許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的閱讀的什么伴我成長(zhǎng)作文【通用10篇】，歡迎閱讀與收藏。
什么伴我成長(zhǎng)作文【通用10篇】一
在我成長(zhǎng)中，有許許多多的事。然而卻有一件事使我深受教育，也使我深深地感受到母愛(ài)的偉大。
那是一天中午，我放學(xué)回家，揭天鍋蓋一看；只有一碗冷飯，還要熱。我急了，因?yàn)檫€要上學(xué)去??！想不吃，但我肚子早就轟轟烈烈地鬧起來(lái)了。唉，沒(méi)辦法，最后不得不熱。便匆匆點(diǎn)著了火。不料。我的衣袖往灶上一帶，一紙包東西掉進(jìn)了豬食鍋，開(kāi)始，我不以為然，任它泡濕了。后來(lái)我撈起紙包一看，我不由驚叫一聲，原來(lái)是一包“滅鼠藥”。我當(dāng)時(shí)想把藥全撈起來(lái)，可已經(jīng)來(lái)不及了，一部分藥粉已浸在水里。這時(shí)媽媽正好走過(guò)來(lái)。
媽媽問(wèn)我發(fā)生了什么事，我嚇呆了，你可知道我媽打人是最厲害的。于是，我支支吾吾地說(shuō)；“沒(méi)……沒(méi)發(fā)生什么事?！眿寢尠胄虐胍傻刈叱鋈チ?。我心里好像一塊石頭落了地，但又一轉(zhuǎn)念：也許媽媽還要重新煮豬食的，會(huì)發(fā)現(xiàn)的。想到這，我就動(dòng)手把豬食一瓢一瓢從鍋里倒進(jìn)豬食桶。這樣，鍋里就沒(méi)有豬食了，干完之后，我心里得意極了，哪知——傷心的事還在后頭！
下午，我放學(xué)回家，見(jiàn)豬圈前圍著許多人，我急忙沖上去：啊，我不覺(jué)一陣頭暈。天哪，我家那頭大肥豬死了。媽媽在一旁哽咽著：“也不知道是怎么死的！”“可惜，真可惜！”周?chē)娜俗h論著。這時(shí)，我心里像火燒似的。唉，要是不隱螨錯(cuò)誤，也不會(huì)帶來(lái)這么大的損失，真是后悔莫及了。
我跌跌撞撞走進(jìn)屋里，淚水模糊了我的視線(xiàn)，朦朧中，我仿佛看見(jiàn)深夜，母親在昏暗的燈光下煮豬食的情景；仿佛看見(jiàn)白天，媽媽忙了地里的活，又上山坡打豬草的情景，從豬仔喂到現(xiàn)在這這大不知花費(fèi)了媽媽多少心血，都被我這么一下搞糟了。不誠(chéng)實(shí)的代價(jià)竟使一頭大肥豬死掉了。我看到媽媽那極度傷心的樣子，我心里內(nèi)疚得無(wú)法忍受，像一塊大石頭壓在我心頭。我決心把這件事告訴媽媽?zhuān)螒{媽媽打罵我都能忍受，以此贖我的過(guò)錯(cuò)。我向媽媽一五一十地講了，出乎意料，媽媽沒(méi)有打我。她撫摸著我的頭說(shuō)：“好孩子，已經(jīng)承認(rèn)了錯(cuò)誤就好。豬死了是不能復(fù)活的，打罵也沒(méi)用。這次，就算是拿一頭肥豬買(mǎi)個(gè)教訓(xùn)哪！”說(shuō)著，媽媽笑了。多好的媽媽呀！我一下子撲過(guò)去，緊緊偎依在媽媽溫暖的懷里，流下了一串串熱淚。
通過(guò)這件事，我懂得了一個(gè)道理：不論干什么事，都要誠(chéng)實(shí)，如果不誠(chéng)實(shí)，將會(huì)帶來(lái)災(zāi)禍，帶來(lái)不幸！同時(shí)使我感悟到母愛(ài)的親情之偉大！
什么伴我成長(zhǎng)作文【通用10篇】二
篇一：名著伴我成長(zhǎng)_
在小學(xué)時(shí)，我就讀過(guò)名著。驀然回首，名著已經(jīng)伴隨我進(jìn)入了中學(xué)時(shí)代，它記載著我童年的快樂(lè)，少年奮發(fā)的精神。有名著相伴，我感到了無(wú)比快樂(lè)。
小時(shí)候，我經(jīng)常翻閱爸爸給我買(mǎi)的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我感覺(jué)從那時(shí)就愛(ài)上了讀書(shū)?，F(xiàn)在，我在書(shū)海中自由翱翔，沉浸在讀書(shū)的喜悅當(dāng)中，有一種“春風(fēng)得意馬蹄疾，一夜看盡長(zhǎng)安花”的感覺(jué)。在知識(shí)的海洋里遨游，不亦樂(lè)乎！
電視劇《西游記》激起了我對(duì)名著《西游記》的興趣。我不由自主地買(mǎi)了一本回來(lái)，在家里細(xì)細(xì)品味，書(shū)中把孫悟空的機(jī)智勇敢，豬八戒的好吃懶做寫(xiě)的惟妙惟肖，淋漓盡致。慢慢地，我有喜歡上了《三國(guó)演義》和《水滸傳》。在三國(guó)中，劉關(guān)張三人的氣魄，那種把生死置之度外的兄弟情義，讓我讀過(guò)之后非常感動(dòng)；水滸讓我讀懂了什么叫兄弟情誼，梁山好漢的那種豪放之情深深感染著我。
現(xiàn)在，我比較喜歡外國(guó)名著和歷史小說(shuō)。讀《魯濱孫漂流記》，我感到魯濱孫非常偉大，我們也要學(xué)習(xí)他那堅(jiān)持不懈的精神。歷史小說(shuō)中，我比較喜歡《明朝那些事》，它讓我懂得了一個(gè)國(guó)家的興亡，不單單取決于君王，它還讓我懂得了何為國(guó)恥，何為民族。讀完了這本書(shū)，我的心底埋下了一顆愛(ài)國(guó)的種子。
名著帶著我的思想一起飛翔，正如杜甫所說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，從讀書(shū)中，我學(xué)到了很多知識(shí)。要想讀好書(shū)，靠的是頑強(qiáng)的毅力和執(zhí)著的熱情，希望好書(shū)伴我一生。
篇二：名著伴我成長(zhǎng)_
在大家的眼中，閱讀是什么？在我的眼中，閱讀是一陣微風(fēng)，撫慰著我的心靈；閱讀是一場(chǎng)春雨， 滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物；閱讀是一縷燦爛的陽(yáng)光，把我的人生照亮。我愛(ài)閱讀，尤其是閱讀名著，它就像是爸爸給我買(mǎi)的天文望遠(yuǎn)鏡，帶我一起了解世界的奧秘。
我最喜歡的一本名著是《魯賓遜漂流記》，主人公魯濱遜從小愛(ài)好航海，在他流落荒島的28年里，他抗擊過(guò)野獸，打敗過(guò)野人， 最后終于回到了自己的故鄉(xiāng)……讀完之后，我不禁反問(wèn)起自己：如果我流落到孤島，能活幾天？一天？?jī)商?？我又能干些什么？?huì)劈柴？會(huì)打獵做飯？我連洗自己衣服還笨手笨腳的呢！再說(shuō)了，沒(méi)有一個(gè)人講話(huà)，多孤單呀！我準(zhǔn)會(huì)憋死的！可見(jiàn)魯濱遜是多么地樂(lè)觀向上呀！從他的身上我學(xué)習(xí)到了一種頑強(qiáng)的意志和永不放棄的精神！這種精神將鼓舞著我克服學(xué)習(xí)上的種種困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！
像《魯賓遜漂流記》這樣的名著還有很多很多，《水滸傳》中的一百零八個(gè)梁山好漢已經(jīng)個(gè)個(gè)成了我心中的英雄，我喜歡李逵的粗獷可愛(ài)，威武的魯智深，阮氏三兄弟的足智多謀，更喜歡梁山好漢的俠義之舉。我敬佩他們，甚至也想成為梁山好漢中的一員，保國(guó)安民。
親愛(ài)的老師，同學(xué)們，請(qǐng)你們也愛(ài)上名著吧，讓我們一起去探索《海底兩萬(wàn)里》的神秘， 學(xué)習(xí)《假如給我三天光明》中海倫凱勒的自強(qiáng)不息，《三國(guó)演義》中聰明絕頂?shù)闹T葛亮，這一本本經(jīng)典的名著都將讓我們感到心靈的愉悅和生命的奇妙！它們將永遠(yuǎn)伴隨著我們一起健康成長(zhǎng)！
篇三：名著伴我成長(zhǎng)_
作為一名小學(xué)畢業(yè)生，我讀了不少的國(guó)內(nèi)外名著，但是只有一本名著讓我反復(fù)讀了3遍之多，這就是英國(guó)十九世紀(jì)著名的女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作——《簡(jiǎn)·愛(ài)》！故事介紹了女主角簡(jiǎn)愛(ài)從一個(gè)孤女，通過(guò)不懈的努力最終成長(zhǎng)為一名勇于爭(zhēng)取自由、獨(dú)立、平等的新女性的奮斗故事。簡(jiǎn)·愛(ài)的高尚品格深深打動(dòng)了我！
“堅(jiān)持”這兩個(gè)字伴隨了簡(jiǎn)·愛(ài)一生，也正是因?yàn)樗龍?jiān)持不懈地奮斗、成長(zhǎng)，她才通過(guò)自己的努力改變了原本卑微的社會(huì)地位，從一個(gè)出身卑微的孤兒變成了一位受人尊敬的人。
其實(shí)，“堅(jiān)持”不僅是簡(jiǎn)·愛(ài)所處的十九世紀(jì)英國(guó)人所必須具備的優(yōu)秀品質(zhì)，更是我們所在的當(dāng)今社會(huì)中迫切需要的。人們常說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利”。著名作家佚名曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你既然期望輝煌偉大的一生，那么就應(yīng)該從今天起，以毫不動(dòng)搖的決心和堅(jiān)定不移的信念，憑自己的智慧和毅力，去創(chuàng)造你和人類(lèi)的快樂(lè)。”事實(shí)也確實(shí)如此。我有一個(gè)習(xí)慣，那就是每天早上讀10分鐘的英語(yǔ)，長(zhǎng)期的堅(jiān)持使我在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)上獲益匪淺。有一次，校外輔導(dǎo)班考了一道英語(yǔ)題，是我們很久以前學(xué)過(guò)的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，同學(xué)們雖然看著題目挺熟悉，但絕大多數(shù)都不能確定正確答案是什么，于是便在那里抓耳撓腮、苦思冥想、無(wú)從下手，而我受益于天天溫習(xí)，很輕松地就完成了這道題，事后還得到了老師的點(diǎn)名表?yè)P(yáng)。
我們的日常生活中也需要堅(jiān)持。媽媽有位同事，長(zhǎng)得非常胖，經(jīng)常買(mǎi)不到合適的衣服，為此很苦惱，于是下定決心減肥。她每天沿著玄武湖跑一圈，風(fēng)雨無(wú)阻，兩個(gè)月后，效果初顯，人明顯得瘦了一圈，變得更自信了！
簡(jiǎn)·愛(ài)雖然長(zhǎng)得很普通，但她擁有“堅(jiān)持不懈”的可貴品質(zhì)，正是這點(diǎn)讓她顯得如此地與眾不同，并讓男主角羅切斯特深深著迷，以至于寧肯跨越巨大的社會(huì)地位差距也要與她攜手成為眷侶！這種可貴的品質(zhì)深深地打動(dòng)了我，它不停地鞭策著我，督促著我在今后的學(xué)習(xí)和生活中勇往直前、銳意進(jìn)取，朝著心中的目標(biāo)努力前進(jìn)！
篇四：書(shū)香伴我成長(zhǎng)康乃馨_
記得小時(shí)侯，我還不識(shí)字，媽媽就耐心的教我背唐詩(shī)，茶余飯后，媽媽便教我讀《唐詩(shī)三百首》，媽媽說(shuō)一句我就鸚鵡學(xué)舌地模仿一遍……
從那時(shí)我便開(kāi)始接觸花花綠綠的書(shū)。從媽媽口中我認(rèn)識(shí)了讓人同情的賣(mài)火柴的小女孩善良美麗的白雪公主因驕傲自大而輸給烏龜?shù)耐米由屏伎蓯?ài)的小紅帽……那時(shí)侯的我就覺(jué)得書(shū)中是多么奇妙曲折的故事，情節(jié)美好的故事結(jié)局都令我心醉不已。
我上了一年級(jí)后就不再整天遨游在童話(huà)與神話(huà)故事之間了。我的腦子里總是會(huì)冒起許多奇怪的問(wèn)題“太陽(yáng)為什么東升西落”“天空中為什么在夜晚才能看到星星”……好多好多的問(wèn)題纏繞著我。爸爸給我買(mǎi)了一套《少兒百科全書(shū)》，厚厚的幾本，宇宙氣象，人類(lèi)文明，世界地理，這些知識(shí)書(shū)上都有。每書(shū)中的每個(gè)問(wèn)題都說(shuō)得非常詳細(xì)，真使人愛(ài)不釋手。我便開(kāi)始看《十萬(wàn)個(gè)為什么》和《百科全書(shū)》。這些書(shū)解開(kāi)了我心中許許多多的疑問(wèn)讓我總是對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手甚至喜歡整天在書(shū)海里津津有味地品書(shū)。在如饑似渴閱讀的同時(shí)，我不僅增長(zhǎng)了許多知識(shí)，也從書(shū)中積累了許多好詞好句，也領(lǐng)悟了許多做人的道理，這一切都是書(shū)的功勞。書(shū)讓我了解了什么是真善美書(shū)讓我了解了宇宙的奧秘書(shū)讓我知道了世界上許許多多的名人偉績(jī)……書(shū)既是一位充滿(mǎn)智慧的老師又是一位真誠(chéng)友善的朋友它們不斷地幫助、啟迪著我，因?yàn)闀?shū)香伴隨我成長(zhǎng)，我在蒼茫的文海中盡情遨游在它的陪伴下我一定會(huì)越來(lái)越棒！
篇五：讀書(shū)伴我成長(zhǎng)祁唯雅_(tái)
一位世界著名的學(xué)者說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)“書(shū)是人類(lèi)智慧的源泉，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它就像一只小船載著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。”
從小時(shí)候我就喜歡讀書(shū)，因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)字，所以讓媽媽讀給我聽(tīng)，到了大班我學(xué)習(xí)了拼音，媽媽就給我買(mǎi)《伊索寓言》、《一千零一夜》、《安徒生童話(huà)》、《情商教育童話(huà)》等。到了一年級(jí)我開(kāi)始讀《弟子規(guī)》、《百家姓》、《千字文》等國(guó)學(xué)書(shū)籍。隨著我慢慢地長(zhǎng)大，媽媽也給我買(mǎi)一些小說(shuō)、名著等。
我看過(guò)許多的小說(shuō)和名著，但是我最喜歡的書(shū)還是屬著名作家“楊紅櫻”寫(xiě)的淘氣包馬小跳系列。淘氣包馬小跳的全系列我都看過(guò)，每一本都寫(xiě)得非常精彩，可能是楊阿姨寫(xiě)的馬小跳，有趣吧，每一次媽媽去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，我都會(huì)一遍又一遍的告訴媽媽“記住，給我買(mǎi)上兩本淘氣包馬小跳”每一次，媽媽都會(huì)給我買(mǎi)上最喜愛(ài)看的淘氣包馬小跳，因?yàn)闀?shū)里的內(nèi)容太精彩了，所以我上廁所拿的書(shū)，吃飯時(shí)拿的書(shū)，就 連上課 老師沒(méi)來(lái)時(shí)，我都要看上幾頁(yè)，因?yàn)闀?shū)里描寫(xiě)的太精彩了。記得有一年暑假，我住在姐姐家，我都沒(méi)忘帶上了我的淘氣包馬小跳。來(lái)到姐姐家，正好是下午三點(diǎn)鐘，我拿出了我的書(shū)，開(kāi)始津津有味的讀了起來(lái)，讀著讀著，我開(kāi)始手舞足蹈，但是過(guò)了一會(huì)兒，我開(kāi)始哇哇大哭起來(lái)，姐姐跑來(lái)，問(wèn)我怎么了，我說(shuō)：“狗死了”姐姐疑惑地問(wèn)道：“誰(shuí)的狗死了”我含糊不清地說(shuō)“馬小跳?！苯憬銌?wèn)：“誰(shuí)是馬小跳？”我把書(shū)給姐姐看，姐姐哈哈笑了起來(lái)，說(shuō)：“你看的也太入迷了吧！”哈哈，我這才知道，我剛才原來(lái)是看書(shū)看得太入迷了。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。正是由于平時(shí)對(duì)閱讀的興趣，我體會(huì)到了讀書(shū)的愉快，從書(shū)中獲得了知識(shí)，閱讀已然成為了我生活中一件不可缺少的事情。
什么伴我成長(zhǎng)作文【通用10篇】三
高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”富蘭克林說(shuō)過(guò)“讀書(shū)是我唯一的娛樂(lè)。”趙樹(shù)理說(shuō)過(guò)“讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣，沙里淘金?！?/p>
我興高采烈地哼著曲子跑進(jìn)書(shū)店，望著這琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)，欣喜若狂。我隨手就拿出了一本書(shū)名叫《淘氣包馬小跳》那里的主人公有：漂亮聰明的夏林果，調(diào)皮搗蛋的馬小跳，貪吃愛(ài)睡的唐飛，強(qiáng)壯結(jié)實(shí)的強(qiáng)達(dá)，多嘴多舌的毛超，口頭禪是“帥呆了”，“酷極了”的劉楊惠子，感情豐富的冉東陽(yáng)......
我看著看著就入迷了，我仿佛就是書(shū)中大的夏林果，我在學(xué)校里老師說(shuō)我是小天才，在家里媽媽說(shuō)：“我又聰明又能干。”老師經(jīng)常盼我放學(xué)去馬小跳家里告馬小跳在學(xué)校里做的壞事，可我每次都不忍心告他，因?yàn)樗麐寢尷鲜前阉虻臐M(mǎn)地找牙。我不忍心。
我看著看著聽(tīng)見(jiàn)鐘表敲了一下，我一看表，??！都中午一點(diǎn)了，我才想起中午該吃飯了，然后我就從書(shū)中跑出來(lái)了。一想，我不是夏林果，我是買(mǎi)婧文呀！然后我戀戀不舍的離開(kāi)書(shū)店了。
啊！書(shū)就是知識(shí)的大門(mén)，是知識(shí)的海洋，讓我們一起讀書(shū)吧！
什么伴我成長(zhǎng)作文【通用10篇】四
從一年級(jí)到現(xiàn)在，我已經(jīng)連任了五年的中隊(duì)長(zhǎng)。五年來(lái)，我一直把“嚴(yán)于律己，寬以待人”這句古訓(xùn)作為自己的座右銘，在中隊(duì)長(zhǎng)這個(gè)崗位上慢慢培養(yǎng)了“三個(gè)意識(shí)”：
第一個(gè)是感染意識(shí)。小時(shí)候，我是個(gè)愛(ài)睡懶覺(jué)的孩子，剛到華美學(xué)校時(shí)，我也和其他小朋友一樣愛(ài)賴(lài)床，每天要老師叫半天都不愿意起來(lái)。當(dāng)上中隊(duì)長(zhǎng)后，我受到很大鼓舞，每天都咬咬牙按時(shí)起床，還負(fù)責(zé)把同宿舍的同學(xué)們叫醒。在我的帶領(lǐng)下，我們班的同學(xué)們漸漸都按時(shí)起床，后來(lái)，我們還陸續(xù)參加了學(xué)校的運(yùn)動(dòng)隊(duì)，參加早鍛煉呢。通過(guò)這件小事，使我懂得，中隊(duì)長(zhǎng)是班級(jí)的“領(lǐng)頭羊”，我應(yīng)該用自己的一言一行去感染同學(xué)們。在紀(jì)律上、學(xué)習(xí)上、生活上嚴(yán)格要求自己，用好的品質(zhì)和成績(jī)?cè)诎嗉?jí)上樹(shù)立威信，帶領(lǐng)同學(xué)們養(yǎng)成一種自覺(jué)遵守紀(jì)律，自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
第二個(gè)是服務(wù)意識(shí)。中隊(duì)長(zhǎng)是老師的助手，我在自覺(jué)地配合老師管理好班級(jí)，履行好自己的職責(zé)的同時(shí)，當(dāng)同學(xué)們遇到困難的時(shí)候，主動(dòng)在生活上、學(xué)習(xí)上為他們排憂(yōu)解難，成為他們的貼心人。我們班的彭文輝是個(gè)性格開(kāi)朗活潑的同學(xué)，非常好動(dòng)。在課間休息時(shí)，我總是盡量多和他一起，不讓他跑得太遠(yuǎn)，以免上課遲到；課后做作業(yè)時(shí)，我也時(shí)時(shí)會(huì)看看他做完了沒(méi)有，做對(duì)了沒(méi)有。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的幫助，彭文輝同學(xué)的紀(jì)律和成績(jī)都有了較大的進(jìn)步。
第三個(gè)是主動(dòng)意識(shí)。中隊(duì)長(zhǎng)是老師和同學(xué)間溝通的橋梁，我會(huì)想辦法把老師的愿望和想法融入同學(xué)們的思想之中，把同學(xué)們的思想和興趣引到積極、向上的方面來(lái)，主動(dòng)為老師們分擔(dān)班級(jí)工作。三、四年級(jí)的時(shí)候，我聽(tīng)說(shuō)班上一些同學(xué)組成了一個(gè)QQ網(wǎng)，休息日他們?cè)赒Q上聊一些奇怪的話(huà)題，互傳一些網(wǎng)絡(luò)游戲信息。于是，我就主動(dòng)和同學(xué)們說(shuō)，網(wǎng)聊浪費(fèi)時(shí)間，網(wǎng)游浪費(fèi)金錢(qián)，我們有時(shí)間不如多看一些英文版的動(dòng)畫(huà)片呢。同時(shí)，我還把一些經(jīng)典好看的片子推薦給大家?，F(xiàn)在，我們班很多同學(xué)都看英文版的動(dòng)畫(huà)片了，大家覺(jué)得非常有趣，還可以提高英語(yǔ)的聽(tīng)力和口語(yǔ)水平呢！
當(dāng)然，要做好中隊(duì)長(zhǎng)，還要付出很多的努力，例如不能亂發(fā)脾氣、不能有私心，遇到任何事情都要沉著謹(jǐn)慎，做決定前要想一想有沒(méi)有影響班級(jí)榮譽(yù)、用沒(méi)有在同學(xué)們心里留下不好的影響等等。
當(dāng)了五年的中隊(duì)長(zhǎng)，我從一個(gè)愛(ài)沖動(dòng)的小男孩磨練成為一名身經(jīng)百戰(zhàn)的“老干部”，五年里，有苦、有累，但更多的是開(kāi)心和快樂(lè)、成長(zhǎng)和收獲！我熱愛(ài)我的中隊(duì)，我更熱愛(ài)我的老師和同學(xué)們！
什么伴我成長(zhǎng)作文【通用10篇】五
小時(shí)候，我常問(wèn)自己，成長(zhǎng)是什么？那時(shí)候，我很小，卻總感覺(jué)自己很大，盡量地在長(zhǎng)輩面前做出很懂事的樣子，做了好事，如愿地得到了表?yè)P(yáng)和肯定，犯了錯(cuò)誤，得到的卻是“還是孩子”的寬慰，那時(shí)的陽(yáng)光好溫暖，或許成長(zhǎng)是與我相依相伴的美好，而不是稍縱即逝的瞬間，我愛(ài)笑，卻活得自我，問(wèn)及心愿，我會(huì)仰起那張年輕而又稚嫩的臉，望著湛藍(lán)的天空，高喊：“我想長(zhǎng)大！”
成長(zhǎng)，很美好……
時(shí)光飛逝，歲月流金，無(wú)知的我懷著對(duì)未來(lái)的憧憬，已悄然步入小學(xué)，我再次問(wèn)自己，成長(zhǎng)是什么？
1.2年級(jí)的日子如流水般從指間滑過(guò)，到了6年級(jí)，才發(fā)覺(jué)肩上的書(shū)包越發(fā)地沉重，各種考試越發(fā)地頻繁，繁重的學(xué)習(xí)就那樣毫無(wú)預(yù)兆地落在我肩頭，壓得我?guī)捉舷ⅲ?年級(jí)了，簡(jiǎn)單的校園生活變得不再單純——教室變考場(chǎng)，考場(chǎng)即賭場(chǎng)，老師來(lái)坐莊，我也由學(xué)生變成了賭徒，精力是籌碼，時(shí)間是賭注，成績(jī)是骰子。
其間，也曾憶起兒時(shí)的歌謠，搖擺的秋千，操場(chǎng)的嬉戲與幸福的笑臉，在繁重的學(xué)習(xí)之余，多想重回那片多夢(mèng)多情的小園林，讓歡愉的烈焰將我們焚燒，多想重回那座如夢(mèng)如煙的小橋，讓躲藏的記憶堂而皇之地從橋面走向陽(yáng)光編織的溫巢，然而我卻為了骰子上的點(diǎn)數(shù)能多一點(diǎn)而賭注太多，心早已五花大綁，只有任回憶令我淚流滿(mǎn)面。
賭徒——我當(dāng)之無(wú)愧，這本不是我心中的意愿，無(wú)奈卻早已與我同行。
那時(shí)的陽(yáng)光真的好刺眼，或許，成長(zhǎng)是觸手可及的現(xiàn)實(shí)，而不是虛無(wú)縹緲的夢(mèng)幻，我笑，卻很牽強(qiáng)，問(wèn)及心愿，我再次仰起那張迷惑的臉，望著湛藍(lán)的天空，喃喃說(shuō)道：“我想長(zhǎng)大?！背砷L(zhǎng)，很無(wú)奈……
是幸運(yùn)，抑或是不幸，我們走過(guò)了小時(shí)侯，手中接到了成長(zhǎng)的通知書(shū)，我依舊問(wèn)自己，成長(zhǎng)是什么？
過(guò)去了，但是真的是一切都過(guò)去了，太多太多的話(huà)我還沒(méi)有說(shuō)，太多太多的牽掛值得我留下，但我還是與以前的那些友人分道揚(yáng)鑣。只是在彼此的同學(xué)錄上留下了有緣再相會(huì)的謊言。
是的，謊言。多么蒼白的謊言??！但成長(zhǎng)著的人卻甘愿相信它是最真摯的誓言。
但愿——是吧。
那時(shí)的陽(yáng)光真的好灼熱，我堅(jiān)強(qiáng)，卻很虛偽，問(wèn)及心愿，我依舊仰起那張年輕的臉，望著同樣湛藍(lán)的天空，卻再也說(shuō)不出那一句“我想長(zhǎng)大”。
或許是我真的長(zhǎng)大了吧。
那么，成長(zhǎng)呢？曾被我追問(wèn)了十二年的成長(zhǎng)呢？
什么伴我成長(zhǎng)作文【通用10篇】六
我的好書(shū)很多，但始終伴我成長(zhǎng)的好書(shū)只有一種，那就是楊紅櫻阿姨最新創(chuàng)作的長(zhǎng)篇兒童小說(shuō)系列《淘氣包馬小跳》。
《淘氣包馬小跳》，寫(xiě)的是一個(gè)活潑、好動(dòng)、天真、調(diào)皮的馬小跳和他的班主任秦老師、同桌冤家路曼曼、漂亮女孩兒夏林果、大嘴巴張達(dá)、企鵝唐飛、猿猴毛超、苯女孩兒安琪兒、瘋丫頭杜真子、天真媽媽、貪玩老爸……他們之間的快樂(lè)生活及好玩的故事。
我從五歲開(kāi)始就陸續(xù)讀這些書(shū)，馬小跳像只自由自在的小鳥(niǎo)，天真活潑，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、沒(méi)有學(xué)習(xí)的壓力，也沒(méi)有父母的管束……無(wú)不吸引著我，現(xiàn)在，我已經(jīng)擁有《淘氣包馬小跳》所有系列圖書(shū)，其中《四個(gè)調(diào)皮蛋》最讓我愛(ài)不釋手，淘氣包馬小跳有三個(gè)“鐵哥們”，他們是：河馬張達(dá)、猿猴毛超、企鵝唐飛。張達(dá)嘴巴大，所以大家都叫他“河馬張達(dá)”，他奉行“君子動(dòng)手不動(dòng)口”，吵架他必輸，打架他必贏。毛超像猴子一樣瘦，也像猴子一樣機(jī)靈，所以大家叫他“猿猴毛超”，但猴子不說(shuō)廢話(huà)，毛超的廢話(huà)卻多得十籮筐話(huà)里就有九籮筐廢話(huà)。唐飛挺出來(lái)的肚子像企鵝，走路的姿勢(shì)像企鵝，所以大家都叫他“企鵝唐飛”，他居然帶“鋼珠”到學(xué)校來(lái)吃……四個(gè)“調(diào)皮蛋”各懷絕技，后來(lái)居然都成了“小英雄
書(shū)中使我感受最深的是：無(wú)論干什么事，要誠(chéng)實(shí)、勇敢、正直。我要多讀書(shū)，讀好書(shū)，好書(shū)永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)。
什么伴我成長(zhǎng)作文【通用10篇】七
成長(zhǎng)，需要什么？要我輕輕的告訴你，成長(zhǎng)，需要挫折和愛(ài)。
成長(zhǎng)，不是風(fēng)平浪靜，也不是連綿起伏。而是需要經(jīng)過(guò)一些小小的挫折，一個(gè)人的一生，不可能一帆風(fēng)順，而是要親身體驗(yàn)“酸，甜，苦，辣“
挫折會(huì)在你不經(jīng)意的瞬間，悄悄潛入你的生活。成長(zhǎng)，需要我們，但是我們也需要挫折，沒(méi)有挫折的成長(zhǎng)，就毫無(wú)意義。渡過(guò)一次挫折，你就成長(zhǎng)了一些，也就跨過(guò)了一難關(guān)，有了挫折，才能有今天的你。
成長(zhǎng)，不能沒(méi)有愛(ài)，有了愛(ài)，才會(huì)更精彩。多愛(ài)一點(diǎn)，多精彩一些，精彩的成長(zhǎng)也會(huì)引出精彩的愛(ài)，有愛(ài)，成長(zhǎng)會(huì)更有蘊(yùn)意，我的成長(zhǎng)，不能沒(méi)有愛(ài)，也不能沒(méi)有挫折，風(fēng)風(fēng)雨雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。挫折過(guò)后，會(huì)有美麗而又神奇的彩虹。
成長(zhǎng)，離不開(kāi)愛(ài)，母愛(ài)，父愛(ài)，關(guān)愛(ài)，友愛(ài)，一切一切的愛(ài)，都和成長(zhǎng)密不可分，緊緊相連。成長(zhǎng)，是又過(guò)程的，不是三兩天能解決的，更不是三兩天的事。所以要珍重成長(zhǎng)的過(guò)程！
成長(zhǎng)，需要什么？讓我悄悄的告訴你，成長(zhǎng)，需要挫折和愛(ài)！
什么伴我成長(zhǎng)作文【通用10篇】八
小時(shí)候，當(dāng)我咿咿呀呀地叫出“媽媽”時(shí)，語(yǔ)文成了我的啟蒙老師；孩童時(shí)，當(dāng)我將第一顆蘋(píng)果遞給爺爺時(shí)，語(yǔ)文成了我的品德老師；少年時(shí)，當(dāng)我大聲朗讀出自己的第一篇作文時(shí)，語(yǔ)文成了我的作文老師。
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)?！闭Z(yǔ)文使我揭開(kāi)了這潔白的冬的面紗，留下冬天永恒的記憶。"晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄?！边@是語(yǔ)文對(duì)秋的贊頌。我了解秋的壯闊，秋的蘊(yùn)藉，秋的激蕩澎湃。
“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片?！毕娜盏募で?，夏日的豪邁和酣暢，使我思緒飛揚(yáng)?！彪S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！边@是語(yǔ)文為我展現(xiàn)的一幅栩栩如生的春雨圖，春雨的纏綿與奉獻(xiàn)，春的五彩繽紛，盎然與生機(jī)為人們所知。
走在小橋流水旁，叮咚叮咚仿佛是語(yǔ)文在為我演奏，這里有語(yǔ)文的足跡。我看見(jiàn)那一塊石碑上的“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家?！蔽揖椭勒Z(yǔ)文曾經(jīng)來(lái)過(guò)。
就連電影作品里也有語(yǔ)文的身影。《赤壁》里的諸葛亮，孫權(quán)，還有的變化莫測(cè)的難以攻破的八卦陣都是語(yǔ)文的魅力杰作，而我便愛(ài)上了它。
當(dāng)我走近燦爛的文學(xué)作品時(shí)，我發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文早已躲藏在里面。保爾柯察金，魯濱遜，梁山好漢，這些都是語(yǔ)文成功塑造的人物形象。
語(yǔ)文開(kāi)啟了古代與近代文明的大門(mén)，“造紙術(shù)”的發(fā)明也就誕生了語(yǔ)文，“印刷術(shù)”的產(chǎn)生意味著語(yǔ)文的傳播有了開(kāi)端，文明的發(fā)展更近了一步。我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文就是語(yǔ)文的傳播。
生活處處有語(yǔ)文，語(yǔ)文時(shí)時(shí)伴隨我。語(yǔ)文見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)，它在我的漫漫人生路中有著很重要的意義。
什么伴我成長(zhǎng)作文【通用10篇】九
瞧，名人對(duì)書(shū)的評(píng)價(jià)也很高呢！“是使人類(lèi)進(jìn)步的階梯”啦！“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上”啦！……
記得從我一歲起，爸爸就經(jīng)常唱童謠、讀兒歌給我聽(tīng)，漸漸的，我便喜歡起了中國(guó)文學(xué)，一直纏著爸爸給我講故事，陪我看書(shū)。
是啊，書(shū)籍是不朽的，書(shū)籍是永存的。記得前幾個(gè)月的一天，我又翻開(kāi)了我那本雖然是久違的，但已看過(guò)多遍的——《西游記》。封面和紙張看上去似曾相識(shí)，可又不記得我是何時(shí)見(jiàn)到的了，八成是因?yàn)榧垙堊凕S的緣故吧！可是，翻開(kāi)一看，原來(lái)是個(gè)“老相識(shí)”嘛！可是盡管我已看過(guò)多遍，可內(nèi)容還是那么精彩，情節(jié)還是那么曲折，人物還是那么活潑！還是像從前：危機(jī)重重、驚心動(dòng)魄！只是完全不同于上一次看了：上一次看還似懂非懂，只是覺(jué)得故事情節(jié)吸引人，就看下去了。而這次卻是逐字精讀，細(xì)細(xì)品味。上次看西天取經(jīng)還似兒戲，而這次看西天取經(jīng)就好比紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。這是應(yīng)了那句話(huà)：文章不厭百回讀！
好文章是不朽的，是永存的，是百讀不厭的。書(shū)籍伴我成長(zhǎng)，也將伴我一生！古話(huà)說(shuō)得好：活到老，學(xué)到老。而我卻要說(shuō)：活到老，讀到老！好書(shū)伴我成長(zhǎng)，好書(shū)助我飛翔！
什么伴我成長(zhǎng)作文【通用10篇】一十零
讀書(shū)就像坐上知識(shí)的小船，帶你遨游廣闊的海洋。讀書(shū)就像和高尚的人交朋友，可以明白許多道理。我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)。書(shū)，伴隨著我的成長(zhǎng)之路……
當(dāng)我來(lái)到這個(gè)世界，睜開(kāi)好奇的眼睛，陪伴我的就是一本本充滿(mǎn)童趣的《嬰兒畫(huà)報(bào)》。我一邊聽(tīng)媽媽講里面有趣的故事，一邊看著書(shū)上生動(dòng)的圖畫(huà)。漸漸地，媽媽說(shuō)上句，我就能接下句了。兩三歲的時(shí)候，隨著我開(kāi)始識(shí)字，我已經(jīng)可以獨(dú)立閱讀《嬰兒畫(huà)報(bào)》了。
幼兒園里，我們班有一個(gè)圖書(shū)角，都是小朋友們自己捐出的心愛(ài)的書(shū)。午休之后，是我們的閱讀時(shí)間，我總是早早地拿到自己想看的那本書(shū)，書(shū)中的故事深深吸引了我。我認(rèn)識(shí)了機(jī)智勇敢的阿凡提，美麗善良的人魚(yú)公主，活潑可愛(ài)的長(zhǎng)襪子皮皮……書(shū)為我打開(kāi)了一個(gè)嶄新的世界，讓我懂得了美與丑、善與惡。
進(jìn)入小學(xué)，隨著識(shí)字量的增加，我的閱讀更加豐富多彩了。讀書(shū)是我課余生活的第一選擇。每個(gè)周末，我都會(huì)去少兒圖書(shū)館挑選一本自己喜歡的書(shū)借回家?；氐郊遥x書(shū)的時(shí)間是我最快樂(lè)的時(shí)光。坐在書(shū)房，安靜地讀書(shū)，累了，望望窗外的風(fēng)景，是多么愜意啊！我閱讀了楊紅櫻、伍美珍、黃蓓佳等一系列校園小說(shuō)，和書(shū)中的人物一起歡笑，一起憂(yōu)傷?，F(xiàn)在，我又迷上了中外名著，《窗邊的小豆豆》是我的最?lèi)?ài)，經(jīng)典的小說(shuō)總是能讓人回味無(wú)窮。
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)給予我知識(shí)和智慧，也給予了我力量和勇氣。我在書(shū)的海洋里盡情遨游，樂(lè)在其中，成長(zhǎng)在其中！
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