2.通過撰寫心得體會，我們可以更好地反思和總結自己的成長經(jīng)歷，從而更好地提升自我。在寫心得體會時，可以加入個人感悟和體驗，使文章更具親切感和情感色彩。希望這些心得體會范文能夠對大家在寫作心得體會時起到一定的啟發(fā)和幫助。
藥房疫情期間心得體會總結篇一
隨著新冠疫情的全球蔓延，護工成為了抗擊疫情的重要一環(huán)。作為醫(yī)療系統(tǒng)中的關鍵力量，護工在這場戰(zhàn)役中付出了巨大的努力和犧牲。他們經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和困難，同時也獲得了寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將總結一些疫情期間護工的心得體會。
第一段：面對疫情，護工的堅定信念和責任感
在疫情期間，護工們面臨了巨大的壓力和風險。然而，他們始終保持了堅定的信念和責任感。不論面對多大的困難，他們都始終以患者的生命安全和病情康復為首要任務。疫情期間，護工們放棄了休假和家庭團聚的機會，堅守在一線抗疫的崗位上，為病人提供盡可能完善的醫(yī)療護理服務。他們的奉獻精神和專業(yè)精神令人敬佩。
第二段：疫情期間護工的創(chuàng)新和適應能力
疫情帶來了一系列的新問題和挑戰(zhàn)，而護工們迅速展示出了他們的創(chuàng)新和適應能力。面對供應匱乏的情況，護工主動尋找替代方案，并迅速采取行動，確保病人得到足夠的醫(yī)療物資和藥品。同時，在戰(zhàn)勝疫情的過程中，護工們也加強了自身的個人防護措施和流程管理，以降低感染的風險。這些創(chuàng)新和適應能力不僅幫助了護工自己，也對疫情的控制起到了積極的作用。
第三段：護工在疫情期間的心理困境和解決方法
疫情期間，護工們面臨著巨大的心理困境。一方面，他們承受著巨大的工作壓力和責任感；另一方面，他們也更加容易感到孤獨和沮喪。然而，護工們展現(xiàn)出了驚人的抗壓能力和堅毅精神。他們互相支持、分享經(jīng)驗，并積極尋求心理輔導和支持。護工們通過團隊合作和相互支持來共度難關，這不僅讓他們有更好的心理狀態(tài)，也提升了工作效率和護理質量。
第四段：護工對疫情的思考和反思
疫情期間，護工們對醫(yī)療系統(tǒng)和自身的角色進行了深入的思考和反思。他們意識到護理是醫(yī)療系統(tǒng)中不可或缺的一部分，不僅負責照顧病人的生理需要，也關注病人的心理和情感健康。同時，護工也意識到疫情暴露出醫(yī)療系統(tǒng)的一些薄弱環(huán)節(jié)，例如醫(yī)療設備和藥品的供應鏈問題，以及對護工們的身心健康關懷不足等。護工們期待著未來能有更好的體制機制和政策來保障醫(yī)護人員的利益。
第五段：護工在疫情過程中的成長和展望
疫情期間，護工們經(jīng)歷了巨大的壓力和困境，但同時也獲得了寶貴的成長和經(jīng)驗。他們學會了更加高效地管理時間和資源，提升了自己的專業(yè)能力和護理技巧。同時，疫情增強了護工自身的危機意識和應急能力，使他們更加注重自身的健康和安全。未來，護工們希望能夠以更加優(yōu)秀的醫(yī)療水平和專業(yè)服務，為社會健康事業(yè)做出更大的貢獻。
總結：在疫情期間，護工們表現(xiàn)出了勇敢、堅毅和專業(yè)的態(tài)度。他們面對困境時展現(xiàn)出的創(chuàng)新和適應能力令人贊嘆，同時也關注自身的心理健康。護工們從這場戰(zhàn)役中獲得了寶貴的經(jīng)驗和成長，在未來將繼續(xù)為社會健康服務貢獻自己的力量。這場疫情讓我們更加認識到護工的重要性，也期望社會能給予他們更多的關注和支持。
藥房疫情期間心得體會總結篇二
自2020年初全球疫情暴發(fā)以來，全球各行各業(yè)都被沖擊，企業(yè)也不例外。很多企業(yè)面臨著人員成本壓力和銷售收入銳減等挑戰(zhàn)，于是開始陸續(xù)進行裁員和減薪等措施。在這樣的背景下，我也面臨著離職的壓力。
第二段：心態(tài)調整對于離職的重要性
初聽到離職的消息時，我心情頗為沮喪。然而，我意識到即使我留在公司，我的工作也可能會受到影響，而且公司爭取生存和發(fā)展的過程中也許需要做出更多的犧牲。因此，我決定把注意力放在重新求職和提高綜合能力上。
第三段：提高職業(yè)競爭力的措施
為了提高職業(yè)競爭力，我開始花更多時間學習新知識和技能，并嘗試尋找新的工作機會。在本地和在線的招聘平臺上，我搜索和篩選與我技能和工作經(jīng)驗相關的職位，并在網(wǎng)上提交應聘材料。此外，為了在面試時表現(xiàn)突出，我還閱讀了相關行業(yè)的書籍和學術論文，并進行了模擬面試練習。
第四段：重新審視個人的職業(yè)規(guī)劃
在這個過程中，我也重新審視了自己的職業(yè)規(guī)劃。我開始認真思考我在職業(yè)生涯中的目標和前途，以及我如何在疫情后的新市場環(huán)境中發(fā)揮自己的優(yōu)勢和價值。通過持續(xù)的自我反思和思考，我更清晰地了解了自己想要的職業(yè)方向和發(fā)展路徑，以及我應該如何提高自己的競爭力和適應靈活的工作環(huán)境。
第五段：結語
疫情期間的離職對于很多人來說是一次沉重的挑戰(zhàn)，但我們可以通過積極的心態(tài)調整和有效的措施來克服這個難關，并通過重新思考和規(guī)劃職業(yè)發(fā)展，使自己更加適應快速變化的市場環(huán)境。在未來，我相信這樣的經(jīng)歷能夠幫助我更好地應對職業(yè)生涯中的挑戰(zhàn)和機遇。
藥房疫情期間心得體會總結篇三
第一段：疫情背景介紹（200字）
上海作為國際大都市，在2020年初也并未逃脫新型冠狀病毒疫情的襲擊。從疫情爆發(fā)以來，上海市迅速響應，采取一系列措施來控制疫情的擴散。全民動員、科學防控、迅速恢復生產(chǎn)，成為上?？箵粢咔榈暮诵牟呗?。這期間，我作為一名上海市民，親身經(jīng)歷了疫情的影響，也深切體會到了生活的變化。
第二段：生活調整與日常細節(jié)（300字）
疫情期間，生活節(jié)奏發(fā)生了很大的變化。家庭成員在家居住、學習和工作，室外活動受限，讓人們深感壓抑和無聊。隨著時間推移，我逐漸調整了自己的生活方式。我開始注重個人時間管理，合理規(guī)劃每天的任務，例如閱讀、學習新技能和戶外運動等。同時，我也嘗試在疫情期間探索新的興趣愛好，并通過網(wǎng)絡與朋友保持聯(lián)系。
第三段：社區(qū)與互助之精神（300字）
上海市政府號召居民積極參與社區(qū)組織的工作，促進鄰里間的互助和團結。在疫情期間，社區(qū)成為了生活的重心，鄰里之間的關系更加融洽。我加入了社區(qū)的志愿者隊伍，在居民樓里發(fā)放宣傳資料，為有需要的居民提供食品和醫(yī)療物資。通過互助和支持，我們共同抗擊疫情，讓我更加深刻地感受到團結和互助精神的重要性。
第四段：科技的力量和創(chuàng)新（300字）
面對疫情，上海借助科技手段來提高疫情防控效率和公共衛(wèi)生服務水平。各種智能技術被廣泛應用于疫情防控。我親眼目睹了無人配送車輛在社區(qū)內運行，無接觸式的物流配送系統(tǒng)，以及智能問診與在線醫(yī)療服務等。這些科技手段極大地提升了居民的生活質量，同時也推動了醫(yī)療系統(tǒng)的發(fā)展和創(chuàng)新。
第五段：疫情的啟示與展望（300字）
疫情是一次全球性的災難，但也給人們帶來了一些啟示。在疫情期間，我更加明白了家庭和社區(qū)的重要性，學會了更好地照顧自己和他人。我也更加珍惜社交和相互支持的機會。未來，我期待上海能夠進一步加強公共衛(wèi)生系統(tǒng)建設，提高疫情防控的能力和水平。同時，科技創(chuàng)新也將繼續(xù)發(fā)揮重要作用，推動社會的發(fā)展和進步。
總結：
通過上海疫情期間的經(jīng)歷，我深刻體會到了生活的變化與調整，鄰里間的互助和團結精神的力量，科技創(chuàng)新對防控工作的積極貢獻，以及疫情帶來的啟示和展望。這段經(jīng)歷讓我更加明白了生活的脆弱和寶貴，也教會了我如何在困難的時刻堅持下去。上海作為一個充滿活力的城市，在疫情面前表現(xiàn)出了頑強的抗擊能力，為其他城市樹立了榜樣。我相信在未來，上海會變得更加強大和繁榮。
藥房疫情期間心得體會總結篇四
疫情封控期間，我們面臨著壓力和挑戰(zhàn)。無法外出、與家人朋友難以聚首，還需要保持社交距離，這對我們的身心健康帶來了很大的影響。且不說出門難、物資緊缺等問題，我們僅就心理壓力來說，這對我們的心理素質帶來了極大的考驗。另外，生活、工作的不確定性也帶來了種種影響，如家庭收入不穩(wěn)定、職業(yè)前景不明確等。
二、挖掘內在的力量
在疫情期間，我們也要注意挖掘內在的力量，保持積極樂觀的心態(tài)。例如，可以把自己的注意力集中在家庭和學業(yè)等方面，和家人進行更多的溝通，增進感情；可以通過線上平臺繼續(xù)學習新知識、掌握新技能，為自己未來職業(yè)發(fā)展打好基礎。此外，還可以運用娛樂、放松的方式來緩解擔憂和壓力，如看電影、做飯、讀書、健身等。
三、社交距離不代表情感距離
盡管我們需要保持社交距離，但這并不意味著我們必須斷絕了與外界的聯(lián)系。不管是與家人、朋友還是同事，我們都可以通過不同的途徑保持聯(lián)系。例如，可以通過手機、電子郵件等方式和對方進行交流，了解他們的近況和想法；可以通過視頻通話、社交平臺等方式交流感情，聊天談心，分享生活中的點滴。通過這種方式，我們仍然可以感受到親情、友情和工作上的聯(lián)系。
四、適應并迎接變化
疫情帶來的變化是不可避免的，但我們可以通過適應變化來減輕心理壓力。在封控區(qū)域內，我們需要適應新的生活方式和工作模式。我們需要學會如何在家里工作、如何購買生活必需品、如何為家人做飯、如何處理垃圾等。這樣可以幫助我們把注意力集中在當前的任務上，緩解焦慮和擔憂。我們應該肯定自己的適應能力，認識到在克服困難后獲得的成就感，這會給我們帶來更多能量和正向動力。
五、疫情結束后的展望
盡管疫情令人痛苦，但也給我們帶來了機會。我們有機會聯(lián)合全球社區(qū)，共同應對疫情挑戰(zhàn)；我們有機會將重點放在家人、朋友和社區(qū)的聯(lián)系上，獲得更深厚的人際關系；我們有機會總結、策劃和實施新的個人或團體目標等。在疫情結束后，我們有機會重新定義我們的生活方式和職業(yè)；我們也會更加珍惜與他人的互動和聯(lián)系。
總結來說，疫情封控期間，我們需要勇敢地面對挑戰(zhàn)，挖掘內在的力量，保持積極樂觀的心態(tài)，保持社交距離并保持其他途徑溝通，適應變化并迎接新的機遇。在此過程中，我們將獲得自我成就感和對未來和生活的信心。
藥房疫情期間心得體會總結篇五
疫情期間，作為一名護工，我親身經(jīng)歷了醫(yī)護人員面對的巨大壓力與挑戰(zhàn)。從一開始，我們就面臨著防護物資短缺、工作量劇增、感染風險加大等問題。疫情肆虐，每天都有新的病例出現(xiàn)，我們必須保持高度警惕，時刻準備應對可能出現(xiàn)的危機。這是我作為護工所面對的最大的挑戰(zhàn)之一。
第二段：加強個人防護，保護患者
為了不讓病毒傳播擴散，我們護工必須加強個人防護，確保自己不被感染，從而保護好患者。我們必須穿戴全套的防護裝備，包括口罩、防護服、護目鏡等，不僅要防止空氣傳播，還要注意通過接觸傳播的風險。在與患者接觸時，我們必須細致入微地執(zhí)行消毒操作，保持良好的衛(wèi)生習慣，避免交叉感染的發(fā)生。這是我們作為護工的職責所在。
第三段：關注患者的心理健康
疫情期間，患者常常面臨著憂慮、恐懼等負面情緒。作為護工，我們不僅要關注他們的身體健康，更要關注他們的心理健康。我們要耐心傾聽他們的困擾，給予他們正面的心理支持與鼓勵。有時候，我們需要成為他們的朋友，讓他們感受到溫暖與關愛。通過與患者的交流，我深刻感受到關愛的力量是如此強大，它能夠給患者帶來希望與勇氣。
第四段：團結協(xié)作，共克時艱
在這次抗擊疫情的戰(zhàn)斗中，我所在的團隊團結協(xié)作，共同努力，才能更好地完成任務。無論是在繁忙的工作中，還是在面對突發(fā)情況時，我們相互支持、相互幫助，互相鼓勵。我們護工之間的緊密聯(lián)系給予了我巨大的力量與溫暖，讓我感受到我們不孤單，我們是一支團隊。只有團結協(xié)作，我們才能共同戰(zhàn)勝這場疫情，渡過難關。
第五段：不斷學習，提高自身素質
疫情期間，我們作為護工不僅需要面對巨大的工作壓力，還需要面對來自病例的新挑戰(zhàn)。因此，我們要不斷學習，提高自身素質。在這個過程中，我學到了許多專業(yè)知識與技能，對于疫情的防控有了更深入的了解。我也在實踐中不斷積累經(jīng)驗，提高自己應對疫情的能力。通過學習與實踐，我成長為一個更加優(yōu)秀的護工，并且認識到自己的不足與進步的空間。
總結：面對疫情，作為護工，我們承擔著巨大的責任和使命。通過加強個人防護，保護好患者，關注患者的心理健康，團結協(xié)作以及不斷學習提高自身素質，我們能夠戰(zhàn)勝病毒、保護好自己和他人。這次疫情讓我明白，作為一名護工，我們肩負著偉大的使命，為了人類的健康與幸福，我們必須毫不退縮地前進。我為自己是一名護工而自豪，也為我所在的團隊感到驕傲！
藥房疫情期間心得體會總結篇六
上海疫情期間，全市上下緊密配合，通過嚴格的防控措施，取得了顯著的成果。在這個特殊的時期，我們每個人都經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難。然而，我深信，這段經(jīng)歷給我們帶來了寶貴的教訓和新的領悟。在接下來的文章中，我將總結我在疫情期間的心得體會，并與大家分享。
第二段：團結合作是戰(zhàn)勝疫情的關鍵
在疫情期間，我深刻認識到團結合作的力量是戰(zhàn)勝病毒的關鍵。無論是政府部門、醫(yī)護人員，還是普通市民，我們都發(fā)現(xiàn)只有通過合作和奉獻，才能有效地阻止病毒的傳播。志愿者們主動加入到社區(qū)防控工作中，互相幫助，互相照顧。在面對危機時，我們團結一心，共同努力，讓我深信人類的力量是無窮的。
第三段：科學防控是有效應對的基礎
在這次疫情中，科學防控策略被充分展現(xiàn)出其重要性。上海市政府及時采取了嚴格的封控措施，篩查潛在風險人群，并進行迅速的核酸檢測，有效遏制了病毒的傳播。同時，大規(guī)模的健康宣傳和教育活動也起到了至關重要的作用。這讓我深刻認識到，在面對疫情等突發(fā)事件時，科學的防控方法至關重要。
第四段：個人責任意識的重要性
疫情期間，我意識到每個人都要對自己和他人的健康負責任。我們需要遵守政府的規(guī)定，勤洗手、戴口罩、保持社交距離。這些看似簡單的小舉動，卻是保護我們自己和他人的關鍵。我也學會了對自己的行為負責，并且認識到只有每個人都認真對待自己的個人責任，才能共同遏制疫情的蔓延。
第五段：危機中的機遇與希望
盡管這次疫情給我們帶來了許多困難和挑戰(zhàn)，但我相信每一次危機都蘊含著機遇和希望。面對困境，我們鍛煉了堅強的意志和適應力，也更加珍惜了生活的可貴。疫情期間，我看到了社會的關愛和溫暖，許多人伸出援助之手，無私奉獻，共同守護我們的城市。這次疫情的經(jīng)歷讓我更加珍惜生活，更加懂得與家人朋友相互珍惜和陪伴。
結尾：
總結起來，上海疫情期間的經(jīng)歷讓我深刻領悟到團結合作、科學防控、個人責任、以及危機中的機遇與希望的重要性。在這個特殊的時期，我們每個人都扮演著重要的角色，只有共同努力，我們才能戰(zhàn)勝疫情，迎來更加美好的明天。愿我們能把這次疫情帶來的教訓牢記于心，構建更加健康、和諧的社會。
藥房疫情期間心得體會總結篇七
近期，新冠病毒疫情席卷全球，國內積極采取控制措施。作為一個普通人，每天只能做好自己的防護措施，少出門，盡可能的避免到人多的地方。在這段特殊的時期里，我體驗到了很多不同尋常的事情，并得到了許多體會和啟示。下面，我將從五個方面來總結我在疫情封控期間的心得和體會。
1.發(fā)揚優(yōu)良素質
在疫情封控期間的生活中，我們發(fā)現(xiàn)很多社區(qū)、居委會、物業(yè)公司都投入了大量的人力物力來做好社區(qū)的防疫工作，每個人都閑不住，主動配合，自覺做好防護工作，挺身而出為社區(qū)物業(yè)維穩(wěn)人員提供幫助，這些積極參與的人們證明著人性里的正義。
2.相信力量
疫情期間，全國人民舉國同心、眾志成城。許多醫(yī)護人員毫不猶豫地趕赴疫情最嚴重的地方，冒著感染的風險參與救治工作，他們守護著每一個生命，傳遞一份人間春暖。這也提醒我們，每一個人都有自己的力量，只要我們拿出勇氣和信念，相信自己的力量，每個人都有可能做出不一樣的人生。
3.培養(yǎng)個人興趣
疫情封控期間，大部分居民需要在家隔離。家中多少會有些無聊，不如把這個時間用在培養(yǎng)興趣上，動手DIY、養(yǎng)點盆栽，學習烹飪等等。除此之外，也可以多讀書，充實自己的大腦，學習到更多更廣泛的知識。
4.家庭更有溫馨感
平日里，由于外出應酬或加班，常常忽略了跟家里人的交流。而疫情封鎖的日子里，更有時間陪伴家人，和家人共同面對疫情，這也促進了家庭成員之間的溝通和感情。同時，我們也意識到，家庭團結之力確實是非比尋常的。
5.關注社會動態(tài)
疫情期間，社會的善意和諧聲更加的強音齊鳴，通過各種線上渠道，人們積極關注社會熱門話題，發(fā)出對抗疫、致敬最美逆行者的聲音。同時，也有一些人利用網(wǎng)絡制造謠言，給社會帶來極大危害。我們需要分辨真?zhèn)?，正確引導信息。
在疫情期間，我們現(xiàn)實中的生活面臨許多困難和挑戰(zhàn)，也感受到了友愛、互助的強大力量，讓我們更加深刻地認識到人類在危急時刻團結一心的重要性。應該珍惜生命，保持個人安全，積極配合疾控部門的工作，發(fā)揮自己的力量，為打贏抗擊疫情的人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)作出應有的貢獻。
藥房疫情期間心得體會總結篇八
2020年，全球爆發(fā)了COVID-19疫情。為了防止疫情擴散，許多國家采取了封鎖措施，限制人們的行動自由。在這樣的特殊時期，人們的反應是多樣的，有人感到惶恐不安，有人暴躁焦慮，也有人思考反省自我而從中尋找到了生活的正能量。
第二段：回顧自己的情況，分享面臨的挑戰(zhàn)和適應方法
在疫情封控期間，我也面臨了各種挑戰(zhàn)。首先是生活的不便，不得不減少外出以及社交活動，同時需要學會自給自足。其次是工作學習的調整，疫情導致了許多公司和學校關閉，需要通過線上的方式繼續(xù)進行。針對這些情況，我開始積極適應新的生活方式，學會了更多的線上交流和自我管理技巧，同時也利用業(yè)余時間發(fā)掘和培養(yǎng)自己的興趣愛好，更加充實和滿足。
第三段：分析疫情對社會的影響，思考改變和機會
疫情的爆發(fā)對社會經(jīng)濟和精神生活都造成了深刻的影響。許多企業(yè)倒閉，很多人失去了工作和收入來源。此外，疫情也加劇了人們的心理壓力和焦慮感。然而，同時也存在著改變和機會。作為一個全球性事件，疫情促使各國政府和市民更加同心協(xié)力，以更好地應對疫情。此外，疫情也帶來了許多新發(fā)展機會，比如醫(yī)療科技和在線教育等領域正迎來重大的發(fā)展機遇。
第四段：總結這個過程帶來的收獲和啟示
回顧這個特殊的經(jīng)歷，我意識到了許多重要的學習和啟示。首先，我們需要更加關注自己的身體健康和心理健康，學會克服自己的焦慮和負面情緒。其次，我們需要關注社會公益和全球合作，對于任何問題，都需要各國攜手合作，展現(xiàn)人類團結和共同發(fā)展的精神。最后，我們需要勇于面對變化，適應不同環(huán)境和方式，創(chuàng)造更多的可能性和機遇。
第五段：展望未來，分享對于新生活的期待和決心
在疫情封控結束之后，我們將會迎來一個新的生活方式和工作方式。雖然這個過程依然充滿不確定性和難度，但是我們需要保持積極的心態(tài)，學會面對新的挑戰(zhàn)和機遇。我相信，在全球市民的努力和合作下，我們將會走出困境，迎來更加美好的未來。
藥房疫情期間心得體會總結篇九
隨著新冠疫情的蔓延，全球范圍內的醫(yī)療體系受到了前所未有的挑戰(zhàn)。作為醫(yī)療體系中的重要一環(huán)，護工在這個特殊時期發(fā)揮了不可替代的作用。從一個護工的角度出發(fā)，我將分享我在疫情期間的心得體會。
首先，在疫情期間，護工最重要的是做好自我防護。作為與病患接觸最為密切的人員，護工的健康與安全是首要考慮的。經(jīng)常洗手、正確佩戴口罩、戴手套等防護措施是必須要做到的。同時，要定期接受核酸檢測，確保自己的健康狀況可以及時掌握。同時，護工應該保持良好的心理狀態(tài)，因為疫情期間的工作環(huán)境緊張且壓力大，護工需要學會調節(jié)自己的情緒，避免焦慮和抑郁的情緒影響工作。
其次，在護理過程中，要加強溝通和交流。疫情期間，患者和護工之間的溝通更為困難，因為病患需要隔離或接受特殊防護措施。但是，護工需要主動與患者進行交流，了解他們的需求和感受，并給予必要的關懷和安慰。同時，護工還需要與醫(yī)生、其他護理人員以及患者家屬之間保持良好的溝通，確保信息傳遞的準確性和及時性。只有通過良好的溝通，才能提高護理工作的質量，減輕患者和護工的壓力。
此外，在疫情期間，護工還要注重自身專業(yè)知識的提升。新冠疫情是一個全新的挑戰(zhàn)，護工需要及時掌握和更新相關的醫(yī)療知識和護理技能，以應對各種情況。護工可以參加有關疫情的培訓和講座，加強對疫情的了解和應對能力。同時，護工還應該積極參與科學研究和臨床實踐，不斷提高自己的專業(yè)水平，為疫情防控做出更大的貢獻。
最后，在疫情期間，護工需要保持積極的心態(tài)和良好的團隊合作精神。面對疫情帶來的困難和挑戰(zhàn)，護工需要勇敢面對，并保持樂觀的心態(tài)。同時，護工還需要與其他醫(yī)療人員形成緊密的團隊，相互支持和協(xié)作，共同戰(zhàn)勝疫情。只有通過團隊合作，才能更好地發(fā)揮護工的作用，保護患者的健康和安全。
總之，疫情期間的護工工作既是一項光榮的職業(yè)，也是一項充滿挑戰(zhàn)的任務。護工需要注重自我防護，加強溝通和交流，提升專業(yè)知識，保持積極心態(tài)和團隊合作精神。通過這些心得體會的總結，我們相信，在未來的抗疫工作中，護工將更好地發(fā)揮自己的作用，為人類的健康事業(yè)做出更大的貢獻。
藥房疫情期間心得體會總結篇十
疫情期間，全球遭受疫情沖擊，許多行業(yè)受到影響，就業(yè)崗位受到極大的壓力。我所在的公司也不例外，由于市場需求下降，公司經(jīng)營狀況趨于不穩(wěn)定，我不得不考慮離職。在此背景下，我想分享我的離職心得和體會，期望對那些需要面對同樣困難的人提供一些參考和啟示。
第二段：分析離職的心態(tài)和反應
對于被辭退或者主動離職的員工來說，失業(yè)會給他們帶來不同程度的心理壓力，如焦慮、自我懷疑、無助等。面對這些負面情緒，我們需要盡可能地控制自己的情緒，不要讓它們影響我們的決策和行動，也可以借助朋友、家人和專業(yè)心理醫(yī)生的幫助來緩解壓力。同時，我們也要認清離職背后的原因和機遇，合理地調整自己的心態(tài)和期望。
第三段：突出個人價值
在離職的過程中，我們不能忽視我們個人的價值和能力。我們要深入了解自己的技能和特長，找到提高自身價值的方式和機會。例如，我們可以擴展社交網(wǎng)絡，參加培訓課程和志愿者活動，拓展自己的技能和知識，提高個人競爭力，為將來的工作打下堅實的基礎。
第四段：構建職業(yè)規(guī)劃
在離職的過程中，我們也應該重新審視自己的職業(yè)規(guī)劃，并制定實現(xiàn)這些目標的具體計劃。我們需要問自己，我們想要什么，我們的職業(yè)目標是什么，我們需要做些什么來實現(xiàn)這些目標，這些目標的實現(xiàn)需要哪些技能和資源。通過明確自己的職業(yè)規(guī)劃，我們可以更好地規(guī)劃自己的成長路徑，找到合適的工作和機會。
第五段：總結離職心得和體會
在這段時間里，我吸取了許多有益的經(jīng)驗和教訓，不斷調整和優(yōu)化自己的職業(yè)發(fā)展策略。我發(fā)現(xiàn)，適度回憶過去的經(jīng)歷和錯誤，認真總結經(jīng)驗和教訓，有助于我更好地應對職業(yè)挑戰(zhàn)，更好地發(fā)揮自己的潛力和才華。因此，我希望將我的離職體會和感悟與更多人分享，與大家一起攜手擁抱未來的職業(yè)道路。
藥房疫情期間心得體會總結篇十一
按照縣局停課不停學工作要求，小學積極行動起來，一方面做好各項疫情防控工作，一方面牢記育人使命，如期“開學”，為星小學子開啟“不一樣”的校園生活。現(xiàn)將我校近兩周來的線上教學活動總結如下：
一、制定各類計劃，保證線上教學有序進行
凡事預則立，不預則廢。2月10號之前，教師們就已準備好教案、個人教學計劃、線上授課計劃，教研組長備好教研組計劃、集體備課計劃，各科課件，確保線上教學順利開展。
二、多種形式教學，保證學生學有所獲
微信答疑。鼓勵學生跟著電視直播的進度學習，如有不會的問題及時請教老師，進行線上答疑。
微課視頻補充。將空中課堂上的教學視頻分知識點剪輯，當直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時，按知識點發(fā)微課視頻補充。
直播教學。為了幫助學生更好地理解，老師用釘釘直播親自講解重難點。
堅持閱讀，拓寬學生知識面。
優(yōu)秀作業(yè)展評，培養(yǎng)學生好習慣。
三、家校協(xié)同，保證育人有合力
以班級管理為陣地，召開視頻家長會，讓每個家庭創(chuàng)造一個優(yōu)良學習的環(huán)境，鼓勵家長引導孩子自我探索、認真學習，使家長在孩子的學習中擔當積極的角色。最終目的是把家庭變成學生學習的一個重要場所，讓每一個學生在隔空管理的狀態(tài)下，通過結合多方力量協(xié)作，提高自律性，達到學習的實效。
四、線上授課滿意度調查
為了及時有效掌握各位學生對線上授課的滿意度，提升我校的教學服務質量，更好的為學生提供后期授課，我校精心策劃了線上授課滿意度調查。
藥房疫情期間心得體會總結篇十二
本學期我擔任九年級的語文教學工作，感覺身上的擔子很重。已是畢業(yè)班，教學任務自然較繁重。時間很倉促，學生學習積極性普遍不高，經(jīng)過不斷努力最后還是圓滿地完成了教育教學工作任務?，F(xiàn)將自己在教學方面的體會和工作總結如下:
(一)做好學生思想政治工作，明確本學期的學習目標，激發(fā)學生學習的熱情。
本學期時間緊，任務重，幾乎是一個月一次考試。每一次考試都對學生們具有重要意義?；诖?，我充分利用課內外時間，形式多樣地做好學生心理穩(wěn)定工作。思想問題解決了，學生們就能夠安心學習，成績也有所上升。
(二)備好課，努力提高駕馭課堂的能力。
根據(jù)這個班的同學比較活躍，但中等生、占較大多數(shù)，尖子生相對較少的情況。備教法的同時也備學生。備課充分，資料拓展更寬闊，就能調動學生的積極性，上課效果就好。
掌控課堂節(jié)奏，注意學生反映。學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心。課堂內容豐富，翔實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中，照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，每次上課之前我都調整好自己的精神狀態(tài)，每天都要有充足的精神，飽滿的熱情，讓學生感受到一種積極向上的情緒，以這種情緒來感染他們。這樣，學生上課就有了一股“勁”。
(三)關注了解學生，與學生建立良好融洽的師生關系。
我們的教學工作面臨的是一群適逢青春期的中學生，他們是學習的主體，也是提高成績的主體。他們有了自己的獨立思想意識。要想真正提高教學質量，我覺得應該充分調動學生的學習積極性，讓他們從被動地學變成主動地學，在快樂地學習當中發(fā)揮他們的智慧潛能。首先應多了解學生與其談心，幫助學生緩解考試壓力。畢業(yè)班學生學習任務重，他們面臨著升學，家長期盼的壓力，也有來自于自身的考試焦慮。還有青春期的迷茫。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。作為語文科任教師，我注重與學生進行談心溝通幫助他們樹立學習信心，找到努力的目標。
(四)緊抓課堂教學這塊學習陣地，積極探索有效教學
能嚴格組織好課堂教學，關注全體學生，認真鉆研教材研讀《考試大綱》結合本校學生實際上好每一堂課。我們九上書本一共編排了六個單元，重點是詩歌單元、小說單元、文言文單元教學，難點是議論文教學。教完還要教學下學期文言文單元，因此內容含量大，系統(tǒng)性強，在課堂上我注意創(chuàng)設情景，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境。例如教學詩歌時我就自己下載播放配樂朗讀或相關音樂，通過這樣創(chuàng)造良好的課堂氣氛。精心設計問題，以問題來帶動對文章內容主旨的探討學習。課堂提問面向全體學生，注意激發(fā)學生學習的興趣。課堂上講讀結合，重視朗讀教學，讓學生在讀中感悟教材。布置好作業(yè)，作業(yè)盡量做到少而精，減輕學生的負擔。
(五)緊抓作業(yè)批改，注重分析。
緊抓后進生的學習督促跟蹤 開學以來，我一直堅持作業(yè)的全批全改，這樣才能對學生知識落實情況有更好掌握，隨時調整教學。對于學生作業(yè)中普遍存在的問題及時講評督促，要提高教學質量，還要做好后進生的輔導工作。對于每個班的后進生，堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方式，與學生談理想、談目標，激發(fā)他們的學習熱情。
(六)積極參與教研活動，學習有關教育理論
堅持聽課、評課，注意學習組里骨干教師的好的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。與組內老師積極討論學習兄弟學校課程改革好的經(jīng)驗，并試著拿一些適合學生教學方法來用。
本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務，也取得了一定的成績，但在教學工作中仍然有缺陷。例如，課堂語言不夠有激情等，但今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗。
(七)面對全體學生，尤其注意培優(yōu)補差，加強對后進生的轉化工作。
語文是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要讓眾多的基礎較差的學生學好語文，就要讓他們喜愛語文，對語文產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，多讀一些源于生活的優(yōu)秀文章，讓他們更了解語文，學會欣賞語文之美，更喜歡學習語文。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學也很有好處。另外再采取適當?shù)奈镔|獎勵。
(八)研究中考試題，提煉解題規(guī)律。
加強個人學習，研究中考試題的基本形式、考察方向、中考考點等，規(guī)范學生答題，加強與教研組內的老師的交流與合作，做好對學生應對中考的指導。同時借鑒一些名教師和專家們的做法、經(jīng)驗和理論，力求在試卷應答和成績提升上有所突破。
經(jīng)過一個學期的努力，教學效果和成績都有待進一步去檢驗。但是我相信，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。時光流逝，一切都已經(jīng)成為過去，過去并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高，不斷改進自己在教育教學上的不足，使自己在業(yè)務素質上不斷進步。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力。
藥房疫情期間心得體會總結篇十三
作為一名多年教低年級的語文教師,我深知一個孩子在接受低年級教學時識字量的多少、質量的高低會對他今后的繼續(xù)學習產(chǎn)生直接的影響，小學語文低年級識字教學心得體會。因為語文是一門基礎學科, “多認少寫,及早閱讀”,即把“認寫同步、全面要求”調整為“認寫分開、多認寫、加強寫字、降低難度”。這樣做的主要目的是“識字提速”,有利于小學生盡早、盡快盡可能多地認字,及早進入利用漢字閱讀的階段。今年,我有幸教一年級語文，一段的識字教學我感受頗深，低年級的識字教學看起來很容易，其實并不然。低年級的識字教學是閱讀的基礎，是低年級的教學。我要想讓孩子更多的識字量，在教學中要多種的教學方法調動學生的性，使孩子在愉快的環(huán)境中識字教學，從而識字的目的。
1、調動學生生活經(jīng)驗，聯(lián)想識字
語言文字來源于生活，最終還應該回歸于生活。聯(lián)系生活實際進行識字教學，不僅可以提高學生的識記效率，還可以使他們靈活運用。
例如,教學“建”的“玉”字時，我問:“你們認識這個字嗎?”學生紛紛舉手發(fā)言:“我知道，我家門口就有建設銀行的，所以我認得到建字?！薄袄蠋煟覐碾娨曊J識了這個字?！薄拔野职质莻€建筑工人……”這個教學過程涉及到了學生的生活領域，調動了學生對“玉米”的感性經(jīng)驗，激發(fā)了學生的識字興趣。興趣是調動學生積極思維、探求知識的內在動力。有了興趣,學習就不是一種負擔,而是一種享受。在教學實踐中,要注意選擇適合兒童年齡特征的話題,激發(fā)學生學習漢字的興趣,使之樂意學。
低年級的孩子天真活潑,合群,愛交朋友。根據(jù)這一特點,教學時,可以將生字形象地稱為“娃娃”或“生字寶寶”,讓學生與這些生字寶寶交朋友，讓識字過程有一種親切感,識字的過程也隨之變成了交朋友或是招呼小客人的過程，心得體會《小學語文低年級識字教學心得體會》。親切自然的稱呼自然喚起了學生的注意力,學習的興趣也隨之調動。
低年級學生最容易受感情因素的感染。順應兒童的心理,結合學生的生活實際,巧妙創(chuàng)設各種有趣的情境,能使學生饒有興趣地主動地投入到漢字的學習中。
2、激發(fā)興趣
在教學而過程中我利用加一加就是用熟字加偏旁的方法來學習生字。用學生以前學習過的生字加上偏旁變成新的生字。這樣記憶起來就比較簡單。同時在上課的時候還可以利用游戲的方法來加深印象。讓一些同學來扮演偏旁，一些同學來扮演學過的生字。他們通過找朋友的游戲來記憶生字取得的效果不錯。
我還利用， 減一減的方法就是把以前學過的生字去掉某一部分變成新的生字。學習的過程也可以變成一個游戲過程，讓學生來扮演不同的生字，讓他們說去掉哪一個部分就可以變成新的生字了，這樣課堂的氣氛也活躍了，學生學習的興趣也提高了，記住的生字就多了。
猜一猜就是把字變成一個字謎讓學生來猜;講一講就是讓學生把生字編成一個個小故事講出來。畫一畫就是讓學生根據(jù)字要表達的事物畫出來，再和生字進行比較。通過這些方法加上輔助的游戲學生學習生字就充滿了樂趣，也大大的提高了識字量，省去了重復書寫給學生帶來的負擔和壓力。
教學生字有很多種的方法，學生掌握了這些方法以后，就可以放手讓學生自學或分小組學習生字。不但提高了學生自學的能力。還讓學習生字成為了種樂趣。教師在適當?shù)臅r候組織一些比賽來檢驗學生學習生字的效果，及時調整學習的方法，讓識字教學成為低年級語文教學的一個亮點。
3、教給識字方法
教學是以動態(tài)形式呈現(xiàn)出來,而結果則以靜態(tài)形式存在于學生的主觀世界之中,為了孩子們都想學,都會學。在教學中,我根據(jù)不同的學習內容,指導學生掌握學習漢字的方法與規(guī)律。同時發(fā)現(xiàn)學生當中普遍有這樣一個有趣的現(xiàn)象,學生看到一個學過的字一下子讀不出來,但是他馬上口中念念有詞地把這個字所在的兒歌念出來,等念到這個字時,就想起讀音來了。這個現(xiàn)象給了我們很大啟發(fā):在特定的語言環(huán)境中,學生會認,離開它,學會就不會認,說明學生并沒有真正學會這個字,教師要做的主要工作是讓學生能從本課會認過渡到在其他語言環(huán)境中也能認識。
純真、無邪的孩子們很多看似幼稚的想法卻閃耀著智慧的光華。在識字教學中,教師如能以滿腔的熱情為學生鋪路搭橋,幫助學生尋找出隱含在漢字中的童趣,讓識字教學百花齊放,那么識字將不再是他們的負擔,而會成為一種樂趣。
藥房疫情期間心得體會總結篇十四
由于疫情的影響，學生延遲開學。還沒有快樂地喘出氣，卻迎來一個新挑戰(zhàn)!“停課不停學”口號下誕生了網(wǎng)絡直播教學活動，隨后釘釘這個軟件來到了我們面前，成了教師與學生的交流橋梁，成了知識傳播的“擺渡者”。新事物的接受總會有碰撞，感受和體會便多了起來。
隔著一個機器，人和人的交流就少了融洽。組織的線上網(wǎng)絡培訓由于不能和培訓老師一起演示，所以聽得是似懂非懂。好在有回放，我們可以跟著回放嘗試每個功能的應用。熟能生巧，摸索的多了就明白了。但是家長、學生對于軟件不太了解，一開始網(wǎng)上教學甚是混亂，多次重復操作依然不解決問題，最后一通電話、微信交流，才像破局和闖關一樣，我們“會師”了。
直播課堂是陌生的，手機成了我和學生的交流媒介。其實在第一次上課的時候，我的心里還是七上八下，像極了“道是無晴卻有晴”。還好，孫陽春老師的一節(jié)直播課及時解答了我心中的疑惑。我潛伏其中，直至直播課結束，退出直播間。根據(jù)新城一小薛麗老師的教學視頻、電子課本、電子教參，確定教學內容，在筆記本上整理提問的問題(針對教學視頻中的教學目標)，要強調的字詞(讀音、解釋、書寫易錯點)，重點句子、段落，課文的朗讀情況等。
萬事俱備，我和學生們就要在網(wǎng)上相見了。因為“線上”課畢竟不同于“線下”課，怎樣才能保證課堂教學質量?怎樣才能使電子產(chǎn)品恰當?shù)胤沼诮虒W?怎樣才能讓孩子學會合理地使用電子產(chǎn)品?這不得不成為執(zhí)教教師在課前需考慮的問題。于是，我和家長私下約定，陪同孩子一起完成本次的學習過程，我相信有家長為伴，孩子的學習勁頭會“昂揚而上”，當然家長也會為孩子的眼睛操盡心。
2月11日下午3點半，我進入了直播間，我和家長、孩子們做了一個簡短的圖像、聲音測試，在確認一切順利后，我們隔空開始了這節(jié)課。
此時，我的眼前沒有神采飛揚的學生，只有一部部手機，我知道這手機的背后是我親愛的學生和辛勞的家長。我先提問了教學視頻課中的重點內容，然后對文中的易錯字的讀音、字形、組詞等進行了強調。雖然課前的準備時間很長，但課上的四十分鐘過得很快。當我對著屏幕那端的孩子們宣布下課的一剎那，心中有種空落。究其原因，在這節(jié)直播課中，我沒有像平時在線下課堂中，看到孩子們一張張充滿童真的小臉，由學前“若有所惑”的眉頭微蹙到學后“若有所獲”的雙眉舒展。小小的屏幕，讓我們師徒之間少了“心心相印”。雖然攝像頭也可以讓孩子們看到老師熟悉的面容，但我卻無法看到孩子們那高高舉起的小手;雖然麥克風可以讓孩子們聽到老師親切的聲音，但無法讓老師聽到全班孩子嘰嘰喳喳的討論聲。課后，我與孫陽春老師進行了交流，誰聽課了?誰沒聽課?聽課專心程度怎樣?該怎樣讓全班學生按時聽課等問題進行了交流。最后一致認為在直播、視頻時可以點學生的名字，學生們以回答學號的形式知道他們是否按時聽課。
說了“得”，我想說說“失”。由于是隔著電腦遠程教育，因此線上的老師做不到普通老師那樣面對面地觀察孩子心理上和行為上的表現(xiàn)，對孩子的信息掌握還顯得不是那么全面。另外是師生互動性的問題，線上教育更多的是老師說學生回答，幾乎很少同學會主動發(fā)言，這么多學生很少有機會可以提問，而關了電腦就直接宣告結束。而線下面對面的教學則不然，老師不僅可以更全面的接觸孩子的學習方式、學習態(tài)度，還可以通過跟家長面對面的交流來獲知孩子一段時間以來的各種狀態(tài)、習慣、想法、喜好等等。最后是線下教育的局限性，其中一點就是教學輸出的局限性，我們知道教育不僅僅是只教孩子知識的過程，它還包括道德的培養(yǎng)、價值觀的樹立、人際關系的交往、語言表達能力的訓練、文化傳統(tǒng)的熏陶等多種方面，而這些都是目前線上教育不具備的。
以上是我個人這幾天的“網(wǎng)”事歷程，很匆忙也很充實，同時也看到了我們的老師為了學生也是盡自己最大的努力去行動、摸索，最后我想說教師行業(yè)也是一支召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之必勝的強大的隊伍!
藥房疫情期間心得體會總結篇十五
截至3月15日，線上教學開展給我的感觸和收獲很多，其中最讓人欣喜的是學生的自主學習能力真的很贊。第一周我給學生布置了作業(yè)，讓學生用中英文雙語介紹一道家鄉(xiāng)美食，將這道美食的介紹手寫下來拍圖上傳，如果能配上美食的圖片，那就更好了，所謂“有圖有真相”嘛。從學生們在學習通提交的作業(yè)情況來看，大家的完成度很好，完成質量很高。下圖是我選出的幾個優(yōu)秀作業(yè)，做成了拼圖，在第二周上課時反饋給大家，肯定并感謝同學們的積極參與。
疫情之下的線上教學既新鮮又充滿了挑戰(zhàn)，以下是我的幾點心得體會：
1.教學內容的吸引力很重要
2.線上教學由于學習環(huán)境受限，教師和學生不是面對面的交流，學生的注意力很容易分散，這就需要教師在課程內容和教學活動安排上多花心思。以大學英語教學為例，大學生的英語水平已經(jīng)不局限在語法，單詞等初級水平，他們更注重語言的實際應用，比如用語言解決問題的能力。上述練習與學生實際生活聯(lián)系密切，是個實際操作性很強的話題，易于開展，而且飲食這個話題的吸引力夠強，所以學生積極性很高，收到的效果很好。
3動動腦，動動眼，動動手，杜絕眼高手低
電子科技的發(fā)達和日新月異使得人們過分依賴于鍵盤和各種輸入法，時常出現(xiàn)提筆忘字的現(xiàn)象。在日常教學中，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學生對一些簡單的英語單詞甚至是漢字的拼寫出現(xiàn)錯誤。上述作業(yè)要求之一就是手寫下食物介紹再拍照上傳，這樣一來有效地避免學生直接復制粘貼糊弄地完成作業(yè)，二來鼓勵學生多動筆寫字，做到眼動和手動結合，加深對作業(yè)內容的理解和記憶，有效地避免眼高手低，學習不扎實的學習行為。從作業(yè)的情況來看，絕大多數(shù)學生對此作業(yè)的態(tài)度很端正，特意選了新的作業(yè)本，而且字跡非常清晰工整，有的甚至顯示出“書法家”的天賦，這對于一個人要批閱兩百多份作業(yè)的我來說不但不是負擔，反而成了一種視覺享受。
4.中國文化融入英語教學的必要性
大學英語教學中需要重視的一點就是中國文化的融入。講好中國故事，讓中國文化走出去，顯然不再是專家學者們的專利。對于中國大學生來說，學習英語的平均時間差不多十年之久，怎樣引導他們把中國文化中的精華用英語表達，向世界介紹中國，應該在教學過程中落到實處。結合我校學生生源分布于全國各地的特點，上面的練習可以很好地綜合中國各地的經(jīng)典美食，幫助學生重新認識本地特色飲食文化的同時，也提高了其英語的實際應用能力和水平。
在全球疫情肆虐的當下，面對每天鋪天蓋地的報道，我相信每個人的心情都很沉重。在教學中怎么樣安撫好學生情緒，使其負面情緒有效地轉移和釋放，就需要教師增強教學內容的趣味性，多做正面的引導和示范。在這里特別感謝我可愛的學生們，他們善良，真誠，積極，樂觀，上進，給了我很多啟發(fā)，讓我體會到“教學相長”的真正內涵。
藥房疫情期間心得體會總結篇十六
一、思想政治方面
一學期來，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。在工作中對自己要求更為嚴格。我積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的思想政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。本人熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨，在思想上和行動上和黨中央保持高度一致;努力學習執(zhí)行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，為人師表，熱愛學生，團結同事，樂于助人;及時了解關心國內外大事，樹立正確的世界觀、人生觀，形成良好的師德、規(guī)范，平時遵守學校的各項規(guī)章制度，把全身心投入到教育教學中去。
二、教育教學方面
按照《美術新課程標準》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學，至期考前，本學期的美術教學任務已圓滿完成。一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。工作中出現(xiàn)一定的失誤和缺點是在所難免的。我就是從邊學邊教的路程中走過來了，并且善于總結經(jīng)驗教訓，向先進個人和教學經(jīng)驗豐富之人士學習，互補有無，取長補短，并順利完成教育教學任務。
三、 經(jīng)驗和教訓
1.教師要認真貫徹教學標準的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造。要設計開放式課程內容，適應層次，不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。
4.除了備好課、寫好教案外，還要利用各種渠道，關心美術教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。比如經(jīng)常查閱各種資料，能上因特網(wǎng)尋找好的教學材料，教學課件，利用一切可用的資源和我從事的工作結合起來，物為我用。
5、對學生美術學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展。
總而言之，美術教師在教學過程中應創(chuàng)立更適合學生年齡特點的教與學的美術實踐方式，構建符合素質教育要求，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術教學模式，使學生的創(chuàng)新能力有更好的提高，在教學中能上一個更愛的臺階。
藥房疫情期間心得體會總結篇十七
因為現(xiàn)在的疫情原因，我們學校、老師、學生自然是要做好配合，不聚眾。我作為__小學的語文老師，進行線上教學已經(jīng)有一段時間了，這段時間竟讓我感受到了一種新鮮感，我怎么都沒想到我居然有一天會在自己的教學工作上還能獲得新鮮感，三尺講臺、一塊黑板、一支粉筆……這些傳統(tǒng)教學應該有的東西，我這一個多月的教學當中都未曾使用過，線上教學我覺得這就是教育和互聯(lián)網(wǎng)相結合的產(chǎn)物，是非常好的，只少它讓學生們在家也能學到知識了，下面我就對自己最近的線上教學工作做個總結：
一、方式新穎，努力適應
雖然說現(xiàn)在隨著時代的發(fā)展，社會的進步，學校的教學方法用具也是咋發(fā)生這變化，現(xiàn)在學校幾乎每一間教室都成了多媒體教室，多媒體設備應有盡有，老師們都是用ppt給學生們上課的，可能是我年紀大了吧，我對這東西適應不來，所以一直堅持著以最傳統(tǒng)的方式去進行教學，但是這次不行了，我必須要在網(wǎng)絡上進行直播授課，否則就沒辦法教導我的學生們，這可是觸犯到我的底線了，我作為老師怎么能不給學生們上課!我再怎么樣也要把線上教學學會，終于在我的堅持不懈之下，主要還是有我女兒在我旁邊幫我，她也是一個教師，做我的助手綽綽有余，慢慢的摸索一段時間之后，我慢慢的就熟悉了這個形式的教學。
二、得心應手，游刃有余
慢慢的我就可以自主的開始上課了，這讓我不禁去想，我等到退休之后，當個主播給小朋友講講故事也好。每天按時的開始直播上課，上課直接點名，讓學生們一個個的打開攝像頭，這樣就可以知道他們每個人的上課狀態(tài)了，但是他們也精明的很，知道現(xiàn)在沒老師當面的管束，經(jīng)常借著網(wǎng)絡卡的由頭，給我偷懶，當然這都是那些不想學習的學生，都覺得我的語文課枯燥乏味，大部分的學生還是非常的配合的，筆記也是記得很好，我布置的課后作業(yè)他們都能在規(guī)定時間內，發(fā)給我看，十分的方便。有關于線上教學的各項技能，我花了一周的時間去熟悉，結果還是很好的。
三、效果良好、甚是欣慰
其實作為語文老師，我大多東西都是口述的，所以教學起來并不是特別的難，這個也算是我的一種優(yōu)勢吧，據(jù)各班班主任統(tǒng)計，語文的教學成果是最好的，每一次的家庭作業(yè)都是能夠很好的完成，錯的幾率很少，這就可以說明，我的線上教學是十分成功的，雖然疫情當前，但是絲毫不能減弱學生們學習的熱情，學生們的配合成了我教學的最大助力，我能在這個期間，線上教學有如此成效，我感到非常的欣慰。
藥房疫情期間心得體會總結篇十八
步入教壇已經(jīng)十五個春秋，談到教學，千頭萬緒，不知從何說起，下面僅從“如何提高課堂教學效率”這點，談談我個人的膚淺看法和體會。在十多年的教學生涯中，我一直在苦苦追求課堂教學的藝術。我覺得，只有藝術才是永恒的，只有藝術才能吸引人，也只有高超的教學藝術才能吸引學生。我雖沒有高超的教學藝術，但我一直在苦苦追求，“為伊消得人憔悴”。所以，在平時的教學中，我思考最多的是如何藝術地處理教材，如何在有限的45分鐘里最大限度地調動學生學習的注意力，努力提高45分鐘的質量。在我的教學觀念里，我不贊成加班加點。原因:一是我覺得靠拖長時間給學生補課，這種辦法，從學生身心健康成長的角度來說有百害而無一益處;二是從心理學的角度來看，這種做法也只能是“事倍功半”的低效率，甚至沒有效果。學生也是人，假如我們每天下班后，硬把學生留下，就算是表面愿意留下來了，又會什么高效率呢?學生經(jīng)過一個上午或一個下午的緊張學習后，我們當老師的還把他留下來輔導，如此長期下去，試問這效率會是如何呢?所以，我從不主張放學后留下學生來輔導，打疲勞戰(zhàn)，造成學生厭學，到頭師生都疲憊而無所得。把課堂教學質量提高了，老師教得輕松，學生學得輕松，教學的質量也才有保證。本人帶了幾個輪回的初中語文教學，從95年開始，以后的98年、xx年三屆初三畢業(yè)班的語文在中考中兩率均取得全順德的第一名的成績，每一個輪回后，本人對教學的藝術都會有一個更新的、更深刻的理解，也有更高的追求。
那么，如何去追求較高的教學藝術呢?本人在此談幾個例子，望能起到拋磚引玉的作用。
事例一
為了一節(jié)公開課，半夜爬起來寫教案。如在參加順德市中學教師“六個一”教學能手的競賽。其中的一個“一”就是“上一節(jié)好課”。這堂課是到市里面的學校借班上課的，上課前兩天抽簽，給你兩天的時間準備。當時抽簽后，心里就很慌，這個慌不是怕拿不到獎，而是怕“出丑”、“丟臉”，怕面對陌生的學生控制不好課堂，更怕在順德的語文老師和十多位專家組成的評委面前出丑。所以，抽簽后的兩天里，真是寢食不安，心里一直在思索如何去上好那一堂課。有一個晚上半夜醒來，突然想到某一個教學環(huán)節(jié)的處理不是很好，恐怕第二天醒來后又忘了，于是就馬上爬起來，拿筆記下來。就是這樣，雖然沒有達到“茶飯不思”的境界，但也煎熬了兩天兩夜。課后評委認為這堂課有三個特色:自主、開放、有序、創(chuàng)新。特別是有序這個環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)了教學過程的嚴謹和有序，這是提高課堂教學效率的重要保證。專家、同行長輩的評價給了我莫大的鼓勵與支持。最后本人也順利通過了“六個一”的過五關斬六將的考驗，被評為順德市“教學能手”?！傲鶄€一”比賽結束后，本人對這次比賽認真地作了思考和總結 ，從中得到了不少寶貴的教學經(jīng)驗。在成績面前，心中只覺得手中的教鞭的份量更重，我思考更多的是“如何進一步提高課堂教學效率”。現(xiàn)在回過頭去想一想，上公開課、比賽課對一個正在成長的年青教師來說既是一種磨煉，更是一種提高課堂教學效率難得的機會。一直以來，無論承擔任何級別的公開課，我都把這種“煎熬”作為提高自己課堂教學藝術的難得的機會。這個事例，我要說明的是做什么事情都要有執(zhí)著追求的精神，事情才會做得更趨完美，教學也是一樣。
事例二
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！蔽蚁耄鳛榻處?，特別是語文教師，博覽群書，努力提高自身的理論水平和知識修養(yǎng)，用先進的教學理論指導自己的教學，這才是我們思維之渠，清亮如許的活水。為了提高作文課堂的效率，在作文教學上，本人就是運用現(xiàn)代認知心理學的理論來指導教學的?，F(xiàn)代認知心理學提出，學生學習成績的優(yōu)劣，主要是由其學習方法來決定的。聯(lián)合國教科文組織發(fā)表的一份公報中也指出，21世紀的文盲不是不識字的人，而是不會學習的人。因此，在作文教學中我運用這一理論作為指導，備課時我大但地打破常規(guī)，不是將如何審題、如何構思、如何組織材料作為備課的重點，而是把學生的學法作為備課的重點。具體做法是:
一、 宏觀上，將泛讀、精讀、揣摩與寫作結合起來。葉圣陶先
生說，閱讀是寫作的基礎。因此，作文訓練時，我都會找一些文章，作為范例，這文章的內容不一定與此次的作文有關。它的作用是讓學生從中吸取養(yǎng)料。
藥房疫情期間心得體會總結篇十九
1、不用帶太多個人物品，醫(yī)療隊支持力度很大、物資供給目前也相對充足，種類豐富，但是建議帶上胃藥，湖北飲食辛辣，部分人適應不了。帶一些膏藥防止頸椎疼痛，因為長時間穿防護服不能有大幅度頭部運動經(jīng)常一個班下來，頸部疼痛難耐，買點膏藥貼上還好點。
2、第一次穿防護服一定要慢慢來，別著急。由于防護服袖口與手套連接處很容易脫開，建議在連接處用膠布粘貼并留有活頭，這樣避免脫開，脫防護服也好脫。
3、建議在準備時，在鼻梁，臉部，耳朵處貼好水膠體，做好皮膚防護。
4、帶護目鏡，可以在內部涂點碘伏這樣減少起霧，效果還可以。
5、進去后會出現(xiàn)呼吸困難癥狀，減少不必要的活動，做搬抬病人盡量人手充足，減少個人消耗。
6、保持鍛煉身體，在屋里做些身體鍛煉，有助于保持體能和好的狀態(tài)。
7、n95外面建議加戴一次性外科口罩，如有污染可以馬上更換，護目鏡與口罩不要勒的太緊，長時間帶的話，會壓迫的你忍無可忍。
8、一定要注意手衛(wèi)生，去重癥監(jiān)護室的不要穿過多衣服，會非常熱，出汗非?？?，體能消耗太大。
9、休息時間建議除了身體鍛煉，看看小說、聽聽音樂，轉移注意力，不要思想壓力太大，既來之則安之，保持一個積極樂觀的態(tài)度至關重要。很多人出問題就是心理出了問題，壓力太大，本來工作期間就呼吸困難，你再一壓力大，就很容易心慌氣短。在這種環(huán)境下，醫(yī)療防護，強壯的身體，積極樂觀的心態(tài)都很重要。
0、如果有防護物品破損和掉落的話馬上出去更換，不要堅持。如果不舒服，難受也不要堅持，也馬上出去，否則會加重你的癥狀。
1、建議在重癥監(jiān)護室的，里面加放一次性手術衣，這樣做有創(chuàng)操作的可以加穿。
2、采血，扎針的時候由于手套太厚會手感不好，一定要沉住氣，不要著急。
藥房疫情期間心得體會總結篇二十
20__年的春天注定是不平凡的，新冠疫情阻擋了老師同學們回校的腳步，卻更激發(fā)了廣大教師教書育人的擔當和責任。在這一背景下開展線上教學，既是挑戰(zhàn)，也是契機，更需要我們思考教育的目的，同時提升運用信息化手段的水平和能力。
主要教學工具：超星學習通+騰訊會議+qq群
課前：行為作指引
在正式上課前20分鐘，我會在學習的平臺發(fā)布簽到，一方面檢查學生有沒有及時進入平臺學習，另一個檢測平臺網(wǎng)絡是否通暢。在平臺不能正常使用的情況下在qq群完成簽到。
課中：以互動為核心
適當?shù)恼Z音連線
在騰訊會議直播時，我會不定時的學生進行語音連線。這種方式既有助于開展課堂討論，同時對于學生們聽課過程中遇到的問題，老師也能及時給與解答。
不定時的測試
利用平臺“測驗”這一功能，推送不同類型的題目給學生，尤其是像數(shù)學類型的課程，大量的刷題是非常有必要的，既能夠檢測聽課效果，又能查缺補漏，同時更能激發(fā)出同學們的自信心。
趣味討論
設計一個有趣且有話聊的話題，可以營造一種輕松愉快的學習氛圍或者組織一些猜謎、成語接龍、腦筋急轉彎等游戲，這些設計都體現(xiàn)了教師對學生的貼心關愛和心理關懷，也是教師職業(yè)責任感的體現(xiàn)。
藥房疫情期間心得體會總結篇二十一
突如其來的疫情，讓線上教學成了最大限度減少疫情對正常教育教學秩序影響所采取的措施，也是利用教育信息化改變教學方式、轉變學習方式、培養(yǎng)學生自主合作學習的一種積極嘗試。
不知不覺線上教學已經(jīng)三星期了，反思近期我線上教學行為，我的有效做法：
1、統(tǒng)一思想，形成合力。教師統(tǒng)一認識怎樣上好課?要網(wǎng)上學習、同伴互助、教學反思，提升專業(yè)能力。家長統(tǒng)一認識線上教學，需要家長大力配合。學生統(tǒng)一認識線上上課和家里上課態(tài)度一個樣，快樂學習，健康成長。教師、家長存在線上教育技術問題，會在群里提問，熟悉的教師、家長會立刻截圖，語音幫助，大家一起想辦法，人人都是學習的主人。
2、聚焦課堂，注重實效。根據(jù)二年級學情特點、數(shù)學學科特點，通過四位教師教研、集體備課，針對教學目標、教學進度等方面老師一起制定輔導計劃。教師備課更充分，投入大量經(jīng)歷備好一節(jié)課。我們二年級數(shù)學通過線上課堂班級聯(lián)播上微型課，豐富多彩的線上資源：圖片、視頻、動畫，比正常課時間短、教學容量小的課，教師模擬日常的教學情境，和學生有網(wǎng)上互動，如：連麥、輸入答案、回復數(shù)字表達情感、游戲、當堂檢測、教師課堂上點名表揚激勵學生等，對學生來說，現(xiàn)在還是新奇而獨特的，更是具有趣味性和誘惑力，激發(fā)著學生興趣與求知欲。
3、三方合力，效果顯著。線上學習雖說缺少了課堂上與老師面對面的互動性和監(jiān)督性，可能因為二年級學生年齡小，數(shù)學知識家長也可以輔導，所以我們大多數(shù)家長全程監(jiān)督以及配合老師的各項安排和布置，90%學生同樣能起到較好的學習效果，作業(yè)正確率高。個別學生存在問題，教師指出，家長能立刻能督促孩子改正，并再次發(fā)給老師，老師二次批改后再次鼓勵性評語發(fā)給學生。老師用教學魅力、師德魅力感染家長、學生，家長護航育人做得更給力。
線上學習缺少了課堂上與老師面對面的互動性和監(jiān)督性，一、二年級如果沒有家長的幫助，30%學生不能有質量完成網(wǎng)課。家校配合，家長當好‘助教’特別重要。學習內容挺豐富的，但對于自控力、自理能力弱的小學生來說，課程的學習，也需要家長大力配合。不單單是開電腦，進直播、拍照上傳作業(yè)等“技術活”，還要督促孩子聽課、寫作業(yè)、訂正，給孩子講解錯題等，幫助孩子保質保量完成線上學習任務。一整天“助教”當下來，家長深感不易，同時也擔心，自己復工后孩子如何獨立完成學習任務。
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