合同是經(jīng)過雙方或多方協(xié)商達(dá)成的約定，具有法律約束力。在合同中明確各方的違約責(zé)任和法律救濟(jì)方式，保障合同的有效性。以下是一些經(jīng)過法律專家審核的常用合同樣本，希望能對(duì)您有所幫助。
父母和孩子的合同篇一
我的奶奶個(gè)子不高，皮膚很白，有點(diǎn)胖，紅紅的嘴唇微微上翹，每天臉上都帶著微笑。奶奶是位醫(yī)生，她對(duì)工作非常負(fù)責(zé)，不管是不是她的休息日，只要醫(yī)院有急診，她就會(huì)去醫(yī)院幫忙。
記得有一次，醫(yī)院來了一個(gè)車禍患者，當(dāng)時(shí)因患者失血過多，應(yīng)急時(shí)輸血，不然會(huì)有生命危險(xiǎn)（66作文網(wǎng)）。血庫(kù)的血?jiǎng)偤糜猛辏颊呤莃型血，奶奶也是b型血，奶奶不顧自己的安危，給患者輸了血，患者的家屬到醫(yī)院時(shí)，病人已經(jīng)脫離危險(xiǎn)。
父母和孩子的合同篇二
如果愛，孩子是什么？！
?前兩天在一農(nóng)行等候辦業(yè)務(wù)，旁邊坐著一位年輕的媽媽和她三歲的小兒子。小朋友拿著一堆銀行的宣傳單折疊著，可是后來他好像要求媽媽也跟著他折，媽媽似乎不會(huì)折也很不以為然覺得孩子挺煩。于是孩子就哭了起來，媽媽哄了半天可孩子卻越哭越厲害，媽媽見兒子怎么會(huì)如此的蠻橫無理，卻又束手無策，大概又覺得丟臉便把兒子簽到外面狠狠地抽一頓，試圖以高壓政策馴服孩子，可是效果有些適得其反，孩子越哭越來勁，似乎小小心靈的委屈唯有通過這樣的哭聲來控訴！這樣的場(chǎng)景你一定不會(huì)陌生。孩子到底怎么了？我曾聽到無數(shù)母親抱怨孩子的聲音?！昂⒆訛槭裁丛酱蠓炊讲宦犜捲诫y教了？”親愛的父母?jìng)?，很殘酷的告訴你們一句：“沒有不對(duì)的孩子，只有不當(dāng)?shù)母改浮?。那天那?duì)母子后來又進(jìn)了銀行，當(dāng)那個(gè)孩子淚眼汪汪走過我跟前的時(shí)候，我拿起了他扔下的折紙，拉著他的小手，蹲下來對(duì)他講：“寶貝，你看這是你疊的，阿姨陪你折紙好嗎？告訴阿姨這是折得什么呀？”“這是啄木鳥”孩子頓時(shí)停住了哭泣?！澳悄睦锸亲哪绝B的嘴呀？”“這里！”“啄木鳥的嘴是用來干嘛的呀?”“捉蟲子的”“寶貝真聰明！”孩子完全忘記了之前的煩惱，進(jìn)入了被尊重和肯定的情感需要中。他快樂起來！后來我又讓孩子教我折飛機(jī)，然后我又教孩子折輪船，我告訴他輪船對(duì)的航行需要馬達(dá)，馬達(dá)是科學(xué)家發(fā)明的，科學(xué)家是很偉大的（孩子開始思考）……看看我們的父母都做了什么？在那么無聊的排隊(duì)等候中，你都嫌孩子的一舉一動(dòng)是無聊！是孩子越來越不聽話了，還是我們自己越來越不懂孩子了？那些已經(jīng)做了父母，或正準(zhǔn)備為人父母的人們，有沒有思考過孩子到底是什么？其實(shí)今天有太多的父母打著愛的幌子將孩子變成自己奴役的附屬品，不是嗎？很多時(shí)候，我們都只是期望孩子變成我們期望的那個(gè)“乖寶寶”，卻不明白你都不是一個(gè)好媽媽憑什么強(qiáng)求孩子要聽話，而從來不舍得去思考孩子到底是什么，要什么！三歲的男孩子，只不過是生理的發(fā)育到了一個(gè)可以有自己一些簡(jiǎn)單邏輯思維能力的時(shí)期，所以他會(huì)想很多問題，期待父母能理解并跟他解答。這個(gè)時(shí)候父母往往不理解孩子的生理心理需要，一味的制止那些大人眼中看似不乖的行為，而投訴孩子變得不聽話叛逆！你想當(dāng)你和先生說什么的時(shí)候，先生不管三七二十一的首先不理解尊重你，你是不是也會(huì)變得惱火？同理而已！當(dāng)我們不懂得理解孩子的時(shí)候，慢慢的孩子的心門就不再向我們打開，在你的強(qiáng)權(quán)下親子關(guān)系只會(huì)陷入惡性循環(huán)狀態(tài)中！孩子是我們的什么？孩子是我們的生命共同體，是我們用愛搭起的生命延續(xù)！然而，中國(guó)的孩子最缺的不是鈣而是愛！愛與愛的結(jié)果之間需要的是知識(shí)！無知的.愛是最大的傷害！我們從來只是期望孩子能成為什么樣，卻從來不懂得問問自己是什么樣的！0-3歲是孩子性格習(xí)慣形成的時(shí)期，6歲時(shí)定型的時(shí)期。那么我們都做了些什么？你時(shí)常會(huì)看到這樣一些孩子，從小就爺爺奶奶帶在身邊。每次當(dāng)孩子摔倒的時(shí)候，孩子一哭，奶奶馬上抱起乖孫子，爺爺趕緊去廚房拿掃帚，向那塊地打過去?！岸际沁@塊地絆到了我乖孫子，我打你，打你……”這是非?？尚Φ囊粋€(gè)場(chǎng)景！孩子摔了跤關(guān)地什么事？這樣無非就在潛意識(shí)里給孩子存盤了“要不是誰(shuí)、誰(shuí)、誰(shuí)，我就不會(huì)怎么的……”從小就養(yǎng)成一種托付心理，不懂得為自己的行為有所承擔(dān)，有多少爺爺奶奶帶大的孩子最終形成了不健全的人格心理，甚至走上犯罪道路！看看國(guó)外的父母，他們會(huì)對(duì)孩子說：“太好了寶貝，幸好摔到的不是頭，寶貝最勇敢，不會(huì)哭會(huì)自己爬起來！”愛，首先來自理解、尊重、以及父母自我的不斷成長(zhǎng)！有多少的父母對(duì)孩子說話的時(shí)候會(huì)蹲下身來和孩子平視的？有多少父母每天可以給寶寶講一個(gè)故事的？有幾個(gè)父母去關(guān)心過孩子每一段生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵期生理心理都發(fā)生著怎樣的變化，有什么樣的需要，而我們又該作何引導(dǎo)？多少父母只會(huì)一味的用自己的價(jià)值觀去強(qiáng)加給孩子，告訴他，你只需要好好讀書，還要練鋼琴上奧數(shù)，這樣將來才會(huì)成功。你不需要做家務(wù)、不需要洗碗、拖地，你的任務(wù)就是考上重點(diǎn)大學(xué)！當(dāng)孩子有一天建立自己的家庭要承擔(dān)愛的責(zé)任的時(shí)候，你卻發(fā)現(xiàn)他不但不懂體貼老婆連你這個(gè)老媽也不懂關(guān)心，他怎么會(huì)變得那么的任性跋扈？一切不過源于你曾經(jīng)代替了孩子走過了那些童年。你抱著孩子走路孩子的人生自然沒有自己的軌跡！孩子不過是父母模板刻下的復(fù)印件，想要改變復(fù)印件無非只有改變?cè)?。我們也時(shí)?？吹竭@樣的一幕，老媽一邊打麻將一邊呵斥著孩子：“快去看書寫作業(yè)，別和你爸一樣老沒出息”結(jié)果你還真是一位預(yù)言家，他就真沒了出息！你都不求上進(jìn)，孩子又憑什么該去學(xué)習(xí)？你蒼白的語(yǔ)言如何讓他信服？你從來不去思考你的未來在哪里又以何去要求你孩子有美好的未來？你很委屈，覺得自己為了看管這個(gè)孩子，整天呆在家里陪他讀書寫字，你一離開他就不自覺做作業(yè)，那打打麻將都不行嗎？天曉得，你從來未曾明白愛是需要那份信任去支撐的。孩子不需要陪伴只需要培養(yǎng)。人是通過自覺性分出等級(jí)的！你的陪伴和不信任讓孩子缺失了人格中最重要的自律，卻渾然不知！愛是需要學(xué)習(xí)的，愛是需要方法的。只有有學(xué)習(xí)力、有知識(shí)的父母才是孩子幸福的起點(diǎn)！如果你還說愛，請(qǐng)記得用正確的愛去撐起孩子的未來……父母和孩子的合同篇三
我敬佩爺爺，是因?yàn)槲业臓敔斒且晃粓?jiān)強(qiáng)、樂觀、向上、好學(xué)的老人?。∷F(xiàn)在已經(jīng)是一位78歲的退休老醫(yī)生，我最敬佩的人是我敬愛的爺爺。
記得那是在我上
一年后，爺爺還做了一次甲狀腺癌的開刀手術(shù)，他依然堅(jiān)強(qiáng)、樂觀地面對(duì)這個(gè)可怕的手術(shù)，同樣也很成功。我的爺爺可真是一位堅(jiān)強(qiáng)的老人??！
這就是我那敬愛的爺爺，一位78歲的爺爺。他是如此的堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、向上、好學(xué)，你們說我怎么不去敬佩我的爺爺呢？我還希望自己長(zhǎng)大后，能成為像爺爺這樣的人。
父母和孩子的合同篇四
父母能夠傳給你知識(shí)，卻不能保證你學(xué)業(yè)優(yōu)秀
父母能夠給你指明方向，卻不能領(lǐng)你到那里;
父母允許你有自由，卻不能為你的自由負(fù)責(zé);
父母可以教你分辨是與非，卻不能為你做出決定;
父母可以為你買來美麗的衣服，卻不能保證你有一顆愛美的心;
父母可以給你愛，卻不能保證你能感受到它;
父母可以教你如何分享，卻不能保證你不自私;
父母可以教你如何交友，卻不能為你選擇朋友;
父母可以教你生活的知識(shí)，卻不能為你營(yíng)造名聲;
父母可以教你樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，卻不能幫你實(shí)現(xiàn)它;
父母可以教你善良和友愛，卻不能保證你寬容仁善;
父母可以告誡你何謂丑與惡，卻不能保證你道德高尚;
父母希望你開心，卻不能保證你時(shí)時(shí)快樂
親愛的孩子你要明白，父母的愛是有限的。父母能夠給你生命，卻不能代替你生活。父母能夠傳給你知識(shí)，卻不能保證你學(xué)業(yè)優(yōu)秀。父母能夠給你指明方向，卻不能領(lǐng)你到那里。父母允許你有自由，卻不能為你的自由負(fù)責(zé)；父母可以教你分辨是與非，卻不能為你做出決定；父母可以為你買來美麗的衣服，卻不能保證你有一顆愛美的心；父母可以給你愛，卻不能保證你能感受到它；父母可以教你如何分享，卻不能保證你不自私；父母可以教你如何交友，卻不能為你選擇朋友；父母可以教你生活的知識(shí)，卻不能為你營(yíng)造名聲；父母可以教你樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，卻不能幫你實(shí)現(xiàn)它；父母可以教你善良和友愛，卻不能保證你寬容仁善；父母可以告誡你何謂丑與惡，卻不能保證你道德高尚；父母永遠(yuǎn)希望你開心，但卻不能保證你時(shí)時(shí)快樂！
父母和孩子的合同篇五
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫寄語(yǔ)的經(jīng)歷，對(duì)寄語(yǔ)都不陌生吧，寄語(yǔ)可分為名人寄語(yǔ)、圣誕寄語(yǔ)、新年寄語(yǔ)、班主任寄語(yǔ)、愛情寄語(yǔ)等。那么，怎么去寫寄語(yǔ)呢？下面是小編為大家整理的新學(xué)期父母寄語(yǔ)孩子，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
新學(xué)期父母寄語(yǔ)孩子11.做一個(gè)謙虛的人。謙虛是一種美德，一個(gè)人要成功，要榮耀，這都是精神需求，無可厚非，但無論多大成就，都不可仰頭看天般做人，這首先，別人已看不清我們的臉，這是太吃虧的事。
2.寶寶，看到你在幼兒園學(xué)會(huì)了和小伙伴友好的相處，媽媽真為你高興。媽媽希望你以后在老師的幫助下學(xué)會(huì)生活自理，那樣?jì)寢寱?huì)更高興的!
3.愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。孩子，愿你快快脫去幼稚的嬌嫩，揚(yáng)起創(chuàng)造的風(fēng)帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。
4.學(xué)會(huì)合作，一滴水只有融入大海，才能夠永不干涸并激起美麗的浪花。世間萬物都是共衍共生的。
5.在學(xué)校遵守紀(jì)律，好好學(xué)習(xí)，聽老師的話，搞好團(tuán)結(jié)，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后作一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
6.不要試圖什么都爭(zhēng)第一。人生只要懂得不斷地付出自己的努力，你就自然會(huì)成為贏家。一定要爭(zhēng)第一，你反而要崩潰。
7.希望我女兒虛心的學(xué)習(xí)，有特長(zhǎng)之處加強(qiáng)學(xué)，不斷上進(jìn)，不足之處要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)具有高尚的道德情操，良好的文化素養(yǎng)。
8.寶貝!現(xiàn)在的你是一個(gè)美麗童話的開始，以后的故事也許包容百味，但一定美不勝收，有絢麗的晨曦，也有風(fēng)有雨，但一定有燦爛的陽(yáng)光迎接。
10.寶貝，外面的世界很大，以后你要做個(gè)正直的人，爸爸媽媽會(huì)給你最好的教育。無論你是碩士研究生，或是高中畢業(yè)生，只要你踏踏實(shí)實(shí)地做人，認(rèn)認(rèn)真真的生活，懂得感激，懂得珍惜，端正做人的態(tài)度，正確應(yīng)對(duì)外面的誘惑。沒有人一生不犯錯(cuò)，只要知錯(cuò)能改，做個(gè)對(duì)得起自己的人就好，我們不會(huì)怪你，因?yàn)槲覀円惨郧皻v過。
11.現(xiàn)在的孩子有一股傲勁，希望老師嚴(yán)加管教，循循誘導(dǎo)，使孩子走向社會(huì)時(shí)，是一個(gè)成功的人材。
12.我慢慢長(zhǎng)大的寶貝：現(xiàn)在你上幼兒園了，老師和同學(xué)將會(huì)陪你度過美好的幼兒園生活。愛老師，愛同學(xué)，守紀(jì)律是每一個(gè)優(yōu)秀的小朋友必須做到的呦爸爸媽媽將會(huì)看著你一天天健康快樂的成長(zhǎng)，在幼兒園里好好學(xué)習(xí)知識(shí)!
13.愿你是一棵樹：春天，吐一山淡淡的香味;夏天，灑一抹如泉的`涼蔭;秋天，舉一樹甜甜的青果;冬天，做一個(gè)養(yǎng)精蓄銳的好夢(mèng)!
15.愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。
16.寶貝，現(xiàn)在你上學(xué)了，老師和同學(xué)將會(huì)陪你度過美好的幼兒園生活。愛老師，愛同學(xué)，守紀(jì)律是每一個(gè)優(yōu)秀的小朋友必須做到的。告訴你一個(gè)秘密老師就喜歡愛吃飯、誠(chéng)實(shí)、勇敢的男子漢。
17.謝謝老師對(duì)孩子的關(guān)心，我們一家人都很高興遇見你們這樣優(yōu)秀的老師。我們家長(zhǎng)會(huì)配合老師使孩子健康成長(zhǎng)。
18.孩子，愿你快快脫去幼稚和嬌嫩，揚(yáng)起創(chuàng)造的風(fēng)帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。一想到你的小手撫摸著媽媽為你擔(dān)憂的臉，心已開滿花。
19.愿你像那小小的溪流，將那高高的山峰作為生命的起點(diǎn)，一路跳躍，一路奔騰，勇敢地勇敢地奔向生活的大海。
新學(xué)期父母寄語(yǔ)孩子21.懈，是對(duì)自己不能嚴(yán)格要求;嚴(yán)，不僅是家長(zhǎng)老師的要求，只有自己做到，才能不斷進(jìn)步。不積累知識(shí)，就無法靈活應(yīng)用。假如一條路無法走通，請(qǐng)換個(gè)思維的方法，也許就會(huì)走出迷途。
2.能自覺獨(dú)立完成家庭作業(yè)，就是拖拉的時(shí)間太長(zhǎng)，希望今后找出自己不足之處，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，不斷進(jìn)步。
3.希望新學(xué)期，在老師的辛勤培育下，你在各方面都能更出色!更優(yōu)秀!
4.起床，起來，起得早，愿你啟發(fā)新的動(dòng)力!新書，新貌，新學(xué)期，祝你心里欣欣向榮!朋友，開學(xué)了，努力努力，成功隨你!
5.年前曾經(jīng)有遺憾，過去曾經(jīng)有不滿，目標(biāo)或許有偏差，理想可能未實(shí)現(xiàn)，新的學(xué)期重新開始，拼搏向前放開過去，全身心，滿斗志，努力拼搏，讓新的生活充實(shí)滿意。愿即將邁進(jìn)大學(xué)的你，勇闖一片新天地。
6.步入知識(shí)的海洋，快樂沖浪;走進(jìn)智慧的課堂，交流思想;沐浴青春的陽(yáng)光，健康成長(zhǎng);汲取甘甜的瓊漿，滋養(yǎng)精神;來到美麗的校園，放飛夢(mèng)想。開學(xué)日到了，愿你在校園里快樂不斷。
7.開學(xué)了吧，該收拾心情了吧。該認(rèn)真上課了吧，該仔細(xì)做筆記了吧，我的短信到了吧，請(qǐng)微笑一個(gè)吧，相信自己吧，你的未來不是夢(mèng)!
8.金秋到來清風(fēng)爽，開學(xué)鐘兒高聲響。同窗情深繞身旁，知己熱情滿心裝。老師關(guān)懷又收到，開心學(xué)習(xí)放聲唱。學(xué)海無涯努力航，金榜題名真輝煌。開學(xué)了，愿你快樂入學(xué)。
9.讓涼風(fēng)清爽你燥熱的心扉，讓親人牽掛你漂泊的腳步，讓愛情滋潤(rùn)你浪漫的情懷，讓財(cái)神保佑你好運(yùn)連連，讓福星照耀你幸福的生活，讓朋友祝福你新學(xué)期快快樂樂!學(xué)習(xí)要努力哦。
10.再多的悠閑時(shí)光已隨時(shí)光遠(yuǎn)去，在一片歡聲笑語(yǔ)中迎來新的學(xué)期。與家人揮揮手，邁出堅(jiān)定的腳步;與朋友肩并肩，走向校園美景。祝你新學(xué)期萬事如意!
11.新的學(xué)期已到來，熟悉的校園在眼前。丟下休閑和懶散，振作精神闖書海。增長(zhǎng)知識(shí)和才干，共創(chuàng)祖國(guó)好未來。開學(xué)日到了，愿你學(xué)習(xí)優(yōu)秀，成績(jī)斐然!
12.希望你在新的一年里勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，好好學(xué)習(xí)!爭(zhēng)取在思想道德、文化素質(zhì)、勞動(dòng)技能、健康等方面的素質(zhì)繼續(xù)創(chuàng)優(yōu)。
13.溫暖是你們的禮物，開心是你們的贊歌，健康是你們的回報(bào)，心靈釋放是你們的慧能。愿你們?nèi)珙w顆珍珠，經(jīng)得起歲月的磨礪而熠熠發(fā)光。愿你們?cè)谶@自由的空間里張揚(yáng)個(gè)性，放飛理想!
14.無論風(fēng)光與失意，把它留在過去;無論希望與夢(mèng)想，把它行動(dòng)在今天;無論幸福與美好，把它展現(xiàn)在明天。新學(xué)期，加油!
15.從開學(xué)到現(xiàn)在我從來沒有翹過課，哪怕小暴暴和紅紅都逃了，我依然監(jiān)守課堂!暴暴and紅紅，看到我如此上進(jìn)，你們情何以堪噢!嘎嘎，我都被自己感動(dòng)了!
16.久違的笑臉歡迎你，熟悉的課堂等待你。嶄新的課本啟迪你，睿智的老師栽育你。最美的友誼給予你，的時(shí)光賦予你，活躍的校園屬于你。開學(xué)了天天向上。
17.一心想上學(xué)，兩眼放光輝，三餐爭(zhēng)公費(fèi)，四處掙學(xué)費(fèi)，五毒皆不沾，六親莫不認(rèn)，七上八下總擔(dān)憂，九子登科父母心，十全十美做完人，祝你開學(xué)快樂。
18.又是一年九月一，度完暑假去學(xué)習(xí)。勤奮努力不能忘，鍛煉身體亦牢記。發(fā)條短信祝福你，快樂開心新學(xué)期。
19.在大人眼里，我們是小孩;在小孩眼里，我們是大人;在我們眼里，我們就是我們。帶著稚氣，帶著迷惑，帶著自信，帶著理想上路吧!開學(xué)了，加油!
20.你長(zhǎng)大了很多，懂得了自覺學(xué)習(xí)，能合理安排時(shí)間，各方面有很大的進(jìn)步，希望你制定計(jì)劃后能堅(jiān)持并嚴(yán)格執(zhí)行，那樣你的學(xué)習(xí)會(huì)更精彩!
父母和孩子的合同篇六
為了切實(shí)保障學(xué)生的人身安全，預(yù)防和處理學(xué)生人生傷害事故，根據(jù)《_未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》的有關(guān)條款，甲乙雙方協(xié)商一致，達(dá)成如下協(xié)議：
1、甲乙雙方都有責(zé)任教育學(xué)生重視安全，防止安全事故發(fā)生。
2、甲方應(yīng)制定有關(guān)安全方面的規(guī)章制度，并組織學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生做到有章可循。甲方應(yīng)利用廣播等宣傳工具，通過*、班會(huì)和安全課等多種形式，教育培訓(xùn)學(xué)生安全常識(shí)，提高學(xué)生的安全防范意識(shí)，杜絕安全事故的發(fā)生。
3、甲乙雙方都應(yīng)教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。不準(zhǔn)學(xué)生吸煙、酗酒。學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間吸煙、酗酒，甲方應(yīng)及時(shí)制止，學(xué)生在校外期間因吸煙、酗酒而發(fā)生傷殘事故，甲方概不承擔(dān)責(zé)任。
4、甲方應(yīng)承擔(dān)學(xué)生在校期間的安全教育和管理，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不安全因素應(yīng)及時(shí)教育。在校期間發(fā)生安全事故，甲方應(yīng)立即采取有效措施，予以處理，并及時(shí)通知乙方。
5、學(xué)生放學(xué)后、節(jié)假日、寒暑假等不在學(xué)校學(xué)習(xí)期間而發(fā)生的一切安全事故，甲方一律不承擔(dān)任何責(zé)任。
6、學(xué)生不得擅自離校，有事必須請(qǐng)假并經(jīng)甲方批準(zhǔn)方可離校，甲方應(yīng)將學(xué)生離校情況及時(shí)通知乙方。學(xué)生請(qǐng)假或擅自離校后發(fā)生的一切安全事故，甲方概不負(fù)責(zé)。
7、學(xué)生在返校、離校途中不得騎車，必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)返校和離校。如果學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)未到校，甲方應(yīng)及時(shí)通知乙方，學(xué)生在返校、離校途中發(fā)生安全事故，甲方概不負(fù)責(zé)。
8、甲方應(yīng)掌握學(xué)生健康資料，乙方應(yīng)以書面形式如實(shí)告知甲方，學(xué)生有特異體質(zhì)或特定疾病，甲方應(yīng)根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，采取必要措施。若乙方未告知或乙方告知病情后，甲方又采取了必要措施，仍發(fā)生安全事故，甲方不承擔(dān)責(zé)任。
9、學(xué)生在校期間突發(fā)疾病，甲方應(yīng)立即采取相應(yīng)措施并及時(shí)通知乙方。如甲方已采取措施但仍發(fā)生不良后果，甲方概不承擔(dān)責(zé)任。
10、學(xué)生在校期間自殺、自殘事件;在體育活動(dòng)中發(fā)生意外事故，甲方已采取防范措施和救助措施后，仍發(fā)生不良后果，甲方概不承擔(dān)責(zé)任。
責(zé)任人：
20xx年xx月xx日
父母和孩子的合同篇七
據(jù)了解，多數(shù)人無法一次應(yīng)聘成功：的人應(yīng)聘次數(shù)在5次以內(nèi)；2成的人應(yīng)聘次數(shù)在6—10次。而且人們?cè)谇舐毜倪^程中花費(fèi)很大：2/3以上的人不足500元；將近2成的人花費(fèi)在500—999元之間。在求職成功后，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)：的人很滿意；52%的人比較滿意；不滿意者僅占。另外，求職時(shí)間長(zhǎng)也是一個(gè)因素：20%的人在1個(gè)月之內(nèi)就找到了工作；的人在1—2個(gè)月之內(nèi)找到了工作；的人在2—3個(gè)月之內(nèi)找到了工作，人均費(fèi)時(shí)個(gè)月，有的甚至成為“校飄族”。
就拿計(jì)算機(jī)行業(yè)來說吧。大學(xué)生就業(yè)難主要表現(xiàn)在：
1．供與求平行上升，供求矛盾并不突出。
2．量與質(zhì)逆向而馳，量穩(wěn)質(zhì)降十分明顯。
3．冷與熱分布不均，冷熱兩極反差強(qiáng)烈。
一是不同高校計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)不平衡，名牌大學(xué)、工科院系計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)表現(xiàn)為熱，而一般院校畢業(yè)生的就業(yè)表現(xiàn)為冷。
二是用人單位熱，計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生表現(xiàn)冷。從社會(huì)總體需求來看，社會(huì)及用人單位對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生的需求量大，很多單位急需計(jì)算機(jī)專業(yè)人才，有的單位是高薪引進(jìn)，有的單位則是降格以求。而現(xiàn)在計(jì)算機(jī)專業(yè)的畢業(yè)生還不能認(rèn)清當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，認(rèn)為學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)是高投入，在找工作時(shí)應(yīng)該得到高的回報(bào)，習(xí)慣于和以前的師兄師姐們的工作環(huán)境和待遇攀比，導(dǎo)致期望值與用人單位所能提供的報(bào)酬相距甚遠(yuǎn)。計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生對(duì)一般用人單位表現(xiàn)出極為冷淡，有的甚至“寧愿失業(yè)，也不要找一個(gè)自己不滿意的工作”。
三是學(xué)校熱，用人單位冷。當(dāng)前，各高校十分重視畢業(yè)生的就業(yè)工作，主動(dòng)跑市場(chǎng)、跑職場(chǎng)，為學(xué)生找就業(yè)的門路。但由于高校師資隊(duì)伍老化、知識(shí)陳舊、教學(xué)方法呆板，畢業(yè)生的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)遠(yuǎn)不能滿足用人單位的要求，用人單位很難找到令自己滿意的畢業(yè)生，對(duì)畢業(yè)生表現(xiàn)為冷。
四是動(dòng)手能力強(qiáng)的同學(xué)在就業(yè)時(shí)熱，而能力差的同學(xué)在就業(yè)時(shí)受到用人單位的冷遇。在機(jī)關(guān)、事業(yè)單位，對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生的要求是在掌握一定計(jì)算機(jī)技術(shù)的前提下考慮學(xué)生的綜合素質(zhì)，而企業(yè)更看重的是畢業(yè)生的動(dòng)手能力。因此，專業(yè)素養(yǎng)高、綜合能力強(qiáng)、動(dòng)手能力突出的學(xué)生在就業(yè)時(shí)非常搶手，而素質(zhì)一般的學(xué)生在就業(yè)時(shí)就顯得十分困難。
總兒言之，大學(xué)生就業(yè)難這一社會(huì)問題的癥結(jié)何在，經(jīng)過一個(gè)假期的調(diào)查和了解，我認(rèn)為主要有以下幾個(gè)原因：
專業(yè)面太窄；缺乏社會(huì)關(guān)系；信息不足；性別歧視。
據(jù)了解，在填寫了試用期月均凈收入的學(xué)生中，不含社會(huì)保險(xiǎn)的男生月均凈收入為1915元，女生為1820元；轉(zhuǎn)正后月均凈收入男生為2706元，女生為2441元。進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)，校際差異大于性別差異，名校女生的收入最高，試用期與轉(zhuǎn)正后月均凈收入分別為3291元與3975元；而同校男生為3012元與3670元。如果我們將名校女生中一名到國(guó)外就業(yè)、月收入高達(dá)15000元去掉后，女生月均凈收入跌至2974元和3660元，低于同校男生，但仍明顯高于其他9所高校的男生與女生。
為提高畢業(yè)生的就業(yè)率，應(yīng)大力加強(qiáng)哪些方面的工作？給大學(xué)生更多實(shí)踐機(jī)會(huì)；高校應(yīng)根據(jù)市場(chǎng)需求培養(yǎng)學(xué)生；提供更多的就業(yè)信息；規(guī)范就業(yè)市場(chǎng)，制止憑關(guān)系、走后門等不公平現(xiàn)象。
作為一名大學(xué)生，“堅(jiān)決拼一個(gè)美好的未來”是他們的目標(biāo)。他們已經(jīng)覺得沒有退路了。所以他們很苦——這是我的感覺。兩天的時(shí)間中，我接觸了很這樣的“校漂族”，很多時(shí)候我都被他們的這種精神感動(dòng)著。他們真的很苦！我感覺到他們所承受的不僅僅是生活上的拮據(jù)，而更大是他們所承受的巨大精神壓力，用他們的話說，他們己經(jīng)沒有退路了。從心底里我佩服這些人。但我覺得這不是一種正常的狀況，作為受過高等教育的大學(xué)生，畢業(yè)后勇敢面向社會(huì)，理性分析，理性選擇，去尋找適合發(fā)揮自己才智的新天地，自立自強(qiáng)，回報(bào)社會(huì)，這才是進(jìn)取的人生態(tài)度。
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告我國(guó)大學(xué)擴(kuò)招后，大學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的現(xiàn)象，且有可能越來越難的趨勢(shì)。這個(gè)方面和國(guó)際經(jīng)濟(jì)形式近3年來連遭打擊，一方面和中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)體制和教育改革落后有關(guān)，更和當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)觀滯后有關(guān)。針對(duì)這一社會(huì)現(xiàn)象，此次調(diào)查范圍覆蓋華南師范大學(xué)17個(gè)院系，包括師范與非師范專業(yè)在校的本科學(xué)生。共發(fā)放調(diào)查問卷580份，實(shí)際547份，回收率為。調(diào)查文件采用單項(xiàng)選擇、不定項(xiàng)選擇和主觀題三種方式來回答問題。問題涉及大學(xué)生就業(yè)期望、就業(yè)素質(zhì)的自我評(píng)價(jià)、高校就業(yè)指導(dǎo)工作、擇業(yè)與就業(yè)的影響因素等方面，旨在對(duì)大學(xué)生就業(yè)期望與實(shí)際就業(yè)的相關(guān)問題進(jìn)行實(shí)證研究，為高校就業(yè)指導(dǎo)和人才培養(yǎng)提供資料與對(duì)策研究依據(jù)。調(diào)查結(jié)果呈現(xiàn)出幾個(gè)問題：
一、多數(shù)學(xué)生對(duì)于“務(wù)實(shí)”有新的認(rèn)識(shí)，就業(yè)期望趨向現(xiàn)實(shí)，主要表現(xiàn)在工作單位、工作區(qū)域等方面。
（1）就業(yè)方向：先就業(yè)后擇業(yè)成為第一選擇大學(xué)生在職業(yè)取向方面優(yōu)先考慮的前三項(xiàng)是“先就業(yè)后擇業(yè)”、“先擇業(yè)后就業(yè)”、“繼續(xù)深造”，它們分別為、、。調(diào)查顯示，在面得就業(yè)壓力時(shí)，多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出特有的自信與成熟。在此問題的選擇中，特別值得關(guān)注的現(xiàn)象是“繼續(xù)深造”，這選項(xiàng)占，有過四分之一學(xué)生希望繼續(xù)學(xué)習(xí)，而且此風(fēng)近年經(jīng)久不衰，且越演越烈。究其原因：一是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的影響和人才素質(zhì)要求的提高；二是就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，優(yōu)越的職業(yè)需要優(yōu)秀的高層次人才；三是心理因素，有的大學(xué)生是為了緩解就業(yè)壓力，回避即時(shí)就業(yè)等因素。這一現(xiàn)象值得認(rèn)真分析研究，其利與弊何在?其利在于緩解就業(yè)壓力，促進(jìn)人才素質(zhì)的提高，改善我國(guó)人才結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)我國(guó)高級(jí)人才的科技實(shí)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。憂慮的是它反映出大學(xué)生心理素質(zhì)方面的欠缺，社會(huì)壓力的承受力不夠，面對(duì)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，有相當(dāng)部分的大學(xué)生選擇了回避的方式，職業(yè)期望趨于“非風(fēng)險(xiǎn)化”。這種現(xiàn)象還可以從學(xué)生對(duì)就業(yè)前景的評(píng)價(jià)中看出，見圖1所示。的同學(xué)對(duì)就業(yè)前景持有“不容樂觀”的評(píng)價(jià)，這里除了客觀實(shí)在的因素影響外，更多的是學(xué)生的心理素質(zhì)因素問題。由此可見，高校加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)心理輔導(dǎo)工作是必要的。
（2）就業(yè)取向：就業(yè)地區(qū)首選經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)調(diào)查結(jié)果表明（見圖2）：學(xué)生在選擇就業(yè)地區(qū)時(shí)，選擇經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)占。這說明兩個(gè)問題：一是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)除了有較可觀的工作待遇外，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)與國(guó)際接軌更便捷，更能為就業(yè)者提供再學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，這與學(xué)生的“自我發(fā)展”、“自我實(shí)現(xiàn)”的需要密切相關(guān)。二是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的就業(yè)機(jī)會(huì)較其他不發(fā)達(dá)地區(qū)的高，且就業(yè)崗位多元化，這是吸引學(xué)生的一個(gè)重要原因。
（3）職業(yè)價(jià)值：結(jié)合專業(yè)特色，務(wù)實(shí)肯干作為師范院校的學(xué)生在選擇就業(yè)崗位上，更多的是趨向于“學(xué)?；蚩蒲袡C(jī)構(gòu)”、“行政機(jī)關(guān)或事業(yè)單位”
二、影響學(xué)生擇業(yè)就業(yè)的因素突出。
（1）多數(shù)學(xué)生對(duì)職業(yè)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)上，把“工資福利待遇”、“實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值”作為重點(diǎn)考慮。兩項(xiàng)占的比例分別為、26，具體情況調(diào)查結(jié)果見圖4。這與學(xué)生實(shí)際就業(yè)時(shí)考慮的因素一致，即把薪金與個(gè)人價(jià)值和能力的體現(xiàn)作為重點(diǎn)考慮因素。調(diào)查顯示，學(xué)生的就業(yè)除了受薪酬的影響外，人生價(jià)值觀中個(gè)人因素也很突出。但是，學(xué)生在進(jìn)行人生選擇時(shí)較多考慮個(gè)人因素，較少考慮社會(huì)需要，即使在追求自我實(shí)現(xiàn)時(shí)也折射出主要強(qiáng)調(diào)的是“自我”而非“社會(huì)”的需要。對(duì)于這現(xiàn)象的利弊值得我們研究與思考。
（2）在就業(yè)過程中，有44%的學(xué)生認(rèn)為“經(jīng)驗(yàn)及實(shí)踐能力”為最重要的因素。而“學(xué)歷”、“畢業(yè)院?；?qū)I(yè)”、“應(yīng)聘技巧”則各占、、。這可能與用人單位在招聘時(shí)的要求有關(guān)。
三、多數(shù)學(xué)生對(duì)就業(yè)素質(zhì)的評(píng)價(jià)都有比較明確的認(rèn)識(shí)，明確自身的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。
（1）多數(shù)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)為“理論基礎(chǔ)”、“師范技能”。
（2）有半數(shù)以上的學(xué)生認(rèn)為自己的“實(shí)踐能力”、“競(jìng)爭(zhēng)與風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)”處于劣勢(shì)狀態(tài)，它們分別達(dá)到了和；在學(xué)生認(rèn)為自己最缺乏的素質(zhì)方面中，“創(chuàng)新能力”、“實(shí)踐*作能力”、“專業(yè)知識(shí)與技能”被納入了前三項(xiàng)選擇，結(jié)果見圖7。其總的原因可能是，一方面知識(shí)更新迅速，知識(shí)越來越深，越來越廣，職業(yè)素質(zhì)越來越綜合；另—方面學(xué)校教育滯后，教育的知識(shí)結(jié)構(gòu)不盡合理，使大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)時(shí)普遍有壓力感和不適應(yīng)感，對(duì)自己所學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)與技能缺乏自信。再一方面學(xué)生勇于挑戰(zhàn)的心理素質(zhì)還沒形成；在創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方面，說得多卻做得少，培養(yǎng)的覆蓋范圍也相對(duì)狹小，主要的原因是缺乏培養(yǎng)的環(huán)境。除了提高學(xué)生的專業(yè)知識(shí)水平外，如何提高學(xué)生勇于挑戰(zhàn)的心理素質(zhì)和如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力也將成為高校就業(yè)指導(dǎo)的兩大課題。
父母和孩子的合同篇八
孩子進(jìn)行期末考試了。老實(shí)說，孩子每次參加考試，作為我比孩子要緊張，總是擔(dān)心孩子不能真正發(fā)揮出自己的水平。盡管，孩子的`學(xué)習(xí)情況一直處于上升態(tài)勢(shì)。
每次考完之后，我都不厭其煩地問孩子考的怎么樣，總是不厭其煩地幫孩子分析原因，總是希望她進(jìn)步得快些，再快些。
這不，孩子剛考完，最后一科是英語(yǔ)，剛一見到孩子，隨口就問道：“考得怎么樣？”對(duì)于孩子的分?jǐn)?shù)我一直不是很在乎的，只要女兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)有，不愁分?jǐn)?shù)。唯一擔(dān)心的就是她做事馬虎大意的惡習(xí)。結(jié)果，我的擔(dān)心還真的應(yīng)驗(yàn)了！
孩子說，有一道排序題中有一個(gè)單詞不知是什么意思，文中沒有，是自己猜想的。
路上碰上了同班同學(xué)，情不自禁交流起了答題情況，尤其是那道排序題，孩子知道了那個(gè)不認(rèn)識(shí)的單詞。在短文中第一句話出現(xiàn)了，根據(jù)語(yǔ)境能猜出那個(gè)單詞的意思，而孩子的猜想有些遠(yuǎn)了，影響了正確排序！
于是，我很喪氣，好像自己考試失利一般。
面對(duì)我一連串地質(zhì)問，孩子低著頭默不作聲，好像自己犯了不可饒恕地罪過一樣。
孩子很委屈的樣子，申述著她真的看了三遍的文章，但就是鬼迷了心竅，愣是沒看出來。
我一聽就更火了，看三遍還沒看出來，這說明哪一遍都沒認(rèn)真看呀，你的注意力有問題嗎？愁死我了，孩子。
孩子不再說話，只是低聲地啜泣。
好像，我贏了。
好像，我錯(cuò)了。
我真的錯(cuò)了。孩子的一次馬虎大意是她學(xué)習(xí)經(jīng)歷史的一次寶貴經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)，而我卻這樣反復(fù)地強(qiáng)調(diào)著對(duì)她缺點(diǎn)的不滿，超越了我對(duì)孩子學(xué)習(xí)態(tài)度的認(rèn)可。對(duì)于孩子而言，我的質(zhì)問與指責(zé)，不是她前行的動(dòng)力，而是打擊。孩子的馬虎大意，不但不會(huì)改正，反而會(huì)更加嚴(yán)重。因?yàn)閰拹撼霈F(xiàn)馬虎大意的排序題，因?yàn)樽屗纯噙^，她會(huì)覺得自己學(xué)習(xí)的路上，母親給予她的鮮花會(huì)減少，而更多的是荊棘，她慢慢地厭惡考試，厭惡學(xué)習(xí)，因?yàn)槟抢镉蟹从掣改笐B(tài)度的晴雨表。
孩子會(huì)變得很累，很苦，體會(huì)不到學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的快樂。
想一想，多么可怕呀！
孩子，媽媽向你道歉??
父母和孩子的合同篇九
多種重要的親情關(guān)系隨著孩子的降生而建立起來，其中包括祖孫關(guān)系。和所有的關(guān)系一樣，從那時(shí)起祖孫關(guān)系將處于不斷的變化之中。
130萬兒童住在祖父母家而不是留在父母身邊，因而這種祖孫關(guān)系更接近于父母與子女的關(guān)系。出于家庭環(huán)境或居住條件等原因，許多孩子與祖父母同住，和他們整日相處。有些家庭則因居住較遠(yuǎn)(甚至不住在同一城市)，祖父母與孩子難得見面。然而，書信、電話、e-mail可以縮短彼此間的距離。
研究表明，對(duì)孩子有重要影響的成人能感應(yīng)到孩子是否處于無助或危險(xiǎn)之中。觀察周圍的祖孫們，我們可以從他們愛的交流中發(fā)現(xiàn)這種強(qiáng)烈本能的存在。
孩子如何評(píng)價(jià)祖父母？
祖母總覺得你會(huì)受傷。
祖父是個(gè)老頭兒；很久很久以前，他有一點(diǎn)像我。
祖母很擔(dān)心細(xì)菌，不過，她會(huì)來為你的足球比賽加油鼓勁，如果她還不知道踢球的.后果會(huì)是怎樣。
祖父母有空聽你說話，他們讓你多多睡覺，給你講家里的事。
祖父來學(xué)校讀書，成為了我朋友的朋友。
人們常常這樣描述上了年紀(jì)的祖父母?jìng)儯核麄兛p補(bǔ)衣服，烹飪美食，擦洗鞋子，收拾糖果，常常去散步，給花草松土去蟲，帶你去商店盡管他們并不需要買什么，坐在你旁邊看你做功課，閉著眼睛說故事，帶你去看醫(yī)生即使你哭著不愿去，做游戲時(shí)總輸給你，有時(shí)拉住你的手，提醒你的父母他們也有過童年。
或許，21世紀(jì)的祖父母?jìng)內(nèi)詴?huì)做上述的某些事情；或許，21世紀(jì)的祖父母?jìng)冞€會(huì)和孫子孫女一起嘗試新事物：用微波爐做飯，去兒童博物館，收發(fā)e-mail，在電腦上編故事，甚至建立家庭網(wǎng)頁(yè)。
永遠(yuǎn)關(guān)心孩子
保持消息暢通
尋找發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)
有耐心，有時(shí)間
愿意傾聽孩子的話語(yǔ)
從孩子的角度看世界
為孫輩付出全部的愛
父母和孩子的合同篇十
在有些時(shí)候，
我真想自己沒有在這個(gè)世界，
因?yàn)槿耸篱g的煩心事，實(shí)在是太多太多，是個(gè)無理數(shù)，
也許做父母的看見會(huì)心疼，
但是也請(qǐng)你們想象孩子在寫下這篇
日記
時(shí)的感受，我打心眼里說：我很怕我的父母，因?yàn)樗麄冇袝r(shí)的表情。聲音真的很嚇人！簡(jiǎn)直就要發(fā)瘋似的。
我希望孩子與父母間沒有隔膜，
有什么就和和睦睦的交談一下，
當(dāng)孩子的某種行為你不滿時(shí)，
你不因該對(duì)孩子大聲嚷嚷，
如果孩子沒有缺點(diǎn)，全是好的，
那還須要你來教育他嗎？
為人父母，就是替孩子捉身上的毛毛蟲的，
如果孩子不再讓你擔(dān)心（在沒成家之前），那做父母的活著還有什么意思？
人的一生不就為自己的孩子嗎？
如果你是一個(gè)孩子的繼父或者是繼母，
我想你更不應(yīng)該對(duì)孩子嚷嚷，
因?yàn)楹⒆右呀?jīng)失去父愛或母愛，
你這樣會(huì)增加你們之間的隔膜，并且這堵墻會(huì)越來越厚，
即使孩子有什么過錯(cuò)。缺點(diǎn)，
你應(yīng)該心平氣和的告訴孩子，
如果你在告訴他時(shí)，你自己的心態(tài)都是很焦急的，責(zé)備的語(yǔ)氣，
那孩子會(huì)接受嗎？
我知道你們?yōu)槿烁改傅亩枷Ｍ约旱暮⒆映渗P，成龍！
但是你們應(yīng)該用對(duì)教育方式才是！
不管你是否是孩子的親生父母，都應(yīng)該多關(guān)心一下自己的孩子，
盡管你的孩子已經(jīng)十幾歲，二十幾歲……
但他們不管多大還是你的孩子！
我們做孩子的當(dāng)然也會(huì)關(guān)心你們做父母的，
只有大人為我們做好表率，孩子便是。
我希望只要是人的，說話都應(yīng)該心平氣和的?。?/p>
我只是一個(gè)……
父母和孩子的合同篇十一
親愛的父母：
你們好!
好久以前，就想給你們寫信，但都苦無機(jī)會(huì)。今天就借這個(gè)機(jī)會(huì)讓我們談一談。
早上，天還沒放光，你們就逼著我從溫暖的被窩中爬出來背令人討厭的課文及單詞;接著你們又火燒火燎般地讓我飛奔去學(xué)校，正像你們說的，看一下路邊的景物的時(shí)間都得省下來;中午放學(xué)回家，我累得躺在床上小憩一下，可你們又馬上命令我要在睡覺前做完那套習(xí)題……哎，在家中可真夠危險(xiǎn)，可令人沒想到的是你們串通好老師，讓老師監(jiān)督我的學(xué)習(xí)。
爸，媽，我真的渴望自由，渴望飛出這個(gè)小天地，飛出天空，翱翔于宇宙，尋找自己理想的天地，而你們，會(huì)答應(yīng)嗎?我不知道，也不想知道，就這樣，靜靜地，在你我心中各放一把尺。
祝：身體健康，萬事如意!
xxx
日期：20xx年xx月xx日
父母和孩子的合同篇十二
親愛的爸爸媽媽：
你們賦予我血肉之軀，在我成長(zhǎng)的過程中，我記下了生活中感覺幸福的一點(diǎn)一滴，感覺得到你們那無盡的關(guān)愛，感覺得到你們?yōu)榱宋夷姆瞰I(xiàn)……是你們教會(huì)我站立，教會(huì)我走路，教會(huì)我說話，教會(huì)我如何吃飯。原來那個(gè)老是沖著自己發(fā)火的爸爸，其實(shí)是很愛自己的;在他重重的偽裝下隱藏著的是深沉的愛。愛讓我的世界充滿了溫暖，沒有愛的生活就像冬天落光樹葉;生活沒有愛，即使最可愛的微笑都是勉強(qiáng)……尤其是你們無私的愛讓我的生活充滿陽(yáng)光，微笑，迷人的醉意!
女兒在一天天的長(zhǎng)大，慢慢地明白了你們的用心良苦。以前，你們對(duì)我的嘮叨，我熟視無睹，充耳不聞，現(xiàn)在才知道那是世界上最美的語(yǔ)言;以前，我不明白為什么在我摔跤時(shí)，你們總是讓我自個(gè)兒爬起來，現(xiàn)在才知道不扶我是要我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng);以前，我抱怨你們沒能給我山珍海味，綾羅綢緞，現(xiàn)在才明白你們給我的是無私的愛，只有你們的愛才是世界上最大的財(cái)富。你們的愛，就像一杯茶，把苦澀保留在心中，散發(fā)出來的都是清香。親愛的爸爸媽媽，感謝你們的用心良苦。
父母的愛是無限的，爸爸您是山，您的愛是偉大的，堅(jiān)實(shí)而又廣博的。您使我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，記住了寬容，懂得了獨(dú)立。媽媽您是海，您的愛是溫暖無私，淳樸而又細(xì)膩的。您教會(huì)了我如何去感恩生命，感恩生活，然而在我人生的道路上，第一位啟蒙老師就是你們。漫長(zhǎng)的人生道路，你們像我的伙伴，讓我的道路上不孤單;你們像一盞永不熄滅的燈，為我照亮人生的道路，讓我看清前進(jìn)的道路;你們像一位導(dǎo)師為我指點(diǎn)迷津。爸爸媽媽，你們?nèi)找篂槲也賱冢艺娴暮芨兄x你們。你們像我的朋友，當(dāng)我心情不好的時(shí)候陪著我，為我解愁;當(dāng)我學(xué)習(xí)氣餒的時(shí)候你們用愛支撐我前進(jìn);你們無私、無微不至的照顧我，使我能夠這樣健康、茁壯地成長(zhǎng)。你們時(shí)刻都提醒我要學(xué)會(huì)用一顆感恩的心去面對(duì)生活，善待生活、寬容處世、摒棄惡念。去發(fā)現(xiàn)生活中的美好事物，對(duì)于每一件美好的事物都心存感激。這樣，就能以坦蕩的心境、開闊的胸懷來對(duì)待生活中的挫折了。
親愛的爸爸、媽媽你們辛苦了，感謝你們用翅膀?yàn)槲艺陲L(fēng)擋雨，撐起一方晴空;感謝你們吞吐著我的委屈，包容著我的過錯(cuò)，做我的堅(jiān)強(qiáng)后盾;感謝你們無私的為我付出那么多。我決定在以后的日子離，做一個(gè)好孩子，不再讓你們生氣。
xx年x月x日
父母和孩子的合同篇十三
生活中，我們經(jīng)常會(huì)聽到這樣的一些話，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)辛苦操勞一輩子？為兒女們操碎了心，最后卻不落好，被兒女抱怨偏心這個(gè)偏心那個(gè)，最后也真是孤苦可憐！但是誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)做父母的就活的比較自在，隨心所欲的做自己喜歡做的事情，兒女們倒也挺孝順的，能夠順著父母的意思來，最后父母也能夠善終，也確實(shí)是上輩子修來的福分！
每當(dāng)聽到生活中這樣關(guān)于父母和孩子的一些事情的時(shí)候，自己也會(huì)忍不住思考，究竟什么樣的父母才會(huì)教育出來有孝心的孩子？而什么樣的父母卻總是自己的晚年凄苦？子女卻不孝順！
后來自己發(fā)現(xiàn)有這樣的一個(gè)現(xiàn)象，那就是越是為子女操碎心的父母，越不得孩子的體諒。獨(dú)生子女的父母，如果一輩子把所有的精力都放在孩子身上的話，那么很可能會(huì)養(yǎng)成一個(gè)啃老的孩子，總覺得父母所有的一切都是他的，他花父母的錢也是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模】墒钱?dāng)有一天父母躺在病床上的時(shí)候，他卻沒能力孝順自己的父母。所以父母最后也落了一個(gè)凄苦的晚年！
反倒是那些平日里很少為孩子操心的父母，活出自己的人生，活出自己的精彩，隔三差五的問孩子們要這要那的，孩子們一般都會(huì)比較爭(zhēng)氣，也都會(huì)滿足父母的一些小要求。有朝一日，父母躺在病床上的時(shí)候，子女們也能夠孝順的去伺候！
大概這就是人性的欠缺和人性的缺陷吧！
很多時(shí)候，作為子女，對(duì)我們來說真的是挺不知足的，父母為我們付出的越多，我們?cè)娇赡軙?huì)覺得理所應(yīng)當(dāng)，父母為我們操碎了心，我們卻時(shí)不時(shí)的抱怨這抱怨那個(gè)！
反倒是那些特別自私的父母，孩子會(huì)為了這樣或者那樣的顧慮，去照顧父母的感受，滿足父母的要求，使父母的晚年生活過的能夠稍微好一些！
父母和孩子的合同篇十四
用青春哺育我的懵懂
放縱我的頑皮
您們?nèi)缦?/p>
用心血標(biāo)立我的人生
包容我的不羈
您們?nèi)缜?/p>
秋收的喜悅
無法掩蓋您們滄桑的臉頰
您們?nèi)缍?/p>
不在有傲然挺立身姿
只剩下那兩鬢已白的發(fā)
您們的一生如斑斕的四季
用心血澆筑著我人生的廣廈
孩子對(duì)父母感恩的話(三)
父母和孩子的合同篇十五
親愛的爸爸媽媽：你們好!
父愛與母愛是世間上最真誠(chéng)最珍貴的一種感情，是一味付出，不求報(bào)償，是絕不帶一點(diǎn)點(diǎn)私心的兩種愛。而那兩種愛，我擁有了，是你們，我的嚴(yán)父，慈母給予的。我感激你們。
自從我呱呱墜地，最先得到便是媽媽你的哄逗，溫柔的撫摸——這些都來自你的愛，是你用陽(yáng)光般溫暖的懷抱為我編織一個(gè)愛的襁褓;是你用水一樣柔情的臂彎為我構(gòu)造一個(gè)避風(fēng)的港彎。這么多年來，你就像把珍珠放在手心里不敢用力地握住，又不敢放松，適當(dāng)?shù)刈屛铱鞓返某砷L(zhǎng)。
媽媽你給了我慈祥的母愛，還有爸爸你那深沉的父愛。你愛的粗獷，愛的實(shí)在，就像大山哺育了小樹，一邊把自己的生命化作涓涓流水輸送給成長(zhǎng)中的小樹，一邊盼著樹越長(zhǎng)越茁壯，越長(zhǎng)越挺拔。你教育我，無論干什么，絕不能懶懶散散，馬馬虎虎。你就是這樣，以沉穩(wěn)的腳步帶著我從今天走向明天。
多少年來，我做女兒的，習(xí)慣了等待你們的愛和關(guān)懷而不知回報(bào)：當(dāng)你們對(duì)我迫不及待要做的事連聲說“不”時(shí)，我會(huì)立刻舉出例子告訴你們：“瞧，別的孩子不都這樣做嗎?”有時(shí)侯，我甚至?xí)X得你們是世界上最無話可說和最小氣的父母?，F(xiàn)在，我明白了，正因?yàn)槟銈兩類壑?，才不惜以我?duì)你們的愛作為犧牲的代價(jià)。也許吧，你們對(duì)我撫養(yǎng)的辛苦，成長(zhǎng)的牽掛，是我一生都難以償還的。
祝：
身體健康
工作順利
你親愛的女兒
20xx年xx月xx日
父母和孩子的合同篇十六
作為中學(xué)生的我們，總感覺只有“相見時(shí)難別易亦難”的感情最為珍貴。可驀然回首，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，離我們最近、最容易被忽視的是最寶貴的父母的愛。
“哀哀父母，生我劬勞”。父母在外拼了命地賺錢供我們讀書，而我們愛慕虛榮，互相攀比。青春期的叛逆使我們頂撞父母。就拿我來說。13歲的我正處青春期，氣火旺盛，總為一點(diǎn)兒小事而發(fā)火。上次我媽在報(bào)紙上看到“喝奶茶等于變相吃塑料”這一報(bào)道時(shí)，便叫我不要再喝奶茶了。我以前與她說過多次我已不再喝奶茶了，這次又講我，我便氣憤的說了一句：“跟你說了不喝了，還說我。”老媽不語(yǔ)，躺在沙發(fā)上，卷了卷被子。我當(dāng)時(shí)不知道這一句氣話會(huì)傷她之心。之后她沒有過問我這件事了。
現(xiàn)在想起來，我當(dāng)時(shí)真是太不冷靜了！難道就不能心平氣和地和她說么？“哀哀父母，生我劬勞”。如果沒有父母，能有我嗎？萬愛千恩百苦生我熟知我的父母?。?/p>
人的一生是短暫的，父母也一樣。父母在世時(shí)應(yīng)多孝敬，不要子欲養(yǎng)而親不待。
“文學(xué)泰斗”季羨林就留下了這樣的遺憾。他的母親在世時(shí)他未能盡孝。他本想等到自己經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，生活穩(wěn)定時(shí)再孝敬父母，可是，天不如愿??！
“孝”是不能等的！“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待?！辈灰鹊綈勰愕娜诉h(yuǎn)去時(shí)才想起去愛他！
請(qǐng)記住，孩子給父母的一個(gè)微笑對(duì)父母來說是甜蜜且美好的`。
父母和孩子的合同篇十七
據(jù)美國(guó)心理學(xué)家研究，孩子膽小的問題與父母的教育有很大的關(guān)系。這不能不讓我們家長(zhǎng)深思。在對(duì)待孩子膽小的問題上，父母應(yīng)理性對(duì)待，在方式方法上不應(yīng)過于簡(jiǎn)單，粗暴對(duì)待。
剛剛雖然是個(gè)男孩子，但他膽子卻很小，平時(shí)不愛說話，在幼兒園里老師說他特安靜，不鬧，好乖;家里有爸爸媽媽的朋友來玩，叫他和叔叔阿姨打招呼，剛剛就躲在爸爸媽媽的背后;在小區(qū)里，看到別的孩子們?cè)谕婊?，蕩秋千，他站在一邊看，爸爸媽媽又心疼又?dān)心，不知?jiǎng)倓傇趺磿?huì)這樣。
據(jù)美國(guó)心理學(xué)家多年研究，許多成年人的拘謹(jǐn)可以追溯到他的兒童時(shí)代。如果孩子的拘謹(jǐn)在兒時(shí)得不到解決，那么，他的不合群、不愛與他人交往的個(gè)性將會(huì)妨礙他今后事業(yè)上的成功。即使有的孩子有聰明才智和一技之長(zhǎng)，也會(huì)因不善于處理人際關(guān)系而在人生道路上遇到意外的困難。
孩子膽小的問題與父母的教育有很大的關(guān)系，往往是父母對(duì)待孩子的許多做法不夠正確，在方式方法上過于簡(jiǎn)單，處理過急，才造成了孩子的心理緊張。
給孩子選擇年齡小的玩伴如果孩子膽小，大多數(shù)家長(zhǎng)根據(jù)“近朱者赤”的`理由，希望并鼓勵(lì)孩子與年齡大一些且膽子大的伙伴交往，但對(duì)一部分孩子而言，其結(jié)果反而不妙。在與比自己強(qiáng)大的同伴接觸中，他們變得更自卑，更拘束。
因此，家長(zhǎng)切勿一廂情愿把孩子往優(yōu)秀的群體中趕，“正負(fù)得負(fù)，負(fù)負(fù)得正”的情況，在教育中也會(huì)是屢見不鮮的。所以，最好就是為孩子選擇一個(gè)性格開朗、身體壯實(shí)、年齡比你孩子小一些、其家長(zhǎng)待人熱情大方的小伙伴，讓孩子經(jīng)常與小伙伴在一起玩耍。這樣的小伙伴容易與年齡稍大但膽小的孩子玩到一起，而你的孩子也就有了可以仿效的小榜樣，而且小伙伴的家長(zhǎng)待人熱情大方，保證了孩子去玩時(shí)，大人不會(huì)干涉。
放手磨煉孩子
要敢于放手讓孩子在生活的海洋中得到磨煉。有的家長(zhǎng)總是把孩子當(dāng)成小孩子，或怕其經(jīng)不起摔打，動(dòng)不動(dòng)就說：“你不行”，“你還小”。家長(zhǎng)的包辦代替會(huì)養(yǎng)成孩子膽小怕事的性格，缺乏獨(dú)立精神和應(yīng)變能力，一旦離開父母便神色慌張，不知所措。適度的挫折與磨難，對(duì)孩子的成長(zhǎng)來說，是不可或缺的財(cái)富。家長(zhǎng)千萬不要輕易地將之剝奪，而應(yīng)該放手讓孩子自由玩耍。孩子尤其愛玩沙子、玩泥巴，家長(zhǎng)應(yīng)努力不去干涉他怎么玩。
放大孩子的“閃光點(diǎn)”
對(duì)于孩子的畏縮行為，如不敢滑滑梯、跳蹦床、說話聲音太小等，父母要盡量克制自己的感情，不做太強(qiáng)烈地反應(yīng)，而應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)并強(qiáng)化孩子身上的“閃光點(diǎn)”，避免拿別人的標(biāo)準(zhǔn)來判斷自己的孩子。最膽小怯弱的孩子，偶爾也會(huì)有“大膽”的舉動(dòng)，也許在父母看來這微不足道，但作父母的，必須努力捕捉這些稍縱即逝的“閃光點(diǎn)”，給予必要的乃至夸張的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
但現(xiàn)實(shí)中不少家長(zhǎng)不但對(duì)孩子表現(xiàn)出來的勇敢，漠不關(guān)心甚至嗤之以鼻，而且經(jīng)常拿別的孩子來比較，“你這算什么，誰(shuí)誰(shuí)比你本事大多了”，“誰(shuí)在演講比賽中拿了大獎(jiǎng)，你連講臺(tái)都不敢上”。這些話語(yǔ)嚴(yán)重?fù)p害了孩子的自尊心，使孩子越加自卑膽怯。因此，家長(zhǎng)對(duì)于膽小的孩子必須堅(jiān)持“多肯定，少批評(píng);多鼓勵(lì)，少指責(zé)”的原則。
樹立正面的榜樣
經(jīng)常跟孩子說說英雄故事，或引導(dǎo)孩子看一些反映英雄人物的影視片，給孩子買一些這方面的書刊，讓故事中人物的英雄言行來潛移默化地影響孩子。給孩子積極的心理暗示，給孩子列舉一些他的勇敢行為，如打了沒有哭，或僅哭了一小會(huì)兒，能大聲講話承認(rèn)錯(cuò)誤等等。
還應(yīng)注重父親對(duì)男孩性格的影響。父親多和孩子說笑玩耍，注重多與孩子談?wù)摪职?，讓父親的形象和行為清晰地保持在孩子的心目中。
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父母和孩子的合同篇十八
人生有許多事情，在成長(zhǎng)的道路中有痛苦也有歡樂，但最終留下的卻是精彩的回憶。成長(zhǎng)中有知心朋友的陪伴，有老師的鼓勵(lì)，有失敗后得到的.教訓(xùn)；可是我覺得在成長(zhǎng)的過程中父母的陪伴與教育是不可缺少的，然而也是精彩的。
從那開始，爸爸媽媽的事業(yè)越來越大，更加顧不上陪我。有一天我突然暈倒了，爸爸媽媽急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)像熱鍋上的螞蟻似的。最后一致決定送我去醫(yī)院。
記得以前在院子里，一踮起腳尖就能看到醫(yī)院。為什么這次醫(yī)院離我們這么遠(yuǎn)呢？在路上風(fēng)無情地刮著，像一把利劍刮在爸爸的臉上既生疼又刺骨，而那雨媽媽卻瘋狂地將他的子女丟在媽媽的身邊又冷又凍。
醒來之后，看見爸爸媽媽在病床旁睡著了，我小心翼翼的將被子蓋在他們身上，沒料卻驚醒了爸爸媽媽。媽媽急急忙忙的問：“怎么樣了？好點(diǎn)了沒？爸爸媽媽以后會(huì)多花點(diǎn)時(shí)間來陪你的！”爸爸在旁邊也點(diǎn)點(diǎn)頭。那時(shí)的我發(fā)覺無論用多少金錢也換不回來一家人在一起的美好時(shí)光重要。
雖然爸爸后來去了香港工作，可我還是想對(duì)爸爸媽媽說一句：爸爸媽媽我的成長(zhǎng)因你們的陪伴而精彩，快樂！謝謝你們！
父母和孩子的合同篇十九
我是父母的掌上明珠，嬌嬌女。小時(shí)候聽父母講，我剛學(xué)走路就不讓大人用手扶，上幼兒園，上小學(xué)，別人父母用車去接送，我呢?硬是死活不讓父母送，背著書包一步步地走。爸爸瞇著眼笑，媽媽抱著我親，恨不得一口把我吞了。同學(xué)們說我傻，大人們說我憨，父母親說我瞎逞能。上中學(xué)了，更是自己的事情自己干，唉!可能是天生的“賤命”吧!憨人自有憨人福，14歲的我，髙挑的個(gè)兒，出落得倒也像個(gè)大姑娘了。
跑了整整一天，真可謂是“精誠(chéng)所至，金石為開”，一位幵個(gè)體餐館的大姐姐，可能看在都是女孩子的份上，答應(yīng)讓我試一試，我那個(gè)樂勁呀!當(dāng)時(shí)恨不得喊她一聲“上帝”。
回到家，我把這“好消息”透露給了父母。他們卻出人意外地?fù)u著頭笑了笑?！罢鎾吲d!”我嘀咕著。
怕耽擱了時(shí)間，第二天，起了個(gè)絕早，坐在客廳里看著那石英鐘一秒一秒地溜著圈，真難熬啊!好像過了半個(gè)世紀(jì)。上班時(shí)間終于到了，我照例對(duì)父母說了聲：“我出去了?！憋w一般地直奔餐館。我學(xué)著大姐姐的樣子，穿上工作服，忙了起來。不大會(huì)，小餐館頓時(shí)變得熱鬧起來?？梢哉f，這種情影是我從來沒經(jīng)歷過的.我覺得自己好似幾百年沒出過門似的，既感到新奇，又感到新鮮?！煜聛?，雖然很累很累，雖然有幾分緊張、幾分羞怯、幾分笨拙，雖然有聽不完的責(zé)備，甚至還會(huì)偶爾聽到幾聲粗魯?shù)牧R聲，可我還是特別的興奮。我覺得自己仿佛變成另一個(gè)人了.
得，我才不吃他們那一套，能把我怎樣?第二天早上，我是外甥打燈籠—照舅(舊〉。
俗話說：世上沒有不透風(fēng)的墻。我去做零工的事，整個(gè)單位都知道了，頓時(shí)像開了鍋的水。
“老王，聽說李局長(zhǎng)的千金在外面做小工?！?/p>
“嘖嘖，局長(zhǎng)怎么不管一管?”
“他呀!只會(huì)管我們，如花似玉的姑娘，他管得住嗎?”
“嗨!鍛煉鍛煉嘛!萬一有一天老李靠邊站了，她也要生活嘛!”
對(duì)這些指指點(diǎn)點(diǎn)我毫不在乎。可是爸爸受不了了，他感到受了天大的侮辱?；氐郊?，把我往沙發(fā)里一推，吼道：“你究竟出的什么風(fēng)頭，要這樣干?學(xué)生應(yīng)該要集中精力搞學(xué)習(xí)，你是女孩子,知道嗎?”“爸爸根本不理解我!”我心酸地嘀咕著。
“我不理解你，我不理解你，你小小年紀(jì)，知道什么是理解嗯?”爸爸大聲吼道。
從小到大，爸爸從未這樣對(duì)待我，可今天，為了他的名譽(yù)、威信，發(fā)了這么大的火，我好像面對(duì)著一位陌生人。媽媽心疼地對(duì)我說：“萍萍，你別怪爸爸，他也不容易呀!你還是好好學(xué)習(xí)，將來才有出路呀!”
“好好學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)，我不是好好學(xué)習(xí)了嗎?我好多次考試不總在全班、全年級(jí)第一?好多次的競(jìng)賽我不也奪得了全校第一嗎?你還要我怎樣好好學(xué)習(xí)?”我喊著。
爸爸脫下西裝，憤憤地甩在沙發(fā)上：“你目光太短淺了，全校第一算什么，你為什么不爭(zhēng)全省第一?全國(guó)第一?全世界第一?”
“哼!怪不得別人說你們這些當(dāng)干部的，一個(gè)個(gè)官當(dāng)?shù)迷酱?，越不滿足.原來真是這樣!”我不經(jīng)思索地連珠炮似的甩出這串話。
父母和孩子的合同篇二十
敬愛的爸爸、媽媽：
你們好!
俗話說，母親的愛是無私奉獻(xiàn)，父親的愛是恩重如山。這句話我是深有體會(huì)。
那次我頭昏不舒服，吃不下晚飯，你們出去散步的時(shí)候，在超市為我買了方便面、甜酒、糖果和治療頭暈的藥給我，還專門為我開了一包杏仁給我吃，還問我肚子餓不餓，要不要吃點(diǎn)東西。也不知道為什么，當(dāng)時(shí)我覺得頭沒那么暈了，我覺得，是爸爸和媽媽給了我許多的關(guān)心和愛護(hù)，給了我力量。
母親，您在我傷心難過的時(shí)候安慰我，在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我，在生病的時(shí)候關(guān)心、照顧我，我回憶起您為我所做的一切的一切，我激動(dòng)得流淚，說不出一句話來。
父親，您雖然在我身邊少一點(diǎn)，可是您的愛卻是比泰山還重啊!雖然您在表面上愛我不多，可是行動(dòng)上卻把對(duì)我的關(guān)心與愛護(hù)表現(xiàn)得淋漓盡致，我是從心底里感謝您啊!
三月，是感恩月，三月，也是我向父母感恩的日子。我要感謝父母賜給我的生命，給我花樣的年華。
媽媽啊，如果您是一個(gè)河蚌，那我就是你懷抱中的一顆小小的珍珠，您用你畢生的心血來哺育我，我就像是小草，是永遠(yuǎn)也報(bào)答不了您春天陽(yáng)光的恩情啊!
爸爸啊，如果您是一棵大樹，我就是樹上一片小小的樹葉，您把我舉得高高的，讓我吸收雨露陽(yáng)光，我是永遠(yuǎn)也報(bào)答不了您的養(yǎng)育之恩的啊!
爸爸媽媽，你們的養(yǎng)育之恩我是永遠(yuǎn)也報(bào)答不了的啊，你們?yōu)槲宜龅囊磺?，我也是永遠(yuǎn)報(bào)答不了的啊!
祝：
身體健康，工作順利!
xxx
20xx年x月x日
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