，我們不僅僅是給他們解決了資金問題，也幫助他們提高了經營能力。
總之，作為一名雙減小小銀行家，我充分認識到這個職業(yè)的重要性和使命感。在工作中，我不僅僅局限于為客戶提供金融產品和服務，更要關注他們的實際需求，并充分發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢。通過不斷學習、積累經驗，提高專業(yè)素養(yǎng)，我相信我能在這個領域取得更好的成績。
小小銀行家活動心得篇九
活動目標
1，感受并理解歌曲所表現的小雨，花，魚，苗之間的關愛之情2，能借助律動熟悉歌曲旋律，利用圖畫記憶歌詞，初步學會演唱歌曲活動準備1，教師根據歌曲旋律自編律動，教會幼兒。
2，彩色粉筆，雨點首飾，音樂磁帶。
活動過程
1，教師帶領幼兒做律動，練聲，引出活動主題。
（1）放歌曲《小小雨點》伴奏帶，幼兒跟教師做律動。
（2）教師彈琴，幼兒練唱聲曲《大雨小雨》。
（3）由練聲曲《大雨小雨》引出活動主題。
2，教師幫助幼兒學習新歌。
（1）放歌曲錄音，讓幼兒初步感知歌曲內容。
提問：這首歌唱了些什么？
（2）教師清唱歌曲第一段，并根據大意用粉筆在黑板上畫圖
（3）帶領幼兒看圖有節(jié)奏的念第一段歌詞
（4）教師指圖，幼兒小聲跟唱，第一段唱時注意”落在花園里，花兒樂得張嘴巴“這句的強拍和弱拍。
（5）繼續(xù)用”畫圖法“和”整段帶唱法“教唱歌詞二，三兩段，畫出圖二，圖三。
（6）啟發(fā)幼兒根據圖示，找出三段中重復出現的歌詞（7）完整演唱歌曲。幼兒可以根據圖示記憶歌詞。
（8）引導幼兒處理歌曲：”沙沙“要唱的輕而有彈性，”樂得……“要唱出喜悅感。
3，幼兒邊唱邊分角色表演，進一步體會歌曲所表達的愉悅情緒。
（1）請幾名幼兒帶上首飾扮演”小雨點“，其余幼兒圍成三圈分別扮演”花，魚，苗“。
（2）放歌曲錄音，”小雨點“做自由灑落狀，圈上的幼兒根據歌詞內容依次表演花，魚，苗。
小小銀行家活動心得篇十
古時候，還沒有發(fā)明錢幣時，人們用一些特定的物品，比如貝殼、米、獸皮、家畜、貴重金屬等當成貨幣使用。隨著時間的流逝，為了在使用上更加便利，我們現在使用的人民幣就出現了，而銀行就是提供各種金融產品的企業(yè)。
今天，就讓我們走進徽商銀行，去了解關于金錢的.知識吧。只聽徽商銀行的工作人員向我們講解道：“提到‘金錢’大家應該并不陌生，大家手上應該都有少量的零用錢吧？有了錢，我們應知道哪些是必要的花費和非必要的花費?！甭犃怂闹v解我明白了，當我們支付了購買食物、水電費、公交車票等費用后，還有剩余的話就可以去看電影或購買新的圖書，如果沒有，這些愿望就只能放到以后再去實現。
工作人員緊接著說：“如果錢幣破損的話，該怎么辦呢？是不是就不可以流通使用了呢？其實也不要緊，我們可以拿殘幣到銀行兌換，只要損壞部分不超過紙幣的四分之一即可全部兌換。不過，我們在使用和保管時一定要愛惜，不要在上面隨意涂寫亂畫哦！”大家紛紛點頭。
隨后，工作人員向我們拋出一個小問題：“生活中，我們如何去辨別真?zhèn)螏拍?？”，兩話音剛落位小朋友便爭先恐后來解答。只見其中一名小女孩指著紙幣的左下角：“對著光線，在這個位置，真錢里有一個透明的‘100’字樣?！薄安⑶?，在真錢的反面會看到頭像?！绷硪恍∧泻⒀a充道。大家都涌上去看：“哇，真的，真的有哎！”
“兩位小朋友說的方法都對，”工作人員上前解釋，“真?zhèn)螏趴梢杂靡豢炊犓臏y來辨別。一看，剛剛兩位同學說過了。我就來說二摸，我國制鈔采用凹版印刷，用手觸摸有明顯凹凸感。三聽，真幣用手抖動或用手指彈會發(fā)出清脆的聲音，如果是假幣，它的聲音就會發(fā)悶。四測，真幣在特定波長的紫外光下顯現明亮的桔黃色。”我恍然大悟，原來辨別真?zhèn)螏庞心敲炊喾N方法呀！
接下來工作人員就要帶領我們開始“點鈔游戲”啦！點鈔也是一門學問，首先左手橫執(zhí)鈔票，中指與無名指、小指上下夾緊鈔票的左端，拇指向上移動，按住鈔票側面，將鈔票壓成瓦形。最后用右手拇指逐張向下捻動鈔票右上角。在大家稍加練習后，工作人員宣布點鈔比賽正式開始。規(guī)則為每人從一沓鈔票里率先、準確數到一百張即是優(yōu)勝者，只取前三名。
“預備，開始！”按照工作人員教的方法，1，2，3……我飛快地開始點錢記數。數錢的過程中還聽到水老師驚訝的聲音：“賣西瓜點錢法我倒見過，你這是什么，撒錢法嗎？”不知哪個小朋友想出來的數錢方法，受到水老師的“點評”。當我數到89張時，前面的小馬忽然喊道：“我數好了！”經過點鈔機的驗證，正正好好一百張?？吹降谝幻荒米?，我立即緊隨其后交去驗證?！耙欢ㄒ獙Π?，一定要對?。 蔽揖o張地祈禱著?！昂?，成功，第二名?！甭牭竭@句話，我瞬間眉開眼笑。嘻嘻，在點錢這方面，我還是挺有天賦的嘛。
在學中玩，玩中學。此次活動我既獲得了金融知識，也收獲了樂趣，真是兩全其美??！
小小銀行家活動心得篇十一
活動目標：
1、通過實踐活動，充分調動幼兒參與的積極性和探究交流的主動性。
2、使幼兒在嘗試交流、選擇購物中懂得做出決定需要考慮諸多方面問題，并在購物過程中體驗交流、選擇、合作、分享的快樂。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動準備：
1、活動前一天組織討論，選擇購物區(qū)域。
2、具體準備由幼兒與老師一起討論決定。
活動過程：
(一)活動前的討論
1.選擇購物區(qū)域：
師：選擇那個區(qū)域呢?請小朋友決定。
(教師貼區(qū)域名稱，準備好粘貼畫“蘋果娃”，以便幼兒決定后在其名稱下貼一標志。)
師：請小朋友說一下作出準備的理由。
2.選擇路線：
師：請小朋友說出理由。
(大家各抒己見，發(fā)表選擇路線的理由，遵照少數服從多數的原則，最后決定步行街到超市。)
(二)活動前的準備：
師：我們去大統華超市購物，需要準備什么呢?
幼：要穿園服，要告訴爸爸媽媽，讓他們給我準備錢。
師：準備多少錢?
(結合幼兒剛剛接觸了5以內的加減運算，經過協商，大家一致同意明天穿園服，帶5元錢，自己保存好。)
(三)超市中的交流：
1.認標簽(認識價格)：
幼：老師，我想買這包餅干，我的錢夠不夠?
幼：老師，我想要這個魔方，我的錢夠不夠?
(面對琳瑯滿目的各類食品，真得很誘人，然而，馬上出現了問題：小朋友大多數不認識價格標簽。)
師：不認識標簽上的價格，是嗎?那么你們想一下，除了問老師還可以去請教誰呢?
幼：我知道了，我去問問售貨員阿姨吧，請他教我。
幼：我可以問問買東西的顧客。
(日常生活中，購物的經驗并不缺乏，然而，很多家長并沒有意識到去教孩子認識價格標簽，在老師的引導下，他們會嘗試與周圍的顧客、服務員去交流，并注意到使用了“謝謝、請、再見”等文明用語。)
2.同伴間的合作：
選擇購物時有幼兒發(fā)現了自己的5元錢買不到自己喜歡的那種物品，怎么辦?
師：那你們想想有沒有別的辦法?
幼：我可以找好朋友和我一起買，重新換新的商品買。
(自己喜歡的東西已經拿在手中，可是錢不夠，確實挺可惜的，但是，在老師稍加啟發(fā)下，聰明的孩子們馬上想到了合作，并迅速的找到了合作伙伴，共同商議買什么，有的還計劃好了怎樣比較公平的分享。這一過程，是一個合作意識到合作行動的嘗試，他們能從嘗試中體會合作的快樂。)
(四)美食大家分享：
師：小朋友帶回這么多好吃的，真能干!這些東西是我們自己吃了呢還是與別人分享呢?
玲玲：給老師吃，老師最辛苦。
小偉：和爸爸媽媽一起吃。
豆豆：我給奶奶吃，因為她每天都來接我送我。
亮亮：我給爺爺吃，因為他年紀大了。
小小銀行家活動心得篇十二
活動目標：
1、激發(fā)幼兒對葉子外形的聯想。
2、感受制作、佩帶桂冠的樂趣。
活動準備：
教師用詩歌操作材料、寬條紙、葉子
各種顏料、膠水、幼兒操作材料
活動過程：
1、通過上次活動的學習，幼兒已經對葉子的形狀等特點有所了解。
3、幼兒一邊回憶，教師一邊出示字卡，請幼兒認讀字卡。
4、教師將操作材料發(fā)放給幼兒，請幼兒將自己的想法記錄在操作材料上。
5、教師將幼兒的想法整理、記錄下來，張貼在黑板上。
6、請幼兒一起讀一讀集體創(chuàng)作的《葉子詩》。
7、告訴幼兒他們作的`詩很棒，將會得到一頂用葉子制作的桂冠，請幼兒自己動手制作一頂桂冠送給自己。
8、教師講解桂冠的制作方法，幼兒操作，教師指導。
9、佩戴桂冠，和幼兒一起跳起舞蹈《會跳舞的葉子》結束。
小小銀行家活動心得篇十三
前年過完年后，我把壓歲錢120xx元存入了銀行，為了方便支取，我存了活期。但是由于我并沒有支取，是活期失去了意義。按0.72%的利率乘上120xx元本金再乘上1年的時間最后扣去20%的利息稅，到了年終，我只拿到了69.12元。
我知道了原因后取出利息，又一次將這筆錢存入了銀行。不過這回，我接受了上回的教訓，存了一年定期。我想，按2.52%的利率乘上本金與一年的時間，雖說要扣除20%的利息稅，但是我下一年依然可以得到241.92元利息?？墒沁^了六個月，我由于急需用錢，便從銀行中取出了100元錢出來，我滿以為在結息時可以得到半年的定期利息――120.96，但是看到我實際得到的利息――34.56元時，我傻了眼――怎么才這么一點！這個問題直到今年的一堂數學課上我才明白：原來定期提前支取只能按活期計算。難怪呢，按0.72%的利率乘上本金再乘上半年的時間還要扣去20%的利息稅，得這點錢理所當然。
我并不灰心，將本息存入銀行，用本金乘以時間與利率再除利息稅，我又一次算準了利息――242.62元，并下定決心：無論如何也不提前支取！今年，我終于拿到了這筆利息。我感到格外自豪，它對我足以成為“巨額”了！
這三次存款不僅讓我體會到了成功的喜悅，并且讓我知道了許多銀行存款的技巧和知識。
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小小銀行家活動心得篇十四
活動目標：
1、讓幼兒在消費的過程中，體驗貨幣的價值。
2、初步認識植物的根、莖、葉。
3、通過討論了解錢是大人辛苦掙來的，平時要節(jié)約用錢。
4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
活動準備：
不同標價的商品若干、籃子、自制電腦、
幼兒人手10元(用雪花片替代)，
活動過程：
一、引起興趣：
1、宣布消息
顧佳說：告訴大家一個好消息，我開了一家娃娃超市。里面的東西又多又便宜，歡迎大家光臨。
顧佳說：我的超市還缺三個營業(yè)員，誰愿意?
幼兒自由聘請營業(yè)員。
二、高高興興逛超市
1、觀察幼兒購買的情況，鼓勵幼兒購買不同的商品。
2、適時引導幼兒看清標價后再拿。
3、觀察幼兒付錢的情況，適時引導。
三、交流分享
1、你買了什么商品?(根據幼兒購買的植物介紹植物的根、莖、葉)
植物都有根、莖、葉，誰能找到這些植物的根?莖?葉?
幼兒指認青菜、芹菜、郝菜、蘿卜、土豆等的根、莖、葉
2、你買了幾件商品，他們分別是多少錢?
引導幼兒猜一猜算一算用掉了多少錢?還剩下多少錢?
你們真有愛心!爸爸媽媽，爺爺奶奶平時處處想到我們，關心我們，我們也要想到他們，關心他們。
4、引導：我們買了這么多東西，花了不少錢，這些錢是從哪里來的呢?
四、與客人交流
沈一陽：娃娃超市的東西可多了!請客人老師也來逛逛我們的娃娃超市，好嗎?(幼兒邀請客人老師)
小小銀行家活動心得篇十五
設計思路
大班幼兒喜歡做各種鉆爬的動作，但由于其控制身體的能力還較欠缺，有些幼兒在鉆爬的時候，不會團身，經常出現身體碰撞運動器械的現象。因此，在設計以練習鉆爬動作為目的的活動時，要注重讓幼兒掌握各種鉆爬動作，發(fā)展其動作的靈活性與協調性。
活動目標
1．練習各種鉆爬動作，提高幼兒動作的.靈活性與協調性。
2．在運動中發(fā)展幼兒的想象力及合作精神。
活動重點與難點
重點：能夠做各種鉆的動作，如正面鉆、側面鉆、蹲著鉆、仰面鉆、邊爬邊鉆等。
難點：掌握側面鉆和仰面鉆的動作要領。
活動準備
鉆爬網、塑料鉆圈等若干運動器械，海綿球、紙球若干，運動背景音樂。
活動過程
一、啟發(fā)引導進入角色
1．(出示圖片若干)圖片上是誰?(宇航員)宇航員駕駛飛船到哪里去?(到月球上去；去宇宙空間)這張圖片上的宇航員在干什么?(宇航員出艙行走)宇航員在太空行走身體會怎么樣?為什么?(飄起來，動作很慢的，月球上沒有地心引力)我們一起來試試“飄起來”的動作。
3．(師幼共同游戲)教師口令一：飛船起飛啦!(幼兒在場地上隨意慢速奔跑)
教師口令二：飛船登月球啦!(幼兒模仿宇航員在月球上的動作：走、跳、跑等)
教師口令三：兩個宇航員坐一艘飛船飛行。(幼兒自由組合合作奔跑)
教師口令四：飛船回地球啦!(幼兒做走、蹲下等慢動作)
二、提供器械練習鉆爬
1．宇航員進出飛船做的是什么動作?(鉆、爬；飛船通道很小，宇航員只能鉆進去)
2．自選活動器械，練習“鉆爬”動作。
(觀察與指導要點：幼兒鉆的方法；鼓勵幼兒接觸多種器械，嘗試多種鉆的方法；注意安全保護)
3．集體交流，解決難點并再次練習。(重點練習——蹲著鉆、仰面鉆等動作)
三、集體游戲：小小宇航員
1．將幼兒分成兩隊，一隊幼兒扮演“小小宇航員”，另一隊幼兒扮演“宇宙飛物”。
2．教師介紹游戲內容與要求。
(1)宇航員從地球出發(fā)，繞過障礙，鉆過山洞——塑料鉆圈，登上大型運動器械——鉆爬網，到達“空間站”——終點，途中需躲避投來的“宇宙飛物”——海綿球、紙球。
(2)宇航員若兩次被“宇宙飛物”擊中腿部，則退出游戲。
(3)扮演“宇宙飛物”的幼兒應站在指定地點向宇航員投擲，不可向宇航員頭部投擲，宇航員可用手阻擋投來的“飛彈”。
四、結束活動
1．教師帶領幼兒做放松動作。
2．幼兒自己整理運動器械。
評析
運動開始階段教師用圖片喚起幼兒對宇航員的已有經驗，引出本次活動的主題，同時也給接下來的角色扮演作一鋪墊。尤其當幼兒說在月球上因失去地心引力而“飄起來”時，教師隨即讓幼兒模仿“飄”的動作，激發(fā)了幼兒的活動興趣。
利用幼兒對航天英雄的喜愛來設計運動游戲，鉆爬動作與宇航員的動作有較大的契合度，故活動設計既有合理性，又具有一定的創(chuàng)意。
小小銀行家活動心得篇十六
我家有一個小型銀行，那就是我可愛的儲蓄罐了。
這個儲蓄罐的形狀是一只小熊型的，顏*是棕*的，有兩只半圓形的耳朵，一個像大蘋果一樣的腦袋，有兩只炯炯有神的眼睛和一個超極大的嘴巴，每天都是笑哈哈的。頭的下面就是身體了，小熊的身體上穿著一件可愛的小星星衣服，手上拿著一個*淇淋，是草莓味的。他的兩只小腳丫上還穿著兩只非常可愛，太栩栩如生了。
小熊的功能那就是放錢了，它的嘴巴那么大，不是放錢的那還能放什么呢？我每次都把我的錢放進小熊儲蓄罐里，要是滿了，手上的*淇淋就會變紅，只要趕緊把錢倒出來和我媽媽換紙錢就行了。
每天在上，我一起床，就會和他招招手，好像它也在和我招手一樣，我一回來，我就會和小熊又招招手，表示我回來了。
有一次，我放學回到家，又和往日一樣和它招手?？墒沁@次小熊好像不開心似的，愁眉苦臉。于是我就走了過去，問他：“小熊你怎么了？是哪里不舒服嗎？”我撫摸了一下小熊的頭，“??！好燙??！”我看了一下*淇淋，*淇淋都已經燒紅了，我以迅雷不及掩耳之勢把錢都倒出來，這下，小熊立刻笑了出來，“啊！原來儲蓄罐也是有生命的。”
從這件事情以后，我每天都要要去看看，錢有沒有滿，要滿了就趕快倒出來。就這樣，我的錢就越來越多了。有一天，我和我姐姐一起玩游戲，不小心把小熊給弄掉了，我的錢全部都從里面掉了出來，小熊的頭也掉了，我開始以為這是做夢，可是我打了一下自己的手，很疼，這不是做夢，是真的。我趕緊把小熊拿起來，想辦法把它的頭給粘回去，可是怎么弄也弄不回去。我為了這件事還傷心了一個晚上呢，不過我想：小熊雖然破了，但是它永遠在我心中，它已經教會了我如果節(jié)約用錢了。
在我的心中，這個小熊儲蓄罐不僅是我的小銀行，還是我的好朋友。
小小銀行家活動心得篇十七
最近，我參與了一項有意義的志愿服務活動——小小樓棟長。這是一項針對小區(qū)兒童的社區(qū)服務活動，旨在通過讓年輕志愿者成為小區(qū)樓棟長，向孩子們傳遞熱愛生活、熱愛社區(qū)的正能量。我深深地感受到了這項活動的意義和價值。在這篇文章中，我將分享自己的小小樓棟長活動心得體會。
第二段：準備階段
在成為小小樓棟長之前，我們需要經過一系列的培訓和準備。首先，我們要了解本小區(qū)的交通路線、公共設施以及重要的公共安全知識。同時，我們也要聯系小區(qū)的其他業(yè)主和業(yè)委會，與他們共同探討如何提高小區(qū)的居民參與度和生活質量。在這個過程中，我更加深刻地認識到了社區(qū)建設和社會服務的重要性。
第三段：實踐過程
在成為小區(qū)樓棟長后，我定期與小區(qū)內的兒童進行互動，了解他們的學習、生活和成長情況，并提供一些幫助和建議。在這個過程中，我與孩子們建立了良好的信任關系，他們也更加開心、自信地生活。此外，我也組織了一些社區(qū)活動，比如室外運動、課外輔導和手工制作等，讓孩子們更加全面地發(fā)展自己。在對孩子們的熱愛和關心中，我也獲得了內心的成長和滿足。
第四段：效果與體會
小小樓棟長活動的實施不僅增強了社區(qū)成員的凝聚力和互幫互助精神，還促進了社區(qū)文化的傳承和發(fā)展，使社區(qū)處于一個更為和諧和美好的狀態(tài)。而作為小小樓棟長，我深刻認識到了社區(qū)建設和社會服務的重要性，也更加堅定了自己為人民服務的志愿精神。
第五段：總結
通過這次小小樓棟長活動的實踐，我深刻理解了社區(qū)服務的意義和價值，也在實踐中掌握了很多關于社區(qū)服務的技巧和方法。我相信，只有通過這種更為接地氣、貼近生活的方式，才能讓志愿服務更多地服務于人民群眾，并使社會更加平等、和諧和美好。
小小銀行家活動心得篇十八
假期里，我玩了很多東西，也參加了許多活動。其中，最令我印象深刻的是那次“小小銀行家”活動。
活動當天一大早，我們就來到恒豐銀行，滿臉微笑的大堂經理將我們分成兩隊，我還是其中一隊的隊長呢。首先，為了讓我們了解人民幣的發(fā)展歷史。大堂經理給我們講解了一至四套人民幣的發(fā)行時間，并告訴我們現在使用的是第五套人民幣。了解了人民幣的歷史之后，大堂經理開始教我們怎么識別真假鈔，他交給我們三種辨別方法，分別是看水印、看圖案、摸的衣領，只要仔細觀察，就能識別真假鈔。
然后，老師們拿了一些點鈔專用卷和一些紙條，交我們捆鈔以及數鈔。我覺得捆鈔挺容易的，只要抓緊點，不讓鈔票散架就行。數鈔可就不容易了，老師示范了很久，我仍然不得要領，面對著一沓鈔票不知如何下手。最終，一位老師手把手教我。哦，我學會了，原來是這樣數鈔的。最后，就是點鈔比賽了，老師一聲令下，大家就開始飛快地點了起來。望著旁邊一位同學上下翻飛的手指，我定了定神，不慌不忙地點了起來。
“10、9、8、……”老師開始倒計時了。我望著手里的鈔票，迅速捆上捆鈔帶，寫上名字，交給老師。最后，我以77張的成績拿下第一名，贏得了獎品——書包。
通過這次活動，我學會了識別真假鈔、點鈔等實用技能，了解了人民幣的發(fā)展史。我還明白了做事情要慢慢來，不能只圖快而不圖質量，也不能動不動就全盤否定，一竿子打死。
活動結束后，我背著銀行送給我的'書包，蹦蹦跳跳地回家了。這是我暑假最開心的一次活動。
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