大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的活著這本書怎么樣【范文3篇】，希望能夠幫助到大家。
活著這本書怎么樣【范文3篇】一
你可曾想過，我們到底是為了什么而活著，難道只是為了追求物質生活嗎？我曾經無數次的想過這個問題，我們到底為何而活著。但，我小的時候經歷過一件事，自從那件事之后，我才知道，我們是為了什么而活。
那時我四年級。那天，天空灰蒙蒙的，我跟在媽媽的身后，突然媽媽停下來，對著我說：“要下雨了，我們得快點回去了?！眲倓偦氐郊遥烷_始下雨，伴隨著雷聲，一個電話響起，是姨夫打來的，他說小姨快要生了，叫我媽趕緊過去。結果我媽急得把我也拉了過去。一路上，大風又大雨，雨水打在臉上，很痛。
到那的時候，小姨已經在手術室了。痛苦的聲音，從手術室傳來。雨越下越大，雷聲一次比一次響。直到一聲清脆的嬰兒的哭聲從手術室里傳來。小姨從手術室里出來，看著護士懷里抱著的嬰兒露出了幸福的笑容。
我很奇怪，為什么經歷了這么痛苦的過程之后，還能露出幸福的笑容呢？媽媽告訴我她生我的時候也是這樣的，在那是時媽也露出了幸福的表情。那一刻，我終于知道了我們或者是為了什么。
活著，就是為了看到另一個生命的誕生，實現(xiàn)生命的延續(xù)。
活著這本書怎么樣【范文3篇】二
讀書筆記到底需要怎么寫，經由編輯整理發(fā)布3篇，供大家參考寫好讀書筆記：
篇一：讀書筆記怎么寫？
為什么要記讀書筆記？
首先，它可以幫助記憶。知識越豐富越好。知識的豐富是由積累而形成的；讀了就忘，知識是豐富不起來的。必須記住，讀書筆記便是幫助記憶、積累知識的最好途徑之一。俗話說："好記憶不如爛筆頭。"就說明記筆記能幫助記憶。
其次，記筆記也是積累知識的一種好方式。古人說：就是說，閱讀時必須記筆記，才能積累知識。北宋沈括的《夢溪筆談》就是一部讀書筆記式的作品。
第三，記讀書筆記還能幫助提高閱讀能力。分析能力，綜合歸納的能力以及文字表達能力，是一種手腦并用、閱讀和寫作結合的綜合訓練。
從以上三點看，都應重視寫讀書筆記。
操作指導
讀書筆記怎么寫呢？
首先，應了解讀書筆記的類型。讀書筆記一般有批注、摘錄、提綱、心得等幾種。寫讀書筆記時，可根據寫筆記的目的、書的類型及自己的習慣，確定寫什么樣的讀書筆記。
1、批注筆記。即邊讀邊把自己的看法、疑問等或在書上劃出表示重點、次重點、疑問等等的符號，或在書的天頭、地腦作些評語和注釋。這種讀書筆記簡單易行，但首先得書是自己的，別人的書，不能亂畫；即使是自己的書，下批注時也應先多想想：自己的看法對不對？怎么表述才簡明，然后才寫。因書上的空白處不多，想到就寫，寫了又感到不合適，那就會把書劃得亂七八糟了。
2、摘錄筆記。就是將書中的精彩觀點、新穎材料及名言警句等摘抄下來，以備將來選用。（是最簡單的一種做讀書筆記的方法，即"摘抄法"。所謂摘抄就是讀一本書、一篇文章，把其中的一些好的句子和段落摘下來，抄在本子上或卡片上。摘抄的內容要根據自己的需要來定。）這種讀書筆記是大量的。做摘抄筆記時，最好讓每段摘錄自成一段。后面還應寫上摘自什么書，多少頁，該書的作者是誰，出版者是誰，哪一年出版的，都應寫在摘抄的后面，以備將來查驗、核對。兩段摘錄之間留下較大空白，這樣做一是使摘錄的眉目清楚，二是留下空白便于將來翻閱、運用時可以作批記。
3、提綱筆記。就是將讀過的書的中心思想、段落大意、內容要點及寫作方法等等，以提綱挈領的方式寫出來。
4、心得筆記。就是閱讀后，將自己的心得、體會、感想等寫出來。也叫讀后感。
5、仿寫筆記。即模仿摘錄的精彩句子、段落進行仿寫，達到學會運用、學以致用。
6、評論筆記。主要是對讀物中的人物、事件加以評論，以肯定其思想藝術價值如何。可分為書名、主要內容、評論意見。
7、簡縮筆記。為了記住故事梗概，讀了一篇較長文章后，抓住主要內容，把它縮寫成短文。
不同的讀書筆記有不同的作用，可根據實際選擇、確定。
其次，不論寫什么樣的讀書筆記，有幾點是共同的，也是應注意的。
①必須認真地讀懂原作。這是寫好讀書筆記的前提。提綱筆記、心得筆記要以讀懂原作為基礎。就是摘抄筆記，也應細讀原文。否則，你的摘抄就可能斷章取義，就可能抄破了句。
②態(tài)度要嚴肅、認真、細致。嚴肅是尊重原作，不要有意歪曲原作的意思，更不要為了達到個人目的，故意斷章取義；認真，指應該認真閱讀，認真分析，力求抓住原作的要點、重點、精彩的地方，不能馬虎從事；細致，指摘抄原文后一字一句校對，不能有誤差，連原書作者、出版者、出版時間等也要記得詳細，不要怕麻煩。因為這時的任何粗心，都會在以后付出更大的代價。如多少年后，你想引用這段名言，卻因沒記原作者名字，你想查出名言的出處，那時恐怕連書也找不到了，想用也不好用。如果摘抄時記得細致，就不會有這種麻煩了。
舉例說明
感悟型讀書筆記--讀后感的寫法：
分為三步：
一、引。
先寫自己讀了什么（包括書名、作者、內容梗概），并用簡潔的語言寫出自己的感受。如：我今天讀了《--》這篇文章，心情久久不能平靜，我深深了解了什么是幸運，什么是不幸。
二、議。
這是讀書筆記的重點所在。分兩部分：第一部分，引述原文重點地，或讓你感動的句子，加以分析理解。第二部分，聯(lián)系自己的生活等方面的實際談感想。第二部分是讀后的"神"，極為重要。
三、結。
總結全文?？蓪懗鲎约旱臎Q心、理想、感想等。
后話
讀書筆記是人們在讀書時為幫助記憶而寫的一種應用文體。古人有條著名的讀書治學經驗，叫做讀書要做到：眼到、口到、心到、手到。這"手到"就是讀書筆記。自古以來，我國的文人、學者都很重視做讀書筆記。做讀書筆記既是消化書本知識的有效手段，又可以積累有用的材料，訓練思維的邏輯性和條理性，提高分析問題和解決問題的能力。
做讀書筆記，不重在看你寫了多少篇，而重在看教師讀書筆記的內容，所表現(xiàn)出來的讀書反思、讀書方法、讀書經驗和讀書目標等。
篇二：讀書筆記怎么寫？
竊以為好的讀書筆記首先要讓自己幾乎不用閱讀原文就可以掌握大致內容。對于經濟學論文的讀書筆記而言好的讀書筆記應該包括以下幾個方面。我們提供了一個參考結構并附上樣本或范例。對于讀者而言樣本的內容不重要重要的是能提供一個直觀的理解。
1、寫作動力（motivation）
讀書筆記開頭就應該明確地交代本文的寫作背景或者寫作目的即本文是為了解決什么理論問題或解釋現(xiàn)實問題的。通常的做法就是簡要交代一下文章所follow的理論線索。這部分的內容單單依靠原文的綜述怕是不夠需要作者自己整理。
樣本
本文建基于交易費用經濟學關于不完全契約環(huán)境下專用性投資導致敲竹杠的問題的理論（kleinetal1978;williamson19751985）。但是令hart等人不滿的是為什么縱向一體化一定會導致交易費用的減少？區(qū)別企業(yè)和市場關系的根本要素是什么？換言之縱向一體化雖然產生了所有權的收益那么其成本是什么？這正是本文的題目。
2、主要觀點（mainarguments）
最好用簡短的幾句話概括一下原文的主要觀點這些觀點一般體現(xiàn)為核心命題通常在introduction或concludingremark中就有。
樣本
本文將企業(yè)定義為一組資產（assets）認為由于高昂的締約成本導致當事人締結的契約是不完全的所有權就是對剩余控制權（rightsofresidualcontrol）的購買。剩余控制權的不同配置從而企業(yè)內部產權結構的安排以及邊界的變化會帶來收益（強化所有者進行專用性投資的激勵）和相應的成本（弱化非所有者的投資激勵）。最佳的所有權結構應當最小化剩余控制權帶來的激勵扭曲程度通常應該將所有權配置給投資重要的一方。
3、主要模型或分析框架（framework）
可以包括兩部分：對模型基本假設的介紹以及基本模型以及相應命題。因為每一個觀點的得出都離不開具體的環(huán)境所以需要了解最重要的幾個假設。為了加深理解了解模型的基本框架也是很重要的。
樣本1
本文首先是“定義”了企業(yè)再“證明”企業(yè)的邊界。這一定義包括三個核心假設：不區(qū)分沒有資產的雇員和外部承包商（outsidecontractor）；一體化不改變雙方的信息結構只是轉移而非消除了機會主義行為[1]；再談判無成本從而避免無效的“科斯定理”。
[1]作者認為tce將一體化等同于完全契約的功能但是后來威廉姆森（尤其是1991）深化了tce對官僚成本的分析從而從另一個角度刻畫了“所有權的成本”。
此主題相關圖片如下：
4、思考或擴展
這是讀書筆記的實質性部分可以總結一下原文可能的擴展方向或者展望一下未來可能的研究課題。如果對文章理解較深刻最好自己能對文章提出一些批評或者指出其瑕疵。實際上這才是寫讀書筆記最重要的目的或收獲。
樣本
我認為作者沒有繼續(xù)深入分析所有權和通道之間的關系。其一既然“關鍵資源”包括物質資產那么就很難將所有權與通道截然分開；其二既然所有權對通道有擠出效應那么為什么現(xiàn)實中很多企業(yè)的所有者也與雇員一樣參與生產活動而不是保持“外部人”角色？或許所有權是通道管理的基礎？
5、參考文獻
可以列出與主題有關的主要參考文獻以便今后查詢也方便別人“按圖索驥”。
篇三：讀書筆記怎么寫？
讀書筆記，是指人們在閱讀書籍或文章時，遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會，隨時隨地把它寫下來的一種文體。古人有條著名的讀書治學經驗，叫做讀書要做到：眼到、口到、心到、手到。這“手到”就是讀書筆記。讀完一篇文章或一本書后，應根據不同情況，寫好讀書筆記。
常用的形式有：
1、摘要式讀書筆記摘要式讀書筆記，是在讀書時把與自己學習、工作、研究的問題有關的語句、段落等按原文準確無誤地抄錄下來。摘錄原文后要注明出處，包括題目、作者、出版單位、出版日期，頁碼等，便于引用和核實。摘錄要有選擇，以是否有用作為摘錄的標準。
摘錄式筆記可分為：
（1）索引讀書筆記索引讀書筆記是只記錄文章的題目、出處的筆記。如書刊篇目名、編著者、出版年月日、藏書處。如果是書，要記冊、章、節(jié)，如果是期刊，要記期號，報紙要記年月日和版面，以備日后查找方便。例如：莊照：《也談為誰立傳》，《光明日報?〈史學〉》
（2）抄錄原文讀書筆記抄錄原文讀書筆記就是照抄書刊文獻中與自己學習、研究有關的精彩語句、段落等作為日后應用的原始材料。摘抄原文要寫上分類題目，在引文后面注明出處。
2、評注式讀書筆記評注式讀書筆記不單是摘錄，而且要把自己對讀物內容的主要觀點、材料的看法寫出來，其中自然也包括表達出筆記作者的感情。評注式筆記有時對摘錄的要點做概括的說明。評注式筆記有下列幾種：
（1）書頭批注書頭批注，是一種最簡易的讀書筆記作法。就是在讀書的時候，把書中重要的地方和自己體會最深的地方，用筆在字句旁邊的空白處打上個符號，或者在空白處加批注，或者是折頁、夾紙條作記號等等。這種筆記方法不但對書中的內容可以加深理解，也為日后查找提供了方便。
（2）提綱提綱是用綱要的形式把一本書或一篇文章的論點、論據提綱摯領地敘述出來。提綱可按原文的章節(jié)、段落層次，把主要的內容扼要地寫出來。提綱讀書筆記可以采用原文的語句和自己的語言相結合的方式來寫。
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活著這本書怎么樣【范文3篇】三
小松樹生著針形的葉子。有一次，小松樹說：“針葉子不好，我最好生金葉子?！毕扇寺犃耍徒o他換上一身金葉子；金光閃閃，真是好看。后來，有一個人走過，把金葉子摘下來，通通帶著走了。
小松樹很害怕，忙說：“金葉子也不好，我還是生玻璃葉子罷。”仙人聽了，就給他換上一身玻璃葉子；晶光閃閃，也很漂亮。后來，天刮大風，把玻璃葉子打得粉碎，通通掉在地上。
小松樹很氣惱，就說：“玻璃葉子也不好，我還是生闊的嫩葉子。”仙人又給他換上一身嫩葉子；滿樹碧綠，也很好看。后來，霜花跑來，嫩葉子凍得發(fā)抖，又通通掉了下來。
最后，小松樹說：“還是針葉子最好?！毕扇苏f：“很對。松樹應當生松葉子。”就把針形的葉子還給他。
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