大家都嘗試過(guò)寫，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便下面是小編為大家整理的我們這個(gè)小組作文【通用3篇】，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我們這個(gè)小組作文【通用3篇】一
王思雯是我們的組長(zhǎng)，她中等身材，經(jīng)常穿粉紅色的上衣，運(yùn)動(dòng)褲，很漂亮。她長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，兩只充滿靈氣的眼睛，彎彎的眉毛。她喜歡條牛皮筋，一跳就沒(méi)個(gè)完。她的性格，動(dòng)作都像個(gè)男孩子。由于她學(xué)習(xí)好，工作負(fù)責(zé)，老師喜歡她，同學(xué)們也喜歡和她在一起。連我們班的男生也敬佩她三分。
王思雯的“官”不大，是我們的組長(zhǎng)，每天收發(fā)各科的作業(yè)本。我們班的男同學(xué)對(duì)女同學(xué)的辦法有的是，可是一遇上王思雯，就沒(méi)折了。比如說(shuō)有天早晨，我們的組長(zhǎng)到校后，等同學(xué)們都到齊，她指著一個(gè)個(gè)組員的腦袋大聲說(shuō)：“交數(shù)學(xué)，英語(yǔ)家庭作業(yè)了！”說(shuō)完，就慢悠悠地從第一個(gè)座位走到最后一個(gè)座位?；貋?lái)一數(shù)，嗯，怎么少了一本？他緊皺眉頭。這時(shí)，課代表收英語(yǔ)作業(yè)了，她為難說(shuō)：“還沒(méi)收齊，你稍等片刻，讓我在數(shù)數(shù)。”說(shuō)著有數(shù)了起來(lái)。王前看著她這個(gè)樣子，忍不住笑出聲來(lái)。“好呀，你不交作業(yè)，還取笑我，"他收了笑容，慢騰騰地把作業(yè)交給她說(shuō)：“我交給你不就得了?！?br/>
她拿著本子認(rèn)真地看著，隨即大聲叫了起來(lái)，這是什么字啊！怎么像我家母雞的雞爪印。他寫的字差，做作業(yè)又懶，最怕王思雯抓住他的把柄。他有什么辦法？”王前，你是個(gè)堂堂正正的男子漢，我可認(rèn)識(shí)了，原來(lái)是個(gè)軟骨頭。有種的把字寫好。
你看，王前這個(gè)男子漢，在我們的組長(zhǎng)面前還是要乖乖低頭。
我們這個(gè)小組作文【通用3篇】二
我們家里有一個(gè)大魚缸,其中養(yǎng)著很多條小熱帶魚。
這群魚中,像彩色玻璃的魚,叫玻璃美人;全身火紅火紅的,叫紅箭;紅紅的身體,黑黑的尾巴,叫熊貓;全身上下五顏六色的`,那叫孔雀;還有一條專門吃臟東西的黑魚,就叫清道夫。
我覺(jué)得有些小魚很有趣。當(dāng)我把魚缸的燈打開(kāi)時(shí),身上紅黑相間、個(gè)頭最小的熊貓愛(ài)往水草后面躲。當(dāng)我把燈關(guān)上后,它們就會(huì)迅速游出來(lái)了。這跟我們小孩一點(diǎn)都不一樣,我們是哪亮往哪跑。清道夫像個(gè)老爺爺,每天慢吞吞地走來(lái)走去,清理玻璃上的垃圾,有趣極了。
喂食物時(shí)是魚缸里最熱鬧的時(shí)候。五彩繽紛的孔雀魚總是搶漂在上面的食物。當(dāng)食物往下漂的過(guò)程中,就會(huì)被紅箭和玻璃美人吃掉。小熊貓只是吃掉在最底下的食物。有一點(diǎn)我不明白,有些魚吃進(jìn)東西還會(huì)吐出來(lái)。我很想去問(wèn)問(wèn)生物學(xué)家。
我還養(yǎng)了幾條小母魚,不知道它們會(huì)不會(huì)產(chǎn)下小魚。我想非常有可能。過(guò)一段魚會(huì)變多,等著瞧吧!
我們這個(gè)小組作文【通用3篇】三
朋友，當(dāng)你走進(jìn)我們的校園，首先映入你眼簾的就是我們學(xué)校漂亮的教學(xué)樓。
教學(xué)樓共有四層。一樓大廳的樓梯兩邊有兩面大鏡子。大廳東西兩邊的墻上各有一塊黑板，東邊的上面公布著學(xué)校每個(gè)班級(jí)的紀(jì)律和衛(wèi)生量化成績(jī)。西邊那塊上面寫著學(xué)校每周工作安排，好人好事通報(bào)。位于樓梯邊兩側(cè)的房間是老師的辦公室。一、二、三樓分別是一至六年級(jí)的教室。四樓是會(huì)議室。每個(gè)教室里都擺著整齊的桌凳，同學(xué)們用自己的雙手把教室打扮的漂漂亮亮。教室門前的走廊里掛著許多世界著名科學(xué)家的畫像，有牛頓、愛(ài)迪生、愛(ài)因斯坦……等。每幅畫像下面都有科學(xué)家的名言。教學(xué)樓里還有閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、音樂(lè)室、微機(jī)室等。
每天早晨，教學(xué)樓內(nèi)都傳來(lái)陣陣的讀書聲，寬敞明亮的教室，舒適的環(huán)境。為我們提供了良好的學(xué)習(xí)條件。我們應(yīng)珍惜這一切，努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)培養(yǎng)我們的學(xué)校和老師。
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