在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過。借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。以下是小編為大家收集的成都游記【精選10篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成都游記【精選10篇】一
小時(shí)候，我聽媽媽說成都動(dòng)物園里有許許多多可愛、淘氣的動(dòng)物。于是去成都動(dòng)物園成了我的一個(gè)小小心愿。今天我終于實(shí)現(xiàn)了我的心愿━━去成都動(dòng)物園游玩。
進(jìn)了成都動(dòng)物園的北大門，向東走去是魚廊。魚廊邊有一個(gè)魚池，魚池里有許多五彩繽紛的鯉魚?！巴坂纾 濒~兒聚集在一起，像一朵五顏六色的巨大的魚花，有的鯉魚居然還跳了起來，難道這就是所謂的鯉魚跳龍門嗎？魚兒們爭(zhēng)先恐后地?fù)屩~食吃，真是精彩萬分。
我們告別了魚廊，往前走，是猴山。走進(jìn)一看，一只大猴正莊重地坐在石峰上，冷眼旁觀猴群的嬉戲，有一批頑皮的小猴，從這個(gè)石峰躍到那個(gè)石峰上，一只跟著一只，很有秩序。有一兩只沒能跳到石峰上，跌得“嘰嘰嘰地叫”，然后連滾帶翻地爬起來，還有七八只猴子各坐在一個(gè)石峰頂上，弓背低頭，或低眉閉目，或捋毛撓癢，或擠鼻子翻眼。在山峰的山洞邊，一只猴子懶洋洋地躺在那里，另一只猴子滿臉一本正經(jīng)的樣子，望著游人們。
我們看完后又向湖邊走去。突然一個(gè)白色的東西從眼前閃過，跟蹤望去，原來是一只不知名的水鳥。只見它展開矯健的翅膀，從空中斜飛下來，直向湖面飛去，在接近湖面的一剎那，卻又昂首疾飛而上，然后閃著滿身的金光，揚(yáng)翅向遠(yuǎn)處飛去。我驚喜地目送著它，卻發(fā)現(xiàn)在它飛去的方向，早已有四五只水鳥在那里展翅翱翔。它們潔白、矯健，展現(xiàn)著一種美和力的光彩，給這茫茫的湖水平添一派生氣。
后來，我們還參觀了許多動(dòng)物。如：老虎、熊貓等等。
我愛你━━成都動(dòng)物園。你不僅是動(dòng)物的樂園，也是我的樂園。
成都游記【精選10篇】二
今天天氣格外晴朗，溫暖的陽光灑滿大地，萬里藍(lán)天飄蕩著朵朵蓮花般的云彩，正是外出游玩的好時(shí)機(jī)。我們?nèi)疑潭ㄈコ啥家吧鷦?dòng)物園游玩。
汽車迎著初升的太陽在平整的馬路上歡快地奔馳，路邊的所有物體都向后跑，打開車窗，我們盡情地呼吸著清新的空氣，好爽快！好高興！
我們乘車很快到了動(dòng)物園，一進(jìn)大門，啊！里面的游人可真多呀！三個(gè)一群，五個(gè)一伙。過了一會(huì)兒，我們大家坐上了觀光車進(jìn)入了“車行區(qū)”。
車子駛了一會(huì)兒就來到了虎山，哈哈，那只威武雄壯的大老虎竟懶散地趴在那兒伸懶腰打哈欠呢！我想看看這百獸之王的威風(fēng)，聽聽它的吼聲，于是就沖它百般挑逗，可它只是滿不在乎地瞥了我一眼，又閉目養(yǎng)神了。我有點(diǎn)掃興，只好向它招招手，說聲“再見”了。瞧！到熊山了！看！那只白熊突然站了起來，好像在給人們表演節(jié)目又好像向人們打招呼。再看黑熊，只見它懷下有兩只小熊左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，好像在想自己應(yīng)該怎么玩耍……
到了“步行區(qū)”了。我們沿著林蔭道進(jìn)了猴館，猴館里有許多猴子，金絲猴、白眉猴……最有趣的要算白頭長(zhǎng)尾猴了。白頭長(zhǎng)尾猴的頭發(fā)全是白的，毛茸茸的腦瓜，好似一個(gè)八九十歲的老太婆。它的面孔小巧玲瓏，活像《西游記》里的齊天大圣孫悟空。再看那只獼猴。瞧！它坐在山石上咬開一個(gè)荔枝，再用毛茸茸的小手把殼掰開，然后取出果肉塞進(jìn)嘴里，小腦瓜兒還來回轉(zhuǎn)動(dòng)朝四周張望。我們又沿著小路來到了蛇館。蛇館里有大蟒蛇、青蛇、花蛇、眼鏡蛇、烏蛸蛇…
…你瞧！那只大蟒蛇還在那間小屋里睡覺呢！再看那只花蛇，只見它全身都是花紋，而且還吐著信子在干樹枝上爬來爬去。再看看那些眼鏡蛇吧！它們盤著身子，伸長(zhǎng)脖子，個(gè)個(gè)虎視眈眈，隨時(shí)都在向目標(biāo)發(fā)出攻擊。“哈哈哈哈……”一陣笑聲把我們吸引了過去，原來人們?cè)诟浇穆桂^里觀察藍(lán)牛羚呢！只見它的模樣挺怪的；短短的耳朵像匹馬，吃草的樣子像頭牛，走路的姿態(tài)像只羊，它的個(gè)頭像頭驢，人們也叫它“四不像”。
“爸爸、媽媽快過來看吧！大象表演開始了！”只見有一頭大象一頭小象，它們鼻子牽著鼻子，扭動(dòng)著笨重的身軀，翩翩起舞，嘴里還叨著一朵花，好像在給觀眾們展示自己優(yōu)美的舞姿，又好像在招示游客們快來觀賞。表演正式開始了，有的象在投籃球，有的象在過獨(dú)木橋，有的象在走鋼絲……真是太好看了，太可笑了，我依依不舍地離開了象館。
最后，我們來到了俄羅斯馬戲團(tuán)看馬戲表演。節(jié)目非常精彩，既驚險(xiǎn)又刺激，既有趣又威風(fēng)，讓游客們大飽眼福。
游了動(dòng)物園，我真正地感覺到動(dòng)物的存在是多么地重要，它是自然界中不可缺少的重要組成部分，它的存在不僅保持了自然界的生態(tài)平衡，而且給人們帶來了無限歡樂！
成都游記【精選10篇】三
教育中的愛是什么？讀了《愛的教育》，對(duì)其有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)?！稅鄣慕逃分?，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會(huì)有明確的答案，但我知道“愛”是沒有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血，幫助希望工程……師愛是一種依戀的心情，是一種奉獻(xiàn)精神，是一種極端負(fù)責(zé)的態(tài)度，也是一種巨大的力量。愛心能架起師生關(guān)系的橋梁；愛心能春風(fēng)話雨，澆灌每個(gè)莘莘學(xué)子；愛心能熏陶、震撼學(xué)生的心靈，激發(fā)他們的自信心和求知欲，養(yǎng)成其良好的情感品質(zhì)，使之全身心投入到學(xué)習(xí)中去。是的，親密融洽的師生關(guān)系，敬愛的老師對(duì)自己的影響，常會(huì)令人終身難忘。美國(guó)心理學(xué)家羅森塔爾實(shí)驗(yàn)的效應(yīng)我想就是愛的結(jié)果。愛是神圣的，師愛偉大！
師愛是陽光雨露，學(xué)生是花朵禾苗。對(duì)學(xué)生的愛既要象陽光一樣普照大地，對(duì)學(xué)生一視同仁，又要對(duì)一些缺少愛的同學(xué)有所傾斜。李鎮(zhèn)西老師在《愛心與教育》一書中也說“教師應(yīng)把更多的關(guān)注、更多的感情投向那些極度缺愛的同學(xué)。弱勢(shì)群體是不幸的，因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)期承受著巨大的心理壓力，難以擁有健康、快樂、自信、向上的精神生活。如果我們能還他們以健康、快樂、自信、向上，那該是多好的教育！”是的，“愛”只一個(gè)字，但做起來談何容易，那需要真心地付出。倘若為了某種利益去虛偽地愛學(xué)生，一旦目的達(dá)到便不管了，這樣反而事與愿違，甚至扭曲學(xué)生健康人格的形成。我想，愛對(duì)一個(gè)人的品格、一個(gè)人的底蘊(yùn)，一個(gè)人對(duì)社會(huì)的責(zé)任和今后的成長(zhǎng)都有重要的作用。
如果把整個(gè)課堂比作是河床的話，那么師愛是浮動(dòng)在整個(gè)河床上面最耀眼、最燦爛、最動(dòng)人的浪花，是大海富有生命的潮汐?！皭凼侨祟愖蠲赖恼Z言，愛是正大無私的奉獻(xiàn)”詮釋了愛的內(nèi)涵。教育家陶行知先生的“捧出一顆心來，不帶半根草去”用“愛滿天下”辦教育，不也正是有愛的奉獻(xiàn)精神嗎？！教育如果沒有愛，實(shí)在不能算是教育；教師如果沒有愛，實(shí)在不能算是稱職的教師。愛是學(xué)生基本的心理需要，是學(xué)生生命成長(zhǎng)和發(fā)展的原動(dòng)力，也是生命中一種創(chuàng)造性的聚合力量。
教育中有愛，有助于學(xué)生個(gè)體生命的舒展，有助于學(xué)生個(gè)體生命的涌動(dòng)。正如夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟、學(xué)習(xí)而充實(shí)起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。愿我們老師心中有永不枯竭的無限情愛，愛滿校園！
《愛的教育》這本書我已看了許久。書中有許許多多生動(dòng)、感人的小故事。我對(duì)其中的幾個(gè)故事記憶尤新。這個(gè)雙休日，我又翻開了它，當(dāng)我讀到這幾個(gè)故事的時(shí)候，我仍眼眶泛淚，深有感觸。
故事《佛羅倫薩小抄寫匠》的主人翁是一個(gè)在讀四年級(jí)的十二歲小男孩。他是家里的長(zhǎng)子。父親把希望都寄托在他身上，希望他學(xué)習(xí)用功，將來找個(gè)好工作來養(yǎng)活全家。因?yàn)樗麄儸F(xiàn)在的生活非常拮據(jù)，父親為了養(yǎng)活一大家子人，每天要干好幾份活。白天工作，深夜還要為別人抄寫郵件上的郵簽條來攢錢。小男孩非常得懂事，他看到父親為這個(gè)家這樣得勞累，他就在父親睡覺的時(shí)候，偷偷地起床，來到書房幫助父親抄寫，睡眠時(shí)間就少了很多，影響了他的學(xué)習(xí)，當(dāng)父親了解到孩子在學(xué)習(xí)上有退步的時(shí)候，還天天責(zé)怪他，可小男孩心里雖然很委屈，但仍繼續(xù)深夜抄寫。當(dāng)父親知道小男孩是為了家人，為了他的時(shí)候，深受感動(dòng)，才明白自己錯(cuò)怪了孩子。
每次讀到這個(gè)故事，我都會(huì)被這個(gè)小男孩深深感動(dòng)著。他只有十二歲，但已經(jīng)懂得了關(guān)心家人，為自己家分擔(dān)責(zé)任。而我的孩子也是四年級(jí)，年齡也與他相仿，而他最多考慮的是自己。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，他們生活在優(yōu)越的環(huán)境中，不愁吃、不愁穿。他們對(duì)輕易獲得的東西不會(huì)珍惜。他們感受不到只有付出自己的努力才能得到相應(yīng)的東西。還有如今的孩子都是被全家人寵愛著，他們喜歡聽好話，受不了委屈，只碰到一點(diǎn)困難就要找大人幫忙，而不會(huì)自己想辦法解決。
我覺得兒子的班主任老師上次組織的“今天我當(dāng)家”這個(gè)活動(dòng)非常好。通過那次活動(dòng)，孩子們感受到了父母的辛苦，也懂得了自己是家里的一份子，也要在能力之內(nèi)幫家里做一些事情。愿我們的孩子都能像故事中的小男孩那樣懂事！
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯所作，作者以一個(gè)小學(xué)生的名義，通過日記的形式講述了很小的故事，并將“愛的教育”融入這些故事里，用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操。
書中的主人公恩里科是一位小學(xué)四年級(jí)的小男孩，他生長(zhǎng)在一個(gè)充滿愛與信任的家庭里，他天性純良，觀察敏銳，是一個(gè)樂觀進(jìn)取的好少年。他的健康成長(zhǎng)與書中所描寫的真誠(chéng)寬厚的人際之間的愛是息息相關(guān)的。
泰戈?duì)栐f：“愛是亙古長(zhǎng)明的燈塔，它定睛望著風(fēng)暴卻兀不為動(dòng)，愛就是充實(shí)了的生命正如盛滿了酒的酒杯?！?/p>
“愛”是什么？我想，“愛”是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……無法用文字形容愛的定義，但我知道擁有愛的人，付出愛的心，人生必定充實(shí)而無憾。
書中講到的人間各式各樣的情感，每一種都能震撼人心。愛國(guó)心，我們之中有多少人是真正忠心地?zé)釔壑覀冇H愛的祖國(guó)的？你也許會(huì)對(duì)我說：“你別跟我講大道理?！彪y道我們就沒有感到這是多么令人戰(zhàn)栗的冷漠！《少年愛國(guó)者》就為我們上了極其震撼的一課，說的是一個(gè)衣衫襤褸的少年從巴塞羅那乘船回家鄉(xiāng)意大利熱那亞，途中許多虛偽的人為了擺闊施舍了很多錢給他，其中有幾個(gè)人在挖苦少年國(guó)家的人民是：“下等的公民、強(qiáng)盜?！边@個(gè)怒不可遏的少年憤怒地把這些錢幣擲向了施舍給他錢的人的腦袋上，并且嚴(yán)正地怒吼：“我不要那些說我祖國(guó)壞化的人的東西。”
還有友情。同學(xué)之間的友情，是一直以來陪伴我們的成長(zhǎng)、生活和學(xué)習(xí)的守護(hù)者。而又有多少人忽視了它的存在！書中的主人公恩里科和他的同伴之間的吶喊，是最最誠(chéng)摯的友情。在我們的身邊也不是沒有，但是它又能打動(dòng)我們中的幾個(gè)人？駝背的內(nèi)利，拄拐杖的羅貝蒂，他們要是出現(xiàn)在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，我想我也不能肯定會(huì)全心全意地幫助他們。大人們的價(jià)值觀早已滲透到我們的心中，我們時(shí)?？梢月牭郊议L(zhǎng)對(duì)孩子說：“某某的成績(jī)那么差，你少跟他在一起玩?！薄澳憧?，某某的功課那么好，你要跟她多做朋友啊?！边@些或多或少地帶著功利的色彩，吞噬著我們純潔的友情，使我們的天真越來越少，心計(jì)卻越來越多。這一切都是因?yàn)槔淠?，?duì)待純真的冷漠。
當(dāng)然，書中最令我心潮澎湃的是父母與子女間的親情和孩子們對(duì)父母親的依戀和熱愛。其間有一對(duì)子女聽到父母親生意遭受了挫折，便主動(dòng)向母親要求放棄今后的禮物，甚至在飲食方面也要有所節(jié)制。著一切讓父親聽到了，第二天這對(duì)父母買來禮物，悄悄放在熟睡中的孩子們的枕下。
《愛的教育》描繪的各種愛如親子之愛、師生之情、朋友情誼、鄉(xiāng)國(guó)之戀……近乎完美，讓人流連忘返。正如夏丐尊先生翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不稱其池塘，沒有愛就沒有教育?！?/p>
成都游記【精選10篇】四
星期五，我們?nèi)熒ザ紭穾r春游。
我們坐著大巴車，一會(huì)兒就到了都樂巖。我們下了車，沿路欣賞美麗的風(fēng)景，路邊的大樹已換上了春裝，葉子嫩綠嫩綠的，樹下一朵朵鮮花竟相開放，和綠草相映襯，煞是好看。
終于到了都樂巖的盤龍洞了，可是因?yàn)槲覀內(nèi)颂?，?duì)伍排起了三條長(zhǎng)龍。等了十幾分鐘我們才陸續(xù)進(jìn)入巖洞。
一進(jìn)入巖洞，首先呈現(xiàn)在我們眼前的是火炬迎賓。這塊鐘乳石下面像是火炬的把，上面則像是燃燒的火炬，在紅色的燈光映照下，多么像正在熊熊燃燒的火炬。接著我們又欣賞了“通天河”、“南海風(fēng)光”……我最喜歡的就是“二龍戲珠”了，瞧，那根鐘乳石上兩條螺紋形凸起的地方，很像兩條龍，栩栩如生，活靈活現(xiàn)。兩條龍中間正好凸起一塊圓開的鐘乳石，真像一顆閃閃發(fā)光的龍珠，兩條龍正好在它的左右兩邊，真像傳說中的二龍戲珠啊!大自然的鬼斧神工真讓人驚嘆不已!
出了巖洞，老師帶著我們?cè)诒叹G柔軟的草地上游戲，休息。大家盡情地跳呀，笑呀，追逐打鬧，開心極了?？上旃蛔髅?，不一會(huì)兒竟下起雨來了。我們只好依依不舍地乘車回學(xué)校了。
神奇美麗的都樂巖真讓人留連忘返!
成都游記【精選10篇】五
一下飛機(jī)，一股清涼之風(fēng)迎面撲來，這是哪里呢？這里是我舅媽工作的地方——成都。抬眼看去，各式各樣的大樓鱗次櫛比，街道上熙熙攘攘，車水馬龍。 “好一個(gè)繁華的城市！”我不由感嘆到。 但令我深切的認(rèn)識(shí)了成都還是后來。在成都的街道上閑逛，見到最多的要數(shù)茶館了。走進(jìn)茶館，只見三三兩兩的人坐在桌旁，手里端的都是或清淡或濃郁的茶。他們悠閑的圍坐在一起，聊一些開心的事兒：某某的兒子獲獎(jiǎng)了；你這個(gè)月去哪兒玩了；我養(yǎng)的鸚鵡最近又學(xué)會(huì)說什么話了……什么都聊，只要快樂。大家仿佛達(dá)成了默契，不聊傷心事兒，也不聊工作，只是天南地北地閑侃上一陣。你說這怪不怪？哪像北上廣！簡(jiǎn)直就是一個(gè)在天堂，一個(gè)人在煉獄。就連在十八線城市上小學(xué)的我，幾乎整天就是對(duì)著作業(yè)埋頭苦寫。你們也許會(huì)問，大人呢？他們也好不到哪里去，要么只能端端正正坐在桌前上辦公；要么忙忙碌碌打拼。 茶館是成都人悠閑的好去處，可成都人娛樂的主要方式絕對(duì)是吃。怎么樣？沒想到吧？工作之余，竟然有人把吃飯當(dāng)做一種樂趣。在成都的大街小巷里隨處可見，或家人或朋友們坐在一起，熱熱鬧鬧的吃飯。不知怎么搞的，成都人都喜歡在外面吃飯。或許就為了享受那一大家子人在一起熱鬧開心的感覺吧。有的成都人可能會(huì)走上好幾公里，不為別的，就為了品嘗那到他喜愛的那一道菜。在我們老家，大人小孩心中只有一個(gè)重要的念頭：工作、學(xué)習(xí)。只有什么大節(jié)日時(shí)才會(huì)出去吃點(diǎn)“好″的東西。如果真有人偶爾像成都人那樣，為了吃到自己喜愛的飯菜兒跑上好幾公里路。老家人會(huì)管他們叫瘋子。每當(dāng)晚飯時(shí)，我老媽也只會(huì)稀里糊涂的做上一些“超級(jí)超級(jí)難吃”飯菜，我還沒有放下筷子，老媽就已經(jīng)催促著我快去寫作業(yè)了！ 成都是一個(gè)悠閑的地方，也是我心中的天堂。唉，真希望下輩子做個(gè)成都人。
成都游記【精選10篇】六
都江堰水利工程由魚嘴、寶瓶口、飛沙堰組成。2300年以前，人們過著痛苦的生活，水災(zāi)來臨的時(shí)候，岷江就象一條巨龍一樣吐水，淹沒了成都平原，當(dāng)岷江沒有水的時(shí)候，旱災(zāi)又來了，土地裂開了，李冰父子看見了這樣的情景，就帶領(lǐng)人們修建了都江堰，成都就很少遭雨水旱災(zāi)。
今天，我來到了都江堰的安瀾索橋，橋上很熱鬧，我從遠(yuǎn)處望去，橋不怎么搖晃。我們走上去，婆婆拉著鐵索一步一步地走，我在橋上左右搖晃，長(zhǎng)長(zhǎng)的索橋就蕩得厲害，有一個(gè)婆婆過了這座橋，頭很暈，坐在橋頭一動(dòng)也不動(dòng)了。
今天我了解了很多知識(shí)。
成都游記【精選10篇】七
今天，我和我的朋友們一起去四川游玩。
到了四川，我們第一站是游都江堰，都江堰是我國(guó)著名的水利工程。包括：寶瓶口、飛沙堰、魚嘴三大主體工程。
到了景區(qū)，有一條堰功道，道的兩邊立著各個(gè)時(shí)期修建都江堰的功臣們的雕像，有李冰、李二郎、諸葛亮……順著石階往上走，就可以看到“寶瓶口”，是李冰父子帶領(lǐng)其他人民挖了8年時(shí)間才修建成的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一個(gè)瓶子的口，所以稱為“寶瓶口”。
再往上走，經(jīng)過了一個(gè)橫江的搖橋，橋很高，橋下的水很急，走在橋上，有游人故意在橋上晃來晃去，我很害怕，慌慌張張的走下了橋。下橋后就到了“飛沙堰”，“飛沙堰”是用籠蔸卵石堆砌而成的，主要是把上游沖下來的沙石排走，起到防洪減災(zāi)的作用，我們?cè)陲w沙堰合了影，做了留念。
再往前走，就到了“魚嘴”，站在“魚嘴”的前方，看到滔滔的江水一瀉而下，經(jīng)過“魚嘴”分流，成了內(nèi)江和外江。內(nèi)江的水比較平緩，外江的水很急。
都江堰的三大主體工程相輔相成，缺一不可，即保證了成都人民灌溉農(nóng)田和居民日常生活用水的需要，又可以起到抗洪減災(zāi)的作用。
看著這么壯觀的水利工程，我不禁感嘆李冰父子的智慧和建造者們的偉大，伴隨著天空漂落的雨滴，我們依依不舍的離開了都江堰。
成都游記【精選10篇】八
今天的成都與以前大不相同，讓我們一起去看看今天的成都與昔日的成都吧!
體現(xiàn)成都時(shí)代變化的最好的證據(jù)就是沙河。沙河以前就是一條臭水溝，沒有人想到過去沙河過野餐。但隨著沙河的整治，以前人們要捏著鼻子走過的沙河，變成了一條翠色欲流的翡翠腰帶，澆灌著成都平原，一路向東流去。
不僅沙河在變化，而且成都的城市面貌也在變化。以前的成都只是平房座座，但現(xiàn)在的成都卻是高樓大廈一幢幢。
走在路上，一輛輛車從身邊疾馳而過，我想到了過去的成都沒有出租車，只有公交車。但現(xiàn)在連私家車都有了?？梢钥闯龀啥及l(fā)展得很快。現(xiàn)在地鐵已經(jīng)開始動(dòng)工了，我很希望能趕快坐上地鐵。
生活在成都真幸福，我為身邊的這座城市感到自豪。我希望成都越來越美!
成都游記【精選10篇】九
今天，我們?nèi)ザ冀呔皡^(qū)玩耍。我看到岷江的水很深、很清涼，就像是流動(dòng)的翡翠。在寶瓶口的時(shí)候我看著江水水流很急，卷起了白色的浪花，形成了許多漩渦，心里有點(diǎn)害怕。看介紹，說寶瓶口是在前山伸向岷江的長(zhǎng)脊上鑿開的一個(gè)口子，它是人工鑿成控制內(nèi)江進(jìn)水的咽喉，因它形似瓶口而功能奇持，故名寶瓶口。留在寶瓶口右邊的山丘，因與其山體相離，故名離堆。寶瓶口寬度和底高都有極嚴(yán)格的控制，古人在巖壁上刻了幾十條分劃，取名“水則”，那是我國(guó)最早的水位標(biāo)尺。接下來我們到了都江堰水利工程魚嘴，在位于附近的內(nèi)江和外江的分水處有一座索橋——安瀾索橋，據(jù)介紹這座索橋是古代四川西部與阿壩之間的商業(yè)要道，是藏、漢、羌族人民的聯(lián)系紐帶。其橋全長(zhǎng)約500米，是都江堰最具特征的景觀。剛開始過橋時(shí)我的心嚇得怦怦直跳，緊緊地抓住爸爸，小心翼翼地過了索橋?；貋頃r(shí)，爸爸媽媽鼓勵(lì)我并教了我過索橋的方法，我鼓足了勇氣，小跑著通過了索橋，一點(diǎn)也不感到害怕了。
我覺得李冰父子修建的都江堰水利工程，真是一座偉大的工程。
成都游記【精選10篇】一十零
穿過了白花花、軟綿綿的云朵，經(jīng)過了3個(gè)多小時(shí)的行程，我們從上海來到了錦官之城——成都。
成都位于四川盆地西部，自古以來，成都就是一座景色秀麗、氣候宜人的城市。它以悠久的歷 史、厚重的文化底蘊(yùn)、絢麗多彩的自然風(fēng)光而聞名于世。
成都給我留下的第一印象就是——辣！其中“兔子頭”給我留下了難以磨滅的印象。
兔子頭咸咸的，特別辣。稍微舔舔就把我辣得臉蛋通紅。當(dāng)我吃掉半個(gè)兔子頭的時(shí)候，就連喝了3杯飲料；當(dāng)我吃掉一個(gè)兔子頭的時(shí)候，舌頭就開始發(fā)麻。啊，想想都覺得辣！
成都給我留下的第二印象就是——涼快！
當(dāng)我入住酒店的時(shí)候才知道，那個(gè)酒店晚上是不開空調(diào)的，我這下我可急了：這大熱的天，不開空調(diào)我可是會(huì)熱死的！再說了，成都早上太陽火辣辣的，又沒有風(fēng)，那么晚上睡覺肯定是要出汗的！可是，成都的夜晚卻讓我出乎意料。
打開了窗，風(fēng)一搖一擺的。一吹，窗簾吹到了我的小腳；一吸，窗簾便像可愛的海星一樣牢牢地吸上了。白色的窗簾一擺一擺，仿佛是仙女的長(zhǎng)裙，美極了！風(fēng)，就像是窗簾的指揮員，指揮著仙女的長(zhǎng)裙，飄逸在我的視線里。啊，真美！
成都，我不會(huì)忘記你的！
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