教案的編寫需要根據(jù)不同教材和學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。編寫教案時(shí),教師應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。接下來是一些教學(xué)設(shè)計(jì)完善的教案范例,愿與大家分享共同成長(zhǎng)。
大班各種各樣的汽車教案篇一
1、 初步認(rèn)識(shí)各種各樣的橋,講述橋梁的名稱,感知橋的形狀及組成,了解橋的發(fā)展史。
2、 通過閱讀幼兒用書,認(rèn)識(shí)各種各樣的橋梁,初步感知橋梁的建筑結(jié)構(gòu),知道橋的作用。
3、 對(duì)橋梁感興趣,積極參與橋的話題討論。
4、 使幼兒對(duì)探索橋感興趣。
5、 通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。
1、 幼兒用書人手一冊(cè)。
2、 家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒參觀附近的橋梁。
1、 引導(dǎo)幼兒自由討論,回憶自己見過的橋梁。
教師:你們與爸爸媽媽外出游玩時(shí)見過橋嗎?在哪里見到的?你們見到的橋時(shí)什么樣的?幼兒與同伴交流,再在集體中交流。
2、 打開幼兒用書,引導(dǎo)幼兒初步感知認(rèn)識(shí)各種各樣的橋。
教師:這是什么橋?你指導(dǎo)它叫什么名字嗎?它是什么形狀的?它是用什么材料做的?
帶領(lǐng)幼兒逐頁觀察頁面,感知不同結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的橋梁。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)獨(dú)木橋、木橋、鐵索橋、拱橋、公路橋、鐵路橋、鋼架橋、斜拉橋、立交橋等。
向幼兒介紹中外比較著名的橋梁,例如:倫敦橋、美國金門大橋、中國江陰長(zhǎng)江大橋以及日本明石海峽橋等。
3、 引導(dǎo)幼兒討論各種橋梁的用途。
幼兒討論,說出自己的發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)。
4、 教師講述橋的發(fā)展史。
幼兒觀察幼兒用書,擴(kuò)大幼兒的視野,豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
幼兒受生活經(jīng)驗(yàn)的限制,對(duì)橋了解較少,影響了幼兒創(chuàng)造。需要在課前多做一些準(zhǔn)備,讓幼兒在生活中注意觀察了解橋的外形和用途,使經(jīng)驗(yàn)更豐富些,這樣幼兒才能更好的發(fā)散思維,進(jìn)行創(chuàng)新。
大班各種各樣的汽車教案篇二
活動(dòng)的產(chǎn)生:
一天,鄭海濤小朋從家里帶來了一本“汽車”掛歷,孩子們的目光一下子被吸引過來,萬鵬說:“這是一輛桑塔納”,翻過一頁,亞男小朋友搶著說:“這是一輛寶馬”,“不對(duì),這是一輛賽車”,濤濤小朋友連忙糾正道,于是小朋友門紛紛七嘴八舌地爭(zhēng)論起來……汽車是我們生活中常見的,孩子的興趣點(diǎn)就是教師的興奮點(diǎn),作為教師就應(yīng)該滿足孩子的需要,使之成為師生共同的探索點(diǎn),于是我生成了《汽車展覽會(huì)》這一活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒知道汽車的名稱及簡(jiǎn)單用途。
2、在活動(dòng)中大膽介紹自己認(rèn)識(shí)的汽車,提高口語表達(dá)能力。
3、通過早期汽車的介紹,擴(kuò)大幼兒的知識(shí)面,激發(fā)幼兒探索創(chuàng)造的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教師事先布置好汽車展覽會(huì),分模型區(qū),圖片區(qū)和制作區(qū)。
2、老爺車及早期的汽車圖片。
3、幼兒繪畫工具。
活動(dòng)過程:
一、發(fā)現(xiàn)變化,引起興趣。
師:小朋友發(fā)現(xiàn)班上有什么變化嗎?
幼1:多了許多汽車模型。
幼2:班上有好多汽車圖片。
(自評(píng):幼兒都能發(fā)現(xiàn)班上多了許多汽車,興趣濃厚)。
二、參觀展覽會(huì),使幼兒了解各種車的名稱及簡(jiǎn)單用途。
師:今天我們班上開了一個(gè)汽車展覽會(huì),分模型區(qū)、制作區(qū)和圖片區(qū),小朋友每個(gè)區(qū)去參觀一下,說說你認(rèn)識(shí)的汽車。
(一)、幼兒自由參觀、講述。
(自評(píng):參觀中幼兒十分積極,模型區(qū)他們最感興趣,有的還拿起了車子,說的津津有味,有的孩子看完了模型區(qū),就去圖片區(qū)和制作區(qū)看車子、說車子,氛圍較濃厚)。
(二)、幼兒嘗試講述自己熟悉的汽車名稱及特征。
師:哪位小朋友愿意介紹一下自己在汽車展覽會(huì)上認(rèn)識(shí)的汽車?
幼1:這是一輛小轎車,它幼四個(gè)輪子,開起來很快,坐上去也很舒服。
幼2:這是一輛賽車,身體扁扁的,有四個(gè)輪子,前面和后面有四個(gè)圓圓的東西,師保持平衡的,它是比賽用的車子。
幼3:這是一輛挖土車,后面有一個(gè)挖土的東西,它的輪子很大,我在工地看見過。
(自評(píng):孩子們大膽講述,介紹的十分仔細(xì),語言表達(dá)的也很完整,在對(duì)汽車有了系統(tǒng)認(rèn)識(shí)的同時(shí)增強(qiáng)了語言表達(dá)能力)。
(三)、幼兒自由當(dāng)小講解員介紹車子。
師:小朋友們介紹的真不錯(cuò),汽車展覽會(huì)上還沒有小講解員呢,誰愿意做小講解員,向小朋友們介紹一下各種各樣的車子。
幼兒人自由組合,介紹。
子對(duì)汽車的認(rèn)識(shí))。
(四)、幼兒了解汽車的用途。
師:小講解員們介紹了這么多的汽車,那它們都有什么用途呢?
幼1:中巴車可以拖人,卡車可以拖貨。
幼2:挖土機(jī)可以挖土。
幼3:有了車子很方便,特別是小轎車坐上去很舒服,也很快!
(自評(píng):在認(rèn)識(shí)了各種車子的同時(shí),我拓展了幼兒的經(jīng)驗(yàn),說一說車的用途,鞏固了它們已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn))。
三、介紹早期汽車,開闊孩子的視野。
(一)、介紹老爺車。
師:老師在汽車展覽會(huì)上還發(fā)現(xiàn)了一輛特別的汽車,你們認(rèn)識(shí)嗎?
(自評(píng):出示圖片時(shí),大多數(shù)幼兒都說不認(rèn)識(shí),有的在猜小轎車,小朋友們竊竊私語,活躍了課堂氣氛)。
幼1:它太老了。
幼2:它太舊了。
幼3:因?yàn)樗抢蠣敔斪能囎印?/p>
(自評(píng):幼兒自由猜測(cè),活躍了課堂氣氛,推向了一個(gè)高潮)。
師總結(jié):老爺車師你們爺爺奶奶小時(shí)侯就有的車,速度很慢,現(xiàn)在沒有了。
(二)、出示圖片,向幼兒介紹最早的車。
師:老爺車還不是最早的汽車,你們看這才是最早的汽車,像什么?
幼1:像板車。
幼2:它前面有一個(gè)大罐子,象充煤氣的車子一樣。
幼3:像三輪車。
(自評(píng):此環(huán)節(jié)豐富了幼兒的知識(shí),擴(kuò)大了眼界,使幼兒了解最早汽車的形態(tài))。
師總結(jié):這是一輛蒸汽板車。
四、幼兒設(shè)計(jì)發(fā)明汽車。
幼兒自由作畫,結(jié)束活動(dòng)。
(自評(píng):最后讓幼兒自己設(shè)計(jì)汽車,給了幼兒一個(gè)創(chuàng)作空間,在認(rèn)識(shí)了這么多汽車的基礎(chǔ)上,幼兒有了創(chuàng)作的欲望,教師及時(shí)滿足她們的需要,激發(fā)了她們的創(chuàng)新)。
教后反思:
這是一節(jié)綜合教育活動(dòng),融合了參觀、講述、繪畫等多種形式,整個(gè)活動(dòng)我為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、自主的游戲氛圍,鼓勵(lì)每個(gè)孩子的積極參與,大膽交流。孩子們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)積極,樂于向別人介紹,敢于表達(dá)自己的感受與想法,充分發(fā)揮了自己的主動(dòng)性與創(chuàng)造性。在當(dāng)小講解員的游戲中,孩子們個(gè)個(gè)爭(zhēng)著介紹,語言表達(dá)完整流暢,最后當(dāng)小設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)汽車時(shí),更是各顯神通,邊畫邊介紹,發(fā)揮了想象與創(chuàng)新。值得注意的是,在以后的教學(xué)中我要更加開放,相信孩子們,鼓勵(lì)孩子們,給他們更多自主發(fā)展的空間。
大班各種各樣的汽車教案篇三
前幾天我們?nèi)ゴ河蔚臅r(shí)候,汽車開過高架,孩子們都很興奮的說上橋了上橋了,于是我問這是什么橋?孩子們有的就說是高架橋。路上我們還遇到了很多別的橋,特別是太戶大橋和公園里的小木橋等等,一路上我引導(dǎo)孩子們觀察這些橋。作為水城的蘇州,橋是我們這座城市最富有特色的一種建筑物,于是我建議孩子們回去搜集各種各樣的橋,去找找看有些什么橋?針對(duì)這些情況決定將孩子們對(duì)與橋的興趣引入到我們的課堂之中,并指定了以下的活動(dòng)目標(biāo):
1、知道各種各樣的橋以及與人們的關(guān)系。
2、了解橋的不同外形使用的不同的建造材料和橋的各種功用。
3、對(duì)各種各樣的橋有興趣,能夠積極的參加討論和探索。
本次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)是了解橋的不同外形特征、使用的不同建筑材料和橋的各種功用。
對(duì)于這個(gè)活動(dòng)幼兒有著一定的生活經(jīng)驗(yàn),而作為孩子學(xué)習(xí)中的支持者、和作者和引導(dǎo)者,我主要采用的是情境法,給與孩子一個(gè)情境,然后在整個(gè)活動(dòng)中貫穿以交流討論法、觀察法和啟發(fā)聯(lián)想法讓孩子在一個(gè)寬松自由的環(huán)境中形成對(duì)橋梁的初步印象。在解決活動(dòng)的重難點(diǎn)的時(shí)候我是先讓孩子觀察橋梁的各種形狀,再結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)從橋梁的形狀引申到橋的建筑材料和使用功能,在這個(gè)過程中由淺入深,由表及里,讓孩子通過感知、回憶聯(lián)想等方法經(jīng)過提煉形成新的經(jīng)驗(yàn),讓幼兒在湖動(dòng)和開放的活動(dòng)中發(fā)展觀察力和感知力和概括力。
1、參觀橋的.模型展覽。
小朋友排好隊(duì),象春游一樣,教師發(fā)出嘟嘟嘟的聲音表示開著小汽車對(duì)小朋友說我們做上汽車一起去玩好嗎?以一種游戲的情景導(dǎo)入,能夠引起幼兒對(duì)于活動(dòng)的關(guān)注。一邊開,一邊引導(dǎo)幼兒看模型,問這是什么橋?。磕P椭杏刑髽蚝透呒軜蛞约熬徘鷺虻?,這些模型是幼兒帶來和與教師共同制作的,所以他們知道這是什么橋,完全能夠說出來也就能夠激發(fā)幼兒說的積極性。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞各種各樣的橋
幼兒坐在橋的旁邊,說說看到的那些橋是什么樣子的?是用什么做的?在春游的時(shí)候,孩子們對(duì)于太湖大橋等有著很好的比喻,現(xiàn)在請(qǐng)他們?cè)僦v一遍,他們會(huì)很積極。對(duì)延伸到下面的問題起著很好的引子作用:那你還見過什么橋?是什么樣的?是用什么做的?請(qǐng)幼兒來說說。教師根據(jù)幼兒的講述出示圖片或者是在電腦上展示。孩子們對(duì)橋進(jìn)行過搜集和觀察活動(dòng),因此他們對(duì)于橋有著一定的生活經(jīng)驗(yàn),比較有話說。同時(shí),在述說橋是什么材料做的時(shí)候,對(duì)于能力比較強(qiáng)的孩子要求他將教師的問題一起回答,但是對(duì)于個(gè)別能力比較差的孩子,他還不能將這些問題一起說出來,那么就相應(yīng)的提醒一下,比如那他是什么做的呢?在讓幼兒說橋象什么而是后有的橋比較特別,比如黃浦大橋,有的孩子或許會(huì)說象琴,有的會(huì)說象扇子,等等,對(duì)于幼兒的大膽想象要給與表揚(yáng)和肯定。
3、了解橋的主要功用,印發(fā)幼兒對(duì)于橋的觀察興趣和思考
在讓孩子對(duì)橋有了一個(gè)想象的空間后,就帶領(lǐng)幼兒去把自己設(shè)計(jì)的橋畫下下來,這個(gè)環(huán)節(jié)可以放在自主活動(dòng)的手工區(qū),可以專門開辟一個(gè)橋梁設(shè)計(jì)院的游戲,同時(shí)還可以配合建構(gòu)區(qū)的積木,讓孩子們?nèi)?gòu)建自己的橋。使孩子們對(duì)橋的興趣得以延續(xù),并進(jìn)一步拓展孩子的想象空間將科學(xué)活動(dòng)和美術(shù)活動(dòng)等進(jìn)行有機(jī)的整合。以上只是我的設(shè)想,我會(huì)在今后的工作中將他實(shí)施并改進(jìn)。
大班各種各樣的汽車教案篇四
1、在觀察各種橋的基礎(chǔ)上,感受、了解橋的外觀、造型等,產(chǎn)生創(chuàng)作的愿望。
2、能夠利用廢舊材料進(jìn)行各種橋的立體造型活動(dòng)。
3、體驗(yàn)合作創(chuàng)作的快樂,享受創(chuàng)作成果帶來的成功感。
各種廢舊材料(吸管、冰棒棍、勺子、叉子、紙杯、紙筒芯、洗發(fā)水瓶等),粘土、剪刀、膠帶,ppt(各種橋的圖片),照相機(jī),電腦。
1、幼兒觀看各種橋的圖片,感受了解橋的外觀、造型。
師導(dǎo)語:“你們都看過什么樣的橋?”
教師播放橋的圖片(石橋、木橋、廊橋、長(zhǎng)江大橋、立交橋、吊橋等),并介紹各種橋的主要特征。
引導(dǎo)幼兒找出這些橋的異同點(diǎn)(共同點(diǎn):有橋墩、橋面。不同點(diǎn):有的有拉鎖,有的有高大的柱子,有的橋墩有半圓形圓孔等)。
2、引導(dǎo)幼兒暢想“我心中的橋”。
師導(dǎo)語:“請(qǐng)你們想一想你心目中的橋是什么樣子的?你想建造一座什么樣的橋?”
教師帶領(lǐng)幼兒參觀、介紹各種材料,并啟發(fā)幼兒思考“橋”的各個(gè)部分可以用什么材料來制作。
1、幼兒兩人自由組合,商定創(chuàng)作的內(nèi)容、材料。
2、兩人合作選取材料進(jìn)行創(chuàng)作造型。
1、介紹自己搭的是什么橋。
2、介紹其獨(dú)特之處以及材料的巧妙運(yùn)用。
大班各種各樣的汽車教案篇五
1、通過觀察和比較等形式,知道汽車的功用及外形特征。
2、發(fā)展幼兒的觀察比較和分析綜合的能力。
關(guān)鍵點(diǎn):幼兒獨(dú)立得觀察和比較,并分析出不同的車有不同的功用。
一、聽各種車的聲音;
讓幼兒仔細(xì)聽,辨別出幾種不同的汽車(有消防車、救護(hù)車、警車和卡車等)。
二、觀察比較。
1、出示自行車、消防車、警車、灑水車;
讓幼兒觀察這些車的構(gòu)造,有什么地方是一樣的?哪些地方又是不一樣的?
2、小結(jié):這些車都有圓圓的車輪。消防車和警車的叫聲不一樣,
消防車是紅色的',上面有水箱、管子和梯子,專門用來救火的。警車上白色的,專門用來抓壞人的。灑水車有水箱,用來清潔馬路的。
3、說說這些車的功用;
知道每種車都有不同的功用,所以有不同的名字。
4、觀察這些車的車輪;
知道不一樣的車車輪數(shù)也是不一樣的,有的有兩個(gè)、三個(gè)或者四個(gè)、六個(gè)等。
三、說說你還看見過哪種車;
幼兒說出和別人不一樣的車,比比誰說得又對(duì)又多,并能說出它們的功用。
大班各種各樣的汽車教案篇六
1、初步了解汽車的類型和特征。
2、了解一些汽車的特殊用途。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
ppt課件《各種各樣的汽車》。
一、說一說:我知道的汽車
1、教師:大家平時(shí)見到的汽車長(zhǎng)什么樣?
(幼兒的討論)
2、 特殊功能的車(播放ppt1、2、3、4)
教師結(jié)合課件,小結(jié)汽車的基本特征以及功用。
二、找一找:兒歌里的汽車
1、教師:除了剛剛說到的小汽車,你還見到過哪些車呢?
(1)教師結(jié)合幼兒的討論,出示ppt 5、6、7、8、9
(2)這些車有什么用呢?和之前我們看到的車有什么不同呢?
2、欣賞兒歌:
(1)教師:今天我們要來學(xué)一首新的兒歌——車,我們先來聽聽。
3、教師:兒歌里都說了哪些車?它們長(zhǎng)什么樣?各有什么作用?
三、學(xué)念兒歌
幼兒在教師指導(dǎo)下邊看ppt邊逐句學(xué)念兒歌《車》。
汽車對(duì)我們現(xiàn)今的社會(huì)是必不可少的,我們每天都可以見到各種各樣的汽車。而小朋友的玩具中汽車也占了很大的篇幅,孩子們也對(duì)汽車很感興趣。而本次科學(xué)活動(dòng)《各種各樣的汽車》的主要目標(biāo)是初步了解各種汽車的名稱及其作用。
大班各種各樣的汽車教案篇七
1、認(rèn)識(shí)不同車子的功能及特點(diǎn),模仿幾種常見車子發(fā)動(dòng)的聲音和動(dòng)作。
2、對(duì)不同車輛感興趣,有積極思維的習(xí)慣。
3、初步感知常見的標(biāo)志圖。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
一、游戲?qū)耄?/p>
隨音樂學(xué)汽車司機(jī)開汽車進(jìn)教室。(播放歡快的音樂《去郊游》)出示背景圖—森林,引出難過的光頭強(qiáng)。光頭強(qiáng)的汽車讓熊大熊二弄壞了,他想買一輛弄不壞的新車,可是他經(jīng)常住在森林里邊,不太認(rèn)識(shí)各種各樣的汽車,不知道到底要買什么樣的新車,好煩啊。我們來幫幫光頭強(qiáng)好不好?那我們一起來認(rèn)識(shí)各種汽車。出示搜集的各種汽車玩具,幼兒一一辨認(rèn)。好多汽車啊,光頭強(qiáng)都有點(diǎn)暈了,我們一個(gè)一個(gè)來仔細(xì)跟他講解吧。
二、認(rèn)識(shí)不同汽車的外形及特殊作用
1、看錄像:"開在路上的車",激發(fā)幼兒探索的興趣。觀看公共汽車,小汽車,摩托車,自行車,貨車和地鐵,以及火車,七種。
看,什么車來了?公共汽車,它長(zhǎng)得什么樣子?怎么乘?幼兒自由說。
2、觀看課件《特殊作用的汽車》,交流汽車的特征。
幼兒觀看課件中的幾種汽車,進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)汽車的不同特點(diǎn),了解一些特殊作用的汽車(救護(hù)車、消防車、警車,灑水車,垃圾車)為人們帶來的好處。
結(jié)合猜聲音,謎語,唱歌曲,兒歌進(jìn)行認(rèn)識(shí)。
你喜歡什么車?哪里會(huì)用到它?
3、光頭強(qiáng)學(xué)到了很多本領(lǐng),謝謝小朋友,現(xiàn)在他考考小朋友,和小朋友們玩"看圖說車名"的游戲??磮D片,說車名??凑l反應(yīng)最快,認(rèn)得最多。
(出示圖片,貼黑板上)
4、初步感知火車站等標(biāo)志圖,學(xué)會(huì)根據(jù)標(biāo)志圖模仿不同的車子行駛,模仿其聲音和動(dòng)作。
現(xiàn)在我們一起和光頭強(qiáng)去汽車廠購買汽車吧??墒瞧噺S離這里很遠(yuǎn),我們要轉(zhuǎn)幾趟車??纯绰飞隙加惺裁礃?biāo)志圖,并認(rèn)識(shí)。
模仿不同車子前進(jìn)去汽車廠。
三、結(jié)束:
聽音樂,參觀汽車廠,找一找我們認(rèn)識(shí)的小汽車,有不認(rèn)識(shí)的也可以請(qǐng)認(rèn)識(shí)的小朋友來介紹。
1、請(qǐng)幼兒找一找其他各種有著特殊作用的車,明天早上來園跟小朋友說說,拓展知識(shí)。
2、請(qǐng)幼兒玩紅綠燈的游戲。
3、組建停車廠,把不同的汽車擺上去。
幼兒通過生動(dòng)有趣的幻燈,就像看電影一樣,直觀地了解了汽車由來。接下來的情境表演,是通過展示幾種汽車的專門用途的故事,加深了幼兒對(duì)汽車的用途的認(rèn)識(shí)。通過后來的幼兒玩汽車,為幼兒通過各種感官來認(rèn)識(shí)汽車的外形構(gòu)造提供了空間。整個(gè)活動(dòng),幼兒都饒有興趣、思維活躍,較好地達(dá)到目標(biāo)。
大班各種各樣的汽車教案篇八
1、嘗試使用各種不同的材料搭建造型獨(dú)特,構(gòu)思新穎的橋。
2、積極參與活動(dòng),體驗(yàn)建橋的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。
1、建構(gòu)橋所需要的各種建構(gòu)材料及輔助材料。
2、橋的圖片。
1、觀賞各種橋的圖片,引導(dǎo)幼兒討論:根據(jù)橋的不同造型如何應(yīng)用已學(xué)過的建構(gòu)技巧進(jìn)行游戲。
2、幼兒小組合作,利用輔助材料造橋。
(1)幼兒自由選擇伙伴。
(2)小組展開討論:準(zhǔn)備造什么樣的橋?需要些什么材料?
3、幼兒游戲,教師巡回指導(dǎo)。
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒根據(jù)各種橋的造型,選擇合適的材料,大膽創(chuàng)新進(jìn)行建構(gòu)。
4、橋梁展覽會(huì)。
(1)請(qǐng)幼兒為自己搭建的橋取個(gè)名字。
(2)誰來當(dāng)小小解說員,來介紹一下你們的橋。
本次教學(xué)活動(dòng),能夠根據(jù)教學(xué)目標(biāo)開展,運(yùn)用幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn),通過啟發(fā)感知。講述與操作讓幼兒積極主動(dòng)參與活動(dòng),逐步激發(fā)幼兒動(dòng)手操作活動(dòng)的興趣及強(qiáng)烈的探索欲望。發(fā)明創(chuàng)新方法,體驗(yàn)創(chuàng)造帶來的快樂。動(dòng)靜結(jié)合,注意發(fā)揮孩子的主體性,讓幼兒思維活躍,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新品質(zhì)。
幼兒受生活經(jīng)驗(yàn)的限制,對(duì)橋了解較少,影響了幼兒創(chuàng)造。需要在課前多做一些準(zhǔn)備,讓幼兒在生活中注意觀察了解橋的外形和用途,使經(jīng)驗(yàn)更豐富些,這樣幼兒才能更好的發(fā)散思維,進(jìn)行創(chuàng)新。
大班各種各樣的汽車教案篇九
1、練習(xí)跑、走交替。
2、鍛煉身體耐久力素質(zhì)。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格。
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
5、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
重點(diǎn)與難點(diǎn)。
能根據(jù)地形的.變化控制跑走的快慢,有變化的跑走,并且能做到跑走交替。
活動(dòng)過程。
幼兒幾個(gè)小朋友一個(gè)鈴鼓。活動(dòng)流程扮演角色活動(dòng)身體--交代規(guī)則帶領(lǐng)練習(xí)--重點(diǎn)指導(dǎo)自由練習(xí)--游戲結(jié)束放松身體。
扮演角色活動(dòng)身體師:今天啊,老師要帶小朋友玩?zhèn)€小游戲,這個(gè)游戲的名稱叫做汽車?yán)悺P∨笥押屠蠋熃裉於际切⌒」卉?,老師為小朋友?zhǔn)備了方向盤,你們可以一組選出一個(gè)小朋友當(dāng)車頭。
師:在游戲之前呀,小小公交車要先加加油,大家跟著老師來活動(dòng)一下。(教師帶領(lǐng)幼兒做一些簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng))。
交代規(guī)則帶領(lǐng)練習(xí)。
(1)教師向幼兒交代游戲規(guī)則師:公交車要根據(jù)一定的路線前進(jìn),要經(jīng)過平坦的公路,汽車就可以開的快點(diǎn)。有些路比較不平,就要慢慢的開,不然就會(huì)翻車了。還有上坡路,小汽車開的就比較慢了。下坡就比較快了。而且到了拐彎處我們要鳴喇叭。等會(huì)我們一起前進(jìn),要注意根據(jù)經(jīng)過的路線調(diào)整速度,不然小小公交車就會(huì)翻車了。而且車頭的人要提醒后面的小朋友,后天的小朋友要跟著汽車頭,不能斷開了。老師還要請(qǐng)4個(gè)小朋友當(dāng)紅綠燈,你們可以變化紅綠燈,車子開過來時(shí)就要聽他們的指揮了。
(2)教師帶領(lǐng)練習(xí)師“現(xiàn)在新老師們先做一次小小車頭,我們要出發(fā)了。小小車箱跟著我。”幼兒在教師的帶領(lǐng)下在場(chǎng)上繞幾圈,在拐彎處要鳴喇叭,然后走跑交替通過各種地段,等待、經(jīng)過紅綠燈(紅燈停綠燈行)老師用語言提示幼兒。
重點(diǎn)指導(dǎo)。
自由練習(xí)。
(2)讓幼兒自由練習(xí),快慢走跑由他們自己掌握。
游戲結(jié)束。
放松身體教師將幼兒集中起來做放松運(yùn)動(dòng),然后組織回班級(jí)。師:小汽車們累不累啊,累了話跟著老師做一下放松運(yùn)動(dòng)。
大班各種各樣的汽車教案篇十
1. 初步了解汽車的類型和典型特征。
2. 學(xué)習(xí)兒歌《汽車》,了解一些汽車的特殊用途
各種汽車圖片、幼兒用書《各種各樣的'汽車》
一、說一說:我知道的汽車
1.教師:你知道的汽車有哪些?它們都叫什么名字?
2.教師:你見過的汽車是什么樣子的?
二、認(rèn)一認(rèn):這是什么車
1.教師出示各種汽車的圖片。
2.教師:這些都是什么車?它們又哪些不一樣的地方?
3.請(qǐng)幼兒翻看幼兒用書《各種各樣的汽車》
4.教師:上面都畫了什么車?你來說說它的名字把。
三、學(xué)習(xí)兒歌《汽車》
1.教師朗誦兒歌《汽車》
2.教師:兒歌里都說了哪些車?它們都有哪些用途?
3.幼兒學(xué)習(xí)兒歌《汽車》
1.了解更多汽車的特殊用途
2.操作幼兒手工《有本領(lǐng)的車》
汽車(兒歌)
小板凳,連一連
當(dāng)做車子開出去
郵政車,穿綠衣
信件包裹裝肚里
救護(hù)車,穿白衣
病人傷員抱懷里
消防車,穿紅衣
噴水滅火跑得急
大班各種各樣的汽車教案篇十一
1.了解汽車的基本結(jié)構(gòu),能用多種積塑搭建各種類型的汽車。
2.在觀察圖片的基礎(chǔ)上,能圍繞主題進(jìn)行拼插。
3.能根據(jù)需要選擇玩具,有良好的游戲常規(guī)。
4.通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。
5.懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂趣。
各類汽車款式圖片、各種積塑材料等。
在觀察圖片的基礎(chǔ)上,了解汽車的基本結(jié)構(gòu),能圍繞主題進(jìn)行拼插
1、以謎語引入,引起幼兒興趣。
謎語:充氣橡皮腿,喝油也喝水,送人又載貨,奔跑快如飛!
2、觀察圖片,了解汽車的特征。
重點(diǎn)觀察:汽車的形狀和顏色。
3、提出游戲時(shí)的要求:
(1)選圖片。
(2)找材料。
(3)拼搭汽車時(shí)要注意的汽車形狀和顏色。
(4)游戲時(shí)的常規(guī)要求。
4、幼兒建構(gòu),教師輔導(dǎo)。
幼兒需要幫助時(shí),教師進(jìn)行幫助。(指導(dǎo)幼兒觀察圖片顏色、形狀)
5、指導(dǎo)要點(diǎn):
(1)教師出示幼兒帶來的各種玩具引出今天的游戲主題,激發(fā)幼兒建構(gòu)“玩具”的興趣。
(2)出示各種各樣車輛和幼兒共同討論汽車的基本構(gòu)造。
(3)結(jié)合1~2種玩具,讓幼兒觀察其造型,引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的'方法建構(gòu)簡(jiǎn)單的玩具。
(4)介紹游戲材料,提出游戲要求:
a 選擇自己喜歡的材料拼搭自己喜歡的汽車造型。
b 要愛護(hù)積木,輕拿輕放。
6、幼兒游戲,教師指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒大膽拼搭,幫助個(gè)別能力弱的幼兒完成一個(gè)作品。
7、游戲結(jié)束評(píng)議。
(1) 請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己拼搭汽車有什么作用。
(2) 幼兒互相欣賞作品。
(3)請(qǐng)小朋友來說說自己建構(gòu)的是什么類型的汽車。
一、適宜行為
1、 提供豐富的操作材料,幼兒興趣濃厚。
2、 指導(dǎo)重點(diǎn)突出,幼兒能搭出汽車的基本特征。
3、 能及時(shí)鼓勵(lì)幼兒搭建不同樣子的汽車。
二、不適宜行為
1、 活動(dòng)前沒有強(qiáng)調(diào)要友好解決糾紛。
2、 在收玩具時(shí)孩子收的比較慢。評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)教師講的過多。
1、 建構(gòu)汽車的玩具種類偏少,幼兒都想玩,互不相讓。
2、 幼兒只會(huì)介紹自己的作品,不懂得評(píng)價(jià)別人。
1、 多投放搭建汽車的材料。
2、 在建構(gòu)前強(qiáng)調(diào)活動(dòng)常規(guī),引導(dǎo)幼兒講講如何友好的解決糾紛,并強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)的常規(guī)。
3、 教給幼兒評(píng)價(jià)他人的方法,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)他人的作品懂得愛護(hù)他人作品等。
總之結(jié)構(gòu)游戲活動(dòng)是通過幼兒利用各種不同結(jié)構(gòu)材料動(dòng)手造型的活動(dòng),構(gòu)造物體或建筑物,實(shí)現(xiàn)對(duì)周圍現(xiàn)實(shí)生活的反映。這種游戲?qū)τ變菏值募寄苡?xùn)練和發(fā)展思維能力有十分積極的作用。如通過積木結(jié)構(gòu)游戲,幼兒可以自然地獲得分解與合成各種形體的經(jīng)驗(yàn),并在使用材料中獲得知識(shí)。此游戲很好地發(fā)展了幼兒的審美能力和表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。還培養(yǎng)了幼兒的目的性、堅(jiān)持性和互相合作的良好品質(zhì)。
大班各種各樣的汽車教案篇十二
1、知道世界上有各種各樣的人,每個(gè)人都是不一樣的。
2、發(fā)現(xiàn)自己和別人不一樣的地方,對(duì)自己充滿自信。
1、觀察畫面:各種各樣的人。
2、畫板、畫筆等。
一、出示"人"字
1、這是什么字?(一撇一捺組成一個(gè)字,這個(gè)字念"人")
2、世界上有許多許多不同的人,你見過什么樣的人?
3、發(fā)現(xiàn)世界上有許多許多的國家,每個(gè)國家的人都長(zhǎng)得不一樣,頭發(fā)、皮膚還有許多許多不一樣。
二、聊一聊"各種各樣的人"
(一)出示課件圖1
1、世界上有各種各樣的人:有的人皮膚很黑,有的人皮膚很白,有的人臉上長(zhǎng)著痣,有的人臉上長(zhǎng)滿了痘痘,有的人戴著眼鏡,有的人喜歡留長(zhǎng)頭發(fā),有的人喜歡留短發(fā)。
2、發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有自己特別的地方,即使是雙胞胎只要你仔細(xì)觀察他們也會(huì)有小小的不同,體會(huì)世界上每個(gè)人都是特別的,都是"獨(dú)一無二"的。
(二)說說同伴"獨(dú)一無二"的地方
1、用耳朵聽辨:猜猜是誰的聲音。
2、用眼睛看:每個(gè)人的五官、長(zhǎng)相,還有許多不一樣的地方。
3、說說班上小朋友"獨(dú)一無二"的地方。
(三)討論交流:哪些地方需要很長(zhǎng)時(shí)間才能被發(fā)現(xiàn)
每個(gè)人的愛好、性格等也是"獨(dú)一無二"的,但要很長(zhǎng)時(shí)間才能發(fā)現(xiàn)。
三、交流各自最喜歡做的事情
1、每人在紙上用簡(jiǎn)單的圖像畫一畫自己"獨(dú)一無二"的地方。
2、看看說說大家的獨(dú)一無二:
(1)看一看同伴的畫面,說一說他的獨(dú)一無二。
(2)猜一猜朋友的獨(dú)一無二,從畫上證實(shí)自己的猜測(cè)是否正確。
(3)找一找哪些朋友的畫面相同,說一說他們有什么相同和不同(例如:都是愛彈鋼琴,但是有的愛舞曲,有的愛搖籃曲等)。教師念開頭和結(jié)尾,幼兒用"我喜歡……""我和別人不一樣"創(chuàng)編中間部分,如:
各種各樣的人
世界上有各種各樣的人,
就好像天空中有各種各樣的云,
好像大海里有各種各樣的魚,
好像花園里有各種各樣的花,
我們每個(gè)人都是不一樣的,
都是獨(dú)一無二的,
我喜歡和小朋友在一起,
我和別人不一樣。
......
每個(gè)人都是不一樣的,
每令人都是獨(dú)一無二的,
我們還有更多更多不一樣的地方,
讓更多更多的人喜歡我們。
我是中國人
長(zhǎng)城、長(zhǎng)江、黃河是中國的象征;造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、火藥是中國人智慧的結(jié)晶;京劇、國畫是民族的藝術(shù),還有我國多民族的民俗民風(fēng),這些都將等待孩子們?nèi)ヌ剿?。他們的發(fā)現(xiàn)越來越多,驚奇越來越多,感受也會(huì)越來越深,他們的內(nèi)心會(huì)逐漸萌發(fā)愛國之情。
買錄一:網(wǎng)絡(luò)上面找資料
看到孩子們對(duì)中國的知識(shí)很感興趣,我有了去分頭研究、交流的想法,我的建議得到了孩子們的響應(yīng),于是他們自己選擇感興趣的內(nèi)容,有"中國的驕傲"、"了不起的中國人"、中國知多少"等內(nèi)容。他們的關(guān)注點(diǎn)不再滿足于雜志、報(bào)刊等信息,在老師和爸爸媽媽的幫助下,開始學(xué)習(xí)在網(wǎng)上尋找研究資料。
沒兩天,孩子們發(fā)現(xiàn)了很多的秘密。
諾諾說:"'神六'是我們中國人的.驕傲。"
王藝霖說:"我找到了有關(guān)兵馬俑的資料,這也是我們中國人的驕傲。"
冬冬說:"中國最早的四大發(fā)明:造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、火藥,就是中國的驕傲,我能詳細(xì)地給大家介紹。"
大斐說:"三峽建設(shè)也是中國的驕傲,我在網(wǎng)上看到了圖片,媽媽還幫我買了這張碟片呢!"
"你們說了這么多,怎么讓同伴看懂、聽懂呢?"我說,"我們?cè)诤桶职謰寢尅⒗蠋熞黄鹫屹Y料的同時(shí),想一想如何把這些內(nèi)容用我們能看懂的方式記錄下來,給大家介紹呢?"
到繁多的閱讀材料后,能形成一份核心的讀本。正當(dāng)大家都在為這一問題發(fā)愁時(shí),幾位幼兒提議:把我們收集到的資料裝訂在一起,做一本書,這樣大家就可以了解我們小組的研究?jī)?nèi)容了。
不一會(huì),在家長(zhǎng)、孩子們的努力下,一幅幅生動(dòng)的畫面經(jīng)過歸類、整理,陽陽班的首本親子、師生共同制作的畫報(bào)呈現(xiàn)在了我們的眼前。
大班各種各樣的汽車教案篇十三
內(nèi)容:游樂園(沙地)
1、探索沙的各種玩法,圍繞"森林公園"的主題,充分發(fā)揮幼兒的`想象,利用細(xì)沙堆積出各種事物的形象。
2、體驗(yàn)與同伴合作的快樂,感受活動(dòng)的樂趣。
3、樂于探索、交流與分享。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
內(nèi)容:千奇百怪的樹
1、用多種方法收集有關(guān)樹的資料,對(duì)千奇百怪的樹產(chǎn)生好奇;
2、樂意在集體面前展示、介紹收集的資料。
1、出示牛奶樹的圖片,教師介紹牛奶樹。
2、出示資料箱,了解各種千奇百怪的樹。
(2)出示圖片,教師講述與這棵樹相關(guān)的故事。
3、幼兒在集體面前展示,主動(dòng)介紹自己收集到的神奇的樹的資料。
4、幼兒自由地向同伴介紹自己收集到的神奇的樹的資料。
看一看,量一量
1、激發(fā)探索的興趣,并能說出每盆樹的名稱。
2、通過測(cè)量學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短,高矮。
1、將5盆盆景陳列在科學(xué)區(qū)內(nèi),讓幼兒認(rèn)真觀察,了解這些樹的名稱和特征。
2、投放皮尺,長(zhǎng)短不同的尺子、繩子,供幼兒測(cè)量。
3、提供測(cè)量記錄表、筆,供幼兒練習(xí)測(cè)量。
畫一畫,做一做
1、發(fā)揮想象,用不同方法大膽地創(chuàng)造各種神奇的大樹形象。
2、對(duì)繪畫操作活動(dòng)感興趣,體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。
1、采集各種樹葉,洗凈壓平后投入,引導(dǎo)幼兒觀察樹葉的葉脈,鼓勵(lì)幼兒嘗試畫樹葉上的葉脈。
2、投放彩色筆、油畫棒、繪畫紙,供幼兒繪畫千奇百怪的樹。
3、投放樹枝、泥巴、橡皮泥,供幼兒制作千奇百怪的樹。
學(xué)一學(xué),講一講
1、能夠看著圖片說出樹的名稱和特征,激發(fā)探索自然的興趣。
2、培養(yǎng)耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、提供各種各樣的圖片、圖書、樹相關(guān)的字,供幼兒結(jié)合圖片學(xué)習(xí)認(rèn)字。
2、提供白紙、彩色筆、訂書機(jī),供幼兒自己制作各種各樣的樹的小資料集。
興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力,靈活多樣的活動(dòng)方式是增長(zhǎng)知識(shí)的手段,動(dòng)手動(dòng)腦是探索發(fā)現(xiàn)的途徑。這次活動(dòng)課,孩子們興趣盎然,積極性極高,不但知道了各種樹木的名稱,而且對(duì)其特點(diǎn)和功用也有了大致了解,更是滿足了好奇心和求知欲。就是有的幼兒對(duì)觀察到的不能運(yùn)用比較合適的語言來表達(dá),還有待于在日常生活中多看多說多教多引導(dǎo)。
大班各種各樣的汽車教案篇十四
各種各樣的燈
常識(shí)
5-6周歲
1、讓幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見的燈,了解它們的用途,知道日常生活離不開它。
2、了解燈的發(fā)展史,擴(kuò)大認(rèn)識(shí)范圍,激發(fā)幼兒對(duì)各種燈的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒想象力和語言表達(dá)能力。
一、活動(dòng)環(huán)節(jié)、活動(dòng)過程、時(shí)間
1、談話導(dǎo)入:了解光明對(duì)人的作用
2、看錄像,了解燈的發(fā)展史。
3、識(shí)節(jié)能燈、防爆燈,讓幼兒操作,了解燈的開關(guān)方法。
4、討論了解各種燈的不同用途,并對(duì)其進(jìn)行分類。
5、讓幼兒發(fā)揮想象,談自己想發(fā)明哪些燈。
二、活動(dòng)預(yù)設(shè)(主要提問,小結(jié),過渡語)、主要目標(biāo)
1、把門和窗戶都關(guān)緊,拉上窗簾,關(guān)上燈,讓幼兒感受一下沒有光的感受。
師:剛才,沒有亮光了,你能看書、做游戲嗎?引導(dǎo)幼兒說出光在生活中的作用。
師:在沒有電燈之前,人們是用什么照明的?幼兒看錄像,了解不同的時(shí)期人們所使用的照明用具,讓幼兒對(duì)燈的發(fā)展史有直觀的認(rèn)識(shí)。
2、出示節(jié)能燈、防爆燈,讓幼兒區(qū)別這兩種燈,了解它的作用。
3、你知道怎樣才能使它們亮起來嗎?(通電打開開關(guān)),請(qǐng)幼兒實(shí)際操作將活動(dòng)室的燈打開、關(guān)上。
4、幼兒探索嘗試感應(yīng)燈和一般臺(tái)燈開關(guān)方法的不同。
5、教師:除了常見的燈,你還見過什么樣的燈?
6、看錄像:按燈的不同用途進(jìn)行分類,并用繪畫形式記錄。
7、看錄像了解幾種特殊的燈。
教師:還有幾種燈比較特殊,如醫(yī)院的無影燈,它是醫(yī)生做手術(shù)時(shí)用的'燈。帶幼兒回睡室觀察紫外線的燈,它可以消滅空氣中的細(xì)菌。
小結(jié):我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)很多種燈,知道燈離不開我們的生活,燈是通了電才能發(fā)出光,沒有電燈就不能正常運(yùn)轉(zhuǎn),電又是哪里來?我們把這個(gè)問題留到明天,明天再來告訴大家。小朋友你也可以問問爸爸媽媽把你知道的答案告訴大家。
三、預(yù)想幼兒的回答
幼:黑乎乎的看不見路,沒有了光,我感覺我們就像瞎子一樣??床灰姈|西。光是生活中不可缺少的東西。
幼:有開關(guān)了,一摁開關(guān)就亮了。
幼:一般的燈,要用開關(guān)打開,感應(yīng)燈聽見聲音就開了。
幼:幼兒互相討論回答。(霓虹燈、感應(yīng)燈、花燈、彩燈、信號(hào)燈等)
幼:
1、霓虹燈師裝飾用的,美化環(huán)境、晚上看見霓虹燈,人們就會(huì)很開心。
2、在人們晚上找不到開關(guān)時(shí)只要發(fā)出一點(diǎn)聲音就可以打開燈,很方便。
信號(hào)燈可以指揮交通,是司機(jī)不會(huì)亂走。車燈提醒別人小心有車。燈
幼:
照明用:日光燈、臺(tái)燈、白熾燈、路燈。
裝飾用:吊燈、壁燈、霓虹燈、彩燈。
交通用:車燈、紅綠燈、信號(hào)燈。
四、回應(yīng)的方式,追問
它是做什么用的?
大班各種各樣的汽車教案篇十五
1、觀察各種汽車造型特征,進(jìn)行臨摹繪畫。
2、能用二、三種水粉色平涂,欣賞不同色彩之間的暈染、滲透。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒繪畫的興趣和技巧,養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。
5、在想象創(chuàng)作過程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。
1、組織活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒在馬路邊觀察各種各樣的汽車的外形特征,汽車的形狀以及細(xì)節(jié);。
2、范例圖;。
3、幼兒每人一張鉛畫紙、油畫棒;。
4、稀釋的水粉顏料(紅、黃、藍(lán)、綠等)、水粉筆。
繪畫方法。(先畫輪廓,后畫局部、按順序均勻平涂。)。
1、教師提問:馬路上的情景是什么樣的?回憶看到的汽車有哪些?它們是什么樣子的?
啟發(fā)幼兒結(jié)合幾何圖形來說說。如:公共汽車的車身象長(zhǎng)方形,下面添畫上圓或半圓形的車輪;小轎車的車身象梯形、下面添畫圓或半圓形的車輪;大卡車車頭象梯形,車身象長(zhǎng)方形,下面添畫上圓或半圓形的車輪。
2、引導(dǎo)幼兒回憶汽車的細(xì)節(jié):汽車上有什么?(有車門、窗戶、車燈、倒車鏡、廣告畫等)。
二、展示范例圖引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種汽車的外形特點(diǎn),比較它們的.不同點(diǎn)。
三、教師示范畫汽車啟發(fā)幼兒想一想,說一說,畫汽車時(shí),先畫什么?后畫什么?
教師小結(jié),分步驟示范、講解繪畫要領(lǐng):先畫大輪廓,再畫細(xì)節(jié)。
四、教師提出作業(yè)要求請(qǐng)幼兒有選擇的練習(xí)繪畫汽車。
要求:
2、畫好后用水粉色平涂;。
3、要注意平涂的方法:按一定的順序,均勻地涂色;。
4、涂色時(shí),要注意身體及畫面的干凈整潔。
五、幼兒繪畫,教師巡回提示、幫助、指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒大膽涂色,在顏色交界的地方不要停筆,兩種顏色可以碰在一起。并啟發(fā)幼兒有創(chuàng)意的進(jìn)行添畫。
六、展示、分享幼兒作品請(qǐng)幼兒將自己的繪畫作品粘貼到'小小繪畫天地',大家一起互相交流、分享顏色搭配好看、造型豐富、涂色均勻的作品,體驗(yàn)不同底色間互相暈染、滲透的美感以及成功的喜悅心情。
1、可結(jié)合主題活動(dòng)豐富畫面內(nèi)容;。
2、家庭教育,家長(zhǎng)可利用上街機(jī)會(huì),帶幼兒觀察不同車輛,豐富幼兒有關(guān)汽車的知識(shí);。
本活動(dòng)幼兒積極性較高,基本完成教學(xué)目標(biāo),孩子們都了解了各種汽車的用途,有些能夠迅速說出車子的名稱,在參與制作汽車過程中興趣較大,都很主動(dòng),從他們的臉上能看出孩子們是快樂的,當(dāng)制作完后臉上更洋溢著成就感。
大班各種各樣的汽車教案篇十六
了解一些有關(guān)于鳥的趣聞,增強(qiáng)對(duì)鳥的興趣;
初步了解鳥和人類的關(guān)系,知道要保護(hù)鳥類。
重點(diǎn):知道鳥有很多種,了解鳥的共同點(diǎn)。
難點(diǎn):了解并會(huì)講述一些鳥的趣聞。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:收集一些不同種類鳥的圖片、圖書等,積累粗淺的關(guān)于鳥的認(rèn)識(shí)。
物質(zhì)準(zhǔn)備:不同種類鳥的資料、圖片及圖片ppt。
一、幼兒展示交流自己收集到的鳥的圖片,讓幼兒初步感知各種鳥的特征。
1.引導(dǎo)幼兒與同伴交流。師:“小朋友,你們收集到鳥的圖片了嗎?現(xiàn)在與你旁邊的小朋友說一說,你收集到的是什么鳥的圖片。長(zhǎng)什么樣子?叫什么名字,羽毛是什么顏色的?”
2.請(qǐng)個(gè)別幼兒展示并介紹。師:“誰能到前面說一說自己帶的是什么鳥的圖片?”
二、認(rèn)識(shí)幾種特殊的鳥,了解鳥的多樣性。
1.播放課件,展示最小的'鳥“蜂鳥”、最大的鳥“鴕鳥”、最大的飛鳥“信天翁”。
2.老師引導(dǎo):今天老師也帶來了幾張與你們不同的鳥的圖片,讓我們一起看一看。誰認(rèn)識(shí)這三只鳥是什么鳥?給大家講一講。
3.請(qǐng)個(gè)別幼兒說。
4.教師小結(jié):第一只是蜂鳥,是世界上最小的鳥,體重只有1—2克重,只有小手指肚大小。如果把一只小蜂鳥放在手心里,根本看不清它的真面目。蜂鳥的翅膀每秒中能扇動(dòng)50—70下呢,神奇吧!蜂鳥的嘴是一個(gè)小管子,像一根繡花針,去吸花蜜吃。它那雙眼睛又大又黑又圓又亮,多機(jī)靈。第二只鳥是鴕鳥。鴕鳥是現(xiàn)存體形最大不能飛行的鳥類,產(chǎn)于非洲。脖子特別長(zhǎng),占身體的一半差不多。鴕鳥卵是現(xiàn)代最大的卵。雄鳥體羽大部呈黑色,但翅和尾羽白色;雌鳥大部褐色。頭和頸的大部分淡紅至淺藍(lán),頭小,喙短而稍寬;眼大,褐色具濃黑色睫毛。它們生活在沙漠草原地帶,群居。嗅聽覺靈敏,善奔跑,鴕鳥主要以植物為食,沒有水也能生活很長(zhǎng)時(shí)間。第三只鳥是信天翁。信天翁是一種巨型海鳥,是世界上更夠飛行的鳥類中最大的一種鳥。身長(zhǎng)能達(dá)一米多,當(dāng)信天翁的翅膀展開時(shí)有四米以上,是所有鳥類中翅膀最大的。信天翁會(huì)用泥土和草把巢建在迎風(fēng)的山坡上,這樣是為了它們起飛的方便。
三、欣賞ppt“各種各樣的鳥”,發(fā)現(xiàn)鳥的共同點(diǎn)。
1.提問:我們看了這么多的鳥,它們都有一些一樣的地方,是什么呢?
2.幼兒發(fā)表自己的意見。
3.小結(jié):鳥有9000多種,我們中國是多鳥國家,有1180多種,他們的生活習(xí)慣也各不相同,但是不管哪種鳥,它們的共同特點(diǎn)是:有尖尖的嘴巴,用來捕食,都長(zhǎng)著兩條腿,身上有羽毛,有翅膀,鳥媽媽生蛋孵鳥寶寶。
4.師:“你們還想知道小鳥的什么秘密呢?”
四、知道鳥與人類的關(guān)系,懂得保護(hù)鳥類。
1.引導(dǎo)幼兒小組討論。師:不管是體型較大還是較小的鳥,都是人類的好朋友,為我們?nèi)祟愖隽撕芏嗍虑槟亍Ul知道都做了什么事情?現(xiàn)在與你們組的小朋友一起討論一下你所知道的。
2.教師小結(jié):鳥類可以維護(hù)生態(tài)平衡、保護(hù)自然界綠色植物。譬如,有些鳥可以防治蟲害?;蚁铲o、伯勞、燕子等都是滅蟲能手,啄木鳥是“森林醫(yī)生”。鳥還可以向人們預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)季節(jié)。杜鵑每年三四月飛來南方,其叫聲“快快—布谷”,好像在催促人們抓緊春耕呢!
畫小鳥,引導(dǎo)幼兒用繪畫表達(dá)對(duì)鳥類的喜愛。讓幼兒把畫的鳥剪下來貼在大樹上,布置成“百鳥樹”。
大班各種各樣的汽車教案篇十七
春暖花開、萬物復(fù)蘇的時(shí)節(jié)里,正是激發(fā)幼兒熱愛大自然的好時(shí)機(jī)。同時(shí),又逢植樹節(jié)即將來臨之時(shí),可以使幼兒進(jìn)一步了解樹木的相關(guān)知識(shí),培養(yǎng)幼兒愛護(hù)樹木的良好行為。
1、充分調(diào)動(dòng)幼兒多種感官,感知認(rèn)識(shí)各種各樣的樹,引導(dǎo)幼兒用完整、流暢的語言講述自己的發(fā)現(xiàn),知道樹木與自然及人類的關(guān)系。
2、用幼兒自己喜歡的方式制作構(gòu)建“森林公園”,發(fā)展幼兒的觀察力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。
3、激發(fā)幼兒探索自然科學(xué)的欲望,培養(yǎng)幼兒愛護(hù)樹木的情感,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
了解各種各樣的樹及樹木給動(dòng)物、人類帶來的好處,教育幼兒愛護(hù)樹木。
樹葉的標(biāo)本、各種樹木的照片、相關(guān)樹木的視頻、彩紙、彩筆、蠟筆、橡皮泥
1、觀看視頻,原始森林里,恐龍等多種野生動(dòng)物在樹林里在自由地玩耍,目的是將
幼兒注意力吸引到這一活動(dòng)中來。
2、運(yùn)用多種感官感知樹各種各樣,生生互動(dòng)、師生互動(dòng),相互談發(fā)現(xiàn)。
在教學(xué)中,幫助孩子利用情景協(xié)商、對(duì)話等環(huán)境要素,發(fā)揮孩子的主動(dòng)性、積極性,為此,我讓幼兒在樹林里,通過親自看、摸,充分感知樹的各種各樣,獲取樹的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),“你還見過哪些樹,它們有什么不一樣?有什么相同的地方?把自己的發(fā)現(xiàn)告訴好朋友?!苯處?、幼兒在師生互動(dòng)、生生互動(dòng)中,形成合作學(xué)習(xí)機(jī)制。
3、觀看視頻,由于原始森林的破壞,大量樹木被毀壞,恐龍及很多動(dòng)物被滅絕了。現(xiàn)在很大城市出現(xiàn)沙塵暴。
這里,一方面充分調(diào)動(dòng)幼兒原有經(jīng)驗(yàn),師生互動(dòng)、生生互動(dòng),同時(shí)借助現(xiàn)代教學(xué)媒介,解決難點(diǎn),采用碟片彌補(bǔ)幼兒直接經(jīng)驗(yàn)的不足,通過真實(shí)、生動(dòng)形象的畫面展示樹木與自然及人類的關(guān)系,從而讓幼兒感受到愛護(hù)樹木,植樹造林的重要性。
5、:結(jié)合植樹節(jié),幼兒自選材料,嘗試用自己喜歡的方式構(gòu)建“森林”,在這里,我們讓孩子按自己喜歡的方式選擇自己喜歡的項(xiàng)目,做自己喜歡的事來表達(dá)自己對(duì)樹木的認(rèn)識(shí)和愛護(hù)。教師始終參與幼兒的活動(dòng),及時(shí)地給予支持、引導(dǎo)、幫助。
結(jié)束部分:幼兒在“小樹苗快長(zhǎng)大”的音樂聲中,載歌載舞,把自己想像成小樹苗,讓幼兒愛護(hù)樹木,熱愛大自然的美好情感進(jìn)一步提高。
興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力,靈活多樣的活動(dòng)方式是增長(zhǎng)知識(shí)的手段,動(dòng)手動(dòng)腦是探索發(fā)現(xiàn)的途徑。這次活動(dòng)課,孩子們興趣盎然,積極性極高,不但知道了各種樹木的名稱,而且對(duì)其特點(diǎn)和功用也有了大致了解,更是滿足了好奇心和求知欲。就是有的幼兒對(duì)觀察到的不能運(yùn)用比較合適的語言來表達(dá),還有待于在日常生活中多看多說多教多引導(dǎo)。
大班各種各樣的汽車教案篇十八
1.通過想想、看看、說說、寫寫、畫畫,辨認(rèn)各種筆,了解它的不同特性。
2.感受筆的發(fā)明在人們學(xué)習(xí)、生活中的重要意義。
常用的鉛筆、毛筆、粉筆、水筆等各種色畫筆。
(一)開始部分:出示一幅五顏六色,色彩鮮艷的彩筆畫,提示幼兒:這幅美麗的`畫是用什么筆畫成的?回答:彩筆,引出本課主題,《各種各樣的筆》。
(二)基本部分:觀察比較,激發(fā)幼兒對(duì)筆的興趣第一次嘗試:請(qǐng)幼兒介紹自己見過的筆(引導(dǎo)幼兒從外觀,作用,書寫特點(diǎn)等方面進(jìn)行介紹)。
第二次嘗試:說說鉛筆、油筆、粉筆各有什么不同。
1)鉛筆能削,筆跡可以用橡皮擦掉,幼兒常用它畫圖畫、寫字。
2)油筆不用削,筆跡不容易擦掉。
3)粉筆,教師在黑板上寫字或教學(xué)用,易擦掉。
提問:除了這些筆,你還知道哪些筆,他們是用來做什么的?
第三次嘗試:引導(dǎo)幼兒思考:假如你是小發(fā)明家,你想發(fā)明一支什么樣的筆?(讓幼兒把自己的想法說出來或畫出來)。
第四次嘗試:教師簡(jiǎn)單為幼兒講神話故事《神筆馬良》讓幼兒加深對(duì)筆的印象。
第五次嘗試:學(xué)習(xí)兒歌《小鉛筆》
小小鉛筆細(xì)又長(zhǎng),身穿彩衣黑心腸,嘴巴尖尖會(huì)寫字,只見短來不見長(zhǎng)。
(三)結(jié)束部分:教師小結(jié)筆是我們學(xué)習(xí)生活不可缺少的學(xué)習(xí)用品,是我們的好朋友,大家在使用時(shí)注意安全,鉛筆的鉛有毒,不應(yīng)用舌頭舔。另外筆尖太尖,不要傷了自己和別人。
四、活動(dòng)延伸:
全體幼兒合作,用各種筆畫一副意愿畫,畫好后仔細(xì)看一看每種筆畫的畫,風(fēng)格有什么不同。
讓幼兒用自己喜歡的筆創(chuàng)作一幅作品。
大班各種各樣的汽車教案篇十九
活動(dòng)特質(zhì):常識(shí)。
年齡段:5-6周歲。
1、讓幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見的燈,了解它們的用途,知道日常生活離不開它。
2、了解燈的發(fā)展史,擴(kuò)大認(rèn)識(shí)范圍,激發(fā)幼兒對(duì)各種燈的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒想象力和語言表達(dá)能力。
一、活動(dòng)環(huán)節(jié)、活動(dòng)過程、時(shí)間。
1、談話導(dǎo)入:了解光明對(duì)人的作用。
2、看錄像,了解燈的發(fā)展史。
3、識(shí)節(jié)能燈、防爆燈,讓幼兒操作,了解燈的開關(guān)方法。
4、討論了解各種燈的不同用途,并對(duì)其進(jìn)行分類。
5、讓幼兒發(fā)揮想象,談自己想發(fā)明哪些燈。
二、活動(dòng)預(yù)設(shè)(主要提問,小結(jié),過渡語)、主要目標(biāo)。
1、把門和窗戶都關(guān)緊,拉上窗簾,關(guān)上燈,讓幼兒感受一下沒有光的感受。
師:剛才,沒有亮光了,你能看書、做游戲嗎?引導(dǎo)幼兒說出光在生活中的作用。
師:在沒有電燈之前,人們是用什么照明的?幼兒看錄像,了解不同的時(shí)期人們所使用的照明用具,讓幼兒對(duì)燈的`發(fā)展史有直觀的認(rèn)識(shí)。
2、出示節(jié)能燈、防爆燈,讓幼兒區(qū)別這兩種燈,了解它的作用。
3、你知道怎樣才能使它們亮起來嗎?(通電打開開關(guān)),請(qǐng)幼兒實(shí)際操作將活動(dòng)室的燈打開、關(guān)上。
4、幼兒探索嘗試感應(yīng)燈和一般臺(tái)燈開關(guān)方法的不同。
5、教師:除了常見的燈,你還見過什么樣的燈?
6、看錄像:按燈的不同用途進(jìn)行分類,并用繪畫形式記錄。
7、看錄像了解幾種特殊的燈。
教師:還有幾種燈比較特殊,如醫(yī)院的無影燈,它是醫(yī)生做手術(shù)時(shí)用的燈。帶幼兒回睡室觀察紫外線的燈,它可以消滅空氣中的細(xì)菌。
小結(jié):我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)很多種燈,知道燈離不開我們的生活,燈是通了電才能發(fā)出光,沒有電燈就不能正常運(yùn)轉(zhuǎn),電又是哪里來?我們把這個(gè)問題留到明天,明天再來告訴大家。小朋友你也可以問問爸爸媽媽把你知道的答案告訴大家。
三、預(yù)想幼兒的回答。
幼:黑乎乎的看不見路,沒有了光,我感覺我們就像瞎子一樣??床灰姈|西。光是生活中不可缺少的東西。
幼:有開關(guān)了,一摁開關(guān)就亮了。
幼:一般的燈,要用開關(guān)打開,感應(yīng)燈聽見聲音就開了。
幼:幼兒互相討論回答。(霓虹燈、感應(yīng)燈、花燈、彩燈、信號(hào)燈等)。
幼:
1、霓虹燈師裝飾用的,美化環(huán)境、晚上看見霓虹燈,人們就會(huì)很開心。
2、在人們晚上找不到開關(guān)時(shí)只要發(fā)出一點(diǎn)聲音就可以打開燈,很方便。
信號(hào)燈可以指揮交通,是司機(jī)不會(huì)亂走。車燈提醒別人小心有車。燈。
幼:
照明用:日光燈、臺(tái)燈、白熾燈、路燈。
裝飾用:吊燈、壁燈、霓虹燈、彩燈。
交通用:車燈、紅綠燈、信號(hào)燈。
四、回應(yīng)的方式,追問。
它是做什么用的?
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