二年級課外閱讀作文【精選4篇】

格式:DOC 上傳日期:2022-05-28 13:25:21
二年級課外閱讀作文【精選4篇】
時間:2022-05-28 13:25:21     小編:宋同學(xué)

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧。是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。以下是小編精心整理得二年級課外閱讀作文【精選4篇】,歡迎閱讀與收藏。

二年級課外閱讀作文【精選4篇】一

周末到了,很多同學(xué)都喜歡和爸爸媽媽一起去游樂園,但是我卻與眾不同,因?yàn)槲易钕肴サ牡胤骄褪菚炅恕?/p>

在書店里有很多我喜歡看的書,比如說玄幻小說或者校園故事,這些書雖然不是我們在課堂里需要學(xué)習(xí)的知識,但是卻能夠豐富我的課余生活,讓我的周末變得更加豐富多彩,讓我有事情可做,并且我的思想能夠在這些書中得到更大的拓展。

每次去了書店,我總會一層一層的逛,找到我自己喜歡的書,就會拿出來坐在地板上,安安靜靜的閱讀著,如果這本書的確寫得非常精彩,那么我就會央求爸爸媽媽為我買下來,拿回家細(xì)細(xì)的品讀。

當(dāng)我買到書以后,我就會變得興高采烈的走在大街上,覺得周圍的一切都是那么的美好,因?yàn)槲耀@得了一件我喜歡的寶貝,這就是我值得高興的事情。

現(xiàn)在在我家的書架上,已經(jīng)有了很多我從書店里買回來的書,今后我也要繼續(xù)保持自己喜歡讀書的習(xí)慣,去書店里買到更多值得我去細(xì)細(xì)品讀的經(jīng)典書籍,充實(shí)我自己的大腦。

二年級課外閱讀作文【精選4篇】二

中自習(xí)的時候,張老師叫我們?nèi)ゴ蝾A(yù)防水痘的'針,我們排著一條整整齊齊的隊伍向醫(yī)務(wù)室走去。

雖然我排在最后一個,但是我也很害怕,因?yàn)槲易钆麓蜥樍耍看未蜥樜叶家弁鄞罂蕖?/p>

我們到了醫(yī)務(wù)室,我看到桌子上有一袋藥瓶,那一定是打針的藥瓶吧。醫(yī)生先把針頭扎到藥瓶里,再把注射器往外拔,針頭就不見了,但是我也不知道它到哪里去了,醫(yī)生又把注射器往藥瓶里扎,再把它往外拔,醫(yī)生拿了一根棉簽棒沾上碘酒往我左胳膊上抹了抹,我感覺很清涼,針扎進(jìn)去一點(diǎn)也不疼,拔出針的時候,醫(yī)生拿一根棉簽棒讓我按在打針的地方,我就慢慢地走到教室,男同學(xué)總是笑我露出了胳膊,我很難過,就哭了。

張老師摸著我的頭說:“打針不疼吧?!蔽艺f:“不疼。”我就走了,張老師又說:“膽小鬼?!?/p>

二年級課外閱讀作文【精選4篇】三

沙沙沙,沙沙沙。春雨姑娘在綠色的草叢中彈奏著樂曲,低聲呼喚著沉睡的筍芽兒:“筍芽兒,醒醒啊,春天來啦!”

筍芽兒被叫醒了。她揉了揉眼睛,伸了伸懶腰,看看四周仍一片漆黑,撒嬌地說:“是誰在叫我呀?”

轟隆??!轟隆隆!雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起來。他用粗重的嗓音呼喚著筍芽兒。

筍芽兒扭動著身子,一個勁兒地向上鉆。

媽媽見了,忙給筍芽兒穿上一件又一件衣服,還不停地嘮叨:“千萬別著涼?!?/p>

筍芽兒終于鉆出了地面。她睜開眼睛一看,啊,多么明亮、多么美麗的世界呀!桃花笑紅了臉,柳樹搖著綠色是長辮子,小燕子唧唧喳喳地叫著……筍芽兒看著這兒,開展看著那兒,怎么也看不夠,她高興地說:“多美的春光??!我要快快長大!”

春雨姑娘愛撫著她熱愛著她。太陽公公照著她,溫暖著她。筍芽兒脫下了一件件衣服,長城了一株健壯的竹子。她站在山岡上自豪地喊著“我長大啦!”

筍芽兒教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo):

1、有感情的朗讀課文,體會筍芽兒奮發(fā)向上的精神。

2、了解筍芽兒的成長過程。

教學(xué)過程:

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、這節(jié)課,我們繼續(xù)走進(jìn)第3課,齊讀:筍芽兒,讀得再親切些。上節(jié)課,我們初讀了課文,認(rèn)會了生字。不知道還記不記得,呼喚 漆黑撒嬌 轟隆隆 粗重 扭動 向上鉆 嘮叨 長辮子 滋潤 山崗 自豪 竹筍 嘮叨 撫摸

2、小結(jié):還認(rèn)識了筍芽的樣子,那么筍芽兒到底是怎樣生長的?在他的成長過程中又有誰的陪伴呢?讓我們慢慢的讀讀課文吧。

二、整體感知

1、自讀,想筍芽兒是怎樣成長起來的?

2、交流:喚醒——向上鉆——鉆出地面——長成竹子

三、細(xì)讀課文

第一自然段

那么,是誰喚醒了筍芽呢

1、自讀,思考 2、交流板書:春雨

3、春雨姑娘怎樣呼喚?

(1)指讀,噓,聲音小點(diǎn),千萬別驚嚇了筍芽兒

(2)筍芽兒她聽到你的聲音了,輕輕柔柔真好聽,還想再聽一次,齊讀。

第三自然段

1、還有誰呼喚筍芽?

2、板書:雷雨

3、指名讀,怎么讀

4、雷公公用粗重的嗓音呼喚,她會對筍芽說什么?

過渡、聽了春姑娘,雷公公的呼喚,筍芽兒怎么做?

第二自然段

1、默讀,畫出動詞,

2、帶動作讀,平時你最喜歡和誰撒嬌,用動作和表情讀是讀書的好方法。

3、表演讀也是讀書的好方法,真是一群可愛的小筍芽。

過渡:聽了春姑娘,雷公公的呼喚,筍芽兒怎么做?

第四自然段

1、指讀,板書:扭,一個勁兒(用力不夠)再讀

2、聽了朗讀,我好想吃你到了那個愛撒嬌的筍芽兒,變得勇敢了,他一個勁兒、不停地、用力地向上鉆,加動作齊讀。

過渡:小筍芽快出土了,這下可急壞了竹媽 媽,齊讀第五自然段,板書:媽 媽關(guān)愛

四、分角色朗讀課文1‐5自然段

1、生扮演角色,師提示可以加上合適動作(春雨姑娘、春雷公公、筍芽兒、竹媽 媽)

2、你們都是出色的演員,然我們把掌聲送給自己

過渡:有了春雨姑娘的雷公公的`幫助,有了媽 媽的呵護(hù),筍芽兒終于鉆出了地面。

第六自然段

1、默讀,看看筍芽兒鉆出地面都看到了什么?找到相關(guān)的句子美美讀讀。

2、把什么當(dāng)人寫(桃花,柳樹,燕子)

(1)那里還有這樣的句子

(2)筍芽兒就看到了這三種景色的嗎?還看到了什么?

(3)男、女賽讀

過渡:筍芽兒在愛的呵護(hù)下,長成了一株健壯的竹子,在他成長的路上要感謝誰呢?

(太陽公公,竹子媽 媽,雷公公,春雨姑娘)板書:春雨,陽光

五、升華

1、他要對他們說什么?

2、在他成長的路上,也讀到過許多人幫助,你要感謝誰?

3、總結(jié):你是個懂得感恩的孩子,是的,成長的路上得到別人的幫助你會成長,但最主要靠自己。板書:奮發(fā)進(jìn)取

4、筍芽兒站大了,他長在山崗上,迎風(fēng)跳起了優(yōu)美的舞蹈,他自豪地喊著:引渡:我長大啦!

5、你們和小筍芽一樣,課堂上表現(xiàn)積極,讓我們感謝一路陪我們成長的人,讓我們像筍芽兒一樣奮發(fā)進(jìn)取,長大成才好嗎?

二年級課外閱讀作文【精選4篇】四

時間過得真快?。≈苣┯值搅?。吃完飯,媽媽提議全家一起散步去。爸爸同意了,我也贊成。

出發(fā)了。一路上我跑在前面,爸爸媽媽跟在后面。最后我們決定去三元圖書城。我大步流星地沖進(jìn)書店的大門,跑上樓去。

進(jìn)了書店,看見里面的人很多。他們都在聚精會神地看書。有的靠著,有的站著,還有的蹲著。看,那個小孩子還坐在地上呢!真是個小書迷。我正搜索一本我要找的書。噢,找到了,《隋唐演義》正是我愛看的書。于是我叫爸爸買下這本書,送給我。有了這樣的收獲,我心滿意足地告別書店,回家享用另一頓大餐了。

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