說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的閱讀的難忘那關(guān)心的眼神【通用9篇】，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘那關(guān)心的眼神【通用9篇】一
都說(shuō)眼睛是心靈的窗戶，眼睛是人最具思想感情的部位。是的，最讓我難忘的就是那位老師的眼神。
她是我的生物老師。在每一堂課上，老師都愛叫同學(xué)回答問(wèn)題。
那是一堂復(fù)習(xí)課，又到了答題時(shí)間，老師開始提問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)肺的功能是什么?”全場(chǎng)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，沒有一位同學(xué)舉手。肺的功能?肺的功能是什么?頓時(shí)，大腦一片空白，不管我如何努力始終都未搜索到相匹配的答案。心不由得一緊，眉頭緊鎖起來(lái)：老師，千萬(wàn)不要叫我啊!生物老師仔細(xì)地掃視了全場(chǎng)后，鎖定了目標(biāo)：“XX同學(xué)，請(qǐng)你回答?！崩蠋熓窃诮形覇?完蛋了!遲疑了兩秒后，我慢吞吞地站了起來(lái)。肺的功能，肺的功能······越來(lái)越緊張，我的手掌心都滲出了一層汗。
老師望著我。起先，那眼中充滿了期待。老師肯定認(rèn)為我知道吧!十秒后，見我仍舊未開口，那眼神從期待又變成了鼓勵(lì)。老師似乎是看出了我的緊張與不安，開始鼓勵(lì)我繼續(xù)思考。不能讓老師失望!我再次搜索起來(lái)：肺的功能······咦?肺不是進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所嗎?那它的功能會(huì)不會(huì)就是進(jìn)行氣體交換呢?我有了幾分興奮又摻和著幾分糾結(jié)。再次望向老師，老師的眼中又多了幾分喜悅，而那份鼓勵(lì)也更為強(qiáng)烈。說(shuō)出來(lái)吧，錯(cuò)了也不要緊。
“肺······是進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所?！苯K于，我用怯怯的聲音說(shuō)出了我的答案。瞬間，老師眼中全是欣喜和贊賞。我知道我答對(duì)了?！昂懿诲e(cuò)，答對(duì)了，請(qǐng)坐下。”果然，老師滿意地讓我坐下了?！昂??！蔽页林氐刈拢钌畹厥媪丝跉?。好險(xiǎn)啊!······
那眼神久久地在我腦中回蕩，它們有著對(duì)我的期待、鼓勵(lì)、喜悅和贊許，這正是它們讓我重新拾回了勇氣。老師，謝謝您!
這就是最令我難忘的眼神!
難忘那關(guān)心的眼神【通用9篇】二
那個(gè)眼神，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
記得那是一個(gè)雨天，天空格外陰霾，灰蒙蒙的一片，下著毛毛細(xì)雨，大家的心也有些煩躁（包括我），都覺得無(wú)聊。老師講的課我根本聽不進(jìn)去，腦袋一片空白，什么都裝不下。老師的話像蚊子的聲音一樣在我耳邊徘徊，模糊不清，左耳進(jìn)右耳出，好像自己飄到了天上。我拿出一本課外書《天天愛學(xué)習(xí)》放在抽屜里津津有味地看了起來(lái)。后來(lái)覺得眼睛有些累，又拿出橡皮泥玩兒，紅的、白的、綠的、紫的……各種各樣的都有。白的和黃的放在一起捏，一個(gè)雞蛋；綠的和咖啡色捏捏就成了小樹……我樂(lè)滋滋地捏著泥人，一個(gè)一個(gè)的小東西，在我手里誕生了，我捏啊捏，直到同桌拉了我一下。
原來(lái)，要讀課文了。我趕緊把手從抽屜里拿出來(lái)，拿好語(yǔ)文書，讀了起來(lái)。但我總覺得有誰(shuí)在看我，我習(xí)慣性抬頭，向四周看了看，看到老師的眼睛時(shí)，我怔住了！她的眼神是那么地意味深長(zhǎng)，里面充滿了關(guān)愛，但又有幾分嚴(yán)肅；她的眼神里有幾分責(zé)怪，又有幾分失望。她的眼神透出的語(yǔ)言，我無(wú)法忘記。她好像在說(shuō)：“別玩了，看看書，了解更多的知識(shí)對(duì)你有很大的幫助，對(duì)吧？我相信，你會(huì)改的，對(duì)嗎？”
看到了老師的眼神，我的臉上火辣辣的。馬上悄悄地把這些東西收起來(lái)。老師又給我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。我很慚愧。
第二天，我悄悄放在老師辦公桌上一張小紙條：
謝老師：
對(duì)不起，我有了教訓(xùn)，以后一定改！請(qǐng)您相信我，好嗎？
老師也回復(fù)了我：
呵呵，沒關(guān)系，老師相信你！加油吧！你會(huì)做得更好！
看到了老師的回信，我似乎看到了老師那個(gè)鼓勵(lì)的眼神，天空格外晴朗，非常美麗。
老師的這個(gè)眼神，讓我有了一股力量：加油吧！何冰瑤！我相信你！
難忘那關(guān)心的眼神【通用9篇】三
這個(gè)世界上有很多大人，就像一棟樓房擁有很多窗，有的窗戶外種滿了花，一開窗就是一陣芬芳……我的母親，就是這樣的一扇窗。 當(dāng)年明月照少女。翻著母親泛黃的舊照片，一種清新的感覺撲面而來(lái)。那笑似乎隨風(fēng)飄揚(yáng)，有迷迭香的味道。被定格的少女的眼神，即使隔著悠悠歲月，也讓人禁不住想伸手去撫摸。因?yàn)槟茄凵袼圃嘧R(shí)，卻又有幾分陌生。 少女變少婦，少婦變主婦。我的母親與歲月一同成長(zhǎng)，長(zhǎng)成了現(xiàn)在我所熟悉的模樣，歲月也讓當(dāng)年那位少女的眼神更加溫柔。歲月給予母親眼神中的這份溫柔，我稱之為慈愛?！ ∪ツ旰伲胰ネ獾貐⒓恿艘粋€(gè)冬令營(yíng)。學(xué)習(xí)之余，一群小伙伴打打鬧鬧非常開心。但是，我總是止不住地想母親，止不住地想念那專屬于我的慈愛眼神。看到花壇里的鮮花會(huì)想，聽到音樂(lè)會(huì)想，吃到熟悉的菜更想。這時(shí)候我才更深刻地感受到——母親那慈愛的眼神，擁有聲音，充滿味道。于是，我就向一位老師借了一下手機(jī)，給母親打了個(gè)電話。電話里，母親聽到我說(shuō)很想她，很想回家，當(dāng)時(shí)就樂(lè)了。我能想象到母親那時(shí)笑彎的眼角。她一邊笑一邊很無(wú)奈地跟我說(shuō)：“你怎么能這樣呢？才出去一個(gè)星期不到就這樣戀家，那以后上了大學(xué)，嫁了人可怎么好？”我惱她嘲笑我，但母親又很認(rèn)真地跟我說(shuō)：“寶寶，有一句話不知道你聽過(guò)沒有——女子之道，乃是獨(dú)路，半途折返，是為恥辱。這句話你可以記下來(lái)，雖然它的語(yǔ)氣重了些，但是對(duì)你的獨(dú)立成長(zhǎng)會(huì)有幫助的……”掛斷電話后，我想了想，決定繼續(xù)堅(jiān)持，直到整個(gè)冬令營(yíng)結(jié)束，都沒有再鬧著想回家?！ ∥抑溃瑒e的大人也會(huì)用慈愛的眼神看我，因?yàn)樵谒麄冄劾?，小孩子是需要關(guān)愛的。但是，母親那慈愛的眼神所蘊(yùn)含的內(nèi)容，顯然比其他長(zhǎng)輩和前輩更多更廣，就像那次冬令營(yíng)我所體悟到的一樣——母親的慈愛眼神，擁有聲音，充滿味道。
難忘那關(guān)心的眼神【通用9篇】四
我見過(guò)許多的眼神：調(diào)皮的、文靜的，堅(jiān)強(qiáng)的、溫柔的，鼓勵(lì)的，嘲笑的。它們有的如黑暗中一座燈塔，讓你充滿了無(wú)窮的勇氣；有的如口渴時(shí)候的一杯甘露，滋潤(rùn)著你的心田；有的卻像一根皮鞭，鞭笞著你，又如一口警鐘，警示著你。在眾多的眼神里，我認(rèn)為最美的，莫過(guò)于老師的眼神了。
難忘老師那鼓勵(lì)的眼神。
邵老師，您還記得嗎？那一次作文評(píng)講課上，您讓寫得好的同學(xué)，到講臺(tái)前朗讀自己的作文，那一次剛好有個(gè)我。我一直是個(gè)復(fù)雜的的矛盾組合體，說(shuō)我膽小吧，你絕對(duì)不會(huì)相信。我很小的時(shí)候，就敢把各式各樣的蟲子，捏起，放在手上，看著它爬來(lái)爬去，看著媽媽有點(diǎn)畏懼的眼神，我總會(huì)來(lái)句：“你們女生，就會(huì)大驚小怪?！闭f(shuō)我膽大吧，可是我很怕在人多的時(shí)候表現(xiàn)自己。
“楊方輝！”
我的心，咯嘣一聲，七上八下，像有一顆跳跳糖，在肚子里蹦來(lái)蹦去，我緊張極了。緩緩的站了起來(lái)，拿了了作文本，慢吞吞的走向講臺(tái)，站在白板前，我渾身直冒冷汗，心理默念著：天靈靈，地靈靈，這一次千萬(wàn)不要讀錯(cuò)了?？墒侨怂悴蝗缣焖?，一個(gè)最簡(jiǎn)單的句子，我居然讀錯(cuò)了。我的心，懸到了嗓子眼，冷汗只往外冒，手也幾乎要抖了起來(lái)。老師似乎看出了我的心思，她默默的看著我，她的眼神充滿了鼓勵(lì)，仿佛在說(shuō)：“楊方輝，別緊張，信心是成功的第一秘訣！”
我穩(wěn)了穩(wěn)自己情緒，平靜了下來(lái)。因?yàn)槔蠋熌哪抗猓呀?jīng)像一縷溫和的風(fēng)，吹走了我頭頂上所有的烏云。我又從容不迫的朗讀起來(lái)，抑揚(yáng)頓挫，富有感情，沒有了先前的膽怯。
這時(shí)，班級(jí)里響起掌聲，掌聲連成了一片，那掌聲熱烈而持久。我的心，歡快起來(lái)，奔向了自己的位置。那不是跑，也不是走，那簡(jiǎn)直是飛。因?yàn)?，在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)下，我成功的戰(zhàn)勝了自己！
啊，難忘老師那的鼓勵(lì)的眼神……
難忘那關(guān)心的眼神【通用9篇】五
多年前，那個(gè)你，用微笑手把手的幫助我，我在那縷燦爛的陽(yáng)光下，我記住了你。
小時(shí)候的我，右手總是脫臼，而總固執(zhí)地扭過(guò)頭去，不愿意這樣向你“低頭”，不知不覺，我竟羞于向你尋求幫助。
不能寫字的我總是很猶豫，每當(dāng)我抬頭看看忙碌的你，不知不覺，竟自愉自樂(lè)起來(lái)，左手也不知不覺在作業(yè)本上摳出一個(gè)洞。這次，我終于鼓起勇氣，輕輕碰碰你的衣袖，也許是太輕，你壓跟就沒有感應(yīng)到。怎么辦呢？表面看起來(lái)我一如往常的平靜，而我的心里卻急得像熱鍋上的螞蟻?？偛荒苤蛔?？我再次鼓起勇氣，準(zhǔn)備叫你，卻才發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)離開。不知不覺，我竟生起了你的悶氣：干嘛不理我！為什么我不早點(diǎn)叫你幫忙呢？外面有著燦爛的職光，溫暖的氣候，快樂(lè)的笑聲，卻怎么也不能使一向活潑的我高興起來(lái)。你終于和幾個(gè)玩伴回來(lái)了，也許是發(fā)現(xiàn)了我的異常，又也許是發(fā)現(xiàn)我的歡笑少了許多。當(dāng)我正在猶豫了無(wú)數(shù)次后正要開口叫你幫忙時(shí)，你卻帶著如春天般的溫暖笑容對(duì)我說(shuō)：“是不是又脫臼了？”我卻羞于開口，只好微微點(diǎn)點(diǎn)頭。“我也不會(huì)治，你試試甩甩手，能好些吧！”你體貼地說(shuō)?！皼]用的，我試過(guò)了?！蔽揖趩实卣f(shuō)?！薄澳窃囋囀肿笫职?，看看你會(huì)不會(huì)是左撇子，那也是算是一大技能呀！”說(shuō)著伸出了手，抓住了我的左手，一筆一畫，雖然字仍是歪歪扭扭，但我卻不知為何那么開心，那么開心……回頭看看一臉認(rèn)真的你，我卻不知為何笑了…….笑得無(wú)根無(wú)據(jù)，甚至有些莫名其妙，那么短，那么突然，卻濃縮著一種什么？再去回顧，我才懂得了那種感受是友情，是愛，是同學(xué)之間的關(guān)懷。后來(lái)也不記得她又說(shuō)了什么，只記得窗外的陽(yáng)光是多么燦爛，多么柔和，那縷陽(yáng)光總比任何一處的陽(yáng)光都要美麗，那朝陽(yáng)，那落日也顯得遜色多了，也許，少得就是一片情吧！
小學(xué)因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)，我們分開了，多年后，那個(gè)我已長(zhǎng)大，似乎我又與你在初中的校園里擦肩而過(guò)，我忘記你的名字，也許是遺憾。但有緣總會(huì)再見，再遇見你，我多想向你訴說(shuō)過(guò)去那兩個(gè)天真無(wú)邪的小女孩之間那份同學(xué)情。而我，也永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻你曾經(jīng)在我生命中留下的那縷陽(yáng)光……
難忘那關(guān)心的眼神【通用9篇】六
每當(dāng)我看到胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾和手臂上的大隊(duì)委標(biāo)志時(shí)，我就會(huì)想起那令人緊張而激動(dòng)的競(jìng)選過(guò)程。
上四年級(jí)時(shí)，競(jìng)選上大隊(duì)委是我夢(mèng)寐以求的一件事，競(jìng)選成功并不容易，要得到所有老師和同學(xué)的肯定，還要經(jīng)過(guò)層層選拔。去年，我滿懷期待地參加了大隊(duì)委競(jìng)選。因?yàn)闇?zhǔn)備不夠充分，再加上身邊的同伴更優(yōu)秀，所以我落選了。得知結(jié)果的那一刻，我沒有氣餒，而是努力尋找自己的不足，積極進(jìn)取。
一年后，我讀五年級(jí)了，大隊(duì)部貼出海報(bào)，鼓勵(lì)大家參加大隊(duì)委競(jìng)選。得知這個(gè)消息的我既激動(dòng)又緊張，我在心里一遍又一遍地提醒自己：“機(jī)會(huì)只眷顧有充分準(zhǔn)備的人，我必須全力以赴。”我利用周末寫競(jìng)選稿，然后反復(fù)練習(xí)，直到能流利背誦為止。我又精心設(shè)計(jì)了投票箱，還將自己的才藝展示錄制成視頻，為了達(dá)到最佳效果，視頻一共錄制了六遍，直到我和媽媽都滿意了為止。
競(jìng)選那天，老師臨時(shí)通知我們要回答少先隊(duì)知識(shí)，這可是我沒有準(zhǔn)備的內(nèi)容，我坐在座位上冥思苦想，我該怎么辦啊?競(jìng)選開始了，老師給我出了一道題目，我發(fā)現(xiàn)這道題我并不會(huì)做，我特別緊張，把雙手握得緊緊的，手心里有許多汗水。但我在心里不停地鼓勵(lì)自己：“不要怕，沉著冷靜，一切都會(huì)成功的?！痹谧约旱墓膭?lì)下，我的心馬上平靜了下來(lái)，認(rèn)真傾聽老師的題目并一個(gè)一個(gè)地回答。越放松，我答得就越好，在接下來(lái)的競(jìng)選演講和才藝展示，我展示了自己大方自信的一面，我自己非常享受才藝展示的過(guò)程。
三天后，大隊(duì)部通過(guò)廣播告知全校師生競(jìng)選結(jié)果，我屏住呼吸坐在座位上聽，特別緊張，同桌說(shuō)他能感覺到我的手在微微顫動(dòng)，突然廣播中念到了我的名字，我激動(dòng)得跳了起來(lái)。
我滿面笑容地走出教室，眺望遠(yuǎn)方，發(fā)現(xiàn)天更藍(lán)了，樹更綠了……這件事雖然過(guò)去了很久，但是只要看到自己手上心愛的大隊(duì)委標(biāo)志，我就會(huì)想起當(dāng)初競(jìng)選的過(guò)程，我也牢牢記住了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”的道理。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我也會(huì)用這句話來(lái)勉勵(lì)自己。
難忘那關(guān)心的眼神【通用9篇】七
小時(shí)候，我見過(guò)的眼神并不少，然而有一種眼神我一輩子也不會(huì)忘記。
剛出生不久，我就被送到了奶奶家，四、五歲的時(shí)候，我還是一個(gè)朦朦懂懂的小孩，就被媽媽從彭澤奶奶家“騙”到九江來(lái)了，不巧的是，我又得了水痘，渾身癢得不得了，就到處亂抓，媽媽卻不讓我抓，不懂事的我就一個(gè)勁地哭，吵得媽媽心煩意亂，不知如何是好。那段時(shí)間，媽媽的眼神黯淡無(wú)光，請(qǐng)了一個(gè)月的假，只為了陪著一個(gè)哭哭啼啼的小男孩。終于有一天她的眼睛里布滿了血絲，眼神更加憔悴了，而我在她的眼神中卻找不到一絲責(zé)備之意，后來(lái)我的病好了，媽媽卻病倒了，而這時(shí)，媽媽的眼神中卻帶有一絲心慰。望著她的眼神，不懂事的我卻懂事地哭了。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了許多，也懂事了許多，昔日母親黯淡的眼神沒有了，取而代之的是快樂(lè)和高興的眼神。記得有一次演講比賽，王老師讓我參加，我高興極了，回家告訴了媽媽，媽媽聽到這個(gè)消息后眼神里洋溢著一種喜悅之情，說(shuō)了句：“兒子，你真棒！”。這句話在我耳邊回蕩了許久，讓我的心始終不能平靜。那一天，媽媽笑了，為我辛勤操勞了幾年的她終于笑了。而她那幸福、喜悅的眼神讓我久久不能忘懷。后來(lái)，在演講比賽中，我沒有拿到名次，心情不是很好，回到家中，我就埋頭痛哭，哭完后，我看見媽媽的眼圈也紅了，可眼神游離間卻是一種欣慰和一絲失落。這眼神，也深深地印在了我的腦海中。
這一定是讓我最難忘的眼神了。
難忘那關(guān)心的眼神【通用9篇】八
有人說(shuō)，人生就像劃著獨(dú)木舟橫渡太平洋，靠一個(gè)人的力量是無(wú)法完成的。所以，每一個(gè)人在生命旅途中都會(huì)尋找可以和自己一起劃獨(dú)木舟的人，彼此陪伴，共渡海洋，抵達(dá)彼岸?！ ∥液退覀兊纳罱患鹪从诔醵悄甑倪\(yùn)動(dòng)會(huì)前夕。說(shuō)是同學(xué)，其實(shí)校友更準(zhǔn)確一些，畢竟，我們不是同班。熱血的我一聽到要開運(yùn)動(dòng)會(huì)，便自告奮勇報(bào)了跳高和跳遠(yuǎn)。但是，幾次訓(xùn)練之后我發(fā)現(xiàn)，這兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)真的不像我以前觀戰(zhàn)時(shí)所以為的那么簡(jiǎn)單，實(shí)在可以稱得上是技術(shù)活！而在我旁邊訓(xùn)練的家伙，好像也是個(gè)“外行”。訓(xùn)練第一天跟我一樣，一次也沒跳過(guò)，每次都會(huì)不小心碰到桿。之后，只要稍微有點(diǎn)理由可以作借口，我就會(huì)逃避訓(xùn)練?！ ⊥蝗挥幸惶?，我被他堵在了停車棚，他說(shuō)：“我知道你，你還記得我嗎？我們一起在老師那兒訓(xùn)練跳高的，你有好幾天沒來(lái)了。你不能這樣，雖然我們不是一個(gè)班的，但現(xiàn)在我們是隊(duì)友，我有義務(wù)幫助你。雖然我跳得也不是很好，但是我們可以互相鼓勵(lì)，一起進(jìn)步的?！蔽腋械接行┬呃?，但還是硬著頭皮說(shuō)：“你算誰(shuí)呀？你不是也跳不好嗎？天天去獻(xiàn)丑有意思嗎？”我轉(zhuǎn)身就要走，但是他突然又閃到我面前，半天不說(shuō)話，只死死地盯著我。仔細(xì)一看，這家伙眼神深邃，透著一股單純的沖勁，眼里滿滿的透著兩個(gè)字：堅(jiān)毅。這股堅(jiān)毅，有對(duì)隊(duì)友的關(guān)愛，有對(duì)比賽的尊重，更有對(duì)生活的不服輸。我本就無(wú)理，此刻更是瞬間折服?！ 哪侵?，我們一起訓(xùn)練，一起比賽，因?yàn)榛丶疫€順路，所以，這個(gè)一開始我看不太順眼的家伙，后來(lái)竟成為跟我交集最多、關(guān)系最密切的伙伴。 就像開頭說(shuō)的，人生就像你在尋找伴侶一起橫渡太平洋，可是，現(xiàn)實(shí)是：世界上有七十億人，而大多數(shù)時(shí)候人們還要感嘆“人生若只如初見”，所以，找到那個(gè)可以一起劃獨(dú)木舟的人，其實(shí)并不比橫渡太平洋容易。還好，我遇到了他，他的眼神向我證明了，這件事并非絕無(wú)可能。所以說(shuō)，與一些人相遇，絕非海鷗之于波濤、明月之于山崖，而是百川歸海東流去。
難忘那關(guān)心的眼神【通用9篇】九
今天它還是一個(gè)花骨朵兒，明天也許它就會(huì)開出艷麗的花朵?？芍^“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”，大自然瞬息萬(wàn)變，唯一不變的就是那顆赤誠(chéng)的心。
考完試后的幾天，成績(jī)出來(lái)了，分?jǐn)?shù)并不理想。大課間的時(shí)候，我獨(dú)自一人呆在窗邊，忽而站起來(lái)望望窗外，忽而坐下來(lái)出神——全然不顧教室里同學(xué)們的嘈雜的喧鬧聲。真的是“幾家歡樂(lè)幾家愁”，考到高分的同學(xué)手中揚(yáng)著試卷，得意洋洋地炫耀著自己的成績(jī)，仿佛整個(gè)人都能飛起來(lái)一般；考得不理想的同學(xué)則默默的，一臉的落寞。
“沓沓沓”，走廊里正傳來(lái)一陣急促的腳步聲，陳老師正向教室走來(lái)。陳老師一邊走，一邊用眼神掃視著教室。他每向教室看一眼，我的心就緊張一次。班級(jí)中的同學(xué)如老鼠見了貓般都躥回到各自的座位上去了。
但我總覺得老師的眼神始終沒有離開過(guò)自己，我惴惴不安地等待著“判決”。近了！更近了！陳老師終于一步跨進(jìn)了教室。
“宇，出來(lái)一下?！惫唬蠋熓遣粫?huì)放過(guò)我的。剎那間，所有的目光都聚焦到我身上，包括老師的。我慢吞吞地從座位上站起來(lái)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地邁開步子，走了出去。我站在老師的面前，老師那高大的身影像一堵厚厚的墻擋在我面前，使我有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)的感覺。老師緊皺著眉頭，居高臨下地怒視著我。我不敢正眼去看老師，她那眼睛如一道X光直直地射了過(guò)來(lái)，穿透了我的外衣，刺進(jìn)了我的內(nèi)心。
很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，老師的這個(gè)眼神一直追隨著我，使我不敢懈怠。
轉(zhuǎn)眼間，月考來(lái)臨了。第一場(chǎng)給我監(jiān)考的竟然是我們的班主任——陳老師。陳老師將已數(shù)好的試卷發(fā)了下來(lái)之后，考試的鈴聲就準(zhǔn)時(shí)響了起來(lái)。一霎時(shí)，試場(chǎng)內(nèi)陷入了緊張地安靜之中，耳畔只有“沙沙沙”的書寫聲，像桑蠶啃食著桑葉一樣，那樣地細(xì)致，又那樣地清晰。我抬頭一看，只見陳老師坐在高高的講臺(tái)上，一副神圣不可侵犯的樣子。突然，我們的眼神對(duì)在了一起，此時(shí)，我卻不再感到恐慌和緊張，我從這個(gè)眼神中讀到了一種力量，一種催發(fā)人的力量。這個(gè)眼神我似乎在哪見過(guò)，又似乎不同于以前。這個(gè)眼神，也許只有我懂。它慢慢地，慢慢地滲入到到我的身體里，給我的靈魂注入了一縷又一縷的信心……
考試終于考完了，我輕松地離開座位，走出了試場(chǎng)。走過(guò)老師的身旁，我總覺得背后有一個(gè)目光始終追隨著我。
公開課時(shí)，老師拋出一個(gè)較為深?yuàn)W的問(wèn)題，我自信地站起來(lái)回答。老師的目光柔和地注視著我，像流水，淌進(jìn)我的流暢的思維里。
還是那種眼神，似曾相識(shí)，這眼神也許是贊許，也許是嚴(yán)肅和關(guān)愛……
離開小學(xué)之后，我跨進(jìn)了中學(xué)的大門。來(lái)來(lái)去去的時(shí)空里，始終有這樣一個(gè)眼神，像一個(gè)水洼，閃爍在我的心里，追隨著我走向更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)。
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