大家都嘗試過(guò)寫，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的鑰匙作文【通用5篇】，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
鑰匙作文【通用5篇】一
在一個(gè)古老的大森林里，有一個(gè)神奇的傳說(shuō)：在森林守護(hù)神洛基亞的手中有一把神奇的金鑰匙，這把金鑰匙可以打開(kāi)洛基安山里的石門，門里面有一位愿望之神，可以實(shí)現(xiàn)你的一個(gè)愿望，但是不可以太過(guò)份，洛基亞村的村民們想奪走金鑰匙，但是沒(méi)有一個(gè)人能活著走回來(lái)。久而久之，村民們漸漸把金鑰匙忘了。
過(guò)了幾年，村里出了一個(gè)很聰明的男孩，名叫阿和。他聽(tīng)說(shuō)有一把金鑰匙能打開(kāi)愿望之神的大門，便立志要去奪走金鑰匙，他告別了爹媽，向超星神森林出發(fā)。
阿和跋山涉水，終于來(lái)到了洛基亞的守護(hù)之洞，此時(shí)，洛基亞還在呼呼大睡，金鑰匙就在他的腰上，阿和眼珠一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)好主意，他利用現(xiàn)在的材料，做了一塊大的吸鐵石，用繩子綁住，扔了出去。果然，金鑰匙被吸了過(guò)來(lái)，拿到金鑰匙了，洛基亞卻醒了，他一聲咆哮，向阿和沖來(lái)，阿和不慌不忙，他把超大吸鐵石往上一扔，因?yàn)槁寤鶃喨泶┲撹F盔甲，被吸了上去，阿和趕快逃走了。
來(lái)到了洛基亞安山，阿和打開(kāi)了石門，對(duì)愿望之神許了一個(gè)愿望，希望全村人永遠(yuǎn)平安，愿望之神十分欣喜，因?yàn)檫@是這幾年來(lái)唯一祝愿別人的人，他便卦阿和為新的守護(hù)神，以后，阿和，喔，不，應(yīng)該是守護(hù)神，帶領(lǐng)大家上山種田，耕地，從此，基亞村的村民們過(guò)上了幸?？鞓?lè)的日子。
鑰匙作文【通用5篇】二
早晨，我早早地起床，洗漱完畢，吃完早飯，及急匆匆地出了門。
來(lái)到學(xué)校，學(xué)校里空空如也，還沒(méi)有人影，有人以來(lái)到，學(xué)校里寧?kù)o的連鳥聲都聽(tīng)得見(jiàn)，辦公室里鎖著門，無(wú)法打開(kāi)，校園里漸漸地出現(xiàn)了人影，可是，鑰匙管理員還沒(méi)到，門口擠滿了人，有人提議到傳達(dá)室拿鑰匙。過(guò)了一會(huì)兒，要是拿來(lái)了，可是就是插不進(jìn)去，還好有老師幫助，才打開(kāi)了。。。。。。
這真是一場(chǎng)鑰匙風(fēng)波?。?/p>
鑰匙作文【通用5篇】三
生活中，我們見(jiàn)到過(guò)許許多多的鑰匙，有開(kāi)門的鑰匙，有開(kāi)箱子的鑰匙，有汽車的鑰匙。一把實(shí)用的鑰匙，才能容易打開(kāi)鎖。我就有一把實(shí)用的學(xué)習(xí)“金鑰匙”，它幫我打開(kāi)智慧的大門，走進(jìn)知識(shí)的海洋。這把“金鑰匙”就是——認(rèn)真，專注。
上課時(shí)，你必須非常認(rèn)真地聽(tīng)講，把老師說(shuō)的每一個(gè)字都牢牢地記在心里。老師講課的時(shí)候，你可以在書上做筆記，把老師說(shuō)的、寫的都記下來(lái)，或你可以把讀完這一篇課文的感受和這篇課文給你的啟發(fā)，還有課文的道理寫在標(biāo)題上面的空白處。我就經(jīng)常這樣做。在課文后面的選做題也可以做一做你還可以試著夸一夸文中的主人公。或你想對(duì)他說(shuō)些什么。這樣你的語(yǔ)文成績(jī)一定會(huì)慢慢地越來(lái)越好。作業(yè)也很重要。在家里你一定要認(rèn)真的寫作業(yè)和復(fù)習(xí)。
總之，良好的學(xué)習(xí)方法能幫助我們學(xué)習(xí)，讓我們?cè)谝簧?dāng)中都受益。其實(shí)，學(xué)習(xí)的方法多種多樣，只要你找到適合自己的那一種，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單也很有趣的！
鑰匙作文【通用5篇】四
今天，我們幫金鑰匙小記者作文班設(shè)計(jì)班徽。我們被分成五個(gè)小組。每個(gè)小組都要有隊(duì)號(hào)和隊(duì)呼。我們小組的組長(zhǎng)問(wèn)我喜不喜歡藍(lán)色，我說(shuō)："喜歡"。組長(zhǎng)說(shuō)："隊(duì)號(hào)是藍(lán)翔隊(duì)，隊(duì)呼是飛向藍(lán)天，自由飛翔"。
一會(huì)兒，五個(gè)小組都要叫隊(duì)呼，輪到我們這一組了，我們組的成員搭起手，大聲地喊："飛向藍(lán)天，自由飛翔。"
張老師給我們看奧運(yùn)會(huì)的徽章，2008徽章是一個(gè)京字，用一個(gè)人來(lái)表示。
張老師又讓我們?cè)O(shè)計(jì)徽章，我畫的微章是中間有一本知識(shí)書，右上角有一個(gè)太陽(yáng)，還有一朵云，下面有一些花兒。
張老師要我們集體畫一個(gè)徽章，然后投票。組長(zhǎng)畫了一座座山，又問(wèn)我們要畫些什么?一個(gè)人說(shuō)："畫一個(gè)太陽(yáng)吧。"我們就七嘴八舌地說(shuō)。最后，組長(zhǎng)畫了一把金鑰匙和金鑰匙的拼音，2000。
然后就評(píng)講，組長(zhǎng)說(shuō)："上面有一個(gè)太陽(yáng)，象征著光明，中間有一座座山，表示我們遇到困難。評(píng)講完就投票，投得最多的是我們組和終級(jí)組。
今天設(shè)計(jì)金鑰匙的班微章，真是令我大開(kāi)眼界!
鑰匙作文【通用5篇】五
灰蒙蒙的天空漸漸壓下來(lái)，愁云漫布。街對(duì)面的樹(shù)閃爍著深綠色的深邃的光，竟帶著些許傷感。一兩只麻雀停在陽(yáng)臺(tái)里，還未細(xì)看便匆匆飛離，消失在蒼茫的天宇中。書本開(kāi)著，筆散落在抽屜里。寫寫停停，在書桌前徘徊。我不相信，也不想相信。然而，事實(shí)逼迫著我不得不承認(rèn)它，心靈一次次受到沉重的打擊。也許就像昨天的我，在為歡送會(huì)煩惱忙碌吧。不能不承認(rèn)，歡送會(huì)舉辦得很成功，超出了我的預(yù)期。而且天氣也給力，沒(méi)有一滴雨絲，我想我會(huì)很開(kāi)心吧。可我沒(méi)有笑過(guò)，也笑不出來(lái)了，全班同學(xué)都徹底笑不出來(lái)了。雖然有心理準(zhǔn)備，但還是猝不及防。清脆的鑰匙聲，或許不會(huì)在走廊間再次響起了……——前記
“丁零零——”習(xí)以為常的下課鈴響起了。普通的背后，卻是我們永遠(yuǎn)不愿面對(duì)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我們小聲啜泣著，先是零散的幾個(gè)同學(xué)來(lái)到盛老師面前，請(qǐng)老師簽名。頃刻間，十個(gè)同學(xué)，二十個(gè)同學(xué)……全班同學(xué)都輕輕擁上去，手里是一本本幾近嶄新的數(shù)學(xué)書。簽完字，哭聲又蔓延起來(lái)。
淚水開(kāi)了閘似的，不由自主的掉下，沾濕了書頁(yè)，沾濕了簽名……我們?cè)谧呃壬?，邊走邊小聲抽噎起?lái)——我們竟有幾絲彷徨和迷茫。好容易走到辦公室門前，里面，都是我們的同學(xué)，把門口堵得水泄不通，卻出奇安靜。人，越來(lái)越多，幾乎整個(gè)年級(jí)都被驚動(dòng)了。走廊里議論紛紛，我不理不睬，徑直穿過(guò)人群，默默回到了教室。教室里依舊飄著傷感的氣息，我回到座位上，回過(guò)頭——我清清楚楚地看到，洪顧城哭了。黑色的帽子下面，是他泛紅的眼圈。他的書開(kāi)著，上面是一句題詞，不用看，便知道是誰(shuí)的。
回到家，望著之前那些數(shù)學(xué)課本，我浮想聯(lián)翩。鮮紅的字跡里，是永遠(yuǎn)抹不掉的回憶。我想，只要老師再繼續(xù)給我們上課，再多的斥責(zé)我們都接受。
突然，又是一陣鑰匙聲打破了我的思緒！我越聽(tīng)越像，丟下本子，沖出房間?？沈嚾换厥?，是爸爸回來(lái)了。
多情自古傷離別，唯有別離多。時(shí)至今日，我才真正體會(huì)到作者的不舍之緒。在默默里算著，我們已走過(guò)了整整四百八十多個(gè)日子。這一天，我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不會(huì)忘記——2月28日? 星期四? 農(nóng)歷正月二十四。
盛老師，山高水長(zhǎng)，一定再見(jiàn)！
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