良好的教案能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。教案的編寫(xiě)需要注重教學(xué)資源的合理利用。以下是一些編寫(xiě)教案的常見(jiàn)問(wèn)題和解決方法，希望能夠幫助大家提高教學(xué)質(zhì)量。
大班各種各樣的汽車(chē)教案篇一
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)小燕子的眼睛，感受春天萬(wàn)物復(fù)蘇的景象。
2、嘗試創(chuàng)編故事。
3、培養(yǎng)探索精神。
4、享受創(chuàng)意作畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
l、燕子北歸的大圖片。
2、圖畫(huà)紙、彩筆、粉蠟筆、水彩、無(wú)油的圓珠筆或牙簽。
活動(dòng)過(guò)程。
1、出示有關(guān)燕子北歸的圖片，讓幼兒欣賞并描述圖片內(nèi)容，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)想到了什么。
2、老師提示幼兒假想燕子北歸的途中會(huì)看到哪些春天的特征，請(qǐng)幼兒嘗試創(chuàng)編故事。
3、自由分成幾組，請(qǐng)幼兒在圖畫(huà)紙上用油畫(huà)棒以畫(huà)彩虹的方法涂滿五顏六色（注意畫(huà)面上方用黑色的水粉涂一部分，以刮畫(huà)燕子），然后再用水彩把紙面蓋滿，待干后在上面用無(wú)油的圓珠筆或牙簽在上面勾劃燕子、大地上的花草樹(shù)木、小動(dòng)物等。即讓幼兒以刮畫(huà)的`形式對(duì)創(chuàng)編的故事內(nèi)容進(jìn)行自由創(chuàng)意表達(dá)。
4、請(qǐng)幼兒把自己創(chuàng)作的畫(huà)掛于展覽區(qū)，和其他伙伴共同分享。
總結(jié)分享：幼兒能感受并描述出小燕子北歸時(shí)在空中所看到的春天的顏色、春天的山、水時(shí)的高興心情。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
1、能說(shuō)出小燕子在空中看到的花草樹(shù)木的變化。
2、能創(chuàng)編描述燕子和春天的故事。
3、能用刮畫(huà)的形式創(chuàng)作出作品。
4、在小組活動(dòng)中知道合作。
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大班各種各樣的汽車(chē)教案篇二
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)讓孩子知道汽車(chē)對(duì)人類的危害。
2、幼兒初步了解環(huán)境對(duì)人類的重要性，激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。
3、培養(yǎng)幼兒大膽在集體面前表述自己的想法，設(shè)計(jì)出新型的環(huán)保汽車(chē)，加深對(duì)環(huán)保的理解。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、自制ppt圖片：
（1）消防員整裝待發(fā)坐在消防車(chē)?yán)镏钡膱D片。
（2）馬路上堵車(chē)的圖片。
（3）汽車(chē)經(jīng)過(guò)后留下一股黑煙。
（4）馬路兩旁小樹(shù)沒(méi)精打采表情的圖片。
（5）馬路上戴口罩行人的圖片。
（6）汽車(chē)經(jīng)過(guò)后留下一股黑煙后面行走。
2、人手一套油畫(huà)棒、記號(hào)筆、繪畫(huà)紙。
三、教學(xué)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入：
1、出示圖片（消防員整裝待發(fā)坐在消防車(chē)?yán)镏钡膱D片），
提問(wèn)引出主題。
（1）“小朋友們看！圖片上有誰(shuí)呢？”
（2）“他們穿著消防衣，坐著消防車(chē)去干什么呢？”
（3）“他們的表情怎么樣？”“為什么會(huì)這樣呢？”
（4）出示整幅消防車(chē)堵車(chē)的圖片，幼兒了解汽車(chē)多了給人類帶來(lái)的煩惱。
2、引導(dǎo)幼兒如何減少汽車(chē)給人類帶來(lái)的不便。
（二）逐步出示圖片，引導(dǎo)幼兒了解汽車(chē)尾氣的危害。
1、出示圖片（馬路兩旁小樹(shù)沒(méi)精打采表情的圖片），提問(wèn)：
（1）“小樹(shù)怎么啦？”（生?。?。
（2）“它們?yōu)槭裁磿?huì)生??？”
（3）引導(dǎo)幼兒了解尾氣給植物帶來(lái)的危害。
2、出示圖片（馬路上戴口罩的行人）提問(wèn)：
（1）“這些人為什么要戴口罩呢？”
（2）觀看整幅圖片（汽車(chē)經(jīng)過(guò)后留下一股黑煙后面行走）。
（3）引導(dǎo)幼兒了解尾氣會(huì)給人類帶來(lái)危害。
（三）引導(dǎo)幼兒討論，設(shè)計(jì)環(huán)保汽車(chē)。
1、幼兒自由講述，自己設(shè)想的未來(lái)的環(huán)保汽車(chē)。
2、幼兒動(dòng)手繪畫(huà)未來(lái)環(huán)保車(chē)。
（四）、結(jié)束活動(dòng)：
師友一起舉辦“未來(lái)環(huán)保車(chē)展”
大班各種各樣的汽車(chē)教案篇三
1、嘗試使用各種不同的材料搭建造型獨(dú)特，構(gòu)思新穎的橋。
2、積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)建橋的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
1、建構(gòu)橋所需要的各種建構(gòu)材料及輔助材料。
2、橋的圖片。
1、觀賞各種橋的圖片，引導(dǎo)幼兒討論：根據(jù)橋的不同造型如何應(yīng)用已學(xué)過(guò)的建構(gòu)技巧進(jìn)行游戲。
2、幼兒小組合作，利用輔助材料造橋。
（1）幼兒自由選擇伙伴。
（2）小組展開(kāi)討論：準(zhǔn)備造什么樣的橋？需要些什么材料？
3、幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)。
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒根據(jù)各種橋的造型，選擇合適的材料，大膽創(chuàng)新進(jìn)行建構(gòu)。
4、橋梁展覽會(huì)。
（1）請(qǐng)幼兒為自己搭建的橋取個(gè)名字。
（2）誰(shuí)來(lái)當(dāng)小小解說(shuō)員，來(lái)介紹一下你們的橋。
本次教學(xué)活動(dòng)，能夠根據(jù)教學(xué)目標(biāo)開(kāi)展，運(yùn)用幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)啟發(fā)感知。講述與操作讓幼兒積極主動(dòng)參與活動(dòng)，逐步激發(fā)幼兒動(dòng)手操作活動(dòng)的興趣及強(qiáng)烈的探索欲望。發(fā)明創(chuàng)新方法，體驗(yàn)創(chuàng)造帶來(lái)的快樂(lè)。動(dòng)靜結(jié)合，注意發(fā)揮孩子的主體性，讓幼兒思維活躍，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新品質(zhì)。
幼兒受生活經(jīng)驗(yàn)的限制，對(duì)橋了解較少，影響了幼兒創(chuàng)造。需要在課前多做一些準(zhǔn)備，讓幼兒在生活中注意觀察了解橋的外形和用途，使經(jīng)驗(yàn)更豐富些，這樣幼兒才能更好的發(fā)散思維，進(jìn)行創(chuàng)新。
大班各種各樣的汽車(chē)教案篇四
1、通過(guò)觀察和比較等形式，知道汽車(chē)的功用及外形特征。
2、發(fā)展幼兒的觀察比較和分析綜合的能力。
關(guān)鍵點(diǎn)：幼兒獨(dú)立得觀察和比較，并分析出不同的車(chē)有不同的功用。
一、聽(tīng)各種車(chē)的聲音；
讓幼兒仔細(xì)聽(tīng)，辨別出幾種不同的汽車(chē)（有消防車(chē)、救護(hù)車(chē)、警車(chē)和卡車(chē)等）。
二、觀察比較。
1、出示自行車(chē)、消防車(chē)、警車(chē)、灑水車(chē)；
讓幼兒觀察這些車(chē)的構(gòu)造，有什么地方是一樣的？哪些地方又是不一樣的？
2、小結(jié)：這些車(chē)都有圓圓的車(chē)輪。消防車(chē)和警車(chē)的叫聲不一樣，
消防車(chē)是紅色的'，上面有水箱、管子和梯子，專門(mén)用來(lái)救火的。警車(chē)上白色的，專門(mén)用來(lái)抓壞人的。灑水車(chē)有水箱，用來(lái)清潔馬路的。
3、說(shuō)說(shuō)這些車(chē)的功用；
知道每種車(chē)都有不同的功用，所以有不同的名字。
4、觀察這些車(chē)的車(chē)輪；
知道不一樣的車(chē)車(chē)輪數(shù)也是不一樣的，有的有兩個(gè)、三個(gè)或者四個(gè)、六個(gè)等。
三、說(shuō)說(shuō)你還看見(jiàn)過(guò)哪種車(chē)；
幼兒說(shuō)出和別人不一樣的車(chē)，比比誰(shuí)說(shuō)得又對(duì)又多，并能說(shuō)出它們的功用。
大班各種各樣的汽車(chē)教案篇五
1、認(rèn)識(shí)不同車(chē)子的功能及特點(diǎn)，模仿幾種常見(jiàn)車(chē)子發(fā)動(dòng)的聲音和動(dòng)作。
2、對(duì)不同車(chē)輛感興趣，有積極思維的習(xí)慣。
3、初步感知常見(jiàn)的標(biāo)志圖。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
一、游戲?qū)耄?/p>
隨音樂(lè)學(xué)汽車(chē)司機(jī)開(kāi)汽車(chē)進(jìn)教室。（播放歡快的音樂(lè)《去郊游》）出示背景圖—森林，引出難過(guò)的光頭強(qiáng)。光頭強(qiáng)的汽車(chē)讓熊大熊二弄壞了，他想買(mǎi)一輛弄不壞的新車(chē)，可是他經(jīng)常住在森林里邊，不太認(rèn)識(shí)各種各樣的汽車(chē)，不知道到底要買(mǎi)什么樣的新車(chē)，好煩啊。我們來(lái)幫幫光頭強(qiáng)好不好？那我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)各種汽車(chē)。出示搜集的各種汽車(chē)玩具，幼兒一一辨認(rèn)。好多汽車(chē)啊，光頭強(qiáng)都有點(diǎn)暈了，我們一個(gè)一個(gè)來(lái)仔細(xì)跟他講解吧。
二、認(rèn)識(shí)不同汽車(chē)的外形及特殊作用
1、看錄像："開(kāi)在路上的車(chē)"，激發(fā)幼兒探索的興趣。觀看公共汽車(chē)，小汽車(chē)，摩托車(chē)，自行車(chē)，貨車(chē)和地鐵，以及火車(chē)，七種。
看，什么車(chē)來(lái)了？公共汽車(chē)，它長(zhǎng)得什么樣子？怎么乘？幼兒自由說(shuō)。
2、觀看課件《特殊作用的汽車(chē)》，交流汽車(chē)的特征。
幼兒觀看課件中的幾種汽車(chē)，進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)汽車(chē)的不同特點(diǎn)，了解一些特殊作用的汽車(chē)（救護(hù)車(chē)、消防車(chē)、警車(chē)，灑水車(chē)，垃圾車(chē)）為人們帶來(lái)的好處。
結(jié)合猜聲音，謎語(yǔ)，唱歌曲，兒歌進(jìn)行認(rèn)識(shí)。
你喜歡什么車(chē)？哪里會(huì)用到它？
3、光頭強(qiáng)學(xué)到了很多本領(lǐng)，謝謝小朋友，現(xiàn)在他考考小朋友，和小朋友們玩"看圖說(shuō)車(chē)名"的游戲?？磮D片，說(shuō)車(chē)名?？凑l(shuí)反應(yīng)最快，認(rèn)得最多。
（出示圖片，貼黑板上）
4、初步感知火車(chē)站等標(biāo)志圖，學(xué)會(huì)根據(jù)標(biāo)志圖模仿不同的車(chē)子行駛，模仿其聲音和動(dòng)作。
現(xiàn)在我們一起和光頭強(qiáng)去汽車(chē)廠購(gòu)買(mǎi)汽車(chē)吧?？墒瞧?chē)廠離這里很遠(yuǎn)，我們要轉(zhuǎn)幾趟車(chē)?？纯绰飞隙加惺裁礃?biāo)志圖，并認(rèn)識(shí)。
模仿不同車(chē)子前進(jìn)去汽車(chē)廠。
三、結(jié)束：
聽(tīng)音樂(lè)，參觀汽車(chē)廠，找一找我們認(rèn)識(shí)的小汽車(chē)，有不認(rèn)識(shí)的也可以請(qǐng)認(rèn)識(shí)的小朋友來(lái)介紹。
1、請(qǐng)幼兒找一找其他各種有著特殊作用的車(chē)，明天早上來(lái)園跟小朋友說(shuō)說(shuō)，拓展知識(shí)。
2、請(qǐng)幼兒玩紅綠燈的游戲。
3、組建停車(chē)廠，把不同的汽車(chē)擺上去。
幼兒通過(guò)生動(dòng)有趣的幻燈，就像看電影一樣，直觀地了解了汽車(chē)由來(lái)。接下來(lái)的情境表演，是通過(guò)展示幾種汽車(chē)的專門(mén)用途的故事，加深了幼兒對(duì)汽車(chē)的用途的認(rèn)識(shí)。通過(guò)后來(lái)的幼兒玩汽車(chē)，為幼兒通過(guò)各種感官來(lái)認(rèn)識(shí)汽車(chē)的外形構(gòu)造提供了空間。整個(gè)活動(dòng)，幼兒都饒有興趣、思維活躍，較好地達(dá)到目標(biāo)。
大班各種各樣的汽車(chē)教案篇六
1、在觀察各種橋的基礎(chǔ)上，感受、了解橋的外觀、造型等，產(chǎn)生創(chuàng)作的愿望。
2、能夠利用廢舊材料進(jìn)行各種橋的立體造型活動(dòng)。
3、體驗(yàn)合作創(chuàng)作的快樂(lè)，享受創(chuàng)作成果帶來(lái)的成功感。
各種廢舊材料（吸管、冰棒棍、勺子、叉子、紙杯、紙筒芯、洗發(fā)水瓶等），粘土、剪刀、膠帶，ppt（各種橋的圖片），照相機(jī)，電腦。
1、幼兒觀看各種橋的圖片，感受了解橋的外觀、造型。
師導(dǎo)語(yǔ)：“你們都看過(guò)什么樣的橋？”
教師播放橋的圖片（石橋、木橋、廊橋、長(zhǎng)江大橋、立交橋、吊橋等），并介紹各種橋的主要特征。
引導(dǎo)幼兒找出這些橋的異同點(diǎn)（共同點(diǎn)：有橋墩、橋面。不同點(diǎn)：有的有拉鎖，有的有高大的柱子，有的橋墩有半圓形圓孔等）。
2、引導(dǎo)幼兒暢想“我心中的橋”。
師導(dǎo)語(yǔ)：“請(qǐng)你們想一想你心目中的橋是什么樣子的？你想建造一座什么樣的橋？”
教師帶領(lǐng)幼兒參觀、介紹各種材料，并啟發(fā)幼兒思考“橋”的各個(gè)部分可以用什么材料來(lái)制作。
1、幼兒兩人自由組合，商定創(chuàng)作的內(nèi)容、材料。
2、兩人合作選取材料進(jìn)行創(chuàng)作造型。
1、介紹自己搭的是什么橋。
2、介紹其獨(dú)特之處以及材料的巧妙運(yùn)用。
大班各種各樣的汽車(chē)教案篇七
1、認(rèn)識(shí)不同種類的棋類游戲，并能說(shuō)出幾種棋類游戲的名字。
2、觀看下棋視頻，初步了解下棋的規(guī)則和方法。
3、對(duì)棋類游戲感興趣，愿意大膽講述自己的想法。
飛行棋、象棋等棋類游戲棋盤(pán)、下棋視頻。
孩子們，你會(huì)下什么棋呢？
你會(huì)下的成品棋有哪些？
自制棋有哪些？
飛行棋有什么規(guī)則呢？是幾個(gè)人玩的？怎么走棋？怎樣才能贏？
斗獸棋里有哪些動(dòng)物？有什么規(guī)則？他們誰(shuí)吃誰(shuí)？
小結(jié)：飛行棋是四個(gè)人玩的`，篩子丟到六可以起飛，走在同色的時(shí)候可以跳，遇到自己的航線可以飛。誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)就勝利了。斗獸棋里有大象、老虎、獅子、豹、狗、貓和鼠，他們之間的關(guān)系是大的吃小的，老鼠可以吃大象。
小朋友們可以選擇自己喜歡的棋與同伴進(jìn)行下棋游戲，請(qǐng)小朋友遵守下棋的規(guī)則，公平的游戲哦。
幼兒進(jìn)行下棋游戲，教師巡視。
游戲中有沒(méi)有遇到有趣的事情，或者困難呢？
引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法，如果有困難，集體討論解決問(wèn)題。
大班各種各樣的汽車(chē)教案篇八
1、初步了解汽車(chē)的類型和典型特征。
2、學(xué)習(xí)兒歌《汽車(chē)》，了解一些汽車(chē)的特殊用途。
一、說(shuō)一說(shuō)：我知道的汽車(chē)。
1、教師：你知道的'汽車(chē)有哪些？它們都叫什么名字？
2、教師：你見(jiàn)過(guò)的汽車(chē)是什么樣子的？
二、認(rèn)一認(rèn)：這是什么車(chē)。
1、教師出示各種汽車(chē)的圖片。
2、教師：這些都是什么車(chē)？它們又哪些不一樣的地方？
4、教師：上面都畫(huà)了什么車(chē)？你來(lái)說(shuō)說(shuō)它的名字把。
三、學(xué)習(xí)兒歌《汽車(chē)》。
1、教師朗誦兒歌《汽車(chē)》。
2、教師：兒歌里都說(shuō)了哪些車(chē)？它們都有哪些用途？
3、幼兒學(xué)習(xí)兒歌《汽車(chē)》。
1、了解更多汽車(chē)的特殊用途。
2、操作幼兒手工《有本領(lǐng)的車(chē)》。
大班各種各樣的汽車(chē)教案篇九
1、初步了解汽車(chē)的類型和特征。
2、了解一些汽車(chē)的特殊用途。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
ppt課件《各種各樣的汽車(chē)》。
一、說(shuō)一說(shuō)：我知道的汽車(chē)
1、教師：大家平時(shí)見(jiàn)到的汽車(chē)長(zhǎng)什么樣?
(幼兒的討論)
2、 特殊功能的車(chē)(播放ppt1、2、3、4)
教師結(jié)合課件,小結(jié)汽車(chē)的基本特征以及功用。
二、找一找：兒歌里的汽車(chē)
1、教師：除了剛剛說(shuō)到的小汽車(chē)，你還見(jiàn)到過(guò)哪些車(chē)呢?
(1)教師結(jié)合幼兒的討論，出示ppt 5、6、7、8、9
(2)這些車(chē)有什么用呢?和之前我們看到的車(chē)有什么不同呢?
2、欣賞兒歌：
(1)教師：今天我們要來(lái)學(xué)一首新的兒歌——車(chē)，我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
3、教師：兒歌里都說(shuō)了哪些車(chē)?它們長(zhǎng)什么樣?各有什么作用?
三、學(xué)念兒歌
幼兒在教師指導(dǎo)下邊看ppt邊逐句學(xué)念兒歌《車(chē)》。
汽車(chē)對(duì)我們現(xiàn)今的社會(huì)是必不可少的，我們每天都可以見(jiàn)到各種各樣的汽車(chē)。而小朋友的玩具中汽車(chē)也占了很大的篇幅，孩子們也對(duì)汽車(chē)很感興趣。而本次科學(xué)活動(dòng)《各種各樣的汽車(chē)》的主要目標(biāo)是初步了解各種汽車(chē)的名稱及其作用。
大班各種各樣的汽車(chē)教案篇十
1、 初步認(rèn)識(shí)各種各樣的橋，講述橋梁的名稱，感知橋的形狀及組成，了解橋的發(fā)展史。
2、 通過(guò)閱讀幼兒用書(shū)，認(rèn)識(shí)各種各樣的橋梁，初步感知橋梁的建筑結(jié)構(gòu)，知道橋的作用。
3、 對(duì)橋梁感興趣，積極參與橋的話題討論。
4、 使幼兒對(duì)探索橋感興趣。
5、 通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。
1、 幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。
2、 家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒參觀附近的橋梁。
1、 引導(dǎo)幼兒自由討論，回憶自己見(jiàn)過(guò)的橋梁。
教師：你們與爸爸媽媽外出游玩時(shí)見(jiàn)過(guò)橋嗎？在哪里見(jiàn)到的？你們見(jiàn)到的橋時(shí)什么樣的？幼兒與同伴交流，再在集體中交流。
2、 打開(kāi)幼兒用書(shū)，引導(dǎo)幼兒初步感知認(rèn)識(shí)各種各樣的橋。
教師：這是什么橋？你指導(dǎo)它叫什么名字嗎？它是什么形狀的？它是用什么材料做的？
帶領(lǐng)幼兒逐頁(yè)觀察頁(yè)面，感知不同結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的橋梁。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)獨(dú)木橋、木橋、鐵索橋、拱橋、公路橋、鐵路橋、鋼架橋、斜拉橋、立交橋等。
向幼兒介紹中外比較著名的橋梁，例如：倫敦橋、美國(guó)金門(mén)大橋、中國(guó)江陰長(zhǎng)江大橋以及日本明石海峽橋等。
3、 引導(dǎo)幼兒討論各種橋梁的用途。
幼兒討論，說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)。
4、 教師講述橋的發(fā)展史。
幼兒觀察幼兒用書(shū)，擴(kuò)大幼兒的視野，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
幼兒受生活經(jīng)驗(yàn)的限制，對(duì)橋了解較少，影響了幼兒創(chuàng)造。需要在課前多做一些準(zhǔn)備，讓幼兒在生活中注意觀察了解橋的外形和用途，使經(jīng)驗(yàn)更豐富些，這樣幼兒才能更好的發(fā)散思維，進(jìn)行創(chuàng)新。
大班各種各樣的汽車(chē)教案篇十一
前幾天我們?nèi)ゴ河蔚臅r(shí)候，汽車(chē)開(kāi)過(guò)高架，孩子們都很興奮的說(shuō)上橋了上橋了，于是我問(wèn)這是什么橋？孩子們有的就說(shuō)是高架橋。路上我們還遇到了很多別的橋，特別是太戶大橋和公園里的小木橋等等，一路上我引導(dǎo)孩子們觀察這些橋。作為水城的蘇州，橋是我們這座城市最富有特色的一種建筑物，于是我建議孩子們回去搜集各種各樣的橋，去找找看有些什么橋？針對(duì)這些情況決定將孩子們對(duì)與橋的興趣引入到我們的課堂之中，并指定了以下的活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道各種各樣的橋以及與人們的關(guān)系。
2、了解橋的不同外形使用的不同的建造材料和橋的各種功用。
3、對(duì)各種各樣的橋有興趣，能夠積極的參加討論和探索。
本次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)是了解橋的不同外形特征、使用的不同建筑材料和橋的各種功用。
對(duì)于這個(gè)活動(dòng)幼兒有著一定的生活經(jīng)驗(yàn)，而作為孩子學(xué)習(xí)中的支持者、和作者和引導(dǎo)者，我主要采用的是情境法，給與孩子一個(gè)情境，然后在整個(gè)活動(dòng)中貫穿以交流討論法、觀察法和啟發(fā)聯(lián)想法讓孩子在一個(gè)寬松自由的環(huán)境中形成對(duì)橋梁的初步印象。在解決活動(dòng)的重難點(diǎn)的時(shí)候我是先讓孩子觀察橋梁的各種形狀，再結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)從橋梁的形狀引申到橋的建筑材料和使用功能，在這個(gè)過(guò)程中由淺入深，由表及里，讓孩子通過(guò)感知、回憶聯(lián)想等方法經(jīng)過(guò)提煉形成新的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒在湖動(dòng)和開(kāi)放的活動(dòng)中發(fā)展觀察力和感知力和概括力。
1、參觀橋的.模型展覽。
小朋友排好隊(duì)，象春游一樣，教師發(fā)出嘟嘟嘟的聲音表示開(kāi)著小汽車(chē)對(duì)小朋友說(shuō)我們做上汽車(chē)一起去玩好嗎？以一種游戲的情景導(dǎo)入，能夠引起幼兒對(duì)于活動(dòng)的關(guān)注。一邊開(kāi)，一邊引導(dǎo)幼兒看模型，問(wèn)這是什么橋啊？模型中有太湖大橋和高架橋以及九曲橋等，這些模型是幼兒帶來(lái)和與教師共同制作的，所以他們知道這是什么橋，完全能夠說(shuō)出來(lái)也就能夠激發(fā)幼兒說(shuō)的積極性。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞各種各樣的橋
幼兒坐在橋的旁邊，說(shuō)說(shuō)看到的那些橋是什么樣子的？是用什么做的？在春游的時(shí)候，孩子們對(duì)于太湖大橋等有著很好的比喻，現(xiàn)在請(qǐng)他們?cè)僦v一遍，他們會(huì)很積極。對(duì)延伸到下面的問(wèn)題起著很好的引子作用：那你還見(jiàn)過(guò)什么橋？是什么樣的？是用什么做的？請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)。教師根據(jù)幼兒的講述出示圖片或者是在電腦上展示。孩子們對(duì)橋進(jìn)行過(guò)搜集和觀察活動(dòng)，因此他們對(duì)于橋有著一定的生活經(jīng)驗(yàn)，比較有話說(shuō)。同時(shí)，在述說(shuō)橋是什么材料做的時(shí)候，對(duì)于能力比較強(qiáng)的孩子要求他將教師的問(wèn)題一起回答，但是對(duì)于個(gè)別能力比較差的孩子，他還不能將這些問(wèn)題一起說(shuō)出來(lái)，那么就相應(yīng)的提醒一下，比如那他是什么做的呢？在讓幼兒說(shuō)橋象什么而是后有的橋比較特別，比如黃浦大橋，有的孩子或許會(huì)說(shuō)象琴，有的會(huì)說(shuō)象扇子，等等，對(duì)于幼兒的大膽想象要給與表?yè)P(yáng)和肯定。
3、了解橋的主要功用，印發(fā)幼兒對(duì)于橋的觀察興趣和思考
在讓孩子對(duì)橋有了一個(gè)想象的空間后，就帶領(lǐng)幼兒去把自己設(shè)計(jì)的橋畫(huà)下下來(lái)，這個(gè)環(huán)節(jié)可以放在自主活動(dòng)的手工區(qū)，可以專門(mén)開(kāi)辟一個(gè)橋梁設(shè)計(jì)院的游戲，同時(shí)還可以配合建構(gòu)區(qū)的積木，讓孩子們?nèi)?gòu)建自己的橋。使孩子們對(duì)橋的興趣得以延續(xù)，并進(jìn)一步拓展孩子的想象空間將科學(xué)活動(dòng)和美術(shù)活動(dòng)等進(jìn)行有機(jī)的整合。以上只是我的設(shè)想，我會(huì)在今后的工作中將他實(shí)施并改進(jìn)。
大班各種各樣的汽車(chē)教案篇十二
活動(dòng)的產(chǎn)生：
一天，鄭海濤小朋從家里帶來(lái)了一本“汽車(chē)”掛歷，孩子們的目光一下子被吸引過(guò)來(lái)，萬(wàn)鵬說(shuō)：“這是一輛桑塔納”，翻過(guò)一頁(yè)，亞男小朋友搶著說(shuō)：“這是一輛寶馬”，“不對(duì)，這是一輛賽車(chē)”，濤濤小朋友連忙糾正道，于是小朋友門(mén)紛紛七嘴八舌地爭(zhēng)論起來(lái)……汽車(chē)是我們生活中常見(jiàn)的，孩子的興趣點(diǎn)就是教師的興奮點(diǎn)，作為教師就應(yīng)該滿足孩子的需要，使之成為師生共同的探索點(diǎn)，于是我生成了《汽車(chē)展覽會(huì)》這一活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒知道汽車(chē)的名稱及簡(jiǎn)單用途。
2、在活動(dòng)中大膽介紹自己認(rèn)識(shí)的汽車(chē)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。
3、通過(guò)早期汽車(chē)的介紹，擴(kuò)大幼兒的知識(shí)面，激發(fā)幼兒探索創(chuàng)造的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師事先布置好汽車(chē)展覽會(huì)，分模型區(qū)，圖片區(qū)和制作區(qū)。
2、老爺車(chē)及早期的汽車(chē)圖片。
3、幼兒繪畫(huà)工具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、發(fā)現(xiàn)變化，引起興趣。
師：小朋友發(fā)現(xiàn)班上有什么變化嗎？
幼1：多了許多汽車(chē)模型。
幼2：班上有好多汽車(chē)圖片。
（自評(píng)：幼兒都能發(fā)現(xiàn)班上多了許多汽車(chē)，興趣濃厚）。
二、參觀展覽會(huì)，使幼兒了解各種車(chē)的名稱及簡(jiǎn)單用途。
師：今天我們班上開(kāi)了一個(gè)汽車(chē)展覽會(huì)，分模型區(qū)、制作區(qū)和圖片區(qū)，小朋友每個(gè)區(qū)去參觀一下，說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)的汽車(chē)。
（一）、幼兒自由參觀、講述。
（自評(píng)：參觀中幼兒十分積極，模型區(qū)他們最感興趣，有的還拿起了車(chē)子，說(shuō)的津津有味，有的孩子看完了模型區(qū)，就去圖片區(qū)和制作區(qū)看車(chē)子、說(shuō)車(chē)子，氛圍較濃厚）。
（二）、幼兒嘗試講述自己熟悉的汽車(chē)名稱及特征。
師：哪位小朋友愿意介紹一下自己在汽車(chē)展覽會(huì)上認(rèn)識(shí)的汽車(chē)？
幼1：這是一輛小轎車(chē)，它幼四個(gè)輪子，開(kāi)起來(lái)很快，坐上去也很舒服。
幼2：這是一輛賽車(chē)，身體扁扁的，有四個(gè)輪子，前面和后面有四個(gè)圓圓的東西，師保持平衡的，它是比賽用的車(chē)子。
幼3：這是一輛挖土車(chē)，后面有一個(gè)挖土的東西，它的輪子很大，我在工地看見(jiàn)過(guò)。
（自評(píng)：孩子們大膽講述，介紹的十分仔細(xì)，語(yǔ)言表達(dá)的也很完整，在對(duì)汽車(chē)有了系統(tǒng)認(rèn)識(shí)的同時(shí)增強(qiáng)了語(yǔ)言表達(dá)能力）。
（三）、幼兒自由當(dāng)小講解員介紹車(chē)子。
師：小朋友們介紹的真不錯(cuò)，汽車(chē)展覽會(huì)上還沒(méi)有小講解員呢，誰(shuí)愿意做小講解員，向小朋友們介紹一下各種各樣的車(chē)子。
幼兒人自由組合，介紹。
子對(duì)汽車(chē)的認(rèn)識(shí)）。
（四）、幼兒了解汽車(chē)的用途。
師：小講解員們介紹了這么多的汽車(chē)，那它們都有什么用途呢？
幼1：中巴車(chē)可以拖人，卡車(chē)可以拖貨。
幼2：挖土機(jī)可以挖土。
幼3：有了車(chē)子很方便，特別是小轎車(chē)坐上去很舒服，也很快！
（自評(píng)：在認(rèn)識(shí)了各種車(chē)子的同時(shí)，我拓展了幼兒的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)車(chē)的用途，鞏固了它們已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)）。
三、介紹早期汽車(chē)，開(kāi)闊孩子的視野。
（一）、介紹老爺車(chē)。
師：老師在汽車(chē)展覽會(huì)上還發(fā)現(xiàn)了一輛特別的汽車(chē)，你們認(rèn)識(shí)嗎？
（自評(píng)：出示圖片時(shí)，大多數(shù)幼兒都說(shuō)不認(rèn)識(shí)，有的在猜小轎車(chē)，小朋友們竊竊私語(yǔ)，活躍了課堂氣氛）。
幼1：它太老了。
幼2：它太舊了。
幼3：因?yàn)樗抢蠣敔斪能?chē)子。
（自評(píng)：幼兒自由猜測(cè)，活躍了課堂氣氛，推向了一個(gè)高潮）。
師總結(jié)：老爺車(chē)師你們爺爺奶奶小時(shí)侯就有的車(chē)，速度很慢，現(xiàn)在沒(méi)有了。
（二）、出示圖片，向幼兒介紹最早的車(chē)。
師：老爺車(chē)還不是最早的汽車(chē)，你們看這才是最早的汽車(chē)，像什么？
幼1：像板車(chē)。
幼2：它前面有一個(gè)大罐子，象充煤氣的車(chē)子一樣。
幼3：像三輪車(chē)。
（自評(píng)：此環(huán)節(jié)豐富了幼兒的知識(shí)，擴(kuò)大了眼界，使幼兒了解最早汽車(chē)的形態(tài)）。
師總結(jié)：這是一輛蒸汽板車(chē)。
四、幼兒設(shè)計(jì)發(fā)明汽車(chē)。
幼兒自由作畫(huà)，結(jié)束活動(dòng)。
（自評(píng)：最后讓幼兒自己設(shè)計(jì)汽車(chē)，給了幼兒一個(gè)創(chuàng)作空間，在認(rèn)識(shí)了這么多汽車(chē)的基礎(chǔ)上，幼兒有了創(chuàng)作的欲望，教師及時(shí)滿足她們的需要，激發(fā)了她們的創(chuàng)新）。
教后反思：
這是一節(jié)綜合教育活動(dòng)，融合了參觀、講述、繪畫(huà)等多種形式，整個(gè)活動(dòng)我為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、自主的游戲氛圍，鼓勵(lì)每個(gè)孩子的積極參與，大膽交流。孩子們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)積極，樂(lè)于向別人介紹，敢于表達(dá)自己的感受與想法，充分發(fā)揮了自己的主動(dòng)性與創(chuàng)造性。在當(dāng)小講解員的游戲中，孩子們個(gè)個(gè)爭(zhēng)著介紹，語(yǔ)言表達(dá)完整流暢，最后當(dāng)小設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)汽車(chē)時(shí)，更是各顯神通，邊畫(huà)邊介紹，發(fā)揮了想象與創(chuàng)新。值得注意的是，在以后的教學(xué)中我要更加開(kāi)放，相信孩子們，鼓勵(lì)孩子們，給他們更多自主發(fā)展的空間。
大班各種各樣的汽車(chē)教案篇十三
1.了解汽車(chē)的基本結(jié)構(gòu)，能用多種積塑搭建各種類型的汽車(chē)。
2.在觀察圖片的基礎(chǔ)上，能?chē)@主題進(jìn)行拼插。
3.能根據(jù)需要選擇玩具，有良好的游戲常規(guī)。
4.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
5.懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
各類汽車(chē)款式圖片、各種積塑材料等。
在觀察圖片的基礎(chǔ)上，了解汽車(chē)的基本結(jié)構(gòu)，能?chē)@主題進(jìn)行拼插
1、以謎語(yǔ)引入，引起幼兒興趣。
謎語(yǔ)：充氣橡皮腿，喝油也喝水，送人又載貨，奔跑快如飛!
2、觀察圖片，了解汽車(chē)的特征。
重點(diǎn)觀察：汽車(chē)的形狀和顏色。
3、提出游戲時(shí)的要求：
(1)選圖片。
(2)找材料。
(3)拼搭汽車(chē)時(shí)要注意的汽車(chē)形狀和顏色。
(4)游戲時(shí)的常規(guī)要求。
4、幼兒建構(gòu)，教師輔導(dǎo)。
幼兒需要幫助時(shí)，教師進(jìn)行幫助。(指導(dǎo)幼兒觀察圖片顏色、形狀)
5、指導(dǎo)要點(diǎn)：
(1)教師出示幼兒帶來(lái)的各種玩具引出今天的游戲主題，激發(fā)幼兒建構(gòu)“玩具”的興趣。
(2)出示各種各樣車(chē)輛和幼兒共同討論汽車(chē)的基本構(gòu)造。
(3)結(jié)合1~2種玩具，讓幼兒觀察其造型，引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的'方法建構(gòu)簡(jiǎn)單的玩具。
(4)介紹游戲材料，提出游戲要求：
a 選擇自己喜歡的材料拼搭自己喜歡的汽車(chē)造型。
b 要愛(ài)護(hù)積木，輕拿輕放。
6、幼兒游戲，教師指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒大膽拼搭，幫助個(gè)別能力弱的幼兒完成一個(gè)作品。
7、游戲結(jié)束評(píng)議。
(1) 請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己拼搭汽車(chē)有什么作用。
(2) 幼兒互相欣賞作品。
(3)請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)自己建構(gòu)的是什么類型的汽車(chē)。
一、適宜行為
1、 提供豐富的操作材料，幼兒興趣濃厚。
2、 指導(dǎo)重點(diǎn)突出，幼兒能搭出汽車(chē)的基本特征。
3、 能及時(shí)鼓勵(lì)幼兒搭建不同樣子的汽車(chē)。
二、不適宜行為
1、 活動(dòng)前沒(méi)有強(qiáng)調(diào)要友好解決糾紛。
2、 在收玩具時(shí)孩子收的比較慢。評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)教師講的過(guò)多。
1、 建構(gòu)汽車(chē)的玩具種類偏少，幼兒都想玩，互不相讓。
2、 幼兒只會(huì)介紹自己的作品，不懂得評(píng)價(jià)別人。
1、 多投放搭建汽車(chē)的材料。
2、 在建構(gòu)前強(qiáng)調(diào)活動(dòng)常規(guī)，引導(dǎo)幼兒講講如何友好的解決糾紛，并強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)的常規(guī)。
3、 教給幼兒評(píng)價(jià)他人的方法，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)他人的作品懂得愛(ài)護(hù)他人作品等。
總之結(jié)構(gòu)游戲活動(dòng)是通過(guò)幼兒利用各種不同結(jié)構(gòu)材料動(dòng)手造型的活動(dòng)，構(gòu)造物體或建筑物，實(shí)現(xiàn)對(duì)周?chē)F(xiàn)實(shí)生活的反映。這種游戲?qū)τ變菏值募寄苡?xùn)練和發(fā)展思維能力有十分積極的作用。如通過(guò)積木結(jié)構(gòu)游戲，幼兒可以自然地獲得分解與合成各種形體的經(jīng)驗(yàn)，并在使用材料中獲得知識(shí)。此游戲很好地發(fā)展了幼兒的審美能力和表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。還培養(yǎng)了幼兒的目的性、堅(jiān)持性和互相合作的良好品質(zhì)。
大班各種各樣的汽車(chē)教案篇十四
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物和現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象?！庇變簣@科學(xué)活動(dòng)深受孩子們的喜愛(ài)，孩子們對(duì)身邊常見(jiàn)事物都可產(chǎn)生有價(jià)值的科學(xué)教育活動(dòng)。橋是幼兒生活中比較常見(jiàn)的事物，在生活中也起到一定的作用，而且不同的橋材料不同，形態(tài)各異，幼兒感到好奇，有興趣探究，將幼兒對(duì)橋的興趣引入到課堂之中，讓幼兒體會(huì)探究橋的過(guò)程和與小伙伴交流橋的快樂(lè)。
1、了解橋在三個(gè)時(shí)期建橋主要用的材料。
2、能通過(guò)觀察與比較，描述不同的橋的特征，建筑材料及功用。
3、通過(guò)了解橋的演變，感受科學(xué)發(fā)展的進(jìn)步。
4、能在情景中，通過(guò)實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂(lè)于用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的'結(jié)果。
5、愿意膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
重點(diǎn)：知道橋的功能建造及主要用的材料。
難點(diǎn)：能描述不同的橋的特征，建筑材料及功用。
1ppt課件不同材料制作的橋、建在不同地方的橋的圖片。
2一個(gè)關(guān)于橋的謎語(yǔ)。
（一）導(dǎo)入
教師出一個(gè)謎語(yǔ)，讓幼兒猜，引發(fā)幼兒興趣從而導(dǎo)入主題。
教師：小朋友，老師說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ)，你們來(lái)猜猜是什么
教師：相信聰明的你們已經(jīng)猜到了，沒(méi)錯(cuò)，猜對(duì)了，它就是橋
（二）引導(dǎo)幼兒回憶見(jiàn)過(guò)的各種橋
教師：小朋友，我們生活中見(jiàn)到各種各樣的橋，那么你們見(jiàn)過(guò)橋嗎見(jiàn)過(guò)什么橋它是什么樣兒的今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下各種各樣的橋。
（三）引導(dǎo)幼兒了解橋的構(gòu)造及功能特點(diǎn)
（四）教師編出示ppt圖片，我們來(lái)看第一種橋
1、吊橋
2、木橋
簡(jiǎn)單的人行橋常用一面砍平的一根圓木做成的，架在懸崖等地上，最常見(jiàn)的地方是鄉(xiāng)下，雖制造簡(jiǎn)便，但稍不小心就會(huì)受傷甚至丟掉性命。要經(jīng)過(guò)這座橋、一定要在人的陪伴下經(jīng)過(guò)，否則會(huì)有生命危險(xiǎn)。
3、鋼鐵橋
我們?cè)賮?lái)看鋼鐵橋、鋼鐵橋是用鋼鐵作為主要建造材料的橋梁，具有強(qiáng)度高，鋼度的特點(diǎn)、這種橋呢多在城市可以看到，有的小朋友上學(xué)的時(shí)候可以經(jīng)過(guò)它。
4、拱橋
拱橋指的是在豎直平面內(nèi)以拱作為結(jié)構(gòu)主要承重構(gòu)件的橋梁。拱橋始建于東漢中后期，已有一千八百余年的歷史。造型優(yōu)美，曲線圓潤(rùn)，富有動(dòng)態(tài)感。像北京頤和園玉帶橋，就是一種。還有河北的趙州橋，也拾橋的一種。
5、立交橋
立交橋全稱為"立體交叉橋"，是在城市重要交通交匯處建立的上下分層、多方向互不相擾的現(xiàn)代化橋梁，這種橋呢建設(shè)成本較高，通常只在高速公路互通、城市干道或快速路之間的交匯處建設(shè)，主要作用是使各個(gè)方向的車(chē)輛不受路口上的紅綠燈管制而快速通過(guò)。那立交橋的主要功能就是避免多方向車(chē)輛在交匯處互相干擾，他的主要特點(diǎn)就是道路平面分離，或立體交叉形成多層。
6、木橋
木橋以天然木材作為主要建造材料的橋梁，木橋是最早出現(xiàn)的橋梁形式，它具有重量輕，強(qiáng)度較高的特點(diǎn)，因?yàn)槟静姆植驾^廣，取材比較容易，而且采伐加工不需要什么復(fù)雜的工具所以木橋是最早出現(xiàn)的橋梁形式。所以加工及各部分連接的構(gòu)造簡(jiǎn)單等優(yōu)點(diǎn)。但其也有易燃，易蝕，承載力和耐久性易受木材的各向異性及天然缺陷影響等缺點(diǎn)。這種橋概只可以在山區(qū)景觀區(qū)才可以見(jiàn)到的哦。
（五）游戲環(huán)節(jié)連連看
讓小朋友找到木窮、鋼鐵橋、立交橋、拱橋、吊橋、相對(duì)應(yīng)的橋梁圖片。
隨著科技的發(fā)展，除了這些橋，還會(huì)有更先進(jìn)的外形美觀的橋出現(xiàn)，小朋友們可以平時(shí)多多觀察，就可以發(fā)現(xiàn)更宏偉的橋哦。
幼兒受生活經(jīng)驗(yàn)的限制，對(duì)橋了解較少，影響了幼兒創(chuàng)造。需要在課前多做一些準(zhǔn)備，讓幼兒在生活中注意觀察了解橋的外形和用途，使經(jīng)驗(yàn)更豐富些，這樣幼兒才能更好的發(fā)散思維，進(jìn)行創(chuàng)新。
大班各種各樣的汽車(chē)教案篇十五
1. 初步了解汽車(chē)的類型和典型特征。
2. 學(xué)習(xí)兒歌《汽車(chē)》，了解一些汽車(chē)的特殊用途
各種汽車(chē)圖片、幼兒用書(shū)《各種各樣的'汽車(chē)》
一、說(shuō)一說(shuō)：我知道的汽車(chē)
1.教師：你知道的汽車(chē)有哪些？它們都叫什么名字？
2.教師：你見(jiàn)過(guò)的汽車(chē)是什么樣子的？
二、認(rèn)一認(rèn)：這是什么車(chē)
1.教師出示各種汽車(chē)的圖片。
2.教師：這些都是什么車(chē)？它們又哪些不一樣的地方？
3.請(qǐng)幼兒翻看幼兒用書(shū)《各種各樣的汽車(chē)》
4.教師：上面都畫(huà)了什么車(chē)？你來(lái)說(shuō)說(shuō)它的名字把。
三、學(xué)習(xí)兒歌《汽車(chē)》
1.教師朗誦兒歌《汽車(chē)》
2.教師：兒歌里都說(shuō)了哪些車(chē)？它們都有哪些用途？
3.幼兒學(xué)習(xí)兒歌《汽車(chē)》
1.了解更多汽車(chē)的特殊用途
2.操作幼兒手工《有本領(lǐng)的車(chē)》
汽車(chē)（兒歌）
小板凳，連一連
當(dāng)做車(chē)子開(kāi)出去
郵政車(chē)，穿綠衣
信件包裹裝肚里
救護(hù)車(chē)，穿白衣
病人傷員抱懷里
消防車(chē)，穿紅衣
噴水滅火跑得急
大班各種各樣的汽車(chē)教案篇十六
1.通過(guò)想想、看看、說(shuō)說(shuō)、寫(xiě)寫(xiě)、畫(huà)畫(huà)，辨認(rèn)各種筆，了解它的不同特性。
2.感受筆的發(fā)明在人們學(xué)習(xí)、生活中的重要意義。
常用的鉛筆、毛筆、粉筆、水筆等各種色畫(huà)筆。
(一)開(kāi)始部分：出示一幅五顏六色，色彩鮮艷的彩筆畫(huà)，提示幼兒：這幅美麗的`畫(huà)是用什么筆畫(huà)成的?回答：彩筆，引出本課主題，《各種各樣的筆》。
(二)基本部分：觀察比較，激發(fā)幼兒對(duì)筆的興趣第一次嘗試：請(qǐng)幼兒介紹自己見(jiàn)過(guò)的筆(引導(dǎo)幼兒從外觀，作用，書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)等方面進(jìn)行介紹)。
第二次嘗試：說(shuō)說(shuō)鉛筆、油筆、粉筆各有什么不同。
1)鉛筆能削，筆跡可以用橡皮擦掉，幼兒常用它畫(huà)圖畫(huà)、寫(xiě)字。
2)油筆不用削，筆跡不容易擦掉。
3)粉筆，教師在黑板上寫(xiě)字或教學(xué)用，易擦掉。
提問(wèn)：除了這些筆，你還知道哪些筆，他們是用來(lái)做什么的?
第三次嘗試：引導(dǎo)幼兒思考：假如你是小發(fā)明家，你想發(fā)明一支什么樣的筆?（讓幼兒把自己的想法說(shuō)出來(lái)或畫(huà)出來(lái))。
第四次嘗試：教師簡(jiǎn)單為幼兒講神話故事《神筆馬良》讓幼兒加深對(duì)筆的印象。
第五次嘗試：學(xué)習(xí)兒歌《小鉛筆》
小小鉛筆細(xì)又長(zhǎng)，身穿彩衣黑心腸，嘴巴尖尖會(huì)寫(xiě)字，只見(jiàn)短來(lái)不見(jiàn)長(zhǎng)。
(三)結(jié)束部分：教師小結(jié)筆是我們學(xué)習(xí)生活不可缺少的學(xué)習(xí)用品，是我們的好朋友，大家在使用時(shí)注意安全，鉛筆的鉛有毒，不應(yīng)用舌頭舔。另外筆尖太尖，不要傷了自己和別人。
四、活動(dòng)延伸：
全體幼兒合作，用各種筆畫(huà)一副意愿畫(huà)，畫(huà)好后仔細(xì)看一看每種筆畫(huà)的畫(huà)，風(fēng)格有什么不同。
讓幼兒用自己喜歡的筆創(chuàng)作一幅作品。
大班各種各樣的汽車(chē)教案篇十七
各種各樣的燈
常識(shí)
5-6周歲
1、讓幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的燈，了解它們的用途，知道日常生活離不開(kāi)它。
2、了解燈的發(fā)展史，擴(kuò)大認(rèn)識(shí)范圍，激發(fā)幼兒對(duì)各種燈的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
一、活動(dòng)環(huán)節(jié)、活動(dòng)過(guò)程、時(shí)間
1、談話導(dǎo)入：了解光明對(duì)人的作用
2、看錄像，了解燈的發(fā)展史。
3、識(shí)節(jié)能燈、防爆燈，讓幼兒操作，了解燈的開(kāi)關(guān)方法。
4、討論了解各種燈的不同用途，并對(duì)其進(jìn)行分類。
5、讓幼兒發(fā)揮想象，談自己想發(fā)明哪些燈。
二、活動(dòng)預(yù)設(shè)(主要提問(wèn)，小結(jié)，過(guò)渡語(yǔ))、主要目標(biāo)
1、把門(mén)和窗戶都關(guān)緊，拉上窗簾，關(guān)上燈，讓幼兒感受一下沒(méi)有光的感受。
師：剛才，沒(méi)有亮光了，你能看書(shū)、做游戲嗎?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出光在生活中的作用。
師：在沒(méi)有電燈之前，人們是用什么照明的?幼兒看錄像，了解不同的時(shí)期人們所使用的照明用具，讓幼兒對(duì)燈的發(fā)展史有直觀的認(rèn)識(shí)。
2、出示節(jié)能燈、防爆燈，讓幼兒區(qū)別這兩種燈，了解它的作用。
3、你知道怎樣才能使它們亮起來(lái)嗎?(通電打開(kāi)開(kāi)關(guān))，請(qǐng)幼兒實(shí)際操作將活動(dòng)室的燈打開(kāi)、關(guān)上。
4、幼兒探索嘗試感應(yīng)燈和一般臺(tái)燈開(kāi)關(guān)方法的不同。
5、教師：除了常見(jiàn)的燈，你還見(jiàn)過(guò)什么樣的燈?
6、看錄像：按燈的不同用途進(jìn)行分類，并用繪畫(huà)形式記錄。
7、看錄像了解幾種特殊的燈。
教師：還有幾種燈比較特殊，如醫(yī)院的無(wú)影燈，它是醫(yī)生做手術(shù)時(shí)用的'燈。帶幼兒回睡室觀察紫外線的燈，它可以消滅空氣中的細(xì)菌。
小結(jié)：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)很多種燈，知道燈離不開(kāi)我們的生活，燈是通了電才能發(fā)出光，沒(méi)有電燈就不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)，電又是哪里來(lái)?我們把這個(gè)問(wèn)題留到明天，明天再來(lái)告訴大家。小朋友你也可以問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽把你知道的答案告訴大家。
三、預(yù)想幼兒的回答
幼：黑乎乎的看不見(jiàn)路，沒(méi)有了光，我感覺(jué)我們就像瞎子一樣。看不見(jiàn)東西。光是生活中不可缺少的東西。
幼：有開(kāi)關(guān)了，一摁開(kāi)關(guān)就亮了。
幼：一般的燈，要用開(kāi)關(guān)打開(kāi)，感應(yīng)燈聽(tīng)見(jiàn)聲音就開(kāi)了。
幼：幼兒互相討論回答。(霓虹燈、感應(yīng)燈、花燈、彩燈、信號(hào)燈等)
幼：
1、霓虹燈師裝飾用的，美化環(huán)境、晚上看見(jiàn)霓虹燈，人們就會(huì)很開(kāi)心。
2、在人們晚上找不到開(kāi)關(guān)時(shí)只要發(fā)出一點(diǎn)聲音就可以打開(kāi)燈，很方便。
信號(hào)燈可以指揮交通，是司機(jī)不會(huì)亂走。車(chē)燈提醒別人小心有車(chē)。燈
幼：
照明用：日光燈、臺(tái)燈、白熾燈、路燈。
裝飾用：吊燈、壁燈、霓虹燈、彩燈。
交通用：車(chē)燈、紅綠燈、信號(hào)燈。
四、回應(yīng)的方式，追問(wèn)
它是做什么用的?
大班各種各樣的汽車(chē)教案篇十八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)不同種類的棋類游戲，并能說(shuō)出幾種棋類游戲的名字。
2、觀看下棋視頻，初步了解下棋的規(guī)則和方法。
3、對(duì)棋類游戲感興趣，愿意大膽講述自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
飛行棋、象棋等棋類游戲棋盤(pán)、下棋視頻。
活動(dòng)過(guò)程：
——孩子們，你會(huì)下什么棋呢？
——你會(huì)下的成品棋有哪些？
——自制棋有哪些？
——飛行棋有什么規(guī)則呢？是幾個(gè)人玩的.？怎么走棋？怎樣才能贏？
——斗獸棋里有哪些動(dòng)物？有什么規(guī)則？他們誰(shuí)吃誰(shuí)？
——小結(jié)：飛行棋是四個(gè)人玩的，篩子丟到六可以起飛，走在同色的時(shí)候可以跳，遇到自己的航線可以飛。誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)就勝利了。斗獸棋里有大象、老虎、獅子、豹、狗、貓和鼠，他們之間的關(guān)系是大的吃小的，老鼠可以吃大象。
——小朋友們可以選擇自己喜歡的棋與同伴進(jìn)行下棋游戲，請(qǐng)小朋友遵守下棋的規(guī)則，公平的游戲哦。
——幼兒進(jìn)行下棋游戲，教師巡視。
——游戲中有沒(méi)有遇到有趣的事情，或者困難呢？
——引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法，如果有困難，集體討論解決問(wèn)題。
大班各種各樣的汽車(chē)教案篇十九
春暖花開(kāi)、萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)節(jié)里，正是激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的好時(shí)機(jī)。同時(shí)，又逢植樹(shù)節(jié)即將來(lái)臨之時(shí)，可以使幼兒進(jìn)一步了解樹(shù)木的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)木的良好行為。
1、充分調(diào)動(dòng)幼兒多種感官，感知認(rèn)識(shí)各種各樣的樹(shù)，引導(dǎo)幼兒用完整、流暢的語(yǔ)言講述自己的發(fā)現(xiàn)，知道樹(shù)木與自然及人類的關(guān)系。
2、用幼兒自己喜歡的方式制作構(gòu)建“森林公園”，發(fā)展幼兒的觀察力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。
3、激發(fā)幼兒探索自然科學(xué)的欲望，培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)木的情感，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
了解各種各樣的樹(shù)及樹(shù)木給動(dòng)物、人類帶來(lái)的好處，教育幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)木。
樹(shù)葉的標(biāo)本、各種樹(shù)木的照片、相關(guān)樹(shù)木的視頻、彩紙、彩筆、蠟筆、橡皮泥
1、觀看視頻，原始森林里，恐龍等多種野生動(dòng)物在樹(shù)林里在自由地玩耍，目的是將
幼兒注意力吸引到這一活動(dòng)中來(lái)。
2、運(yùn)用多種感官感知樹(shù)各種各樣，生生互動(dòng)、師生互動(dòng)，相互談發(fā)現(xiàn)。
在教學(xué)中，幫助孩子利用情景協(xié)商、對(duì)話等環(huán)境要素，發(fā)揮孩子的主動(dòng)性、積極性，為此，我讓幼兒在樹(shù)林里，通過(guò)親自看、摸，充分感知樹(shù)的各種各樣，獲取樹(shù)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，“你還見(jiàn)過(guò)哪些樹(shù)，它們有什么不一樣？有什么相同的地方？把自己的發(fā)現(xiàn)告訴好朋友?！苯處?、幼兒在師生互動(dòng)、生生互動(dòng)中，形成合作學(xué)習(xí)機(jī)制。
3、觀看視頻，由于原始森林的破壞，大量樹(shù)木被毀壞，恐龍及很多動(dòng)物被滅絕了。現(xiàn)在很大城市出現(xiàn)沙塵暴。
這里，一方面充分調(diào)動(dòng)幼兒原有經(jīng)驗(yàn)，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，同時(shí)借助現(xiàn)代教學(xué)媒介，解決難點(diǎn)，采用碟片彌補(bǔ)幼兒直接經(jīng)驗(yàn)的不足，通過(guò)真實(shí)、生動(dòng)形象的畫(huà)面展示樹(shù)木與自然及人類的關(guān)系，從而讓幼兒感受到愛(ài)護(hù)樹(shù)木，植樹(shù)造林的重要性。
5、：結(jié)合植樹(shù)節(jié)，幼兒自選材料，嘗試用自己喜歡的方式構(gòu)建“森林”，在這里，我們讓孩子按自己喜歡的方式選擇自己喜歡的項(xiàng)目，做自己喜歡的事來(lái)表達(dá)自己對(duì)樹(shù)木的認(rèn)識(shí)和愛(ài)護(hù)。教師始終參與幼兒的活動(dòng)，及時(shí)地給予支持、引導(dǎo)、幫助。
結(jié)束部分：幼兒在“小樹(shù)苗快長(zhǎng)大”的音樂(lè)聲中，載歌載舞，把自己想像成小樹(shù)苗，讓幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)木，熱愛(ài)大自然的美好情感進(jìn)一步提高。
興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，靈活多樣的活動(dòng)方式是增長(zhǎng)知識(shí)的手段，動(dòng)手動(dòng)腦是探索發(fā)現(xiàn)的途徑。這次活動(dòng)課，孩子們興趣盎然，積極性極高，不但知道了各種樹(shù)木的名稱，而且對(duì)其特點(diǎn)和功用也有了大致了解，更是滿足了好奇心和求知欲。就是有的幼兒對(duì)觀察到的不能運(yùn)用比較合適的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，還有待于在日常生活中多看多說(shuō)多教多引導(dǎo)。
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