大家都寫(xiě)過(guò)作文，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的有趣的小狗二年級(jí)日記【范文3篇】，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的小狗二年級(jí)日記【范文3篇】一
20xx年10月3日晴
今天，天氣睛朗，萬(wàn)里無(wú)云，一大早爸爸開(kāi)車(chē)帶我們一家人去郊外游玩。
一路上空氣中都彌漫著濃濃的桂花香味，爸爸邊開(kāi)車(chē)邊和媽媽談?wù)撝业膶W(xué)習(xí)，我卻目不轉(zhuǎn)睛地看著窗外，一座座高層建筑逐漸在眼前消失，慢慢地變成一望無(wú)際的稻田，成熟的稻谷在陽(yáng)光的照射下好像是給大地披上了金燦燦的新裝，它們隨著微風(fēng)輕輕地?cái)[動(dòng)起來(lái)，仿佛又像大海里一朵朵浪花一樣漂亮極了。
來(lái)到了郊外，我們被前來(lái)迎接的親戚帶去橘園。走進(jìn)橘園，我就被眼前的景色吸引了。無(wú)數(shù)黃澄澄的橘子掛滿(mǎn)了枝頭，就像一盞盞小燈籠一樣可愛(ài)極了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，整個(gè)橘園就像披上節(jié)曰的盛裝，再近些，一個(gè)個(gè)就像金色的人參娃娃，它們聚在一起你擠著我，我擠著你，好像是歡迎我們的到來(lái)。
我興奮地跳了起來(lái)，我喜歡橘子，但我更喜歡香果飄香的'秋天。
有趣的小狗二年級(jí)日記【范文3篇】二
20xx月X日 星期X 晴
我所在的小學(xué)東華小學(xué)，它坐落在我們小縣城的東大街。清晨我們會(huì)自覺(jué)的列這隊(duì)，迎著值周老師的微笑走進(jìn)校園大門(mén)。在校園大門(mén)的正前方是一座高高聳立的教學(xué)大樓，大樓的兩側(cè)都設(shè)有方便于同學(xué)們上下的樓梯。教室里寬敞明亮，桌椅排列有序，高年級(jí)的同學(xué)們?cè)谶@舒適的環(huán)境里每天學(xué)習(xí)不同的新文化、新知識(shí)、感覺(jué)既好奇又幸福!校園的右側(cè)有一個(gè)小花園,那里綠樹(shù)成蔭,花草嬌麗動(dòng)人.古代偉大的思想家,政治家，教育家孔子的塑像莊嚴(yán)地站在圓子的中央，好像在對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人.”教學(xué)樓的后面有一個(gè)大操場(chǎng)，那里設(shè)有好多的運(yùn)功健身器材，有雙杠、吊環(huán)、秋千……大家都很愛(ài)玩。每到課間或活動(dòng)課時(shí)這里自然成了學(xué)校最熱鬧的地方，同學(xué)們有的打籃球，有的跳繩，有的踢毽子，他們追逐嬉戲的歡笑聲傳遍了校園。
這就是我美麗的校園，在這里將留下我童年最美好的記憶，我愛(ài)你東華小學(xué)!
有趣的小狗二年級(jí)日記【范文3篇】三
我們二年級(jí)舉行了一場(chǎng)踢毽子比賽。三個(gè)班排著長(zhǎng)隊(duì)，等在舞蹈房門(mén)口。我想：“我可以踢多少下呢？我們班能得第幾名呢？”我非常緊張，心怦怦地跳個(gè)不停。
裁判員宣布“比賽規(guī)則是，每個(gè)人有兩次踢毽子的機(jī)會(huì)，以你的高分?jǐn)?shù)為成績(jī)?！北荣愰_(kāi)始了，沒(méi)想到第一個(gè)是我，我又意外又驕傲，小跑著進(jìn)了舞蹈房。
準(zhǔn)備踢了，我深呼吸了一下，讓自己的心情平靜了一點(diǎn)兒。我手一拋，毽子高高的`飛了起來(lái)，等毽子飛到我眼前的時(shí)候，我趕緊伸出右腳，可是，毽子碰到我腳后，就竄到左邊去了，真是一個(gè)調(diào)皮搗蛋 的毽子！我可惜的 第一次??！
第二次，我的心也也并不怎么緊張了。毽子拋上去落下來(lái)，跟我的腳親了一下，就乖乖地得了上去，又輕輕地落了下來(lái)，等第二次親了我的腳后，卻給我來(lái)了一個(gè)“拜拜”！還好，第二次比第一次好一 點(diǎn)了。
就這樣，我們一個(gè)接一個(gè)地參加比賽，可惜的是，我們班的同學(xué)才踢了三下。后來(lái)，我聽(tīng)說(shuō)二零三班有個(gè)女生一個(gè)人就踢了二十多下，而且，他們班兩個(gè)人的分?jǐn)?shù)就能比得過(guò)我們班，我們真是夠慚 愧的！我心里卻暗暗地想：“我們每天都練，下次有你們二零三班好看的！”
我真想現(xiàn)在就成為踢毽子高手??！
【本文地址：http://gzsthw.cn/zuowen/43386.html】
