熱門綠色學(xué)校創(chuàng)建自評報(bào)告范文(14篇)

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熱門綠色學(xué)校創(chuàng)建自評報(bào)告范文(14篇)
時(shí)間:2023-11-02 13:06:09     小編:靈魂曲

報(bào)告的結(jié)構(gòu)包括引言、正文和結(jié)論等部分,每個(gè)部分都需要有明確的目的和內(nèi)容。在報(bào)告中,可以運(yùn)用一些實(shí)例和案例來支持自己的觀點(diǎn)和結(jié)論。報(bào)告是一種系統(tǒng)性的書面材料,用于向特定的受眾傳達(dá)信息和分析結(jié)果。要寫一篇較為完美的報(bào)告,首先需要明確報(bào)告的目標(biāo)和受眾。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文,供大家參考。

綠色學(xué)校創(chuàng)建自評報(bào)告篇一

是經(jīng)黑龍江省人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案,面向全國招生的公辦全日制綜合性普通高等學(xué)校,現(xiàn)有在校生5300人。學(xué)院隸屬于黑龍江省農(nóng)業(yè)委員會,建校歷史五十余年,學(xué)科涉及文、管、農(nóng)、工等應(yīng)用領(lǐng)域,畢業(yè)生遍布全國各地,素有“管理人才的搖籃,科技專家的沃土”之稱。

全院共有教職工363人,其中專任教師178人,含省級學(xué)術(shù)帶頭人7人,副教授以上職稱教師87人,雙師型”教師54人,具有注冊執(zhí)業(yè)資格的教師8人。

學(xué)院占地1900畝,建筑面積20.3萬平方米,固定資產(chǎn)1.7億元;辦公樓、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書館、公寓樓、餐飲樓、俱樂部、產(chǎn)業(yè)化教學(xué)基地群、標(biāo)準(zhǔn)化田徑運(yùn)動場、商業(yè)服務(wù)中心等設(shè)施一應(yīng)俱全、功能齊備;各類實(shí)驗(yàn)室、標(biāo)本室55個(gè)。建有電視衛(wèi)星接收站、外語小電臺和校園信息網(wǎng)。圖書館藏書21.8萬冊,電子讀物3.93萬種。

經(jīng)過多年的實(shí)踐和探索,學(xué)院形成了人才培養(yǎng)基地化,合作辦學(xué)國際化,校企一體、雙元制教學(xué),校農(nóng)合作、產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合,教科農(nóng)工貿(mào)一體化,仿真模擬教學(xué),多種形式辦學(xué),與就業(yè)準(zhǔn)入制度接軌,畢業(yè)生就業(yè)率高等特色和優(yōu)勢。已跨入全國高校600強(qiáng)行列。

我們的目標(biāo)是:不但要成為環(huán)境保護(hù)、環(huán)境治理和綠色農(nóng)業(yè)生態(tài)示范區(qū),綠色食品生產(chǎn)基地,而且還要成為環(huán)保知識教育宣傳基地,為保護(hù)人類的生存環(huán)境做出更大的貢獻(xiàn)。

(一)組織管理

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)十分重視綠色學(xué)校建設(shè)工作,從20xx年開始就制定了綠色學(xué)校創(chuàng)建工作方案,成立了以院長為組長,教務(wù)處、專業(yè)系、學(xué)工團(tuán)委、辦公室等部門負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)辦公室,并成立了宣傳教育、課內(nèi)教育、課外教育、環(huán)境建設(shè)四個(gè)工作小組,分工負(fù)責(zé)組織綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作。同時(shí),為了保證創(chuàng)建工作的順利進(jìn)行,通過培訓(xùn)、派出學(xué)習(xí)等多種形式對員工進(jìn)行培訓(xùn)。20xx年10月份結(jié)合學(xué)院實(shí)際,進(jìn)行了iso14000環(huán)境管理國際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證工作,對相關(guān)人員進(jìn)行了有關(guān)環(huán)境、環(huán)保等方面知識的學(xué)習(xí),目前,此項(xiàng)工作已通過初審。

(二)課內(nèi)教育

1、開設(shè)選修課

全院公共選修課中開設(shè)《可持續(xù)發(fā)展理論與實(shí)踐》、《農(nóng)業(yè)生態(tài)與環(huán)境保護(hù)》、《綠色食品管理與生產(chǎn)技術(shù)》等課程。

2、課內(nèi)滲透

在全院各專業(yè)公共基礎(chǔ)課中滲透環(huán)境教育內(nèi)容,在《思想品德修養(yǎng)》課第九章(追求高尚人格)的第一節(jié)(道德品質(zhì)的形成與作用)中滲透“保護(hù)環(huán)境”等內(nèi)容;在《鄧小平理論》課中第三章(社會主義建設(shè)的發(fā)展戰(zhàn)略)的第五節(jié)(實(shí)施科教興國和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略)中滲透“可持續(xù)發(fā)展、保護(hù)生態(tài)環(huán)境和合理開發(fā)利用資源”等內(nèi)容。

在《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)》、《農(nóng)村經(jīng)濟(jì)》、《農(nóng)業(yè)經(jīng)營與管理》等課程中滲透“農(nóng)業(yè)資源管理與農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展”等內(nèi)容。

在《園林植物環(huán)境》、《園林綠化》、《旅游地理》、《農(nóng)村政策法規(guī)》、《花卉學(xué)》、《作物栽培學(xué)總論》、《植物保護(hù)學(xué)通論》、《家畜環(huán)境衛(wèi)生學(xué)》、《農(nóng)業(yè)生物技術(shù)》、《藥用植物栽培學(xué)》等課程中滲透環(huán)境保護(hù)和生態(tài)平衡、環(huán)境教育的意義、作物生長與環(huán)境條件、農(nóng)業(yè)自然資源和可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容。

3、班會課

各班級定期在班會課中專題或滲透環(huán)境教育內(nèi)容,加強(qiáng)對學(xué)生的環(huán)境教育,提高學(xué)生的環(huán)境意識。

4、環(huán)保實(shí)驗(yàn)操作技能培養(yǎng)

種植類專業(yè)在實(shí)驗(yàn)中滲透環(huán)保內(nèi)容,注重在相關(guān)實(shí)驗(yàn)中對學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng)。具體表現(xiàn)在噴霧器的使用、肥料鑒別實(shí)驗(yàn)、作物病蟲害的防治、野生植物標(biāo)本的采集、土壤剖面觀察等項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中。

(三)課外教育

1、成立課外活動小組。

學(xué)院團(tuán)委組織成立了3個(gè)環(huán)保課外活動小組。分別組織了植樹、節(jié)約用水實(shí)踐周、保護(hù)環(huán)境主題教育會、環(huán)保知識競賽等活動。課外小組活動要求定期、定內(nèi)容、定輔導(dǎo)教師、定地點(diǎn)。

2、采取靈活多樣的形式,進(jìn)行環(huán)??破招麄骰顒?。

黨辦、團(tuán)委、德育教研室共同進(jìn)行組織,采用廣播、板報(bào)、征文、宣傳畫、講座等形式,開展環(huán)保主題教育活動。

3、環(huán)境教育與團(tuán)隊(duì)活動相結(jié)合。

每年組織教師及學(xué)生參加牡丹江市、寧安市組織的春秋兩季植樹活動,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的精神,也使學(xué)生受到了熱愛環(huán)境、熱愛祖國大好河山的教育。

(四)環(huán)境建設(shè)

學(xué)院將環(huán)境育人納入學(xué)院的四育人(教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人)方針之中,并已付諸實(shí)施。

1、校園綠化美化

多年來,共植樹60多個(gè)品種36000多株,種植草坪1.2萬平方米,覆蓋13萬多平方米,占可綠化面積的100%,實(shí)現(xiàn)了多年來裸露地全部進(jìn)行軟硬覆蓋的目標(biāo),另撥出3萬平方米土地作為環(huán)境保護(hù)和綠化美化的園林、風(fēng)景林、豐產(chǎn)林苗基地,近幾年,每年用于環(huán)境建設(shè)方面的投資均在20萬元以上,為環(huán)境建設(shè)任務(wù)的落實(shí)提供了保證。

2、開展iso9001國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證和iso14001環(huán)境管理國際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證工作

為實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量管理、環(huán)境管理工作與國際接軌,達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化的規(guī)范,也為滿足專業(yè)實(shí)訓(xùn)的需要,學(xué)院與北京世標(biāo)認(rèn)證中心聯(lián)合,于20xx年10月份開始進(jìn)行iso9000國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和iso14000環(huán)境管理國際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證的準(zhǔn)備工作,并于今年5月末通過了iso90001:20xx國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證,通過了iso14001:20xx的環(huán)境管理國際標(biāo)準(zhǔn)的初次審核。這標(biāo)志著學(xué)院的管理水平和教育教學(xué)及服務(wù)質(zhì)量提升到了一個(gè)新的高度,環(huán)境建設(shè)也邁上了一個(gè)新的臺階。

2、制訂校區(qū)環(huán)境保護(hù)辦法

學(xué)院針對實(shí)際,制定了校區(qū)環(huán)境保護(hù)法,對產(chǎn)生的煙塵、異味、噪聲等污染行為及對衛(wèi)生的不規(guī)范行為進(jìn)行有效制止,并采取防污治污措施,多年來,共消滅小鍋灶200多個(gè),集中鍋爐房,采用符合國家防污標(biāo)準(zhǔn)的鍋爐,保證了校園內(nèi)空氣清新,取締校園內(nèi)的游戲廳及不規(guī)范的經(jīng)營行為,保證了校園環(huán)境的健康有序。

3、定期進(jìn)行衛(wèi)生清掃

對校園的衛(wèi)生堅(jiān)持經(jīng)常清掃,保持校園干凈、教室整潔、食堂衛(wèi)生符合標(biāo)準(zhǔn)、廁所清潔無味,并對垃圾進(jìn)行分類處理,能回收再利用的進(jìn)行回收,不能回收利作的進(jìn)行集中處理,保證了校園內(nèi)的潔凈。

多次獲得區(qū)、市級綠化先進(jìn)單位稱號;城市園林綠化甲級單位、市級綠色學(xué)校、省級綠色學(xué)校、綜合治理先進(jìn)單位、精神文明單位、精神文明標(biāo)兵單位,省級庭院綠化先進(jìn)單位、省級甲級庭院綠化先進(jìn)單位、省級花園式單位、省級綜合治理先進(jìn)單位、省級精神文明單位。

通過多年的努力,學(xué)院的環(huán)境建設(shè)逐步提檔升級、學(xué)生的文明程度逐漸提高,營造了優(yōu)美、文明的育人環(huán)境,為學(xué)院更大的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為培養(yǎng)優(yōu)秀人才創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。但是,仍存在由于資金方面的限制使環(huán)境建設(shè)檔次不高,地處村鎮(zhèn)受外部環(huán)境影響較大,學(xué)生環(huán)境意識還需進(jìn)一步提高等不足和不利之處,我們今后還將進(jìn)一步努力,加大育人環(huán)境的建設(shè)力度,加快學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展,使學(xué)院早日成為環(huán)境一流、學(xué)風(fēng)一流、師資一流、管理一流、質(zhì)量一流、特色一流的職業(yè)學(xué)院。

綠色學(xué)校創(chuàng)建自評報(bào)告篇二

我們皋埠鎮(zhèn)中學(xué)地處城郊,位于紹興市越城區(qū)"銀皋埠",南臨省級風(fēng)景名勝--吼山,北靠104國道,近枕古運(yùn)河。學(xué)校前身為解放初的樊江小學(xué),1969年始初設(shè)初中班,后曾名樊江中學(xué)。經(jīng)過近40年的改造、發(fā)展,從最初占地僅3畝多的"戴帽"初中,發(fā)展成今天的"浙江省示范初中"、"浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校"、"市綠色學(xué)校"、"市衛(wèi)生學(xué)校""市青年志愿者服務(wù)站""市青年文明號"、"區(qū)文明單位",學(xué)校規(guī)模也在不斷擴(kuò)大,現(xiàn)有教職工2800余人,師資力雄厚。學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施齊全,現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備更趨完備。多功能廳、校電視臺演播室、電腦房、多媒體教室、電子閱覽室、課件制作室、校園網(wǎng)站、校園網(wǎng)絡(luò)管理平臺等現(xiàn)代化教育設(shè)備一應(yīng)俱全。

90年代初學(xué)校加快舊校改造,學(xué)校以此為契機(jī),以創(chuàng)建文明學(xué)校、示范學(xué)校為載體,集中資金和力量逐步建立一流的教育文化環(huán)境,一流的現(xiàn)代教育設(shè)施。學(xué)校運(yùn)用審美化、整體化的觀點(diǎn)進(jìn)行校園環(huán)境的同步改造和不斷優(yōu)化。匠心構(gòu)思的校園廣場鋼雕,中心花壇和近百米的宣傳長廊,寓美與張力于一體。從1995年開始實(shí)施校園綠化環(huán)境教育工程建設(shè),1999年起開展"綠色學(xué)校"創(chuàng)建工程。現(xiàn)校園綠地覆蓋面積35%以上,已有近百種花卉樹木。綠樹成蔭,四季花開,滿園綠色,是莘莘學(xué)子的理想學(xué)園。20xx年底被命名為紹興市"綠色學(xué)校"。

(一)統(tǒng)一思想,進(jìn)一步提高對創(chuàng)建"綠色學(xué)校"活動的認(rèn)識

我們將綠色學(xué)校的創(chuàng)建作為提高辦學(xué)品位、拓展并深化素質(zhì)教育內(nèi)涵的重要環(huán)節(jié)。緊緊圍繞"人的全面發(fā)展"這一核心,本著"尊重人和完善人"的宗旨,把可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的原則、指導(dǎo)思想落實(shí)到學(xué)校各項(xiàng)活動中去,融入到學(xué)校環(huán)境教育的全過程,將知識、踐行和責(zé)任有機(jī)地結(jié)合起來。

(二).明確創(chuàng)建目標(biāo),建立科學(xué)的管理機(jī)構(gòu)。

明確"以環(huán)境教育為依托,倡導(dǎo)綠色管理,帶動學(xué)校素質(zhì)教育水平的整體提高,培養(yǎng)素質(zhì)全面的學(xué)生"作為辦學(xué)理念,將環(huán)境教育納入教育教學(xué)計(jì)劃中。在實(shí)施過程中學(xué)校成立了由校長負(fù)責(zé),教務(wù)處、政教處、團(tuán)委、學(xué)生會、少先隊(duì)、各教研組負(fù)責(zé)人以及家長、學(xué)生代表組成的領(lǐng)導(dǎo)小組。并把環(huán)境教育的具體活動落實(shí)到人,責(zé)任到人,教務(wù)處把好學(xué)科滲透關(guān),一線教師負(fù)責(zé)在學(xué)科中實(shí)施,政教處、團(tuán)委、學(xué)生會、少先隊(duì)負(fù)責(zé)環(huán)境活動的執(zhí)行與指導(dǎo),科學(xué)課教師負(fù)責(zé)環(huán)保知識講座,總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境建設(shè)與管理。采取多層次、多角度,抓結(jié)合、促滲透的措施,全方位地推進(jìn)環(huán)境教育。

(三).結(jié)合新課程實(shí)施,讓"綠色"走進(jìn)課堂,走近每一個(gè)學(xué)生。實(shí)施環(huán)境教育的關(guān)鍵是教師,基本途徑在課堂。

1.加強(qiáng)了教師的環(huán)境意識,注重提高教師的環(huán)境教育能力。首先。定期對教師進(jìn)行環(huán)境知識講座,利用網(wǎng)絡(luò),了解新的環(huán)境教育信息。其次,通過課堂教學(xué)和教育科研,進(jìn)行"環(huán)境教育與人的全面發(fā)展"的課題研究,從而提高課堂環(huán)境教育的效果。再次,在學(xué)校教育、教學(xué)評價(jià)體系中,增加了"環(huán)境教育必須有機(jī)地滲透在學(xué)科教學(xué)中"這一指標(biāo),保證了環(huán)境教育的持久進(jìn)行。幾年來,我校教師的環(huán)境教育意識與能力正在不斷增強(qiáng)。

2.充分挖掘課程內(nèi)涵,有機(jī)滲透環(huán)境教育。學(xué)校堅(jiān)持全面加特色的辦學(xué)目標(biāo),有計(jì)劃地實(shí)施了"滲透式"環(huán)境教育模式的實(shí)踐和研究。據(jù)教科室調(diào)查顯示,教師能夠按照教材或《學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)綱要》(課程標(biāo)準(zhǔn))中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容組織教育,教師對環(huán)境教育的興趣越來越濃;與環(huán)境教育密切的自然學(xué)科、社會學(xué)科,其環(huán)境教育開展得更好;語文學(xué)科隨著課外閱讀延伸,"人與自然""人與環(huán)境"為主題的文學(xué)作品、科技類說明文已漸成閱讀主流。

在重視"滲透式教學(xué)"的同時(shí),著重采用"案例式教學(xué)"。通過案例講座、思辯討論、主題班會、利用學(xué)校比較完善的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備以及其他教育媒體,全方位地開展教學(xué)活動。提高學(xué)生對大自然復(fù)雜性、多樣性的認(rèn)識,培養(yǎng)他們對環(huán)境問題進(jìn)行調(diào)研、分析、決策的初步能力,為學(xué)生營造更多的發(fā)展空間和時(shí)間,建立能展示其才能的平臺。

3.探索"綠色活動"綜合實(shí)踐課程。結(jié)合新課程實(shí)施,已逐步構(gòu)建起包括"人與自然""人與社會""人與藝術(shù)""人與健康""人與網(wǎng)絡(luò)""人與創(chuàng)造"等六大版塊為主的課程內(nèi)容。通過活動與交往,讓學(xué)生不僅得到真實(shí)的情感體驗(yàn),而且促使學(xué)生為保護(hù)和改善環(huán)境作出有效的行動。探索豐富多樣的課程呈現(xiàn)形式,正在開發(fā)"案例式校本綠色課程"。

(四).實(shí)施具有校本特色的"綠色德育",提高創(chuàng)建活動和學(xué)校德育的實(shí)效性。

提高初中學(xué)生的環(huán)境意識,不僅表現(xiàn)在現(xiàn)代的環(huán)境理論、時(shí)尚的口號里,更重要的是將可持續(xù)發(fā)展的知識技能態(tài)度,體現(xiàn)在學(xué)生的世界觀、環(huán)境觀、價(jià)值觀和道德行為中。

“綠色德育”是我校今年在市規(guī)劃立項(xiàng)課題《構(gòu)建"綠色德育"體系,提高學(xué)校德育效果》中提出的學(xué)校管理、德育工作新理念。旨在使"綠色學(xué)校"特色的形成、學(xué)校德育的內(nèi)容和途徑等方面有所創(chuàng)新,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多彩的"綠色平臺",使每一個(gè)學(xué)生在"綠色活動""綠色實(shí)踐"中接受"綠色"的體驗(yàn),陶冶美的情操,在和諧中發(fā)展。使學(xué)校環(huán)境教育走可持續(xù)發(fā)展之路。

1、樹立"綠色理念",構(gòu)建"綠色德育"網(wǎng)絡(luò)。"綠色德育",不是簡單意義上的生態(tài)環(huán)境教育,而是融合了"綠色"所象征的自然、和諧、人文、民主等思想的一種現(xiàn)代德育觀。我們要求每一位教師都應(yīng)成為"綠色德育"的輔導(dǎo)員,成為"綠色種子"的傳播者,成為"綠色校園"的耕耘者。學(xué)校已初步建立起"學(xué)校-家庭-社區(qū)"三位一體,"領(lǐng)導(dǎo)-教師-學(xué)生"層層互動的"綠色德育"網(wǎng)絡(luò)。

2、營造"綠色文化"氛圍,創(chuàng)設(shè)"綠色德育"情境。在舊校改造、硬件環(huán)境建設(shè)過程中,學(xué)校運(yùn)用審美化、整體化的觀點(diǎn)進(jìn)行校園環(huán)境的同步改造和不斷優(yōu)化。本學(xué)期初,更新了所有室內(nèi)外的名人畫像、名人名言標(biāo)牌,再造了30余米的宣傳長廊(原有60余米),成為校園又一道美麗的風(fēng)景線,使校園環(huán)境更體現(xiàn)出教育性、藝術(shù)性、科學(xué)性和愉悅性。我們還充分利用學(xué)生自編自播的天天播出的"校園之聲"廣播站、校"綠苑"電視臺等現(xiàn)代化教育媒體長期進(jìn)行宣傳,還組織"文化藝術(shù)節(jié)","才藝表演""美化教室""美化寢室"等活動,豐富學(xué)生的校園文化生活,同時(shí)強(qiáng)化"學(xué)會做人,學(xué)會生活,學(xué)會創(chuàng)造"的輿論導(dǎo)向,努力為每一個(gè)學(xué)生營造優(yōu)良的校園文化環(huán)境、人際環(huán)境和心理環(huán)境。

3、豐富"綠色體驗(yàn)",強(qiáng)化"綠色德育"實(shí)踐。我們堅(jiān)持以"學(xué)生為本",讓更多的學(xué)生參與到實(shí)踐中來。著重抓好"五建",突出"五還"即:創(chuàng)建"綠色班級基地"把選擇權(quán)交還給學(xué)生;創(chuàng)建"綠色校園基地"把創(chuàng)造權(quán)交還給學(xué)生;創(chuàng)建"綠色家庭基地",把宣傳權(quán)交還給學(xué)生;創(chuàng)建"綠色社區(qū)基地",把參與權(quán)交還給學(xué)生;創(chuàng)建"綠色社會角色基地",把體驗(yàn)權(quán)交還給學(xué)生。政教處、團(tuán)委、學(xué)生會聯(lián)合,通過學(xué)期系列"學(xué)生自主活動"、"共青團(tuán)綠地認(rèn)養(yǎng)"、"環(huán)保志愿者活動"、"小記者校內(nèi)外采風(fēng)""參與文明社區(qū)創(chuàng)建"等豐富多樣的活動載體,使每一個(gè)學(xué)生在寬松愉快的心理環(huán)境里,在富有青春朝氣和時(shí)代氣息的實(shí)踐活動中,不斷強(qiáng)化綠色情感體驗(yàn)。

4、細(xì)化"綠色評價(jià)",凸現(xiàn)"綠色德育"效果。在學(xué)校管理中,我們把"綠色體驗(yàn)教育"納入學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系,堅(jiān)持"人文、自然、和諧、民主"的要求,大膽創(chuàng)新,制訂了既有科學(xué)性又有激勵(lì)性的綠色評價(jià)指標(biāo),切實(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的德育觀、評價(jià)觀,進(jìn)一步規(guī)范"教育常用語""學(xué)生評價(jià)用語""推廣使用普通話和禮貌用語",建立"相互理解、相互尊重,平等和諧"的新型師生關(guān)系。學(xué)校正在開展一系列的"綠色評價(jià)"活動,如"綠色班級""綠色寢室""綠色課堂""綠色家庭"的創(chuàng)建和評比,突出團(tuán)隊(duì)精神,營造和諧集體,讓每一個(gè)學(xué)生在團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、寬松、和美的環(huán)境中健康快樂地學(xué)習(xí)生活。

(五).初步探索把"綠色理念"滲透到學(xué)校管理。

逐步形成關(guān)于"可持續(xù)發(fā)展學(xué)生"的共識。對學(xué)校軟硬環(huán)境,包括人、環(huán)境、財(cái)物、信息在內(nèi)的教育資源,進(jìn)行科學(xué)管理、合理配置;動員學(xué)生、教師、家長、教輔人員都能參與管理和決策的過程,形成愉悅、和諧、民主的教育環(huán)境。扎扎實(shí)實(shí)地開展創(chuàng)建"省綠色學(xué)校"活動。共同營造起更加優(yōu)美的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

根據(jù)省教育廳、環(huán)保局有關(guān)文件,對照浙江省創(chuàng)建"綠色學(xué)校"考核標(biāo)準(zhǔn)和我校綠色學(xué)校的創(chuàng)建實(shí)際,自查自評如下:

(一)創(chuàng)建綠色學(xué)校的管理(30分,自評30分)

1.學(xué)校經(jīng)過二輪的綠色學(xué)校創(chuàng)建活動,建立了務(wù)實(shí)性的環(huán)境教育管理工作小組和爭創(chuàng)綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了明確的工作職責(zé)和工作制度。

2.在學(xué)校分年度教學(xué)計(jì)劃中都以學(xué)校工作目標(biāo)納入計(jì)劃中。20xx年在成功創(chuàng)建"市綠色學(xué)校""省示范初中"的基礎(chǔ)上,又主動規(guī)劃創(chuàng)建省綠色學(xué)校,開展環(huán)境教育基礎(chǔ)知識及綠色學(xué)校的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)培訓(xùn),具體措施落實(shí)。

3.學(xué)校按年度制定環(huán)境教育活動計(jì)劃,根據(jù)初中三個(gè)年段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā),選擇與他們密切相關(guān)的學(xué)校、家庭及周圍環(huán)境中有代表性的具體環(huán)境問題案例,開展生動有益的教育活動,如環(huán)境科普宣傳、校外考察訪問、環(huán)保知識競賽、綠色志愿者行動、探究性活動等。這些活動都能體現(xiàn)生動性、層次性、直觀性和有效性,從活動中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識、環(huán)保能力。由政教處團(tuán)委以及領(lǐng)導(dǎo)小組對活動進(jìn)行考核,并納入班級量化考核。是創(chuàng)建活動持久開展。

4.我校從改擴(kuò)建以來,就把環(huán)境建設(shè)放在首位,一期綠化就投入20多萬元,著力營造校園互動式教育環(huán)境。以塊化與綠帶相結(jié)合的多樣布局,美化、綠化校園。從不同方面、不同角度構(gòu)筑美育效能。綠色資產(chǎn)在不斷增值。有以吼山風(fēng)景區(qū)果園為主的綠色教育基地和勞動實(shí)習(xí)基地,建立了校園花木檔案,編制花木名錄,給校園所有花木命名樹牌,成了很好的課程資源。

5.環(huán)境教育與所有的課程有關(guān)。學(xué)校積極做好結(jié)合與滲透環(huán)境教育的指導(dǎo)和研究,嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,在自然學(xué)科、思想政治課、社會學(xué)科、語文學(xué)科中具體落實(shí)環(huán)境教育內(nèi)容。組織環(huán)境教案觀摩、評比。利用校園網(wǎng)絡(luò),暢通信息渠道,共享資源。

6.從1996年來,特別是創(chuàng)建市綠色學(xué)校以來,學(xué)校更注重資料的積累,原始記錄都?xì)w入學(xué)校檔案,集中管理。

(二).創(chuàng)建綠色學(xué)校的效果(70分,自評68分)

1.我校的環(huán)境教育主要采用"學(xué)科滲透"和"活動結(jié)合"的方法進(jìn)行,收到了比較好的效果。同時(shí),環(huán)境教育列入學(xué)校素質(zhì)教育中,環(huán)境教育內(nèi)容有教案、有說課、有講評,各學(xué)科教師積極優(yōu)化教材中環(huán)境教育內(nèi)容,教學(xué)中方法靈活、形式多樣學(xué)習(xí)效果明顯。積極開展環(huán)境教育教研活動。

2.環(huán)境科學(xué)是一門綜合性很強(qiáng)的科學(xué),要使學(xué)生掌握環(huán)境基礎(chǔ)知識,除了通過有關(guān)課程教學(xué)之外,還必須進(jìn)行深入淺出的培訓(xùn)和教育。學(xué)校多次邀請鎮(zhèn)、區(qū)的有關(guān)行家來校作環(huán)保、食品衛(wèi)生、防疫等專題講座。學(xué)校還多次組織了"綠色伴我行""我和環(huán)境""告別陋習(xí)"等主題班會,還舉行"我愛校園"的演講、征文比賽,開通"綠苑"校園廣播電視臺。諸多的宣傳教育,促使學(xué)生切實(shí)掌握環(huán)境基礎(chǔ)知識和環(huán)境保護(hù)的基本能力。

3.學(xué)校利用"青年志愿者服務(wù)站""青年文明號""紹興晚報(bào)小記者站"陣地,在校內(nèi)成立了"綠色志愿服務(wù)小隊(duì)"等環(huán)保社團(tuán),團(tuán)委、學(xué)生會成立了"綠苑"之聲廣電臺,自然科學(xué)教研組組織了"環(huán)??萍蓟顒有〗M"。創(chuàng)辦〈金牧場〉???期。開展以環(huán)境科學(xué)、環(huán)境保護(hù)為題材的攝影、繪畫比賽5次,使學(xué)生受到豐富多彩的環(huán)境教育。

4.學(xué)校強(qiáng)化學(xué)生的日常行為規(guī)范教育,"綠色德育"工程的啟動,使創(chuàng)建活動又有了新的抓手。學(xué)校一直來開展班級量化考核,綠色班級、綠色寢室評比指定,實(shí)施愛校公約、衛(wèi)生公約,美化綠化教室、寢室,把綠色行動與自己的學(xué)習(xí)生活緊緊的聯(lián)系起來。幾年來的"示范初中"建設(shè),已促使學(xué)生良好的環(huán)境、衛(wèi)生、文明意識,環(huán)保行為已漸成風(fēng)氣。

5.學(xué)校布局相對合理,綠化率在35%以上。新教學(xué)大樓、綜合樓、餐廳都有設(shè)計(jì)部門負(fù)責(zé)設(shè)計(jì),校園環(huán)境做到了綠化、亮化、美化、凈化。針對學(xué)校住校生多的特點(diǎn),經(jīng)常性地開展節(jié)電、節(jié)水、垃圾減量分類處理的教育,食堂禁用一次性木竹筷,使用校園"一卡通"。學(xué)校設(shè)有四只廢物回收箱。

6.目前學(xué)校使用由小舜江水廠輸送的自來水,學(xué)校生活廢水均進(jìn)入排污溝,建有男女廁所10個(gè),水沖式蹲坑。教室、校園一日三掃分區(qū)包潔,在教學(xué)樓過道放置垃圾筒,寢室衛(wèi)生一日三查,定期消毒、滅害。學(xué)校成立了膳管會,食堂設(shè)施一流,有衛(wèi)生許可證、衛(wèi)生防疫證,用蒸汽蒸飯,所用鍋爐安全合格,煤煙采用高煙道處理。

(三)創(chuàng)建綠色學(xué)校,特色教育、管理創(chuàng)新、獲獎(jiǎng)情況(加分部分分值待定)

1.課題研究方面:已立項(xiàng)并正在實(shí)施的市級課題《構(gòu)建"綠色德育"體系,提高學(xué)校德育效果》,學(xué)校課題《綠色學(xué)校創(chuàng)建與人的全面發(fā)展》,已取得階段性成果。

3.學(xué)生有關(guān)環(huán)境教育、環(huán)保作品、比賽等獲獎(jiǎng):如以環(huán)保為題材的舞蹈《鶴之舞》獲區(qū)文藝匯演一等獎(jiǎng);柳曉華同學(xué)獲省中小學(xué)"崇尚科學(xué),挑戰(zhàn)未來"讀書活動征文比賽二等獎(jiǎng),魯雪芳等6位同學(xué)在越城區(qū)中小學(xué)生"告別網(wǎng)吧,爭做合格小公民"征文比賽中分獲一、二、三等獎(jiǎng);出版了青青校園《銀埠情結(jié)》一書;《紹興晚報(bào)》以及??督鹉翀觥分杏嘘P(guān)環(huán)保的作品,累計(jì)發(fā)表作品50余篇。學(xué)生參加環(huán)保知識競賽、征文等活動獲獎(jiǎng)18人次。

4.被命名為20xx年"青年文明號"、"青年志愿者服務(wù)站"。

綠色學(xué)校創(chuàng)建自評報(bào)告篇三

中心學(xué)校始建于xxxx年,坐落于歷史悠久的千年文明古鎮(zhèn)——xx鎮(zhèn)北,西臨xx河,東接xxx省道,北望xx高速公路。豐厚的文化積淀、優(yōu)美的校園環(huán)境、獨(dú)特的人文底蘊(yùn),在學(xué)校近年的發(fā)展中,越發(fā)彰顯出學(xué)校特有的風(fēng)采,學(xué)校先后獲得“合肥市第五批語言文字規(guī)范化示范學(xué)校”、“合肥市衛(wèi)生先進(jìn)單位”、“合肥市教育招生考試先進(jìn)報(bào)名點(diǎn)學(xué)?!薄ⅰ鞍不帐∈痉读羰貎和摇?、“合肥市百姓身邊的好學(xué)?!?、“合肥市廉政文化進(jìn)學(xué)校示范點(diǎn)”、“安徽省少兒科普教育工作先進(jìn)單位”、“合肥市平安校園”、“合肥市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號。學(xué)?,F(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班,1035名學(xué)生,教職工104人,其中高級教師15人,中級職稱50人,全國優(yōu)秀教師1人,省優(yōu)秀教師2人,合肥市“名師工作室”名師1人,市、區(qū)教壇新星3人,市骨干教師6人,區(qū)教學(xué)能手10人,兼職環(huán)境教育教師2名。學(xué)校歷經(jīng)四十余年的發(fā)展,現(xiàn)校園占地33350平方米,綠化覆蓋率達(dá)45%以上,校園環(huán)境優(yōu)美,林木蔥翠、花團(tuán)錦簇、四季常青,是一座花園式的綠色學(xué)校。

近幾年來,學(xué)校以環(huán)境教育為契機(jī),積極創(chuàng)造學(xué)校品牌,提升學(xué)校辦學(xué)品位,在環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校方面取得可喜的成績。自創(chuàng)建綠色學(xué)校活動開展以來,我們一直積極將綠色學(xué)校的理念與標(biāo)準(zhǔn),滲透到學(xué)校的管理與建設(shè)中去,成立了“創(chuàng)綠”領(lǐng)導(dǎo)組,健全了學(xué)校環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校在市教體局和環(huán)保部門的指導(dǎo)下,始終堅(jiān)持全面滲透、多渠道、多途徑、生動活潑地利用課堂教學(xué)和課外活動向?qū)W生進(jìn)行環(huán)境教育,全體教職員工和學(xué)生具有較強(qiáng)的環(huán)境意識。下面就我校在創(chuàng)建綠色學(xué)校過程中的`做法總結(jié)如下:敬請審核!

1.健全組織,建章立制。

學(xué)校成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)?!鳖I(lǐng)導(dǎo)小組,實(shí)行“一把手”負(fù)責(zé)制,切實(shí)將創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作提到學(xué)校的重要議事日程上來,積極謀劃部署,有效地開展相關(guān)創(chuàng)建工作。在創(chuàng)建工作的過程中,注重建章立制,以制度為保障,以制度為促進(jìn),形成長效機(jī)制。經(jīng)過不懈努力,全體教職工統(tǒng)一了思想,提高了認(rèn)識,進(jìn)一步增強(qiáng)了綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的責(zé)任感和緊迫感。

2.強(qiáng)化校本培訓(xùn),加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

學(xué)校以校本培訓(xùn)為途徑,致力打造一支熱愛環(huán)境教育事業(yè)的教師隊(duì)伍。一方面組織教師赴外地參觀學(xué)習(xí),聘請環(huán)保專家來校舉辦講座;另一方面引領(lǐng)廣大教師依托互聯(lián)網(wǎng)和校園網(wǎng)等現(xiàn)代媒體,了解最前沿的信息動態(tài),將綠色理念牢記于心中,踐行于工作之中。

1.整合課程資源,牢牢抓住課堂教學(xué)主陣地。

學(xué)校把環(huán)境教育滲透到語文、政治、地理、生物等學(xué)科教學(xué)中,充分挖掘教材中的環(huán)境教育因素。做到“潤物細(xì)無聲”,讓學(xué)生在課堂教學(xué)中懂得環(huán)保意義,在實(shí)踐中掌握環(huán)保知識和技能。

2.將環(huán)境教育與德育有機(jī)結(jié)合,調(diào)動學(xué)生的主觀能動性。

將環(huán)境教育與德育相結(jié)合,為環(huán)境教育增添了新的助推力,增強(qiáng)了德育工作和環(huán)境教育的實(shí)效性,更調(diào)動了學(xué)生的積極性和參與熱情,讓學(xué)生踴躍地投身到環(huán)保實(shí)踐當(dāng)中。

1.加強(qiáng)綠色宣傳,營造環(huán)境教育氛圍。

學(xué)校在板報(bào)櫥窗中,單獨(dú)開設(shè)環(huán)境專欄;綠化帶布置愛護(hù)花草的宣傳標(biāo)語,廁所、食堂布置節(jié)約水、糧的宣傳標(biāo)語,樓梯走廊布置環(huán)保書畫作品;多方位營造濃厚的環(huán)保教育氛圍。對于“綠色創(chuàng)建”工作,做到“校園之聲”廣播定期播出,“國旗下講話”常規(guī)化,環(huán)保專題黑板報(bào)普通化,環(huán)保知識講座經(jīng)?;?,讓環(huán)保意識深深扎根于學(xué)生心中。

2.打造優(yōu)美環(huán)境,提升文化品位。

學(xué)校一方面加強(qiáng)綠化建設(shè),種植了各種樹木花草,形成了錯(cuò)落有致、典雅精致、綠意盎然的自然環(huán)境;另一方面加強(qiáng)學(xué)校的文化環(huán)境建設(shè),圍墻走廊、科普園地、名人字畫等整體布置,為學(xué)生創(chuàng)造了怡人的學(xué)習(xí)氛圍。

1.多樣活動有環(huán)保。

學(xué)校經(jīng)常舉行“保護(hù)環(huán)境,從我做起”等主題的班團(tuán)會;“尋找身邊的陋習(xí)”、“回收廢舊電池”等實(shí)踐活動有聲有色;征文、繪畫異彩紛呈,學(xué)生紛紛用廢舊物品制作工藝品和科技作品,既培養(yǎng)了環(huán)保意識,又鍛煉了動手和創(chuàng)新能力。

2.重要節(jié)日促環(huán)保。

結(jié)合“世界水日”、“世界環(huán)境日”等世界性環(huán)境保護(hù)節(jié)日,開展“我愛家園征文、演講比賽”;植樹節(jié)組織學(xué)生參加義務(wù)植樹活動;地球日舉行主題班會“讓地球媽媽笑起來”等,讓學(xué)生的環(huán)保理念在活動中孕育、形成。

3.考核評選比環(huán)保。

學(xué)校制定了完備的管理考評制度,為各班劃分了衛(wèi)生綠化包干區(qū),每天由“自主管理監(jiān)督員”檢查評比。衛(wèi)生要求校園各處做到“五無”,大力倡導(dǎo)“我為校園彎彎腰”。綠化護(hù)理要求各班環(huán)保小分隊(duì)自己澆水,在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行修剪,制作標(biāo)簽?!白灾鞴芾肀O(jiān)督員”將每班學(xué)生表現(xiàn)納入班級考核,作為“文明班級”評選的重要依據(jù)。

此外,校團(tuán)總支還開展了“環(huán)保小衛(wèi)士”評比,各班增設(shè)了“開關(guān)燈節(jié)能小組長”、“環(huán)保小組長”等個(gè)性評比,大大激發(fā)了學(xué)生的環(huán)保意識,自覺養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。

4.杜絕浪費(fèi)講環(huán)保。

我校對各種資源統(tǒng)籌使用,厲行節(jié)約,師生不浪費(fèi)紙、電、水已蔚然成風(fēng),回收廢紙,拒用一次性餐具已成為自覺行為。班級成立了“廢物”回收站,對學(xué)生的垃圾進(jìn)行分類處理;班級“節(jié)能員”,對班級的水、電等能源使用,實(shí)施全程監(jiān)控,讓學(xué)生主動參與到創(chuàng)綠活動中來,大大提高了同學(xué)們節(jié)約、環(huán)保意識。

讓環(huán)保教育走進(jìn)家庭、輻射社區(qū),才是綠色創(chuàng)建工作的根本意義。我校以“護(hù)綠小隊(duì)”活動作為創(chuàng)建切入點(diǎn),多次組織“護(hù)綠小隊(duì)”到社區(qū)、街道等宣傳環(huán)保;在鎮(zhèn)道小區(qū)揀拾垃圾;到敬老院參加義務(wù)勞動;走上街道宣傳“秸稈焚燒”的害處。學(xué)校門口馬路車水馬龍,亂丟亂扔現(xiàn)象比較嚴(yán)重,為此團(tuán)總支把此路定為自主管理校外實(shí)踐基地,定期組織“護(hù)綠小隊(duì)”沿學(xué)校門口的馬路兩邊,清除白色垃圾。同時(shí)組織學(xué)生開展“改變陋習(xí),做環(huán)保家庭”的活動,向自己家長提出環(huán)保十條建議,“小手拉大手”,積極參與文明城市創(chuàng)建活動,贏得了廣泛的社會贊譽(yù)。

環(huán)境教育和環(huán)?;顒拥拈_展,使學(xué)校的德育、美育融為一體,學(xué)生開拓了視野,陶冶了情操,激發(fā)了愛綠愛美的高尚志趣,培養(yǎng)了愛學(xué)校、愛動物、愛大自然,愛一草一木的美好心靈。同時(shí),學(xué)生在環(huán)?;顒又?,也學(xué)會了做人、求知、勞動、生活,為獲得終身的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力以及生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。我校師生在省市環(huán)保類征文、評比活動中頻頻獲獎(jiǎng),20xx年7月xxx同學(xué)榮獲合肥市“放飛綠色夢想”環(huán)保主題征文三等獎(jiǎng),xxx同學(xué)在“爭當(dāng)全省百佳校園環(huán)保小衛(wèi)士”活動中,被評為合肥市“校園優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士”。

創(chuàng)建“綠色學(xué)?!奔仁翘嵘龑W(xué)校品位,加速學(xué)校發(fā)展的良好機(jī)遇,也是向全社會推廣環(huán)境教育的一條捷徑。在創(chuàng)建中,我們還有許多有待完善和進(jìn)一步深入的地方。譬如:如何在形式生動活潑新穎的同時(shí)探索更為成熟、更為有效的工作模式;如何在對外交流中提高、鞏固環(huán)保教育的質(zhì)量;如何加強(qiáng)目標(biāo)層次管理逐步走向規(guī)范化、制度化、定型化;如何把環(huán)境道德的教育逐步升華到環(huán)境美育的境界等等,這些都是我們今后工作研究的方向。

“千里之行,始于足下”,綠色學(xué)校創(chuàng)建工作任重而道遠(yuǎn)。我們將借這次創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的東風(fēng),在今后的學(xué)校環(huán)境教育中,一步一個(gè)綠色腳印,將環(huán)境教育作為學(xué)校工作永恒的主題,進(jìn)一步提高環(huán)保認(rèn)識,強(qiáng)化環(huán)境教育,為建設(shè)“綠色校園、文明巢湖、美好合肥、美麗中國”做出更大貢獻(xiàn)。

綠色學(xué)校創(chuàng)建自評報(bào)告篇四

自接到永豐縣教育局關(guān)于《進(jìn)一步加強(qiáng)村完小、初小教學(xué)點(diǎn)建設(shè)與管理的暫行規(guī)定》的通知,我校全體師生立即行動起來,在聶家中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)下,充分認(rèn)識到加強(qiáng)村小建設(shè)與管理的重要意義,明確了村小建設(shè)與管理的主要目標(biāo),同時(shí)也確立了本校建設(shè)與管理的基本目標(biāo)。切實(shí)加強(qiáng)了教師隊(duì)伍的建設(shè),加強(qiáng)了學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)管理,并取得了一定成績,現(xiàn)就學(xué)校建設(shè)與管理的情況作如下總結(jié):

學(xué)校始終把“普九”工作放在學(xué)校工作的首要位置,認(rèn)真做好學(xué)校的“普九”工作。六周歲健康兒童和三殘兒童入學(xué)率達(dá)100%。適齡兒童無一人輟學(xué),也沒有驅(qū)趕差生的現(xiàn)象?!捌站拧惫ぷ鲊?yán)格按教育法律法規(guī)執(zhí)行。

嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理規(guī)定,對轉(zhuǎn)出(入)學(xué)生要求辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。積極配合中心小學(xué)做好普及資料建設(shè)工作,同時(shí)也按村完小配備了各種儀器。音體美等教學(xué)設(shè)施及圖書資料的配備,加強(qiáng)了各功能室的管理,積極提高各種儀器、音體美器材的使用率、圖書的借閱率。

校園安全管理方面:制訂了安全管理制度,防火、防盜、防滋擾措施得力。同時(shí)也加強(qiáng)了閑置房管理,確保了校園的安全。近十年來,學(xué)校沒有發(fā)生安全事故。

肖家小學(xué)地處縣城鬧市,占地面積不大,校舍也比較陳舊,學(xué)校面對這些不利因素,積極搞好校園建設(shè),凈化、綠化、美化文明校園。加強(qiáng)校園管理,使校園整潔、有序、最大限度地挖掘校園的育人功能。學(xué)校每周舉行升國旗儀式,每個(gè)月出一期黑板報(bào)或墻報(bào),使學(xué)校的每面墻壁都會說話,同時(shí)把教師辦公室、教室布置得樸實(shí)美觀。學(xué)校每時(shí)每刻都注重環(huán)境衛(wèi)生。每天一小掃,每周一大掃,這是學(xué)校一貫的規(guī)定。通過全校師生的共同努力,使學(xué)校校容校貌美觀大方,干凈整潔,校園文化氛圍濃厚。

學(xué)校在教師隊(duì)伍建設(shè)方面,也取得了一定的成績,具體做到了:

1、抓師德。加強(qiáng)了教師職業(yè)道德教育,規(guī)范教師教學(xué)行為,樹立師德先進(jìn)典型,以點(diǎn)帶面,普遍提高。

2、抓培訓(xùn)。村小教師參加了縣進(jìn)修學(xué)校的教師培訓(xùn),同時(shí)也參加了校本培訓(xùn),提高了教師綜合素質(zhì),更新了村小教師教學(xué)觀念,教學(xué)方法,教學(xué)手段,努力改進(jìn)課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效果。

3、抓教研。學(xué)校制訂了教研計(jì)劃和達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn),定期進(jìn)行了考核,全面提高了村小教師的教學(xué)水平。

等教學(xué)常規(guī),作出了具體要求,并定期檢查。積極參加中心小學(xué)的教研活動,立足本校,全員參與,學(xué)校同時(shí)也開展了多層次、多形式和內(nèi)容豐富的教研活動。學(xué)校開展了豐富多彩的文體活動,舉行了學(xué)校小型的田徑運(yùn)動會和朗誦比賽。積極開展班隊(duì)活動,每學(xué)期舉行了三次班隊(duì)活動和二次全校性的文體活動。

通過全校師生的努力,肖家小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量始終保持在全鎮(zhèn)前列。20xx年春季學(xué)期結(jié)束的教學(xué)成績排在全鎮(zhèn)的第一名。

學(xué)校的農(nóng)遠(yuǎn)室做到了專人分管,對所有的設(shè)備與資源都有專人負(fù)責(zé)。同時(shí)也建立了農(nóng)遠(yuǎn)室相關(guān)的管理制度,學(xué)校建立了獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制,并予以兌現(xiàn)。

學(xué)校重視遠(yuǎn)程教育工程設(shè)備的應(yīng)用,積極提高使用效率,全校達(dá)到了每天2節(jié)以上的光盤教學(xué)課,上學(xué)期學(xué)校舉行了一次光盤教學(xué)比賽,兩次光盤教學(xué)培訓(xùn),使每位教師都能熟練操作播放設(shè)備,能熟悉光盤內(nèi)容,能有效地應(yīng)用光盤開展教學(xué)。

總之,學(xué)校通過這一年的加強(qiáng)建設(shè)與管理,在各個(gè)方面都取得了一定的成績,但也還存在不足之處,如受學(xué)校范圍的限制,有些文體活動開展的規(guī)模不大,學(xué)生不能盡自己的能力發(fā)揮。在以后的工作中,積極發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服缺點(diǎn),使學(xué)校建設(shè)與管理工作做得更好。

綠色學(xué)校創(chuàng)建自評報(bào)告篇五

尊敬的縣市教育局領(lǐng)導(dǎo):

我校根據(jù)《德州市中小學(xué)教師校本培訓(xùn)示范校評估標(biāo)準(zhǔn)》逐項(xiàng)進(jìn)行了評估,現(xiàn)將評估結(jié)果向你們做一匯報(bào)。

一、校本培訓(xùn)的保障

學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)高度重視校本培訓(xùn)工作,組成了以主要領(lǐng)導(dǎo)張世懂校長為組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,并劃撥了年度小本培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)和校本培訓(xùn)成果獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi),校內(nèi)有固定的培訓(xùn)場所及現(xiàn)代化的校本培訓(xùn)設(shè)施,各種培訓(xùn)用書期刊雜志音像資料豐富,并組成了有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的培訓(xùn)隊(duì)伍,聘用了專兼職校本培訓(xùn)輔導(dǎo)員,及時(shí)向教師提供培訓(xùn)教材,充分利用網(wǎng)上培訓(xùn),實(shí)現(xiàn)了所有教師多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué),積累了用于校本培訓(xùn)的案例,逐步形成了各學(xué)科的案例庫,以光盤系列片的形式進(jìn)行了庫存。積極開發(fā)校本培訓(xùn)課程,初步編制了校本培訓(xùn)教材。積極開發(fā)校本培訓(xùn)資源,與濟(jì)南市名校育賢小學(xué)接為“對子”,達(dá)到了校本培訓(xùn)資源共享。本大項(xiàng)自評得分為19.5分。

二、校本培訓(xùn)管理

學(xué)校制定了《明德小學(xué)校本培訓(xùn)考核獎(jiǎng)懲辦法》,確立了《明德小學(xué)校本培訓(xùn)方案》對每學(xué)年學(xué)期制定了工作計(jì)劃,并有階段性和專題總結(jié)。培訓(xùn)過程中有固定的培訓(xùn)時(shí)間,詳細(xì)的培訓(xùn)活動記錄,教師教育檔案規(guī)范存檔,學(xué)定期對校本培訓(xùn)工作進(jìn)行評比并與年度考核掛鉤,實(shí)施表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。對教師的培訓(xùn)實(shí)施學(xué)分登記制度,教師登記面打百分之百,本大項(xiàng)自評的分為19分。

三、校本培訓(xùn)的實(shí)施

在培訓(xùn)內(nèi)容方面完成了新課程教育改革教學(xué)理論的培訓(xùn)、師德培訓(xùn)、現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)、崗前培訓(xùn),并對班主任工作與德育活動創(chuàng)新以及教育科研基本知識等內(nèi)容進(jìn)行了深入的研究。在培訓(xùn)形式與方法方面主要做了以下幾方面的工作:定期請專家來校指導(dǎo)講座,積極參加上及教育主管部門組織的各種培訓(xùn),按上級部門要訓(xùn)與互助式培訓(xùn)相結(jié)合,每位教師有自我培訓(xùn)計(jì)劃,并開展以老帶新結(jié)對式培訓(xùn)方式,使其共同促進(jìn)共同提高。本大項(xiàng)作自評得分為18.5分。

四、校本培訓(xùn)成果

通過進(jìn)行校本培訓(xùn),教師的教風(fēng)端正,干部教師的求組織全員專題培訓(xùn),有校級教科研課題,以課題研究為載體進(jìn)行校本培訓(xùn)。例如:“合作學(xué)習(xí),當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課題研究,通過信息技術(shù)開展校本培訓(xùn),并激勵(lì)教師自我培教學(xué)理念先進(jìn),教師能夠按照新課程要求規(guī)范自己的教學(xué)行為,并經(jīng)常寫教學(xué)隨筆反思等,業(yè)務(wù)水平有了明顯提高,教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo),年輕教師脫穎而出,教學(xué)質(zhì)量明顯提高,培訓(xùn)過程中有階段性自評反思報(bào)告及課題研究自評報(bào)告,建立了校本培訓(xùn)學(xué)校網(wǎng)站。有三位教師優(yōu)質(zhì)課比賽獲市級以上獎(jiǎng),并有9篇教育教學(xué)論文在市級及市級以上獲獎(jiǎng),在校本培訓(xùn)中獲縣級“教學(xué)能手”教師4名,知名度高的專家型名師一名。全體專任教師都能運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué),班主任工作能力明顯提高,班級管理達(dá)到精細(xì)化、規(guī)范化、自主化,學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高,特別是學(xué)生語文素養(yǎng),音體美特長級學(xué)生的行為規(guī)范均得到顯著提高,學(xué)校在校本培訓(xùn)當(dāng)中所取得經(jīng)驗(yàn)在全縣推廣,有多篇校本培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)介紹在慶云縣教育信息中發(fā)布,我校在校本培訓(xùn)中形成了校本培訓(xùn)創(chuàng)新模式-----“三位一體同步訓(xùn)練”在全縣推廣,曾獲縣級以上“教育先進(jìn)單位”,先進(jìn)個(gè)人12人。本大項(xiàng)自評得分18.5分。

通過自評四項(xiàng)總分為95.5分。

總之,我校的校本培訓(xùn)工作,雖然取得了一定的成績,但與上級的要求還有一定差距,還需進(jìn)一步發(fā)展完善,以上自評報(bào)告雖然本著實(shí)事求是的態(tài)度,但難免也會與上級領(lǐng)導(dǎo)要求有相悖之處,還敬請上級領(lǐng)導(dǎo)詳查,批評指正,以不斷改進(jìn)我們的校本培訓(xùn)工作為盼。

綠色學(xué)校創(chuàng)建自評報(bào)告篇六

我校繼20xx年被命名為“揚(yáng)州市綠色學(xué)?!币詠?,一直持續(xù)開展環(huán)保知識宣傳教育系列活動并對校園規(guī)劃進(jìn)行了完善,對照省“綠色學(xué)?!痹u估要求,我校對近年來的校園建設(shè)和環(huán)境教育工作,進(jìn)行了認(rèn)真全面的自查,現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下:

我校創(chuàng)建于19xx年,歷經(jīng)90多年,積淀著深厚的人文底蘊(yùn)。三易校址,目前校舍于19xx年再次新建而成,占地近30畝,建筑面積7000余平方米。綠化面積達(dá)5600平方米,整個(gè)校園布局合理,整潔美麗,環(huán)境宜人?,F(xiàn)有26個(gè)教學(xué)班,1345名學(xué)生,共有56名教職工。

近年來,我校在狠抓教育教學(xué)質(zhì)量,努力傳承古校文明、道德精神的同時(shí),不斷加強(qiáng)環(huán)境教育,增強(qiáng)師生環(huán)保意識,取得較為可喜的成績:19xx年以來先后被命名為江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、揚(yáng)州實(shí)驗(yàn)小學(xué)、揚(yáng)州市素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校、揚(yáng)州市少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)達(dá)標(biāo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、揚(yáng)州市優(yōu)秀家長學(xué)校、揚(yáng)州市紅領(lǐng)巾示范校、揚(yáng)州市社會綜合實(shí)踐活動實(shí)驗(yàn)學(xué)校、高郵市優(yōu)秀學(xué)校、高郵市綜合督導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)校、高郵市紅領(lǐng)巾示范校等光榮稱號。

一、明確目標(biāo),措施到位。

近年來,我們廣大師生深刻地認(rèn)識到:環(huán)境保護(hù)是我國一項(xiàng)基本國策,不僅關(guān)系到我們中華民族的存亡和興衰,關(guān)系到可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施,而且這與我們每一個(gè)人都密切相關(guān)。保護(hù)和改善環(huán)境,取決于一代又一代人的共同奮斗,不懈努力。兒童和少年是祖國的未來和希望,也是未來環(huán)境的主人,祖國的明天靠他們?nèi)ソㄔO(shè),優(yōu)美的環(huán)境靠他們?nèi)?chuàng)造。從小樹立熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境,與自然和諧相處的綠色文明意識,這既是少年兒童應(yīng)具備的基本素質(zhì),也是我們進(jìn)行環(huán)境教育的總體目標(biāo)。為此,學(xué)校狠抓措施的落實(shí),平時(shí)做到定期出好環(huán)境教育宣傳專欄、宣傳手抄報(bào),定期安排學(xué)生閱讀環(huán)保教育書籍。同時(shí)充分利用“紅領(lǐng)巾廣播站”、“新苗電視臺”在有關(guān)環(huán)保節(jié)日前后(如植樹節(jié)、地球日、愛鳥周、世界環(huán)境日等),進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的專項(xiàng)宣傳,并適當(dāng)?shù)亻_展了一些主題活動。

二、注重探究,多途教育。

1、加強(qiáng)環(huán)境教育課程的開發(fā)和管理

每學(xué)年初,我校能根據(jù)課程計(jì)劃及目標(biāo)要求,制訂了環(huán)境教育工作計(jì)劃,并且在部分年級按一定的課時(shí)比例,將環(huán)境教育納入到地方課程中,專門征訂了《環(huán)境教育》教材,配備環(huán)境教育教師,把環(huán)境教育課程管理納入到學(xué)校教育教學(xué)工作中去,做到了課程化、制度化、規(guī)范化。

2、積極地在各學(xué)科教學(xué)中有機(jī)滲透環(huán)境教育

環(huán)境教育,僅僅靠一堂環(huán)境教育課,難以完成既定的目標(biāo),更難以奏效。因此,我們嚴(yán)格要求各科老師在各學(xué)科教學(xué)中,努力滲透環(huán)境教育內(nèi)容,尤其是在語文、社會、自然、勞技等學(xué)科中,做到滲透自然貼切,內(nèi)容通俗易懂,學(xué)生容易接受。如教《只有一個(gè)地球》、《黃河》這些課文時(shí),我們不僅完成語文學(xué)科的教學(xué)任務(wù),更重要的是進(jìn)行很好的生動的環(huán)境保護(hù)與教育課,課上師生通過課前收集來的有關(guān)地球的資料,由淺入深地講述了保護(hù)地球,保護(hù)母親河的意義,讓學(xué)生懂得環(huán)境保護(hù)的重要性。

3、積極踐行環(huán)境教育社會實(shí)踐課程

我校根據(jù)實(shí)際情況,因地制宜地開展了環(huán)境保護(hù)的社會實(shí)踐活動課程。結(jié)合植樹節(jié),組織開展了“我為校園添片綠”、“我為校添筆彩”等活動;針對農(nóng)村不講衛(wèi)生的一些陋習(xí),組織開展了“我是環(huán)保小衛(wèi)士”、“環(huán)保知識競賽”等主題班隊(duì)會活動。通過這些活動的開展,學(xué)生不僅初步了解了一些家庭的、學(xué)校的、家鄉(xiāng)的、祖國的環(huán)境保護(hù)常識,而且逐步擴(kuò)大了認(rèn)識環(huán)境的視野,初步了解環(huán)境保護(hù)在生活和生產(chǎn)中的重要意義,我們還通過走出校門踏青、秋游等形式,走出課堂到家鄉(xiāng)的環(huán)境中走走、看看,讓他們感受家鄉(xiāng)的環(huán)保與發(fā)展,從而增強(qiáng)了他們觀察環(huán)境、認(rèn)識環(huán)境、改善環(huán)境、適應(yīng)環(huán)境的能力。學(xué)校少先大隊(duì)還創(chuàng)辦了少兒自辦讀物——《綠色小詩社》、《綠色童謠》等期刊,為學(xué)生提供交流的場所、互動的機(jī)會和展示的平臺。

三、校外活動,深化教育。

開展環(huán)境的實(shí)踐活動,既是環(huán)境教育的重要內(nèi)容,又是開展環(huán)境教育的重要途徑。平時(shí),我校在校內(nèi)課堂教育的基礎(chǔ)上,正確有計(jì)劃、有組織地組織學(xué)生參加一些課外環(huán)境保護(hù)活動。我們還通過廣播、閉路電視、圖片、櫥窗、自辦小報(bào),開展環(huán)境教育宣傳活動;利用節(jié)假日,成立了“環(huán)保假日小隊(duì)”,組織學(xué)生走上街頭,走上社會,開展了豐富多彩的活動,如“我為向陽河通通氣”、“我給墻壁擦擦臉”、“大家一起來種樹”、“我與小鳥做朋友”等活動,不僅養(yǎng)成了他們熱愛勞動,自覺保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣,還對他們進(jìn)行了愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛大自然的愛心教育以及環(huán)保觀念的啟蒙教育,增加了保護(hù)環(huán)境的應(yīng)有的道德和責(zé)任感。

四、明確職責(zé),注重實(shí)效。

一、二、三等獎(jiǎng),學(xué)校榮獲組織獎(jiǎng)。

五、加大投入,美化環(huán)境。

1、積極籌措資金,努力搞好校園綠化。自99年新校園建成以后,我們對校園建設(shè)進(jìn)行了認(rèn)真構(gòu)思,首先確立了“一次性規(guī)劃,分步驟實(shí)施”的總體設(shè)想。對校園環(huán)境布局進(jìn)行了總體規(guī)劃,并逐年進(jìn)行了種樹、植草、栽花等綠化、美化等工作,目前綠化面積達(dá)5600多平方米。同時(shí),還注意校園人文環(huán)境的建設(shè),做到了校園建設(shè)有新意,環(huán)境裝點(diǎn)有內(nèi)涵。點(diǎn)點(diǎn)滴滴相映成趣,方方面面皆能生輝。

以校風(fēng)引導(dǎo):“團(tuán)結(jié)文明,活潑向上”的校風(fēng),不僅引導(dǎo)師生共同創(chuàng)造和諧的育人環(huán)境,而且激勵(lì)大家努力創(chuàng)造自己美好的明天。

以綠化陶冶:百草園內(nèi),怡情益智,在校園內(nèi)種植花草樹木,既陶冶了兒童的情操,又增長了兒童的知識。種花滋草,寓情于景,確實(shí)起到讓每株花草說話的作用,自然此時(shí)無聲勝有聲。草的耐性、花的靈情,輔之精當(dāng)說明,讓學(xué)生自己去揣摩、體會,學(xué)生從觀賞學(xué)到很多很多的知識。

以美化溫馨:美化、香化學(xué)校環(huán)境,融知識、情感、育人于一體,

使環(huán)境富于較高的知識含量,使之對學(xué)生的健康成長起到陶冶、熏陶作用。

以愛國激情:地圖面前,放眼世界,在校園內(nèi)的墻壁上張貼了兩幅陶制地圖,讓學(xué)生從小胸懷祖國,放眼世界,從小立下走向世界的志向。櫥窗畫廊,增知展才,學(xué)校開辟櫥窗畫廊,既有知識介紹,又有學(xué)生自己的作品展覽,讓學(xué)生在這里學(xué)習(xí),在這里展示。

學(xué)校精心裝點(diǎn)每一個(gè)角落,讓學(xué)生從不經(jīng)意中得到了美的教育,讓學(xué)生在綠化、美化、香化的自然環(huán)境中,感受到人文氣氛,受到潛移默化的熏陶教育。

2、狠抓衛(wèi)生管理,嚴(yán)格控制不良衛(wèi)生狀況和環(huán)境污染。

衛(wèi)生狀況的好壞,直接關(guān)系我校師生的健康安全,關(guān)系到許多家庭的幸福安寧,我校時(shí)時(shí)刻刻繃緊衛(wèi)生安全這根弦。對校園的凈化、教室的整潔,廁所的潔凈,尤其是飯?zhí)玫男l(wèi)生管理做到反復(fù)抓,抓反復(fù),發(fā)現(xiàn)隱患立即解決,堅(jiān)決做到嚴(yán)禁發(fā)生任何衛(wèi)生安全事故,百分之百的保證師生身體健康。

回顧我們的工作,我們雖然在環(huán)境教育方面做了一些工作,但還須進(jìn)一步努力,在今后的工作中,我們將做到:

1、進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),加大師生環(huán)保教育力度,增強(qiáng)師生的環(huán)保意識。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境教育的廣泛開展,發(fā)揮環(huán)保“大教育”功能,真正做到人人參與,爭做“環(huán)保衛(wèi)士”。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境教育的深入研究,求實(shí)求效求質(zhì)。

綠色學(xué)校創(chuàng)建自評報(bào)告篇七

我校嚴(yán)格按照《山東省小學(xué)課程實(shí)施水平評價(jià)指標(biāo)》以及《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》、《山東省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程設(shè)置指導(dǎo)意見(試行)》《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范(試行)》規(guī)范我校課程實(shí)施行為,促使我校全面落實(shí)國家課程方案。

學(xué)校成立了新課程實(shí)施與開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了新課程理論學(xué)習(xí)制度,利用學(xué)校例會和教研組會議積極領(lǐng)導(dǎo)教師學(xué)習(xí)新課程理念,人人都有學(xué)習(xí)筆記和心得,同時(shí)通過校園網(wǎng)、學(xué)校展板、家長會積極向家長宣傳新課程知識,我校有多篇新課程實(shí)施報(bào)道先后在鄒平教育信息網(wǎng)進(jìn)行報(bào)道。學(xué)校提出“全力塑造學(xué)生完美人格,為每一個(gè)孩子的健康成長奠基”的辦學(xué)思想,形成“遵奉傳統(tǒng)與善于創(chuàng)新的校園文化,實(shí)現(xiàn)科學(xué)精神與人文底蘊(yùn)的新時(shí)空整合”的校園文化特色,構(gòu)建“精神文化,制度文化,行為文化,環(huán)境文化”的校園文化內(nèi)涵。

按照國家課程、地方課程和學(xué)校課程三級課程的實(shí)施方案,我校開齊、開足、開好國家課程,尤其是綜合實(shí)踐活動與音體美等課程,按照《山東省義務(wù)教育階段課程安排表》要求的周課時(shí)數(shù)開設(shè),沒有隨意增減任何一門課程課時(shí)數(shù)的現(xiàn)象;深挖課程資源和師資資源,努力開好地方課程和學(xué)校課程;根據(jù)我校發(fā)展規(guī)劃,制定了學(xué)校課程方案,目標(biāo)明確,內(nèi)容有特色,符合學(xué)校所在地與學(xué)生的實(shí)際,有管理措施,有時(shí)間保證。積極組織《安全教育》等地方課程實(shí)施,同時(shí)學(xué)校成校本課程開發(fā)小組,《京劇知識》《身邊的植物》《兒童陶藝》《經(jīng)典誦讀》等十余種校本課程開發(fā)和利用。體育方面,舉辦了xx春、秋季運(yùn)動會,學(xué)校又舉行了踢毽子、跳繩比賽,并成立了書畫、剪紙、舞蹈、書法等25個(gè)藝術(shù)苑。每個(gè)藝術(shù)苑的開展都有詳細(xì)的記錄和相應(yīng)的資料,參加學(xué)生100%,極大的豐富了學(xué)生的課余生活,提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。為督促活動開展情況,每學(xué)期末的藝術(shù)節(jié)上學(xué)校都會組織展示活動,如合唱、舞蹈、器樂、書法、演講等。在縣、鎮(zhèn)六一節(jié)、鎮(zhèn)九九老人節(jié)等活動中參與演出,精彩的表演贏得社會各界的一致好評。

學(xué)校重視對課程資源的開發(fā)與利用,音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等配備了專職任課教師,加強(qiáng)教師培訓(xùn),通過考核條例激勵(lì)教師去出色完成本職工作;學(xué)校為充分協(xié)調(diào)利用各種資源,教師人手配備一臺手提電腦,充分發(fā)揮班班多媒體的作用。學(xué)校每學(xué)期至少召開一次全體學(xué)生家長會,在家長會的召開形式上,學(xué)校實(shí)行了改革,根據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn)和班級學(xué)生的特點(diǎn),不定期的召開不同層次的學(xué)生家長會,并聘請縣鎮(zhèn)人大代表為為學(xué)校的監(jiān)督員,成立專門辦公室,定期開展座談會。學(xué)校還組織教師走進(jìn)學(xué)生的家庭,實(shí)地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)情況,和家長做促膝探討,了解社會對課程改革意見和建議,不僅共同解決了思想情況,同時(shí)對于學(xué)生的教育也達(dá)成了共識。

學(xué)校注重教研組建設(shè),成立了語文、數(shù)學(xué)、綜合、藝體綜合四個(gè)教研組,學(xué)期初即制定教學(xué)計(jì)劃,并圍繞計(jì)劃開展活動。各教研組以年級為單位定期進(jìn)行集體備課活動。為督促教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校實(shí)行先周備課制度,每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)材料檢查。學(xué)校實(shí)行網(wǎng)絡(luò)備課,充分利用教研組資源,發(fā)揮同學(xué)科教師的集體智慧,把智慧的結(jié)晶發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行資源共享,既節(jié)約了資源又提高了效率。十一月份,為促進(jìn)有效教學(xué)在我校開展,學(xué)校組織全體教師公開課活動,活動中教師精心備課、上課,利用教研組活動進(jìn)行評課,活動開展的扎實(shí)有效。為了督促老師們上好每一節(jié)課,學(xué)校實(shí)行了半分鐘候課和推門聽課制,切實(shí)做到了“向四十分鐘要質(zhì)量”。針對教育教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題進(jìn)行研討,“同上一節(jié)課”等主題活動時(shí)的教師的教學(xué)理念得到了更新。結(jié)合上級活動安排和我校實(shí)際,相繼開展了“文明班級”“感恩教育”“經(jīng)典誦讀”等為主題的活動,通過手抄報(bào)、黑板報(bào)、墻報(bào)、詩配畫等形式開展得有聲有色。

綠色學(xué)校創(chuàng)建自評報(bào)告篇八

提高學(xué)生文明素質(zhì)和環(huán)境保護(hù)意識,普及環(huán)境科學(xué)知識,發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用,使學(xué)生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的綠色行為是廣大教育工作者責(zé)無旁貸的責(zé)任,是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育重要任務(wù)之一。我校從20xx年建校伊始,一直把創(chuàng)建“綠色學(xué)?!惫ぷ鳟?dāng)成學(xué)校的一項(xiàng)常規(guī)性工作來抓,經(jīng)過近兩年的努力,取得了優(yōu)異的成績。

對照《綦江縣綠色學(xué)校評估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行全方位自評檢查,我們認(rèn)為,我校已經(jīng)達(dá)到了縣級“綠色學(xué)?!睒?biāo)準(zhǔn),特此申報(bào),請上級部門對我校的“綠色學(xué)?!眲?chuàng)建工作進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。

我校創(chuàng)建于20xx年9月,是縣城一所年輕的小學(xué)。坐落在綦河畔的營盤山森林公園山麓,位于文龍街道五福路19號。

學(xué)?,F(xiàn)有35個(gè)教學(xué)班,學(xué)生總數(shù)2112人,教職工88人,教師平均年齡33歲,大專以上學(xué)歷占90%,各學(xué)科均備齊專任教師。

校園占地面積4306.5平方米,生均9.9平方米,建筑面積3314.77平方米。綠化面積451平方米,綠化率100%。學(xué)校擁有教學(xué)樓和生活綜合樓各一棟。

環(huán)境問題是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中出現(xiàn)的重大問題之一,也是世界性的重大問題之一,環(huán)保是社會經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的重要保證,是我國一項(xiàng)基本國策。基于1以上認(rèn)識,我校自20xx年建校以來一直非常重視校園環(huán)境建設(shè),以創(chuàng)縣、市級“綠色學(xué)?!睘槟繕?biāo),堅(jiān)持不懈地開展各種有關(guān)環(huán)境教育的活動。

(一)、加強(qiáng)創(chuàng)建工作的管理領(lǐng)導(dǎo),分解責(zé)任,各部門工作責(zé)任落實(shí)。要?jiǎng)?chuàng)建“綠色學(xué)?!?,必須明晰創(chuàng)建的責(zé)任和措施。我們認(rèn)為只有教育者一方的硬件和軟件都“綠化”了,才能達(dá)到受教育者的素質(zhì)和創(chuàng)新能力不斷質(zhì)變,持續(xù)飛躍的教育最高境界。而實(shí)現(xiàn)人的“綠化”,有許多的工作要做。比如:教育觀念、教育制度、教育內(nèi)容、教育技術(shù)、教師隊(duì)伍、教育管理以及教育方法等都需我們從領(lǐng)導(dǎo)和制度上去“綠化”。因此,學(xué)校成立了以胡光發(fā)校長為組長,副書記熊穎為副組長,德育處、教導(dǎo)處、總務(wù)處、教師代表、學(xué)生代表、家長代表和社區(qū)代表參加的工作領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負(fù)責(zé),宏觀調(diào)控。

(二)、建設(shè)校園環(huán)境,強(qiáng)化育人功能。

2請勿吸煙”“禁止吸煙”等宣傳標(biāo)語,以教師的親歷親為去感染學(xué)生,營造了一個(gè)良好的育人環(huán)境。

如今的校園整潔漂亮,花香四溢,樹木初長成,與郁郁蔥蔥的營盤山森林公園和諧一致。

(三)、扎實(shí)開展環(huán)境教育活動。

1、健全環(huán)境教育管理制度,各項(xiàng)環(huán)境教育活動有章可循。學(xué)校對各項(xiàng)教育活動進(jìn)行分解,并制定了各活動相關(guān)評估方案,如《營盤山小學(xué)班主任環(huán)境教育考評方案》、《營盤山小學(xué)各班綠化帶分配表》、《營盤山小學(xué)各班衛(wèi)生責(zé)任區(qū)安排表》等。

2、在實(shí)踐中滲透環(huán)境教育,豐富校園文化生活。

(1)在各學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育,加強(qiáng)對學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng)。

(2)班主任有計(jì)劃有目的地上好環(huán)保主題班會課。

(3)每個(gè)學(xué)期進(jìn)行環(huán)保主題班會課的觀摩評比活動。

(4)每個(gè)班級每學(xué)期刊出1至2期環(huán)保知識的黑板報(bào)。

(5)每學(xué)期開展一次擬撰并設(shè)計(jì)制作綠化標(biāo)語警示牌比賽。

(6)鼓勵(lì)學(xué)生制作環(huán)境教育網(wǎng)頁。

(7)每學(xué)期舉行一次環(huán)保知識競賽。

3、注重學(xué)生參與,培養(yǎng)自我管理能力。

環(huán)境教育的主體是學(xué)生,面比較廣,為了更好地實(shí)現(xiàn)環(huán)境教育的成效,學(xué)校還設(shè)立各種環(huán)保小組,如環(huán)保興趣小組、環(huán)保宣傳小組、環(huán)保氣象小組、環(huán)保小衛(wèi)士等,充分發(fā)揮它們的作用。通過以上活動,使環(huán)保教育無時(shí)不有,無處不在。

4、把環(huán)境教育列為素質(zhì)教育的重要組成內(nèi)容。

3學(xué)生環(huán)保理念的提高,影響到家庭、社區(qū)的環(huán)保意識形成,取得了令人矚目的成績。師生的一些與環(huán)保背道而馳的行為已基本消除,學(xué)生家長來校時(shí)不再亂扔煙蒂、紙屑、果殼,也不再隨地吐痰了。學(xué)生參與社區(qū)的護(hù)綠活動,得到了社會各界的一致好評。

5、利用晨會、班會課、黑板報(bào)、宣傳窗渠道,向全校師生宣傳“綠色學(xué)?!钡膬?nèi)涵,強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性和創(chuàng)建工作的意義,要求全體師生參與各項(xiàng)有益的環(huán)?;顒?。

6、注重環(huán)境教育的學(xué)科滲透,要求教師在上課前要備好環(huán)境教育的有關(guān)資料,課堂要有意識地滲透環(huán)境教育的內(nèi)容。

(四)、構(gòu)建環(huán)境教育體系,加強(qiáng)學(xué)科滲透。

一年多來,我校在環(huán)境教育實(shí)踐與探索過程中,做到了環(huán)境教育經(jīng)?;?、制度化、規(guī)范化,初步形成了環(huán)境教育體系。具體而言,做到了以下幾個(gè)方面。

1、抓學(xué)生養(yǎng)成教育,促課堂環(huán)境教育。

根據(jù)我?!傲?xí)慣成就一生”的辦學(xué)理念,重點(diǎn)抓學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成,采取了一系列的常規(guī)措施。如堅(jiān)持了校園環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督崗、校園環(huán)境標(biāo)語征集活動,結(jié)合“六五”世界環(huán)境日開展環(huán)保系列活動等。營造了班級和學(xué)校的教育氛圍,做到科學(xué)化、經(jīng)常性。我們還利用櫥窗、板報(bào)、漫畫、手抄報(bào)、廣播站、征文等陣地和載體開展環(huán)境教育。

2、充分發(fā)揮課堂教育作用,潛移默化對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。學(xué)校每學(xué)期安排相關(guān)學(xué)科進(jìn)行環(huán)境教育的公開課,提高環(huán)境教育滲透效果,已成為一項(xiàng)重要教學(xué)工作。教導(dǎo)處不定期檢查有關(guān)環(huán)境教育的備課,強(qiáng)化環(huán)境教育。

3、在教育科研中滲透環(huán)境教育。為了深化環(huán)境教育,提高教育水平,

4我們積極發(fā)動了師生平時(shí)多觀察、多總結(jié),撰寫環(huán)保論文。

(五)鞏固課堂教育,延伸課外環(huán)境教育。

我們在環(huán)境教育方面,做到一手抓課堂,一手抓活動,養(yǎng)成教育不松懈,課外活動促特色。結(jié)合“植樹節(jié)”、“世界環(huán)境日”、“人口日”、“地球日”、“愛鳥日”、“水日”等與環(huán)境有關(guān)的重大紀(jì)念日,舉辦主題班會或團(tuán)會活動課,舉行演講、征文、繪畫、小論文等活動。設(shè)立各種環(huán)保小組,如環(huán)保興趣小組、環(huán)保宣傳小組、環(huán)保氣象小組等課外興趣活動小組。

創(chuàng)建縣級“綠色學(xué)?!敝皇俏覀冊诃h(huán)境教育工作中力爭達(dá)到的階段性目標(biāo),如能申報(bào)成功,我們決心以此為起點(diǎn),重點(diǎn)抓好以下工作,向市級、全國級“綠色學(xué)校”目標(biāo)奮斗,更重要的是在此過程中真正培養(yǎng)起師生的文明素質(zhì)和環(huán)境保護(hù)意識,達(dá)到普及環(huán)境科學(xué)知識,發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的'作用,使師生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的綠色行為。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),深化“綠色學(xué)?!钡慕ㄔO(shè)工作。

繼續(xù)把建設(shè)“綠色學(xué)?!奔{入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,并把建設(shè)市級和國家級“綠色學(xué)?!弊鳛榕凸ぷ鞯哪繕?biāo),貫穿于學(xué)校的教育教學(xué)活動之中,把環(huán)境意識和行動教育與小學(xué)生的日常行為教育緊密結(jié)合起來,在創(chuàng)新和實(shí)踐中體現(xiàn)環(huán)境意識,使人的行動與校園環(huán)境、社會環(huán)境協(xié)調(diào)起來,為師生的全面發(fā)展、和諧發(fā)展、持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2、切實(shí)將綠色學(xué)校建設(shè)體現(xiàn)在辦學(xué)理念和校風(fēng)建設(shè)上。

在今后的工作中,我們要繼續(xù)堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅(jiān)持“習(xí)慣成就一生”的辦學(xué)理念,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面推進(jìn)課程改革,全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量。

3、努力將綠色學(xué)校建設(shè)體現(xiàn)在校園文化建設(shè)上。

我們把創(chuàng)建綠色學(xué)的理念落實(shí)到辦學(xué)的各個(gè)方面,并努力使之充分體現(xiàn)這種思想和理念。學(xué)校把校園物質(zhì)文化建設(shè)與改善辦學(xué)條件、現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)、推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)和信息技術(shù)有機(jī)結(jié)合起來,合理配臵資源,努力為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造條件,為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造條件。

在校園文化環(huán)境建設(shè)上,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望,構(gòu)建藝術(shù)文化走廊,德育櫥窗,讓報(bào)刊、壁畫、櫥窗說話。要充分發(fā)揮圖書館、閱覽室的作用,使讀書成為師生的自覺行動。

不斷地改善辦學(xué)條件,為師生營造一個(gè)良好的校園環(huán)境。爭取資金,重新改造室內(nèi)廁所,增加蹲位數(shù)量,滿足師生需要;想方設(shè)法改造操場;加大校園周邊環(huán)境的治理力度,確保校園周邊1000米內(nèi)無網(wǎng)吧、200米內(nèi)無小商販,確保師生的身心健康和生命安全。

4、真正將綠色學(xué)校建設(shè)體現(xiàn)在教育教學(xué)各環(huán)節(jié)之中,使之常態(tài)化。

(1)要把師生的環(huán)境意識和行動貫穿于學(xué)校管理及教育教學(xué)活動之中,也就是把師生的環(huán)境意識和行動納入素質(zhì)教育體系。

(2)要引導(dǎo)師生掌握環(huán)境科學(xué)知識,具備基本的保護(hù)環(huán)境素質(zhì),懂得人類要與自然和諧共存的理念。

(3)引導(dǎo)師生從自己做起,從身邊做起,積極參與保護(hù)環(huán)境的行動。用自己的言行影響家庭、影響社會,讓周圍的人都來關(guān)注我們生活的環(huán)境。

(4)要積極宣傳保護(hù)環(huán)境的巨大意義,在把校園環(huán)境建設(shè)好的同時(shí),使師生從關(guān)心學(xué)校環(huán)境出發(fā),擴(kuò)展和推及到關(guān)心周圍、關(guān)心社會、關(guān)心國家、關(guān)心社會。

(5)要引導(dǎo)教師樹立“綠色”意識和具備與“綠色”意識相適應(yīng)的行為。杜絕體罰、心罰和變相體罰、心罰行為,無“三亂”現(xiàn)象,保持無煙學(xué)校的傳統(tǒng)。

以上是我校在創(chuàng)建“綠色學(xué)?!惫ぷ髦械囊恍┳龇ê腿〉玫某煽?,我們決心把此項(xiàng)工作常抓不懈,成為學(xué)校的傳統(tǒng)和特色。

特此報(bào)告!敬請領(lǐng)導(dǎo)、專家給予審議并檢查指導(dǎo)!

綠色學(xué)校創(chuàng)建自評報(bào)告篇九

綠色文明示范工程組委會及辦公室:

學(xué)校基本概況。

祠堂鋪中學(xué)創(chuàng)建于年,學(xué)校位于風(fēng)景秀麗的大別山,距縣城60公里,環(huán)境幽雅,綠樹成蔭,占地面積36畝,建筑面積4600㎡,教學(xué)班15個(gè),學(xué)生980人,教師60人。1997年10月,洋縣順利通過省政府的“兩基”驗(yàn)收,標(biāo)志著我縣教育工作進(jìn)入了一個(gè)嶄新的歷史階段。隨后,我校和全縣一道,全面貫徹教育方針,深入開展素質(zhì)教育,教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提高,受到社會輿論的廣泛好評。1992年被原漢中地區(qū)教育局首批命名為“農(nóng)村示范初級中學(xué)”,2004年學(xué)校被評定為市級“文明校園”。

近年來,在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全校教工一道,勵(lì)精圖治,開拓創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn),經(jīng)過不懈努力,學(xué)校各項(xiàng)工作取得了長足發(fā)展,教育、教學(xué)、教研、安全、雙創(chuàng)等方面工作成績斐然,綜合辦學(xué)水平持續(xù)提高,校園環(huán)境進(jìn)一步改善,校園文化獨(dú)具特色,學(xué)校管理進(jìn)一步加強(qiáng)。隨著閉路電視網(wǎng)、遠(yuǎn)程教育網(wǎng)、國際互聯(lián)網(wǎng)和多媒體教室的陸續(xù)接通并廣泛使用,我?,F(xiàn)代技術(shù)也將進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展階段。

捐助,徹底修葺一新,已經(jīng)成為對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育的基地。

喜看今,我們黃安初級中學(xué)始終堅(jiān)持以德育為核心,以教學(xué)為中心,以科研為先導(dǎo),形成了“求真務(wù)實(shí),和諧發(fā)展”的校風(fēng);“敬業(yè)、奉獻(xiàn),精業(yè)、創(chuàng)新”的教風(fēng);“文明、勤奮、健康、向上”的學(xué)風(fēng)。圍繞以創(chuàng)建市級農(nóng)村一流中學(xué)為目標(biāo),努力踐行“一切為學(xué)生健康成長服務(wù),一切為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠基,一切為學(xué)生素質(zhì)全面提高著想”為宗旨,與時(shí)俱進(jìn)謀發(fā)展,開拓創(chuàng)新創(chuàng)一流,以基礎(chǔ)教育新課程改革為契機(jī),努力探索教育教學(xué)新模式,為辦好群眾滿意、組織放心、群眾信任的學(xué)校而不懈奮斗。

于此同時(shí),我們將提高全體師生環(huán)保意識,創(chuàng)建縣市級“綠色學(xué)校”工作列入學(xué)校工作的議事日程。在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,一切從實(shí)際入手,從小事入手,抓環(huán)境、轉(zhuǎn)理念,導(dǎo)行為,使全校師生更加關(guān)注自然,關(guān)注環(huán)保,形成充滿綠色氛圍、充滿生命氣息的校園文化。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,狠抓“綠色教育”

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組抓重點(diǎn):學(xué)校成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)?!鳖I(lǐng)導(dǎo)小組,由校長任組長,副校長任副組長,負(fù)責(zé)日常工作,由教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、政教主任、團(tuán)委書記等擔(dān)任組員。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會議,專題進(jìn)行學(xué)習(xí)討論,組織領(lǐng)導(dǎo)干部和全校師生參加各級各類環(huán)保培訓(xùn)。學(xué)校同時(shí)成立了環(huán)保教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),明確各職能組織任務(wù):學(xué)校后勤組全面負(fù)責(zé)校園綠化和日常的管理;教導(dǎo)處把環(huán)保知識納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,排入課程表;政教處、各教研組、班主任老師負(fù)責(zé)在日常對學(xué)生進(jìn)行教育;學(xué)校團(tuán)委負(fù)責(zé)組織開展環(huán)保教育的各項(xiàng)活動,定期檢查指導(dǎo)。

由于我們形成了上下一起抓,有分工又有合作的工作網(wǎng)絡(luò),為開展創(chuàng)建“綠色學(xué)?!碧峁┝吮匾慕M織保證。

2、列出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)抓落實(shí):學(xué)校對環(huán)保教育所需的經(jīng)費(fèi)按結(jié)構(gòu)比例予以落實(shí),幾年來我們投入了10多萬元資金,擴(kuò)大校園綠化面積,美化校園,改善師生的生活環(huán)境,改善學(xué)校的育人環(huán)境?,F(xiàn)在學(xué)校綠地面積達(dá)3000平方米以上,花壇綠草如茵,四季有花。每年都有改善校園環(huán)境的新亮點(diǎn)。

同時(shí),為了減少校內(nèi)的污染源,學(xué)校放棄了歷年來的食堂旁邊養(yǎng)豬的做法。雖然使經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的學(xué)校失去了一個(gè)創(chuàng)收的機(jī)會,卻使得我們的校園環(huán)境更加美麗、空氣更加清新。

3、融入各門學(xué)科抓深入:學(xué)科教育是進(jìn)行綠色生命教育的主渠道,圍繞綠色環(huán)境教育,綠色課堂教育,綠色活動教育內(nèi)容,我們把把環(huán)境教育滲透到各門學(xué)科,教學(xué)中有針對性地向?qū)W生滲透環(huán)保教育,把環(huán)保計(jì)劃納入第二課堂活動。學(xué)校還要求每位教師積極撰寫環(huán)保教育論文,人人做環(huán)保教育的帶頭人。教導(dǎo)處要求每位教師,在自己任教的學(xué)科中,聯(lián)系實(shí)際,有的放矢地滲透環(huán)保的內(nèi)容。

二、硬件投入,創(chuàng)造綠色環(huán)境。

校內(nèi)開辟苗圃:學(xué)?;▔瘍?nèi),種植各種花木,是學(xué)生實(shí)踐的樂園。在認(rèn)養(yǎng)花壇內(nèi),學(xué)生們自己栽培、修剪,在實(shí)踐中發(fā)展身心,訓(xùn)練素質(zhì);每個(gè)班級都有自己的認(rèn)養(yǎng)綠地,學(xué)生用自己的勞動成果,美化學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校定期指導(dǎo)整理花壇,培養(yǎng)創(chuàng)造美、感受美的能力,努力用自己的雙手,美化生活。

聘請老師鑒別苗木:我們聘請縣園藝站專業(yè)技術(shù)人員來校進(jìn)行苗木修剪講座,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場操作,并對校園里的花草苗木作鑒別,掛上小牌子,寫上名稱及所屬科目、認(rèn)養(yǎng)班級,努力創(chuàng)造一種良好的氛圍,為學(xué)生提供認(rèn)識苗木、觀察苗木、感受美的環(huán)境。

團(tuán)隊(duì)認(rèn)養(yǎng)綠地管理:綠是生命的象征。學(xué)校利用一切空地,栽植常見的花卉苗木,用綠覆蓋校園。團(tuán)委把花壇“承包”給各班級,由“承包”班級負(fù)責(zé)日常管理,例如除草、修枝整葉等等,用學(xué)生自己的行為為校園增添綠意。

垃圾分類合理處理:學(xué)校實(shí)行垃圾集中處理,教育學(xué)生逐步實(shí)行分類處理。學(xué)校還專門設(shè)立了“綠資源回收站”,回收各班的可回收垃圾,并做好登記。同時(shí)還設(shè)立果殼箱,遍布校園的角落,鼓勵(lì)學(xué)生把垃圾投入箱內(nèi)。在“綠資源回收站”設(shè)立了廢品回收箱,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識廢品的危害,給它一個(gè)合理的歸宿,并由團(tuán)委負(fù)責(zé),定時(shí)公布收集電池的數(shù)量,及時(shí)表揚(yáng)。

三、軟件開發(fā),提升綠色觀念。

我校處于農(nóng)村,亂倒垃圾、焚燒垃圾等現(xiàn)象比較常見,人們的環(huán)保觀念相對比較談薄,這是我們創(chuàng)綠色學(xué)校的先天不足。但我們并不氣餒,我們利用宣傳窗、黑板報(bào)、宣傳單等媒介,大力宣傳環(huán)保的重要性。

聯(lián)系教材學(xué)環(huán)保:以《創(chuàng)建知識宣傳讀本》為藍(lán)本,結(jié)合各科教材,對學(xué)生進(jìn)行生命健康教育。政教處堅(jiān)持每學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識競賽,并配合團(tuán)委開展環(huán)保系列活動,促使學(xué)生強(qiáng)化環(huán)保意識并轉(zhuǎn)化為自身的環(huán)保行動。

校園之聲宣傳環(huán)保:我校不僅利用“環(huán)保櫥窗”、各團(tuán)支部板報(bào)、墻報(bào)宣傳環(huán)保,我們還利用廣播室,開辟環(huán)保專欄,向全校師生宣傳環(huán)保知識,讓全校師生對環(huán)保的認(rèn)識在這里得到交流。

結(jié)合節(jié)日抓環(huán)保:環(huán)保節(jié)日前后,媒體往往會宣傳相關(guān)知識,有關(guān)部門也會開展相應(yīng)活動,我們就注意結(jié)合環(huán)保節(jié)日開展活動。比如,今年的世界無煙日,我校就舉行了“拒吸第一支煙,做永不吸煙的新一代”大型控?zé)熀灻顒印?00多名男生在白底綠字的布制條幅上鄭重簽名,立誓做永不吸煙的新一代,全校60名教職工也提出“凈化校園環(huán)境,拒絕吸煙”的莊嚴(yán)口號。已有多年抽煙習(xí)慣的教師也決心熄滅最后一支香煙,表示:“為了下一代的健康,我們必須從自身做起,從現(xiàn)在做起,共同抵制煙害,共建綠色無煙學(xué)校?!?/p>

綠色評比激環(huán)保:在班級,團(tuán)支部自主活動的基礎(chǔ)上,政教處根據(jù)學(xué)生的活動情況,開展“環(huán)保小衛(wèi)士”的評比活動,大大激發(fā)了學(xué)生的環(huán)保意識和活動熱情。從個(gè)人評比發(fā)展到班級評比,2008年3月我校開展以環(huán)保為主題的“綠色教室”、“綠色辦公室”評比活動,教室、電燈開關(guān)旁“節(jié)約用電”滲透著節(jié)約能源的意識和良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),起到了環(huán)境育人的作用。

深入淺出的環(huán)保教育系列活動,使學(xué)生明白,環(huán)保節(jié)能就在我們身邊,比如節(jié)約用水,節(jié)約用電,不用一次性飯盒,草稿紙正反兩面使用??時(shí)時(shí)是環(huán)保教育之時(shí),處處是環(huán)保教育之處。

四、校外延伸,落實(shí)綠色行為。

創(chuàng)建綠色學(xué)校也許只是一所學(xué)校的大事,環(huán)境保護(hù)卻是關(guān)乎社會、聯(lián)系千家萬戶的大事。為了形成學(xué)校、社會、家庭一體化的創(chuàng)綠網(wǎng)絡(luò),我校到社區(qū)舉行了“環(huán)境優(yōu)劣,匹夫有責(zé)”的自愿簽名活動,這次活動大力地宣傳了環(huán)保知識,并提高了許多公民的環(huán)保意識,受到社會好評。

目前,“做環(huán)保衛(wèi)士,創(chuàng)綠色學(xué)?!边@一活動正在我校蓬勃開展。環(huán)?;顒右褲B透到學(xué)校的各項(xiàng)工作當(dāng)中。如打印材料,盡量做到節(jié)約用紙,能用兩面的,正反面都要用。購買物品,盡量考慮環(huán)保。全校每位老師和學(xué)生都以保護(hù)環(huán)境為己任,從自身實(shí)際出發(fā),力所能及地為環(huán)保工作做出自己的努力。

創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的活動使我校嘗到了甜頭,美化了校園、凈化了學(xué)校的育人環(huán)境,增強(qiáng)了全校師生環(huán)保意識,促進(jìn)學(xué)校各方面工作的開展。學(xué)生變得更加關(guān)注自然、關(guān)注綠色。

通過創(chuàng)建“綠色學(xué)?!被顒?,我校校園環(huán)境變得優(yōu)美整潔,師生環(huán)境素質(zhì)有了明顯的提高,環(huán)境意識也得以增強(qiáng)。全校師生無論在課內(nèi),還是在課外,無論在校內(nèi),還是校外,形成了一種無處不在、無時(shí)不有的生動的環(huán)保教育局面。當(dāng)然我們也清醒地認(rèn)識到,綠色學(xué)校的發(fā)展一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的過程,是一個(gè)保護(hù)并發(fā)展的過程,沒有最好,只有更好。今后,我們將在這起點(diǎn)上,秉承“綠色”的教育理念,開拓進(jìn)取,讓我們的校園、地球家園更加美麗。

今日的黃安初級中學(xué),綠樹成蔭,四季花開;規(guī)劃到位,布局合理;干凈整潔,文化氣息濃郁。真正稱得上是生態(tài)環(huán)保學(xué)校,成為漢江南岸的一顆明珠。以上自查情況報(bào)告于組委會辦公室,敬請考評。

謹(jǐn)呈。

洋縣黃安初級中學(xué)。

綠色學(xué)校創(chuàng)建自評報(bào)告篇十

近幾年,我校根據(jù)義環(huán)保[20xx]55號文件要求,為創(chuàng)建義烏市“綠色學(xué)?!弊隽嗽S多工作,現(xiàn)以基本達(dá)標(biāo)。請教育局、環(huán)保局予以考核。

學(xué)校建立以校長為組長,工會、少先隊(duì)、教導(dǎo)處、總務(wù)處負(fù)責(zé)人為成員的“綠色學(xué)?!眲?chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,形成了多角度、多側(cè)面的環(huán)保教育管理體系。

開展環(huán)境教育,創(chuàng)建綠色學(xué)校是一項(xiàng)綜合性的需要全方位開展的工作。根據(jù)義烏市“綠色學(xué)?!笨己藰?biāo)準(zhǔn),我們制定了符合學(xué)校實(shí)際的多項(xiàng)落實(shí)措施,責(zé)任到人。

素質(zhì)教育的核心問題是課程問題。構(gòu)建具有本校特色的環(huán)境課程體系,包括目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、教材內(nèi)容、教學(xué)模式與評估機(jī)制,是落實(shí)環(huán)境教育的基本保證。

普及環(huán)境教育,幫助正在成長為合格公民的小學(xué)生,對環(huán)境科學(xué)綜合性的基礎(chǔ)知識體系應(yīng)有較系統(tǒng)的認(rèn)識;對環(huán)境觀念(持續(xù)發(fā)展觀念、基本國策觀念、環(huán)境資源觀念、環(huán)境價(jià)值觀念、環(huán)境公德觀念、環(huán)境法規(guī)觀念)有正確的認(rèn)識和理解。

活動課程的設(shè)置納入正式課程安排,包括知識類、技能類、藝術(shù)類、自然類、社會類和環(huán)境課題研究等。從內(nèi)容到活動形式和規(guī)模,靈活多樣。

國家教育部頒發(fā)的各相關(guān)學(xué)科(自然、語文、思想品德、美術(shù)、社會)的課程綱要和現(xiàn)行的教材均有環(huán)境科學(xué)知識和相關(guān)的思想道德倫理。學(xué)校組織各相關(guān)學(xué)科協(xié)同編寫了各學(xué)科、各冊教材、各章節(jié)有關(guān)環(huán)境科學(xué)知識的綱目,形成一個(gè)比較完整的序列,明確教學(xué)的目的和要求,納入各學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃。

綠色學(xué)校創(chuàng)建自評報(bào)告篇十一

開展環(huán)境教育,創(chuàng)建綠色學(xué)校,培養(yǎng)全校師生的環(huán)保素養(yǎng),是全面實(shí)施教育方針,推進(jìn)素質(zhì)教育縱深發(fā)展的需要。近幾年,我校以綠色學(xué)校創(chuàng)建為目標(biāo),以教育現(xiàn)代化和均衡教育發(fā)展為體翼,全力推進(jìn)創(chuàng)建進(jìn)程,取得了一定的成績。

我校高度重視環(huán)境教育工作,建立了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了具體的工作計(jì)劃和實(shí)施方案,把環(huán)保教育納入全校整體工作中,根據(jù)泰州市綠色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)把創(chuàng)建工作總體規(guī)劃,學(xué)科教育滲透,主題教育和社會實(shí)踐活動,校園環(huán)境建設(shè),宣傳活動等工作,具體落實(shí)到各部門。如今當(dāng)你走進(jìn)我們的校園,展現(xiàn)在眼前的是四季長青的花草樹木,整齊劃一的環(huán)境宣傳站牌,處處透著沁人心脾的清新和典雅。

1、我們采取了讓學(xué)生自己教育的原則,充分發(fā)揮學(xué)生的小主人翁作用,召開以環(huán)保教育為內(nèi)容的主題班、隊(duì)會,讓學(xué)生討論怎樣去做保護(hù)環(huán)境的“小天使”。

3、各中隊(duì)設(shè)立“綠色區(qū)角”,適時(shí)“綠色班級”的評比。

4、開展“彎腰撿”活動,師生們已養(yǎng)成“彎彎腰”的好習(xí)慣,學(xué)校的環(huán)境保持整潔有序。

5、組織隊(duì)員們利用節(jié)假日,走出校門,走入社會,打掃敬老院、街道、清理小廣告,發(fā)放秸桿禁燒倡議書等,使人人行動起來,保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

6、發(fā)動小隊(duì)隊(duì)員,利用廢品搞小發(fā)明、小制作,培養(yǎng)隊(duì)員動手能力和創(chuàng)新能力。

7、在學(xué)校畫廊上開辟“綠色學(xué)?!睂冢麄骶G色環(huán)保的有關(guān)知識,及時(shí)反映學(xué)校創(chuàng)建工作的最新情況,接受師生的有關(guān)建議。

學(xué)校要求各學(xué)科發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,寓環(huán)境教育于課堂教學(xué)之中,在課堂上教學(xué)中見縫插針,有意識地進(jìn)行環(huán)境教育滲透,加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行節(jié)水、植樹、防污染等環(huán)境教育。在課外,要求教師每學(xué)期針對學(xué)科特點(diǎn)寫出環(huán)保滲透論文,使師生滿懷激情地用心用筆去談環(huán)保這個(gè)人類永恒的話題。

環(huán)保是一種自然回歸,環(huán)保更是一種生活時(shí)尚。學(xué)校把綠色環(huán)保教育與學(xué)生的日常行為要求結(jié)合起來,如教育學(xué)生在家中種花種草綠化家園,水的重復(fù)利用節(jié)約水資源,回收廢紙,多使用再生紙,拒用一次性餐具,建議媽媽用無磷洗衣粉等等。在校園,教育學(xué)生爭當(dāng)綠色小先鋒,課間不追趕打鬧,減少噪音。愛護(hù)學(xué)校一草一木,文明禮貌,也是一種綠色行為。為創(chuàng)造良好的班風(fēng)校風(fēng),為創(chuàng)建綠色學(xué)校營造良好的氛圍。課堂中的有機(jī)滲透,豐富多彩的各種活動,使學(xué)生所接受的環(huán)境教育,從表層開始深入到了內(nèi)心,再轉(zhuǎn)化為自覺的行為。

創(chuàng)建僅僅是倡導(dǎo)綠色環(huán)保的一個(gè)舉措,我們今后考慮更多的是如何將創(chuàng)建行為常態(tài)化、特久化,讓人人自覺成為綠色環(huán)保的排頭兵,讓自身置身于“綠色”環(huán)境中,感受和享受生活,提高生活質(zhì)量,從而彰顯教育的無限魅力和無限的延伸力,共迎清新、明亮、舒適、透徹的明天。

綠色學(xué)校創(chuàng)建自評報(bào)告篇十二

嘉祥縣老僧堂鎮(zhèn)中學(xué)原名嘉祥縣第七中學(xué),始建于1958年,學(xué)校占地面積63365平方米,校舍建筑面積16710平方米,新建了3722平方米高標(biāo)準(zhǔn)的科技樓和1210平方米的學(xué)生宿舍樓,學(xué)校四季常青,綠草如茵,育人環(huán)境清幽典雅?,F(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生1260人,教職工86人,專任教師63人,大專以上學(xué)歷79人,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。現(xiàn)有高級教師8人,一級教師39人,省優(yōu)秀教師1人,市級優(yōu)秀教師8人,縣級優(yōu)秀教師28人,市縣級教學(xué)能手、骨干教師、優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者30多人,承擔(dān)的多項(xiàng)省市級教學(xué)科研課題實(shí)驗(yàn)已結(jié)題,形成了一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、富有活力的教師隊(duì)伍,為學(xué)生全面發(fā)展提供了有利的保證。在體育工作方面,我們著眼于提高全校學(xué)生身體素質(zhì),在加強(qiáng)體育教學(xué)的同時(shí),始終以足球項(xiàng)目為訓(xùn)練重點(diǎn),加強(qiáng)足球隊(duì)的訓(xùn)練與管理,歷年來在省、市、縣中小學(xué)足球聯(lián)賽中的成績始終名列前茅?,F(xiàn)簡要匯報(bào)情況如下:

首先,我校有完善健全的體育組織管理機(jī)構(gòu)。多年來,學(xué)校一直成立以秦志華校長為組長,班子成員為副組長的體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,同時(shí)明確由一名副校長分管體育工作。教務(wù)處下設(shè)體育教研組,由組長牽頭開展體育教學(xué)教研、項(xiàng)目訓(xùn)練等工作,明確足球隊(duì)教練,保證了學(xué)校體育工作的正常開展。

其次,制訂了切實(shí)可行的體育教學(xué)及足球項(xiàng)目的發(fā)展規(guī)劃,將體育興校工作推上重要議事日程。加強(qiáng)“兩操一課”的管理,“兩操一課”和體育課外活動開展情況納入學(xué)校文明班級評選,努力實(shí)現(xiàn)“每天鍛煉一小時(shí),健康工作五十年,幸福生活一輩子”的陽光體育宗旨,十多年來我校學(xué)生體育測試成績合格率一直保持在98%以上。再次,為普及體育運(yùn)動,全面落實(shí)教育部讓學(xué)生“每天鍛煉一小時(shí)”的文件精神,我們采取了如下措施:

一是嚴(yán)格按照國家課程計(jì)劃開設(shè)體育課,每周三節(jié)體育課,要求體育老師認(rèn)真上好每一節(jié)課,保證體育課質(zhì)量是我校一直致力研究的主要課題。我們在過去的偏重技能,與近年的課改理念中找到了結(jié)合點(diǎn),重新認(rèn)識“四基”,即基本知識、基本技術(shù)、基本技能、基礎(chǔ)興趣;培養(yǎng)學(xué)有興趣、學(xué)有所長、學(xué)有技能的健康學(xué)生,體育課質(zhì)量穩(wěn)步上升。

二是增設(shè)了足球課。我校近年來根據(jù)上級文件精神采取的一項(xiàng)新舉措,即每班每周開設(shè)一節(jié)足球活動課,由班主任或科任老師兼任,體育教師深入各年級輔助,主要讓學(xué)生走出教室開展戶外體育活動,以彌補(bǔ)學(xué)生戶外體育活動時(shí)間的不足。為落實(shí)好這節(jié)課,我們還于去年10月份舉行了一次“足球示范課”公開觀摩活動,讓全體老師參加。

三是通過體育活動推動群體性活動的開展。一年一度的春季田徑運(yùn)動會是我校的常規(guī)活動,每次運(yùn)動會前各班都積極準(zhǔn)備,開幕式上異彩紛呈,各種體育道具紛紛亮相,運(yùn)動場上,各班運(yùn)動員個(gè)個(gè)生龍活虎,頑強(qiáng)拼搏,對體育運(yùn)動的普及起了很好的推動作用,學(xué)生參與面達(dá)100%。

四是積極推廣校園足球操。首先是選派老師參加市教育局組織的培訓(xùn),回校后先在一個(gè)年級進(jìn)行試教,最后再推廣到全校。

最后,認(rèn)真抓好體育常規(guī)教學(xué)工作,確保優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量是我佼體育工作的重中之重。我們注重抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),十多年我校沒有出現(xiàn)過重大安全責(zé)任事故,學(xué)校還被評為全市安全文明單位。要求體育教師(尤其是負(fù)責(zé)傳統(tǒng)項(xiàng)目的教師)必須制定好學(xué)期的工作計(jì)劃,設(shè)計(jì)出每周、每節(jié)課授課的具體內(nèi)容和要求及達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)、使用的教學(xué)手段、器材等,使教學(xué)工作能根據(jù)不同年級和不同階段的重點(diǎn)而有所側(cè)重。并在每次上課之前認(rèn)真檢查場地設(shè)施、器材,排除安全隱患,這樣大大降低了各類安全事故的發(fā)生。

在面向全體,全面做好學(xué)生體育鍛煉工作的同時(shí),近幾年來,學(xué)校一直將足球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的建設(shè)和訓(xùn)練做為校體育工作的重點(diǎn),逐步形成了有自己特色的足球強(qiáng)勢項(xiàng)目。

為搞好足球訓(xùn)練工作,學(xué)校盡力做到“四落實(shí)”:即落實(shí)人員(教練),落實(shí)經(jīng)費(fèi)、落實(shí)訓(xùn)練場地、落實(shí)訓(xùn)練時(shí)間。

人員是保證。新學(xué)年初在教學(xué)工作安排時(shí),我們優(yōu)先考慮體育教師。凡是體育教師,在任課課時(shí)上給予一定考慮,減少任課節(jié)數(shù),如足球隊(duì)教練一周任課不超過10節(jié)。經(jīng)費(fèi)是動力。為開展傳統(tǒng)項(xiàng)目訓(xùn)練,學(xué)校為訓(xùn)練教師發(fā)訓(xùn)練補(bǔ)助、每兩年購買教練服、運(yùn)動員服。據(jù)統(tǒng)計(jì),學(xué)校每年所用項(xiàng)目基本經(jīng)費(fèi)、教練員補(bǔ)助、器材設(shè)施購買、外出競賽等費(fèi)用達(dá)二萬元以上。

條件是基礎(chǔ)。為完善體育設(shè)施,保證體育教學(xué)及傳項(xiàng)訓(xùn)練的需要,今年,學(xué)校投資近百萬元改造操場、運(yùn)動場,購買體育器材。學(xué)校多方籌資實(shí)現(xiàn)操場塑膠化,建立了標(biāo)準(zhǔn)的籃球場、排球場,改變了以往開展體育活動灰塵大,影響學(xué)生身體健康的問題,并購進(jìn)了標(biāo)準(zhǔn)的籃球架、排球網(wǎng)等設(shè)備。另外,還購買了四萬余元的體育健身器材及學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)檢測設(shè)備。為解決體育常規(guī)教學(xué)器材不足的問題,學(xué)校盡力擠出資金分批添置常用器材,并配備了一名專職體育器材管理員。訓(xùn)練是生命。學(xué)校每學(xué)期將體育傳統(tǒng)項(xiàng)目工作納入工作計(jì)劃、有布置、有檢查、有總結(jié)。由學(xué)校和體育組共同制訂訓(xùn)練計(jì)劃,保證訓(xùn)練時(shí)間。學(xué)校足球隊(duì)堅(jiān)持早晚訓(xùn)練,幾年如一日,贏得了師生及家長的一致好評。

一份付出一份收獲,學(xué)校近年在各級體育競技比賽中碩果累累。xx年7月,我校足球隊(duì)參加濟(jì)寧市“體彩杯”中小學(xué)生足球聯(lián)賽,獲得了男子初中組團(tuán)體總分第五名的好成績,3名學(xué)生被評為優(yōu)秀運(yùn)動員。

xx年7月,我校足球隊(duì)參加濟(jì)寧市“體彩杯”中小學(xué)生足球聯(lián)賽,獲得了女子初中組團(tuán)體總分第二名的好成績,2名學(xué)生被評為優(yōu)秀運(yùn)動員。

xx年8月,我校足球隊(duì)參加山東省“體彩杯”中小學(xué)生足球聯(lián)賽,獲得了女子初中組團(tuán)體總分第八名的好成績,2名學(xué)生被評為優(yōu)秀運(yùn)動員。近幾年來,我校向上級體育訓(xùn)練學(xué)校各項(xiàng)目隊(duì)輸送隊(duì)員達(dá)十余名。

一是體育教師緊缺。由于我校班級多,體育教師相對不足。二是教練員隊(duì)伍難以穩(wěn)定。由于足球訓(xùn)練強(qiáng)度大,時(shí)間長,教練員比較辛苦,而學(xué)校由于經(jīng)費(fèi)問題,在待遇上又不能使他們得到滿足,造成訓(xùn)練不連續(xù)、不系統(tǒng)。

三是經(jīng)費(fèi)相對不足。由于學(xué)?,F(xiàn)已全部免除學(xué)生各種費(fèi)用,國撥經(jīng)費(fèi)能維持學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)已是不易,所以要投入資金購買體育設(shè)施、器材及場地建設(shè)就顯得力不從心,在一定程度上影響了學(xué)校體育工作的開展。

總之,我校的體育工作在各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和全體師生的共同努力下,取得了一定的成績,但是我們自認(rèn)為離上級體育和教育主管部門的要求還有一定的差距,但我們堅(jiān)信:足球項(xiàng)目一定能在老僧堂鎮(zhèn)中學(xué)這所經(jīng)典老校的沃土上,不斷發(fā)揚(yáng)光大,碩果累累!

綠色學(xué)校創(chuàng)建自評報(bào)告篇十三

近年來,我們廣大師生深刻地認(rèn)識到:環(huán)境保護(hù)是我國一項(xiàng)基本國策,不僅關(guān)系到我們中華民族的存亡和興衰,關(guān)系到可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施,而且這與我們每一個(gè)人都密切相關(guān)。保護(hù)和改善環(huán)境,取決于一代又一代人的共同奮斗,不懈努力。兒童和少年是祖國的未來和希望,也是未來環(huán)境的主人,祖國的明天靠他們?nèi)ソㄔO(shè),優(yōu)美的環(huán)境靠他們?nèi)?chuàng)造。從小樹立熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境,與自然和諧相處的綠色文明意識,這既是少年兒童應(yīng)具備的基本素質(zhì),也是我們進(jìn)行環(huán)境教育的總體目標(biāo)。為此,學(xué)校狠抓措施的落實(shí),平時(shí)做到定期出好環(huán)境教育宣傳專欄、宣傳手抄報(bào),定期安排學(xué)生閱讀環(huán)保教育書籍。同時(shí)充分利用“紅領(lǐng)巾廣播站”、“新苗電視臺”在有關(guān)環(huán)保節(jié)日前后(如植樹節(jié)、地球日、愛鳥周、世界環(huán)境日等),進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的專項(xiàng)宣傳,并適當(dāng)?shù)亻_展了一些主題活動。

1、加強(qiáng)環(huán)境教育課程的開發(fā)和管理。

每學(xué)年初,我校能根據(jù)課程計(jì)劃及目標(biāo)要求,制訂了環(huán)境教育工作計(jì)劃,并且在部分年級按一定的課時(shí)比例,將環(huán)境教育納入到地方課程中,專門征訂了《環(huán)境教育》教材,配備環(huán)境教育教師,把環(huán)境教育課程管理納入到學(xué)校教育教學(xué)工作中去,做到了課程化、制度化、規(guī)范化。

2、積極地在各學(xué)科教學(xué)中有機(jī)滲透環(huán)境教育。

環(huán)境教育,僅僅靠一堂環(huán)境教育課,難以完成既定的目標(biāo),更難以奏效。因此,我們嚴(yán)格要求各科老師在各學(xué)科教學(xué)中,努力滲透環(huán)境教育內(nèi)容,尤其是在語文、社會、自然、勞技等學(xué)科中,做到滲透自然貼切,內(nèi)容通俗易懂,學(xué)生容易接受。如教《只有一個(gè)地球》、《黃河》這些課文時(shí),我們不僅完成語文學(xué)科的教學(xué)任務(wù),更重要的是進(jìn)行很好的生動的環(huán)境保護(hù)與教育課,課上師生通過課前收集來的有關(guān)地球的資料,由淺入深地講述了保護(hù)地球,保護(hù)母親河的意義,讓學(xué)生懂得環(huán)境保護(hù)的重要性。

3、積極踐行環(huán)境教育社會實(shí)踐課程。

我校根據(jù)實(shí)際情況,因地制宜地開展了環(huán)境保護(hù)的社會實(shí)踐活動課程。結(jié)合植樹節(jié),組織開展了“我為校園添片綠”、“我為校添筆彩”等活動;針對農(nóng)村不講衛(wèi)生的一些陋習(xí),組織開展了“我是環(huán)保小衛(wèi)士”、“環(huán)保知識競賽”等主題班隊(duì)會活動。通過這些活動的開展,學(xué)生不僅初步了解了一些家庭的、學(xué)校的、家鄉(xiāng)的、祖國的環(huán)境保護(hù)常識,而且逐步擴(kuò)大了認(rèn)識環(huán)境的視野,初步了解環(huán)境保護(hù)在生活和生產(chǎn)中的重要意義,我們還通過走出校門踏青、秋游等形式,走出課堂到家鄉(xiāng)的環(huán)境中走走、看看,讓他們感受家鄉(xiāng)的環(huán)保與發(fā)展,從而增強(qiáng)了他們觀察環(huán)境、認(rèn)識環(huán)境、改善環(huán)境、適應(yīng)環(huán)境的能力。學(xué)校少先大隊(duì)還創(chuàng)辦了少兒自辦讀物——《綠色小詩社》、《綠色童謠》等期刊,為學(xué)生提供交流的場所、互動的機(jī)會和展示的平臺。

開展環(huán)境的實(shí)踐活動,既是環(huán)境教育的重要內(nèi)容,又是開展環(huán)境教育的重要途徑。平時(shí),我校在校內(nèi)課堂教育的基礎(chǔ)上,正確有計(jì)劃、有組織地組織學(xué)生參加一些課外環(huán)境保護(hù)活動。我們還通過廣播、閉路電視、圖片、櫥窗、自辦小報(bào),開展環(huán)境教育宣傳活動;利用節(jié)假日,成立了“環(huán)保假日小隊(duì)”,組織學(xué)生走上街頭,走上社會,開展了豐富多彩的活動,如“我為向陽河通通氣”、“我給墻壁擦擦臉”、“大家一起來種樹”、“我與小鳥做朋友”等活動,不僅養(yǎng)成了他們熱愛勞動,自覺保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣,還對他們進(jìn)行了愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛大自然的愛心教育以及環(huán)保觀念的啟蒙教育,增加了保護(hù)環(huán)境的應(yīng)有的道德和責(zé)任感。

在環(huán)保系列教育中,我們采取由學(xué)校校長室、教導(dǎo)處定期對教師、學(xué)生開辦環(huán)境教育講座、印發(fā)資料、定期培訓(xùn)等形式,提高師生環(huán)保知識與理論,并通過環(huán)境課程的設(shè)置,在其它學(xué)科中加強(qiáng)滲透等,做到認(rèn)真教好環(huán)保課,學(xué)科滲透有效果,注重環(huán)境教育的普及和推廣,使每一位師生都有了愛護(hù)環(huán)境的意識。并積極提倡從我做起、從現(xiàn)在做起、從愛護(hù)身邊的一草一木做起,為環(huán)保出一份力,為周圍環(huán)境的凈化、美化盡一份責(zé)。幾年來,廣大師生逐步養(yǎng)成自覺維護(hù)周圍環(huán)境的習(xí)慣。不亂丟、亂吐、亂寫、亂畫,不損害花草樹木,不傷害蟲、益鳥等野生動物,自覺節(jié)約資源能源。同時(shí),學(xué)校還組織廣大師生積極參加上級有關(guān)環(huán)保、綠化、衛(wèi)生等方面的競賽,在環(huán)保征文、科技制作、書畫比賽中正常有多人次獲獎(jiǎng)。20xx年吳書濤同學(xué)的作品《海底世界》在全國少兒書畫競賽中獲三等獎(jiǎng)。20xx年4月,在江蘇省第二屆《走進(jìn)綠色》少兒書畫競賽中,我校有16名同學(xué)分別獲得一、二、三等獎(jiǎng),學(xué)校榮獲組織獎(jiǎng)。

1、積極籌措資金,努力搞好校園綠化。自99年新校園建成以后,我們對校園建設(shè)進(jìn)行了認(rèn)真構(gòu)思,首先確立了“一次性規(guī)劃,分步驟實(shí)施”的總體設(shè)想。對校園環(huán)境布局進(jìn)行了總體規(guī)劃,并逐年進(jìn)行了種樹、植草、栽花等綠化、美化等工作,目前綠化面積達(dá)5600多平方米。同時(shí),還注意校園人文環(huán)境的建設(shè),做到了校園建設(shè)有新意,環(huán)境裝點(diǎn)有內(nèi)涵。點(diǎn)點(diǎn)滴滴相映成趣,方方面面皆能生輝。

以校風(fēng)引導(dǎo):“團(tuán)結(jié)文明,活潑向上”的校風(fēng),不僅引導(dǎo)師生共同創(chuàng)造和諧的育人環(huán)境,而且激勵(lì)大家努力創(chuàng)造自己美好的明天。

以綠化陶冶:百草園內(nèi),怡情益智,在校園內(nèi)種植花草樹木,既陶冶了兒童的情操,又增長了兒童的知識。種花滋草,寓情于景,確實(shí)起到讓每株花草說話的作用,自然此時(shí)無聲勝有聲。草的耐性、花的靈情,輔之精當(dāng)說明,讓學(xué)生自己去揣摩、體會,學(xué)生從觀賞學(xué)到很多很多的知識。

以美化溫馨:美化、香化學(xué)校環(huán)境,融知識、情感、育人于一體,使環(huán)境富于較高的知識含量,使之對學(xué)生的健康成長起到陶冶、熏陶作用。

以愛國激情:地圖面前,放眼世界,在校園內(nèi)的墻壁上張貼了兩幅陶制地圖,讓學(xué)生從小胸懷祖國,放眼世界,從小立下走向世界的志向。櫥窗畫廊,增知展才,學(xué)校開辟櫥窗畫廊,既有知識介紹,又有學(xué)生自己的作品展覽,讓學(xué)生在這里學(xué)習(xí),在這里展示。

學(xué)校精心裝點(diǎn)每一個(gè)角落,讓學(xué)生從不經(jīng)意中得到了美的教育,讓學(xué)生在綠化、美化、香化的自然環(huán)境中,感受到人文氣氛,受到潛移默化的熏陶教育。

2、狠抓衛(wèi)生管理,嚴(yán)格控制不良衛(wèi)生狀況和環(huán)境污染。

衛(wèi)生狀況的好壞,直接關(guān)系我校師生的健康安全,關(guān)系到許多家庭的幸福安寧,我校時(shí)時(shí)刻刻繃緊衛(wèi)生安全這根弦。對校園的凈化、教室的整潔,廁所的潔凈,尤其是飯?zhí)玫男l(wèi)生管理做到反復(fù)抓,抓反復(fù),發(fā)現(xiàn)隱患立即解決,堅(jiān)決做到嚴(yán)禁發(fā)生任何衛(wèi)生安全事故,百分之百的保證師生身體健康。

今后設(shè)想:

回顧我們的工作,我們雖然在環(huán)境教育方面做了一些工作,但還須進(jìn)一步努力,在今后的工作中,我們將做到:

1、進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),加大師生環(huán)保教育力度,增強(qiáng)師生的環(huán)保意識。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境教育的廣泛開展,發(fā)揮環(huán)?!按蠼逃惫δ?,真正做到人人參與,爭做“環(huán)保衛(wèi)士”。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境教育的深入研究,求實(shí)求效求質(zhì)。

綠色學(xué)校創(chuàng)建自評報(bào)告篇十四

自從確立創(chuàng)建“xx市綠色幼兒園”的目標(biāo)以來,我園從管理著眼、理念入手、環(huán)境跟進(jìn),在教育實(shí)踐中探索與推進(jìn),腳踏實(shí)地,團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極挖掘“生態(tài)丹徒”的資源,建設(shè)綠色的生態(tài)環(huán)境,踐行和諧的環(huán)保主題、鍥而不舍地詮釋我們對綠色幼兒園的理解與追求?,F(xiàn)將創(chuàng)建工作實(shí)施情況匯報(bào)如下:

xx區(qū)xx幼兒園是一所江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園,園舍座落在xx新區(qū)千禧路駙馬山莊東側(cè),我園占地總面積為11025㎡,建筑面積6200㎡,綠化面積5200㎡,戶外活動場地4500㎡。現(xiàn)共有19個(gè)班,有600多名幼兒。開園以來,我們始終把創(chuàng)造優(yōu)美的校園環(huán)境放在學(xué)校發(fā)展的重要位置,通過美化校園環(huán)境,來營造良好的育人氛圍,促進(jìn)幼兒的整體素質(zhì)的提高。

一、指導(dǎo)思想。

堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀,在實(shí)現(xiàn)教育基本功能的基礎(chǔ)上,將綠色發(fā)展理念全面納入幼兒園日常工作、教育教學(xué)和常規(guī)管理中。

二、基本思路。

三、分工明確—成有力保障。

我們成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,園長親自任組長,領(lǐng)導(dǎo)小組的成員有副園長、保健教師以及各年級組的組長組成,形成多角度、多層次的環(huán)境教育管理網(wǎng)絡(luò),各部門切實(shí)擔(dān)負(fù)起幼兒園環(huán)境教育的領(lǐng)導(dǎo)與管理責(zé)任,使各項(xiàng)工作責(zé)任到人,又相互協(xié)作,形成教育合力,保證環(huán)境教育落到實(shí)處,取得教育整體效益。

四、規(guī)范管理—成堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

1.整體規(guī)劃,構(gòu)建綠色校園。

創(chuàng)建綠色幼兒園,除了必要的組織保障外,我們還將綠色創(chuàng)建與幼兒園發(fā)展相結(jié)合,從幼兒園整體工作的視角出發(fā),進(jìn)行設(shè)計(jì)與規(guī)劃“綠色幼兒園”。

建設(shè)景點(diǎn):整體規(guī)劃校園,分批建設(shè)校園景點(diǎn)。自建園來,幼兒園積極營造優(yōu)美的校園環(huán)境,對校園進(jìn)行了整體規(guī)劃。先后實(shí)施了“種植園”、“長廊”、“沙池”、“科探室”、“陽光房”、“觀景閣”等,另外教師也會結(jié)合綠色創(chuàng)建及主題活動進(jìn)行墻飾布置。

做好養(yǎng)護(hù):在教育局領(lǐng)導(dǎo)的重視、指導(dǎo)下,我園投入了一筆資金與xx市文博綠化工程有限公司簽訂了校園綠化協(xié)議,在協(xié)議中要求綠化公司根據(jù)季節(jié)變換自帶草花更換,確保幼兒園四季有花開,四季有綠葉。同時(shí)對樹木和校園綠化進(jìn)行定期養(yǎng)護(hù),修剪枝葉,及時(shí)清理草木病蟲害,保證樹木“健康成長”。

設(shè)置標(biāo)識:結(jié)合幼兒年齡小的特點(diǎn),我們創(chuàng)設(shè)了幼兒園特有的保護(hù)花草并充滿文化特色的溫馨提示牌,如:花兒好看我不摘;小草是我們的好朋友;小樹和我同長高……用幼兒喜愛、易懂的圖片形式展現(xiàn)。

2.制度先行,倡導(dǎo)綠色節(jié)能。

我園制定了各項(xiàng)節(jié)能減排的制度和各級人員的工作責(zé)任制,采取定期或不定期檢查的方式,對全園環(huán)保情況進(jìn)行檢查督促。我們通過相應(yīng)的制度使食堂達(dá)到節(jié)能減排的目的。如“節(jié)水”:定期檢查水閥,防止漏水,洗菜、淘米的水用來澆花、澆菜等達(dá)到二次利用。還通過合理科學(xué)的使用煤氣,達(dá)到節(jié)約用氣的效果。

我們還通過循環(huán)利用紙張、使用雙面打印及倡導(dǎo)“無紙化”辦公等手段達(dá)到“低碳辦公”的效果。人離燈熄,冬天空調(diào)溫度不得高于18℃,夏天不低于26℃,已經(jīng)成為我們幼兒園所有老師的共識。

3.規(guī)范管理,嚴(yán)格污染控制。

作業(yè)廢紙以及日常生活垃圾是幼兒園的主要污染源,另外食堂油煙以及污水、污油也是污染源之一,我園針對這些污染,做了大量而細(xì)致的工作。針對廢紙及普通生活垃圾,先后采購了一定數(shù)量的垃圾桶,并進(jìn)行垃圾分類處理;對幼兒園食堂基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行整修,對生活垃圾進(jìn)行處理。幼兒園工作扎實(shí),食堂被評為a級食堂。

五、各項(xiàng)活動——成有效途徑。

1.在一日活動中滲透環(huán)保教育。

幼兒園一日活動豐富多樣,有晨間談話、游戲、喝水、盥洗等等,在這些活動中我們有意識地進(jìn)行環(huán)保教育,如:教師利用幼兒洗手的環(huán)節(jié),開展節(jié)約用水的教育,教育幼兒要從小培養(yǎng)節(jié)約用水的好習(xí)慣;利用散步時(shí)間有意識的引導(dǎo)他們觀察樹、草、花,感受美麗的景色,告訴幼兒要愛護(hù)周圍的一草一木;我們還要求幼兒收集繪畫、剪紙等用的廢紙不把它們當(dāng)做垃圾扔掉,因?yàn)樗麄兛梢栽偕?,既?jié)約能源,又可減少污染;出門時(shí),隨手關(guān)燈、電源開關(guān),節(jié)省能源等等,抓住活動中每件小事背后潛藏的環(huán)保價(jià)值進(jìn)行教育。

2.在集體教學(xué)中提升環(huán)保理念。

我們把豐富多彩的環(huán)保教育內(nèi)容滲透到五大領(lǐng)域之中,使之與原有教材聯(lián)系起來,有機(jī)地加以結(jié)合。主要表現(xiàn)在以下幾方面:在語言教學(xué)中通過故事、兒歌等形式讓幼兒了解環(huán)境保護(hù)的重要性;在藝術(shù)教育中,利用廢舊材料制作演出服裝,將環(huán)境教育內(nèi)容編成節(jié)目,通過表演來加深環(huán)境教育;在健康教育中,通過游戲材料的的收集及制作,使幼兒知道愛惜資料;在區(qū)角中選擇有關(guān)環(huán)保話題,讓幼兒開展討論;在科學(xué)活動中進(jìn)行動、植物的養(yǎng)殖,環(huán)境環(huán)保宣傳、春游等活動,激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,樹立保護(hù)環(huán)境從小做起,從身邊做起的信念;在日常生活中對幼兒進(jìn)行環(huán)境保護(hù)和節(jié)儉教育。

3.在特色活動中增強(qiáng)環(huán)保意識。

(1)開展“光盤行動”:為了教育孩子,從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、愛惜糧食的良好美德與習(xí)慣,我園積極倡議教師、家長、孩子開展“光盤行動”。幼兒園制定了“光盤行動方案”,通過教學(xué)活動、游戲、家園配合等形式幫助孩子養(yǎng)成“光盤”的好習(xí)慣。通過這樣的舉措,從點(diǎn)滴抓起,以“光盤“著手,將口號變?yōu)樾袆?,將行動化為?xí)慣,讓每個(gè)孩子和教師都成為“光盤達(dá)人”。

(2)發(fā)揮種植園價(jià)值:在“生活即教育”的理念下,我園充分挖掘種植園的價(jià)值,將種植園劃分到中大班,通過認(rèn)領(lǐng)的方式,讓幼兒自己管理。通過一系列種植和采摘活動,讓幼兒在勞動中了解自然,學(xué)會種植、管理,從中體驗(yàn)收獲的快樂。

(3)設(shè)置各類“回收箱”:我園的教師在活動中利用我們周圍隨處可見的瓶子、盒子、包裝袋等無毒無害的廢舊物品作為教育資源,制作廢舊物品回收箱,統(tǒng)一投放在各班級門口,并在幼兒園門口張貼倡議書,號召全體老師、家長和小朋友共同收集家中的廢舊物品,投放到幼兒園的回收箱中,便于對其進(jìn)行再利用。例如我們將很多廢舊的盒子和罐子投放到二樓大廳的“生態(tài)丹徒”建構(gòu)區(qū),讓幼兒利用這些材料構(gòu)建我們的生態(tài)家園。一些紙袋可以投放到美工區(qū),讓幼兒裝飾后來裝扮我們的班級。此項(xiàng)活動得到了家長和孩子們的支持和積極參與,我們也會持續(xù)把這項(xiàng)活動做下去。

(4)開展“小蜻蜓”環(huán)保主題活動:每年的環(huán)?!八囆g(shù)節(jié)”和“藝術(shù)節(jié)”我們都會提倡綠色環(huán)保的理念,倡導(dǎo)節(jié)約資源。例如開展“親子環(huán)保服裝秀”:一次性塑料桌布、塑料垃圾袋,各種不起眼的廢舊材料,經(jīng)過家長們的巧手設(shè)計(jì),成了一件件讓人驚嘆的環(huán)保時(shí)裝;家長和孩子進(jìn)行“變廢為寶,創(chuàng)意無限”環(huán)保科技小制作,同時(shí)還開展教師自制教玩具評比活動,全園行動,提倡環(huán)保。

(5)在紀(jì)念日、節(jié)日活動中滲透環(huán)保教育:結(jié)合3月12日植樹節(jié)、3月22日世界水日、3月23日世界氣象日、4月22日地球日、6月5日世界環(huán)境日等這一系列的節(jié)日對幼兒和家長進(jìn)行環(huán)保教育。如在植樹節(jié)組織幼兒種樹,世界地球日,組織幼兒開展環(huán)保畫展,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)造活動;在春季組織幼兒徒步到生態(tài)丹徒廣場,和大自然親密接觸,秋季帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)社區(qū),發(fā)現(xiàn)大自然的變化,并開展環(huán)保小衛(wèi)士的活動。通過這些活動使幼兒對各種紀(jì)念日、節(jié)日留下深刻的印象,增強(qiáng)環(huán)保意識。

4.在家園、社區(qū)合作中提升教育效果。

(1)通過家長學(xué)校、家長宣傳欄、家園聯(lián)系表等形式,向家長宣傳環(huán)保的意義,傳授對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育的方式與方法,并要求家長以身作則,不吸煙,不亂扔果皮、垃圾,自覺給垃圾分類,為孩子樹立起一個(gè)好的榜樣。

(2)開展家長開放日活動,請家長參與幼兒園的教育活動,發(fā)動家長收集家里的瓶、罐制作各種教玩具。開展一些親子活動,如:親子繪畫活動“環(huán)保小衛(wèi)士”、“環(huán)保小制作”、“親子游”等等,通過這些實(shí)踐活動增加幼兒的環(huán)保經(jīng)驗(yàn),從而使幼兒有能力去解決實(shí)際生活中存在的環(huán)境問題。

(3)與社區(qū)結(jié)對共建“綠色家園”。我園和xx區(qū)駙馬社區(qū)簽訂協(xié)議書,共建綠色家園。雙方整合各種資源,共建講文明、講道德的綠色環(huán)境。例如我們經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒來到小區(qū)的公園,在草地上游戲、玩耍,領(lǐng)略大自然的美好風(fēng)光,享受青青綠草帶來的清新空氣;老師也帶領(lǐng)幼兒參觀小區(qū)的垃圾場,讓幼兒談?wù)勀睦锏沫h(huán)境美;請家長督促幼兒節(jié)約用水用電,講究個(gè)人及家居衛(wèi)生;組織孩子擔(dān)當(dāng)“環(huán)保小記者”,采訪生活在小區(qū)中的各種人。通過一系列活動,孩子對環(huán)保行為有了更強(qiáng)烈興趣和自覺意識。

通過創(chuàng)建,我們得到如下經(jīng)驗(yàn)啟示:

1.學(xué)習(xí)新理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教師素質(zhì),勇于行動,是實(shí)施綠色教育的關(guān)鍵。

2.為幼兒創(chuàng)設(shè)綠色的學(xué)習(xí)、生活、游戲的環(huán)境,在游戲中獲得知識,是實(shí)施綠色教育的主要目的。

3.切實(shí)推動綠色教育與教科研研究的有機(jī)結(jié)合,關(guān)注探究的過程,不流于形式,不搞花架子。

4.一把手親自抓,全園教師共參與,定期召開階段小結(jié),相互交流,共同學(xué)習(xí)提高。

5.需加大力度提倡無紙化辦公,以電子文檔的形式保存好。

各位領(lǐng)導(dǎo)、專家,我們相信,在環(huán)保局、教育局等主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們幼兒園全體員工將齊心協(xié)力、盡職盡責(zé)、學(xué)習(xí)創(chuàng)新、開拓進(jìn)取,為把幼兒園建設(shè)成幼兒開心、家長放心、社會滿意的幼兒園、建設(shè)成市級乃至省級的綠色學(xué)校而努力奮斗!

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