在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷。借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。下面是小編幫大家整理的我讀書的故事五年級【通用3篇】，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我讀書的故事五年級【通用3篇】一
路，在常人眼中，再平凡不過了。在他們眼中，路，不過是用于通人通車的工具，殊不知路，有著部分人所沒有的品質(zhì)。
路的“直”。
在生活中，大部分的路都是直的，尤其是高速公路，很少有彎。它遇河架橋，遇山鑿洞，遇迫直沖。路是人造的，可人呢？知道把路修直，但本身卻不如路，不夠“直”，不夠正。有的人討厭那些不正直的人，而自己呢，甚至比他們都不正直。路的直，可以說是常人所不及的。
路的“遇難而進”
路，可謂是天不怕地不怕，遇上困難毫不退縮，甚至連繞也不繞，勇往直前。可是人，光有這種思想，卻缺少這份勇氣缺少行動。人一遇到難題，大多數(shù)人都想著：不怕，困難有甚么了不起，向前去就是了！可有有多少人做到呢？又有多少人堅持下來呢？可謂是少之又少。路這種迎難而上的精神，也是常人所不及的。
路的“靈活應變”。
通常來說，通往一個地方的路是有兩條以上的，有的還有十幾，二十幾種方法去抵達一個地方。相對于人來說路的靈活應變是許多人都比不上的，有的人遇上困難，只會死守傳統(tǒng)，呆板的思維，卻不知道用另一種方式能更好地解決問題。有的人“固執(zhí)己見”，認為“只有這樣，才能解決問題”。事實上，大多數(shù)問題，一般來說多不會出現(xiàn)“只有這樣，才能解決問題”的情況出現(xiàn)。路的.靈活應變，同樣是常人所不及的。
路是人造的，人的聰明是萬物所不及的?？墒?，隨著時代的變遷，有一部分人變得連一條泥濘小路都不如了。路的這些優(yōu)秀品質(zhì)，是當今現(xiàn)代一部分人都要向它學習的。
我讀書的故事五年級【通用3篇】二
周末到了，終于可以輕松一下了。我寫完作業(yè)，洗了個熱水澡，換上干凈的衣服，躺在床上準備睡覺。爸爸媽媽也關(guān)燈了，就在我馬上要睡著的時候，忽然聽見家里有人在翻包的聲音，我猛地一個清醒過來，心想：遭了家里進小偷了。這時我的心咚咚咚得跳個不停，感覺快要飛出來似的。樓道里的感應燈一閃一閃的，奇怪了，燈亮的時候，“小偷”就不翻包了，燈滅的`時候，“小偷” 翻包的聲音又響了起來。我害怕極了，想開燈，也想叫爸爸媽媽，但我很快就打消了這種念頭，因為我曾經(jīng)在《安全教育》這本書上看到過，說當晚上家里來小偷的時候，不能開燈，也不能叫爸爸媽媽，因為那樣會驚動小偷，萬一小偷起了殺心，那可不得了，畢竟錢乃身外之物，生命比錢更重要?。∥蚁肫饋砜匆豢?，就靠在床邊上稍微抬了點身子，這樣堅持了一會，實在太累了，我只好又躺下了。
最后我實在太害怕了，心想：管他三七二十一呢，叫吧！我大喊一聲：“爸——爸，咱家進小偷了！”爸爸聽到我的叫聲，開開燈，說：“你這孩子，神經(jīng)兮兮的，哪來的小偷??！”我說：“那為什么家里有翻包的聲音呢？”爸爸說：“嗨！ 我躺下以后忽然想起忘定鬧鐘了，我又懶得開燈，所以摸了半天才摸到?！甭犃税职值脑?，我的心終于落了下來，原來是虛驚一場??！很快我就不知不覺的進入了夢鄉(xiāng)。
我讀書的故事五年級【通用3篇】三
也不知為什么，我對書總是那么有感情，不管什么書，我都舍不得扔掉。讀書成了我生命的一部分。
記得那時我上小學的時候，我就發(fā)現(xiàn)我對書特別地癡迷，特別喜歡看書、讀書。
那時候的童年時代，沒有什么可玩的東西。不要說電視機沒有，就連家里的一臺破舊收音機也是舅舅家給的。童年的業(yè)余生活很是單調(diào)，上完課寫完作業(yè)后，我就通過讀書來打發(fā)我的時光，把自己和書融為一塊，那是一件非常幸福快樂的事。
那時候讀的書很雜。不管什么課外書，我都喜歡讀。可能因為年紀小，什么都不懂。求知欲特別強，什么東西都想知道，通過看書，我知道很多東西，讀書能讓我解開心中很多的困惑。
我對書很是癡愛，看過的書我都會仔細地保存起來。
倘若看到書如果不小心被撕壞，我便會心疼不已。有空時我就喜歡坐下來，翻開原來讀過的書，看著原來在書做的筆記，回味起原來讀書的感受。與書中的人物同樂，與書中的主人公同悲。老書經(jīng)常翻讀，每次重讀都會帶來不同的感受，尤其是經(jīng)典的作品，重讀時對人生的啟發(fā)和感想都有不同，這種變化可能和自己年紀變化及平時的閱歷經(jīng)驗有關(guān)吧，從小學到我去南昌求學的課本，我都細心地保存起來。每當看著課本自己用筆標注的注記時，我就感覺我又回到了自己的童年時光……這篇課文我上課朗讀時得到老師的表揚;這本數(shù)學參考書是我數(shù)學競賽時老師獎給我的;這本書是我用零花錢攢了一個月買的;重讀著兒時的課本，回憶著童年的一幕幕快樂的往事，那時一件非?？鞓犯吲d的事。很可惜的是那些保存長久的課本因家里老屋倒塌而損毀，只撿到一部分好的課本得以繼續(xù)保存，損毀書本的事讓我難過了好久。
讀書對我來說，是一種很好的消遣方式。
記得原來上學時，每當做作業(yè)累了的時候，我就會拿出好的課外書，仔細地欣賞起來，欣賞美文、品讀作者給我們講述人生的哲理、跟著書本，一起瀏覽世界的名山大川;跟著書本，一起去探索我們未知的世界。學習的疲勞感就在快樂的閱讀中得到了釋放。看完一段時間課外書，又讓我有了飽滿的熱情投入到緊張的學習中去。
現(xiàn)在參加工作了，空閑時，我也喜歡看書消遣時光?？磿鴷r倒上一杯熱茶，邊品茶邊看書，書香、茶香沁入肺腑，那份愜意非性情中人不可言說。讀到好的詞句，感覺默讀沒意思，還須大聲誦讀出來，手舞足蹈，讓自己的情感得以表達;比如讀到蘇軾的詞《念奴嬌·赤壁懷古》，”大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月?！斑@樣的詞，默讀和誦讀的感覺是完全不同，誦讀更能體會到這首詞的雄渾蒼涼，大氣磅礴，給人的心靈以震撼之感，讓人有種痛快淋漓的感覺。
再比如當我們讀魯訊作品《少年閏土》”深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的跨下逃走了。 “……當讀到這些文字時，在腦海中便浮現(xiàn)出一幅非常唯美的畫面，讓人的心靈得以放松。
讀書還能讓我解決工作上的很多難題。
現(xiàn)在工作之余，除了讀些自己喜歡的書作為消遣外，我還會閱讀業(yè)務上的書來指導工作，促使我把工作做得更好些。我是從事國土資源管理工作，如果業(yè)務上不熟悉，不掌握，就很容易犯錯誤。前不久，我郵購了一本《國土資源案例分析》一書，書中所選的國土資源案例都來源我們的工作中，該書通過對每個案例的詳細分析講解，讓我對業(yè)務工作有了很大的幫助，解開了我工作中一個個疑惑;通過閱讀業(yè)務報介紹的經(jīng)驗作法，讓我結(jié)合實際靈活運用，又解決很多工作上的難題。比如前不久我們開展的集體土地所有權(quán)確權(quán)登記發(fā)證工作，有個地方介紹他們集體土地確權(quán)工作經(jīng)驗《磨刀不誤砍柴功——宣傳工作的重要性》，我在開展確權(quán)工作時加以借鑒學習，強化宣傳工作，這使得我鎮(zhèn)的農(nóng)村集體土地確權(quán)的進度明顯加快，矛盾糾紛也少多了，這就是讀書給工作上帶來的好處。
讀書是一種享受，我們可以在享受中得到體會;讀書是一種體會，我們可以在享受中得到樂趣;讀書是一種樂趣，我們可以在享受中得到知識;我讀書，我快樂!讓我們都來讀書，讓常讀書成為我們的一種習慣，讓我們心靈跟著書本去旅行!
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