最優(yōu)創(chuàng)建美好未來(lái)演講稿（案例21篇）

演講稿是一種以語(yǔ)言文字為媒介的表達(dá)方式，用于演講者向觀眾傳遞信息和觀點(diǎn)。演講稿的練習(xí)和準(zhǔn)備工作十分重要，可以通過(guò)反復(fù)練習(xí)和錄音回放來(lái)提高自身的表達(dá)能力。歡迎大家閱讀以下精選演講稿范文，希望對(duì)你們的演講有所啟發(fā)。

創(chuàng)建美好未來(lái)演講稿篇一

各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：

大家好!

有人說(shuō)：“心態(tài)決定狀態(tài)，思路決定出路，觀念決定行動(dòng)?！币灿腥苏f(shuō)：“思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，只有開(kāi)放的思想，才有騰飛的翅膀。”回望歷史，縱觀古今，每一個(gè)繁榮昌盛的時(shí)代，都是思想解放的結(jié)果。

正因?yàn)槿绱耍枷氲闹匾圆谎远?。它是一個(gè)人前進(jìn)的指南針，是一個(gè)國(guó)家發(fā)展的導(dǎo)航儀。一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，只有統(tǒng)一思想，才能邁出共同前進(jìn)的步伐，才能共同走上發(fā)展的道路。

秦始皇焚書(shū)坑儒是為了統(tǒng)一思想，漢武帝罷黜百家也是為了統(tǒng)一思想，那么共和國(guó)的領(lǐng)袖們又為我們提出了什么樣的思想呢?那就是“解放思想，與時(shí)俱進(jìn)”。

中華人民共和國(guó)成立快64年了。64年!對(duì)于歷史來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)多么沒(méi)有份量的數(shù)字，可是我們僅僅64年的發(fā)展幾乎超越了5000年的歷史進(jìn)程。據(jù)2008年世界綜合國(guó)力排名表顯示，我國(guó)綜合國(guó)力世界排名第六，而我國(guó)的發(fā)展力為7.7%，位居世界第一。這又是多么不可思議的數(shù)字啊，而這一切都要?dú)w功于我們有著正確的領(lǐng)導(dǎo)思想，那就是“解放思想，與時(shí)俱進(jìn)”。

愛(ài)國(guó)演講稿：共創(chuàng)美好未來(lái)

早在民主革命時(shí)期，毛澤東同志在與黨內(nèi)的主觀主義，教條主義作斗爭(zhēng)過(guò)程中，就提出并科學(xué)的闡述了實(shí)事求是的思想路線。這一路線指引我們百萬(wàn)雄師過(guò)大江，勝利奪取紅色政權(quán)。我們與其贊美毛澤東的偉大，不如說(shuō)毛澤東思想的光芒萬(wàn)丈。它把我們帶到了一個(gè)新的世界，而新的世界需要新的思想。

“”結(jié)束后，鄧小平同志帶領(lǐng)全黨重新確立了實(shí)事求是的思想路線，并賦予這一路線“解放思想”的時(shí)代內(nèi)涵。這在小平的南巡講話中，最有力體現(xiàn)出來(lái)。他說(shuō)：改革開(kāi)放膽子要大一些，看準(zhǔn)了的，就大膽地試，大膽地闖。他還說(shuō)：“無(wú)論黑貓白貓抓到老鼠就是好貓”、“發(fā)展才是硬道理”。小平的話把我們帶到富有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路上來(lái)，一個(gè)嶄新的世界出現(xiàn)在我們面前。那一個(gè)個(gè)特區(qū)的崛起，說(shuō)明我們的經(jīng)濟(jì)列車(chē)跑在高速的磁懸浮軌道上;而香港、澳門(mén)的回歸更導(dǎo)演了一出百年的蒼海桑田。歷史不會(huì)忘記“解放思想”綻放的華彩，它閃耀著世界人民的眼睛，一條東方巨龍正在朝陽(yáng)下熠熠升輝，騰空而起。

上世紀(jì)末，我們又迎來(lái)了一個(gè)全新的時(shí)代。“三個(gè)代表”重要思想又為我們指明了前進(jìn)的方向，江澤民同志強(qiáng)調(diào)必須使全黨始終保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，并在“解放思想，實(shí)事求是”之后加上了“與時(shí)俱進(jìn)”。

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)政黨永保生機(jī)的源泉。而解放思想，與時(shí)俱進(jìn)是與教條主義、主觀主義，因循守舊等思想方法和思想作風(fēng)相對(duì)立的。

由于復(fù)雜的社會(huì)歷史原因，長(zhǎng)期以來(lái)，我們有些人對(duì)馬克思主義持教條觀，不顧時(shí)間、地點(diǎn)和時(shí)代條件的變化，把馬克思主義經(jīng)典作家在特定條件下做出的個(gè)別結(jié)論當(dāng)作亙古不變的終極真理，照抄照搬;還有的人，不注重汲取群眾創(chuàng)造的經(jīng)驗(yàn)，思想脫離實(shí)際，習(xí)慣于單憑老辦法想問(wèn)題、做工作，缺乏主動(dòng)性創(chuàng)造性，而隨意性和片面性嚴(yán)重。

所以我們必須從對(duì)馬克思主義錯(cuò)誤的和教條式的理解中解放出來(lái)，從主觀主義和形而上學(xué)的桎梏中解放出來(lái)。只有這樣，才能沖破各種落后的條條框框和舊的思想觀念的藩蘺，開(kāi)拓一個(gè)創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造性實(shí)踐的新天地。

回望歷史，我們浮想聯(lián)翩;展望今天，我們信心百倍。我們有生機(jī)勃勃的新一代領(lǐng)導(dǎo)集體，站在歷史的高度發(fā)表過(guò)重要講話，講話指出要堅(jiān)定不移地堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，解放思想;堅(jiān)定不移地推進(jìn)改革開(kāi)放;堅(jiān)定不移地落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀;堅(jiān)定不移地為全面建設(shè)小康社會(huì)而奮斗。聽(tīng)，有一種聲音，激昂而鼓舞人心;看，有一種力量，強(qiáng)勁而勢(shì)不可擋。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。同志們，為我們?cè)僖淮蚊鞔_指出了思想路線和奮斗目標(biāo)。因此，讓我們攜起手來(lái)發(fā)揚(yáng)解放思想、實(shí)事求是的精神;發(fā)揚(yáng)緊跟時(shí)代、勇于創(chuàng)新的精神;發(fā)揚(yáng)知難而進(jìn)、一往無(wú)前的精神;發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、務(wù)求實(shí)效的精神;發(fā)揚(yáng)淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。共同建設(shè)我們美好的家園，讓我們祖國(guó)今天的輝煌明天變得更加燦爛。

謝謝大家

愛(ài)國(guó)演講稿相關(guān)

創(chuàng)建美好未來(lái)演講稿篇二

各位老師，各位同學(xué)們：

古人有云：”勿以惡小而為之，勿以善小而不為“。

很久以前，有個(gè)小和尚，想學(xué)會(huì)理發(fā)來(lái)幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就開(kāi)始用冬瓜練習(xí)，只是每次打水洗冬瓜時(shí)總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒(méi)多久就學(xué)會(huì)了如何剃發(fā)，當(dāng)他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時(shí)，”順手“把剃刀插了上去。結(jié)果可想而知，小和尚成了殺人犯。

為什么呢？答案很簡(jiǎn)單。就是因?yàn)樗枚献骶毩?xí)時(shí)養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習(xí)慣，盡管為自己的師兄剃發(fā)時(shí)心里想著這是人不是冬瓜，但手卻不聽(tīng)使喚，習(xí)慣性地把刀插了上去，因此，是那個(gè)小小的壞習(xí)慣害了他。

雖然這個(gè)故事有幾分夸張，但我們應(yīng)該從自己做起，從我們身邊的點(diǎn)滴小事做起，養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。比如：在公共場(chǎng)所不大聲吵鬧、不亂丟垃圾；按秩序做事；在校園里，微笑面對(duì)老師和同學(xué)，熱情主動(dòng)地打招呼問(wèn)好；學(xué)習(xí)時(shí)，養(yǎng)成正確的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)；行走在大街上時(shí)，能自覺(jué)遵守交通法規(guī)，與文明和安全同行；在公共汽車(chē)上，能熱心地為身邊的老人、抱著孩子的乘客讓座…… ”文明“就像空氣一樣，時(shí)刻圍繞在我們身邊，我們的一舉一動(dòng)都可以體現(xiàn)文明。

如果你還沒(méi)有做到，就從現(xiàn)在開(kāi)始。在家，做孝敬父母的好子女；在學(xué)校做講文明、懂禮貌的好學(xué)生。讓我們愛(ài)護(hù)校園里的一草一木，讓我們?cè)谡n堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)，課下和同學(xué)快樂(lè)友好地玩耍，讓我們?cè)谶@里留下童年最美好的回憶。

“不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海”。把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。

同學(xué)們，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣改變性格，性格決定命運(yùn)，讓我們從細(xì)節(jié)處開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，培養(yǎng)良好習(xí)慣，做文明小學(xué)生！

我的演講完畢，謝謝大家！

創(chuàng)建美好未來(lái)演講稿篇三

各位同學(xué)老師：

大家好！這天，我要演講的題目是《我的夢(mèng)想》。

每一個(gè)人，都有著迥然不同的夢(mèng)想。如果一個(gè)人沒(méi)有夢(mèng)想，就像在海中航行的船沒(méi)有了帆，所以，一個(gè)人的夢(mèng)想是極其重要的。在我們的同學(xué)中，有的人想當(dāng)老師；有的人想當(dāng)醫(yī)生；有的人想當(dāng)警察；有的人想當(dāng)老板……而我的夢(mèng)想就是當(dāng)一個(gè)著名的作家，用小小的筆來(lái)撰寫(xiě)出完美的文章。

我為什么想當(dāng)一名優(yōu)秀的作家呢？因?yàn)槿藗冊(cè)谏钪械南才?lè)，能夠帶來(lái)無(wú)盡的感嘆和遐思。而寫(xiě)出好文章是漫長(zhǎng)而困難的，因?yàn)橐嗉有薷模嘈┪牟?。?dāng)自己辛苦寫(xiě)出的好文章，被大家加以贊賞時(shí)，便對(duì)自己自信了許多，對(duì)以前辛勤地寫(xiě)作感到值得，而苦盡甘來(lái)。

當(dāng)然，我們此刻都愛(ài)幻想著自己的完美未來(lái)。而有些學(xué)生，只是單單地幻想，沒(méi)有落實(shí)到夢(mèng)想。我認(rèn)為，要為自己的夢(mèng)想而努力。我明白作家的路，可能是坎坷不平的，何況是一名著名的作家呢？因此，我就從小努力學(xué)習(xí)，為將來(lái)當(dāng)作家打下牢固的`基礎(chǔ)。

我明白當(dāng)作家，首先要寫(xiě)的文章有文采。所以，我準(zhǔn)備了一個(gè)好詞好句本，當(dāng)讀書(shū)閱報(bào)，看到優(yōu)美的詞句，就毫不猶豫地摘抄上來(lái)。常常拿出來(lái)看一看，讀一讀。時(shí)間一長(zhǎng)，就深深地紀(jì)錄在腦海中，文章也自然而然多了幾分文采。我還明白當(dāng)作家，要“原于生活，高于生活”，因此我還準(zhǔn)備了一個(gè)日記本。每一天晚上，就拿出來(lái)紀(jì)錄當(dāng)天有好處或者搞笑的事情。沒(méi)事的時(shí)候翻一翻，一來(lái)能夠回憶回憶往事，二來(lái)寫(xiě)作文時(shí)，還能夠拿出來(lái)參考參考，成為寫(xiě)作有利的素材。

一首小小的詩(shī)一篇短短的文章，都是是我童年“小作家路”的點(diǎn)點(diǎn)痕跡。而寫(xiě)作就能夠在“小作家路”上增添一大筆光輝。所以，我會(huì)勇往直前地向未知的前方，大步奔去。牢記我的夢(mèng)想，為它而奮斗！

創(chuàng)建美好未來(lái)演講稿篇四

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天我講話的題目是《好習(xí)慣，益終身》。

法國(guó)學(xué)者培根說(shuō)過(guò)“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力追求好習(xí)慣?！毙袨榱?xí)慣就想我們身上的指南針，指引著我們的行動(dòng)，愛(ài)因斯坦有句名言，“一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大”而構(gòu)成性格的正式日常生活中的一個(gè)好習(xí)慣，好習(xí)慣養(yǎng)成的越多，個(gè)人能力就越強(qiáng)，養(yǎng)成了好習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上了翅膀，它將成為打下堅(jiān)定對(duì)基石，小時(shí)候的魯迅，先生就養(yǎng)成了不遲到的好習(xí)慣，她要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)刻叮囑自己凡是都要早做。

有這樣一個(gè)故事也許大家聽(tīng)過(guò)很多遍：一家著名的企業(yè)公開(kāi)招聘管理人才，在應(yīng)聘者當(dāng)中，又高學(xué)歷的人，也有口才非常出眾的公關(guān)人員，更有曾經(jīng)從事過(guò)管理工作的人，但是，到了最后，負(fù)責(zé)招聘的企業(yè)老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的應(yīng)聘者，有人問(wèn)老總：“為什么你要選那位不占任何優(yōu)勢(shì)的應(yīng)聘的人呢”？企業(yè)老總回答說(shuō)：“一個(gè)有好習(xí)慣的員工，就是一座金礦，有這樣人格魅力的人，一定可以為公司創(chuàng)造更多的財(cái)富”。是的，當(dāng)一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，他的人格魅力便會(huì)自然得到提升。

人們常說(shuō)。播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì)收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，便會(huì)收獲一種性格，播下一種性格，便會(huì)收獲一種命運(yùn)，同學(xué)們，希望你們從小將好習(xí)慣好人生，的種子埋下，永恒心去澆灌，去成就你們生命的精彩！

謝謝大家！

創(chuàng)建美好未來(lái)演講稿篇五

尊敬的老師親愛(ài)的同學(xué)：

大家好！我演講的題目是《放飛夢(mèng)想》。

夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；夢(mèng)想是燈，照亮夜行的路；夢(mèng)想是路，引你走向黎明。有了夢(mèng)想，就有了前進(jìn)的方向；有了夢(mèng)想，就有了前進(jìn)的動(dòng)力；有了夢(mèng)想，就有了成功的期望。

從幼兒園起，我的夢(mèng)想就在不斷地變換，老師畫(huà)家科學(xué)家工程師……這些美妙綺麗而又略顯天真的`夢(mèng)想，就像河邊那些五光十色的鵝卵石，讓我陶醉，令我流連忘返。

如今，我漸漸長(zhǎng)大，我的夢(mèng)想更加明確，它像那天山上的雪蓮，令人神往；像那高空的星星，可望而不可即；像那璀璨的鉆石，發(fā)出耀眼的光芒。我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名，依靠中國(guó)人民的智慧，讓中國(guó)永遠(yuǎn)屹立于世界的東方，使美國(guó)日本那些強(qiáng)盜國(guó)家不敢再?lài)虖堅(jiān)倏裢?。也許，你們會(huì)笑我天真，笑我不自量力，笑我少年癡狂，但是，我的夢(mèng)想是經(jīng)過(guò)深思熟慮的是發(fā)自?xún)?nèi)心的是我對(duì)未來(lái)的向往期望和憧憬。我明白，在通往夢(mèng)想的道路上會(huì)經(jīng)歷一次又一次的迷茫挫折和失敗，但是要讓這完美的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，還要看自己———如何在失敗中振作，在振作中奮發(fā)，在奮發(fā)中成功。

周恩來(lái)在少年時(shí)期就立下報(bào)國(guó)之志，道出“為中華之崛起而讀書(shū)”的豪言壯語(yǔ)，最終他成為一代偉人；宋代岳飛，兒時(shí)便立下“精忠報(bào)國(guó)”的宏偉大志，成為一位愛(ài)國(guó)名將，實(shí)現(xiàn)了他遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。

同學(xué)們，無(wú)論你的夢(mèng)想是什么，只要我們?yōu)樽约旱膲?mèng)想插上翅膀，它就會(huì)帶著我們?cè)趶V闊的天空自由飛翔。同學(xué)們，讓我們揚(yáng)起夢(mèng)想的風(fēng)帆，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪，為實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想積聚力量吧！

創(chuàng)建美好未來(lái)演講稿篇六

各位家長(zhǎng)：

你們好！

首先感謝朱老師今晚給我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在我就孩子的閱讀與寫(xiě)作習(xí)慣談?wù)勛约旱捏w會(huì)：

自己小學(xué)時(shí)課外書(shū)看得少，看的最多的是小人書(shū)，現(xiàn)在幾乎已經(jīng)沒(méi)有這種書(shū)了。那時(shí)我看課外書(shū)是要被媽媽罵的，說(shuō)我正經(jīng)書(shū)不看，凈看這些閑書(shū)。好像那時(shí)學(xué)校里也不像現(xiàn)在多提倡看課外書(shū)。社會(huì)在進(jìn)步，教育理念在不斷更新，現(xiàn)在家長(zhǎng)和老師越來(lái)越鼓勵(lì)小孩多讀課外書(shū)。閱讀，可以給孩子帶來(lái)樂(lè)趣，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí)、提高寫(xiě)作能力的一種學(xué)習(xí)方法。閱讀習(xí)慣是孩子應(yīng)具備的好習(xí)慣，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和生活都是很重要。我女兒的性格一直比較內(nèi)向，而閱讀是屬于安靜的活動(dòng)，所以一開(kāi)始閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成沒(méi)遇到大的阻礙。幾年來(lái)，她越來(lái)越喜歡上了閱讀，寫(xiě)作水平也有所提升，總結(jié)這一段過(guò)程，有以下幾點(diǎn)心得：

其實(shí)在我女兒很小的時(shí)候她不太喜歡書(shū)，因?yàn)槲依鲜亲屗彻旁?shī)，她只喜歡看書(shū)上的圖畫(huà)，并且用筆在上面涂涂畫(huà)畫(huà)，這一度這讓我以為她愛(ài)好畫(huà)畫(huà)，還送她去奇才畫(huà)室學(xué)畫(huà)。后來(lái)發(fā)現(xiàn)并非如此，我只好改變了方向，順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，我就利用書(shū)上圖畫(huà)的內(nèi)容，給她看圖說(shuō)話，讓她在聽(tīng)書(shū)中對(duì)書(shū)產(chǎn)生好感，使她知道，原來(lái)圖畫(huà)里也有許多好玩的故事，之后我經(jīng)常帶她到書(shū)店選購(gòu)一些適合她的書(shū)，在一定的范圍內(nèi)給她自己挑選，在這樣的過(guò)程中，只要發(fā)現(xiàn)她對(duì)其它的書(shū)有興趣，便引導(dǎo)她閱讀，將她閱讀的范圍拓展。很快地，閱讀被她所接受。我深刻的體會(huì)到：一定要讓孩子感到閱讀不是強(qiáng)制性的任務(wù)，而是一種愛(ài)好，只有找到這個(gè)興趣點(diǎn)，才能讓孩子走上正確的閱讀軌道?，F(xiàn)在我的孩子會(huì)主動(dòng)利用一些時(shí)間看書(shū)，中午、晚上寫(xiě)完作業(yè)后，睡覺(jué)前半小時(shí)，都能看見(jiàn)她低頭捧著書(shū)看，閱讀已經(jīng)成為她的習(xí)慣。給孩子買(mǎi)的書(shū)應(yīng)該是一些印刷質(zhì)量好、內(nèi)容有趣、符合兒童特性的書(shū)。

閱讀存在一個(gè)誤區(qū)，一些家長(zhǎng)買(mǎi)書(shū)給孩子看就是希望通過(guò)閱讀快速積累好詞好句，快速的提升作文水平，快速地提高語(yǔ)文成績(jī)，我以為那樣還不如直接在書(shū)店買(mǎi)本《好詞好句好段》的書(shū)？不可否認(rèn)，閱讀的孩子語(yǔ)文素養(yǎng)一定會(huì)提高，但僅僅將閱讀目的定在提高語(yǔ)文成績(jī)上，那就忽略了閱讀本身的意義，太急功近利了。閱讀是一種求知行為，也是一種享受。平時(shí)孩子所讀書(shū)的內(nèi)容范圍越廣越好，古今中外，天文地理，無(wú)不例外。如果您想要孩子完全按照你的計(jì)劃閱讀，那注定不會(huì)長(zhǎng)久。

現(xiàn)代生活的節(jié)奏快，生活壓力也大，我們這一代父母在孩子身上花的金錢(qián)是上一輩無(wú)法比的，但相反，在孩子身上花的時(shí)間卻相應(yīng)的少了。家長(zhǎng)越來(lái)越多的時(shí)間花在工作、飯局、麻將桌上，現(xiàn)在孩子這個(gè)不缺，那個(gè)也不缺，缺的就是與父母在一起的時(shí)間。雖然我的女兒看書(shū)從不要我去督促，但是我有時(shí)會(huì)有意識(shí)的閱讀孩子已經(jīng)讀完的書(shū)，可以看成是與孩子的一種溝通，孩子會(huì)主動(dòng)和自己談些書(shū)中的人物以及相關(guān)的故事、觀點(diǎn)等等。這樣可以盡可能的減小和孩子的代溝，增加和孩子的親情。

閱讀是一個(gè)積累的過(guò)程，不可一蹴而就，只有大量的閱讀積累才能使寫(xiě)作更好。閱讀不能只是讀，還要邊讀邊思考。閱讀量大，知識(shí)就會(huì)豐富，眼界就會(huì)更開(kāi)闊，況且，寫(xiě)作也需要素材，只有多看書(shū)，多留心身邊的事，將書(shū)中所講與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)，寫(xiě)作時(shí)才會(huì)得心應(yīng)手，寫(xiě)出的文章才是好的文章。閱讀不能搞自我封閉，不能成為書(shū)呆子。要把閱讀和寫(xiě)作結(jié)合起來(lái)，把閱讀內(nèi)容與生活感受融匯起來(lái)。讓孩子愛(ài)上閱讀，愛(ài)上寫(xiě)作，很有必要，無(wú)論是明年的小升初，還是將來(lái)的中考、高考，他們都會(huì)從中受益。

以上就是我今天的分享。謝謝大家！

創(chuàng)建美好未來(lái)演講稿篇七

瀏覽過(guò)波濤洶涌的黃河，看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海，也欣賞過(guò)碩果累累的果園，但是，我還是最喜歡我那美麗的校園。

我們的校園一年四季都很美麗。

春天的校園里，小草悄悄地探出了它的小腦袋，要看看我們這些可愛(ài)的孩子們。小樹(shù)也長(zhǎng)出了嫩綠的芽，草坪周?chē)N的五顏六色的花也競(jìng)相開(kāi)放，有紅的、黃的、紫的、還有粉的，真像是個(gè)美麗的大花壇。

夏天，高大而粗壯的大楊樹(shù)長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，密密層層的枝葉擋住了太陽(yáng)光地照射，我們常常在大楊樹(shù)下做游戲，因?yàn)樗鼮槲覀儞纹鹆艘话丫薮蟮奶?yáng)傘，使我們得到了一些涼爽。

秋天，校園里的果子都成熟了。棗在陽(yáng)光的照射下像一顆顆紅寶石，吸引著人們的.注意，柿子在枝頭像一個(gè)個(gè)紅燈籠，非常好看!又大又紅的石榴也展開(kāi)了甜甜的笑臉。我們的校園變成了碩果累累的果園。

冬天，雪花在空中飛舞，校園也披上了銀裝。下課了，同學(xué)們興奮地沖出教室，奔向后操場(chǎng)，有的堆雪人、有的打雪仗、還有的在雪地上追逐打鬧，玩得熱火朝天。上課鈴響了，同學(xué)們戀戀不舍的離開(kāi)了操場(chǎng)。

我們校園里的景色真誘人啊!充滿了生機(jī)活力，是一座美麗的大花園。

創(chuàng)建美好未來(lái)演講稿篇八

綠，生命的顏色；綠，環(huán)保的顏色。有了綠色，便有了清新的空氣；有了綠色，便有了沁人心脾的花香；有了綠色，便有了健康的生命；有了綠色，便有了美麗的校園。

想必大家還記得著名作家歐?亨利的小說(shuō)《最后一片葉子》中的這句話：“當(dāng)最后一片葉子落下時(shí)，生命就都結(jié)束了，我也得離開(kāi)這個(gè)世界而去了。

綠色是大自然贈(zèng)與我們?nèi)祟?lèi)的寶貴財(cái)富，綠色是人類(lèi)文明的搖籃。人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。近年來(lái)響應(yīng)“創(chuàng)建衛(wèi)生城市”的號(hào)召，我們的校園環(huán)境也正在發(fā)生著全面的變化，校園環(huán)境建設(shè)是我們必須直面的問(wèn)題，校園綠化程度直接作用于我們的生活環(huán)境，決定著校園生活的幾多色彩。

當(dāng)然，綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問(wèn)題，其涵義應(yīng)更廣更深，指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式，比如，嚴(yán)肅活潑的學(xué)習(xí)氛圍，積極進(jìn)取的班級(jí)精神風(fēng)貌等。

創(chuàng)建綠色校園，不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更應(yīng)該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，這也是我們的責(zé)任和義務(wù)。人人都是護(hù)綠天使，我們要用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響周?chē)娜?。我們更?yīng)該保護(hù)校園環(huán)境，共建綠色校園。為了共創(chuàng)綠色校園，我們同要攜起手來(lái)。讓我們共同做到如下幾點(diǎn)：

2、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木設(shè)施，對(duì)破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報(bào)；

3、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔瓜皮果殼，不隨地吐痰；

4、樹(shù)立和倡導(dǎo)綠色文明意識(shí)，積極參加校園愛(ài)綠護(hù)綠行動(dòng)；

6、師生和諧，同學(xué)之間友好相處，語(yǔ)言文明，行為規(guī)范。

同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代責(zé)任感?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”，共建綠色校園，同護(hù)地球母親，讓我們行動(dòng)起來(lái)，將綠色作為我們校園生活的主旋律，用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任。

創(chuàng)建美好未來(lái)演講稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《放飛夢(mèng)想》“燕雀安知鴻鵠之志哉”，是陳涉的夢(mèng)想?！靶倥礈?，何以為家”，是霍去病的夢(mèng)想?！昂毫⒅境鲟l(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還”，是毛澤東的夢(mèng)想。

我一名普通的小學(xué)生，沒(méi)有過(guò)人的才智，沒(méi)有嚴(yán)密的思維，也沒(méi)有特別準(zhǔn)確的判斷力，但我有自己的夢(mèng)想——當(dāng)一名醫(yī)生。醫(yī)生是與病魔做斗爭(zhēng)的最前線的戰(zhàn)士；是給病人希望的白衣天使；是救死扶傷為病人解除痛苦的安琪兒。

去年四月二十日，雅安蘆山又發(fā)生了大地震，那一刻，我多希望自己出現(xiàn)在救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，親手為病人抹去臉上的血跡，親手為他們包扎傷口。當(dāng)我看到醫(yī)學(xué)家們?yōu)榱搜兄苃7n9流感疫苗而廢寢忘食，我多想擁有神奇的力量，為他們指點(diǎn)迷津，可是，這只是一個(gè)美麗的夢(mèng)，我只希望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大，多學(xué)知識(shí)，在祖國(guó)人民最需要我的時(shí)候挺身而出。

當(dāng)災(zāi)難降臨時(shí)，第一時(shí)間奔赴災(zāi)區(qū)，把重傷員的生命從死神手中搶奪過(guò)來(lái)的人，一定是我！當(dāng)流行疾病來(lái)臨時(shí)，研制出最有效的藥品，讓患者起死回生的人，一定是我！

同學(xué)們，只有勇于放飛夢(mèng)想的人，才會(huì)在人生的道路上披荊斬棘勇往直前；

只有勇于放飛夢(mèng)想的'人，才能找到自己奮斗的目標(biāo)前進(jìn)的方向?？v然有樓高百尺；縱使有花繁千樹(shù)。我們?nèi)孕钁阎枬M的激情和昂揚(yáng)的斗志，將自我心中的夢(mèng)想向湛藍(lán)的天空放飛。

來(lái)吧，讓我們響應(yīng)時(shí)代的號(hào)召，為了燦爛的明天，為了美好的未來(lái)，前進(jìn)！

創(chuàng)建美好未來(lái)演講稿篇十

各位老師，各位同學(xué)們：

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。習(xí)慣成自然，吃飯；對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣的比喻：軌道，導(dǎo)師，都對(duì)，但從意義上說(shuō)：低投入、高回報(bào)、風(fēng)險(xiǎn)自控的投資。低投入：改一句廣告：每天做一點(diǎn)，成績(jī)好一點(diǎn)^_^這跟我們的”薪火“以及齊魯臺(tái)的”毫光“都有共通之處，靠的是持之以恒，是很難，但難在開(kāi)頭，像運(yùn)動(dòng)的極點(diǎn)一樣，后面的東西水到渠成。高回報(bào)：我給你們數(shù)數(shù)習(xí)慣的好處：提高效率，保持心態(tài)的穩(wěn)定，增強(qiáng)自信心，不是很會(huì)失眠，程度高了連蚊子咬都不怕。風(fēng)險(xiǎn)自控：只要能堅(jiān)持，就不會(huì)失敗，全在自己。

2、公認(rèn)的好習(xí)慣：課前預(yù)習(xí)，及時(shí)復(fù)習(xí)，做事集中精力……大家都熟知，不再列舉。但不是不重要，而是太重要，重要到不用說(shuō)每個(gè)人都該做到的地步了。就像我沒(méi)說(shuō)”同學(xué)們都坐在凳子上“，也沒(méi)有人會(huì)坐在地上一樣。

3、能使自己出類(lèi)拔萃，習(xí)慣上兩方面：做好公好認(rèn)習(xí)慣；還要有符合自己特點(diǎn)的原創(chuàng)習(xí)慣。相比之下，第二方面難一些，因?yàn)檫@就是出類(lèi)拔萃的原因所在；要多留心記錄，結(jié)合實(shí)際，反復(fù)實(shí)踐。

（1）語(yǔ)文：對(duì)每一套帶有答案的試題，對(duì)完后要整理文言實(shí)虛詞的用法，還要在晨讀時(shí)讀名句和文言文的原文、翻譯。

（2）數(shù)理化生：整理好錯(cuò)題本，我叫它習(xí)題集。重點(diǎn)放在知識(shí)性錯(cuò)誤的題和典型題上。

（4）建立提示本：紀(jì)錄犯過(guò)的錯(cuò)誤和新穎的思路（注意，不是改錯(cuò)題），考前重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

（5）建立陷阱收集本：將平時(shí)遇到的設(shè)題陷阱一一整理下來(lái)，正所謂身經(jīng)百戰(zhàn)，才能鎮(zhèn)定自若，氣貫長(zhǎng)虹。

（6）基本能力：認(rèn)清出題方向，隨時(shí)記錄有價(jià)值的信息，我有一個(gè)專(zhuān)門(mén)收集熱點(diǎn)的本子。同時(shí)一定要抓好課本上的基礎(chǔ)知識(shí)。建議不要追求太偏的問(wèn)題，雖然這一刻出題面廣，但也還沒(méi)廣到百科全書(shū)的程度。

插一句：大家可能發(fā)現(xiàn)了，我有很多的本子，雖說(shuō)用紙?zhí)嗖惶檄h(huán)保的要求，但是只要用的有價(jià)值，我想林子里的樹(shù)們應(yīng)該不會(huì)有什么怨言的吧^_^所以我們大家不妨多做些整理工作，學(xué)起來(lái)才會(huì)有頭緒啊。

（7）考試后的習(xí)慣：估分：這說(shuō)的是平時(shí)的考試。雖然我們省是出分報(bào)志愿，但估分的意義并不僅在于知道自己考了多少分，主要在于能增強(qiáng)自己提高準(zhǔn)確率的意識(shí)。逐漸能對(duì)題目有清晰的劃分：一定做對(duì)的，把握不大的，不會(huì)的，這樣能合理分配時(shí)間。當(dāng)然高考完了我也估了一下的，657到677，而我考了670，準(zhǔn)吧雖然那個(gè)范圍嘛，可能是大了些吧，哈哈。

言歸正傳，最后一點(diǎn)了：分析試卷：首先要做的就是回想自己考試時(shí)的狀態(tài)，以便找到自己獨(dú)特的應(yīng)試感覺(jué)，以后通過(guò)有意識(shí)的調(diào)整就可以使這種感覺(jué)固定下來(lái)，能夠快速的進(jìn)入狀態(tài)。然后將題目歸歸類(lèi)，在做對(duì)的題目中找典型題，在做錯(cuò)的題目中找薄弱點(diǎn)，而對(duì)于那些因非智力因素造成的錯(cuò)誤，只是統(tǒng)計(jì)一下它在總失分中所占的比重，給自己提個(gè)醒，以后要更加集中精力，并相信自己一定會(huì)做到，而不能因小失大，影響自己的情緒。

關(guān)于習(xí)慣，我就談到這里了。也許大家覺(jué)得要養(yǎng)成的習(xí)慣太多，一時(shí)手忙腳亂，慢慢失去信心。這里，我借鑒濮存昕的一段話，習(xí)慣其實(shí)就像一盞燈，它無(wú)法照亮每一個(gè)角落，但每多一盞燈，黑暗便會(huì)少一點(diǎn)。希望大家仔細(xì)體會(huì)這些話的意義，而我能幫的也只有這些了，剩下的只有對(duì)大家衷心的祝愿和深深的祝福了。謝謝大家！

創(chuàng)建美好未來(lái)演講稿篇十一

以鄧小平理論為指導(dǎo)，以xx《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》的重要理論為指針，以學(xué)習(xí)和宣傳xx大會(huì)議精神為主線，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹二期課改的精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。緊緊圍繞尊重個(gè)性、培養(yǎng)好奇、鼓勵(lì)創(chuàng)新、激勵(lì)卓越的辦學(xué)思想，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的工作要點(diǎn)和教務(wù)處、政教處工作計(jì)劃，強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)，積極開(kāi)展創(chuàng)建優(yōu)秀班集體活動(dòng)。

二、工作目標(biāo)

高一年級(jí)組以抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為突破口，規(guī)范學(xué)生的言行，凈化學(xué)習(xí)生活環(huán)境，濃厚學(xué)習(xí)氣氛，努力使學(xué)生成為具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有勤奮、創(chuàng)新、勇于探索的進(jìn)取精神。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，樹(shù)立良好的班風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和自我控制力，形成良好的學(xué)風(fēng)，在年級(jí)中形成一種相互競(jìng)爭(zhēng)的良好氛圍。讓每一位高一任課老師立足本職崗位、勤奮敬業(yè)，樹(shù)立以德育為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育觀念，既要嚴(yán)格要求學(xué)生，又要關(guān)心、尊重、服務(wù)學(xué)生。

三、主要工作

1、抓好入學(xué)教育，讓學(xué)生一開(kāi)始就養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。由于高一學(xué)生來(lái)自不同學(xué)校，新的良好的班集體的形成顯得尤為重要。而這一階段又是學(xué)生性格逐漸成形的重要階段，其性格發(fā)展又有了許多新特點(diǎn)(例如自我意識(shí)方面發(fā)展到了一個(gè)新的階段)。所以作為老師，不但要培養(yǎng)他們的文化素質(zhì)，更重要的是培養(yǎng)他們的倫理道德素質(zhì)，教育他們?cè)撟鍪裁?，不該做什么。班主任要勤下班，要充分利用班?huì)課的時(shí)間，加強(qiáng)基礎(chǔ)文明教育和學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)教育，讓學(xué)生盡快地熟悉學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)，在宿舍里、教室里，都要明確責(zé)任，任務(wù)承包到人，實(shí)行人人參與班級(jí)管理與自我管理制度，課間做到文明休息，課后要懂禮貌，自修課上不吵不鬧，認(rèn)真學(xué)習(xí)。另外還要特別注重學(xué)生的心理活動(dòng)，因?yàn)橹袑W(xué)時(shí)期是學(xué)生身心發(fā)展，學(xué)業(yè)進(jìn)步的重要階段。在這一階段，他們會(huì)在學(xué)習(xí)生活中遇到各種煩惱與困惑，思想上會(huì)產(chǎn)生種種壓力與負(fù)擔(dān)，所以作為班主任要針對(duì)學(xué)生普遍存在的缺乏信心、不良情緒、心理危機(jī)等問(wèn)題進(jìn)行釋疑解惑，以幫助他們進(jìn)行心理調(diào)適，從而使不良的情緒得以正確發(fā)泄，認(rèn)識(shí)能力得以增強(qiáng)，聰明才智得以正確發(fā)揮，讓大家知道每位同學(xué)的身上都有閃光點(diǎn)。

2、各班級(jí)在短期內(nèi)盡快建立一個(gè)團(tuán)結(jié)，有戰(zhàn)斗力的班干部隊(duì)伍，加強(qiáng)班集體建設(shè)的工作力度，抓好學(xué)生干部的思想和工作作風(fēng)，使班級(jí)工作的開(kāi)展更有利。抓好教室、宿舍、清潔區(qū)的衛(wèi)生。各班都已排出了值日表、值周表，要明確分工，責(zé)任到人，相互督促，做到人人有事做，事事有人做，讓每個(gè)學(xué)生把班級(jí)當(dāng)作一個(gè)新家，這在一定程度上也可以培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，對(duì)良好的班風(fēng)、校風(fēng)的形成起到重要的作用。各班在形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的同時(shí)，在養(yǎng)成較好的生活習(xí)慣的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、綜合能力和自我學(xué)習(xí)的能力，班主任要注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)生真正做到樂(lè)學(xué)、善學(xué)。

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創(chuàng)建美好未來(lái)演講稿篇十二

班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的基本場(chǎng)所，是學(xué)生普遍認(rèn)同和最具歸屬感的集體，也是開(kāi)展學(xué)生教育管理工作特別是思想政治教育的落腳點(diǎn)和著力點(diǎn)。為貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于創(chuàng)建優(yōu)秀班集體活動(dòng)的要求，高一（8）班制定具體實(shí)施辦法如下：

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“以評(píng)促建、以評(píng)促改、評(píng)建結(jié)合、提檔升級(jí)”的原則，旨在加強(qiáng)班集體建設(shè)，形成促進(jìn)班級(jí)管理優(yōu)化的長(zhǎng)效機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生自主管理教育的實(shí)際效果。

二、預(yù)期目標(biāo)

通過(guò)優(yōu)秀班集體創(chuàng)建，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成，形成一套較為成熟的班級(jí)管理工作機(jī)制。

三、班級(jí)創(chuàng)建實(shí)施過(guò)程

（一）物質(zhì)文化建設(shè)

1、教室布置

（1）前后門(mén)兩塊展板。前門(mén)后的展板貼上漂亮的彩紙，在彩紙上貼一層膠帶，專(zhuān)門(mén)用于貼通知和成績(jī)單。后門(mén)展板稍加裝飾，用于表彰班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生，遵循每個(gè)學(xué)生都表彰的原則，每?jī)蓚€(gè)星期換一次。用以不斷激勵(lì)、促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)行“比、趕、超”。

（2）前后黑板。前黑板做到值日生每節(jié)課打掃干凈整潔，不留粉塵。后黑板堅(jiān)持按學(xué)校的要求出好高質(zhì)量的黑板報(bào)。

（3）講臺(tái)保持有序、清潔、美觀，玻璃板下鋪墊上漂亮而又給人以溫馨感的彩紙圖畫(huà)，給上課教師以良好的愉悅感覺(jué)。

（4）工具臺(tái)下抽屜里擺放勞動(dòng)工具，上面安置班級(jí)及同學(xué)們個(gè)人展示圖書(shū)，做為班級(jí)讀書(shū)角由專(zhuān)人經(jīng)管，形成班級(jí)良好讀書(shū)風(fēng)氣。

（5）每位同學(xué)定期在固定的小紙片上寫(xiě)一句激勵(lì)自己的話貼在課桌上，時(shí)時(shí)提醒自己。每周每位同學(xué)寫(xiě)一份簡(jiǎn)要的周自我總結(jié)，粘貼在后黑板下的墻上展示，自評(píng)與他人監(jiān)督相結(jié)合，總結(jié)得失，不斷發(fā)揚(yáng)成績(jī)、改進(jìn)問(wèn)題。

（6）教室橫梁張貼用彩紙剪出的醒目的班級(jí)口號(hào)（待定）。時(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生發(fā)揮激勵(lì)和啟迪作用。

2、宿舍布置

（1）由宿舍長(zhǎng)與同宿舍同學(xué)協(xié)商具體布置方案。

（2）在體現(xiàn)張揚(yáng)個(gè)性的同時(shí)，要具有整體觀感，()要讓宿舍成為同學(xué)們生活休息的溫馨港灣。

（3）堅(jiān)持實(shí)用、實(shí)惠、美觀大方的原則，布置要體現(xiàn)中學(xué)生的身份與地位，不可華而不實(shí)、嘩眾取寵。

（4）所需物品開(kāi)列清單，交至生活委員處統(tǒng)一購(gòu)置。

（二）觀念文化建設(shè)

1、堅(jiān)持“好學(xué)生是欣賞出來(lái)的”賞識(shí)觀念。在每周班會(huì)課上抽出10分鐘互相評(píng)說(shuō)他人的優(yōu)點(diǎn)，既可以提高同學(xué)們的'觀察能力，也可以增強(qiáng)同學(xué)們的自信心，更有助于營(yíng)造和諧良好的同學(xué)之間的關(guān)系。

2、堅(jiān)持“感恩父母師長(zhǎng)，回報(bào)社會(huì)”的感恩觀念。借助汶川大地震的沖擊與震憾，讓學(xué)生常關(guān)注父母，常與父母師長(zhǎng)加強(qiáng)溝通，做做力所能及的家務(wù)活，對(duì)社會(huì)傾注自己的愛(ài)心，爭(zhēng)做合格好公民。

3、堅(jiān)持“知識(shí)就是生產(chǎn)力”的學(xué)習(xí)觀念。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來(lái)臨，對(duì)今天勞動(dòng)力提出了更高的知識(shí)技能的要求?？梢赃m時(shí)借助相應(yīng)的時(shí)事背景的學(xué)習(xí)強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，努力把自己鍛造成高素質(zhì)的人才。

（三）人際文化建設(shè)

1、通過(guò)班會(huì)課大力宣揚(yáng)助推同學(xué)之間的正常友誼與交往。密切關(guān)注同學(xué)之間的交際，以典型事例加強(qiáng)教育、引導(dǎo)避免學(xué)生過(guò)早陷入早戀的誤區(qū)。

2、通過(guò)社團(tuán)課形式提倡大家生活上相互幫助，學(xué)習(xí)上結(jié)對(duì)“傳、幫、帶”。共同進(jìn)步，共同營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

4、加強(qiáng)師生之間的溝通。要求同學(xué)們每周把最想對(duì)老師說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)，通過(guò)班主任促進(jìn)與科任老師的交流，造就良好和諧的師友關(guān)系。

（四）活動(dòng)文化建設(shè)

1、根據(jù)學(xué)校每周每月的活動(dòng)主題以及班級(jí)具體情況組織主題班會(huì)，班主任主持，同學(xué)們?nèi)珕T參與，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

2、努力發(fā)掘班級(jí)同學(xué)的各項(xiàng)特長(zhǎng)，利用班會(huì)、演講、講座、小品、相聲、發(fā)布會(huì)等各種豐富多彩的形式充分展示自我。在學(xué)習(xí)中娛樂(lè)，在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)，達(dá)到集學(xué)習(xí)、娛樂(lè)和能力提升于一體。

四、班級(jí)創(chuàng)建績(jī)效評(píng)估

1、分階段對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施進(jìn)程進(jìn)行自我評(píng)估與修正。

2、分項(xiàng)目對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)逐一進(jìn)行追蹤與督導(dǎo)。

3、請(qǐng)學(xué)校政教處、學(xué)生會(huì)老師、同學(xué)做好檢查與監(jiān)督。

創(chuàng)建美好未來(lái)演講稿篇十三

創(chuàng)建合格班級(jí)、優(yōu)秀班級(jí)、特色班級(jí)

二、班級(jí)創(chuàng)建工作目標(biāo)

通過(guò)開(kāi)展合格班級(jí)建設(shè)和創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)、特色班級(jí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生具有集體主義思想品德;培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展;培養(yǎng)學(xué)生建立良好的人際關(guān)系、團(tuán)結(jié)協(xié)作，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，從而提高學(xué)生的思想道德、科學(xué)文化、勞動(dòng)技能、身體心理等各方面素質(zhì)。

二、班級(jí)創(chuàng)建工作原則

班級(jí)創(chuàng)建工作原則是實(shí)施班集體建設(shè)的動(dòng)態(tài)過(guò)程中正確處理好班集體建設(shè)內(nèi)外矛盾和關(guān)系的基本準(zhǔn)則，其主要應(yīng)遵循以下幾點(diǎn)：集體主義方向原則;集體傳統(tǒng)性教育原則;集體主義與個(gè)性發(fā)展相統(tǒng)一原則;學(xué)生主體性發(fā)展原則;人際關(guān)系協(xié)調(diào)性原則;教育一致性原則。

三、班級(jí)創(chuàng)建具體要求

1、學(xué)校、各班級(jí)加大宣傳的力度，積極營(yíng)造濃厚的創(chuàng)建工作氛圍。各班主任、跟班教師要充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)建工作的重要性。在立足學(xué)生養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上，扎扎實(shí)實(shí)的搞好創(chuàng)建工作。

2、學(xué)校、德育處、教導(dǎo)處、后勤處、團(tuán)隊(duì)組織要對(duì)班級(jí)創(chuàng)建工作給予具體指導(dǎo)、檢查、考核，切實(shí)加強(qiáng)班集體建設(shè)。創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組和評(píng)審小組要深入實(shí)際，從實(shí)檢查，堅(jiān)持原則，秉公辦事，嚴(yán)禁弄虛作假、虛與應(yīng)付。

3、各班級(jí)把創(chuàng)建工作和學(xué)生的養(yǎng)成教育結(jié)合起來(lái)。結(jié)合本期學(xué)生養(yǎng)成教育訓(xùn)練重點(diǎn)，積極倡導(dǎo)校園“五無(wú)”，開(kāi)展“五帶”活動(dòng);培養(yǎng)學(xué)生五種良好習(xí)慣。每個(gè)班級(jí)每月有創(chuàng)建目標(biāo)，每周有創(chuàng)建項(xiàng)目。班級(jí)教師對(duì)學(xué)生要加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，讓學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)，為創(chuàng)建合格班級(jí)、優(yōu)秀班級(jí)、特色班級(jí)而奠定基礎(chǔ)。

4、班主任要團(tuán)結(jié)跟班教師、任課教師參與班集體教育與管理，要通過(guò)多種形式做好學(xué)校教育與家庭教育的溝通與協(xié)調(diào)。

5、堅(jiān)持開(kāi)展合格班級(jí)、優(yōu)秀班級(jí)、特色班級(jí)評(píng)比制度，優(yōu)秀班級(jí)、特色班級(jí)不限制名額。

對(duì)創(chuàng)建合格的班級(jí)，學(xué)校一學(xué)期在半期或期末組織兩次復(fù)查，對(duì)復(fù)查不合格的班級(jí)，取消其榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。被取消榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的班級(jí)重新參加創(chuàng)建活動(dòng)，按程序重新評(píng)定。學(xué)校還將表彰在班級(jí)建設(shè)和創(chuàng)建活動(dòng)中做出突出貢獻(xiàn)的班主任，并將其行之有效的方法在全校進(jìn)行推廣。

四、班級(jí)創(chuàng)建實(shí)施階段

第一階段(11月——12月)合格班級(jí)創(chuàng)建評(píng)審階段。

第二階段(月——4月)優(yōu)秀班級(jí)、特色班級(jí)申報(bào)、創(chuàng)建、評(píng)審階段。

第三階段(205月——6月)學(xué)校及各班級(jí)評(píng)比、交流、總結(jié)、表彰階段。

五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

優(yōu)秀班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)：150元;特色班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)：300元。

創(chuàng)建美好未來(lái)演講稿篇十四

那么，班主任應(yīng)如何帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)建優(yōu)秀班集體呢?

一、班主任應(yīng)該努力成為班集體的榜樣

在學(xué)生的心目中教師的每句話的效力常常勝過(guò)自己的父母，有很高的權(quán)威性，他們會(huì)有意無(wú)意地模仿教師。教師的一次模范行動(dòng)的作用勝過(guò)千百次說(shuō)教。我不敢說(shuō)自己是學(xué)生的榜樣，但我相信自己的言教、身教會(huì)使集體的素質(zhì)、風(fēng)格不斷地向高層次發(fā)展，所以在班主任工作中，我一直努力使自己克服自身的一些弱點(diǎn)，有意不斷地修正自己，用自己的言行去影響學(xué)生。比如，我現(xiàn)在任教的初三(五)班，衛(wèi)生工作三年來(lái)幾乎都是先進(jìn)班，學(xué)生們做衛(wèi)生都非常自覺(jué)，一般不用我去督促，這除了我們班有嚴(yán)格的.管理制度外，我想更與我和干部的帶頭作用有關(guān)吧。記得有一次，大概是在初一的時(shí)候，秋天，我們班搞義務(wù)勞動(dòng)，清除宿舍樓圍墻外的垃圾，那時(shí)正是北京的風(fēng)季，灰塵暴土，垃圾飛舞，所以這次勞動(dòng)真可謂是又臟又累，在勞動(dòng)中我和學(xué)生一起拿著鉤子撿垃圾，裝到袋子里一次次倒掉，直到把地面清理干凈。到最后時(shí)，我也象學(xué)生一樣滿身滿臉都是灰土。在勞動(dòng)的時(shí)候，我始終在想，我是他們中的一員，我應(yīng)該與他們一起完成任務(wù)。三年中每次大掃除學(xué)生們用的抹布幾乎都是我從家里拿來(lái)的，因?yàn)槌鞘猩畹脑?，或更多是有的孩子有小心眼，一開(kāi)始，不愿意往學(xué)校帶東西，我就翻箱倒柜把那些舊床單、舊衣服找出來(lái)，撕成一塊一塊的帶給學(xué)生們用。時(shí)間長(zhǎng)了，我班的公共用品要是沒(méi)了，總會(huì)有人默默地帶來(lái)?yè)Q上。我覺(jué)得這些都是生活中最平常的小事，但我始終重視它背后的教育作用。初二隨著初中學(xué)習(xí)難度的增加，有些學(xué)生感到學(xué)習(xí)有困難，有了畏難情緒，剛好那時(shí)候我要參加計(jì)算機(jī)考試，學(xué)生都知道我是教歷史的，大學(xué)時(shí)從沒(méi)學(xué)過(guò)計(jì)算機(jī)，可為了考試從頭學(xué)習(xí)，下了很大的功夫，我就把自己的例子跟學(xué)生講，一有自習(xí)課，學(xué)生上自習(xí)，我也在那復(fù)習(xí)，然后把自己學(xué)習(xí)中是怎么克服困難的跟學(xué)生交流，鼓勵(lì)他們要克服困難，努力挖掘自身的潛力，每個(gè)人都可以進(jìn)步。言傳身教也許是個(gè)古老的命題，但我始終堅(jiān)信在孩子的世界里，成年人尤其是教育者的榜樣作用是不可忽視的。

二、班主任應(yīng)該努力成為集體的核心

教師尊重學(xué)生，信任學(xué)生，師生之間才能夠互相理解，建立起深厚的感情，那么，教師說(shuō)輕說(shuō)重學(xué)生都樂(lè)于接受。教師只有用真誠(chéng)的愛(ài)去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不厭煩，不偏心，經(jīng)常設(shè)身處地的為學(xué)生著想，通情達(dá)理地解決問(wèn)題，才會(huì)成為班級(jí)的核心，帶動(dòng)學(xué)生形成一個(gè)溫暖的集體。

人們常說(shuō)集體象個(gè)大家庭，那么在這個(gè)家庭中班主任的角色應(yīng)該是什么呢?是家長(zhǎng)?是朋友?我把自己當(dāng)成亦師亦友的角色，靠尊重、信任、公平和民主的原則把學(xué)生凝聚在自己的周?chē)榇?，在工作中我有幾條不變的政策：(1)絕不輕易請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校。無(wú)論學(xué)生犯了什么錯(cuò)誤，都相信他說(shuō)的：“我會(huì)改”這樣的話，給他機(jī)會(huì)，不是萬(wàn)不得已絕不通知家長(zhǎng)。在這種信任中既可以建立學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)，也能引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。(2)對(duì)所有的學(xué)生一視同仁。無(wú)論是干部還是普通同學(xué)，無(wú)論學(xué)習(xí)成績(jī)好還是差一些的學(xué)生，一律平等對(duì)待。在私下學(xué)生們可以和我沒(méi)大沒(méi)小，甚至拍拍打打，甚至不顧師生之間的這種關(guān)系，但在課堂上，在集體活動(dòng)中，我是絕對(duì)要獎(jiǎng)懲分明，鐵面無(wú)私的。我希望通過(guò)這種平等的觀念，引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到在生存的競(jìng)爭(zhēng)中只能靠自己的能力，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人與人之間本應(yīng)是平等的，不該存在特權(quán)。(3)班集體的事無(wú)論大小都要經(jīng)過(guò)民主討論，再由班委會(huì)和團(tuán)支部決定，’班主任決不私自做主。以此使學(xué)生始終感到自己和集體的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)集體的責(zé)任感，同時(shí)更重要的是從小培養(yǎng)學(xué)生的民主作風(fēng)。(4)無(wú)論多忙也要堅(jiān)持個(gè)別生談話制度。不要等著有事出現(xiàn)了再找學(xué)生談話，而要做到預(yù)防在先，時(shí)刻掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。我堅(jiān)信談話就有作用。

三、班主任要努力通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)去形成一個(gè)優(yōu)秀班集體

我想我們做班主任的平時(shí)會(huì)給學(xué)生講很多做人的道理，你講的時(shí)候他聽(tīng)的可能也挺激動(dòng)的，那么他會(huì)不會(huì)運(yùn)用呢?我想集體活動(dòng)就是一個(gè)最好的機(jī)會(huì)，讓他們認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)別人，感覺(jué)生活，感覺(jué)社會(huì)。更重要的是只有通過(guò)集體活動(dòng)，才能培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取精神，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。更何況任何一個(gè)集體活動(dòng)都要靠大家的力量來(lái)完成，不管什么活動(dòng)，只要你組織，就需要大家出謀劃策，團(tuán)結(jié)協(xié)作，要是個(gè)比賽，咱還得爭(zhēng)取好成績(jī)。所以這就既可以鍛煉大家的組織能力、團(tuán)隊(duì)精神，還可以鍛煉大家的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，要是失敗了，還得幫助學(xué)生學(xué)會(huì)承受壓力挫折，這不都是將來(lái)孩子們長(zhǎng)大成人后需要的呢?所以我的想法是集體活動(dòng)多多益善，但不能盲目，要有針對(duì)性、計(jì)劃性。比如：

初一年級(jí)

初一的同學(xué)還帶有一些小學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)事物很好奇，比較聽(tīng)話，有進(jìn)取心，活躍，易于引導(dǎo)。主要幫助學(xué)生完成從小學(xué)到中學(xué)的過(guò)渡，養(yǎng)成常規(guī)習(xí)慣，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

1、建立班規(guī)的活動(dòng)。

2、愛(ài)勞動(dòng)的教育――搞清拉圾的義務(wù)勞動(dòng)。

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育――寒暑假開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

4、文明行為的養(yǎng)成教育――開(kāi)展“凈化語(yǔ)言環(huán)境消滅語(yǔ)言污染”的活動(dòng)。

5、培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心責(zé)任感――寒暑假開(kāi)展到敬老院獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。

6、在文體活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

初二年級(jí)

初二的學(xué)生已經(jīng)比較穩(wěn)重，他們也了解了中學(xué)生活，開(kāi)始獨(dú)立意識(shí)，有成人感，同時(shí)逆反心理增強(qiáng)。集體活動(dòng)的設(shè)計(jì)要由感性向理性過(guò)渡，注重自我教育。

1、在學(xué)習(xí)上開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，防止學(xué)習(xí)上的兩極分化。

2、防止出現(xiàn)重大事故。

3、青春期教育。

4、預(yù)防犯罪的教育――根據(jù)所給材料，引導(dǎo)學(xué)生討論，形成認(rèn)識(shí)。

5、用學(xué)生報(bào)告會(huì)的形式開(kāi)展學(xué)生的自我教育。

6、開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

初三年級(jí)

學(xué)生成長(zhǎng)較迅速，感情細(xì)致，敏感，容易引發(fā)心理問(wèn)題。

1、迅速提高學(xué)生的素質(zhì)，在德智體三方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行做合格畢業(yè)生的教育。

2、幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的理想。通過(guò)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的介紹，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、理想教育。

3、心理輔導(dǎo)：

a、增強(qiáng)信心，搞好復(fù)習(xí)

b、應(yīng)考技巧和方法

有人說(shuō)“教育事業(yè)是個(gè)高尚的事業(yè)廠她塑造著教育者自己的心靈；教育事業(yè)是個(gè)艱苦的事業(yè)，這里沒(méi)有安逸享樂(lè)，這里需要頑強(qiáng)拼撼?！卑嘀魅喂ぷ饔绕淙绱耍罒o(wú)止境。我愿在班主任工作中不斷地探索，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

創(chuàng)建美好未來(lái)演講稿篇十五

誠(chéng)信是人最基本的品質(zhì)，是其他一切美德的基礎(chǔ)。誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命的基礎(chǔ)，的確，誠(chéng)信是一個(gè)人與其他人深入交流的橋梁也是成功的墊腳石。你試想下一個(gè)沒(méi)有信譽(yù)的人你想和他交朋友嗎?想和它合作嗎?結(jié)果很明顯不想。那么一個(gè)不講誠(chéng)信的人如何在社會(huì)上立足，即使你有多打的本事也會(huì)被大家所孤立。那么你的才華就沒(méi)有了發(fā)揮的空間，所以說(shuō)誠(chéng)信是做人的根本。

有這么一個(gè)故事：門(mén)德?tīng)査墒且晃恢魳?lè)家。有一天他在英國(guó)女皇的宴會(huì)上演奏一首鋼琴曲，女皇陛下對(duì)此贊口不絕，她問(wèn)門(mén)德?tīng)査桑骸斑@首曲子是你自己寫(xiě)的嗎?”門(mén)德?tīng)査烧\(chéng)實(shí)地回答道：“不，這不是我創(chuàng)作的，是我的妹妹寫(xiě)的。”門(mén)德?tīng)査墒莻€(gè)非常誠(chéng)實(shí)的人，也因?yàn)檎\(chéng)實(shí)，他得到了別人的信任和愛(ài)戴。

還有一個(gè)故事，有一天，上帝下凡變成一個(gè)窮人，來(lái)到一個(gè)漁夫的家，漁夫見(jiàn)了熱情款待并沒(méi)有嫌棄上帝。上帝吃飽喝足，見(jiàn)他這么善良，讓他許個(gè)愿望，但是必須要失去幸福，快樂(lè)，誠(chéng)信，財(cái)富和智慧等。漁夫說(shuō)：“我愿意失去誠(chéng)信?！鄙系鄞饝?yīng)了他，把他變到了一個(gè)富裕的城市，就消失了。而漁夫在這座城市建了一座大城堡，還建了公司，他想和別人合作但是沒(méi)人愿意，因?yàn)樗麤](méi)有誠(chéng)信，雖然他現(xiàn)在很有財(cái)富很有智慧，但是沒(méi)有誠(chéng)信，不能合作，誰(shuí)都怕他不守約。

誠(chéng)信像土，為無(wú)數(shù)幼苗提供了營(yíng)養(yǎng);誠(chéng)信像水，滋潤(rùn)著小樹(shù)舒枝展葉，天天向上;誠(chéng)信像根，將魄力與智慧提供給生長(zhǎng)中的樹(shù)干，使小苗長(zhǎng)成大樹(shù)。人不可缺少誠(chéng)信，一旦缺少將會(huì)一無(wú)所有。用我們的誠(chéng)信戰(zhàn)勝風(fēng)浪，以我們的誠(chéng)信來(lái)創(chuàng)造美好的人生!

創(chuàng)建美好未來(lái)演講稿篇十六

大家好！我很高興能來(lái)到這里跟大家一起交流，因?yàn)榫驮趲讉€(gè)月前，我也正在為自己的成績(jī)而苦惱。當(dāng)時(shí)覺(jué)得很無(wú)助，很想跟學(xué)長(zhǎng)們交流一下，解開(kāi)我對(duì)自己的種。種猜疑。記得《求學(xué)》上有一位學(xué)姐說(shuō)過(guò)，高三最難熬的不是大大小小數(shù)不清的考試，而是對(duì)自己不斷肯定而又不斷否定的小念頭，當(dāng)時(shí)看到這句話，我都激動(dòng)的有些發(fā)抖了。后來(lái)又看了許多出色畢業(yè)生寫(xiě)自己高三生活的文章，發(fā)現(xiàn)他們當(dāng)時(shí)跟我的處境幾乎一模一樣，我的心一下子平靜了許多，自信也增強(qiáng)了。因?yàn)槲易约河羞@樣的經(jīng)歷，將心比心，我覺(jué)得來(lái)這里很有意義。接下來(lái)呢，我將要結(jié)合我的經(jīng)歷，跟大家談一談我對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣的看法。1。學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。習(xí)慣成自然，吃飯；對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣的比喻：軌道，導(dǎo)師，都對(duì)，但從意義上說(shuō)：低投入、高回報(bào)、風(fēng)險(xiǎn)自控的投資。低投入：改一句廣告：每天做一點(diǎn)，成績(jī)好一點(diǎn)^_^這跟我們的”薪火“以及齊魯臺(tái)的”毫光“都有共通之處，靠的是持之以恒，是很難，但難在開(kāi)頭，像運(yùn)動(dòng)的極點(diǎn)一樣，后面的東西水到渠成。高回報(bào)：我給你們數(shù)數(shù)習(xí)慣的好處：提高效率，保持心態(tài)的穩(wěn)定，增強(qiáng)自信心，不是很會(huì)失眠，程度高了連蚊子咬都不怕。風(fēng)險(xiǎn)自控：只要能堅(jiān)持，就不會(huì)失敗，全在自己。

2。公認(rèn)的好習(xí)慣：課前預(yù)習(xí)，及時(shí)復(fù)習(xí)，做事集中精力……大家都熟知，不再列舉。但不是不重要，而是太重要，重要到不用說(shuō)每個(gè)人都該做到的地步了。就像我沒(méi)說(shuō)”同學(xué)們都坐在凳子上“，也沒(méi)有人會(huì)坐在地上一樣。

3。能使自己出類(lèi)拔萃，習(xí)慣上兩方面：做好公好認(rèn)習(xí)慣；還要有符合自己特點(diǎn)的原創(chuàng)習(xí)慣。相比之下，第二方面難一些，因?yàn)檫@就是出類(lèi)拔萃的原因所在；要多留心記錄，結(jié)合實(shí)際，反復(fù)實(shí)踐。

（1）語(yǔ)文：對(duì)每一套帶有答案的試題，對(duì)完后要整理文言實(shí)虛詞的用法，還要在晨讀時(shí)讀名句和文言文的原文、翻譯。

（2）數(shù)理化生：整理好錯(cuò)題本，我叫它習(xí)題集。重點(diǎn)放在知識(shí)性錯(cuò)誤的題和典型題上。

（4）建立提示本：紀(jì)錄犯過(guò)的錯(cuò)誤和新穎的思路（注意，不是改錯(cuò)題），考前重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

（5）建立陷阱收集本：將平時(shí)遇到的設(shè)題陷阱一一整理下來(lái)，正所謂身經(jīng)百戰(zhàn)，才能鎮(zhèn)定自若，氣貫長(zhǎng)虹。

（6）基本能力：認(rèn)清出題方向，隨時(shí)記錄有價(jià)值的信息，我有一個(gè)專(zhuān)門(mén)收集熱點(diǎn)的本子。同時(shí)一定要抓好課本上的基礎(chǔ)知識(shí)。建議不要追求太偏的問(wèn)題，雖然這一刻出題面廣，但也還沒(méi)廣到百科全書(shū)的程度。

插一句：大家可能發(fā)現(xiàn)了，我有很多的本子，雖說(shuō)用紙?zhí)嗖惶檄h(huán)保的要求，但是只要用的有價(jià)值，我想林子里的樹(shù)們應(yīng)該不會(huì)有什么怨言的吧^_^所以我們大家不妨多做些整理工作，學(xué)起來(lái)才會(huì)有頭緒啊。

（7）考試后的習(xí)慣：估分：這說(shuō)的是平時(shí)的考試。雖然我們省是出分報(bào)志愿，但估分的意義并不僅在于知道自己考了多少分，主要在于能增強(qiáng)自己提高準(zhǔn)確率的意識(shí)。逐漸能對(duì)題目有清晰的劃分：一定做對(duì)的，把握不大的，不會(huì)的，這樣能合理分配時(shí)間。當(dāng)然高考完了我也估了一下的`，657到677，而我考了670，準(zhǔn)吧雖然那個(gè)范圍嘛，可能是大了些吧，哈哈。

言歸正傳，最后一點(diǎn)了：分析試卷：首先要做的就是回想自己考試時(shí)的狀態(tài)，以便找到自己獨(dú)特的應(yīng)試感覺(jué)，以后通過(guò)有意識(shí)的調(diào)整就可以使這種感覺(jué)固定下來(lái)，能夠快速的進(jìn)入狀態(tài)。然后將題目歸歸類(lèi)，在做對(duì)的題目中找典型題，在做錯(cuò)的題目中找薄弱點(diǎn)，而對(duì)于那些因非智力因素造成的錯(cuò)誤，只是統(tǒng)計(jì)一下它在總失分中所占的比重，給自己提個(gè)醒，以后要更加集中精力，并相信自己一定會(huì)做到，而不能因小失大，影響自己的情緒。

關(guān)于習(xí)慣，我就談到這里了。也許大家覺(jué)得要養(yǎng)成的習(xí)慣太多，一時(shí)手忙腳亂，慢慢失去信心。這里，我借鑒濮存昕的一段話，習(xí)慣其實(shí)就像一盞燈，它無(wú)法照亮每一個(gè)角落，但每多一盞燈，黑暗便會(huì)少一點(diǎn)。希望大家仔細(xì)體會(huì)這些話的意義，而我能幫的也只有這些了，剩下的只有對(duì)大家衷心的祝愿和深深的祝福了。謝謝大家！

創(chuàng)建美好未來(lái)演講稿篇十七

班同學(xué)倡議：

1、語(yǔ)言文明，禮貌待人，不說(shuō)粗話、臟話，不打架罵人;講普通話，用禮貌語(yǔ)，態(tài)度和藹;團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母。

2、舉止文明，情趣健康，不賭博，不參加封建迷信活動(dòng)，不看兇殺、迷信的書(shū)刊、影視片，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧、舞廳。

4、遵紀(jì)守法，嚴(yán)格遵守中學(xué)生行為規(guī)范和文明守則，遵守交通規(guī)則。愛(ài)護(hù)公物，遵守公德。遵守公共秩序，愛(ài)護(hù)公用設(shè)施。不在公共場(chǎng)所喧嘩、起哄。不在校園內(nèi)騎自行車(chē)，不爬院墻。

5、積極參與志愿活動(dòng)，積極參與整頓公共場(chǎng)所秩序和交通秩序的活動(dòng)。

6、講究衛(wèi)生，儀表整潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。按規(guī)定區(qū)域就餐，有序排隊(duì)打飯菜。

7、倡導(dǎo)節(jié)約，杜絕浪費(fèi)。用好每一度電，每一滴水，珍惜每一粒糧食。

同學(xué)們，我們是學(xué)校的主人，理應(yīng)“從我做起，從現(xiàn)在做起”，為建設(shè)美好校園而做出我們自己的一份貢獻(xiàn)。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從身邊小事做起，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，以文明行為，掀文明之風(fēng)，創(chuàng)文明校園，展文明形象。外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，全面提高我校學(xué)生的文明水平，做新時(shí)代的文明小學(xué)生。讓我們用文明譜寫(xiě)青春之歌，讓青春與文明同行!

倡議人：xuexila

日期：xx年xx月xx日

創(chuàng)建美好未來(lái)演講稿篇十八

六年級(jí)三班共有50人，女生20人，男生30人。從五年級(jí)上冊(cè)接手本班到現(xiàn)在，學(xué)生的整體素質(zhì)在穩(wěn)步提升，五年級(jí)一期和五年級(jí)二期均被評(píng)為學(xué)校的“優(yōu)秀班級(jí)”。就學(xué)習(xí)方面而言，多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成勤動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的好習(xí)慣，知識(shí)基礎(chǔ)比較扎實(shí)，能力較強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣較濃厚，愿意通過(guò)自己的努力獲得成功。但是也有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有較好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步強(qiáng)化，學(xué)習(xí)不刻苦，上課不會(huì)聽(tīng)講，平時(shí)不思上進(jìn)，思維水平與實(shí)際年齡不符，成績(jī)較差。就學(xué)生的品質(zhì)而言，大多數(shù)學(xué)生品德高尚，樂(lè)于助人，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。但也有個(gè)別同學(xué)組織紀(jì)律性較差，不遵守校紀(jì)班規(guī)，拖了班級(jí)后腿。本學(xué)期堅(jiān)持以德育為首、教學(xué)為主、育人為本的辦學(xué)方針，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、互助、向上”的優(yōu)良班風(fēng)，從嚴(yán)治班，深化教育，全面提高教育質(zhì)量，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)本班：一個(gè)改觀、三個(gè)突破(即班容班貌有所改觀、文明禮貌、遵紀(jì)守法、教學(xué)質(zhì)量等方面有所突破的新目標(biāo))，力求本學(xué)期再奪“優(yōu)秀班級(jí)”的稱(chēng)號(hào)。具體安排如下：

一、加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，堅(jiān)持育人為本

1、六年級(jí)面臨畢業(yè)，學(xué)業(yè)要抓緊，但是我們的思想道德教育也要加以重視。我們緊緊圍繞每個(gè)月活動(dòng)的主題，組織豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生形成良好的做人品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣，使每一位學(xué)生大大方方做事、堂堂正正做人。

2、組織學(xué)生深入學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》和班紀(jì)班規(guī)，結(jié)合日常生活中的小事及時(shí)進(jìn)行教育，做到生活無(wú)小事，事事能教育，深入淺出，注重教育的實(shí)效性。

3、開(kāi)設(shè)“陽(yáng)光講臺(tái)”，開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)陽(yáng)光少年”活動(dòng)。

4、加強(qiáng)安全教育，力爭(zhēng)本學(xué)期無(wú)一人破皮紅傷。

5、有計(jì)劃、有目的的進(jìn)行家訪，和家長(zhǎng)互通有無(wú)。

二、加大班級(jí)常規(guī)管理力度，營(yíng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)

1、發(fā)揮學(xué)生的積極性，組織學(xué)生一起制定、完善班級(jí)管理規(guī)定，讓學(xué)生用自己制定的規(guī)范和制度來(lái)約束自己做好每日常規(guī)。

2、面向全班建立近遠(yuǎn)期結(jié)合的班級(jí)工作目標(biāo)。近期目標(biāo)為：認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好每日常規(guī)，爭(zhēng)取每周奪得流動(dòng)紅旗，出色地完成學(xué)校交給的班級(jí)任務(wù)。長(zhǎng)遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)為：形成積極上進(jìn)、銳意進(jìn)取、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、文明健康的良好班風(fēng)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

3、發(fā)揮學(xué)生自主管理的積極性，建立強(qiáng)有力的班委。班干部成員通過(guò)先自薦或推薦，再民主選舉的方式產(chǎn)生，之后經(jīng)過(guò)班主任老師的培訓(xùn)指導(dǎo)，才能上崗。

4、定期召開(kāi)班委成員會(huì)，小組長(zhǎng)會(huì)議。了解反饋信息。

5、努力建設(shè)班級(jí)文化，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

6、開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)，定期檢查反饋，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到懲前毖后，工作有的放矢。

三、加大后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的力度，爭(zhēng)取大豐收

1、多和任課老師聯(lián)系，摸清后進(jìn)生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，建立后進(jìn)生轉(zhuǎn)化檔案。

2、加大對(duì)后進(jìn)生的關(guān)愛(ài)程度，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，使他們成績(jī)不斷進(jìn)步，力爭(zhēng)在期中、期末考試中考出理想成績(jī)。

3、利用課余時(shí)間、節(jié)假日，對(duì)個(gè)別學(xué)生單獨(dú)輔導(dǎo);開(kāi)展“一幫一”、“結(jié)對(duì)子”等活動(dòng)，幫助學(xué)困生提高成績(jī)。

四、加強(qiáng)安全教育，防患于未然

安全工作是一切工作得以順利進(jìn)行的前提，因此，把安全工作放在班級(jí)工作的第一位。

1、時(shí)刻留心校內(nèi)、班內(nèi)存在的安全隱患，及時(shí)排除隱患。

2、課外，學(xué)生之間互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)制止或報(bào)告老師處理。

3、利用周會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào)、圖片展等形式，開(kāi)展安全知識(shí)教育，傳授相關(guān)的安全意識(shí)、法律意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

班主任：顏璐

創(chuàng)建美好未來(lái)演講稿篇十九

如白駒過(guò)隙般，我們房產(chǎn)1001班來(lái)到建院已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，回首往事，我們一起哭，一起笑。在所有老師和同學(xué)的共同努力奮斗下，我們?nèi)〉昧讼喈?dāng)可喜的成績(jī)。展望未來(lái)，我們應(yīng)該對(duì)以前的取其精華，去其糟粕，再接再厲，并將創(chuàng)建先進(jìn)班集體作為我們房產(chǎn)1001班全體同學(xué)們的奮斗目標(biāo)，在此為今后的努力方向作出計(jì)劃。

一、學(xué)生思想道德?tīng)顩r方面：

我們要培養(yǎng)一顆愛(ài)國(guó)守法，為祖國(guó)的發(fā)展而努力奮斗的心。加強(qiáng)思想教育提高文化修養(yǎng)。我們班大部分同學(xué)的思想狀況還是良好的，而且有一半以上的同學(xué)紛紛遞交入黨申請(qǐng)書(shū)，積極向黨組織靠攏。所以，在這一學(xué)年里，那些先進(jìn)積極分子就要在思想上給予幫助，例如：給大家講解馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表的重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等我們黨的指導(dǎo)思想。具體工作如下：三月份，積極鼓動(dòng)大家上交入黨申請(qǐng)書(shū)。四月份，在班里組織開(kāi)展學(xué)習(xí)黨的最新思想活動(dòng)，如：胡錦濤同志的八榮八恥。五月份，組織班干做好推優(yōu)工作。六月份，積極鼓動(dòng)大家參加黨校培訓(xùn)。下半年，還會(huì)大力培養(yǎng)入黨積極分子，九月份，對(duì)沒(méi)有上交入黨申請(qǐng)書(shū)的同學(xué)進(jìn)行思想工作，保證全班同學(xué)都要上交入黨申請(qǐng)書(shū)。十月份，對(duì)已經(jīng)成為后備黨員的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)正在參加黨校培訓(xùn)的同學(xué)給予鼓勵(lì)。十一月份，把推優(yōu)工作普遍到我們個(gè)個(gè)同學(xué)的身上，爭(zhēng)取每個(gè)同學(xué)都能參加黨校培訓(xùn)。十二月份，認(rèn)真督促入黨積極分子按時(shí)提交思想?yún)R報(bào)。

二、學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)方面：

我們都知道班級(jí)團(tuán)隊(duì)的力量是偉大無(wú)窮的，而要使班級(jí)團(tuán)隊(duì)充分發(fā)揮其力量就必須有一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)、威信極高的班委會(huì)來(lái)領(lǐng)導(dǎo)。我們班要建立個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的、團(tuán)結(jié)的班委會(huì)，他們要做到以身作則、辦事公道、熱愛(ài)集體，以為班級(jí)服務(wù)為榮，他們不僅要起模范帶頭作用，而且要積極主動(dòng)配合輔導(dǎo)員的工作，帶領(lǐng)我們班積極性地、有創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)健康有益的課外活動(dòng)。

三、學(xué)風(fēng)建設(shè)方面：

我們班的同學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，專(zhuān)業(yè)思想穩(wěn)定，學(xué)習(xí)的積極性高，而且在期考中也獲得了優(yōu)異的成績(jī)。但我們不能固步自封、止步不前，在這一學(xué)年，我們班還會(huì)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，例如：加強(qiáng)上課及晚自習(xí)的紀(jì)律管理，而且鼓動(dòng)同學(xué)們主動(dòng)自主地學(xué)習(xí)，鼓動(dòng)大家多下圖書(shū)館看課外書(shū)，增長(zhǎng)課外知識(shí)以充實(shí)自己，以及積極參加課外科技知識(shí)大賽，如：書(shū)法比賽、征文比賽、數(shù)模知識(shí)應(yīng)用大賽等，讓大家的學(xué)習(xí)積極性得到充分提高，更主動(dòng)的投入到專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，為獲取更輝煌的成績(jī)而做出努力!

四、班級(jí)管理方面：

古人云：“不以規(guī)矩，不能成方圓”。一個(gè)班集體，要有嚴(yán)格的制度，才不會(huì)像盤(pán)散沙那樣。所以，這一學(xué)年，我們班會(huì)定出一個(gè)更加嚴(yán)格的管理?xiàng)l例，例如：紀(jì)檢委員每天每節(jié)課都要記錄出勤人數(shù)，對(duì)上課經(jīng)常遲到或不到的同學(xué)，課后給予相應(yīng)的教育和疏導(dǎo)，并且認(rèn)真管理好班級(jí)晚自習(xí)的紀(jì)律，學(xué)習(xí)委員要對(duì)各科作業(yè)做出檢查，對(duì)每次缺交的同學(xué)要及時(shí)匯報(bào)老師，勞動(dòng)委員要積極組織好清潔教室的工作，做到一個(gè)星期打掃三次，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，各宿舍的舍長(zhǎng)要肩負(fù)起“必取文明宿舍”的責(zé)任，認(rèn)真督促本宿舍的成員整理好內(nèi)務(wù)及值日生的打掃工作。各職務(wù)相互協(xié)作配合，班長(zhǎng)要肩負(fù)著要使班級(jí)繁榮的使命，領(lǐng)導(dǎo)各班干認(rèn)真的展開(kāi)工作，為創(chuàng)建先進(jìn)班集體而努力!

五、文體活動(dòng)方面：

我們不能只注重于學(xué)習(xí)，因?yàn)閱螁沃蛔⒅赜趯W(xué)習(xí)當(dāng)中，也許我們會(huì)身心疲憊，我們要做到勞逸結(jié)合，只有這樣，我們才能學(xué)得更好!在這一學(xué)年里，我們?cè)趯W(xué)習(xí)之余還會(huì)更加努力的組織更多的課外文體活動(dòng)，豐富課外生活!

1、三月份，本著“學(xué)雷鋒”精神，開(kāi)了感恩主題班會(huì)，組織外出到民生廣場(chǎng)撿垃圾活動(dòng)，大家都積極參加并按時(shí)完成了任務(wù)，也得到市民的認(rèn)可和贊揚(yáng)!

2、四月份，本著“強(qiáng)生健體”的口號(hào)，在班里面開(kāi)展各種體育比賽，例如：男生和女生對(duì)打乒乓球、排球、羽毛球等!并積極鼓動(dòng)大家去參加系運(yùn)動(dòng)會(huì)。

3、五月份，我們組織外出春游，讓常在學(xué)校學(xué)習(xí)的我們可以外出親近自然，學(xué)習(xí)更多與自然相關(guān)的知識(shí)。

4、六月份，我們組織去敬老院或孤兒院，關(guān)愛(ài)社會(huì)的弱勢(shì)群體，讓他們感受更多來(lái)自社會(huì)的關(guān)愛(ài)。并在班里舉行一場(chǎng)文娛表演比賽，選出優(yōu)秀的節(jié)目去參加系文娛晚會(huì)。

而下半年，我們也不會(huì)在問(wèn)題活動(dòng)方面松懈，九月份，組織課外體育比賽。十月份，組織外出秋游。十一月份，在班里組織歌唱比賽。十二月份，組織一場(chǎng)班里面的辯論比賽。加強(qiáng)班里同學(xué)之間的交流，增強(qiáng)同學(xué)們之間的友誼，讓我們班更好的團(tuán)結(jié)起來(lái)!

六、安全文明建設(shè)方面：

安全問(wèn)題對(duì)我們每個(gè)人至關(guān)重要，在班里開(kāi)展以“關(guān)注安全問(wèn)題，珍惜生命”為主題的宣傳活動(dòng)，讓大家熟悉各種安全常識(shí)與緊急情況下的逃生意識(shí)，還要努力開(kāi)展各項(xiàng)安全工作，如：以“關(guān)愛(ài)生命，珍惜生命”為主題開(kāi)展班會(huì)和做手抄板報(bào)，讓同學(xué)們對(duì)安全問(wèn)題有了更好的了解以及警惕性得到提高。

七、宣傳與特色工作方面：

積極開(kāi)展以板報(bào)的形式在班里宣傳學(xué)風(fēng)班風(fēng)的建設(shè)工作，及先進(jìn)個(gè)人事跡，如：拾金不昧、見(jiàn)義勇為、樂(lè)于助人、義務(wù)獻(xiàn)血等，讓班里的先進(jìn)個(gè)人事跡得到發(fā)揚(yáng)。還要在班里面大力宣傳感動(dòng)中國(guó)十大孝心人物，倡導(dǎo)大家努力感動(dòng)中國(guó)偉大的精神，傳承優(yōu)秀的中華民族傳統(tǒng)。

以上是我們房產(chǎn)1001班這一學(xué)年度先進(jìn)班集體創(chuàng)建計(jì)劃書(shū)，我們會(huì)堅(jiān)持以上的條例并努力實(shí)行，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們審閱。

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創(chuàng)建美好未來(lái)演講稿篇二十

為深入貫徹市委、市政府關(guān)于開(kāi)展“創(chuàng)建文明學(xué)校”活動(dòng)的部署要求，實(shí)現(xiàn)學(xué)校持續(xù)、快速、健康發(fā)展，為建設(shè)繁榮文明和諧的永安做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，我校根據(jù)市委、市政府和市委教育工委對(duì)創(chuàng)建文明企事業(yè)單位工作的要求和我校學(xué)年初提出的“創(chuàng)建文明單位”工作計(jì)劃，在全校范圍內(nèi)扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展創(chuàng)建文明學(xué)校活動(dòng)，使創(chuàng)建工作上了新臺(tái)階，現(xiàn)將本學(xué)年文明創(chuàng)建工作總結(jié)如下：

一、以創(chuàng)建文明學(xué)校為目標(biāo)，掀起創(chuàng)建工作熱潮

1、明確創(chuàng)建的目的意義。

我校充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)建文明學(xué)校工作的重要意義。我校黨支部把以質(zhì)量立校作為本學(xué)年的工作重點(diǎn)，并把“創(chuàng)建文明單位”作為本學(xué)年重要工作之一。我校認(rèn)識(shí)到，學(xué)校是文明的窗口，開(kāi)展文明學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，不僅是創(chuàng)建文明城市的客觀要求，也是塑造社會(huì)主義新人的內(nèi)在要求，更是學(xué)校謀求長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略選擇。我們把創(chuàng)建文明學(xué)校活動(dòng)同建設(shè)繁榮文明和諧新永安的美好前景聯(lián)系起來(lái);與打造我們學(xué)校的形象和影響力聯(lián)系起來(lái);與每個(gè)同學(xué)和員工的切身利益聯(lián)系起來(lái)，從而激發(fā)大家投身文明學(xué)校創(chuàng)建的自覺(jué)性。

2、營(yíng)造良好的創(chuàng)建氛圍。

為了使創(chuàng)建目標(biāo)人人知曉，個(gè)個(gè)為創(chuàng)建工作盡責(zé)盡力，學(xué)校通過(guò)板報(bào)、簡(jiǎn)報(bào)、校園網(wǎng)、櫥窗、廣播、墻報(bào)、黑板報(bào)等宣傳教育陣地，圍繞創(chuàng)建主題，深入開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)。形成了人人關(guān)心、人人參與和人人盡力的濃厚的創(chuàng)建氛圍。

3、明確目標(biāo)責(zé)。

根據(jù)市委教育工委創(chuàng)建文明學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，我校制訂了切實(shí)可行的創(chuàng)建方案。方案抓住創(chuàng)建工作的重點(diǎn)問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，落實(shí)創(chuàng)建的具體任務(wù)，確保創(chuàng)建任務(wù)的達(dá)標(biāo)。

我校的文明學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，以提高校園文明程度為目標(biāo)，以廣大學(xué)生和家長(zhǎng)滿意為標(biāo)準(zhǔn)，以群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)為載體，凈化、綠化、美化、亮化校園為抓手，以德育和學(xué)生思想政治教育工作為重點(diǎn)，著力解決學(xué)校快速發(fā)展過(guò)程中存在的突出問(wèn)題，以?xún)?yōu)美的環(huán)境、優(yōu)良的秩序和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)樹(shù)立文明和諧學(xué)校的新形象，爭(zhēng)當(dāng)全市教育系統(tǒng)創(chuàng)建文明學(xué)校活動(dòng)的先進(jìn)單位。

二、以思想建設(shè)為先導(dǎo)，著力提高全校師生的思想道德素質(zhì)

1、堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)制度。

我校高度重視政治思想工作，堅(jiān)持用鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和十七大精神武裝全體師生員工。利用教師例會(huì)等時(shí)間，組織教師政治學(xué)習(xí)，不斷提高思想覺(jué)悟。

2、加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育。

學(xué)校注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行以世界觀、人生觀、價(jià)值觀，愛(ài)國(guó)主義和基本道德規(guī)范為核心內(nèi)容的人文教育。

3、抓好公民道德教育，著力提高師生的文明素質(zhì)。學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，著力提高師生文明素質(zhì)和文明程度。

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創(chuàng)建美好未來(lái)演講稿篇二十一

作為的基本單位，傳統(tǒng)的班級(jí)主要立足于個(gè)體行為的矯正和個(gè)體知識(shí)的積累。一方面，它通過(guò)常規(guī)制度的制定和實(shí)施，對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為的規(guī)范管理和思想品德教育；另一方面，它還要發(fā)揮輔助學(xué)科教學(xué)的功能，對(duì)學(xué)生個(gè)體的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行收集、分析和反饋，為下一步的教學(xué)提供改進(jìn)依據(jù)。這種著眼于學(xué)生個(gè)體的功能定位忽略了集體學(xué)習(xí)資源的開(kāi)發(fā)，最終很難實(shí)現(xiàn)班級(jí)的可持續(xù)發(fā)展和學(xué)生個(gè)體全面素質(zhì)的提高。學(xué)習(xí)型班集體建設(shè)則是立足于班集體學(xué)習(xí)資源的整合開(kāi)發(fā)，以共同的班級(jí)理想催生動(dòng)力，貫徹開(kāi)放、交互的原則，通過(guò)學(xué)生的自我管理、自我發(fā)展，形成集體善于并且不斷學(xué)習(xí)的本質(zhì)特征。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班集體的首要任務(wù)是創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境，其實(shí)質(zhì)就是以班級(jí)精神為核心的班級(jí)文化建設(shè)。它通過(guò)班級(jí)理想的確立和健康班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，在班集體內(nèi)部形成全體成員渴望學(xué)習(xí)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)的氛圍。學(xué)習(xí)型社會(huì)要求的學(xué)習(xí)是一種“全過(guò)程學(xué)習(xí)”，這就要求把學(xué)習(xí)和班集體建設(shè)全程結(jié)合。建班之初，可以在交流討論的基礎(chǔ)上，提出共同的班級(jí)理想，并以此作為班級(jí)建設(shè)的方向性目標(biāo)。在開(kāi)學(xué)第一天，我以“你理想中的新班級(jí)”為題組織了一次討論班會(huì)，最終形成了“感情化、規(guī)范化、各盡其能、創(chuàng)新發(fā)展”的班級(jí)理想。這個(gè)目標(biāo)突出強(qiáng)調(diào)了個(gè)體的各盡其能和集體的創(chuàng)新發(fā)展，從而擺脫了學(xué)生培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)化模式，鼓勵(lì)了學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)潛能的開(kāi)發(fā)和班級(jí)資源的整合利用。

在班集體建設(shè)中，學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)還表現(xiàn)為班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成和發(fā)展。傳統(tǒng)意義上的班風(fēng)主要是班主任人格魅力和性格特征的體現(xiàn)，而學(xué)風(fēng)則是任課教師治學(xué)態(tài)度的反映。在學(xué)習(xí)型班集體中，班風(fēng)與學(xué)風(fēng)有機(jī)融合，它們是全體師生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力和性格特征的綜合體現(xiàn)，這就需要在課程設(shè)置、課堂教學(xué)、課外活動(dòng)以及班級(jí)制度、硬環(huán)境建設(shè)等方面貫徹學(xué)習(xí)型社會(huì)的要求，努力營(yíng)造促進(jìn)個(gè)體持續(xù)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的氛圍。一方面，班級(jí)硬環(huán)境和制度建設(shè)要突出學(xué)習(xí)的主題，更加人性化。比如在教室布置中通過(guò)張貼名人名言渲染尊重知識(shí)、重視學(xué)習(xí)的氛圍，通過(guò)黑板報(bào)定期介紹先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法、傳遞最新的學(xué)習(xí)資訊，把班級(jí)制度由懲戒式的規(guī)范轉(zhuǎn)變?yōu)橘p識(shí)型的要求，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情等；另一方面，課程設(shè)置、課堂教學(xué)要為學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展服務(wù)，通過(guò)課堂模式的改革和更多課外主題活動(dòng)的開(kāi)設(shè)，展示學(xué)生的生活狀態(tài)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望，充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛質(zhì)。

開(kāi)放性、交互性的學(xué)習(xí)機(jī)制是學(xué)習(xí)型班集體存在和發(fā)展的重要保證。要使學(xué)生善于并且不斷學(xué)習(xí)，除了重視學(xué)習(xí)環(huán)境的影響外，還需要一個(gè)保證他們的學(xué)習(xí)愿望得到順利實(shí)現(xiàn)，并促使他們不斷產(chǎn)生新的'學(xué)習(xí)愿望的運(yùn)行機(jī)制。學(xué)習(xí)愿望的實(shí)現(xiàn)主要在課堂，所以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班集體必須先開(kāi)放課堂，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，這就要求教師和學(xué)生做出及時(shí)的角色轉(zhuǎn)換，教師要從知識(shí)傳授者向?qū)W習(xí)指導(dǎo)者轉(zhuǎn)變，而學(xué)生則要從知識(shí)的被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)獲取，成為學(xué)習(xí)的主人。終身學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的持續(xù)性，而人對(duì)一種行為的堅(jiān)持與否很大程度上取決于他人對(duì)這種行為的認(rèn)同程度，所以要?jiǎng)?chuàng)建學(xué)習(xí)型班集體還需要變革傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)體系，從單純注重知識(shí)積累的評(píng)價(jià)中走出來(lái)，建立一個(gè)能客觀評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力，準(zhǔn)確反映學(xué)生個(gè)性發(fā)展?fàn)顟B(tài)的評(píng)價(jià)體系。這個(gè)評(píng)價(jià)體系要具備相當(dāng)?shù)拈_(kāi)放性，重視師生的共同參與，堅(jiān)持全方位進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)。唯有如此，才能讓學(xué)生體驗(yàn)到集體的認(rèn)同感和學(xué)習(xí)的快樂(lè)，激發(fā)他們不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取的熱情。學(xué)習(xí)型班集體重視個(gè)體的終身學(xué)習(xí)，目的是為了形成集體的全員學(xué)習(xí)。小組學(xué)習(xí)就是一個(gè)很好的實(shí)踐模式。它是以小組為單位，進(jìn)行某一個(gè)課題的合作學(xué)習(xí)和實(shí)踐。當(dāng)前，受學(xué)生知識(shí)、能力和客觀條件的限制，我們對(duì)小組學(xué)習(xí)的實(shí)踐還處于起始階段，主要集中在課外活動(dòng)和班級(jí)的教育活動(dòng)中。但是，小組學(xué)習(xí)適應(yīng)了學(xué)習(xí)型社會(huì)的要求，具有很強(qiáng)的開(kāi)放性和交互性，能很好地實(shí)現(xiàn)書(shū)本知識(shí)與實(shí)踐、學(xué)校教育與社會(huì)及家庭教育的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，對(duì)學(xué)習(xí)型班集體的建設(shè)意義非同一般。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班集體的關(guān)鍵在于通過(guò)教育合力的形成，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)力。學(xué)習(xí)型班集體不同于傳統(tǒng)班級(jí)之處，就在于它本身就是一個(gè)在與外界的交互推動(dòng)中，通過(guò)個(gè)體的活動(dòng)，不斷自我更新、自我創(chuàng)造的集體。在這里，學(xué)習(xí)的目的不是為了建立一種模式，而是為了培養(yǎng)不斷變革的能力，我們把這種能力稱(chēng)為學(xué)習(xí)力，它是一個(gè)人學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力的總和。學(xué)生學(xué)習(xí)力的培養(yǎng)首先需要教師自身學(xué)習(xí)能力的提高。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)的更新周期越來(lái)越短，教師原有的知識(shí)儲(chǔ)備已經(jīng)無(wú)法滿足學(xué)生的知識(shí)需求，所以教師必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。同時(shí)，教師的個(gè)體學(xué)習(xí)能力是有限的，我們的做法就是以班級(jí)為單位成立導(dǎo)師組，實(shí)施導(dǎo)師組的合作學(xué)習(xí)模式，通過(guò)文、理學(xué)習(xí)思維的互動(dòng)和學(xué)習(xí)方法的互補(bǔ)，有效提高教師的學(xué)習(xí)能力。其次，學(xué)生學(xué)習(xí)力的培養(yǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)的作用。在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的大背景下，家長(zhǎng)也處于相應(yīng)的學(xué)習(xí)組織內(nèi)。對(duì)于學(xué)習(xí)型班集體的建設(shè)，教師應(yīng)該直接或通過(guò)學(xué)生間接地把教育力延伸到家庭，利用學(xué)校的學(xué)習(xí)資源優(yōu)勢(shì)，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)觀念，培養(yǎng)家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)能力，從而使學(xué)習(xí)型班集體涉及的學(xué)生、教師、家長(zhǎng)以及環(huán)境、機(jī)制等學(xué)習(xí)資源得到有效整合，形成強(qiáng)大的教育合力。另外，學(xué)生學(xué)習(xí)力的培養(yǎng)還需要幫助學(xué)生掌握一些基本的方法。如：內(nèi)省法，即通過(guò)對(duì)自己學(xué)習(xí)狀態(tài)的及時(shí)審視，進(jìn)行科學(xué)的歸因，以尋找新的突破口，有針對(duì)性地去學(xué)習(xí)；自我超越法，就是制定階段性目標(biāo)，從中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成就感，激發(fā)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新。

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