在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)。特別是其中的寫(xiě)人作文，更是常見(jiàn)，寫(xiě)人作文是以表現(xiàn)人物、刻畫(huà)人物的性格、特點(diǎn)、特長(zhǎng)、興趣、愛(ài)好、思想品質(zhì)等以人物為主的文章。以下是小編收集整理的家長(zhǎng)進(jìn)課堂簡(jiǎn)筆畫(huà)作文【通用7篇】，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
家長(zhǎng)進(jìn)課堂簡(jiǎn)筆畫(huà)作文【通用7篇】一
我是盧茂澤的爸爸。這次家長(zhǎng)課堂上得到學(xué)校授予的“優(yōu)秀家長(zhǎng)”榮譽(yù)，心里沉甸甸的。知子莫若父，同班里的好多孩子相比，盧茂澤，算不上是特別優(yōu)秀，甚至，有著許多淘氣男生的缺點(diǎn)。
但是，孩子在學(xué)校得到各位老師的悉心教育，作為教育的另一個(gè)重要課堂——家庭，我想，更多時(shí)候是在潛移默化的影響著孩子的成長(zhǎng)。作為孩子的爸爸，我對(duì)孩子的教育如果說(shuō)有些不成熟的經(jīng)驗(yàn)，愿意和大家共同討論和分享。
首先，爸爸對(duì)孩子的教育，真的很重要。
曾經(jīng)我和許多家庭的爸爸一樣，認(rèn)為對(duì)孩子的教育更多的是老師和媽媽的事情，爸爸，滿足孩子生活需求就夠了。直到盧茂澤三年級(jí)的時(shí)候，一件事情改變了我的看法。那時(shí)孩子還在六小，六一兒童節(jié)學(xué)校組織了一次體育活動(dòng)，其中有一項(xiàng)叫做“父子夾球跑”，孩子放學(xué)和我說(shuō)了，我想都沒(méi)想就說(shuō)：“我明天開(kāi)會(huì)，讓姥爺陪你去吧?！碑?dāng)我說(shuō)完這句話，孩子那種失望的神情，讓我心里忽然咯噔了一下。那天晚上我沒(méi)睡好，想了很多。
第二天，在單位的會(huì)議室里，也是如坐針氈。于是，我鼓足勇氣請(qǐng)了假，直奔學(xué)校操場(chǎng)。當(dāng)我出現(xiàn)在孩子面前時(shí)，孩子詫異而欣喜的眼神讓我有了種解脫。也許是因?yàn)檫@種從沒(méi)有過(guò)的感覺(jué)讓我很激動(dòng)吧
比賽中，距離勝利只有一步之遙的時(shí)候，我和孩子結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地摔了個(gè)嘴啃泥。眾目睽睽之下，我感覺(jué)很丟人，帶著一褲子的泥又悄悄溜回單位。中午回家的時(shí)候，我第三次看到孩子的眼神，很炫耀地舉著一只不銹鋼小盆對(duì)我說(shuō)：“爸!特別獎(jiǎng)品!我們班全體同學(xué)一致推選，盧茂澤和爸爸的表現(xiàn)最勇敢!”
那一刻，我看到了孩子從沒(méi)有過(guò)的那么開(kāi)心和我說(shuō)話，讓我忽然明白，當(dāng)爸爸的，給孩子一份自豪和快樂(lè)，原來(lái)真的很容易做到!
五年級(jí)，盧茂澤轉(zhuǎn)學(xué)到了雙語(yǔ)，距離我單位近，所以，接送孩子的任務(wù)換成了我。我曾經(jīng)非常鄭重的對(duì)我妻子說(shuō)：“謝謝你給了我這個(gè)和兒子相處的機(jī)會(huì)?！币荒甓嘞聛?lái)，全家人都發(fā)現(xiàn)，孩子在各方面都發(fā)生著變化。雙方老人也說(shuō)：“男孩子，還得爸爸來(lái)管!”
這樣的評(píng)價(jià)讓我很欣喜，而我也確實(shí)發(fā)現(xiàn)了，盧茂澤從懦弱變得堅(jiān)強(qiáng);從孤僻變得陽(yáng)光;從沉默寡言變得開(kāi)朗健談;從什么都需要照顧變成現(xiàn)在總習(xí)慣炫耀自己的翅膀。每天吃過(guò)晚飯，盧茂澤總喜歡踮著腳尖在我面前晃來(lái)晃去，對(duì)我說(shuō)：“爸，我已經(jīng)到你肩膀了，再有半年我就超過(guò)你了!”
每當(dāng)這時(shí)候，我也總習(xí)慣對(duì)他晃晃拳頭，開(kāi)玩笑地說(shuō)：“好呀!長(zhǎng)吧，小心和爸爸一樣沒(méi)頭發(fā)!”第二， 爸爸對(duì)孩子的教育，真的要用心。
盧茂澤現(xiàn)在也經(jīng)常說(shuō)：“我爸對(duì)我就像對(duì)待一顆小樹(shù)，要澆水施肥，細(xì)心呵護(hù)，也不怕經(jīng)受點(diǎn)風(fēng)吹雨打，有時(shí)候還得修剪一下枝杈?！?/p>
我很欣慰孩子慢慢認(rèn)同了我這種寬嚴(yán)結(jié)合的教育方式。一年多來(lái)，對(duì)孩子的教育，真的是花了我不少心思。
記得是五年級(jí)的一天，盧茂澤提出來(lái)：“我想試一次自己上學(xué)。”我妻子一聽(tīng)就急了：“那怎么行，這么多車，出點(diǎn)事怎么辦!”我對(duì)妻子眨了眨眼，“就讓他試一次吧?！?/p>
第二天一早，孩子背起書(shū)包下了樓，看他走遠(yuǎn)了，我開(kāi)始了我的“無(wú)悔追蹤”，直到他順利進(jìn)了校門(mén)。
放學(xué)也是，我從校門(mén)口一直跟蹤回家。直到現(xiàn)在，我也沒(méi)揭穿那天的秘密，而是和他媽媽一起祝賀他試驗(yàn)成功。
家長(zhǎng)進(jìn)課堂簡(jiǎn)筆畫(huà)作文【通用7篇】二
今天是我這學(xué)期最后一堂漫畫(huà)課，我非常興奮。
下午，我走進(jìn)教室時(shí)，距離上課還有十幾分鐘呢，本來(lái)我以為我這次是最早的，可是當(dāng)我走進(jìn)漫畫(huà)教室，發(fā)現(xiàn)其他人全來(lái)了，我竟然是最后一個(gè)！哎……
終于，一點(diǎn)半到了，我們正是開(kāi)始上課了。大春（我漫畫(huà)老師的筆名）說(shuō)：“今天是我們這學(xué)期的最后一堂漫畫(huà)課，這節(jié)課我們畫(huà)一幅很有意義的畫(huà)，這幅畫(huà)就是……全班的合影！”一聽(tīng)到這個(gè)題目，我就馬上有了一個(gè)想法：畫(huà)一張戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的全班合影。
這時(shí)，大春拿出一張《死胖子》漫畫(huà)人物合影?！端琅肿印仿?huà)是大春筆下的一部連環(huán)漫畫(huà)集。突然，鄭茹心說(shuō)：“大蔥（大春的外號(hào)）！你干嘛不直接畫(huà)一幅我們班的合影算了？干嘛還要那樣煩?。俊贝蟠鹤旖且宦N說(shuō)：“當(dāng)然是為了防止你們這些小鬼變成了‘copycat’唄！”鄭茹心發(fā)飚了，馬上就把大春打了一頓。我很同情大春，他真慘。
終于，我們開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了。說(shuō)干就干！我畫(huà)了一幅戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的漫畫(huà)合影。在這張漫畫(huà)合影中。我是一個(gè)大魔王，從地底下鉆出來(lái)破壞：鄭茹心被我踢倒了，龔夢(mèng)琦被我放在斷頭臺(tái)上，其他人也都很慘。但是有一個(gè)人比他們都要慘，這個(gè)人就是大春，他的脖子被我用手拉得有兩米多長(zhǎng)，別提多難受了！最后我在這張畫(huà)上加了一行字：2011年動(dòng)漫之魔大戰(zhàn)留念。我畫(huà)完時(shí)，大春說(shuō)我這幅畫(huà)是純屬搞笑，切勿模仿，把我笑得前仰后翻。
終于，這學(xué)期的最后一節(jié)漫畫(huà)課在我的歡笑中下課了。啊，真快樂(lè)！
家長(zhǎng)進(jìn)課堂簡(jiǎn)筆畫(huà)作文【通用7篇】三
幼兒教育是家庭與幼兒園雙向的、共同的，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的一言一行都潛移默化地影響著孩子。本學(xué)期我園組織各班進(jìn)行了“家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)”，旨在請(qǐng)“家長(zhǎng)老師”們利用他們職業(yè)的特殊性，組織孩子們進(jìn)行一系列生動(dòng)、有趣的活動(dòng)，使幼兒了解成人世界里有哪些工作，感知家長(zhǎng)在外工作的辛苦。為了更好地拉近幼兒園與家庭的距離，1月5日上午，我園開(kāi)展了家長(zhǎng)進(jìn)課堂的總結(jié)活動(dòng)。同時(shí)邀請(qǐng)了家委會(huì)成員觀摩。
本次活動(dòng)，陳煜兮小朋友的.媽媽為幼兒帶來(lái)了一次英語(yǔ)活動(dòng)。陳煜兮小朋友的媽媽是四川外國(guó)語(yǔ)學(xué)院成都學(xué)院的一位教師，有著多年的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)。為了能成功地開(kāi)展好這次活動(dòng)，她事先與班上老師了解班級(jí)孩子們的情況，為本次活動(dòng)做好了充分的準(zhǔn)備?；顒?dòng)中，家長(zhǎng)精彩的教育活動(dòng)展示帶給孩子們很大的快樂(lè)。觀看PPT及游戲的活動(dòng)方式讓孩子們覺(jué)得生動(dòng)有趣，很大程度上吸引了孩子們的注意力，讓他們更加積極地去參與其中。同時(shí)，我園的優(yōu)秀教師也為家長(zhǎng)們展示了一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)。受到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”，就是努力挖掘身邊的教育資源，采用走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法豐富課程內(nèi)容。邀請(qǐng)家長(zhǎng)朋友來(lái)園助教的活動(dòng)中，不僅讓家長(zhǎng)更加認(rèn)識(shí)了學(xué)前教育的重要性，也充分利用家長(zhǎng)資源，使我園的幼兒教育活動(dòng)更加豐富多彩，拉近了孩子、老師、家長(zhǎng)心靈的距離。
家長(zhǎng)進(jìn)課堂簡(jiǎn)筆畫(huà)作文【通用7篇】四
三千紅塵路，寥寥九州土，長(zhǎng)安于我意何如？——題記
長(zhǎng)安，長(zhǎng)安，長(zhǎng)久平安。不知何時(shí)，于西安，我更喜歡的卻是“長(zhǎng)安”這個(gè)名字。
接連幾天，這座城似乎對(duì)雨有著莫名的吸引力。綿綿不斷的秋雨打濕長(zhǎng)安，打濕這繁華的長(zhǎng)安，亦打濕這停留在歲月里古老的長(zhǎng)安。頭頂細(xì)雨，一向在小雨下不愛(ài)打傘的我，就這樣靜靜地漫步在雨中，描繪著長(zhǎng)安。這座城，沒(méi)有杭州那傳說(shuō)中的斷橋，沒(méi)有北京輝煌雄偉的故宮，沒(méi)有姑蘇城寧?kù)o的閣樓，亦沒(méi)有青石板階路和煙雨中的小船。可它的美，是金戈鐵馬中的美，是盛世煙花下的美，是帶著三分惆悵，三分墨香，三分淡然的美。天邊正夕陽(yáng)，勾起一抹霞光，無(wú)關(guān)風(fēng)月，只為這座城帶給我的記憶如常。
未央的歌舞映著半世風(fēng)華，驪山的秀美襯著老樹(shù)枝椏，鼓樓的滄桑繪著歲月如畫(huà)，阿房的宮燈照著千年繁華。長(zhǎng)恨歌訴說(shuō)著流傳的神話，十三朝古都依舊美麗無(wú)瑕。長(zhǎng)安的酒釀出那故事發(fā)芽，長(zhǎng)安的雪落下那寧?kù)o淡雅，長(zhǎng)安的歌唱出那冬春秋夏，長(zhǎng)安的風(fēng)又吹入誰(shuí)家？
這一筆落下，流散在天涯，凄美的白墻墨瓦長(zhǎng)安已無(wú)話。
這一筆落下，滿城竟飛花，清香的半盞早茶長(zhǎng)安城不答。
這一筆落下，流年嘆書(shū)畫(huà)，暈開(kāi)的筆墨紙硯長(zhǎng)安亦歸家。
這一筆落下，幾番留蒹葭，憧憬的漁歌唱晚長(zhǎng)安無(wú)榮華。
，待到日落再觀賞，那星光璀璨是我最愛(ài)的模樣。抬頭望，這座城，十筆的長(zhǎng)安勾勒盡繁華與滄桑。那一瞬間，似看到其多年前的容貌。
吾鄉(xiāng)長(zhǎng)安，長(zhǎng)久平安?！ ?/p>
家長(zhǎng)進(jìn)課堂簡(jiǎn)筆畫(huà)作文【通用7篇】五
李阿姨家有一盆很香很美的花，可是有一天，小明在草地上踢足球，不小心把李阿姨的花盆打碎了！
小明很著急，突然他急中生智，想了一個(gè)好辦法，他跑回家，把自己平時(shí)攢的錢(qián)拿出來(lái)，去花店買了兩盆花，而且寫(xiě)了 一張條，上面寫(xiě)著請(qǐng)?jiān)徣齻€(gè)字，李阿姨回家了，看見(jiàn)小明站在她家門(mén)口，就說(shuō)：“你怎么了？”小明說(shuō)：“對(duì)不起，李阿姨，我把你的花盆打碎了，但我賠給你了兩盆，跟你那個(gè)花一模一樣。”李阿姨說(shuō)：“只要犯了錯(cuò)勇于承認(rèn)也是好孩子?！彼麄z開(kāi)心的笑了！
家長(zhǎng)進(jìn)課堂簡(jiǎn)筆畫(huà)作文【通用7篇】六
家，也是課堂。這是我發(fā)自內(nèi)心的感受，提起筆來(lái)寫(xiě)家，已經(jīng)不止一次，可卻從沒(méi)有如此暢快淋漓，因?yàn)槭聦?shí)如此。
家，不僅僅是一棟房子。
家中的溫馨和睦，教會(huì)我寬厚待人：
家人都是“直腸子”，從不會(huì)有勾心斗角。家庭中的融洽，靠的是媽媽的溫和，爸爸的善良，奶奶的勤勞，爺爺?shù)哪芨?，還有我的開(kāi)朗。我的家就像一張無(wú)暇的白布，渲染不上丁點(diǎn)的污垢。她，凈化著我的心靈，教會(huì)我謙恭有禮。因此，我與任何人都很談得來(lái)。
家中的歡聲笑語(yǔ)，教會(huì)我樂(lè)觀向上：
家中的歡笑，總是連續(xù)不斷。那是因?yàn)?，我敘述著學(xué)校的趣事，爸爸媽媽談?wù)撝聵I(yè)的成功，而爺爺奶奶則分享著我們的喜悅。我的家就像一首雅致的旋律，摻不進(jìn)任何的噪音。她，陶冶著我的情操。教會(huì)我笑對(duì)生活，所以，無(wú)論何時(shí)，我總是樂(lè)呵呵的。
家中的互幫互助，教會(huì)我樂(lè)于助人：
俗話說(shuō)：“家家有本難念的經(jīng)?！奔彝ド钪校y免會(huì)遇到小麻煩，可我卻從來(lái)沒(méi)見(jiàn)家人苦惱過(guò)。原因是，我學(xué)習(xí)上的困難有媽媽幫助，媽媽工作上的煩惱有爸爸幫扶，爸爸生活上的難處有媽媽支撐，爺爺奶奶之間的小糾紛，有我們一家三口調(diào)解。我的家就像一潭清澈的泉水，混不進(jìn)絲毫的污染物。她，啟迪著我的心智，教會(huì)我一副熱心腸。因此，我愿奉獻(xiàn)社會(huì)，做有用的人。
我的家，不僅僅是一棟房子。更是我成長(zhǎng)的搖籃，玩耍的園地，學(xué)習(xí)的課堂！
家長(zhǎng)進(jìn)課堂簡(jiǎn)筆畫(huà)作文【通用7篇】七
在我記憶的銀河里，有好幾十顆星星。其中有一顆小星星不停的喊著：“我愛(ài)畫(huà)畫(huà)，我學(xué)會(huì)了畫(huà)畫(huà)！”下面就讓我給大家講一講吧！
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期一，媽媽送我去學(xué)畫(huà)畫(huà)。第一堂課是畫(huà)人物的頭像，在畫(huà)頭的時(shí)候，我不留神把人物的臉畫(huà)成了橢圓形，成了一張“瓜子臉“，我又改了好幾遍，還是沒(méi)有改對(duì)。這時(shí)老師走過(guò)來(lái)，教我一下一下地畫(huà)，果然，我按老師教我的辦法很快地畫(huà)出了一張胖乎乎的小圓臉，可是脖子和身體又該怎么畫(huà)呢？我先試著畫(huà)了一下，結(jié)果變成了“大腦袋小細(xì)脖”，我趕快把它們擦了。經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)，我才把它畫(huà)成功。勾線的時(shí)候我很認(rèn)真，一筆一畫(huà)地勾，到了最后，我才發(fā)現(xiàn)人物的眼珠沒(méi)有涂顏色，我趕快涂上。在涂色時(shí)，我也遇到了許多困難，比如說(shuō)：“不小心涂出格了，涂到勾線筆、顏色搭配不好……，最后我在老師的幫助下解決了這些問(wèn)題?，F(xiàn)在，我畫(huà)得很好。
通過(guò)這件事，我知道了做事不僅要認(rèn)真，還要有耐心和細(xì)心，才能把每一件事都做成功。
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