相信大家都嘗試過(guò)寫(xiě)，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題下面是小編精心整理的歲月的禮物記敘文【精選7篇】，歡迎閱讀與收藏。
歲月的禮物記敘文【精選7篇】一
人的一生從童年到少年、青年、壯年再慢慢步入老年，歲月會(huì)不知不覺(jué)的給你留下一些禮物，這些禮物可讓你失魂落魄，但也可以讓你一步步堅(jiān)定地攀上人生巔峰。
——題記
你是否知道歲月的禮物？若不知，那么你是否對(duì)曾面對(duì)過(guò)的一個(gè)個(gè)困難記憶猶新？你知道嗎？那，便是歲月給予你的禮物。
不可能有一個(gè)人的一生沒(méi)有困難，但困難對(duì)一些人來(lái)說(shuō)是沼澤，越是掙扎，陷進(jìn)去的反而越深；可對(duì)一些人來(lái)說(shuō)，它是才能的磨石，越是多的困難，越是能逆流而上，越挫越勇。
林肯一生經(jīng)歷了八次競(jìng)選落敗，二次經(jīng)商失敗，更有一次面臨著精神崩潰。原本他可以選擇放棄，選擇逃避，但他并沒(méi)有這么做。他堅(jiān)持去面對(duì)困難，積極樂(lè)觀，而正是因?yàn)檫@樣，歲月的禮物讓他的一生大起大跌，最后雨過(guò)天晴，他上任美國(guó)總統(tǒng)，并且還是美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)之一。
而在中國(guó)的故事里，有這樣兩個(gè)人。兩個(gè)人互為好友卻在一件事中的距離越拉越遠(yuǎn)。一個(gè)人發(fā)現(xiàn)土中有黃金后十分驚喜，大喊“終于發(fā)財(cái)了”；另一個(gè)人發(fā)現(xiàn)了黃金，堅(jiān)決將它拋入大海。堅(jiān)持走自己的路。最后的結(jié)局時(shí)，兩人中，一個(gè)還是種地的農(nóng)民，另一個(gè)則是當(dāng)時(shí)有名的狀元。困難并不只有遇到的表面困難，也意味著大起大落。
歲月啊，它或許是一位長(zhǎng)者，利用禮物來(lái)考驗(yàn)人們。歲月啊，它也可能是一個(gè)天真無(wú)邪的小孩兒，用自己小小的光輝化作禮物，祈求人們獲得幸福。
困難，這個(gè)上帝的歲月的禮物，人們因它而人生更充實(shí)，飽滿；也因它，才會(huì)在困境中越挫越勇，然后更有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
面對(duì)這樣歲月的禮物，我們是該喜還是憂呢？這個(gè)問(wèn)題值得我們沉思……
轉(zhuǎn)念一想，若是以正確的形式去接受它，克服它，世界一定會(huì)更加幸福，更加美好。
歲月的禮物記敘文【精選7篇】二
記敘文素材
小時(shí)的懵懂常常促使著我們傷害一些弱小生物。隨著年齡的變化，我們漸漸變得有愛(ài)心了。在玉樹(shù)大地震時(shí)，同學(xué)們慷慨解囊，紛紛獻(xiàn)出自己的一片愛(ài)心，給災(zāi)區(qū)人名獻(xiàn)去一份溫暖。只要人人動(dòng)獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心，世界將變成美好的人間。（尋子昂）
成活的快樂(lè)
學(xué)校生活這個(gè)話題， 有人說(shuō)快樂(lè)，有人說(shuō)無(wú)語(yǔ)，有人說(shuō)無(wú)奈。同升湖的學(xué)生大多數(shù)都是來(lái)自外鄉(xiāng)的。有句歌詞說(shuō)“外面的世界很精彩，外面的世界很無(wú)奈”，同學(xué)們剛?cè)胪?，人生地不熟，心里懷著“?dú)在異鄉(xiāng)為易客”的心情生活的。老師為了調(diào)節(jié)一些同學(xué)們的心情，經(jīng)常帶著同學(xué)們出去玩，讓大家明白來(lái)到這里，老師就是我們的父母，同學(xué)就是兄弟，生活照樣可以快樂(lè).(胡湘義)
磨煉堅(jiān)強(qiáng)的意志
有的人覺(jué)得，痛苦之可怕，猶如狂風(fēng)之于陋屋，巨浪之于孤舟。
有的人因受挫折一撅不振，因心靈懦弱而志氣消沉。面對(duì)人生的痛苦，我們應(yīng)當(dāng)選擇直面人生，在挫折中磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志，在挫折中醞釀成功的彩虹。
“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人?！眰ゴ蟮睦寺?shī)人李白，在遭遇挫折后，并沒(méi)有妥協(xié)，低頭，相反笑對(duì)痛苦。游盡名山大川，終于成就了傲骨錚錚的偉大詩(shī)人。
從來(lái)都沒(méi)有想出來(lái)的美麗，只有拼出來(lái)的輝煌。生活中我們需要挫折來(lái)磨練我們的人生，在挫折中找出成功的芬芳
前事不忘，后事之師。古人給我們留下了太多的榜樣。在這激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，挫折無(wú)處不在。若因一時(shí)的挫折而志氣消沉，那么必定成為生活的弱者。
成功的花兒，人們只羨慕它現(xiàn)在的艷麗，可當(dāng)初的嫩芽?jī)?，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。是啊，人的一生總是會(huì)有這樣那樣的不樂(lè)意，但只要我們跨越挫折，等待我們將是的是那日出。（施文）
班干部的建設(shè)
每一名班干部都是經(jīng)過(guò)老師，同學(xué)認(rèn)可而篩選出來(lái)的，班干部們盡職盡責(zé)地做好自己分類的工作，班長(zhǎng)全面管理著班上的瑣事，學(xué)習(xí)委員不厭其煩地給同學(xué)們講解各種難題，紀(jì)律委員盡心盡力地維持班上紀(jì)律，勞動(dòng)委員每天為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)干凈，舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，課代表們盡職盡責(zé)的督促同學(xué)們做好作業(yè)。有時(shí)，班干部們聚集一堂，讓整個(gè)得到全面的發(fā)展。
這就是我們班的班干部團(tuán)體，一個(gè)有責(zé)任感的團(tuán)體，每個(gè)班干部都是班上的“得力助手”。（唐倩如）
常規(guī)的培養(yǎng)
來(lái)到同升湖快一年了，雖然呆在這了的時(shí)間不是很長(zhǎng)，但是我在這了懂得了日常行為的規(guī)范和培養(yǎng)。
首先，最重要的是學(xué)會(huì)如何做人?！白鋈恕眱H僅兩個(gè)字，但是兩個(gè)字中蘊(yùn)含了許多的道理，而他卻要在日常中去實(shí)踐，才能慢慢領(lǐng)悟其中的道理。當(dāng)你對(duì)人承諾時(shí)，就該做到，不能言而無(wú)信。但別人遇到困難或挫折時(shí)，我們應(yīng)該及時(shí)給予幫助，伸出援助之手。也許，那一天當(dāng)自己受到挫折或困難時(shí)，你曾經(jīng)幫助過(guò)的人，他與會(huì)伸出那只溫暖的雙手。
其次，我們要努力讀書(shū)?，F(xiàn)在，正值青春年華，就更應(yīng)努力學(xué)習(xí)了。周總理曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“為中華之崛起而讀書(shū)?！笔前?，讀書(shū)不僅為自己讀，而更多的是為了祖國(guó)的振興。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種困難。或許是苦，也許是酸，不管怎樣，我們都應(yīng)以一顆平和之心去對(duì)待，并要學(xué)會(huì)獨(dú)立去解決其中困難。
這，就是日常行為規(guī)范最基本，也是最重要的兩條。只要學(xué)會(huì)了這兩點(diǎn)，對(duì)你以后都有很大幫助。
明日的太陽(yáng)依舊要冉冉升起，但我們需經(jīng)歷風(fēng)雨，只有在這風(fēng)雨中，我們才能獨(dú)立，擺脫依賴茁壯成長(zhǎng)。（吳睿）
團(tuán)結(jié)的力量
我們是一個(gè)班級(jí)，一個(gè)團(tuán)體，我們需要團(tuán)結(jié)，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)是我們的力量。團(tuán)結(jié)就像我們手上的寶劍，我們只要有一個(gè)人不團(tuán)結(jié)，那不穩(wěn)那把劍，使之從手上滑落，是我們失去力量面對(duì)敵人的侵入，我們毫不抵抗能力，只能任侵略者蹂躪我們的領(lǐng)土。所以我們必須重新拿起手上的劍，重新站起來(lái)反抗。（王興）
活動(dòng)的激情
在操場(chǎng)上，隨處可見(jiàn)的是同學(xué)奔跑的身影，歡樂(lè)的笑臉。陽(yáng)光照射在每一個(gè)同學(xué)的臉上，像一朵朵綻開(kāi)的花，他們激情洋溢著，操場(chǎng)與籃球就成了同學(xué)們歡樂(lè)的圣地?！凹佑?，加油”你聽(tīng)，又是哪里開(kāi)始比賽了，一聲聲激情的吶喊中使我們仿佛看見(jiàn)了同學(xué)爭(zhēng)相奪球的身影。
我們?cè)诨顒?dòng)中釋放激情，釋放著活力，釋放著青春，每天享受著活動(dòng)帶給我們的快樂(lè)，給我們的少年時(shí)光，增添幾分精彩，活動(dòng)中的激情給我們每天疲倦的身軀帶來(lái)幾分光彩，我們享受著這其中的快樂(lè)，去享受活動(dòng)帶給你的友誼，快樂(lè)與激情。（杜陽(yáng)）
能力的提高
能力是人生成功的重要支撐點(diǎn)，能力的高低也是人們成功與否的成就，如能力呢？在學(xué)習(xí)方面要刻苦學(xué)習(xí)，努力奮斗，天天向上。在體育方面要加強(qiáng)鍛煉，堅(jiān)持不懈。在生活方面要意志堅(jiān)強(qiáng)。
能力的提高需要各個(gè)方面要堅(jiān)持不懈，努力奮斗，意志堅(jiān)強(qiáng)，總有一天能力會(huì)提得很高，讓你百事成功。（廖斯遠(yuǎn)）
感動(dòng)友情
友情要比玫瑰美，因?yàn)樗偪?；友情要比彩虹美，因?yàn)樗鼫嘏?；友情要比露珠美，因?yàn)樗麊渭儭；蛟S我們只是宇宙中一粒小小的灰塵，能在同升湖相遇，能組成一個(gè)小家庭，小集體，是我們的緣分，也是我們的幸運(yùn)，我們要在一起共度我們那年少的青春。讓我們的友情在同升湖釋放，讓我們的激情在同升湖點(diǎn)燃，讓我們的夢(mèng)想在同升湖升起。
大家只能在一起短短三年，或者更少，希望多年后的我們能夠像現(xiàn)在一樣聚集在一起，一起享受著我們現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我會(huì)好好銘記我們這一份珍貴的友情，有你們陪伴在我身邊，我的每一個(gè)日子都晴空萬(wàn)里，燦爛如花。我的心，是你們的棲息地，如果受到傷害，我會(huì)懷抱著最純凈的情感去感受。
歲月的禮物記敘文【精選7篇】三
歲月的流逝，給我們帶來(lái)了許多值得我們珍惜愛(ài)護(hù)的禮物。
——題記
朋友的禮物
歲月的飛快，在中學(xué)時(shí)代結(jié)交的好朋友，在我們畢業(yè)的那天分開(kāi)了，個(gè)別幾個(gè)能見(jiàn)到，即使我們以前經(jīng)常吵吵鬧鬧，但是我們過(guò)幾天就會(huì)和好如初。在我們分開(kāi)的那天，我們?cè)谝黄鹫障?，?dāng)作紀(jì)念，但在我的心中還是會(huì)有一種不舍得感覺(jué)。
曾經(jīng)我們一起在田野上打羽毛球、聽(tīng)歌、玩跳木馬——那些事都過(guò)去了好久，我們以前在一起有福同享，有難同當(dāng)，不管發(fā)生任何事，任何人都不會(huì)制度，在離開(kāi)的那天，她們送給我的禮物是一顆心形的巧克力。她們是在告訴我，我們幾個(gè)不管到那里心永遠(yuǎn)在一起。
父母的禮物
父母給我最好的禮物就是帶到這個(gè)世界上。每次我生病的時(shí)候，在身邊陪伴我的是我的父母，在每次考試沒(méi)考好，在身邊安慰我的也是我的父母，在每次我遇到困難，幫助我走出困難的依然是我的父母。
俗話說(shuō)：“父母是孩子的第一任老師”，孩子所做的一切都會(huì)與父母有關(guān)，父母給我為的禮物，沒(méi)人能夠取代。
老師的禮物
我們從出生開(kāi)始，除父母以外，教我們知識(shí)的還有老師，是老師把我們帶入升學(xué)的階梯，每當(dāng)我們遇到難題，總會(huì)耐心的教我們，不管我們?cè)僭趺床粫?huì)，她(他)們都不會(huì)放棄。
老師教導(dǎo)我，在以后的路上不管再怎樣艱難，都掌握在自己手中。
老師、父母、朋友、家人給我的禮物是任何人都不能給予的。我一定會(huì)珍惜她(他)們帶給我的每一份禮物。
歲月的禮物記敘文【精選7篇】四
歲月是天空中隕石的悄然滑落，雖說(shuō)只是一瞬間，卻展示了一道最美的弧線;時(shí)間是頑皮的精靈，帶走了相伴與相隨，卻將最美的回憶留下
——題記
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間初中生活已經(jīng)謝幕，伴隨我們?nèi)甑墓适乱惨呀?jīng)在末尾畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)，雖每當(dāng)憶起，仍有些不舍，有些牽掛，但終究已經(jīng)過(guò)去，不能再回首……只能珍惜現(xiàn)在擁有的一切!
時(shí)光精靈帶走了三年相伴的歲月，卻留下了最難忘的回憶……回憶中那，酸、甜、苦、澀的百般滋味，依舊難以忘懷!
三年的生活，有歡聲和笑語(yǔ)，有汗水和淚水，也有成功和失敗，但這三年的時(shí)光我們都共同走過(guò)……提起筆來(lái)，回想過(guò)去，卻不知該如何下筆，那么長(zhǎng)的時(shí)間，那么多的故事，仿佛昨天才流逝。
閉上雙眸，似乎又聽(tīng)到運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)上吶喊、歡呼的聲音，操場(chǎng)上整齊響亮的口號(hào)，仿佛又回到烈日下的軍訓(xùn)生活，實(shí)驗(yàn)基地里的合作，……一幕幕都那么真切，清楚，好像發(fā)生在昨天，如不是親身經(jīng)歷過(guò)，又怎能信這時(shí)間速度之快……
抬起頭，仰望連天，回憶起那一張張笑臉，和那一個(gè)個(gè)故事——這些故事，有些幼稚，有些遺憾，有些甘甜，也有些苦澀，但回想起來(lái)，總感覺(jué)到一份溫暖!
雖舍不得這曾經(jīng)一切的一切，可誰(shuí)又能左右時(shí)間，誰(shuí)又能控制生活，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全……無(wú)法讓時(shí)光倒流，無(wú)法讓百川江水向西流，只能默默的祝福每一個(gè)人都會(huì)幸?？鞓?lè)!
三年生活已經(jīng)謝幕，故事也已經(jīng)有了結(jié)局，時(shí)光精靈將歲月帶走，卻懂得將記憶留下——留下最珍貴的回憶!
仰望天空三十度，不要讓淚水流下……希望明天，我們每一個(gè)人會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)，快樂(lè)。
600字(二)開(kāi)學(xué)第一天，緊張、開(kāi)心、激動(dòng)的心情促使我迫不及待地想早點(diǎn)來(lái)到學(xué)校，來(lái)到我即將要生活三年的學(xué)?！喜小＿~進(jìn)校門(mén)的那一刻，臉上的笑容已溜到了九霄云外，只剩下緊張、害怕。校園的一切都是那樣陌生，但這陌生的環(huán)境卻又充滿“誘惑”，讓我渴望去了解它。10班是我這三年學(xué)習(xí)的班級(jí)——我在教室坐下后，周圍的一切又都是那樣陌生，好像是兩個(gè)不同世界的。但我堅(jiān)信，我和她們一定會(huì)成為好朋友。
在小學(xué)時(shí)，常聽(tīng)老師們說(shuō)，初中的老師是最“殘暴”的，動(dòng)不動(dòng)就“鞭打”學(xué)生，而且是當(dāng)著家長(zhǎng)的面打?qū)W生。可是，經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)所有的老師并非都是“學(xué)生殺手”，相反，我發(fā)現(xiàn)他(她)們個(gè)個(gè)都是平易近人。特別是語(yǔ)文老師講課十分生動(dòng)，朗讀課文的時(shí)候也十分有感情。面對(duì)陌生環(huán)境的我們，心中自然有些害怕，上課很少舉手發(fā)言，但語(yǔ)文老師經(jīng)常鼓勵(lì)我們，使我們對(duì)這個(gè)陌生的環(huán)境漸漸熟悉起來(lái)。
開(kāi)學(xué)第一天下午，我班進(jìn)行了班干部評(píng)選。在小學(xué)的我，一直擔(dān)任著副班長(zhǎng)和文娛委員。我心想，初中應(yīng)該也能謀得“一官半職”吧?？上ЫY(jié)果是那樣殘酷，那樣無(wú)情——我“名落孫山”了。我很傷心，但我不會(huì)因此而氣餒。我相信，在往后的日子里，我一定會(huì)“金榜題名”。
初中生活，有快樂(lè)，有苦惱，有笑聲，有哭聲，初中是生活的一部分，是豐富多彩的一部分。同學(xué)們，你們說(shuō)對(duì)嗎?
歲月的禮物記敘文【精選7篇】五
暑假里的一天，我們?nèi)胰藖?lái)到浣花溪公園散步，在外面的時(shí)候，我還覺(jué)得很熱，可到了公園里面，就變得非常涼爽了。我想為什么同樣在成都，可一進(jìn)到公園深處，就變得這么涼快呢?于是，我疑惑的問(wèn)爸爸：“爸爸，我怎么感覺(jué)越往公園里面走，越覺(jué)得涼快，而且空氣好像也更清新呢?”爸爸說(shuō)：“你的感覺(jué)是對(duì)的，因?yàn)檫@里的樹(shù)木很多，而樹(shù)木是可以供給我們氧氣的，所以這里的空氣自然感覺(jué)比外面要清新?！甭?tīng)了爸爸的話后，我有些不明白，爸爸說(shuō)：“你如果不信，可以回家做一做實(shí)驗(yàn)，就知道了?！?/p>
聽(tīng)完爸爸的話，我急忙拉起爸爸、媽媽往回走，在回家的路上，爸爸順便讓我在菜市場(chǎng)買了兩只小雞帶回家，說(shuō)是做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候有用。
回到家后，爸爸讓我找來(lái)了家里一個(gè)沒(méi)用的透明箱子，然后把其中一只小雞放進(jìn)了箱子里，再用蓋子蓋的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，開(kāi)始看見(jiàn)小雞還在里面歡快的跑著，漸漸的，感覺(jué)小雞速度越來(lái)越慢，后來(lái)干脆躺下了，我看見(jiàn)小雞奄奄一息的樣子，不忍心，趕緊把它拿了出來(lái)。然后，爸爸讓我把另一只小雞放進(jìn)去，我起初不干，生怕這只小雞也像開(kāi)始那只一樣可憐，爸爸神秘的笑了笑說(shuō)：“我向你保證，在同樣時(shí)間里，這只小雞絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題?！蔽铱粗职謭?jiān)定的眼神，半信半的將另一只小雞放進(jìn)了箱子里，這時(shí)，爸爸從陽(yáng)臺(tái)上取來(lái)了幾盆綠色植物一起放進(jìn)了箱子里，然后還是把箱子蓋的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，我擔(dān)心的看著小雞，可是同樣的時(shí)間過(guò)去了，這只小雞并沒(méi)有出現(xiàn)開(kāi)始的情景，依舊活蹦亂跳的，這時(shí)，我才真正明白，爸爸在公園里給我講的道理，人類和動(dòng)物的生存與植物有著密切的關(guān)系,因?yàn)槲覀兊纳娑夹枰鯕?，而氧氣必須依靠植物才能制造。如果說(shuō)一個(gè)人幾天不吃飯、幾天不喝水且有一息尚存的話，如果沒(méi)有氧氣的話幾分鐘就可能性命難保，可見(jiàn)氧氣是人類生命的第一需要!
所以，在此感謝為我們提供氧氣的植物們，并我們呼吁全社會(huì)的人們不要再砍伐樹(shù)木，因?yàn)樗麄兪俏覀冏詈玫呐笥选?/p>
歲月的禮物記敘文【精選7篇】六
人們常說(shuō)時(shí)間如流水一去不復(fù)返，歲月是把殺豬刀，只是在人們的臉上烙上痕跡。可是老物件烙下了歲月的年輪卻也見(jiàn)證了時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展，不是嗎?
一張糧票
“爺爺,這些是什么呀?我怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)呢?”我拿了爸爸的皮夾子玩，偶然發(fā)現(xiàn)一張奇怪的小票好奇地問(wèn)。爺爺笑著說(shuō):“這些是我們以前用來(lái)買東西的?！薄百I東西不是用鈔票嗎?難道以前的鈔票長(zhǎng)這樣?”我疑惑不解。“這些不是鈔票,是糧票,以前物質(zhì)短缺,什么是都得靠分配,憑票購(gòu)買,買糧用糧票,買肉用肉票,買布用布票……而且都是限量供應(yīng),吃不夠還得去地里挖野菜,能夠吃飽就不錯(cuò)了,過(guò)年才有魚(yú)、肉吃,不像現(xiàn)在應(yīng)有盡有。”爺爺感慨道。
一件毛衣
“兒子,幫我把這件衣服放在衣柜里?！眿寢屨f(shuō)。“這件紅衣服真漂亮,媽媽我怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)你穿過(guò)?”我好奇地問(wèn)。媽媽笑著說(shuō):“這是媽媽小時(shí)候穿的衣服,你當(dāng)然沒(méi)見(jiàn)過(guò)。小時(shí)候我穿的衣服大多是手工做的,毛衣則是大人們織的。長(zhǎng)個(gè)了,穿不下了,外婆就把衣服拆了,添些毛線重新織。這件衣服是我生日,外婆托人從外地買毛線來(lái)織的。我一直舍不得穿,只有在過(guò)年過(guò)節(jié)時(shí)才穿?！笨粗鴭寢尩拿?再看看自已滿柜子的衣服,我還有什么不滿足的呢?
小轎車
“出去旅游!”我像魚(yú)入大海一樣興奮不已地叫嚷著。爸爸要開(kāi)著我們新買的小轎車帶著我們一家人出去旅游。望著車外的高樓大廈，如畫(huà)卷般舒展開(kāi)來(lái)的美景。奶奶感嘆道：“現(xiàn)在生活變化太大了,以前大家都在為生計(jì)奔波,哪有閑功夫出來(lái)玩啊!”看著奶奶興奮得像個(gè)小孩,爸爸說(shuō):“那我們以后就常帶你們出來(lái)玩。”我更是雙手贊成。
望著烙上歲月年輪的物件，我突然明白了：是改革開(kāi)放給中國(guó)注入了新鮮的血液，讓中華這條巨龍得以騰飛：是黨的好政策，讓老百姓得以安居樂(lè)業(yè)。我相信只要我們努力奮斗。今天的一切也會(huì)像過(guò)去的“四大件”成為歷史的見(jiàn)證。
歲月的禮物記敘文【精選7篇】七
14張考卷，是三年的付出。辛苦，感動(dòng)，欣喜，釋然，激動(dòng)，憤怒，不平，抱怨，緊張，勞累，迷茫...這所有的情感積在一起，匯集成一股股涓流般的回憶。三年以前，互不相識(shí)。三年以后，卻要分離。
我們?cè)谌昀铩堵齺?lái)》。
最初是一個(gè)成績(jī)不是很好的班級(jí)，查看以前的記錄，會(huì)發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，“仰望星空，腳踏實(shí)地?！笔切W(xué)語(yǔ)文老師告訴我的。初中的我們，心中懷著星空般的夢(mèng)想，踏下堅(jiān)實(shí)的腳印。我們抓緊中午的時(shí)間自習(xí)，我們跑到老師辦公室請(qǐng)教著問(wèn)題，我們?cè)隗w育中考前練習(xí)跑步，我們?cè)谘莩銮盎鼗氐木毩?xí)。我們慢慢的，穩(wěn)穩(wěn)的，一點(diǎn)點(diǎn)攜手前進(jìn)，一次次互相鼓勵(lì)。文明班級(jí)次數(shù)的增多，大掃除一次次的滿分，老師一次次的夸贊，演唱“我的未來(lái)不是夢(mèng)”后轟鳴的掌聲，都來(lái)自班級(jí)的腳踏實(shí)地。
我們?cè)谌陮W(xué)會(huì)了《團(tuán)結(jié)協(xié)作方可鑄就輝煌》。
四分鐘的大掃除滿分奇跡，是全班同學(xué)的參與。體育中考的30分，是全班同學(xué)一起加油。基督山伯爵的成功是同學(xué)一起的智慧與努力。外語(yǔ)節(jié)的輝煌是校里同學(xué)們的奮斗與熱情。三年凝聚著屬于外校的團(tuán)結(jié)，屬于我們的外校的輝煌。
我們?cè)谝黄稹秲A聽(tīng)》溝通三年。
校園里的每一處，操場(chǎng)，走廊，教室，食堂，寢室。傾聽(tīng)著學(xué)校的生機(jī)。昨天，今天，明天，喜歡細(xì)語(yǔ)的我們耳畔充盈彼此的聲響，學(xué)習(xí)不如意時(shí)，和同學(xué)談心，和老師溝通，友誼受挫時(shí)，和朋友交談與了解。
我們?cè)谌牦w驗(yàn)著彼此的《溫度》。
剛來(lái)軍訓(xùn)的時(shí)候，陌生的人和事讓我不習(xí)慣這些變化。一個(gè)月之后，竟有了一群朋友環(huán)顧左右。溫度是王雯媛在晚上對(duì)我的安慰，是李欣穎盛情的邀請(qǐng)，是崔瑞琛夜晚的悄悄話，是彭助給的外套，是張涵章的信任，是王施懿教題目的耐心，是吳夢(mèng)的搞笑，是葉美安的無(wú)數(shù)瓶水，是黃詩(shī)悅的一句“兒子”，是張燕妮的一句“爸爸”，是佘丫丫的玩笑，是雷宛云的一句鼓勵(lì)，是李欽的加油，是王慕元的問(wèn)題目時(shí)的“師父”，是王婧姝的大笑，是柳佳暉的小綠皮……更是和鄧思齊在不見(jiàn)幾天后電話聊天了近一個(gè)小時(shí)的不舍。
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