讀后感是我們對書中人物、情節(jié)、主題等方面進行思考和評價的體現(xiàn)。如何通過讀后感的寫作，展示你在閱讀中的思辨和思考過程？以下是一些讀后感范文，它們能夠激發(fā)我們對作品的思考和對文學的熱愛。
小學生海底兩萬里讀后感篇一
在這個暑假里，我讀了一些書。其中我最喜歡的是法國作家、人稱科幻小說之父的儒勒-凡爾納的三部曲之第二部——《海底兩萬里》。
該書中記敘了當時在世界上人們發(fā)現(xiàn)了一艘潛水艇，但被誤認為是一只大鯨魚，結果因潛水艇經(jīng)常撞壞海上的船只，法國政府就派林肯號剿滅這只“鯨魚”。林肯號船長邀請阿斯拉龍教授和他的助手，教授應約，登上了船。結果在日本附近海域發(fā)現(xiàn)了“鯨魚”，就在魚叉手投擲魚叉的一剎那“鯨魚”撞上了林肯號，把阿斯拉龍教授、他的助手和魚叉手摔入了海里。到此刻他們?nèi)齻€人才明白它是一只人造的鋼鐵之怪。善心大發(fā)的船長把他們救起，帶他們仨游覽了神奇的海底世界，并踏上了從未去過的南極，結果三個人為了以后的自由在北極圈中，冒著北極大風暴逃走了。
幻想自古以來便是推動社會發(fā)展的力量源泉。而至這天，事實證明作者儒勒·凡爾納的一切幻想或是推理都是有現(xiàn)實作為基礎的，例如:海底森林，穿越海底隧道(阿拉伯海底地道，蘇伊士下方一條通往地中海的地道)，一塊沉沒的陸地(大西洋洲)。
我聽了媽媽的話，明白了知識是必不可少的，只有好好學習才能想象，才能把完美的想象變?yōu)楝F(xiàn)實，才能使祖國更加興旺。這本書向我們講訴了團結的力量是無限的，只要團結起來，任何困難都能夠克服的!
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小學生海底兩萬里讀后感篇二
我期末考試得了張獎狀，媽媽說獎勵給我一本書，我跟著媽媽去書店，她說有本《海底兩萬里》很好看，我就買回來了。
從這本書里我懂得了：事事只要懂得和他人合作就沒有克服不了的困難，團隊合作的.力量是不可抵擋的！
小學生海底兩萬里讀后感篇三
《海底兩萬里》是法國著名作家，儒勒凡爾納的一本代表作。
故事主要講述諾第留斯號的故事。1866年，有人以為在海上見到了一條獨角鯨，法國生物學家阿龍納斯最后發(fā)現(xiàn)那是一艘名為諾第留斯號的潛艇，并且?guī)е腿丝蒂悹柡鸵粋€捕鯨手尼德蘭，跟隨尼摩船長乘坐這艘潛艇在海底做了兩萬里的環(huán)球旅行。他們在不到10各月的時間里，他們周游了太平洋、印度洋、大西洋……他們勇敢地與鯊魚、章魚展開搏斗。鸚鵡螺號的尼摩船長是個謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識淵博。
他可以為法國償還幾百億國債；看到朋友死去會無聲地落淚；會把上百萬黃金送給窮苦的人；會收容所有厭惡陸地的人；會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人；會逃避人類，施行可怕的報復……尼摩船長對人類有根深蒂固的`不信任感，他的心中充滿無盡的痛苦，卻也是一個善良的人。同時，這部小說還有很強的科學性，它涉及的知識領域非常廣泛，物理學、數(shù)學、化學、地理學……在故事中，作者同時也告誡了人們，科技力量是一把雙刃劍，在造福人類的同時，也會危害人類。
作者還提出了要保護海豹、鯨等海洋生物的觀點，這對現(xiàn)在的環(huán)保具有深遠的意義。這是一本栩栩如生的科幻小說，而其中的“環(huán)?！庇^點，我們至今仍需要注意它，在這奇妙的科幻享受之中，我們也要注意——環(huán)保已刻不容緩！
小學生海底兩萬里讀后感篇四
暑假里，我讀了《海底兩萬里》這本書。它主要講的是1866年，世界各大海洋接連發(fā)生神秘事件。船上的`人都說有“怪物”，于是他們派出“林肯號”去捕捉怪物。后來，遠征隊的戰(zhàn)艦撞上了怪物，主人公和船員都掉到了海里。
在危險的情況下，他們沉著冷靜，齊心協(xié)力，終于戰(zhàn)勝了敵人。
小學生海底兩萬里讀后感篇五
《海底兩萬里》的作者儒勒凡爾納是法國19世紀一個想象力驚人的科幻作家，他的驚人之處不但只是他寫得夸張，動人而富有科學意義的小說，更驚人的是他在書中所寫的故事，盡管在21世紀的今天已不足為奇，但是在凡爾納的時代，人們還沒有發(fā)明可以在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒有出現(xiàn)，在這樣的背景下，凡爾納在《海底兩萬里》中成功地塑造出鸚鵡螺號潛水艇，并在小說發(fā)表25年后，人們制造出的真實的潛水艇，與小說描寫的大同小異，這是怎樣的預見力，怎樣豐富的知識底蘊啊！
就這樣，我懷著一種崇敬的心情，開始和書中的主人翁探險者博物學家阿尤那斯，乘坐鸚鵡螺號潛水艇，開始他充滿傳奇色彩的海底之旅。鸚鵡螺號的主人尼摩船長是個性格陰郁，知識淵博的人，他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中包括著名的沉沒城市亞特蘭蒂斯，這個擁有與希臘相當?shù)臍v史文化的文明古國。書中都包容了大量的科學，文化和地理，地質(zhì)學。阿尤那斯在航行中流露出他對尼摩船長出類拔萃的才華與學識的.欽佩。但在引人入勝的故事中，還同時告誡人們在看到科學技術造福人類的同時，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機的行為；提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀念。這些至今仍然熱門的環(huán)保話題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見留下有關人類正義更深層次的思考，才是此書讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神知識后，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲。
這本書的精妙之處還在于完全自然的知識啟迪，雖然書中講述了不少有關海洋的知識，例如紅海一名是源于海中的一種名叫三棱藻的微小生物分泌的黏液造成海水顏色像血一樣紅。但是沒有任何一個讀者接受起來是十分刻意或困難的，只是一次旅行中的所見所聞罷了，這使人們對因景而生的各種想法和收獲都得以牢固的保存。
并不是每一本科幻小說都像《海底兩萬里》一樣富有強烈的可讀性，它作為一本不是憑空捏造而是遠見加博學累積成的小說，不但為對海底知識了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文明。
小學生海底兩萬里讀后感篇六
我期末考試得了張獎狀，媽媽說獎勵給我一本書，我跟著媽媽去書店，她說有本《海底兩萬里》很好看，我就買回來了。
從這本書里我懂得了：事事只要懂得和他人合作就沒有克服不了的困難，團隊合作的`力量是不可抵擋的！
小學生海底兩萬里讀后感篇七
暑假里，我讀了《海底兩萬里》這本書。它主要講的.是1866年，世界各大海洋接連發(fā)生神秘事件。船上的人都說有“怪物”，于是他們派出“林肯號”去捕捉怪物。后來，遠征隊的戰(zhàn)艦撞上了怪物，主人公和船員都掉到了海里。
在危險的情況下，他們沉著冷靜，齊心協(xié)力，終于戰(zhàn)勝了敵人。
小學生海底兩萬里讀后感篇八
今日，我讀完了《海底兩萬里》這本書，我感受很深。
《海底兩萬里》主要講述了潛水艇“鸚鵡螺”號的冒險故事。1866年，人們在海上發(fā)現(xiàn)了一只形似獨角鯨的大怪物，法國生物學家阿龍納斯教授、他的仆人康賽爾和魚叉手尼德·蘭在捕捉這只“海怪”的活動中，被意外地帶進了它的體內(nèi)，并由此得知這其實是一艘名為“鸚鵡螺”號的潛水艇。隨后，阿龍納斯就和“鸚鵡螺”號的主人尼摩船長乘著這艘潛水艇，進行了神奇的海底兩萬里的環(huán)球旅行。
潛水艇在大海中任意穿梭，時而險象叢生、千鈞一發(fā)，時而景色優(yōu)美、令人陶醉。故事曲折驚險，引人入勝。
看完這本書，讓我明白了海底世界是奇妙的'。自然界的秘密是無窮的。我相信，隨著科學的提高，我們最終會揭開自然界的神秘面紗。
小學生海底兩萬里讀后感篇九
皮埃爾·阿龍納斯被美國海軍部部長邀請去尋找令人們不得安寧的“獨角鯨”。在船上認識了尼德·蘭，并成了好朋友。他們在一次次地追逐“獨角鯨”，但都沒有成功。在一次捕捉過程中卻不幸與其仆人掉入水中，卻意外游到了這只怪物的脊背上。后來得知這只驚動一時的獨角鯨原來是一艘構造奇妙的潛水船。這潛水船是一位叫尼摩船長在大洋中的一座荒島上秘密建造的，其船身堅固，利用海洋發(fā)電。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，途經(jīng)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然后進入大西洋，看到許多稀罕的海生動植物和水中奇異景象。最后，當潛水船到達挪威海岸時，阿龍納斯不辭而別，把他所有知道的海底秘密公之于世。
看完這一本書，我想到了一個充盈豐富的世界，一片浩瀚無邊的海洋，尼摩船長帶著我們一起探索海底的奇妙。在這本書里，我感受到了平時感受不到，想到了我們平時想象不到的東西。
在這本書里，你可以知道海底森林是能漫步的;可以知道在海底是如何打獵的;可以知道尼摩船長是怎樣制服鯊魚的;還可以了解到諾第留斯號是怎樣沖破冰山的圍攻脫離險境，安然無恙地奔馳在危機四伏的海底的;這里能給你全新的感受，體驗到另類，刺激的人生。
小學生海底兩萬里讀后感篇十
《海底兩萬里》寫于1870年，這本名著是凡爾納敘述法國生物學家阿龍納斯在海洋旅行的所見所聞!
受了邀請并參加捕捉行動，在捕捉過程中卻不幸與其仆人(康塞爾)掉入水中，卻意外游到了這只怪物的脊背上。后來得知這只驚動一時的獨角鯨原來是一艘構造奇妙的潛水船。這潛水船是一位叫尼摩船長在大洋中的一座荒島上秘密建造的，其船身堅固，利用海洋發(fā)電。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，途徑珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然后進入大西洋，看到許多稀罕的海生動植和水中奇異景象。最后，當潛水船到達挪威海岸是，阿龍納斯不辭而別，把他所有知道的海底秘密公之于世。
主人翁尼摩船長是一個帶有浪漫、神秘色彩的人。他運用自己所學的知識精心研究、設計、建造了這只獨角鯨大怪物——潛水船(鸚鵡螺號)，他與潛水船在海底進行大規(guī)模的科學研究，但好像這又不是他這種孤獨生活的唯一目的。他躲避開他的敵人和迫害者，在海底搜尋自由，又對自己孤僻的生活感到悲痛。在這孤獨的生涯中他巧遇了阿龍納斯并與他共同經(jīng)歷了一幕幕驚心動魄，扣人心弦的事件。
其中有幾處是我覺得比較引人入勝：上部第二十章托里斯海峽：“鸚鵡螺號”第一次遭受困境碰觸到海峽的礁石而被迫停下來。然而這對阿龍納斯，他的仆人康塞爾和魚叉手尼德蘭卻是一件好事。因為他們能在旁邊的小島上逗留了兩天，這對一個原來生活在陸地上卻因為某種原因而留在海上3個月的人來說是上天何等的優(yōu)厚待遇啊!然而，在他剛想享受戰(zhàn)利品時卻遇到了土人圍攻。最終以尼摩船長沉著冷靜去對付土人圍攻而告一段落。
小學生海底兩萬里讀后感篇十一
作者儒勒·加布里埃爾·凡爾納，是19世紀法國著名作家，被譽為“現(xiàn)代科學幻想小說之父”。他一生專門從事科幻小說創(chuàng)作，作品有六七十部之多。他作品中他的作品情節(jié)驚險曲折、人物栩栩如生、結局出人意料。
《海底兩萬里》描繪的是人們在大海里的種種驚險奇遇。美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩，體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的'夢想，體現(xiàn)了他們具有社會正義感和崇高的人道主義精神。
文中彼埃爾·阿龍納斯是個生物學家，博古通今，乘潛艇在水下航行，讓他飽覽了海洋里的各種動植物，他還把在海洋中見到的種種奇觀，娓娓道來，令讀者大開眼界。
康塞爾是阿龍納斯教授的仆人，他從不大驚小怪。總是那么為人隨和。遇到什么事總是認認真真，一本正經(jīng)地將它們分類。
尼德·蘭是個比較原始的人，他的脾氣暴躁，總是計劃逃脫，文章最終講：如果沒有他，他們最終不可能回到陸地上！
而主人公尼莫船長是一個帶有浪漫、神秘色彩的人物。他雖如大海一般熱情、冷酷、和善、溫和、暴躁，但他卻能根據(jù)自我的設計建造了潛水艇。他躲避開他的敵人和迫害者，在海底探尋自由，又對自我孤獨的生活深深感到悲痛。
在這海底兩萬里的探險中，不是順風順水的，可是他們的不畏艱險，不怕任何困難的精神，我們值得學習！同時我也相信，對待自我的夢想，只要堅持不懈就必須會成功！
小學生海底兩萬里讀后感篇十二
寒假里，我閱讀了名著《海底兩萬里》，它是科幻小說之父凡爾納的代表作之海底兩萬里小學生讀后感一。我?guī)е闷媾c激動的心情讀完了全書，被其中的人物與情節(jié)深深吸引。
凡爾納是法國小說家，科幻小說的開創(chuàng)者之一。他寫的故事生動幽默，妙趣橫生，深受世界各地讀者的歡迎和好評。
《海底兩萬里》這本書情節(jié)生動，懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣。故事的開始寫了海面上怪獸頻頻出沒，襲擊各國游輪，深深吸引了我，神秘的怪獸攪的人心惶惶，結尾時鸚鵡螺號被大西洋漩渦吞沒，結束了將近十個月的海底旅行和探險。旅途中，高潮迭起，許許多多的清節(jié)扣人心弦。在這次充滿冒險和奇幻的海底旅行當中，主人工們在海底狩獵，參觀了海底森林，探訪了亞特蘭蒂斯海底廢墟……這些經(jīng)歷使人耳目一新，也使我們對海底旅行充滿了向往。
小說中有四個主要人物，他們性格鮮明，分別給我留下了不同的印象。阿羅納克斯教授博古通今，仆人康塞爾生性沉穩(wěn)，為人隨和，魚叉手尼德蘭性情火爆，尼摩船長沉著機智運籌帷幄……其中，最令我印象深刻的，是鸚鵡螺號的擁有者：尼摩船長。
我十分敬佩他的博學，在他的鸚鵡螺號上，藏有千千萬萬的書籍，我也十分敬佩他的果敢，不屑于人類被束縛，果斷潛入水下，生活在深深的海底，與世隔絕。他伸張正義，同時也向往自由，是一個博學，果敢，政治的人。
讀完這本書，我深深的感受到了凡爾納豐富的想象力，他為我們營造出了一個及其驚險的氛圍，《海底兩萬里》塑造出了一個個個性鮮明的角色，使我們仿佛身臨其境，跟著作者與書中的主人公一起探尋海底的秘密。
小學生海底兩萬里讀后感篇十三
讀了《海底兩萬里》我終于知道了原來海底有這么多樂趣啊，真想長大以后也像尼莫船長一樣也去海底探險啊！
讀了《海底兩萬里》，我還覺得尼莫船長很聰明，他可以巧妙的利用海里的資源變成鸚鵡螺號的原料。
讀了《海底兩萬里》，我還覺得采珠人十分可憐，因為錫蘭島的珍珠很難采到，就算采到了，可憐的采珠人也要把自己冒著生命危險采到得珍珠買給珍珠商。
在《海底兩萬里》這本書里，我還學到了許多我從來不知道的知識，比如：鯧魚，麥蟲魚，飛魚，單鰭魚。。。。。。
我喜歡我的這本書《海底兩萬里》。
我今天重讀《海底兩萬里》這本書。
寫的是阿羅納克斯教授登上“林肯號”捕人們傳說的海怪，但被海怪捕獲，原來海怪只是一艘無人知道的潛水艇，名字叫“鸚鵡螺號”阿羅納克斯教授在潛水艇里經(jīng)過重重危險最后終于逃了出去。
在重重危險里我印象最深的是“缺氧”這篇故事。寫的是：他們被困在深厚的冰層下面，必須突破冰層才能生存。他們在缺氧的情況下去外面一點點打碎冰層呼吸新鮮空氣，他們誰都是按時間回來沒有一個人多呼吸一點新鮮空氣，教授昏了龔塞伊和尼德蘭把最后一點氧氣給了教授，等到潛水艇浮了上去大家才能呼吸。大家靠自己的努力活了下來。我從中明白了一個道理：遇到困難永不退縮，要發(fā)揚團結互助，無私奉獻的精神，任何困難都能戰(zhàn)勝。
小學生海底兩萬里讀后感篇十四
兩周前，我讀了一本書，書名是《海底兩萬里》，這本書是法國科幻大師儒勒·凡爾納的經(jīng)典之作，書中通過“海怪”來揭開鸚鵡螺號潛水艇的神秘面紗。
本書故事內(nèi)容豐富，情節(jié)曲折動人，書中講到為了清除海怪，美國率先建立了一個海上驅(qū)逐隊“林肯號”。十一月四日，“林肯”號航行到東徑一百三十六度四十分，北緯三十一度一百五十二分的水域。突然右舷方約數(shù)百米遠的地方，一片強烈的光亮從水下發(fā)出來，把原本漆黑的海面照得一片通明。尼德·蘭一直磨好魚叉準備與那個怪物搏擊一番。他全神貫注地盯著怪物，奮力投出魚叉。奇怪的是魚叉卻被彈開了。巨大的海浪排山倒海席卷了整個“林肯”號，康塞爾和尼德·蘭被沖下了戰(zhàn)航，最后被尼摩船長救入潛艇。它們一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物。
我很喜歡《海底兩萬里》這本書，因為它是一部本身就非常棒的作品，里面的人物也各有各的特點。比如仆人康塞爾的忠心不二，蘭德的勇猛以及諾第留斯號的豪華等等，令人不得不愛上這部作品。尼摩船長所講的海底豐富資源更是讓我對這部作品印象深刻。我覺得，它的風格可以跟當代風靡全球的《冒險小虎隊》書系相媲美。
這本書讓我看見了美麗的海底世界，也讓我們參加了既莊重又神圣的海葬禮?！逗５變扇f里》不是作者捏造的，而是博學累計成的科幻小說。
??！《海底兩萬里》你真是我的一位好老師，讓我了解到海洋深處的神密。
小學生海底兩萬里讀后感篇十五
海底兩萬里是儒勒。凡爾納的一篇巨著，鸚鵡螺號是他虛構出來的一輛潛水艇。但文章中的植物，動物，卻又能帶給人那么真實的感受。鸚鵡螺號帶我們一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。其中有一些驚險刺激的情節(jié)，例如，探索海底森林和珊瑚王國，去南極點、捕殺章魚群、獨角鯨……從文章的字里行間中，我們都能真真實實的感受到凡爾納豐富的想象力。竟能在潛艇未發(fā)明之前想象出潛艇的構造，電燈未問世前預料到未來生活，充分把科學與故事情節(jié)相結合，創(chuàng)造出一個充滿奧秘的深海世界。
海底中有無窮無盡的奧秘，豐富多彩的動植物。凡爾納想象的夢幻世界，和現(xiàn)在的海底狀況截然不同，而凡爾納在文中寫到的，是想讓人們讀完他的文章后，也能想象出美麗的意境，從而喚醒人們保護海洋的意識。他更加要譴責那些污染海洋，隨意捕殺動物的人們，是他們讓海洋不再絢麗多彩，讓海洋不再蒙上美麗的面紗，而是成天受到現(xiàn)在社會化學物質(zhì)的污染。作者從描寫海洋的美麗，側面呼吁人們保護海洋，珍稀海洋，不要讓海洋成為幻想。從故事中的人物來看，他們那一個個堅定的眼神，一句句不放棄的話語。海洋，就是他們的家，就是他們的夢想，他們始終不肯放棄，一直在探索海底的奧秘，哪怕會失敗，哪怕會獻出生命，他們終究不逃避，終究會堅持不懈。
而海底兩萬里這本書最終是想要告誡人們沒有夢想，沒有理想，是不行的。但夢想也不代表著空想，需要實際行動來實現(xiàn)。沒有做不到，只有想不到，不怕失敗，只怕沒有承受失敗的能力。只有夢想，加上行動，才會有進步，才會成功。
小學生海底兩萬里讀后感篇十六
我和媽媽一起讀了一本叫《海底兩萬里》的書。這本書是凡爾納寫的，凡爾納被譽為“科學時代的預言家”。有一位叫利奧爾的法國科學家甚至說：“現(xiàn)代科學只不過是將凡爾納的語言付諸實踐的過程而已?！狈矤柤{的科幻小說，有些看似天馬行空，可你仔細品一品，卻又感覺相當?shù)目茖W。
故事是發(fā)生在1866年的一件怪事。有人說，他們在海上遇見了一只巨大的“海怪”，有的船只甚至被“海怪”所襲擊。美國出于對航海安全的考慮，決定派一艘驅(qū)逐艦“林肯號”去驅(qū)逐“海怪”，博物學家阿龍納斯和他的仆人孔塞伊參加了活動。結果，驅(qū)逐艦被怪物襲擊，阿龍納斯和兩個朋友不幸落水，被“海怪”所救，這才發(fā)現(xiàn)“海怪”其實是一艘潛水艇，名為“鸚鵡螺號”，把尼摩艦長和他的秘密公諸于世。
文中，尼摩船長因為妻與子的死而厭恨陸地，于是遠離陸地來到海洋生活。他對海洋中的生物極富感情、情有獨鐘，正因為如此，他對大海中的弱小者都十分的憐憫和愛護，對那些無情射殺海洋生物的人或動物絕不留任何情面，只有一個“殺無赦”，這也體現(xiàn)了凡爾納對海洋環(huán)境十分看重，他殺無赦的做法雖然不可取，但保護海洋環(huán)境的意識值得我們深思。所以，我在此呼吁“保護海洋，人人有責?！?/p>
小學生海底兩萬里讀后感篇十七
最近，我讀了一本驚險，刺激的書《海底兩萬里》。這本書的作者是儒勒。凡爾納。
這本書講述了法國博物學家阿龍納斯教授聽說海上有怪物，覺得不可思議，就和船員們一齊去揭開謎底。一天在海上經(jīng)歷了狂風暴雨，他們的船翻了，意外的.掉進了潛水艇，原先聽說的海上怪物就是潛水艇。在潛水艇中生活了兩個多月，這兩個多月精彩無比，時而歡快愉悅，簡便歡樂；時而驚險刺激，緊張萬分。潛水艇帶著他們環(huán)游了夢幻的海底世界，途中教授和船員們目睹了莊嚴的海底葬禮，發(fā)現(xiàn)了海底的無窮寶藏，來到了驚險刺激的南極……一路上也遇到了無數(shù)個困難，麻煩，但都被他們一一克服了。
我平時在學習上，生活上有一點點的小困難，小挫折就不知所措，就退縮。讀了這本書后，讓我覺得我們遇到困難，挫折時不應當退縮，而是要勇敢的的克服它，戰(zhàn)勝它。這樣才能真正主宰生活，成為生活的主人！
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