閱讀經(jīng)典文學作品可以培養(yǎng)人的情操和審美能力。了解總結的目的和意義是寫好一份總結的首要條件?？偨Y是沉淀思考的結果，能夠提高我們解決問題的能力。寫一篇完美的總結需要我們有詳細的記錄和觀察能力。以下是小編為大家收集的總結范文，希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和借鑒，讓我們在總結中更好地展現(xiàn)自己的成果和創(chuàng)新，提高自己的表達能力和思考能力。
申請書考核指標篇一
教師一種很愉快的職業(yè)，越教就會越愛上自己的事業(yè)。當了近五年的“孩子王”，這種感受也越來越深刻。20xx年，我就帶著對教育的熱衷，信心十足地登上了這三尺講臺，當我面對那一雙雙純真、渴望、信任的眼睛，一種責任感又油然而生。當我用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題，使他們得到進步，能茁壯成長，我總有一種農(nóng)民面對五谷豐登好年景，工人交出合格產(chǎn)品時那種樂滋滋、甜絲絲的感覺。我愛教師這一崇高的職業(yè)。
參加工作以來，我能認真學習，積極參加學校組織的政治學習和業(yè)務學習。熱愛教育事業(yè)，關心愛護學生，遵紀守法，團結同志，顧全大局，自覺維護教育形象。要給學生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長流水。為了提高自己的業(yè)務水平，我利用休息時間，學習積累，不斷充實新知識，總結新經(jīng)驗，改進教育方法，不斷提高教學水平和能力。平時，我刻苦鉆研業(yè)務，掌握并努力做到精通所教學科的專業(yè)知識，認真學習教育理論，按教育教學規(guī)律辦事;積極參加集體備課和教學研究活動，備好每節(jié)課，經(jīng)?；ハ嗦犝n，虛心學習，注重提高課堂教學效率，還能按時上課下課，及時批改學生的作業(yè)，督促學生訂正作業(yè)中的錯誤。
20xx年至今，我一直擔任班主任工作，同時擔任語文、思品、等學科的教學工作。我對任何事都認真負責，勤勤懇懇，踏踏實實，刻苦鉆研，精益求精，全面關心學生健康成長。作為一名班主任，我所任教的班級都具有良好的班風和學風，工作得到學校領導和學生家長的滿意。
在教學上，我一直擔任四(2)班的語文教學工作。我刻苦鉆研，虛心求教，不斷改進自己的教學方式，培養(yǎng)學生良好的學風和學習習慣。幫助學生提高學習質(zhì)量，培養(yǎng)學生自學和獨立思考的能力，在語文教學中滲透思想品德教育。為了讓學生掌握最好的學習方法，我在備課中，根據(jù)新課標要求，從班級的特點出發(fā)，使學生成為學習的主體，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學中，我總鼓勵學生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵學習有困難的學生發(fā)言，激發(fā)他們的學習熱情，學習興趣和求知欲，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，提高學生的語文素養(yǎng)。任教以來，教學工作成績每次都在本單位名列前茅。
當今世界，知識的更新日新月異，隨著創(chuàng)業(yè)社會的到來，網(wǎng)絡通訊技術的發(fā)展，這一切對傳統(tǒng)的教育教學模式提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。作為教師的我深深地意識到：在當今社會，要做一名合格的教師，不但要對所教的課程有精深的認識，還應有廣博的知識。因此，我從各方面，不斷提高自身的修養(yǎng)。
1、我利用業(yè)余時間完成了大學本科的學習。
2、我認真上好每堂課，并積極參加學校的公開課教學實踐。
3、我聯(lián)系自己的工作實踐，寫好教育心得，在學校的教研活動中進行交流。
任教以來，我的獲獎情況如下：
——20xx年1月，榮獲五一小學“精細化常規(guī)管理”一等獎
——20xx年5月，被評為五一小學“三比三看”活動積極分子
——20xx年7月，榮獲五一小學“精細化常規(guī)管理”一等獎
——20xx年9月，榮獲雨花區(qū)“星級教師”稱號！
申請人：
xx年xx月xx日
申請書考核指標篇二
尊敬的學校年度考核小組領導：
20**年度，我一如既往地熱愛黨，忠誠于黨的教育事業(yè)，思想端正，作風正派，積極參加學校的各種活動，辦事認真負責，把自己的精力用于學校的教學過程中，并能自學遵守職業(yè)道德。
作為一名教學副校長，我明確自己的職責，當好助手，認真作好上情下達及學校的教學管理工作，工作中積極與同事交流，探討教學中出現(xiàn)的問題。一年來，我從未無故缺曠、請假，每天上班都力求最早。
本年度以來，由教務處牽頭，抓好各類計劃的落實，保證教育教學工作具有科學性、連續(xù)性；督促教學中的各環(huán)節(jié)，保證教學教學質(zhì)量的逐步提高；組織校類各類考試并作好總結；組織教師搞好教研活動并參加校內(nèi)外各類比賽；組織教師參加了各級各類繼續(xù)教育培訓；整理了學校教學管理的一系列檔案資料；應對了上級各類檢查并在檢查中未出重大問題；圓滿完成了20**年中考體育考試海子街考點和中考文化考試海子街二中考點的一系列考務工作， 完成了20**春期末考試海子街二中考點一系列考試工作。
20**年春季學期組織了海子街二中與畢節(jié)八中語文、數(shù)學、英語三個教研組之間的校際交流活動，還支持了數(shù)學教研組與畢節(jié)七中數(shù)學教研組之間的校際交流活動，接待了梨樹中學、織金縣納雍鄉(xiāng)中學兩個學校的`來訪，梨樹中學聽了李融老師英語課和楊連永老師的數(shù)學課，織金縣納雍中學聽了糜龍老師《中考應考心理輔導》和趙靜老師《怎樣過生日》兩節(jié)班會課，每次活動均收到很好的效果。
緊緊抓好教學工作這個中心，督促教學中的各環(huán)節(jié)，常規(guī)工作有序開展，保證教學教學質(zhì)量的逐步提高，在20**春期末考試海子街片區(qū)聯(lián)考中，有七年級數(shù)學、八年級數(shù)學、英語、物理、政治、地理等6個學科獲片區(qū)第一名，尤其是七年級數(shù)學在加了180個零分的不利情況下，仍然得了全鎮(zhèn)第一，后又爭取上報了七年級語文、英語科片區(qū)第一名。
20**屆中考，再創(chuàng)佳績，500分以上79人，530分以上47人。在畢節(jié)二中的體育特長生選拔考試中，我校學生吳陶靜獲男生組全區(qū)第二名，沈偉獲男生組全區(qū)第三名，張亮男生組全區(qū)第七名，李琳梅獲女生組全區(qū)第一名，王玲玲獲女生組全區(qū)第二名，孫艷蓉獲女生組全區(qū)第四名，呂蘭林獲女生組全區(qū)第六名。在之后的畢節(jié)市（七縣一區(qū)一管委會）田徑錦標賽中，我校學生李琳梅獲全市第三名，沈偉獲全市第七名。特長生將有5人被畢節(jié)二中錄取。由于及時了解各校招生信息，有49人（525分以上）被畢節(jié)一、二中正式錄取。本屆中考加上配額生、體育特長生預計有近60人正式進入畢節(jié)一、二中。 20**年中考，進入畢節(jié)一、二中人數(shù)達57人，再創(chuàng)新高。
組織參加校內(nèi)外各類活動，在20**年第22屆全國初中應用物理競賽活動中,由章濤老師輔導的九年級(3)班顧毓舉同學榮獲三等獎；20**春，組織了第三屆校園文化藝術節(jié)，做了相關的籌備工作，并協(xié)助吳郅卓老師完成了本次活動中書畫比賽的一系列工作，收到很好的效果；另外還組織了第三屆籃球比賽，豐富了學生課外活動，鍛煉了學生身體，增強了各班凝聚力。
組織教師參加了各級各類繼續(xù)教育培訓，收集整理了相應的檔案資料。建立了十二五中繼教的相關檔案，盡最大可能地讓全校教師積累培訓學時，以便在十二五結束時達標。
整理完善了學校教學管理的一系列檔案資料，20**年秋完成了學生花名冊資料、留守兒童資料、學籍資料的整理完善工作。
經(jīng)常性的深入課堂聽課，不但提高自身的工作能力與業(yè)務水平，同時也及時對教師在教研中存在的問題給予幫助、提出建議，使學校的教研工作有序開展。
參與學校行政值班、晚自習值班、寄宿制管理、學生食堂物資夜班采購監(jiān)督等工作。
本年度中，我自己深入教學第一線，所教學科成績?nèi)缦拢?0**春所任八年級（1）班的政治科在海子街鎮(zhèn)片區(qū)聯(lián)考中獲全鎮(zhèn)第一名，20**秋所任的七年級（6）班政治，學生評價良好。
鑒于此，我鄭重地向?qū)W校年度考核小組申請，希望在本年度考核中能予以評優(yōu)考慮，請審查。
申請人：
年 月 日
申請書考核指標篇三
尊敬的校考核委員會:
我叫xx，男，現(xiàn)年30歲，20xx畢業(yè)于寶雞文理學院，同年被分配至我校工作，先后承擔本校初高中教學任務，工作勤奮，成績突出，連年被評為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”。20xx年度我在擔任高中語文教學工作的'同時，又先后承擔?！肮_課”、“優(yōu)質(zhì)課”、“示范課”任務，成績卓著，深受廣大師生贊譽。個人作品《擬行路難》榮獲省教學設計三等獎。
年末，作為教師代表在省教育廳組織的“高中骨干教師省級研修班”學習中以優(yōu)異成績畢業(yè)。鑒于20xx年度各項工作成績突出，特申請年終考核優(yōu)秀，望考核委員會予以考核。
申請人：
年 月 日
申請書考核指標篇四
：我叫張xx，?？茖W歷，二級教師。20xx年8月參加工作，于20xx年8月調(diào)入府谷縣第四小學工作，擔任一(1)(4)(5)(6)班體育教學工作,同時兼任體育器材室管理員，本人平時對待工作勤勤懇懇，任勞任怨，盡職盡責，對待學生有愛心、耐心和真誠之心，課后能與學生溝通交流，平等對待每一個學生。通過一年來的努力，我所帶科目逐步形成了良好的“我運動、我快樂、我健康”的學風。在今后的體育教育教學工作中，本人再接再厲，更上一層樓!因此，現(xiàn)特申請被評為“好教師”,望批準為盼。
此致
敬禮!
申請人：
xx年xx月xx日
考核通知范文
教師年度考核評優(yōu)申請書
軍訓考核表自我鑒定精選范文
【精選】考核方案范文匯總七篇
【精選】考核方案范文匯總十篇
【精選】考核方案范文錦集十篇
申請書考核指標篇五
這一年來，應學校工作的安排，我在上半年擔任了小學**年級兩個班數(shù)學和兩個班**教學任務，下半年擔任**班的數(shù)學教學.教學以及班主任工作。無論是在教學上還是班級管理上，我都是全身心投入，爭取做到讓學生滿意讓領導滿意讓自己安心。
首先是在教學上，我上的每一節(jié)課都是精心準備，上好每一節(jié)課，及時批改學生的作業(yè)和測試卷，還經(jīng)常用周末休息時間來批改學生的作業(yè)和試卷，把全部精力投入教學，最終取得優(yōu)異的成績：春季學期，指導學生小考，共**位學生考上*****中學，秋季學期期末考試成績優(yōu)異。本人的教學方法、教學效果在群眾中、師生中都有極好的口碑。在馬山縣教育局組織的聯(lián)合體教學活動中，我代表**鎮(zhèn)上了一節(jié)數(shù)學公開課，得到中心學校和教育局領導的一致好評。
其次是班級管理上，我深入學生，經(jīng)常找學生談心，通過各種形式讓學生了解并遵守學校的各項規(guī)章制度，規(guī)范他們的行為習慣。到目前為止我班沒有出現(xiàn)打架斗毆、夜間上網(wǎng)、考試作弊、無故曠課、頂撞老師等現(xiàn)象。在文明班級評比活動中，幾乎每個月榮獲第一名。而且在很多方面都可以看出進步，例如在學校舉行的跑操比賽中我班是小學組第一，春晚中我班獲二等獎。
最后是自身的提升上，通過這一年的努力，我自己也獲得了一定的小榮譽：優(yōu)秀指導教師，優(yōu)秀班主任等……。
因此，我想申請20**年年度考核的優(yōu)秀，希望得到領導的認可與批準，謝謝。
申請人：
年 月 日
申請書考核指標篇六
尊敬的學校年度考核小組領導：
20xx年度，我一如既往地熱愛黨，忠誠于黨的教育事業(yè)，思想端正，作風正派，積極參加學校的各種活動，辦事認真負責，把自己的精力用于學校的教學過程中，并能自學遵守職業(yè)道德。
作為一名教學副校長，我明確自己的職責，當好助手，認真作好上情下達及學校的教學管理工作，工作中積極與同事交流，探討教學中出現(xiàn)的問題。一年來，我從未無故缺曠、請假，每天上班都力求最早。
本年度以來，由教務處牽頭，抓好各類計劃的落實，保證教育教學工作具有科學性、連續(xù)性；督促教學中的各環(huán)節(jié)，保證教學教學質(zhì)量的逐步提高；組織校類各類考試并作好總結；組織教師搞好教研活動并參加校內(nèi)外各類比賽；組織教師參加了各級各類繼續(xù)教育培訓；整理了學校教學管理的一系列檔案資料；應對了上級各類檢查并在檢查中未出重大問題；圓滿完成了20xx年中考體育考試海子街考點和中考文化考試海子街二中考點的一系列考務工作，完成了20xx春期末考試海子街二中考點一系列考試工作。
20xx年春季學期組織了海子街二中與畢節(jié)八中語文、數(shù)學、英語三個教研組之間的校際交流活動，還支持了數(shù)學教研組與畢節(jié)七中數(shù)學教研組之間的校際交流活動，接待了梨樹中學、織金縣納雍鄉(xiāng)中學兩個學校的來訪，梨樹中學聽了李融老師英語課和楊連永老師的數(shù)學課，織金縣納雍中學聽了糜龍老師《中考應考心理輔導》和趙靜老師《怎樣過生日》兩節(jié)班會課，每次活動均收到很好的效果。
緊緊抓好教學工作這個中心，督促教學中的各環(huán)節(jié)，常規(guī)工作有序開展，保證教學教學質(zhì)量的逐步提高，在20xx春期末考試海子街片區(qū)聯(lián)考中，有七年級數(shù)學、八年級數(shù)學、英語、物理、政治、地理等6個學科獲片區(qū)第一名，尤其是七年級數(shù)學在加了180個零分的不利情況下，仍然得了全鎮(zhèn)第一，后又爭取上報了七年級語文、英語科片區(qū)第一名。
20xx屆中考，再創(chuàng)佳績，500分以上79人，530分以上47人。在畢節(jié)二中的體育特長生選拔考試中，我校學生吳陶靜獲男生組全區(qū)第二名，沈偉獲男生組全區(qū)第三名，張亮男生組全區(qū)第七名，李琳梅獲女生組全區(qū)第一名，王玲玲獲女生組全區(qū)第二名，孫艷蓉獲女生組全區(qū)第四名，呂蘭林獲女生組全區(qū)第六名。在之后的畢節(jié)市（七縣一區(qū)一管委會）田徑錦標賽中，我校學生李琳梅獲全市第三名，沈偉獲全市第七名。特長生將有5人被畢節(jié)二中錄取。由于及時了解各校招生信息，有49人（525分以上）被畢節(jié)一、二中正式錄取。本屆中考加上配額生、體育特長生預計有近60人正式進入畢節(jié)一、二中。20xx年中考，進入畢節(jié)一、二中人數(shù)達57人，再創(chuàng)新高。
組織參加校內(nèi)外各類活動，在20xx年第22屆全國初中應用物理競賽活動中,由章濤老師輔導的九年級(3)班顧毓舉同學榮獲三等獎；20xx春，組織了第三屆校園文化藝術節(jié)，做了相關的籌備工作，并協(xié)助吳郅卓老師完成了本次活動中書畫比賽的一系列工作，收到很好的效果；另外還組織了第三屆籃球比賽，豐富了學生課外活動，鍛煉了學生身體，增強了各班凝聚力。
組織教師參加了各級各類繼續(xù)教育培訓，收集整理了相應的檔案資料。建立了中繼教的相關檔案，盡最大可能地讓全校教師積累培訓學時，以便在結束時達標。
整理完善了學校教學管理的一系列檔案資料，20xx年秋完成了學生花名冊資料、留守兒童資料、學籍資料的整理完善工作。
經(jīng)常性的深入課堂聽課，不但提高自身的工作能力與業(yè)務水平，同時也及時對教師在教研中存在的問題給予幫助、提出建議，使學校的教研工作有序開展。
參與學校行政值班、晚自習值班、寄宿制管理、學生食堂物資夜班采購監(jiān)督等工作。
本年度中，我自己深入教學第一線，所教學科成績?nèi)缦拢?0xx春所任八年級（1）班的政治科在海子街鎮(zhèn)片區(qū)聯(lián)考中獲全鎮(zhèn)第一名，20xx秋所任的七年級（6）班政治，學生評價良好。
鑒于此，我鄭重地向?qū)W校年度考核小組申請，希望在本年度考核中能予以評優(yōu)考慮，請審查。
申請人：
申請書考核指標篇七
：和同事的幫助、支持，我非常感謝。xx文化也慢慢感染我，您推崇的"負責、擔當、感恩、互助、協(xié)作、共贏"等理念，我非常認同。每次見到您、xx經(jīng)理以及其他同事忙碌的身影，對xx這份炙熱的情感、堅定的信心，也讓我深受感動和鼓舞。我堅信xx未來光明的發(fā)展前途、也相信任何一個想有所作為的人能夠在xx
提供
的良好職業(yè)發(fā)展平臺上有所成績……….我很榮幸能夠加入xx這個團結向上的集體，也一直很感謝您當初
提供
給我這么好的一個能發(fā)揮自我、施展自我的環(huán)境。進入公司以來，在領導
和各位同事的指導及幫助下，員工人事檔案管理已經(jīng)詳盡而完善，并建立起完整的電子檔案系統(tǒng)，可隨時查找員工資料，詳細了解員工信息;公司目前在職的xx名員工中，有xx名是新招聘的，占比xx%，并且部分人員已經(jīng)成長為公司核心關鍵崗位人員，承擔著越來越重要的崗位職責;培訓方面，從新員工入職培訓開始，拓展到公司各部門業(yè)務培訓，外部培訓等，體系建設已經(jīng)有大體框架;薪酬福利上，是公司核心機密部分，主要做的工作是根據(jù)工作需要和人員情況，調(diào)崗調(diào)薪的建議以及輔助性福利的完善;考核考評方面，從新員工入職試用考評開始，對于合同期滿、在職員工考評等方面，做了大量工作，基本做到考核考評有章可循，建立初步的制度流程;員工關系上，在xx公司的大力配合下，已經(jīng)完全理順員工入口出口系列工作，基本做到社保、公積金、其他手續(xù)等及時有效并且準確辦理;企業(yè)文化及制度建設方面，不斷修訂完善，草擬員工手冊等，提煉出公司文化，并通過郵件等各種途徑不斷宣傳;溝通交流方面，開展了大量工作，及時了解員工信息，有效溝通，并及時匯報，起到很好的溝通協(xié)調(diào)作用，公司的團隊凝聚力越來越強……..的包容和及時幫助，使我迅速融入xx?；仡欉@一年，在取得這么多成績的同時，我更深刻感受到自我的成長，不但在事業(yè)上穩(wěn)步提升，生活上還找到一生的伴侶，當然這也意味著開支會原來越大。我相信xx真是我的"福地"，呵呵。結合公司薪酬體系，全員薪資現(xiàn)狀;比照個人的崗位職責、崗位要求、工作表現(xiàn)、后續(xù)發(fā)展等方面;并參照公司的薪酬制度討論稿中對于主管級以上薪酬等級的考評變動原則，鄭重申請xx本人：
崗位由"xx"提升為"xx";
薪酬等級由"xx一級"(xx基薪)調(diào)整為"xx一級"(xx基薪)。
人的性格特點，面對薪資這個敏感問題，尤其提自己的薪資還是尷尬的很，昨天鼓足勇氣直接跟您說，還是無法說清楚，請您體諒。相信公司
領導
會慎重考慮我的申請。我想通過這個申請傳達給公司是我勇于承擔更重要工作的信心和決心。個人另外說明的一點是：不管公司同意與否、批復意見如何，我都會一如既往努力工作，爭取為公司創(chuàng)造更大的價值，做出更大的貢獻，因為我始終堅信這所有的努力，我自己將是最大的受益者。謝謝
領導
。期待您的回音。申請人：xx
xx年xx月xx日
申請書考核指標篇八
和親愛的老師朋友們：老師能在百忙當中能聽到我的聲音：
從小就夢想著成為一名光榮的人民教師，這是我一生不變的追求。只可惜苦苦等待了十幾年還是未能圓夢。
我叫xxx，1978出生于吉林省敦化市黑石鄉(xiāng)黑石村的一個農(nóng)民家庭。中考那年我大哥和姐姐都考學，由于經(jīng)濟條件不允許，家里我又最小，所以我失去了就讀正規(guī)師范院校的學習機會，93年中學畢業(yè)后錯誤的選擇了一所非正規(guī)的私立中專，95年結束了中專學業(yè)后只能無奈的回到農(nóng)村，成為了無業(yè)青年。
的教育事業(yè)，樹立科學的教育思想
和正確的教育觀念，教書育人，愛護學生、嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德行為規(guī)范》。經(jīng)過幾年的努力學習和工作實踐，已初步掌握了教育教學理論，大大提升了教育教學水平。我不安于現(xiàn)狀，一邊鉆研業(yè)務，一邊又報考了吉林音樂師范學院音樂?？坪冢⑶彝ㄟ^了成人高考完成了大專學業(yè)。《音樂教學是提高學生素質(zhì)教育的重要手段》被評為優(yōu)秀論文。1999年我為九小學校創(chuàng)作校歌《騰飛吧，九小》。
2000
年以來多次帶領學生參加校內(nèi)外、市州級大型文藝活動，屢次獲獎，取得了好成績，深受領導
和家長的好評。2001
年本人指導訓練的九小學學生樂隊，參加全市中小學文藝匯報演出，本人榮獲“優(yōu)秀指導教師”獎。2002
年組織訓練的九小學學生文藝隊，參加全市中小學文藝匯報演出榮獲總分第一名的好成績。2004
年組織訓練的九小學文藝隊，參加全市中小學文藝匯報演出榮獲第二名的好成績。2006
年9月份本人指導的九小學文藝演出隊參加了全市首屆藝術展演，器樂合奏和大合唱兩個節(jié)目榮獲第一名，并且參加了全市教師節(jié)匯報演出和州級藝術展演的選拔活動;在這次活動中，本人榮獲“優(yōu)秀指導教師”和“少兒歌曲創(chuàng)作一等獎”。2008
年我為三小學創(chuàng)作校歌《我們美麗的校園》，獲全市藝術展演優(yōu)秀作品，由本人指導的第三小學文藝演出節(jié)目獲全市第二屆
藝術展演團體“第一名”。我想成為一名“真正的”老師，我渴望著這一切有所轉機?？墒且徊?jīng)]走對，步步趕不上。就因為當初沒上對學校，這么多年來我成了一個教育線上的“黑人”：沒有編制、沒有考試資格、就因為學沒上明白連檔案都沒有了。我很無助，也很無奈。
事業(yè)而努力奮斗呀!我全身心地投入到黨
的教育事業(yè)上，通過努力我早已取得了：教師資格證書(小學音樂教育)、普通話過關(二級甲等)、職稱證書(小教一級)，并且積淀了多年的教育教學經(jīng)驗(14年)。現(xiàn)在國家和政府都在關注民生體貼民情，像我這種情況國家能否破例認可，政府能不能給予人性化照顧，給我一次教書育人的機會，圓我多年的教師夢想。
如果打擾各位老師的工作請多多見諒。企盼回音，萬分感謝!
此致
敬禮!
申請人：
xx年xx月xx日
申請書考核指標篇九
教師一種很愉快的職業(yè)，越教就會越愛上自己的事業(yè)。當了近五年的“孩子王”，這種感受也越來越深刻。20**年，我就帶著對教育的熱衷，信心十足地登上了這三尺講臺，當我面對那一雙雙純真、渴望、信任的眼睛，一種責任感又油然而生。當我用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題，使他們得到進步，能茁壯成長，我總有一種農(nóng)民面對五谷豐登好年景，工人交出合格產(chǎn)品時那種樂滋滋、甜絲絲的感覺。我愛教師這一崇高的職業(yè)。
參加工作以來，我能認真學習，積極參加學校組織的政治學習和業(yè)務學習。熱愛教育事業(yè)，關心愛護學生，遵紀守法，團結同志，顧全大局，自覺維護教育形象。要給學生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長流水。為了提高自己的業(yè)務水平，我利用休息時間，學習積累，不斷充實新知識，總結新經(jīng)驗，改進教育方法，不斷提高教學水平和能力。平時，我刻苦鉆研業(yè)務，掌握并努力做到精通所教學科的專業(yè)知識，認真學習教育理論，按教育教學規(guī)律辦事;積極參加集體備課和教學研究活動，備好每節(jié)課，經(jīng)?；ハ嗦犝n，虛心學習，注重提高課堂教學效率，還能按時上課下課，及時批改學生的作業(yè)，督促學生訂正作業(yè)中的錯誤。
20xx年至今，我一直擔任班主任工作，同時擔任語文、思品、等學科的教學工作。我對任何事都認真負責，勤勤懇懇，踏踏實實，刻苦鉆研，精益求精，全面關心學生健康成長。作為一名班主任，我所任教的班級都具有良好的班風和學風，工作得到學校領導和學生家長的滿意。
在教學上，我一直擔任四(2)班的語文教學工作。我刻苦鉆研，虛心求教，不斷改進自己的教學方式，培養(yǎng)學生良好的學風和學習習慣。幫助學生提高學習質(zhì)量，培養(yǎng)學生自學和獨立思考的能力，在語文教學中滲透思想品德教育。為了讓學生掌握最好的學習方法，我在備課中，根據(jù)新課標要求，從班級的特點出發(fā)，使學生成為學習的主體，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學中，我總鼓勵學生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵學習有困難的學生發(fā)言，激發(fā)他們的學習熱情，學習興趣和求知欲，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，提高學生的語文素養(yǎng)。任教以來，教學工作成績每次都在本單位名列前茅。
當今世界，知識的更新日新月異，隨著創(chuàng)業(yè)社會的到來，網(wǎng)絡通訊技術的發(fā)展，這一切對傳統(tǒng)的教育教學模式提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。作為教師的我深深地意識到：在當今社會，要做一名合格的教師，不但要對所教的課程有精深的認識，還應有廣博的知識。因此，我從各方面，不斷提高自身的修養(yǎng)。
1、我利用業(yè)余時間完成了大學本科的學習。
2、我認真上好每堂課，并積極參加學校的公開課教學實踐。
3、我聯(lián)系自己的工作實踐，寫好教育心得，在學校的教研活動中進行交流。
任教以來，我的獲獎情況如下：
——20xx年1月，榮獲五一小學“精細化常規(guī)管理”一等獎
——20xx年5月，被評為五一小學“三比三看”活動積極分子
——20xx年7月，榮獲五一小學“精細化常規(guī)管理”一等獎
——20xx年9月，榮獲雨花區(qū)“星級教師”稱號！
申請人：
年 月?日
申請書考核指標篇十
：自新《綱要》頒布以來，我采取自學——與同事交流探討學習
心得
——自行實踐的方法，切實領悟新《綱要》精神
，從而更新自我的教育理念。緊跟教改的新潮流，并以此來指導自我的工作實踐，從注重傳授知識、經(jīng)驗為主到注重培養(yǎng)幼兒良好的態(tài)度情感，及探索發(fā)現(xiàn)新事物的興趣潛力為主，從“以教師為中心”到“以幼兒為中心”，始終以“以人為本”的教育理念來實施自我的教育教學工作。教學筆記和十多
篇
論文。其中由我撰寫的教科研論文獲三等獎。在一日生活中及時了解孩子的現(xiàn)狀，在觀察孩子的'需要的基礎上生成了下一個教育活動目標，使自我對一日活動各個環(huán)節(jié)的目標十分明確，做到開展活動能與長短期目標相結合，游刃有余，提高了教學的質(zhì)量。(成績優(yōu)秀班級、班主任等)
在日常生活中我本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務，從每個細節(jié)上去切實照顧好他們的生活。培養(yǎng)幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣，個性是去上廁所時跟隨其后，提醒入廁的注意點，天氣熱，提醒孩子多喝水，及時補充水分。天氣冷，提醒孩子多穿衣服，以防感冒。利用戶外活動的時間組織幼兒進行多種形式的體育鍛煉，增強了幼兒的體質(zhì)，所以我所帶的班級總是患病人數(shù)少，出勤率高。與此同時我會結合教育活動教給幼兒簡單的自我保護方面的知識和技能，如：燙傷、碰傷、流鼻血的簡單處理方法;出汗過多的時候要注意休息等，從而提高了幼兒的安全意識和自我保護潛力，使幼兒在園能健康安全的生活。
，完善教學套路。為了讓孩子們能在英語教學中娛樂身心、陶冶情操，我在特長教學活動的整個學期里，我也會和教師互相交流心得
、反饋一些教學信息;和家長交談、了解他們的想法等。在每月一次的實驗班教學匯報活動中，邀請家長來觀摩自我孩子的特長活動，讓孩子在家長面前展示自我的本領，給予每位孩子表現(xiàn)的機會。組織每一次教研活動時，大家都能根據(jù)自我的特點，互相幫忙著設計教學形式，分析教材特點等。正是這樣的齊心協(xié)力，使得我們的教研活動頻繁而精彩。我們的師徒結對是在教研活動中評選產(chǎn)生的;我們的推普標兵也是在教研活動中評選產(chǎn)生的;還有我們年級的體育項目、家訪信息反饋、保教配合注意事項及安排、區(qū)域環(huán)境的布置等都是透過教研活動來完成的。個性是我組家教園地設計版面清楚明快、資料精彩新穎、形式賦予變換，獲得
領導
和教師的一致好評。家園配合是幼兒園教育工作的重要組成部分，如何做好家園聯(lián)系工作是我一向在思考、探討的問題。應對形形色色的家長，我總是給予真誠的微笑、真摯的言語，我堅信沒有一個不能溝通的家長，沒有一個不支持教師工作的父母，因為我們都有一個共同點，那就是愛孩子。
多年來，我一向堅持從以下五個方面做好家長工作：
一是開辟家園專欄集中指導。家園專欄從資料上講究實際化，與本班教學活動，幼兒發(fā)展現(xiàn)狀相聯(lián)系，增強指導性。
二是建立家園聯(lián)系手冊，因人而異，個別交流。這樣不斷能與家長之間增強了溝通性，交流了感情，并且能增強了指導性，解答了家長的疑慮，提高了家長的正確認識與教育潛力，真正做到家園共育。
三是每學期至少召開一次家長會，統(tǒng)一認識。
四是開展家長開放日活動，使家長能更好地了解幼兒在園的活動狀況，感悟到教師與孩子之間的歡樂與真誠。
五是不定期出“小通知”，對家長宣傳一些教育觀念、教育方法、教育技能，以此提高家長認識與潛力，從而有效地配合教育。
在平時的工作中，我總是努力鉆研業(yè)務，及時訂閱各種幼教雜志，在加強學習的同時，多次到武漢，孝感等地參觀學習，學習姐妹園先進的教育教學經(jīng)驗，并把這些先進的經(jīng)驗帶回來，融入到自我的工作當中去。每年都參加“六一”兒童節(jié)文藝節(jié)目的編排和演出;在注重特長的同時，我在數(shù)學，繪畫，手工等方面也有著廣泛的愛好，并取得必須的成績。我還能廣泛團結同志，關心他人，多次被單位評為先進個人，十一年的幼教工作，我深深懂得孩子已成為我生活中不可缺少的一部分，我和孩子之間沒有距離，我和孩子們成為了的朋友。我為自我所從事的職業(yè)感到光榮，同時也為自我從事的事業(yè)而感到驕傲!過去已然過去，新的挑戰(zhàn)已經(jīng)開始。我也深知“書癡者文必工，藝癡者技必良?！苯K身學習應成為我們教育工作者的基本要求。所以，在以往的知識不能滿足未來發(fā)展需求的時候。我要與時懼進、勤奮讀書、充實自我，要努力使自我成為一條源遠流長的大河，常流常新!
此致
敬禮!
申請人：
xx年xx月xx日
申請書考核指標篇十一
績效考核不堅持戰(zhàn)略導向，就很難保證績效考核能有效支持公司戰(zhàn)略，績效考核的導向性是通過績效指標來實現(xiàn)的，績效考核能否實現(xiàn)導向戰(zhàn)略，實際上就是通過戰(zhàn)略導向的績效指標的設計來實現(xiàn)。
這首先意味著，作為衡量各職位工作績效的指標，關鍵績效指標所體現(xiàn)的衡量內(nèi)容最終取決于公司的戰(zhàn)略目標。當關鍵績效指標構成公司戰(zhàn)略目標的有效組成部分或支持體系時，它所衡量的職位便以實現(xiàn)公司戰(zhàn)略目標的相關部分作為自身的主要職責；如果kpi與公司戰(zhàn)略目標脫離，則它所衡量的職位的努力方向也將與公司戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)產(chǎn)生分歧。
kpi來自于對公司戰(zhàn)略目標的分解，其第二層含義在于，kpi是對公司戰(zhàn)略目標的進一步細化和發(fā)展。最后一層含義在于，關鍵績效指標隨公司戰(zhàn)略目標的發(fā)展演變而調(diào)整。
以工作分析為基礎的指標設計。
工作分析是一切人力資源管理工作的基礎，是設計績效考核指標的基礎依據(jù)，
根據(jù)考核目的，對被考核對象的崗位的工作內(nèi)容、性質(zhì)以及完成這些工作所具備的條件等進行研究和分析，從而了解被考核者在該崗位工作所應達到的目標、采取的工作方式等，初步確定績效考核的各項要素。
以綜合業(yè)務流程進行指標設計。
以戰(zhàn)略為導向，以工作分析為基礎的指標設計方法，也許很多企業(yè)都在應用。但他們在設計指標的時候，卻忽視了一個非常重要的過程，即：綜合工作流程來設計考核指標?？冃Э己酥笜吮仨殢牧鞒讨腥グ盐铡８鶕?jù)被考核對象在流程的扮演的角色、責任以及同上游、下游之間的關系，來確定其衡量工作的績效指標。此外，如果流程存在問題，還應對流程進行優(yōu)化或重組。
在設計kpi的過程中，如果把握好了以上三點，我們的績效考核指標也就不會存在太大的問題了?？傊痪湓挘翰磺笞詈茫磺蠛线m。
申請書考核指標篇十二
財務會計指標
序號
指標
指標定義
功能
考核依據(jù)
1
萬元工資銷售收入比例
財政年度內(nèi)的全部銷售收入與當期全部工資成本的萬元數(shù)的比值。
檢測萬元工資的投入產(chǎn)出效率，鼓勵公司提高員工整體素質(zhì)和能力
2
產(chǎn)品毛利率
產(chǎn)品毛利/產(chǎn)品銷售收入
檢測分(子)公司當前經(jīng)營模式的效率
3
利潤總額
一定周期內(nèi)完成的利潤總額
檢測分(子)公司的經(jīng)營效果
4
利潤總額增加率
(本期利潤總額—上期利潤總額)/上期利潤總額
檢測分(子)公司不斷優(yōu)化經(jīng)營模式，提高管理水平，追求利潤最大化
5
集團利潤貢獻率
某分(子)公司利潤總額/集團公司利潤總額
檢測分(子)公司在全公司利潤中的貢獻度
6
資金沉淀率
一定周期內(nèi)流動資金用于固定投資和彌補虧損的資金占用額占全部流動資金總和的比例
檢測流動資金的使用和周轉效率
7
資金周轉率
一定周期內(nèi)流動資金的周轉率
檢測公司周轉情況
8
投資收益率
稅后利潤/實收資本
檢測分(子)公司的投資收益情況
9
資產(chǎn)負債率
負債總額/資產(chǎn)總額
檢測分(子)公司的資產(chǎn)負債情況
10
生產(chǎn)管理指標
序號
指標
指標定義
功能
考核依據(jù)
1
產(chǎn)值
一定周期內(nèi)完成的入庫品總額
檢測一定周期內(nèi)的勞動生產(chǎn)總額
2
生產(chǎn)計劃完成率
實際生產(chǎn)完成量/計劃完成量
檢測生產(chǎn)部門生產(chǎn)計劃完成情況
3
按時交貨率
按時交貨額/計劃交貨額
檢測生產(chǎn)部門生產(chǎn)進度執(zhí)行情況
4
全員勞動生產(chǎn)率
總產(chǎn)值/員工總人數(shù)
檢測員工平均生產(chǎn)值，確定全員勞動生產(chǎn)率
5
設備折舊率
設備折舊費用/設備資產(chǎn)
檢測資產(chǎn)消耗占設備資產(chǎn)比率，以測定設備利用情況
6
設備故障率
設備故障檢修費用/產(chǎn)值
檢測設備資產(chǎn)的消耗在總產(chǎn)值中的比重
7
工具消耗率
工具消耗額/產(chǎn)值
檢測工具消耗與產(chǎn)值的比率關系，越少越好
8
生產(chǎn)安全事故發(fā)生數(shù)
一定周期內(nèi)發(fā)生的安全生產(chǎn)事故數(shù)
檢測生產(chǎn)部門生產(chǎn)安全管理的.效果
9
生產(chǎn)安全事故損失率
生產(chǎn)安全事故損失額/產(chǎn)值
檢測生產(chǎn)安全事故造成的生產(chǎn)損失情況
10
生產(chǎn)安全事故處理的及時性
生產(chǎn)安全事故是否得到了及時有效的處理
檢測生產(chǎn)安全部門的工作情況
11
生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場的整潔、有序性
生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場是否擺放整齊，存放有秩序
檢測生產(chǎn)作業(yè)車間的現(xiàn)場管理情況
12
成本控制指標
序號
指標
指標定義
功能
考核依據(jù)
1
主營業(yè)務成本總額
產(chǎn)品生產(chǎn)成本
檢測分(子)公司的主營業(yè)務成本，為分(子)公司降本增效提供依據(jù)
2
制造費用與主營業(yè)成本比率
制造費用/主營業(yè)務成本
檢測制造費用在主營業(yè)務成本中的比例
3
制造成本與主營業(yè)務成本比率
制造成本/主營業(yè)務成本
檢測制造成本在主營業(yè)務成本中的比例
4
管理費用
在生產(chǎn)銷售產(chǎn)品中所發(fā)生的管理費用
檢測分(子)公司的管理費用比例
5
營業(yè)費用
在產(chǎn)品銷售過程中發(fā)生的費用
檢測分(子)公司的產(chǎn)品銷售費用
質(zhì)量管理指標
序號
指標
指標定義
功能
考核依據(jù)
1
一次檢驗成功率
一次檢驗成功的產(chǎn)品數(shù)/檢驗的產(chǎn)品總數(shù)
檢測生產(chǎn)質(zhì)量情況
2
品管成本比重
品管成本/產(chǎn)品銷售收入
檢測品管成本占銷貨收入比率，為擬訂品管計劃及生產(chǎn)、品管改進參考
3
質(zhì)量事故處理的及時性有效性
質(zhì)量事故處理是否及時有效
檢測品質(zhì)管理部門在質(zhì)量事故處理方面的工作
4
產(chǎn)品抽檢合格率
抽檢合格產(chǎn)品總數(shù)/抽檢產(chǎn)品總數(shù)
檢測產(chǎn)品生產(chǎn)質(zhì)量，由品質(zhì)保障部組織
5
客戶質(zhì)量問題處理的及時性有效性
對于客戶質(zhì)量問題的投訴是否及時有效
檢測綜合管理部門對客戶投訴的質(zhì)量問題解決的及時性，準確性
6
質(zhì)量體系評審不符合項數(shù)
年度質(zhì)量體系評審發(fā)生的不符合項數(shù)
檢測公司質(zhì)量體系管理的完整性、準確性
7
質(zhì)量檢驗的差錯率
產(chǎn)品檢驗差錯數(shù)/檢驗產(chǎn)品總數(shù)
檢測產(chǎn)品檢驗人員的檢驗準確性和水平
8
供方質(zhì)量檢驗資料的保管情況
供方質(zhì)量檢驗資料是否完整、準確
檢測質(zhì)量檢驗人員日常工作的情況。
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申請書考核指標篇十三
kpi
考核目的
績效標準
現(xiàn)金收付憑證的審核力度
保證現(xiàn)金收付憑證編制準確、合規(guī)
審查確認后的現(xiàn)金收付憑證仍出現(xiàn)問題的次數(shù)不超過[? ]次
登記現(xiàn)金、銀行存款日記帳的及時性和準確性
保證現(xiàn)金、銀行存款日記帳登記的及時準確
編制資金收支月報、周報的及時性
確保收支平衡，及早發(fā)現(xiàn)問題
未能及時編制資金收支月報、周報的次數(shù)不超過[? ]次
編制錯誤不得超過[? ]處
庫存現(xiàn)金、有價證券、重要空白憑證保管的有效性
保證現(xiàn)金、有價證券、重要空白憑證的安全管理
現(xiàn)金、有價證券、重要空白憑證保管是否出現(xiàn)短缺、遺失現(xiàn)象[否決性指標]
清點庫存現(xiàn)金和編制庫存現(xiàn)金日報表的及時性
確保及時清點庫存，及早發(fā)現(xiàn)問題
未能及時清點庫存現(xiàn)金并編制庫存現(xiàn)金日報表的次數(shù)不超過[? ]次
現(xiàn)金額度控制的有效性
加強現(xiàn)金額度的控制
現(xiàn)金額度超過規(guī)定的次數(shù)不超過[? ]次，現(xiàn)金短缺影響工作的次數(shù)不超過[? ]次
銀行結算業(yè)務的`準確性與及時性
確保辦理銀行存款、匯款、劃款等銀行結算業(yè)務的準確無誤
銀行存款余額調(diào)節(jié)表編制的及時、準確性
確保銀行存款的安全和及時入帳
未能及時編制銀行存款余額調(diào)節(jié)表的次數(shù)不超過[? ]次
編制錯誤不得超過[? ]處
固定資產(chǎn)卡片登記管理的及時性、準確性
防止固定資產(chǎn)的丟失或流失
固定資產(chǎn)有變動時，未能及時登記的次數(shù)不超過[? ]次
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申請書考核指標篇十四
為了建立玻璃天使服務計劃工作激勵機制，制定出臺《玻璃天使服務機構社工工作績效考核制度及獎勵方案標準》，社工必須服從和遵守機構的管理制度，接受機構的考核。機構對社工的考核內(nèi)容包括：
工作服務目標、專業(yè)技巧理論、團隊協(xié)作精神、自身定位建設等四個方面。對勤勉認真負責、工作富有成效的社工，通過每季度或月評分考核的方式按予以獎勵，提高社工待遇，調(diào)動社工的工作積極性，穩(wěn)定社工隊伍。
第一節(jié) 工作績效考核
1. 機構定期開展社工目標管理考核，包括服務指標的落實、服務過程評估、服務質(zhì)量評估、服務滿意度調(diào)查等內(nèi)容，并將實務創(chuàng)新及專業(yè)探索作為社工考核加分項，以鼓勵社工進行開創(chuàng)性探索。
a. 服務指標考核主要依據(jù)機構下達的指標數(shù)，對社工的`工作完成情況和進度進行檢查，并對發(fā)現(xiàn)的問題及時修正，以保證服務指標在合同期滿時的最終落實。
a. 服務過程的評估和服務質(zhì)量評估主要由社工督導進行具體實施。督導定期對每個社工及小組的工作過程，包括工作方法和工作記錄進行檢查、指導、控制，用專業(yè)的手法和技巧輔導服務對象數(shù)據(jù)更新、個案工作、小組工作等，安排專家并對相應的個人和小組進行專業(yè)評價，其評價結果將作為機構對社工和小組的考核依據(jù)。
b. 服務滿意度調(diào)查內(nèi)容包括服務對象、家庭成員、社區(qū)相關人員以及服務部門工作人員，通過編制調(diào)查表收集對社工所提供服務的評價及滿意度、認可度，對社工進行綜合評價并納入評優(yōu)、晉級、續(xù)聘等環(huán)節(jié)中。
c. 實務創(chuàng)新和專業(yè)探索評估主要是通過對社工在實務操作中積累的經(jīng)驗總結，以及專業(yè)方面的探索，鼓勵社工實踐和發(fā)展專業(yè)，形成自身的專業(yè)優(yōu)勢和機構的專業(yè)優(yōu)勢及創(chuàng)新發(fā)展等。
2. 機構將不定期派出人員通過電話訪問、問卷調(diào)查、抽查社工工作記錄檔案、走訪服務對象和用人單位等方式對社工實際工作進行核查及服務質(zhì)量滿意度調(diào)查。
3. 機構完成對社工的綜合考核后，出具考核結果和評價意見，考核結果分優(yōu)秀、良好、及格和不及格四個等級，本等級是社工獎勵辦法實施的重要依據(jù)。社工被告知考核結果后的5日內(nèi)，有權對考核結果提出異議。機構在10日內(nèi)將復核告知當事人，復核結果為最終結果。經(jīng)當事人確定簽名后，考核資料由機構秘書處存檔。
4. 機構每月進行一次業(yè)務數(shù)據(jù)統(tǒng)計，由本人將當月業(yè)績情況統(tǒng)計報本小組督導助理，督導助理匯總后上報機構，機構對各小組和每個社工業(yè)績情況進行統(tǒng)計匯總并建檔備案。根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，機構每三個月對社工進行季度考核，針對存在問題向負責本組專業(yè)指導的社工督導、小組督導助理以及社工本人提出改進意見，考核結果由業(yè)務部門備案并存入社工本人檔案。
三、獎勵方案標準
1. 社工在每月的考核評比中分數(shù)為優(yōu)秀者獎最多1000元獎金
2. 助人為樂、拾金不昧者得到群眾點名表揚者，經(jīng)機構審查情況屬實者給予獎金50元到500元不等。
3. 機構對于在重大活動或?qū)I(yè)成果評選中獲獎或為機構取得榮譽的社工給予獎勵。
4. 機構對在重大突發(fā)事件危機干預中發(fā)揮積極作用并產(chǎn)生重大影響的社工給予獎勵。
5. 具體獎勵細則辦法視情況和條件另行制定。季度業(yè)務考核優(yōu)秀者，機構可以按照特別發(fā)放工資規(guī)定發(fā)放獎金。
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申請書考核指標篇十五
一、 考核目的：
規(guī)范和提高員工的服務意識、服務標準，通過考核提升員工的工作能力、工作積極性，利用經(jīng)濟這一杠桿作用，推動服務質(zhì)量、管理水平和經(jīng)濟效益的不斷提高，確?？偣局贫ǖ母黜椆ぷ髂繕隧樌瓿?。
二、 考核原則：
1、 服務行為的標準化、規(guī)范化;
2、 逐級考核、統(tǒng)一考核;
3、 公平、公正、公開。
三、考核對象：物管處全體員工。
四、考核細則：
1、考核人：各項目主管為主要考核人;公司品保部、人資部負責考核項目日常工作跟進、監(jiān)督和執(zhí)行。
2、考核周期：每月一次。
3、考核依據(jù)：公司各項規(guī)章制度、各操作手冊的規(guī)范文件;評價個人當月重點工作的完成情況。
4、考核內(nèi)容：(按員工各自工作職位對應對照考核)
(1)勞動紀律：出勤上有無遲到、早退、曠工等現(xiàn)象，遵守公司規(guī)章制度方面情況;
(2)工作情況：工作量、工作態(tài)度、工作實績及業(yè)主滿意度;
(3)安全方面：工作過程中有無事故發(fā)生;
(4)執(zhí)行力：對公司的計劃任務完成情況及執(zhí)行中的創(chuàng)新完善情況;
(5)禮儀形象：舉止是否文明、服務用語是否恰當、衣著(工作服)是否得體;
(6)成品保護：設備有無丟失、缺陷，公共設施維護情況;
5、檢查方式：主管每天檢查，物業(yè)主任每周不定期隨機檢查，公司品質(zhì)保障部和其他職能部門隨機抽查。
特別說明：在檢查過程中如出現(xiàn)妨礙檢查或弄虛作假者，經(jīng)確認情況屬實的將對其加倍處罰(特別崗位5-10倍處罰)。
6、考核程序：
(2)品保部將檢查、拍照記錄，其他相關職能部門隨機考核記錄交專人匯總，計算分值后報人資部，最后由人資考評匯總。
五、員工各職位考核結果與工資對照情況：
注：查看本文相關詳情請搜索進入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索人事績效考核指標范文。
申請書考核指標篇十六
關鍵指標
計劃產(chǎn)值完成率
30
銷售部
指標定義：計劃產(chǎn)值完成率=實際入庫產(chǎn)值/計劃產(chǎn)值
考評標準：100%，每降低1%扣1分，反之亦然
合同交期達交率
40
銷售部
指標定義：按期完成銷售合同的情況。
考評標準：100%，按各銷售部確定的合同交期考核，每個合同拖延一天扣2分
物料到位及時率
20
生產(chǎn)部
指標定義：跟蹤計劃物料到位的情況
考評標準：100%，物料不到位影響正常生產(chǎn)的，一次扣2分
常規(guī)指標
部門管理
10
副總經(jīng)理
行政人事部
指標定義：部門管理的有效性
考評標準：出現(xiàn)一次安全事故，扣10分
部門紀律，部門人員每出現(xiàn)三次違紀行為扣1分
5s狀況，考核分數(shù)大于80分，每降低1分扣0.5分
倉庫備料狀況，每出現(xiàn)一次影響正常生產(chǎn)扣2分。
pmc計劃統(tǒng)計員績效考評指導書
關鍵指標
成品入庫情況
40
部門經(jīng)理
生產(chǎn)部
指標定義：成品入庫情況的跟蹤與統(tǒng)計。
考評標準：未及時通知入庫或入庫不及時的每次扣2分，漏通知入庫的每次扣5分
未按時清貨入庫的每次扣2分，入庫數(shù)量統(tǒng)計錯誤的每次扣3分
半成品入庫情況
30
部門經(jīng)理
指標定義：半成品入庫情況跟蹤與統(tǒng)計
考評標準：未及時通知入庫或入庫不及時的每次扣2分，漏通知入庫的每次扣5分
返工產(chǎn)品入庫不及時的每次扣2分，入庫數(shù)量統(tǒng)計錯誤的每次扣3分
常規(guī)指標
信息反饋
20
相關部門
指標定義：產(chǎn)品、半成品信息傳遞的及時準確性
考評標準：
每天下午17:30前將匯總謝謝發(fā)送到相關部門，信息傳遞不及時，每次扣2分。
統(tǒng)計信息不準確，每次扣2分，嚴重錯誤一次扣5分
工作態(tài)度
10
部門經(jīng)理
指標定義：工作的積極性、工作中表現(xiàn)出的熱情、責任感和自我開發(fā)愿望等因素。
考評標準：缺勤一次扣3分；遲到、早退一次扣1分；不服從安排一次扣3分；頂撞領導
一次扣5分，弄虛作假、隱瞞蒙蔽的一次扣5分，上級安排的其他任務不及時完成的扣5分
材料倉庫管-理-員績效考評指導書
關鍵指標
出入庫管理
50
部門經(jīng)理
考評標準：
材料入庫手續(xù)齊全，檢查少一項扣1分；
數(shù)量準確、無差錯，出現(xiàn)差錯，每項扣2分。
有關單據(jù)保管完好、及時移交，未能達標每項扣2分。
材料出庫提前備料保證及時送出，拖延一次扣2分。
現(xiàn)場管理
20
部門經(jīng)理
指標定義：現(xiàn)場管理做到倉庫整潔、標識齊全、無安全隱即庫存物資的保管
考評標準：
堅持先進先出原則，違反規(guī)定每次扣1分；
檢查中出現(xiàn)零亂、不整潔每項次扣2分；
做好防霉、防火、防盜，發(fā)生變質(zhì)、失火、被盜每次扣3分。
常規(guī)指標
盤點與報表
20
部門經(jīng)理
指標定義：庫存材料的盤點、核對情況及報表上報的及時性與準確性。
考評標準：
庫存盤點表格編寫不及時、出現(xiàn)差錯每次扣3分；
庫存商品帳貨必須相符，不相符每項扣3分；
出現(xiàn)丟失、毀損扣3分，并承擔相應的損失。
工作態(tài)度
10
部門經(jīng)理
指標定義：工作的積極性、工作中表現(xiàn)出的熱情、責任感和自我開發(fā)愿望等因素。
考評標準：缺勤一次扣3分；遲到、早退一次扣1分；不服從安排一次扣3分；頂撞領導
一次扣5分，弄虛作假、隱瞞蒙蔽的一次扣5分，上級分配的其他任務不及時完成的扣5分
倉庫統(tǒng)計員績效考評指導書
考核指標
出入庫數(shù)據(jù)管理
70
部門經(jīng)理
指標定義：原輔材料出入庫數(shù)據(jù)輸入及時性和準確性，原輔材料出入庫明細賬統(tǒng)計正確性及時性。
考評標準：
原輔材料出入庫手續(xù)齊全，檢查少一項扣2分；
原輔材料數(shù)據(jù)輸入的正確性、及時性，出現(xiàn)差錯，每項扣2分；不及時每次扣2分；
原輔材料出入庫明細賬沒有按照公司相關制度定時定期統(tǒng)計的扣3分；出入庫明細賬統(tǒng)計有誤的扣5分。
報表、文件的整理及分類存放
20
部門經(jīng)理
指標定義：負責出入庫數(shù)據(jù)的.日常管理。
考評標準：
定期進行報表、文件的整理，擺放雜亂無章的扣2分；
各類報表文件要分類擺放，標識清晰，不明確的扣2分。
工作態(tài)度
10
部門經(jīng)理
指標定義：工作的積極性、工作中表現(xiàn)出的熱情、責任感和自我開發(fā)愿望等因素。
考評標準：缺勤一次扣3分；遲到、早退一次扣1分；不服從安排一次扣3分；頂撞領導
一次扣5分，弄虛作假、隱瞞蒙蔽的一次扣5分，上級分配的其他任務不及時完成的扣5分
庫工績效考評指導書
考核指標
物資上下架和裝卸車
60
部門經(jīng)理
指標定義：協(xié)助倉庫人員進行原材料、半成品、產(chǎn)品出入庫的上下架和裝車工作
考評標準：
及時協(xié)助相關人員完成貨物的上下架和裝車工作，不履行職責的，扣5分；
協(xié)助倉庫管-理-員進行貨物的整理整頓工作，不履行職責的，扣5分。
協(xié)助倉庫管理
20
部門經(jīng)理
指標定義：協(xié)助倉庫管-理-員做好相關倉庫管理工作
考評標準：
當倉庫管理需要人手的時候，及時進行倉庫管理工作，不及時履行職責的扣5分；履行不到位的扣3分。
協(xié)助倉庫管理人員做好庫存物資的安全整齊保管工作，物資除客觀原因外有損失的究其責任，扣2分。
工作態(tài)度
20
部門經(jīng)理
指標定義：工作的積極性、工作中表現(xiàn)出的熱情、責任感和自我開發(fā)愿望等因素。
考評標準：缺勤一次扣3分；遲到、早退一次扣1分；不服從安排一次扣3分；頂撞領導
一次扣5分，弄虛作假、隱瞞蒙蔽的一次扣5分，
注：查看本文相關詳情請搜索進入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索pmc部績效考核指標。
申請書考核指標篇十七
設定績效考核指標是為了提高員工創(chuàng)造更高工作效益的能力，而做好員工績效考核工作，最難的事莫過于教會“頂頭上司”給他們的下屬設計“績效考核指標”。其實設計考核指標的.方法有很多，就考核內(nèi)容而言，就包括“能力”，“態(tài)度”，“業(yè)績”考核三個方面。
生產(chǎn)部績效考核指標是就生產(chǎn)部如何設定績效考核指標方面提供了很多切實可行的范本，以生產(chǎn)部經(jīng)理、副經(jīng)理、生產(chǎn)部總監(jiān)為主包括安全生產(chǎn)部、車間主任、生產(chǎn)科長、生產(chǎn)部主管等很多職位，是“頂頭上司”做好的參考。
生產(chǎn)線組合線(包括標準和非標)月標準產(chǎn)量設定為1500平方米.
趟門月產(chǎn)量設定為5000平方米.
實際產(chǎn)量以《成品進倉單》統(tǒng)計數(shù)量為準
相關記錄：《生產(chǎn)命令單》，《生產(chǎn)計劃單》，《成品進倉單》。
績效考核部門：儲運部
績效考核期限：每月考核一次，每天報一次數(shù)據(jù)。
主要物料指：板材、鋁材、百葉、封邊條。
主要物料耗用率=各主要物料耗用率之和。
各主要物料耗用率=該物料的當月實際總耗用量/計劃總耗用量*該物料權重。
考核部門：物控部
相關記錄：《生產(chǎn)命令單》，《退補料單》，《bom表》，《部門績效考核統(tǒng)計表》
績效考核期間：每月一次。
生產(chǎn)計劃準交率=準交總批數(shù)/總成批數(shù)*100%
準交批數(shù)以《成品進倉單》為準
考核部門：計劃部
相關記錄：《成品進倉單》、《生產(chǎn)計劃表》、《生產(chǎn)命令單》
績效考核期限：每月考核一次，每天提報一次數(shù)據(jù)。
制程檢驗合格率=制程檢驗合格數(shù)/制程檢驗總數(shù)*100%
考核部門：質(zhì)量部
相關記錄：《制程檢驗報告》、《返工單》
績效考核期限：每月考核一次，每天報一次數(shù)據(jù)。
成品抽檢合格率=當月抽檢合格總數(shù)/抽檢數(shù)*100%
考核部門：質(zhì)量部
企業(yè)績效考核列表
16種有效的員工激勵方法-李強
李強
目標管理與績效考核-張文
張文
企業(yè)員工全面激勵訓練整體解決方案-張耀升
張耀升
如何進行有效的激勵-李三支安宇
李三支、安宇
生產(chǎn)部門績效考核-湯永
湯永
提薪獎勵與分配-人才論壇
專家
向解放軍學習打造中國高績效組織-張建華
張建華
銷售組織的績效考核-賈長松
賈長松
贏在績效-洪生
洪生
房地產(chǎn)目標管理與績效考核-尹隆森
尹隆森
崗位工資設計技術-羅雙平
羅雙平
工作(崗位分析技術-羅雙平
羅雙平
工作績效量化考核技術-羅雙平
羅雙平
海爾高績效的oec管理方法-楊克明
楊克明
績效管理-付亞和
付亞和
金融行業(yè)績效考核-梁官龍
梁官龍
邁向成熟績效管理的30個關鍵-管政
管政
品績管理與品績考評-魏志勇
魏志勇
品績考評之獨門真招-魏志勇
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企業(yè)管理控制與激勵的五個系統(tǒng)-宋新宇
宋新宇
全面企業(yè)績效管理cpm-魯百年
魯百年
讓績效與快樂共舞-王智
王智
如何進行高效的績效管理-徐沁
徐沁
如何用績效管理提升部門業(yè)績-婁萌
婁萌
如何制定更具有激勵性的薪酬方案-曹子祥
曹子祥
實戰(zhàn)kpi-白崇賢
白崇賢
突破績效管理瓶頸（前沿-賈長松
賈長松
銷售部門績效考核-湯勇
湯勇
職能部門績效考核-梁官龍
梁官龍
職業(yè)經(jīng)理人績效考核-李力
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《nlp最佳績效管理的5個法則》-胡謝驊
胡謝驊
《績效考核：設計與管理》-張守春
張守春
3e薪資設計與管理-張守春
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nlp最佳績效管理的5個法則-胡謝驊
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朱會友
績效管理實務-張曉彤
張曉彤
績效管理實用工具與方法-魏鈞
魏鈞
績效考核與面談技術-專家
專家團
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胡八一
命令和獎勵技巧動作分解-魏慶視頻
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目標與績效管理-周坤
周坤
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孫永玲
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姜定維
銷量考核絕招動作分解-魏慶
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以業(yè)績?yōu)閷虻娜肆Y源管理-周良文
周良文
中移動(香港績效管理系統(tǒng)培訓-專家團
專家團
注：查看本文相關詳情請搜索進入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索生產(chǎn)績效考核指標。
申請書考核指標篇十八
目前相當多企業(yè)在員工績效管理考核指標設計時流于粗疏，并沒有真正想清楚就倉促上陣了。結果，運作起來要么歧義叢生，莫衷一是;要么似是而非，不知所云。
一項規(guī)范和可操作的績效考核指標至少要回答以下九個問題：
二是考核指標的確切定義是什么，用什么形式表達?
五是考核所需要的數(shù)據(jù)由誰負責收集，用怎樣的流程來收集?
六是考核所需要的數(shù)據(jù)從哪里來?
七是計算數(shù)據(jù)的主要數(shù)學公式是什么?
九是誰負責對數(shù)據(jù)的真實性和有效性進行審核?
第二：要關注員工個人與團隊績效的相關性。
企業(yè)作為合作勞動的組織，必須關注團隊精神培養(yǎng)，強化合作意識。而實現(xiàn)這一點，光指望鼓勵、號召、啟發(fā)覺悟，不觸及利益問題，是無濟于事的。必須形成團隊凝聚力的物質(zhì)基礎，形成“大河有水小河滿，大河水少小河干”的壓力。這種壓力一定要通過員工績效管理來具體體現(xiàn)利益分配，才可能產(chǎn)生影響。
既然員工個人與團隊績效管理如此的高度相關，在設計員工績效考核指標時我們必須做到：第一，員工績效管理是以團隊績效管理為基礎的管理活動。第二，員工績效管理的立足點是放在考察員工“執(zhí)行上級指令的堅決性”這一點上。它的重要功能就是強化“頂頭上司”的管理權威。第三，員工績效管理是加大“壓強”的工作。因為組織壓力再大，員工作為個人還可能感受不切實。所以，一定要在施加組織壓力抓緊團隊績效管理的同時，把員工個人的績效管理作為加大“壓強”的重要環(huán)節(jié)，嚴格實施。
第三：要關注指標信度和效度的分析。
所謂員工績效考核指標的信度，是指這個考核指標的真實程度。一是這個指標是企業(yè)運作過程一個確實存在的工作環(huán)節(jié);二是能用數(shù)據(jù)或者信息表達;三是能被證明是可觀察的;四是它所用到的數(shù)據(jù)的采集方法是科學的，可靠的。
所謂員工績效考核指標的效度，是指這個考核指標的有效程度。一是用這個指標能考察出員工的工作態(tài)度如何;二是用這個指標能反映員工的工作能力高低;三是用這個指標能計算出員工的工作業(yè)績;四是照指標來評價員工工作，大家會認可它是公正的;五是照這個指標來引導員工勞動對企業(yè)實現(xiàn)經(jīng)濟目標真有正面作用。
做員工績效考核指標的信度、效度分析，常見的問題主要有兩方面：一是缺乏論證的嚴肅性，事前的設計預案較少科學分析;事中的討論只是在管理團隊中象征性地討論一下，沒人提出異議就算通過，難做深入推敲;事后的反饋也往往被忽略。二是缺乏論證的專業(yè)性，參加討論的人，大多不是內(nèi)行的設計者，討論的重點也往往是“公平性”，而不是“科學性”。
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