在日常學習、工作和生活中，大家都寫過。是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。以下是小編精心整理得有趣的老師作文【通用8篇】，僅供參考，大家一起來看看吧。
有趣的老師作文【通用8篇】一
我們有一個有趣的老師—曹老師。
曹老師的眼睛小小的，如果有誰不聽話，老師的眼睛就顯的大大的，像玻璃球似的；曹老師的鼻梁高高的，因為曹老師的“老花鏡”需要一個架子；曹老師的嘴巴也很大，一批評誰，全班都要安靜，張大的嘴、圓睜的眼睛簡直就像一只大猩猩；老師的胸前或者褲兜都會有一只鋼筆，像一位“少年讀書人”；老師的樣子真像一只大熊貓，多有趣呀！
記得有一次，曹老師提了一個問題，大家都在苦苦地思索著，只見平時學習不怎么好的一個同學，已經把手高高舉起，見了此場景，我更加努力地去想了，我也就納悶兒了，為什么他都想起來了，我卻想不起來呢？
“，請問這一道題的答案是什么？”
“老師，我的鋼筆掉地上了?！?/p>
“那你不會撿起來？”
“可是，我拾不到呀！”
“你怎么會拾不到？”
“因為掉樓下了！”
“那你可要做穩(wěn)了！”
“為什么呢？”
“因為你坐不好的話，風都把你吹跑了。”
“……”
突然之間教室里笑聲不斷，歡樂不斷，“哈哈哈，哈哈哈……”大家都在笑呢！
“安靜，批評……”老師還沒說完，教室里立馬安靜下來了。曹老師又開始講課了，就在老師背臉在黑板上“沙沙沙”的時候，曹老師還偷笑呢！
你看曹老師，多幽默、多有趣、多好玩！
有趣的老師作文【通用8篇】二
去年秋天的一天下午，我在給鳳仙花澆水時，不小心碰了下鳳仙花的果實，誰知果實“砰”地一聲炸開了，小籽像子彈一樣飛了出去，真是太神奇了。
這是怎么回事呢？以后每次放學，只要有空，我就來觀察鳳仙花。鳳仙花的果實像一個個黃色的小燈籠，長在綠葉之間，非常好看。它的種子像一個個睡覺的娃娃，藏在一個個小燈籠中。只要果實成熟，用手一碰娃娃就醒了，它們就會蹦出來了。如果氣溫很高，果實即使不用手碰，也會自己裂開，這時種子的小燈籠像章魚的瓜子一樣“啪”地一聲伸開又迅速收回，娃娃就紛紛去找自己的新家了，等到明年春天，它們就會生根發(fā)芽。
我上網查查，鳳仙花的果實會彈裂，把種子彈向四面八方，這種有趣的現象，是機械傳播種子的方法。
植物還有許多千奇百怪的傳播方法，大自然真是有無窮的奧妙，還有很多植物的秘密等我們去發(fā)現呢！
有趣的老師作文【通用8篇】三
我最喜愛的老師是我們班的班主任---周老師。周老師長著一頭烏黑的長發(fā)，一雙明亮的大眼睛，高高的鼻梁，一張小小的嘴巴，能講出許多引人入勝的課文。周老師個頭中等，非常瘦，是我們全班同學人見人愛的好老師。
周老師非常關心我的學習。每次給我批改作業(yè)的時候，遇到有錯題，她總會給我認真的分析講解錯題，直到我完全聽懂為止。記得有一次，我參加了特色活動課---奧數學習組，在學習了第一節(jié)課后，我就感覺到學習的內容非常難，而且遇到了許多不會做的題型。在接下來的幾節(jié)課的學習中，我更是覺得困難重重，根本無法跟上老師的講解思路，我變得越來越害怕參加奧數組的學習。于是我找到了周老師，向她表達了想換一個特色活動組的想法。了解了我的情況后，周老師語重心長地對我說：“遇到困難并不可怕，可怕的是你退縮害怕它，那樣你永遠也解決不了你眼前的困難。只有迎難而上，才能戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自己。”聽了周老師鼓勵的話語，我鼓起了勇氣，選擇繼續(xù)堅持奧數組的學習。雖然在期末奧數組的測試中，我沒有取得好的成績，但讓我驕傲的是我戰(zhàn)勝了困難，堅持了下來。
在周老師的諄諄教悔下，我們快樂的成長在知識的海洋里。周老師已經陪我們走過了四個春秋，在這四年的時間里，周老師給了我們無限地關愛和鼓勵，我們一定好好學習，報答老師，報答祖國!
有趣的老師作文【通用8篇】四
上課鈴響了，老師拿著一大摞東西，神秘兮兮的走進教室。
同學們目不轉睛地望著老師的那個紙袋，我心想是什么？作業(yè)本？不對，作業(yè)本放在桌上呢！難到是禮物？我的.腦子里打滿了問號。
終于老師開始拿出了東西：錢包、鑰匙、剪刀、小刀。是去露營嗎？我們問老師做什么，可老師不說一個字，好像是天機不可泄露，拿了半天終于拿完了，擺這么一大摞東西是開雜貨鋪吧？我丈二和尚摸不著頭腦。
老師又把東西全部放進紙袋，然后，從嘴里嘣出一句話：“把這些東西一一羅列出來，缺一不可！”全場一片嘩然，同學們懊悔不已，早知今日何必當初呢?。?！
我耷拉著腦袋，絞盡腦汁地寫著，幸好有些同學有時會不小心說出一些來，我們便馬上記下。“時間到！”老師又拿出聚寶盆，拿出一個我們改一個，不時有同學搖頭嘆息，一下說忘了這個，一下又說忘了那個。
原來，老師的一個“惡作劇”是考我們的注意力、記憶力和觀察力呢。
有趣的老師作文【通用8篇】五
我的阿姨家有一條有趣的小狗，名叫”可樂”，它是一條貴賓犬。它的眼睛黑黑的，鼻子小小的，全身的毛是棕色的，尾巴不停的擺來擺去，耳朵長長的，嘴里的舌頭有時伸出來，有時又收回去，非?？蓯?。為什么叫“可樂”呢？因為它的毛發(fā)棕黑發(fā)亮，就和可樂的顏色一模一樣，他活潑可愛，非常喜歡和人玩，是大家的開心果，所以阿姨就給它起了這個好聽的名字。
一天，我去阿姨家玩，可沒想到，我剛一進門，“可樂”就跟一陣風樣沖過來，繞著我的腳打轉轉，好像非常激動。如果我不理它，它就緊緊抱著我的腿，害得我都不敢走一步，我只好把它抱起來。走路的問題解決了，可是它還不滿足，用它軟軟的小舌頭一會兒舔我的手一會兒舔我的臉，我只好把它抱到沙發(fā)上，當它在沙發(fā)上的時，我的手已經全濕了。
和它玩著玩著，突然想逗“可樂”玩一下。于是我拿起一個挖土機玩具，我剛把它放在地上，“可樂”就開始注意它。我把它向前推了一步，“可樂”就連忙后退幾步，并“汪汪”地向它叫。我又把玩具向它跟前推，“可樂”嚇的鉆進了沙發(fā)底下。我把“可樂”抱到腿上，說：“小傻瓜，不需要那么怕，那只是的玩具而已?！蔽乙贿呎f著，一邊撫摸著它，它似乎忘記了剛才的恐懼，又高興起來。
這就是我阿姨家的小狗，一只聰明可愛、熱情活潑而又膽小敏感的貴賓犬，怎么樣，不錯吧？
有趣的老師作文【通用8篇】六
每天的第二節(jié)課后，是我們最向往的時刻。
一下課，操場上立刻沸騰起來，兩千多個人在操場上玩游戲：有的跳繩子、有的踢毽子、有的“釣魚”……玩得真開心!看那邊，跳繩跳得正熱鬧，大繩搖得歡，跳者跳得快，一個個輕松自如，仿佛燕子穿花拂柳一般;看這邊，毽子踢得絕，游戲者的身子一顫一顫，一只只毽子像一只只蝴蝶一樣翩翩起舞。再看向小池塘，有些同學把跳繩當做了“魚桿”，正在專心致志地釣魚呢!
課間生活給我們帶來了無窮的歡樂!
有趣的老師作文【通用8篇】七
時間飛逝，轉眼間，我們已經上留念小學了。在小學生涯里，我們遇到了許多位好老師，可我最喜愛的老師是方老師。記得那時四年級，早晨，我們應去學校報名，可懶惰的我卻睡著了，到學校時已經8：00多了，方老師看我現在才來，就批評了我一句：”你來的可真早啊！“我尷尬的站在門口。下課休息，我和同學議論這位老師怎么這么兇，像只獅子一樣，該他管的他管不該他管的他也管，什么事他都要過問一下，弄得我們苦不堪言。
還有，在四年級時，我們男生都非常喜歡打架，沒事就打架，不僅在自己班里打，還去其它班打。不僅兩個人打，還在一起打群架。方老師實在受不了我們天天打架，就頒布了一個新規(guī)矩——男生不準出教室。我男生接到這個消息后，猶如晴天霹靂，像閃電一樣劈在我們頭上。這道”禁門令“太可惡了?？晌覀儾怀鋈ゴ?，就窩在教室里打，還是鬧的他雞犬不寧。這回，他發(fā)話了：”誰在打就請家長，而且還要罰掃一學期，還要坐到最后一排。”
我們聽到后，再也不敢打架了?，F在我們都只能錘墻了。
有趣的老師作文【通用8篇】八
我是一個很愛探索新鮮事的小男孩。以前，我聽說過把一條蚯蚓切成兩段以后，它不但不會死，而且還可以變成兩條活生生的蚯蚓呢!為了證明此事，我做了一個有趣的小試驗。
同學們都說雨后到處都可以找到蚯蚓，一天陣雨過后，我果真毫不費力地在花壇邊找到了一條蚯蚓。
星期五回家后，我拿出美工刀，把蚯蚓放在一張紙上，自信滿滿地想：我一定能順利完成試驗的。
試驗開始了，我將蚯蚓小心翼翼地切成兩半，仔細一看，咦?蚯蚓怎么像死了一樣，一動不動的呢?我灰心極了：難道我的試驗失敗了嗎?正當我垂頭喪氣的時候，突然想起了媽媽曾對我說的話：”遇到困難時，不要放棄，媽媽相信你能行!“于是，我打起精神，繼續(xù)做試驗。我拿來《十萬個為什么生物篇》，開始查找一些有關蚯蚓的資料。翻著翻著，我找到了答案。哦!原來蚯蚓被切斷之后，傷口旁邊的肌肉就會馬上收緊，就像原來還開著的門立刻關起來一樣，可真是神奇啊!蚯蚓其實有著很強的再生能力，原來如此啊!過了兩三天后，被分割的`蚯蚓就可以變成兩條完整的蚯蚓了!看到這兒，我仿佛看到了勝利的曙光，又有自信了!
兩天后，當我再去看我的蚯蚓時，我真的發(fā)現了盒子里有兩條小蚯蚓在爬來爬去呢!我把這事告訴了媽媽，她微笑著說：”哈哈我們家兒子也會自己鉆研，自己做試驗啦!“
這就是我以前做過的小試驗，很有趣吧!
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