撰寫教案時(shí),教師應(yīng)該注意邏輯清晰,內(nèi)容全面,語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要。教案的編寫應(yīng)該根據(jù)教材的特點(diǎn)和教學(xué)要求,有針對(duì)性地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。接下來(lái)是一些教師備課的精華資源,希望對(duì)您的教學(xué)有所啟發(fā)。
手工折紙千紙鶴教案篇一
來(lái)元寶,這個(gè)是一個(gè)方言。也算是童年時(shí)候的玩具,雖然不華麗,但是卻是很有趣兒的游戲??梢詢蓚€(gè)人玩兒,也可以多個(gè)人一起玩兒。是不是很想知道到底是什么?那么,我們就來(lái)看看它的折法吧。
說(shuō)明:
本次折元包的方法是通過(guò)單個(gè)紙條的方式,因此一張紙可以折出多個(gè)元寶。
工具/原料:
紙、小刀。
方法/步驟:
1、取一張白紙(紙張也可以是彩紙,或者街道上發(fā)的傳單都可以)
2、在紙張的下邊緣向上折起,這樣我們可以折出一個(gè)紙條折痕,后面的折紙將會(huì)用到。我們也可以折多個(gè)折痕出來(lái),以便可以裁割多個(gè)紙條下來(lái)。紙條折出來(lái)的寬度可以自由調(diào)節(jié),紙條的寬度就能決定我們后面折出的元寶的大小(越寬越大,越窄越?。?。
3、使用小刀將上一步我們折出來(lái)的紙條裁割下來(lái)(使用小刀割的時(shí)候要慢些,注意安全)
4、裁割下來(lái)的紙條如圖所示
5、將紙條豎直放置,然后將紙條的左下角向右折起一個(gè)角。
6、然后再將紙條向右折起,讓上一步折出的小角的橫向邊緣剛好與紙條豎直邊緣對(duì)齊。
7、再將紙條已經(jīng)折出來(lái)部分向上折起,并將紙條整體向右旋轉(zhuǎn),并且將紙條下面的三角向上折起,這樣紙條的.左邊就基本形成了一個(gè)小的方形。
8、然后將右邊剩余的紙條向上折起,之后再將其向右旋轉(zhuǎn),再將下面的部分向上折起,這樣紙條的左邊又形成了一個(gè)正方形,然后再將其向右旋轉(zhuǎn)。
9、將下面剩余的紙條向右折起,然后再將下面的部分向上折起,這樣紙條的左邊又形成了一個(gè)正方形,然后再將右邊剩余的部分向左折起形成一個(gè)折痕。用小刀將折起的部分裁割下來(lái)。
10、最后將漏在外面的一個(gè)小角插入到下面的縫隙中,然后將整個(gè)折好的元寶整理平整。這樣一個(gè)元寶我們就折好了,是不是很簡(jiǎn)單,趕快來(lái)試試吧!
注意事項(xiàng):
如果想折出一個(gè)較大一點(diǎn)的元寶,那么需要裁割較為寬一些的紙條出來(lái)
如果要折帶彩色的元寶,可以使用彩色的紙張(比如街上發(fā)的傳單等);或者白色紙折完后用水彩筆涂色。
手工折紙千紙鶴教案篇二
在美工課上,我讓寶貝們折紙,折著折著,這幫小家伙就把自己的作品貼粘在衣服上,一會(huì)兒說(shuō)我的衣服是這個(gè)顏色,一會(huì)兒說(shuō)我要是設(shè)計(jì)衣服我就設(shè)計(jì)什么樣什么款式的,結(jié)果啊,美工課就改成“服裝設(shè)計(jì)大賽”和“模特大賽”了。于是我設(shè)計(jì)了這節(jié)課。
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的裁剪方法,為自己和同伴設(shè)計(jì)制作服裝,體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣。
2.豐富對(duì)服裝的相關(guān)知識(shí),培養(yǎng)自信心、觀察力、想象力和大膽嘗試、探索的能力。
3.利用各種廢舊材料制作服裝,變廢為寶,增添生活的樂(lè)趣。
4.與同伴互動(dòng),大膽說(shuō)出自己的想法,發(fā)展交往能力,培養(yǎng)活潑開朗的性格。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):正確使用剪刀剪出自己想要的形狀。
難點(diǎn):利用各種廢舊材料制作服裝,變廢為寶,增添生活的樂(lè)趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備:
(1)裁好的紙樣及成品。
(2)人手一把剪刀、雙面膠、透明膠,各類裝飾性材料(皺紋紙、蠟光紙、瓦楞紙、玻璃紙、報(bào)紙等,以及幼兒收集的已進(jìn)行消毒安全處理的各類廢舊碟片、紙盒、紐扣、易拉罐、碎布料等)。
環(huán)境準(zhǔn)備:
(1)在認(rèn)知區(qū)展示各種服裝款式圖片,布置“豆豆服裝店”,便于幼兒隨時(shí)觀察。
(2)場(chǎng)地寬敞,便于材料的擺放。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
(1)提前讓幼兒觀看時(shí)裝表演的vcd。
(2)參觀服裝廠,了解布料的由來(lái)及裁剪。
(3)對(duì)服裝的制作步驟有初步的認(rèn)識(shí),知道制作服裝所需的輔料?;顒?dòng)過(guò)程
1.教師帶領(lǐng)幼兒參觀“豆豆服裝店”。
讓幼兒帶著問(wèn)題參觀:
(1)服裝是什么質(zhì)地的?
(2)服裝是什么款式的?
(3)服裝上的圖案怎樣?
2.幼兒自由參觀,觀察了解服裝,并小聲討論.互相交流。
3.小結(jié)觀察結(jié)果:
(1)服裝的質(zhì)地有:紗、棉、棉綢、絲綢、麻、毛及各種紙制質(zhì)的。
(2)款式:外套、褲、裙子、背心、短褲、風(fēng)衣。
(3)圖案:有規(guī)則的、不規(guī)則的;一個(gè)圖案的、多個(gè)圖案的;對(duì)稱的、不對(duì)稱的。
1.教師出示服裝設(shè)計(jì)圖樣,讓幼兒觀察它們款式的不同。
2.介紹各種制作材料,如飲料瓶、酸奶盒、廢舊碟片、紙盒、報(bào)紙、皺紋紙、玻璃紙、蠟光紙、即時(shí)貼等。
3.提出制作和裝飾的要求:
(1)將裝飾物粘貼牢固。
(2)節(jié)約材料,不浪費(fèi)。
(3)制作時(shí)有自己的想法,不盲目模仿別人。
(4)將一件衣服堅(jiān)持做完,不半途而廢。
(5)裝飾出色彩豐富、協(xié)調(diào)的圖案。
4.幼兒操作活動(dòng):
(1)教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。能講述自己創(chuàng)作意圖并設(shè)計(jì)制作與老師不同的獨(dú)特款式。
(2)引導(dǎo)幼兒有目的地制作,支持幼兒根據(jù)需要選廂多種材料制作。
(3)鼓勵(lì)幼兒在制作時(shí)能相互合作,取長(zhǎng)補(bǔ)短。
1.請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的服裝.說(shuō)說(shuō)創(chuàng)作意圖和選用材料并給服裝命名。
2.教師積極肯定幼兒作品,增強(qiáng)幼兒自信心,體驗(yàn)成就感。
3.幼兒進(jìn)行服裝表演.鼓勵(lì)幼兒大膽表演,充分展示自己制作的服裝?;顒?dòng)延伸
在區(qū)角活動(dòng)中,繼續(xù)讓感興趣的幼兒在美工區(qū)制作喜愛的服裝,并展示出來(lái),使幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
折紙能夠鍛煉大家的動(dòng)手能力,是非常益智的一門技術(shù)。那么,今天就跟大家一起來(lái)學(xué)習(xí)一下上衣的手工折紙方法。
折紙準(zhǔn)備:
自己喜歡顏色的紙。
折紙步驟:
第一步
把紙張裁剪成為正方形的;第二步
將四個(gè)直角往紙張的中心折疊;第三步
四個(gè)直角翻起來(lái)往后面折疊;第四步
再次向中心方向折疊;第五步
手工折紙千紙鶴教案篇三
1.利用各種瓶蓋想象組合出各種形象及畫面,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣;
2.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
1.各種瓶蓋鋪成一條“小路”;各種形狀的瓶蓋(圓形、橢圓形、正方形、星形……)
3.實(shí)物投影儀、音樂(lè);
4.水粉顏料、黑色卡紙。
1.以森林旅行的情景,引導(dǎo)幼兒觀察“小路”,初步感知瓶蓋的特征。
(1)教師和幼兒在優(yōu)美的音樂(lè)伴奏下,進(jìn)入森林。
師:小朋友,這兒有一條奇怪的小路,它是用什么鋪成的?這些瓶蓋有什么不同?
幼a:這些瓶蓋的形狀不一樣,有圓形、橢圓形、正方形、星形……
幼b:瓶蓋的大小也不一樣,有的大、有的小。
幼c:還有它們的顏色也是各種各樣的。
(2)教師小結(jié):這些瓶蓋各有各的不同,有的圓、有的方、有的大、有的小,而且它們都有正面、反面和側(cè)面。
(評(píng)析:幼兒置身于游戲情景中,主動(dòng)積極地觀察、了解瓶蓋的特征,既吸引了幼兒的注意力又為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。)
2.教師獎(jiǎng)數(shù)字便故事《奇妙的森林旅行》,并以覆蓋的形式展示示范畫的創(chuàng)作過(guò)程。
(1)以故事形式激發(fā)幼兒探索瓶蓋作畫的興趣。
教師:有一位小姑娘也到森林去旅行,可是走著走著迷了路,這時(shí)一位小仙女從小路上撿起瓶蓋一揮,眼前出現(xiàn)了一片美妙的景象。
(2)播放音樂(lè),在實(shí)物投影儀上逐一出示三幅創(chuàng)作過(guò)程圖,引導(dǎo)幼兒感受瓶蓋組合想象畫的美妙。
圖一:綠綠的草地上,飄著朵朵白云。(橢圓形瓶蓋滾成的綠色草地,不規(guī)則瓶蓋組合成朵朵白云)
圖二:草地上開滿了美麗的鮮花。(圓形瓶蓋印成鮮花)
圖三:花兒飛到小姑娘身上,她成了世界上最漂亮的小姑娘。(各種瓶蓋組合成小姑娘)
(評(píng)析:此環(huán)節(jié)利用神秘的故事情節(jié),配以投影儀逐一展示利用瓶蓋作畫的過(guò)程,其中蘊(yùn)含了色彩搭配、畫面布局等美術(shù)因素,為幼兒自由創(chuàng)作留有更大空間。)
3.引導(dǎo)幼兒在輕松的音樂(lè)伴奏下,體驗(yàn)瓶蓋作畫的樂(lè)趣。
(1)幼兒在小路邊的卡紙上初步嘗試把瓶蓋組合成一幅想象畫。
師:小朋友,請(qǐng)你閉上眼睛想一想,你用哪些瓶蓋創(chuàng)造組合出一幅什么樣的美麗圖畫?想好了就選擇你需要的瓶蓋。
(評(píng)析:在幼兒對(duì)瓶蓋有一定認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,讓幼兒自己動(dòng)手進(jìn)行探索,充分感收非美術(shù)材料作畫帶來(lái)的愉悅,使幼兒真正掌握瓶蓋這一特殊的作畫工具。)
(2)幼兒自由選擇,協(xié)調(diào)運(yùn)用材料操作,教師巡回指導(dǎo)。
4.從畫面的色彩、布局等方面進(jìn)行自評(píng)、互評(píng),交流作畫過(guò)程。
幼a:我用橢圓形評(píng)蓋的正面印出了樹葉,用各種形狀的瓶蓋蘸上各種顏色變出了五顏六色的花朵。
幼b:我用圓形瓶蓋的側(cè)面蘸上藍(lán)色,滾成了藍(lán)天和大海,又用星形瓶蓋的正面印出星星和海星。
幼c:我都是用的橢圓形瓶蓋,在它的正面蘸上黃色印了一幢房子,還用它的反面印出了許多小花。
(評(píng)析:幼兒的畫其實(shí)就是一種無(wú)聲的語(yǔ)言,表達(dá)著他們內(nèi)心的獨(dú)特想法、看法,我們不強(qiáng)調(diào)幼兒作品形象的具體性和逼真性,而是通過(guò)他們愉快的作畫過(guò)程表達(dá)自己創(chuàng)造性的觀點(diǎn),發(fā)展思維,發(fā)展語(yǔ)言體驗(yàn)快樂(lè),促進(jìn)身心和諧發(fā)展。)
5.延伸活動(dòng):在美工區(qū)中為幼兒提供各類形狀的鈕扣、積木等,繼續(xù)引導(dǎo)幼兒組合成自由想象的圖案。
手工折紙千紙鶴教案篇四
用紙可以折疊出氣球相信很多小朋友不相信,今天就來(lái)學(xué)習(xí)一下手工氣球的折疊方法。
第一步
先折出兩個(gè)三角形的折子,然后掀起下方的兩個(gè)腳,往中間進(jìn)行折疊;
第二步
背面也一樣的`折法;
第三步
按照?qǐng)D中的虛線往中間折;
第四步
兩個(gè)角往下方折;
第五步
將兩個(gè)三角形向里面塞;
第六步
后面也同上;
第七步
用嘴巴朝里面吹氣。
第八步
完成。
結(jié)束語(yǔ):
其實(shí),看似有點(diǎn)復(fù)雜,實(shí)際上折起來(lái)卻并不難,怎么樣,是不是很有立體的感覺呢?
手工折紙千紙鶴教案篇五
每個(gè)人都有自己的錢包,都知道錢包不僅要好看而且要實(shí)用,手工折紙可以變成錢包嗎?沒(méi)有做不到只有想不到,手工折紙diy錢包教程,折紙錢包不能真的當(dāng)做錢包哦,避免被小偷乘虛而入,紙錢包只有放在家里當(dāng)做飾品收藏,也是不錯(cuò)的選擇,喜歡diy的你們,一起來(lái)學(xué)習(xí)吧!
準(zhǔn)備兩張紙。白紙的寬度就是最后錢包的寬度?;ㄉ堖x厚一點(diǎn)軟一點(diǎn)的,日本和紙是最佳選擇。用兩張letter size或a4紙(一張和紙,一張普通白紙),構(gòu)思更好更簡(jiǎn)潔些,也更結(jié)實(shí),而且不需要膠水。整個(gè)制作工程耗時(shí)1~2分鐘。
附過(guò)程圖:
一、花紙橫放,邊沿著白紙折出痕跡。(這步顯然可以省略的……)
二、重新打開花紙,白紙上下對(duì)折后,放在花紙上,如圖(圖中白紙是雙層的,開口向上)
三、白紙的上層取大半往下折
四、花紙兩邊折起
五、一并折起
六、把上邊折起塞進(jìn)去
七、對(duì)折,完工
結(jié)構(gòu)其實(shí)極其簡(jiǎn)單。加白紙的初衷是加固并且隱藏多余的邊角,不料奇跡般地,白紙使結(jié)構(gòu)變穩(wěn)定,連膠水都省去了。 我喜歡簡(jiǎn)潔的風(fēng)格,所以沒(méi)有設(shè)計(jì)多余的袋子或者裝飾了。喜歡的話外面貼點(diǎn)畫點(diǎn)什么都挺好的。
這款折紙紙錢包到這里就折疊完成了。
手工折紙千紙鶴教案篇六
首先將紙片具有花色的那一面朝下放置,然后像圖示的那樣制作兩個(gè)山形痕。
用山形痕作為參考線,將四個(gè)角都對(duì)折到中間的圓點(diǎn)處。
然后按照?qǐng)D示中的箭頭將左右兩邊同時(shí)向內(nèi)進(jìn)行對(duì)。
繼續(xù)按照箭頭指示,將上下兩邊向內(nèi)進(jìn)行對(duì)折。
然后就會(huì)得到如下圖所示的.樣式
之后將所折紙片輕輕展開
繼續(xù)展開,直到如下圖所示
這樣你就得到了盒子的一個(gè)邊
b點(diǎn)也進(jìn)行也按照同樣的手法進(jìn)行操作
然后將上面那個(gè)角也向盒內(nèi)進(jìn)行折疊,這樣,又一個(gè)邊就制作好了
將盒子做轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),繼續(xù)制作另一個(gè)邊就可以了
看看,用自己親手折疊的盒子來(lái)裝糖果也是個(gè)不錯(cuò)的選擇。
手工折紙千紙鶴教案篇七
首先準(zhǔn)備好折圣誕樹的材料,一張正方形的`紙,一把剪刀,一支筆。
把正方形的紙,上下對(duì)邊折,打開,在左右對(duì)邊折,再打開,留下折印,如圖所示。
再把正方形的紙上下對(duì)角折,打開,再左右對(duì)角折,再打開,留下折印,如圖所示。
左右手分別捏住正方形中間折印部分,向里擠壓,形成一個(gè)雙正方形,如圖所示。
右上邊向中心線對(duì)折,再打開,然后這個(gè)角打開,沿著折印壓平,如圖所示。
反過(guò)來(lái),重復(fù)第五步的操作,然后再把其余兩邊,也這樣折疊好,如圖所示。
剪去鉛筆線以外的部分,形成樹根,如圖所示。
畫出樹冠的印記,然后沿鉛筆線剪開,如圖所示。
沿斜線向里折,折好一面,再折其余三面,如圖所示。
打開,又漂亮又有立體感的圣誕樹就折好了,如圖所示。
手工折紙千紙鶴教案篇八
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)用正方形折小貓頭,鞏固對(duì)小貓外形特征的認(rèn)識(shí)。
2.喜歡自己的折紙作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
范例、勾線筆、折貓頭的手工紙、背景圖。
活動(dòng)過(guò)程:
一、教師出示范例,激發(fā)幼兒折小貓興趣。
1.師:今天老師帶來(lái)了一幅作品,我們來(lái)欣賞一下吧!
畫上有誰(shuí)呀?幼:小貓。
2.師:原來(lái)是小貓呀,我們來(lái)跟小貓打聲招呼吧!
二、教師引導(dǎo)幼兒觀察《美工》第16頁(yè)“小貓喵喵”上提供的材料。
1.師:你們知道這只小貓是怎么做的嗎?幼兒觀察回答。
師:說(shuō)的很對(duì),這只小貓是用紙折出來(lái)的。
2.師:那我們今天就來(lái)折一只可愛的小貓。
3.師:那我們看著美工書上的圖示,一起來(lái)折。
三、教師示范講解小貓頭的折法。
1.(出示正方形白紙)今天我們要用正方形的紙來(lái)折小貓,把正方形放好。第一步是對(duì)角折,把角對(duì)齊折一下,變成了一個(gè)三角形對(duì)麼?接下來(lái)把三角形平著放好,讓我們來(lái)折小貓的耳朵,拿起左邊的一角向下折?,F(xiàn)在讓我們來(lái)折右邊的角,先向下折,在往上折。接著在最下面折一個(gè)小三角形。最后把上面的紙往下折一點(diǎn),就完成了。折完以后要反過(guò)來(lái)畫五官。
2.師:看一看,像不像小貓的頭?幼:像。
師:小朋友,小貓的耳朵是什么樣的?幼:尖尖的。
耳朵有了,看一看小貓的臉上還差什么?幼:眼睛鼻子嘴巴胡須。那我們給小貓畫上眼睛鼻子嘴巴胡須。
3.師:小貓的頭有了,那我們來(lái)給小貓畫上身體,讓小貓?jiān)诓莸赝姘?
4.師:好了小朋友,你們想不想動(dòng)手折一折?幼:想。
四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
1.師:那我們一起來(lái)折一折,不會(huì)折的小朋友可以看著美工紙書上的示意圖來(lái)折。折好以后,不會(huì)畫五官的小朋友可以請(qǐng)老師幫忙。小朋友,記得折完以后要反過(guò)來(lái)畫五官哦。
2.請(qǐng)幼兒相互欣賞。
活動(dòng)反思與建議
整個(gè)活動(dòng),常老師始終考慮到小班幼兒的年齡特點(diǎn),將游戲的形式貫穿始終,讓孩子們?cè)谳p松、愉快的氛圍中活動(dòng)了手,也活動(dòng)了嘴,鍛煉了他們用手撕,貼的能力,同時(shí)也在潛移默化中增長(zhǎng)了幼兒對(duì)于燒魚這一生活經(jīng)驗(yàn)的積累。只是常老師在教學(xué)過(guò)程中一些提問(wèn)性的語(yǔ)言應(yīng)該再精煉一些。
手工折紙千紙鶴教案篇九
一、教學(xué)目標(biāo)
1、思想品德目標(biāo):發(fā)揮集體智慧,培養(yǎng)學(xué)生互幫互助、共同提高勞動(dòng)技能的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。激發(fā)學(xué)生感恩的心,培養(yǎng)他們的愛心。
2、基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo):了解折紙鶴的方法,學(xué)會(huì)折紙鶴。
3、能力目標(biāo):掌握折紙鶴的方法,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和動(dòng)腦能力。
4、創(chuàng)造思維目標(biāo):進(jìn)行創(chuàng)新思維訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn):在學(xué)會(huì)折紙鶴的基礎(chǔ)上體驗(yàn)情感、學(xué)會(huì)感恩作為本節(jié)課的重點(diǎn)。
2、教學(xué)難點(diǎn):如何折成“雙層細(xì)長(zhǎng)菱形”作為本節(jié)課的難點(diǎn)。
三、教法學(xué)法
1、教法選擇
折紙課主要在于讓學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦,培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣。教無(wú)定法,貴在得法,只有充分利用勞動(dòng)技術(shù)課的特點(diǎn),才能讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)懂。采用分步驟講授的辦法,讓學(xué)生了解折紙鶴的每個(gè)環(huán)節(jié)和要領(lǐng)。讓學(xué)生更直接、更清晰、更快捷、更全面的明確折紙鶴的方法,把復(fù)雜的簡(jiǎn)單化,激發(fā)學(xué)生的興趣。
2、學(xué)法指導(dǎo)
(1)、實(shí)踐法:“眼過(guò)千遍,不如手過(guò)一遍”,鼓勵(lì)學(xué)生勇于實(shí)踐、樂(lè)于創(chuàng)新,在實(shí)踐中掌握知識(shí)、培養(yǎng)能力。
(2)協(xié)作法:分小組比賽式進(jìn)行制作、創(chuàng)新實(shí)踐,以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神、合作意識(shí)。
四、教學(xué)用具:卡紙、雙面膠、各色紙張、多媒體
五、教學(xué)過(guò)程
(一)導(dǎo)入:
1、向同學(xué)們講述關(guān)于千紙鶴的動(dòng)人故事(用對(duì)媒體投放相關(guān)畫面)。2、“故事講完了,你們有什么感受”,通過(guò)學(xué)生的回答來(lái)激發(fā)他們情感?!澳銈兿氩幌胱鲆恢患堹Q送給自己的親人?”從而激發(fā)學(xué)生的參與興趣。
今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)折紙鶴!(出示課題:折紙鶴)
(二)新授:
1、教師示范:利用實(shí)物投影儀教師折一只紙鶴,讓學(xué)生感受折紙鶴的大致方法,感受紙鶴的美。
2分步驟講解:按照折紙鶴的五個(gè)步驟逐一演示講解:八平分正方形紙片—成“雙層菱形”—成“雙冰激凌圓筒形”—成“雙層細(xì)長(zhǎng)菱形”—出頭出尾成紙鶴。引導(dǎo)學(xué)生觀察、討論、實(shí)踐每個(gè)步驟。
3、動(dòng)手實(shí)踐:“讓我們?cè)囈幌?,看哪位同學(xué)能在最短的時(shí)間內(nèi)折出一只紙鶴,并幫助有困難的同學(xué)完成?!苯處熢趯W(xué)生實(shí)踐中予以必要的指導(dǎo)。
(三)展評(píng)
1、“每組推選一只較好的紙鶴展示給大家?”鼓勵(lì)學(xué)生展示作品,培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。利用實(shí)物投影展示給同學(xué)們。
2、通過(guò)問(wèn)題“誰(shuí)能來(lái)評(píng)價(jià)一下這些作品”,引導(dǎo)學(xué)生踴躍發(fā)表自己的看法,基本形成對(duì)紙鶴成品的認(rèn)識(shí)。
3、突破難點(diǎn):“在你們折紙鶴的過(guò)程中,遇到了哪些困難,哪個(gè)環(huán)節(jié)困難最大”。在同學(xué)們討論的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步演示講解,使學(xué)生掌握紙鶴的折法。
(四)、拓展
1、拓展:“你們知道在現(xiàn)實(shí)生活中人們是怎樣通過(guò)紙鶴傳遞人間真情的嗎?咱們來(lái)看一看。”播放自動(dòng)切換的課件圖片(教師表述:眼前一鮮活的紙鶴,個(gè)個(gè)裝滿愛心與祝福,飽含真情與感恩。在這個(gè)溫馨的時(shí)刻,所有的情感在這里釋放,所有的心愿在這里匯聚,所有的傾訴化作無(wú)聲的語(yǔ)言,都表達(dá)著同一個(gè)心愿——愛),拓展學(xué)生思維、開闊學(xué)生視野。
2、創(chuàng)新思維:“請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩埳蠈懴聦?duì)親人、朋友最真心的祝福,讓我們把它折成紙鶴,小組合作串接或粘貼在卡紙上,匯聚我們的愛.”分組自主協(xié)作進(jìn)行動(dòng)手創(chuàng)作,來(lái)發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新思維,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
要求:(1)小組作品要能夠很好的體現(xiàn)你們的祝福。操作時(shí)注意安全。(2)作品完成后,每組推選一名代表進(jìn)行講解作品寓意。
3、作品講評(píng)。
各組代表展示作品,對(duì)創(chuàng)意進(jìn)行闡述。
(五)、小結(jié) 從你們的表述中,我們了解到鶴心、我心,用紙鶴的心寄托大家的心,讓我們用真摯的話語(yǔ),送出我們真心的祝福。讓我們雙手合攏,閉上眼睛,伴隨《祝你平安》,把祝福送給你的每一位親人。
手工折紙千紙鶴教案篇十
卷紙筒,剪刀,牛皮紙,綠色卡紙,彩紙,膠棒。
操作方法
01所需材料準(zhǔn)備好。
02將卷紙筒剪成三份。
03將牛皮紙裁剪成長(zhǎng)條,貼在卷紙筒上。
04在卷紙筒的兩側(cè)剪出兩個(gè)口子,注意不要剪斷。
05將一張a4的綠色卡紙對(duì)折裁成兩瓣,然后按折扇子的方法折好,固定成樹的三角形狀。
06將做好的樹卡在卷紙筒兩側(cè)口子上,然后在彩紙上撕一些彩紙碎片,貼在樹上。
07一個(gè)簡(jiǎn)單的.圣誕樹就做好了,循環(huán)此方法,做出很多很多圣誕樹來(lái)布置自己的圣誕節(jié)吧。
手工折紙千紙鶴教案篇十一
方法:
一、正方形按虛線向?qū)蔷€折疊
二、按虛線及箭頭所示方向向上向下折疊
三、折好后的背面
四、在折疊好的蘑菇上面畫上花紋
幼兒園中班折紙活動(dòng):蝴蝶
準(zhǔn)備材料:彩色正方形紙、剪刀、膠棒、蠟筆。
制作過(guò)程:
1.將彩色正方形紙沿圖2虛線對(duì)折,注意角對(duì)角,邊對(duì)邊;
2.用剪刀按照?qǐng)D3剪下陰影部分;
3、按圖4所示,沿虛線朝箭頭方向打開;
4、將圖4翻個(gè)面,用蠟筆畫出翅膀,用剪刀剪一些五彩紙片粘貼在翅膀上,蝴蝶就做成了。
幼兒園中班折紙活動(dòng):小魚
材料:皺紋紙、電光紙、舊掛歷紙。
方法:
1、正方形按虛線向?qū)蔷€折。
2、按虛線向?qū)蔷€折。
3、按箭頭所示方向?qū)φ邸?/p>
4、按箭頭所示方向折。
5、完成圖。
幼兒園中班剪紙活動(dòng):荷花
材料:電光紙、皺紋紙、彩筆
步驟:
一、正方形粉色皺紋紙按虛線對(duì)折
二、按箭頭所示方向?qū)φ?/p>
三、按箭頭所示方向?qū)φ?/p>
四、剪半個(gè)花瓣
五、將兩朵四瓣花粘在一起
六、完成圖
手工折紙千紙鶴教案篇十二
1.運(yùn)用剪貼、繪畫等組合方法來(lái)進(jìn)行,讓大部分能力較強(qiáng)的幼兒有創(chuàng)作的空間。
2.在折一折、做一做、玩一玩中,訓(xùn)練幼兒手、眼、腦協(xié)調(diào)并用的能力。準(zhǔn)備:
1.各種圖片、錄象帶。糖紙、廢舊報(bào)紙、各種顏色、形狀的紙。
2.各種繪畫材料、水等。
1.認(rèn)識(shí)各種各樣的船。
(1)先讓幼兒通過(guò)觀看圖片、錄象和現(xiàn)實(shí)生活中的船,讓他們系統(tǒng)淺顯地觀察了解小船的外部特征。
(2)讓幼兒說(shuō)說(shuō)小船的特征,還有用處。
(3)激發(fā)幼兒對(duì)制作小船的興趣。
(4)先讓幼兒用紙折最簡(jiǎn)單的小船。
(5)評(píng)價(jià)。
2.折紙小船。
(1)先出示各種小船,引起幼兒的興趣。
(2)出示折紙示意圖,讓幼兒看折,學(xué)習(xí)用對(duì)折、三角折等方法折成小船。
(3)培養(yǎng)幼兒折紙興趣和初步的相互合作能力。
(4)評(píng)價(jià)。
3.折紙美麗的船。
(1)出示各種各樣的小船,引起幼兒對(duì)制作小船的興趣,運(yùn)用折疊、涂色塊的方法來(lái)表現(xiàn)不同的小船。
(2)讓幼兒發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。最主要是培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
(3)評(píng)價(jià)作品
4.玩小船。
(1)先讓通過(guò)折一折,折出各種各樣的小船,然后讓幼兒把小船放在水中玩一玩,訓(xùn)練幼兒手眼腦協(xié)調(diào)并用的能力。
(2)讓幼兒了解小船在水中的一些沉浮現(xiàn)象。
(3)讓幼兒講講你折的小船在水中怎樣了?
(4)評(píng)價(jià)。
手工折紙千紙鶴教案篇十三
1、能根據(jù)流程圖的提示進(jìn)行折疊錢包。
2、學(xué)習(xí)對(duì)角折的方法,鍛煉小手肌肉。
折紙
一、導(dǎo)入,引起活動(dòng)興趣。
1.出示折疊好的錢包
教師:瞧,老師手里的是什么?(錢包)
2.教師:這只漂亮的錢包是怎么變出來(lái)的呢?(用紙折出來(lái)的。)
3.總結(jié):是的,這只漂亮的錢包是用紙折出來(lái)的,你們想折嗎?(引起幼兒折疊錢包的興趣。)
二、出示流程圖,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,學(xué)習(xí)按流程圖折錢包。
(一)出示流程圖,引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)錢包怎么折。
1.教師:這是一張折“錢包”的流程圖,請(qǐng)小朋友觀察一下,折“錢包”一共需要幾步?每一步是怎么折的?先跟你的好朋友說(shuō)一說(shuō)吧。
(二)引導(dǎo)幼兒在看看、說(shuō)說(shuō)中了解折錢包的具體步驟和方法。
1.了解第一第二步的折疊方法
教師:第一步怎樣做?上面的箭頭告訴我們什么?第二步怎樣折?(由于第一步第二步比較簡(jiǎn)單,可以引導(dǎo)幼兒一起講述,并請(qǐng)個(gè)別幼兒上前示范。)
總結(jié):先對(duì)邊折,然后再對(duì)邊折,打開來(lái),對(duì)著中心線兩邊再折一折。
2.了解第三步的折疊方法
教師:第三步是怎么折的呢?這個(gè)彎彎的箭頭表示什么意思?誰(shuí)來(lái)折一折?(個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)、折折。)
總結(jié):把手指頭伸進(jìn)去,然后壓一壓就變好了,另一邊也是這樣。
3.第四、第五、第六步的講解方法同上。
第四步重點(diǎn):上面的一條邊折一半。
第五步重點(diǎn):另一邊的上面的一條邊折一半。
第六步重點(diǎn):把上面的兩條折好邊再往下折,錢包就折好了。
三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)流程圖折紙。
1.告訴幼兒折紙的要求
教師:請(qǐng)小朋友選擇自己喜歡的彩紙,然后根據(jù)流程圖進(jìn)行折錢包,盡量要自己動(dòng)腦筋折,如果遇到困難的時(shí)候可以請(qǐng)同伴幫忙,也可以問(wèn)問(wèn)老師。!
2.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
(1)鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手折錢包。
(2)幼兒遇到困難時(shí),教師鼓勵(lì)幼兒盡量自己想辦法或觀看(詢問(wèn))同伴是怎么折的,實(shí)在不會(huì)再問(wèn)老師。
(3)如遇到幼兒都不會(huì)的步驟,教師可集體在教授一次。
四、展示作品,鼓勵(lì)幼兒互相學(xué)習(xí)。
1.分組請(qǐng)幼兒展示錢包。
2.集體欣賞講評(píng)。
提問(wèn):你覺得誰(shuí)的錢包最漂亮?為什么?
引導(dǎo)幼兒觀察折疊得是否正確、是否整齊。
五,活動(dòng)結(jié)束:
說(shuō)說(shuō)折紙的體驗(yàn)感受。
手工折紙千紙鶴教案篇十四
準(zhǔn)備一張長(zhǎng)寬比是1:2的長(zhǎng)方形紙,在如圖這成兩個(gè)三角形
在將兩個(gè)三角形如圖1對(duì)折,在展開這成圖2所示的樣子
將左邊的一個(gè)角沿中線對(duì)折,如圖,其他三角同法。
在將左邊折好后的三角向中間折,如圖,其他三角同法。
在把小三角向里壓,如圖,其他三角同法。
在將一邊三角向另一折。
在把心形兩邊的角向后折。
手工折紙千紙鶴教案篇十五
康乃馨始終都被認(rèn)為是送給母親的花朵,肯定有不少幼兒園兒童也希望自己能夠親手制作出折紙的康乃馨來(lái)送給自己的`母親,下面給大家分享了手工折紙的康乃馨,一起來(lái)看看吧!
diy需要準(zhǔn)備的材料和工具:彩色紙剪刀膠水或是封口膠
diy詳細(xì)步驟圖解:
先把紙剪成正方形,再按下圖的步驟折好。
手工折紙康乃馨做法詳細(xì)步驟圖解
手工折紙康乃馨做法詳細(xì)步驟圖解
按下圖剪成弧形,再打開就是花瓣了。每張紙都這樣做
手工折紙康乃馨做法詳細(xì)步驟圖解
把紙卷起來(lái),把收口的地方用膠水粘好,再按下圖剪出二片葉子
手工折紙康乃馨做法詳細(xì)步驟圖解
手工折紙康乃馨做法詳細(xì)步驟圖解
手工折紙康乃馨做法詳細(xì)步驟圖解
手工折紙康乃馨做法詳細(xì)步驟圖解
按下圖的步驟剪出花托
手工折紙康乃馨做法詳細(xì)步驟圖解
手工折紙康乃馨做法詳細(xì)步驟圖解
手工折紙康乃馨做法詳細(xì)步驟圖解
手工折紙康乃馨做法詳細(xì)步驟圖解
把黃色的花瓣粘在花枝上,再把花托粘在花朵下面。葉子也粘上去就好了,
手工折紙康乃馨做法詳細(xì)步驟圖解
手工折紙康乃馨做法詳細(xì)步驟圖解
手工折紙康乃馨做法詳細(xì)步驟圖解
手工折紙康乃馨做法詳細(xì)步驟圖解
手工折紙千紙鶴教案篇十六
1、通過(guò)幫助娃娃家折小杯子,認(rèn)識(shí)向后折符號(hào),體驗(yàn)折小杯子的樂(lè)趣。
2、喜歡參加折紙活動(dòng),愿意自己動(dòng)手完成作品。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)按箭頭方向折有初步的了解,有過(guò)按箭頭方向向下折小狗耳朵的經(jīng)驗(yàn)和按箭頭方向左右折折娃娃的經(jīng)驗(yàn),認(rèn)識(shí)過(guò)虛線,并知道箭頭所表示的含義。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:小紙杯范例,小紙杯的示意圖,小紙杯的半成品,大小,顏色不同的正方形蠟光紙若干,娃娃家顏色標(biāo)記。
1、情境導(dǎo)入,出示范例,引起幼兒的興趣師:看,這是一只小杯子,馬上就要過(guò)新年了,在新年里,有好多好多的人要去娃娃家做客。爸爸媽媽都想請(qǐng)客人喝茶,可是沒(méi)有很多茶杯,你們?cè)覆辉敢鈳椭尥藜业陌职謰寢屨垡恍┻@樣的小杯子出來(lái)招呼客人?。浚ㄔ敢猓?/p>
2、觀察示意圖,了解折小杯子的步驟和方法。
(1)出示示意圖師:小朋友們看,要折出小杯子,第一張圖上有什么呀?(虛線和箭頭)
3、幼兒嘗試折小杯子
(2)幼兒操作,發(fā)現(xiàn)有困難的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
4.相互交流,相互欣賞師:我們來(lái)檢查一下,小杯子送的正確嗎?
師:這一次過(guò)新年啊,娃娃家的爸爸媽媽可不用擔(dān)心了,因?yàn)樾∨笥颜哿撕枚嗪枚嗟谋咏o他們,我代替娃娃家的爸爸媽媽謝謝你們。
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