在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧。寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。下面是小編整理的閱讀的我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文【精選10篇】，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文【精選10篇】一
我在網(wǎng)上看了一個(gè)有趣的知識(shí)，所以我照葫蘆畫(huà)瓢做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我先準(zhǔn)備了一個(gè)玻璃杯，再找了幾枚硬幣和一把小勺子。
我先把杯子里倒?jié)M水，然后用小勺子一勺一勺地往杯子里舀，直到再舀水要溢出來(lái)，隨后我拿出一枚5分的硬幣輕輕地放在水面上，硬幣竟然浮在了水面上。我想：5分的硬幣竟然能浮在水面上，那1元的硬幣應(yīng)該也能浮在水面上。
于是，我拿出1元的硬幣，把水放到同樣的樣子，把硬幣放上去，說(shuō)來(lái)也怪，硬幣竟然沉下去了，我想：難道我放的力氣大了，我再試一次?？墒墙Y(jié)果都是一樣，我想同樣是硬幣，為什么有的能浮在水面上，而有的卻不能呢！
我去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“如果硬幣的重量小于張力，硬幣就會(huì)浮起來(lái)。如果硬幣的重量大于張力，硬幣就會(huì)沉下去，這就是為什么有的硬幣能浮在水面上，而有的不能的原因?！蔽視?huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文【精選10篇】二
一天，我看了一本科學(xué)書(shū)，上面有個(gè)小實(shí)驗(yàn)令我感到驚奇：神奇的書(shū)，書(shū)怎么個(gè)神奇法呀？
科學(xué)書(shū)上介紹，首先拿出兩本同樣頁(yè)碼的書(shū)，再把兩本書(shū)相對(duì)，一頁(yè)一頁(yè)交叉疊放，用力壓平，然后一個(gè)人抓住書(shū)的兩端，用力拉，是拉不開(kāi)的。就算和大人分別站在兩邊，抓住兩本書(shū)的書(shū)脊，用力拉書(shū)，也別想拉開(kāi)。讀了這些文字，我滿(mǎn)腹疑惑，不就是兩本書(shū)頁(yè)疊在一起嘛，為什么拉不開(kāi)呢？難道是吸住了？還是書(shū)上寫(xiě)錯(cuò)啦？我可要親自驗(yàn)證一下！
按照書(shū)上步驟，我一步一步地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)我拉書(shū)脊的時(shí)候，兩本書(shū)像是被膠水粘住了一樣，怎么拉都拉不動(dòng)?！翱赡苁俏伊馓×恕！庇谑俏野寻职謰寢尳辛诉^(guò)來(lái)，讓他們也來(lái)拉，沒(méi)想到的`是爸爸媽媽都拉不動(dòng)，兩本書(shū)依然緊緊地纏在一起，像一對(duì)“書(shū)兄弟”手拉手形影不離。這可就神奇了，原來(lái)書(shū)上說(shuō)的是真的?？墒?，這又是什么原因呢？我趕緊去查百度，上面解釋說(shuō)兩本書(shū)夾在一起，就會(huì)產(chǎn)生摩擦力，書(shū)頁(yè)夾得越多，摩擦力就越大，因?yàn)槟Σ亮Φ脑黾右鹆俗枇υ黾?，所以才拉不?dòng)。哦，原來(lái)如此??！
沒(méi)想到，夾在一起的兩本書(shū)里也包含著科學(xué)道理。只要我們留心觀察，就能發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)無(wú)處不在。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文【精選10篇】三
“蛋殼，蛋殼，你哪去了?蛋殼，你快出來(lái)呀!”一大早，我就翻箱倒柜地尋找“逃犯”蛋殼。你問(wèn)我它是怎么跑了的?唉，那還得從昨天說(shuō)起。
昨天晚上，閑得無(wú)聊的我想起老師讓我們做的實(shí)驗(yàn)：給雞蛋泡醋浴。我先把一些白醋倒入一個(gè)小杯子里，再放了一個(gè)雞蛋進(jìn)去。誰(shuí)曾想，雞蛋剛一入杯，神奇的一幕出現(xiàn)了：蛋殼表面出現(xiàn)了許多氣泡，不斷往上冒，漸漸地，雞蛋就像附上一層柔軟的絨。，好奇心驅(qū)使我去摸絨毛，沒(méi)想到整層絨毛居然像皮一樣脫落下來(lái)，我趕緊又把雞蛋放回醋里，剛才的現(xiàn)象又重演了!
我心想：如果那層絨毛是從蛋殼中來(lái)，那照這速度下去，蛋殼會(huì)不會(huì)消失?蛋黃會(huì)不會(huì)留出來(lái)?半小時(shí)后，我驚訝地發(fā)現(xiàn)：雞蛋似乎變軟了點(diǎn)，但又非常不安分了，總是試圖往上浮。我好奇地把它按入醋中，可它卻總是像個(gè)淘氣的小孩似的想沖出醋面，試圖把醋面上那些好看的泡沫撞破，看著它這樣“頑皮”，我越來(lái)越起勁，拉過(guò)一把凳子坐下來(lái)靜靜觀察。
夜深了，星星眨著疲憊的眼睛，媽媽來(lái)叫我睡覺(jué)了，可我卻睡意全無(wú)，我牽掛著我的蛋蛋，但拗不過(guò)老媽?zhuān)荒芴纱采蠋е业囊蓡?wèn)入夢(mèng)。
第二天一早，衣服還沒(méi)穿好，我就揉著惺忪的睡眼直奔廚房，沒(méi)想到蛋殼不見(jiàn)了!我輕輕拿起雞蛋，它變得晶瑩剔透，好似一個(gè)玉石。用手一摸，軟軟的，輕輕一擠，蛋黃好似要從蛋白處溢出，真漂亮!我把它放桌上，他還能輕輕彈跳呢!
蛋殼遇醋為什么會(huì)消失?我趕緊去查資料，原來(lái)蛋殼的主要成分是碳酸鈣，遇到醋是會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，把蛋殼，也就是碳酸鈣給溶解了，于是，蛋殼就不見(jiàn)了。原來(lái)是這樣啊!
我躺在床上，眼睛望著天花板，腦海中出現(xiàn)了幾個(gè)字：科學(xué)真奇妙!
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文【精選10篇】四
今天晚上，我做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，叫“燒紙船”。
準(zhǔn)備材料有：一只紙船、半杯水、一個(gè)打火機(jī)和兩個(gè)空的奶粉罐。我把兩個(gè)奶粉罐擺在一起，把水倒進(jìn)紙船，放在兩個(gè)奶粉罐上像一座小橋。
最后一步，把打火機(jī)放到紙船下，打火，在那熏著，突然，我打了一個(gè)噴嚏，把紙船打翻了，實(shí)驗(yàn)失敗了。
我又重新做了一次，我站的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，生怕出什么意外，正準(zhǔn)備放打火機(jī)，“啪”的一聲，紙船破了一個(gè)洞。
原來(lái)，是水太多了，紙船承受不了，紙船破了，第二次實(shí)驗(yàn)又失敗了。我記得有句話(huà)叫“失敗是成功之母”，所以，我又找回了動(dòng)力。
這一次，我吸取了上兩次的經(jīng)驗(yàn)，先給紙船倒了8毫米的水，一倒完，我就立馬開(kāi)火在下面熏著，過(guò)了一會(huì)兒水冒泡了，成功了！
其實(shí)科學(xué)離我們不遠(yuǎn)，它就在我們身邊。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文【精選10篇】五
星期天看動(dòng)畫(huà)片，我看到一個(gè)神奇的小實(shí)驗(yàn)——彈力雞蛋。于是我就想自己試著做一次，看看到底能不能成功。
到了晚上放學(xué)回家，媽媽還沒(méi)回來(lái)，于是我找來(lái)一個(gè)小杯子，一小瓶醋和一個(gè)雞蛋，決定在書(shū)房的展示臺(tái)上做實(shí)驗(yàn)。 我先把醋小心翼翼地倒在小杯子里，接著把雞蛋泡在醋里一個(gè)小時(shí)，然后把泡好的雞蛋拿出來(lái)，剝下外皮，向桌子上一扔，雞蛋就高高彈起。
這讓我很迷惑，這雞蛋怎么就彈起來(lái)了呢?雞蛋一點(diǎn)也不會(huì)破，這真是太神奇了。于是我在電腦上查了查，是因?yàn)榇椎某煞秩赵诹穗u蛋里，讓雞蛋凝固了，就像皮皮蛋一樣。
這次實(shí)驗(yàn)很成功，如果我以后多了解一些科學(xué)知識(shí)，再遇到這種問(wèn)題，就不用上網(wǎng)查找了。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文【精選10篇】六
銅絲怎么樣就會(huì)發(fā)熱呢？想知道就跟我去我的學(xué)校這實(shí)驗(yàn)室看一個(gè)究竟吧！
實(shí)驗(yàn)前，老師拿出了五根二十公分的銅絲，并讓我們摸了一摸。過(guò)了一會(huì)，老師說(shuō)：“銅絲熱不熱。”同學(xué)們說(shuō)：“不熱，很涼?！比缓?，老師把同學(xué)分成五個(gè)小組，也選出五個(gè)小組長(zhǎng)；跟著又把五根銅絲交給五個(gè)組長(zhǎng)，由他們分給每個(gè)同學(xué)。之后，老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道我為什么要把銅絲給你們嗎？”同學(xué)們說(shuō)：“不知道?！崩蠋熣f(shuō)：“我是想讓你們做個(gè)實(shí)驗(yàn)?！?/p>
第一個(gè)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師說(shuō)：“用手握緊銅絲，迅速地來(lái)回彎折多次。”我照老師說(shuō)的去做，我彎折五次，我發(fā)現(xiàn)銅絲中間出現(xiàn)了一條細(xì)細(xì)的裂縫；我再?gòu)澱垡淮毋~絲，銅絲就斷了。我高興地對(duì)老師說(shuō)：“銅絲斷了?！?/p>
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師說(shuō)：“左手握緊銅絲，右手捏著銅絲來(lái)回扯動(dòng)多次。”我又照老師的來(lái)做，過(guò)了一會(huì)，我感到銅絲很燙，銅絲發(fā)熱了。
實(shí)驗(yàn)后老師講解說(shuō)：“磨擦產(chǎn)生了機(jī)械能，機(jī)械能轉(zhuǎn)換為熱能，所以銅絲就會(huì)發(fā)熱。”
實(shí)驗(yàn)后我想：科學(xué)真有趣，我長(zhǎng)大也要當(dāng)科學(xué)家。我要研究能源的奧秘，找到一種沒(méi)污染的能源，讓汽車(chē)跑起來(lái)沒(méi)有黑煙，讓地球越來(lái)越清潔，人類(lèi)生活在美好了環(huán)境中。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文【精選10篇】七
今天，我?guī)е蓡?wèn)做了個(gè)鹽水的浮力的小實(shí)驗(yàn)。我想看看死海到底是不是因?yàn)橛性S多鹽而讓人浮起來(lái)的？
材料我早已準(zhǔn)備就緒：生雞蛋、自來(lái)水、大杯子、半杯鹽。首先將自來(lái)水裝入大杯子里，這里的自來(lái)水就代表著死海，然后把雞蛋輕輕地放入淡水杯中，我屏息凝重，只見(jiàn)雞蛋沒(méi)有什么變化，依然沉在淡水里，來(lái)回做了幾次，都是一樣的結(jié)果。這是，我猜想：為什么雞蛋不會(huì)浮起來(lái)，難道它很重嗎？我拿起雞蛋，惦了惦，最多50克嘛。
不一會(huì)兒，我在淡水中，放了幾勺鹽，用筷子攪拌了一下，再慢慢地把雞蛋放入杯里，我全神貫注地盯著雞蛋從杯底緩緩地升了起來(lái)，浮出了水面，我喜出望外。但卻讓我感到很好奇：雞蛋居然從杯底浮出了水面上，同一個(gè)雞蛋竟會(huì)有如此大的變化，真是太不可思議了！
我的好奇心增大了，有放了幾勺鹽在大杯子里，攪拌了一下，我發(fā)現(xiàn)雞蛋浮出水面的面積更大了，幾乎快從杯里跳了出來(lái)。我驚訝不已，雞蛋的體重變輕了，雞蛋對(duì)鹽的反應(yīng)真是太大了。讓我百言不能其解。
經(jīng)過(guò)查閱資料，我才恍然大悟，原來(lái)，雞蛋會(huì)對(duì)鹽有這么大的反應(yīng)，是因?yàn)辂}水密度變大，浮力就變大，雞蛋自然上浮。
從這小小的實(shí)驗(yàn)里，我獲得了不少知識(shí)。做實(shí)驗(yàn)，既有趣，又長(zhǎng)知識(shí)。以后我一定要多觀察多探究，做一個(gè)生活中的有心人！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文【精選10篇】八
星期三下午的科學(xué)課上，老師給我們布置了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)：將一朵帶莖的白色蘭花放在裝有紅墨水的杯子里，第二天再去看看蘭花有什么變化。
放學(xué)后，我一回到家就開(kāi)始找實(shí)驗(yàn)材料了。我先在陽(yáng)臺(tái)上摘了一朵帶莖的白蘭花，接著拿出一個(gè)塑料杯子放在茶幾上，然后往塑料杯子里倒入半杯紅墨水，最后將白蘭花放了進(jìn)去。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著白蘭花，希望它趕緊發(fā)生變化。可我看得眼睛都酸了，白蘭花也沒(méi)有任何變化。難道是我的方法錯(cuò)了？還是紅墨水放少了？我焦急地拉著爸爸問(wèn)個(gè)不停。
爸爸說(shuō)：“做實(shí)驗(yàn)最重要的是要有耐心，你這樣怎么能行呢？要知道心急可吃不了熱豆腐！”爸爸說(shuō)的話(huà)有道理，我要耐心一點(diǎn)，等明天再看結(jié)果吧！
第二天早上，我一起床便來(lái)客廳觀察白蘭花。哇，白蘭花居然真的變成紅色的了，真是太神奇了！后來(lái)，科學(xué)老師告訴我們：那是因?yàn)橹参锏那o會(huì)將吸收的水分輸送到花瓣，莖吸收了紅墨水又輸送到花瓣后，花瓣也就變成紅色的了。
發(fā)現(xiàn)了花瓣變色的秘密，我不禁感嘆：原來(lái)生活中處處有學(xué)問(wèn)，只要我們善于觀察，一定會(huì)有更多有趣的發(fā)現(xiàn)。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文【精選10篇】九
篇一：一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文今天作文課上，楊老師說(shuō)要給我們做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。我想楊老師葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥??？我們都議論紛紛。
楊老師先拿出了一個(gè)與從不同的蠟燭，樣子像一個(gè)雞蛋一樣，而且邊上還撒滿(mǎn)了金色的粉,在燈光下就會(huì)閃閃發(fā)光,可漂亮了!她把蠟燭放在了桌子上,拿出打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃,火焰慢慢地越燒越旺,像頑皮的小
孩一個(gè)活潑地上下跳躍著,蠟油就像眼淚一樣流了下來(lái),不一會(huì)兒凝結(jié)成了一滴滴的小顆粒。楊老師又拿出了一個(gè)透明的玻璃杯罩在蠟燭上，只見(jiàn)火焰漸漸地變小，不一會(huì)兒就熄滅了！
這是為什么呢？就在我疑惑不解的時(shí)候，一個(gè)男生站了起來(lái)，告訴我們：“火焰燃燒需要大量的氧氣。當(dāng)玻璃杯罩上去的時(shí)候氧氣就被隔離了，進(jìn)不去出不來(lái)。當(dāng)玻璃杯里的氧氣燃
燒盡，火焰就自然熄滅了?！?/p>
哦，原來(lái)如此?。∥覀兓腥淮笪?。這節(jié)課使我們又懂得了一個(gè)科學(xué)道理。其實(shí)，科學(xué)無(wú)處不在，只要你留心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)
一進(jìn)課堂，老師說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——放孔明燈?！崩蠋熢?huà)音
剛落，同學(xué)們都很好奇，高興得又是拍手又是歡呼，教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)。
孔明燈的外表是一層黃色的薄紙，里面是由許多細(xì)鐵絲搭建而成的。老師先把一塊叫“植物油”的東西插到鐵絲上，老師拎上面，叫一位同學(xué)幫忙拎下面，然后將“動(dòng)物油”點(diǎn)燃。隨著火越燒越旺，同學(xué)們也越來(lái)越高興。漸漸地，原本扁扁的孔明燈變得越來(lái)越漂亮、越來(lái)越飽脹。
這時(shí)，老師輕輕松開(kāi)手，孔明燈先是懸在空中不動(dòng)，不一會(huì)兒就慢慢上升，這時(shí)的我突然想到，要是我能坐在孔明燈上，飛上太空環(huán)游世界，那該多好啊!
當(dāng)孔明燈快要升過(guò)老師頭頂時(shí)，老師一把抓住孔明燈。這個(gè)情景真是太神奇了，同學(xué)們又一次歡呼起來(lái)。接著，老師叫同學(xué)用水熄滅孔明燈之后，又給我們重新演示了一遍。
后來(lái)，老師說(shuō)：“孔明燈又叫許愿燈，是三國(guó)時(shí)期諸葛亮發(fā)明的。當(dāng)時(shí)諸葛亮被困圍，他利用風(fēng)放出了自己制作的燈籠向外求救，后人就把這種燈籠叫‘孔明燈’。其實(shí)孔明燈是依靠‘熱空氣上升，冷空氣下降’這個(gè)原理而來(lái)的，熱氣球也是一樣”。聽(tīng)了老師的解說(shuō)，同學(xué)們連連贊嘆：“噢，原來(lái)是這樣啊!科學(xué)真得是太神奇了!”
篇二：一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文（一）
星期天，我和媽媽在家里做溫馨家園里的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。我們準(zhǔn)備好塑料杯、大米和竹筷子。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我們按照要求往塑料杯里倒?jié)M大米，把筷子從手指縫插進(jìn)去?？墒牵曜雍苋菀拙捅晃依顺鰜?lái)。難道是杯子太重了嗎？媽媽又給我找來(lái)一次性塑料杯，我又重新試了一次，還是不行。媽媽問(wèn)我：“你覺(jué)得結(jié)果應(yīng)該是怎樣呢？”“我覺(jué)得杯子應(yīng)該能被提起來(lái)，可是為什么不行呢？”我說(shuō)。
最后，媽媽給我找來(lái)我小時(shí)候的塑料奶瓶。我把奶瓶里倒?jié)M大米，使勁地壓緊。然后把筷子往里插，這次感覺(jué)和前兩次可不一樣?？曜油虏宓煤苜M(fèi)力，這次可能會(huì)成功。我在心里暗暗想。我小心翼翼地提起杯子。哈哈，成功了！我高興地大叫起來(lái)，杯子被我穩(wěn)穩(wěn)地提了起來(lái)。筷子就像被大米咬住一樣，根本就不用擔(dān)心會(huì)掉下來(lái)。
我明白了，前兩次沒(méi)有成功是因?yàn)楸犹?，我把大米壓得不夠緊。而最后一次，大米里的空氣被我全部壓出來(lái)了，杯子外面的壓力大于杯子里的壓力，杯子就被穩(wěn)穩(wěn)地提起來(lái)了。
一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文（二）
我們接觸過(guò)各種各樣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，豐富了我們的科學(xué)知識(shí)。下面我要做的是瓶子“吃”雞蛋的實(shí)驗(yàn)。
上一個(gè)星期日的早晨，我在家里一邊吃著煮雞蛋，一邊把一只剝掉蛋殼的雞蛋放在玻璃杯上。突然，我的腦海里閃過(guò)一個(gè)念頭，玻璃杯能把雞蛋“吃”進(jìn)去嗎？我以前在書(shū)上看過(guò)玻璃杯能“吃”雞蛋的實(shí)驗(yàn)介紹。于是，我吃完早餐，就開(kāi)始動(dòng)手操作。我先準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)的材料：一只煮熟了的雞蛋、一只瓶口比雞蛋略小的玻璃杯、一些沙子、酒精、棉球、打火機(jī)。把一些沙子鋪在玻璃瓶里，酒精灑在棉球上，用打火機(jī)點(diǎn)燃棉球，放在玻璃杯里，然后用煮熟了的雞蛋堵住玻璃杯口。杯子里的火熄滅后，雞蛋就“撲通”一聲掉進(jìn)玻璃杯里了。
“太好了，我成功了！”我欣喜若狂地呼喊著?！暗?，為什么會(huì)這樣呢？”我好奇地想著。于是，我上網(wǎng)去查資料，原來(lái)，酒精棉燃燒使瓶?jī)?nèi)氣體受熱膨脹，而瓶子里的氧氣被耗盡。由于剝了殼的雞蛋把整個(gè)玻璃杯口堵住了，所以外面的空氣不能進(jìn)入瓶里來(lái)取代消耗掉的氧氣。火焰熄滅后，瓶?jī)?nèi)氣體溫度下降，氣壓降低，有一定彈性的雞蛋就被吸入瓶子里了。
完成了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了道理：如果我們多觀察，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文（三）
今天，老師說(shuō)要領(lǐng)我們做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，名字叫吹乒乓球。我們聽(tīng)了，真是胸前掛鑰匙——開(kāi)心！
只見(jiàn)老師先將一張白紙卷成一個(gè)圓錐形，然后用膠布粘住漏斗，上口很大，下口大約有一厘米。這樣，一個(gè)“紙漏斗”就做成了。
老師又拿出一個(gè)金黃色的乒乓球，由上口投入漏斗，問(wèn)我們：“由下口用力往上吹氣，會(huì)不會(huì)將球吹飛？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地回答，有的說(shuō)會(huì)，有的說(shuō)不會(huì)。我想：乒乓球那么輕，肯定會(huì)被吹起來(lái)的。
老師用力往上吹氣，吹了好幾次，都是先快飛出來(lái)時(shí)，又掉了下來(lái)。接著又找楊智博來(lái)吹，他說(shuō)自己肺活量還1800呢，結(jié)果一樣，失??！張欣義自告奮勇上臺(tái)，自吹自擂：“我一年級(jí)時(shí)肺活量都2000了！還是我來(lái)吧！”他吹得臉紅脖子粗，可還不成功。張勇兵說(shuō)：“還2000呢，頂多是個(gè)20。”同學(xué)們聽(tīng)了都哈哈大笑，我卻有點(diǎn)丈二和尚——摸不著頭腦。
后來(lái)，老師給我們講了其中的奧秘，原來(lái)是吹進(jìn)去的氣流分成了三股：第一股氣流繞過(guò)乒乓球“逃跑”了；第二股氣流沿著乒乓球的表面，來(lái)到乒乓球的上面，往下壓；而很少的第三股氣流往上推球，與二、三股氣流相互抵消了。所以，乒乓球只往上跳起一點(diǎn)，又掉了下來(lái)。
這個(gè)小實(shí)驗(yàn)可真有趣。它更使我懂得了生活中的科學(xué)知識(shí)無(wú)處不在，科學(xué)的奧秘?zé)o窮，我們需要用一生去探索。
篇三：關(guān)于一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文：有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)今天，我在家里閑著沒(méi)什么事情可做，便隨手拿起一本科學(xué)書(shū)來(lái)翻了一翻，書(shū)本里有一個(gè)小實(shí)驗(yàn)令我很感興趣。當(dāng)即之下，就約來(lái)了幾個(gè)伙伴，陪我一起來(lái)做實(shí)驗(yàn)。 首先，我們各自從冰箱中取出一只雞蛋，拿起一把小剪刀，把雞蛋橫倒下來(lái)，在蛋殼的中央小心翼翼地扎了一個(gè)小孔，把雞蛋中的蛋清和蛋黃掏出來(lái)，再把蛋殼放在水龍頭下沖洗干凈，擦干等待備用。
接著再把彩色硬卡紙對(duì)折一下，畫(huà)上鴨頭、鴨翅膀、鴨尾，再剪下來(lái)，每一種都是雙份的，等一下再用。 等這一切準(zhǔn)備就緒時(shí)，我便開(kāi)始武裝起我心愛(ài)的“小鴨子”。首先把蛋殼拿過(guò)來(lái)，在內(nèi)層的底部涂上木膠，把小石子和細(xì)沙放進(jìn)去，等上5-10分鐘，木膠就會(huì)自動(dòng)干掉，把小石子牢牢地固定在蛋殼底部。接著把剪下來(lái)的鴨頭粘在蛋殼的小頭，把鴨翅膀分別粘在小孔的兩側(cè)，最后再把鴨尾巴固定在蛋殼大頭，這樣一只活潑可愛(ài)的“小鴨子”就大功告成啦！ 聽(tīng)書(shū)上所說(shuō)，如果把小鴨子放入水中的話(huà)，對(duì)準(zhǔn)“鴨子”的尾巴吹，它會(huì)在水中前行。
我迫不及待地打來(lái)一盆水，把自己親手做的“小鴨子”放入水中，也想試一試。大家覺(jué)得很有趣，就來(lái)了一場(chǎng)“鴨子游泳比賽”。我們把各自做的“小鴨子”都放入水盆中，用嘴對(duì)著鴨子吹，看誰(shuí)的鴨子游得比較快。比賽一開(kāi)始，大家便使出自己吃奶的力氣吹自己的“鴨子”，這不吹的話(huà)還不要緊，一吹，可不得了嘍！大家做的鴨子的鴨頭、鴨翅膀和鴨尾巴由于木膠沒(méi)有固定牢，一到水中，大家的“鴨子”不是缺胳膊，就是少腿，剩下的都是一些“殘鴨子”。
瞧，那只鴨子多神氣，鴨翅膀、鴨尾巴都掉了，只剩下一個(gè)光光的鴨子頭，
還挺得老高老高，好像正在引吭高歌呢。大家見(jiàn)了，都笑得前仰后合，眼淚都快流出來(lái)了。 通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)我明白了：在生活中，只要樂(lè)于觀察，善于思考，勤于動(dòng)手，你就會(huì)獲得無(wú)窮的樂(lè)趣。
篇四：一次有趣的小實(shí)驗(yàn)一次有趣的小實(shí)驗(yàn)
記得有一次，我在電視上看到這樣的一個(gè)實(shí)驗(yàn)：如果把兩本書(shū)一張對(duì)一張地展開(kāi)像洗撲克一樣的相互交叉在一起，那你將會(huì)怎么拉也拉不開(kāi)。為了證明電視上說(shuō)的是不是真的。我便親手做起實(shí)驗(yàn)來(lái)。
我首先拿了兩本厚度差不多的書(shū)，然后將它們一張對(duì)一張地展開(kāi)像洗撲克一樣相互交叉在一起。接著，我使出九牛二虎之力，可是怎么也不能把這兩本書(shū)拔開(kāi)。只見(jiàn)這兩本書(shū)就像膠水一樣，永遠(yuǎn)也分不開(kāi)了。于是，我便思索起來(lái)：誰(shuí)能拔開(kāi)這兩本書(shū)呢？就讓家里最強(qiáng)壯的爸爸來(lái)拔開(kāi)吧。我找來(lái)了爸爸，讓他將這兩本書(shū)拔開(kāi)。雖然爸爸使出了渾身的力氣，但是怎么也拔不開(kāi)。最后，我又把全家人都叫了過(guò)來(lái)，開(kāi)始舉行一個(gè)“拔書(shū)比賽”，那兩本書(shū)又像是被膠粘上了一樣，怎么也分不開(kāi)，難道這兩本書(shū)施了魔法嗎？
最后，爺爺給我們揭曉了答案：原來(lái)是摩擦力在起作用。這兩本書(shū)相互疊在一起，如果用力拔的話(huà)就會(huì)產(chǎn)生摩擦力，拔的勁
越大 它的摩擦力就越大。難怪我們?nèi)胰说牧α恳膊荒芾_(kāi)這兩本書(shū)呢！
通過(guò)這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我懂得很多的科學(xué)道理。我想：我一定要努力學(xué)習(xí)，早日揭穿身邊這些未解之謎的神秘面紗。
我的一次科學(xué)嘗試
科學(xué)是人類(lèi)的成長(zhǎng)之門(mén)，它讓人類(lèi)得知了那么多深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)，它讓人類(lèi)了解了大自然的奧秘，它讓我們小小的心靈受到了啟發(fā)......
一個(gè)夏天的早晨，我在大廳里看著電視節(jié)目里的一個(gè)非常有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)：將胡椒粉和鹽巴混合在一起，用塑料湯勺服上摩擦后放在胡椒粉和鹽巴的上方，胡椒粉會(huì)先粘附在湯勺上......
我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題是不可思議的，胡椒粉和鹽巴混合在一起，胡椒粉為什么先粘附在湯勺上呢？
我半信半疑地拿出了實(shí)驗(yàn)所需要的用具開(kāi)始做起實(shí)驗(yàn)來(lái)。我先把鹽巴和胡椒粉混在一起。然后，用筷子攪拌均勻，再拿塑料湯勺在衣服上摩擦后放在鹽巴和胡椒粉的上方?？墒呛贩圻€是沒(méi)有粘附在湯勺上。我嘗試了幾次，還是沒(méi)有成功。正當(dāng)我想放棄的時(shí)候，我突然想到老師說(shuō)過(guò):“做事不能半途而廢，只要堅(jiān)持不懈就會(huì)成功?！庇谑?，我又小心翼翼地重新做了一次。這一次，我終于成功了，只見(jiàn)胡椒粉粘附在了湯勺上。接著，鹽巴也粘附在湯勺上。此時(shí)，胡椒粉和鹽巴就像孩子們見(jiàn)了母親一樣，飛快地?fù)湎驄寢尩膽驯?，然后又牢牢地粘在湯勺上了。幾分鐘過(guò)去了，胡椒粉、鹽巴和湯勺還是那樣依依不舍。
我想:為什么胡椒粉會(huì)先粘附在湯勺呢？于是，我便在網(wǎng)上查了有關(guān)資料。哦！原來(lái)是胡椒粉比鹽巴早被靜電吸附的原因，是因?yàn)樗闹亓勘塞}巴輕。
同學(xué)們， 科學(xué)是要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的。 只有一雙愛(ài)觀察的眼睛，才能發(fā)現(xiàn)科學(xué)，讓我們一顆探索真理的心去體會(huì)生活中的科學(xué)吧！
有趣的實(shí)驗(yàn)（具）
科學(xué)是人類(lèi)的成長(zhǎng)之門(mén)，是它，讓人類(lèi)得知了那么多深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)；是它，讓我們了解了大自然的奧秘；是它，讓我們擁有了那么多的科學(xué)發(fā)明；是它，讓我們小小的心靈受到了啟發(fā)······
在一次偶然的機(jī)遇中，我在科學(xué)與發(fā)現(xiàn)這本書(shū)上看見(jiàn)了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。那就是把一根筷子插入裝有米的杯子中，然后將筷子往上提，結(jié)果筷子會(huì)把米和杯子一起提起來(lái)。為了證明書(shū)上說(shuō)的是正確的，我決定做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我先拿來(lái)了一個(gè)塑料杯、一些大米和一根竹筷子。我首先將米倒上了塑料杯里，再用手往米里輕輕地按一按。接著，我用手按住米，再?gòu)氖种缚p間插入一根筷子，然后用手輕輕地提起筷子，結(jié)果筷子從杯子里掉了出來(lái)。這時(shí)，我心急如焚，焦急不安地說(shuō):“怎么怎么會(huì)這樣，我明明是按照書(shū)上寫(xiě)的做的，為什么會(huì)失敗呢？”難道是米放少了嗎？我往杯中望去，只有半杯的米。這時(shí)，我又往杯子加滿(mǎn)米，
當(dāng)我再次插入一根筷子輕輕地提起的時(shí)候，結(jié)果筷子把米和杯子一起提了起來(lái)。我見(jiàn)了心中暗暗大喜，“太高興了，我終于成功了！”
可是，為什么筷子能會(huì)連同杯子和米一起提上來(lái)呢？我上網(wǎng)查了很多的資料。哦，原來(lái)是因?yàn)楸瓋?nèi)米粒之間的.擠壓，使杯內(nèi)的空氣被擠出來(lái)，杯子外的壓力大于杯內(nèi)壓力，筷子和米粒之間就會(huì)緊緊地結(jié)合在一起，所以筷子就能將米和杯子一起提起來(lái)了。
科學(xué)，它打開(kāi)了我們的眼界，讓我們充滿(mǎn)了好奇，讓我們從中看到那么多的東西和奇怪的事物，它就像一個(gè)無(wú)底洞，怎么看都看不見(jiàn)邊······
篇五：一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文有趣的小實(shí)驗(yàn)作文（一）
今天包老師布置了一道作業(yè)，讓我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，在杯子里裝滿(mǎn)水后放上一張紙，接著把杯子倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)看看會(huì)發(fā)生什么。
放學(xué)后，我懷著好奇的心情，跑回家里找來(lái)一個(gè)礦泉水瓶和一張白紙，來(lái)到廚房間按照老師教得步驟開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)啦！我馬上擰開(kāi)水龍頭，直接往瓶子里灌水，灌滿(mǎn)水后再放上白紙，然后小心翼翼地把瓶子倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。我的天哪，水竟然沒(méi)有流出來(lái)！第一次試驗(yàn)就成功了，我是多么地喜悅??！我馬上把這個(gè)好消息迫不及待地告訴了爸爸?？墒前职植幌嘈牛苓^(guò)來(lái)，也學(xué)我的方法，做起了實(shí)驗(yàn)。可憐的爸爸，第一次試驗(yàn)失敗了！接著他又做了一次，還是失??！我在背后看到這個(gè)情況就哈哈大笑起來(lái)，爸爸居然還不如我呢！真高興??！
后來(lái)我看到爸爸狼狽的樣子，就把秘訣告訴了他，原因是杯子的口不能太大，杯口太大放上紙后就不容易蓋嚴(yán)。于是爸爸重新按照我的方法去做，終于也成功了。這個(gè)時(shí)候爸爸得意地看了我一眼，我也看了一下爸爸，我們都會(huì)心地笑了。
今天的實(shí)驗(yàn)真開(kāi)心！
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文（二）
今天，我心血來(lái)潮，想測(cè)一下油、膠水、洗發(fā)露和環(huán)保酵素可不可以在水中溶解。我先取了50毫升的自來(lái)水，再把油給倒入水中。我發(fā)現(xiàn)它并沒(méi)有像潛水艇一樣“潛”入水中，而是躺在水面上睡大覺(jué)。于是，我就用攪拌棒把它“搖醒”，可是它居然對(duì)我不理不睬，繼續(xù)睡大覺(jué)。所以，我認(rèn)為它不能溶解于水。
然后，我又把環(huán)保酵素給倒入另一杯50毫升的水中，只見(jiàn)它調(diào)皮地鉆入水底，不一會(huì)兒，就不見(jiàn)了蹤影。我又拿起攪拌棒想把它“揪”出來(lái)，可是，它又好像神仙一樣“隱身”了起來(lái)。所以，我認(rèn)定它可以溶解于水。
接著，我又做了洗發(fā)液和膠水的溶解實(shí)驗(yàn)，結(jié)果它們都能溶于水。
??！這個(gè)實(shí)驗(yàn)真好玩！它不僅使我知道了許多知識(shí)，還留下了一段美好的回憶！
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文（三）
下午，老師面帶笑容走進(jìn)了教室。她手里拿著一把剪刀、一張白紙和一支筆。老師想干什么呢？我們疑惑地看著她，她好像看出我們的心思，笑著說(shuō)：“今天我們來(lái)做個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。”一聽(tīng)做實(shí)驗(yàn)，我們高興得跳起來(lái)。
老師拿起剪刀，把白紙剪成一些碎片，放在同學(xué)們的桌上。這時(shí)，我們就好奇了。有的說(shuō)：“是用來(lái)抽獎(jiǎng)的?！币灿械恼f(shuō)：“是用來(lái)玩游戲的。”老師笑著說(shuō)：“是用來(lái)做實(shí)驗(yàn)的。”同學(xué)們問(wèn)道：“老師這是用來(lái)做什么實(shí)驗(yàn)的？”老師解釋說(shuō)：“等會(huì)你就知道了?！苯又蠋熥屚瑢W(xué)們拿起一支筆，然后在衣服、褲子、頭發(fā)上反復(fù)摩擦，再把摩擦后的筆放在小紙片上。
我把筆桿伸進(jìn)頭發(fā)里，使它上下摩擦，越摩越快，過(guò)了一會(huì)兒，我把筆桿放在小紙片上，呀！真神奇，這些小紙片像一個(gè)個(gè)淘氣的小娃娃飛快地粘在筆桿上，就像磁鐵一樣，牢牢地粘住筆桿，我高興極了，同學(xué)們也興高采烈的。小明同學(xué)說(shuō)：“我粘了三四個(gè)?！毙〖t說(shuō)：“我粘了十個(gè)。”
老師看著興高采烈的同學(xué)們問(wèn)道：“你們知道這是怎么回事嗎？”大家你看看我，我看看你，不知道這是怎么回事。這時(shí)田昊原大聲說(shuō)：“摩擦產(chǎn)生的靜電?！崩蠋熉?tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭。這個(gè)實(shí)驗(yàn)在同學(xué)們的歡笑聲中結(jié)束。
小實(shí)驗(yàn)多有意思??！我高興極了。我想，我們從小要熱愛(ài)科學(xué)，積極參加科學(xué)實(shí)驗(yàn)。只要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)一定能攀登科學(xué)高峰。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文【精選10篇】一十零
三年級(jí)，我們開(kāi)始有了科學(xué)這門(mén)課程。在這本科學(xué)書(shū)上，有許多有趣的小實(shí)驗(yàn)。
星期天的早上，我忽然心血來(lái)潮，想做一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。我拿出一張餐巾紙，把它撕碎放在一個(gè)杯子里，用水浸泡兩分鐘，拿了根筷子把它搗碎。然后一直攪拌，調(diào)成了稀漿狀。然后將紙漿倒在干布上，再用毛巾擠壓吸水。耶！一張紙就這樣做成了，原來(lái)這樣是可以造出一張紙來(lái)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)充分說(shuō)明紙是可以被回收再利用的。
這個(gè)小實(shí)驗(yàn)真是有意思，讓我一邊玩一邊鍛煉了我的動(dòng)手能力，讓我懂得了一些小道理。
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