在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用。根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。以下是小編精心整理得蝴蝶飛進(jìn)教室作文【通用10篇】，希望能夠幫助到大家。
蝴蝶飛進(jìn)教室作文【通用10篇】一
蝴蝶是自然界美麗的昆蟲(chóng)，它以優(yōu)美的身姿，輕盈的體態(tài)，深深惹人喜愛(ài)，它飄舞于花叢之中，溪畔泉邊，被人們喻為“會(huì)飛的花朵”，“大自然的舞姬”。它以自身的斑藍(lán)色彩，點(diǎn)綴著如詩(shī)如畫(huà)的大自然。
為了使我們更加的了解美麗的蝴蝶，青少年宮特意為我們展出了3000多只，700多個(gè)品種的珍惜蝴蝶標(biāo)本和掛圖。什么“三尾鳳蝶”、“藍(lán)帶閃蛺蝶”、“大紫蛺蝶”、“王子斑蝶”等等，世界級(jí)的名蝶應(yīng)有盡有，那些蝴蝶顏色各異，每一只都很漂亮。有幾只我特別的喜歡。
那只世界上最漂亮的蝴蝶——光明女神蝶首先吸引了我，聽(tīng)解說(shuō)員叔叔說(shuō)，這是來(lái)自大洋彼岸南美洲巴西亞馬遜河流域熱帶原始森林中的世界名蝶，被公認(rèn)為是世界上最漂亮的蝴蝶。它那鉆石般的翅膀上閃爍出耀眼的萊姆綠和天藍(lán)色的亮光，美妙絕倫，當(dāng)你的眼前突然閃現(xiàn)出這些幻影迷離的色彩，真讓你感到自己仿佛到了一個(gè)童話般的世界里。
那只中國(guó)的國(guó)蝶——金斑喙鳳蝶也十分的美麗，它全身布滿了翠綠色的金粉，后翅有一對(duì)金黃的大斑。俗話說(shuō)的好：“物以稀為貴”。這種蝴蝶不僅漂亮，而且也十分的稀少，既然稀少，自然就很珍貴了。聽(tīng)解說(shuō)員叔叔說(shuō)，這種蝴蝶只產(chǎn)于我國(guó)南方1000米以上的亞熱帶原始密林中，是我國(guó)特有的世界級(jí)珍稀蝴蝶。全世界的標(biāo)本還不到十只呢，被國(guó)際瀕危動(dòng)物保護(hù)委員會(huì)列為K級(jí)保護(hù)對(duì)象，是我國(guó)唯一列入一級(jí)重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物的蝴蝶。一只好的金斑喙鳳蝶能值十幾萬(wàn)美元呢！
美麗的蝴蝶，你那優(yōu)美的身姿，輕盈的體態(tài)，五彩斑藍(lán)的衣著，深深的吸引著我，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！保護(hù)這些珍惜美麗的蝴蝶，讓它們成為自然界中一道最亮麗的風(fēng)景線。
蝴蝶飛進(jìn)教室作文【通用10篇】二
我走出了小屋，窗外一只美麗的蝴蝶飛過(guò)……
或許很少有人會(huì)為一只小小的蝴蝶放下手中的工作，即使它很漂亮。但對(duì)我而言，它卻是一個(gè)美麗的夢(mèng)。
夢(mèng)境如此清晰，夢(mèng)境又是如此迷離。
朋友相約，一起去郊外捉蝴蝶，我認(rèn)為這樣可以放松心情，勞逸結(jié)合，緩解學(xué)習(xí)的壓力，于是欣然前往。
我們?yōu)楹O(shè)下的“陷井”是一個(gè)穿了幾個(gè)小洞的磁帶盒。朋友打開(kāi)它，放上幾朵招蜂引蝶的含笑花，簡(jiǎn)單的舉動(dòng)又令一只無(wú)辜的、失誤的小蝴蝶陷入了絕望的境地。
朋友笑道：“我還以為蝴蝶是很聰明的動(dòng)物呢，沒(méi)想到會(huì)這么愚蠢?！?/p>
聽(tīng)了一句話，我心里有種說(shuō)不出的滋味。
我們捕到了兩只蝴蝶，同學(xué)把其中一只送給了我，她自己帶走了另外一只，而我則在同學(xué)遠(yuǎn)去后悄悄地把蝴蝶放飛了。它繞著我飛了一圈，有些依依不舍，但還是消失在我的視線中。
那個(gè)時(shí)候的我還不懂得愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)大自然，就連我自己都不知道我為什么要放走即將要成為永恒標(biāo)本的美麗蝴蝶?，F(xiàn)在想來(lái)，也許是被它瘋狂扇翅的求生舉動(dòng)感動(dòng)了吧！
我還曾試圖去朋友家挽救另一只患難蝴蝶的生命。我匆忙趕到朋友家時(shí)，她不在。我失望地一回頭，正好瞄見(jiàn)了樓梯口一只小小蝴蝶的殘缺不全的尸骸。我沒(méi)有再去追問(wèn)朋友，因?yàn)槲颐靼祝磺卸家呀?jīng)晚了，那只蝴蝶早已揮舞著它的翅膀到達(dá)了天國(guó)。
窗外那只蝴蝶還在一樹(shù)含笑叢中玩耍，看上去，像極了我放飛了那只蝴蝶，那就是它嗎？它也許能明白這一切，能明白我將它放飛的原因吧！
我正細(xì)細(xì)地打量它的模樣，它卻調(diào)皮地朝我揮揮翅膀，飛到了另一朵花上。突然，我想起了那只蝴蝶圍著我打圈的一幕。我寧愿相信它就是那只蝴蝶，它也是懂得感恩的。
天，說(shuō)變就變，一會(huì)兒就刮起了狂風(fēng)，下起了暴雨。我撐一把傘，還是想看看這只蝴蝶。它的翅膀被豆大的雨點(diǎn)打擊著，可它依舊撲騰著雙翅。
這讓我想起了汶川大地震中的災(zāi)民，他們?cè)趶U墟中與命運(yùn)對(duì)抗，在死神的魔爪下掙扎！
終于，那只蝴蝶飛了起來(lái)，天也放晴了，雖然它十分狼狽，可在我眼中，它還是一個(gè)威風(fēng)的小戰(zhàn)神。
我呆呆地望著它。
生命，如此堅(jiān)強(qiáng)，如此偉大，那怕只是一只不起眼的小蝴蝶。
蝴蝶飛進(jìn)教室作文【通用10篇】三
寒冷的假期就要過(guò)去了，可《會(huì)飛的教室》這本好書(shū)卻如同太陽(yáng)給我?guī)?lái)了溫暖。
這本書(shū)講述了幾個(gè)同班小伙伴在老師的幫助下，克服重重困難，和職業(yè)學(xué)校高年級(jí)的學(xué)生斗智斗勇，最后讓高年級(jí)學(xué)生佩服得五體投地。同時(shí)他們還成功表演了圣誕夜重頭戲《會(huì)飛的教室》，贏得了掌聲，讓每一個(gè)表演者和觀眾都獲得了快樂(lè)?？伤麄兊陌嚅L(zhǎng)戴馬亭卻高興不起來(lái)，原來(lái)他因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難不能回家。于是正義的佩克老師、仁慈的禁煙老師出手相助，幫助這個(gè)多才多藝的學(xué)生，圓了他的回家夢(mèng)。
讀完這本書(shū)，我深有感觸：多么和諧的班集體呀!不管哪個(gè)同學(xué)遇到困難，老師、同學(xué)都會(huì)伸出熱情的手給予幫助。作為班長(zhǎng)的戴馬亭更是一大功臣，是他，帶領(lǐng)別的同學(xué)救出被職業(yè)學(xué)校抓住的老師的兒子;是他，為《會(huì)飛的教室》這個(gè)劇本增添了絢麗的色彩，令同學(xué)們對(duì)他敬佩不已?？吹剿?，我也會(huì)想到自己，同是班長(zhǎng)，我為我的班級(jí)做了多少?再看看這兩位仁慈、正義而又嚴(yán)厲的老師，是他們，給了學(xué)生鼓勵(lì);是他們，給了學(xué)生信心，是他們，教會(huì)了學(xué)生很多知識(shí)，還教會(huì)了他們做人的道理，要用愛(ài)心去溫暖別人。
這本書(shū)就像一輪太陽(yáng)，讓這個(gè)寒冷的假期不再寒冷，它溫暖著我，讓我明白：要對(duì)每個(gè)人給予關(guān)心和愛(ài)護(hù)，要讓太陽(yáng)的光芒照射到每個(gè)人的身上。
蝴蝶飛進(jìn)教室作文【通用10篇】四
今天，我讀了德國(guó)著名作家卡斯特納寫的《會(huì)飛的教室》一書(shū)，感受頗深。
這本書(shū)是由排練和演出話劇《會(huì)飛的教室》來(lái)貫穿整個(gè)故事情節(jié)的，全書(shū)以排演展開(kāi)，通過(guò)一系列生動(dòng)、感人的情節(jié)，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛(ài)的少年形象：被父母遺棄、文采飛揚(yáng)的姚尼，家境貧困、滿腹才華的戴馬亭，沉著穩(wěn)重、善于邏輯的塞巴修，膽小怕事、善良真誠(chéng)的鄔尼和體格健壯的馬提斯以及充滿愛(ài)心的“正義老師”佩克，備受學(xué)生愛(ài)戴的“禁煙老師”鮑勃……。書(shū)中描寫的那種濃濃的同學(xué)之情、師生之情、朋友之誼，讓身為學(xué)生的我也感同身受，仿佛就在這些人物的身邊。
在這本書(shū)里，我最喜歡的人物就是班長(zhǎng)戴馬亭。他家境很貧困，交不起學(xué)費(fèi)，每年都只能靠?jī)?yōu)異的成績(jī)換來(lái)獎(jiǎng)學(xué)金學(xué)習(xí)。他很隨和，也很有領(lǐng)導(dǎo)力，他遇事不慌張，先冷靜思考再做出決定。他曾經(jīng)對(duì)大家說(shuō)過(guò)：“我們?nèi)烁F志不窮，不會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的窘迫而向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)，過(guò)分沮喪。只要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，就不會(huì)讓別人看輕。戴馬亭對(duì)同學(xué)對(duì)老師都有深厚的感情。有一次，由于家境貧困，他的父母沒(méi)有湊夠錢給他買車票，他不能和他們一起過(guò)節(jié)了，戴馬亭怕他的好友姚尼看到他流淚的雙頰而為他擔(dān)心，所以就頭也不抬地跟姚尼談話，一點(diǎn)點(diǎn)小事也體現(xiàn)了朋友間濃厚的友情。還有一次，他們的佩克老師偶然提到對(duì)一個(gè)失散多年的老友的無(wú)限思念，戴馬亭就把這件事記在了心里，最終幫助老師和闊別幾十載的好朋友得以重聚，在此給了他們尊敬的老師最美麗的圣誕禮物。說(shuō)明了他們之間的師生之情。
戴馬亭，有很多地方值得我學(xué)習(xí)。例如：他做起事來(lái)有條不紊;他不畏艱辛、不怕困難;他臨危不懼、遇事不驚善于思考。可是我呢?有時(shí)候做事東一榔頭西一棒;一遇到困難就容易打退堂鼓;當(dāng)遇到危險(xiǎn)就非常緊張，頭腦就亂了，手忙腳亂的，做不好事情;有時(shí)比較沖動(dòng)，沒(méi)有冷靜的思考就盲目地下結(jié)論，所以，我在同學(xué)們心中的威信也不是很高。這些方面都是我需要向他學(xué)習(xí)、改進(jìn)的。
《會(huì)飛的教室》不僅讓我知道了很多做人的道理，體會(huì)到了各種真摯的感情，也讓自己找到了與主人公的差距有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，我希望能和作者一樣，成為一個(gè)不畏艱辛勤奮頑強(qiáng)的人。
蝴蝶飛進(jìn)教室作文【通用10篇】五
我今天讀完了一本叫做《會(huì)飛的教室》的書(shū)，由于書(shū)的內(nèi)容太多，所以我給大家只講一章。我覺(jué)得故事中的鄔理很勇敢，姚尼很善良，戴馬亭很強(qiáng)壯。
我想要向他們學(xué)習(xí)!
蝴蝶飛進(jìn)教室作文【通用10篇】六
瞧，那邊那只正在飛的昆蟲(chóng)是什么？近眼一看，?。≡瓉?lái)是一只小巧玲瓏的蝴蝶。
小時(shí)候，我真希望能變成一只楚楚動(dòng)人的蝴蝶公主，在那一望無(wú)垠的藍(lán)天上自由自在地翱翔，讓涼爽的風(fēng)可以盡情吹拂在我的臉上。
這些蝴蝶色彩斑斕、小巧玲瓏，有的像從天降下的小仙女在空中翩翩起舞，令人陶醉；有的像一片枯黃的樹(shù)葉，落在樹(shù)干上休息；有的像京劇中張飛的臉譜，引人發(fā)笑……在這么多的蝴蝶中，就數(shù)那大方美麗的“巴西閃蝶”最引人注目。它那樣的美麗，使人一見(jiàn)就產(chǎn)生愛(ài)慕之心。巴西閃蝶的身上大部分成為藍(lán)色的，可在那清純的顏色中，還泛著藍(lán)幽幽的光，真是令人驚嘆?！暗弁貘P蝶”也是我喜歡的品種之一，它的名字不僅好聽(tīng)，還非常的有氣勢(shì)，看上去更是與眾不同，美麗的花紋步滿全身，再配上它那流光溢彩的翅膀，更是漂亮極了！
正當(dāng)我停止聯(lián)想時(shí)，突然有一只罕見(jiàn)的“帝皇鳳蝶“正向我飛來(lái)。我瞬間撲了上去，把它逮了個(gè)正著?？吹竭@只楚楚動(dòng)人的“帝皇鳳蝶”就在我的手心里，我感覺(jué)到，它那雙小巧玲瓏的翅膀，正在拍打著我的心，我好緊張，生怕一使勁就弄疼它，“你想去哪?。渴遣皇窍肴フ夷愕男』锇榘。俊蔽易匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)著，便不由自主地張開(kāi)了雙手?！班?！”帝皇鳳蝶展開(kāi)它那色彩斑斕的翅膀朝一朵正在盛開(kāi)的花兒飛去?！鞍ィ上覍?duì)花粉過(guò)敏，否則我一定會(huì)跟著你，看你究竟要去哪兒？”我唉聲嘆氣地說(shuō)著。正當(dāng)我失望得準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，在離花朵不遠(yuǎn)處，看見(jiàn)好幾只成群結(jié)隊(duì)的蝴蝶一起飛到花叢中，貪婪地吸著蜜汁，看起來(lái)它們是那么開(kāi)心……
蝴蝶，你張開(kāi)美麗的翅膀，帶著永恒的期盼，最終有可能會(huì)變成一只蝴蝶標(biāo)本，但卻凝固著永不退色的美麗，那種美像流星劃過(guò)天空的一瞬間，留給我們瞬間的永恒。
蝴蝶飛進(jìn)教室作文【通用10篇】七
這兩天花圃里飛來(lái)了許多蝴蝶。我們班的同學(xué)一下課就去捉蝴蝶。我一開(kāi)始也是抱著無(wú)為而治的觀點(diǎn)。愛(ài)玩是孩子的天性?？墒墙裉煜挛?，我看見(jiàn)一個(gè)孩子用瓶子裝了許多蝴蝶，然后往瓶子里倒了許多水?？蓱z的小生命全淹死了，孩子們卻很高興，用那個(gè)瓶子當(dāng)球踢。另外一個(gè)受傷的是草坪，大道左邊的草坪已經(jīng)是慘不忍堵。
我不想說(shuō)孩子殘忍，但是孩子們真的缺少尊重生命的教育。下午上《小松鼠找花生果》一課，有孩子問(wèn)，狼的存在有什么作用？我說(shuō)每一種生命的存在都有它的理由。我不知道我這種空泛的理論這么小的孩子能否聽(tīng)的懂。我一直在反思自己的教育，到底能給孩子們什么？真的不希望孩子們的頭腦是滿的，心靈卻是空的。
蝴蝶飛進(jìn)教室作文【通用10篇】八
今天傍晚，我去廣場(chǎng)玩的時(shí)候，我看到了一群美麗的蝴蝶，它們有的是粉紅色的，有的是白色的，還有的是五彩的。它們?cè)诨▍仓酗w來(lái)飛去，互相追逐。我想它們多么自由自在?。⊥娴囊惨欢ǚ浅ｉ_(kāi)心。
蝴蝶飛進(jìn)教室作文【通用10篇】九
嘆，花落無(wú)言;惜，雁過(guò)無(wú)痕;賞，流星絢目;戀，飄葉落地。我們似曾記得憩息在內(nèi)心世界的場(chǎng)景，我們還是否忘卻給我們的心里蕩起一道道漣漪的畫(huà)面。因精彩而不忘記，因動(dòng)人而留戀。
春天漸過(guò)，迎來(lái)的更是夏天所賦予的美，我走在這片綠意盎然之中，欣賞著這一切陽(yáng)光為大地所渲染的生機(jī)，一切都是那么美好，令人陶醉。垂柳吸吮著陽(yáng)光所帶來(lái)的恩澤，顯得更加?jì)趁?，再加上悅耳的蟬鳴聲點(diǎn)綴其間，為這個(gè)夏季又增加一絲色彩。
猛然間，一個(gè)白色的亮點(diǎn)打入我的視線。一陣風(fēng)吹過(guò)，那個(gè)白色的東西落在地上。在好奇心的驅(qū)使下，我小心翼翼的撿起了它，把它托在手掌之中。一看，使我感到驚奇，難道這是一個(gè)幼蟲(chóng)的蝴蝶繭嗎?哦，是的!望著那潔白的繭，想象著蝴蝶的樣子。
于是，我把它放在家中充滿陽(yáng)光的地方，以便更清楚看到里面的一切，但我看不清里面蝴蝶的羽翼。一會(huì)兒，白繭一陣陣地晃動(dòng)，那里面的小生命猛的往外撞，好久也沒(méi)有破繭。它竭力的掙扎，卻好似永遠(yuǎn)也打不開(kāi)那厚厚的繭。這時(shí)，我內(nèi)心矛盾，心里很希望幫它打開(kāi)。我的心不禁為這個(gè)小生命擔(dān)憂起來(lái)，它奮力地撞擊著繭，一次又一次，我對(duì)它的希望也伴隨著破滅。漸漸的，隨著時(shí)光的流走，它已經(jīng)精疲力竭。到底要不要幫它的想法在腦海中閃過(guò)好幾次，伸出去的手又收回，我還是堅(jiān)持讓它自己破繭，這樣才可以看到它最美的一面。但，卻不如人愿，里面的動(dòng)靜變得小了，消失，再消失，直到無(wú)聲。
我提起的心被重重地摔在地上，我已經(jīng)不對(duì)它有任何希望，我?guī)еz憾轉(zhuǎn)身走了。我看了看這小生命最后一眼，把它樣子留在我的腦海中。但，奇跡出現(xiàn)了。
接著，一陣陣巨烈的撕扯聲從背后傳入耳畔，我猛然間轉(zhuǎn)過(guò)身。經(jīng)過(guò)它的不懈努力，它的兩個(gè)晶瑩的觸角已經(jīng)出來(lái)了。慢慢的，身體也漸漸露出來(lái)，蝴蝶奮力地像上探。可是，它的下部分身子卻依然留在繭中，它用它的羽翼拼命拍打著繭，就這樣不知重復(fù)多少次，它終于破繭而出了。
它已經(jīng)完全脫離了繭，蝴蝶拍打著羽翼將要飛走，我看到了這世界上最美的一刻——
就在蝴蝶將要離開(kāi)地面的一剎那，天邊的最后一縷余輝照在它的身上，顯得格外耀眼，那美麗的羽翼，如同簌簌下飛的楓葉般煽情，伴隨著漸漸下落的夕日慢慢遠(yuǎn)去了。
望著遠(yuǎn)去的蝴蝶，我深深的陷入了沉思，其實(shí)，大自然給予每一個(gè)生靈都是公平的，蝴蝶的努力，蝴蝶的堅(jiān)強(qiáng)，蝴蝶的拼搏，我都為它美麗的背后所經(jīng)歷的磨難所感嘆。這難道不是大自然所賦予蝴蝶的一種特殊的愛(ài)么。蝴蝶在破繭前是痛苦的，但破繭后它卻把最美的一面展現(xiàn)在這天地間，這也許就是大自然為蝴蝶所作的安排吧。回想起蝴蝶翩飛的那一刻，驀然間，我讀懂了，原來(lái)磨練也是一種愛(ài)!
蝴蝶飛進(jìn)教室作文【通用10篇】一十零
我讀了會(huì)飛的教室這本書(shū)，這本書(shū)講的是：吉奇斯蒙中學(xué)有一群性格迥異的少年，他們都有各自的不同的歡樂(lè)與煩惱從小被父母遺棄的姚尼有著一顆敏感的心和文學(xué)家 的氣質(zhì);家境貧寒的戴馬亭才華出眾、品學(xué)兼優(yōu);一心想成為拳擊家的馬提斯為功課煩惱;貴族出身的鄔理則一心想改掉膽小的毛病……
這群少年自編、自導(dǎo)、自演了一部圣誕，《會(huì)飛的教室》，圍繞這部話劇發(fā)生了一系列生動(dòng)有趣的故事，少年們也克服了各自的弱點(diǎn)，逐漸地長(zhǎng)起來(lái)。
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