無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧。是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。以下是小編幫大家整理的拼音字母表讀法口訣【精選3篇】，歡迎閱讀與收藏。
拼音字母表讀法口訣【精選3篇】一
爸爸給我買(mǎi)了一盒航母積木。我一拿到它，就迫不及待地拆開(kāi)包裝，打開(kāi)一看：“哇！這么多零件，一定能拼成一艘漂亮的航母！”我一邊看說(shuō)明書(shū)，一邊找小零件。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的努力，才把船頭部分拼好。爸爸下班后，居然也被我的“航母”吸引過(guò)來(lái)了，主動(dòng)做我的助手，幫忙找零件。有了爸爸的幫助，我拼得更快了！ 我們總共用了9個(gè)多小時(shí)，一艘巨大的航母在我們手里誕生啦！它有92厘米長(zhǎng)，黑色的飛行甲板，8架艦載飛機(jī)整齊的停放在上面，還有機(jī)庫(kù)、升降機(jī)、雷達(dá)、起重機(jī)等等設(shè)施，真是太漂亮了！ 這艘航母是爸爸給我的獎(jiǎng)勵(lì)，我非常喜歡它。
拼音字母表讀法口訣【精選3篇】二
安徽省阜陽(yáng)市鐵路學(xué)校特級(jí)教師武宏鈞
寫(xiě)人作文并不難，開(kāi)頭概括寫(xiě)特點(diǎn)。
對(duì)照特點(diǎn)找事例，具體描述一兩件。
一個(gè)特點(diǎn)多事件，巧妙構(gòu)思出特點(diǎn)。
結(jié)尾抒情或總結(jié)，呼應(yīng)開(kāi)頭稱(chēng)佳篇。
敘事寫(xiě)人分三段，重在突出人特點(diǎn)。
描寫(xiě)人物抓外貌，突出一點(diǎn)特征顯；
人物語(yǔ)言要逼真，動(dòng)作描寫(xiě)要周全；
心理活動(dòng)細(xì)膩寫(xiě)，真實(shí)感人是妙篇。
總分寫(xiě)人抓特點(diǎn)，首尾照應(yīng)成一篇。
對(duì)比寫(xiě)人方法巧，選擇事例很重要。
并列寫(xiě)人容易學(xué)，分寫(xiě)事例特點(diǎn)多。
外號(hào)寫(xiě)人最有趣，對(duì)照外號(hào)選事例。
寫(xiě)己要寫(xiě)真情感，喜怒哀樂(lè)在心間。
寫(xiě)人多選新鮮事，新人新事最有趣。
“張冠李戴”會(huì)構(gòu)思，描寫(xiě)人物最實(shí)用。
引用詩(shī)句贊美人，錦上添花能出神。
拼音字母表讀法口訣【精選3篇】三
“噔！噔！噔！”Y和W氣呼呼地跑回家，兩張嘴撅得老高老高。他們的爸爸——語(yǔ)音大帝見(jiàn)了，摸了摸他們的頭說(shuō)：“干嗎生這么大的氣，看你們的嘴都能掛油瓶啦！”
“拼音國(guó)王瞧不起我們！”Y和W大聲嚷著。原來(lái)，在成立漢語(yǔ)拼音國(guó)的時(shí)候，語(yǔ)音大帝把他心愛(ài)的26個(gè)兒女送到了做拼音字母。這不，前兩天，他們剛到拼音國(guó)后，國(guó)王要給他們分配工作單位，Y和W可樂(lè)啦，跟在國(guó)王后面，想當(dāng)個(gè)主角?？墒撬麄冄劭粗械男值苋チ寺暷附M，有的姐妹去了韻母組。結(jié)果，聲母組中再也沒(méi)有位置能容下他們了，所以，他們一氣之下跑回了家。語(yǔ)音大帝弄清原因后，搖了搖頭：“不對(duì)！孩子們，你們錯(cuò)了?！闭f(shuō)著，拼音國(guó)王氣喘吁吁地追了上來(lái)，他一手拉起Y，一手拉起W，說(shuō)：“里不能沒(méi)有你們，你們是非常重要的一員，快跟我回去吧！”Y和W這才轉(zhuǎn)憂(yōu)為喜，蹦蹦跳跳地跟著國(guó)王回去啦！
拼音國(guó)王非常器重Y，他把第一個(gè)任務(wù)交給了Y，任務(wù)很簡(jiǎn)單，就是讓他和字母ü一起為“愚”字拼音。Y當(dāng)然很樂(lè)意，他和ü一路唱著歌，到“愚”字家去了。漢語(yǔ)拼音T，從來(lái)也沒(méi)執(zhí)行過(guò)任務(wù)，他聽(tīng)說(shuō)Y接受了任務(wù)，出于好奇心，也跑去看熱鬧。他看著Y和ü走進(jìn)了“愚”字家，眼饞得很，但他怕被國(guó)王批評(píng)，沒(méi)敢跟進(jìn)去。他在外面等了好長(zhǎng)時(shí)間，才看見(jiàn)“愚”字從家里走出來(lái)，但是，后面跟著的竟然是Y和u，T揉了眼睛，當(dāng)他認(rèn)為確實(shí)是Y和u在一起時(shí)，大吃一驚，兩眼瞪得跟金魚(yú)眼睛似的。他大喊起來(lái)：“不好啦！不好啦！ü被害死啦！”
大家一聽(tīng)，一窩蜂似的跑了過(guò)來(lái)，一齊問(wèn)T：“你說(shuō)誰(shuí)被害死了？”這時(shí)，Y和u走了過(guò)來(lái)，T見(jiàn)他倆挨得那么近，氣不打一處來(lái)。他使勁地踢了u一腳：“就是他，是他害死了ü?！盩指著u的鼻子說(shuō)：“一定是他先藏在‘愚’字家，等Y和ü進(jìn)去后，u為了出風(fēng)頭，想代替ü，就與Y合伙把ü害死啦！”吵吵鬧鬧的聲音將W給吸引來(lái)了，他走了過(guò)去，笑著說(shuō)道：“不對(duì)不對(duì)！你誤會(huì)了，凡是ü開(kāi)頭的音節(jié)，在ü前一律增加Y，同時(shí)，ü的兩點(diǎn)兒就可以省略，別看這兩點(diǎn)兒沒(méi)有了，但實(shí)質(zhì)上仍是他，可不能光看表面?。 ?/p>
T聽(tīng)了，羞愧得低下了頭。
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