教案的反思和調(diào)整是教學(xué)質(zhì)量提升的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，教師應(yīng)及時修訂改進。教案的評價方式要多樣化，注重對學(xué)生綜合能力的評價和培養(yǎng)。教案的編寫需要注重學(xué)生的實際操作和參與程度。
大班各種各樣的汽車教案篇一
1、 初步認識各種各樣的橋，講述橋梁的名稱，感知橋的形狀及組成，了解橋的發(fā)展史。
2、 通過閱讀幼兒用書，認識各種各樣的橋梁，初步感知橋梁的建筑結(jié)構(gòu)，知道橋的作用。
3、 對橋梁感興趣，積極參與橋的話題討論。
4、 使幼兒對探索橋感興趣。
5、 通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。
1、 幼兒用書人手一冊。
2、 家長帶領(lǐng)幼兒參觀附近的橋梁。
1、 引導(dǎo)幼兒自由討論，回憶自己見過的橋梁。
教師：你們與爸爸媽媽外出游玩時見過橋嗎？在哪里見到的？你們見到的橋時什么樣的？幼兒與同伴交流，再在集體中交流。
2、 打開幼兒用書，引導(dǎo)幼兒初步感知認識各種各樣的橋。
教師：這是什么橋？你指導(dǎo)它叫什么名字嗎？它是什么形狀的？它是用什么材料做的？
帶領(lǐng)幼兒逐頁觀察頁面，感知不同結(jié)構(gòu)特點的橋梁。引導(dǎo)幼兒認識獨木橋、木橋、鐵索橋、拱橋、公路橋、鐵路橋、鋼架橋、斜拉橋、立交橋等。
向幼兒介紹中外比較著名的橋梁，例如：倫敦橋、美國金門大橋、中國江陰長江大橋以及日本明石海峽橋等。
3、 引導(dǎo)幼兒討論各種橋梁的用途。
幼兒討論，說出自己的發(fā)現(xiàn)和認識。
4、 教師講述橋的發(fā)展史。
幼兒觀察幼兒用書，擴大幼兒的視野，豐富幼兒的經(jīng)驗。
幼兒受生活經(jīng)驗的限制，對橋了解較少，影響了幼兒創(chuàng)造。需要在課前多做一些準(zhǔn)備，讓幼兒在生活中注意觀察了解橋的外形和用途，使經(jīng)驗更豐富些，這樣幼兒才能更好的發(fā)散思維，進行創(chuàng)新。
大班各種各樣的汽車教案篇二
活動的產(chǎn)生：
一天，鄭海濤小朋從家里帶來了一本“汽車”掛歷，孩子們的目光一下子被吸引過來，萬鵬說：“這是一輛桑塔納”，翻過一頁，亞男小朋友搶著說：“這是一輛寶馬”，“不對，這是一輛賽車”，濤濤小朋友連忙糾正道，于是小朋友門紛紛七嘴八舌地爭論起來……汽車是我們生活中常見的，孩子的興趣點就是教師的興奮點，作為教師就應(yīng)該滿足孩子的需要，使之成為師生共同的探索點，于是我生成了《汽車展覽會》這一活動。
活動目標(biāo)：
1、幼兒知道汽車的名稱及簡單用途。
2、在活動中大膽介紹自己認識的汽車，提高口語表達能力。
3、通過早期汽車的介紹，擴大幼兒的知識面，激發(fā)幼兒探索創(chuàng)造的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、教師事先布置好汽車展覽會，分模型區(qū)，圖片區(qū)和制作區(qū)。
2、老爺車及早期的汽車圖片。
3、幼兒繪畫工具。
活動過程：
一、發(fā)現(xiàn)變化，引起興趣。
師：小朋友發(fā)現(xiàn)班上有什么變化嗎？
幼1：多了許多汽車模型。
幼2：班上有好多汽車圖片。
（自評：幼兒都能發(fā)現(xiàn)班上多了許多汽車，興趣濃厚）。
二、參觀展覽會，使幼兒了解各種車的名稱及簡單用途。
師：今天我們班上開了一個汽車展覽會，分模型區(qū)、制作區(qū)和圖片區(qū)，小朋友每個區(qū)去參觀一下，說說你認識的汽車。
（一）、幼兒自由參觀、講述。
（自評：參觀中幼兒十分積極，模型區(qū)他們最感興趣，有的還拿起了車子，說的津津有味，有的孩子看完了模型區(qū)，就去圖片區(qū)和制作區(qū)看車子、說車子，氛圍較濃厚）。
（二）、幼兒嘗試講述自己熟悉的汽車名稱及特征。
師：哪位小朋友愿意介紹一下自己在汽車展覽會上認識的汽車？
幼1：這是一輛小轎車，它幼四個輪子，開起來很快，坐上去也很舒服。
幼2：這是一輛賽車，身體扁扁的，有四個輪子，前面和后面有四個圓圓的東西，師保持平衡的，它是比賽用的車子。
幼3：這是一輛挖土車，后面有一個挖土的東西，它的輪子很大，我在工地看見過。
（自評：孩子們大膽講述，介紹的十分仔細，語言表達的也很完整，在對汽車有了系統(tǒng)認識的同時增強了語言表達能力）。
（三）、幼兒自由當(dāng)小講解員介紹車子。
師：小朋友們介紹的真不錯，汽車展覽會上還沒有小講解員呢，誰愿意做小講解員，向小朋友們介紹一下各種各樣的車子。
幼兒人自由組合，介紹。
子對汽車的認識）。
（四）、幼兒了解汽車的用途。
師：小講解員們介紹了這么多的汽車，那它們都有什么用途呢？
幼1：中巴車可以拖人，卡車可以拖貨。
幼2：挖土機可以挖土。
幼3：有了車子很方便，特別是小轎車坐上去很舒服，也很快！
（自評：在認識了各種車子的同時，我拓展了幼兒的經(jīng)驗，說一說車的用途，鞏固了它們已有的知識經(jīng)驗）。
三、介紹早期汽車，開闊孩子的視野。
（一）、介紹老爺車。
師：老師在汽車展覽會上還發(fā)現(xiàn)了一輛特別的汽車，你們認識嗎？
（自評：出示圖片時，大多數(shù)幼兒都說不認識，有的在猜小轎車，小朋友們竊竊私語，活躍了課堂氣氛）。
幼1：它太老了。
幼2：它太舊了。
幼3：因為它是老爺爺坐的車子。
（自評：幼兒自由猜測，活躍了課堂氣氛，推向了一個高潮）。
師總結(jié)：老爺車師你們爺爺奶奶小時侯就有的車，速度很慢，現(xiàn)在沒有了。
（二）、出示圖片，向幼兒介紹最早的車。
師：老爺車還不是最早的汽車，你們看這才是最早的汽車，像什么？
幼1：像板車。
幼2：它前面有一個大罐子，象充煤氣的車子一樣。
幼3：像三輪車。
（自評：此環(huán)節(jié)豐富了幼兒的知識，擴大了眼界，使幼兒了解最早汽車的形態(tài)）。
師總結(jié)：這是一輛蒸汽板車。
四、幼兒設(shè)計發(fā)明汽車。
幼兒自由作畫，結(jié)束活動。
（自評：最后讓幼兒自己設(shè)計汽車，給了幼兒一個創(chuàng)作空間，在認識了這么多汽車的基礎(chǔ)上，幼兒有了創(chuàng)作的欲望，教師及時滿足她們的需要，激發(fā)了她們的創(chuàng)新）。
教后反思：
這是一節(jié)綜合教育活動，融合了參觀、講述、繪畫等多種形式，整個活動我為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個寬松、自主的游戲氛圍，鼓勵每個孩子的積極參與，大膽交流。孩子們在活動中表現(xiàn)積極，樂于向別人介紹，敢于表達自己的感受與想法，充分發(fā)揮了自己的主動性與創(chuàng)造性。在當(dāng)小講解員的游戲中，孩子們個個爭著介紹，語言表達完整流暢，最后當(dāng)小設(shè)計師設(shè)計汽車時，更是各顯神通，邊畫邊介紹，發(fā)揮了想象與創(chuàng)新。值得注意的是，在以后的教學(xué)中我要更加開放，相信孩子們，鼓勵孩子們，給他們更多自主發(fā)展的空間。
大班各種各樣的汽車教案篇三
1、認識不同種類的棋類游戲，并能說出幾種棋類游戲的名字。
2、觀看下棋視頻，初步了解下棋的規(guī)則和方法。
3、對棋類游戲感興趣，愿意大膽講述自己的想法。
飛行棋、象棋等棋類游戲棋盤、下棋視頻。
孩子們，你會下什么棋呢？
你會下的成品棋有哪些？
自制棋有哪些？
飛行棋有什么規(guī)則呢？是幾個人玩的？怎么走棋？怎樣才能贏？
斗獸棋里有哪些動物？有什么規(guī)則？他們誰吃誰？
小結(jié)：飛行棋是四個人玩的`，篩子丟到六可以起飛，走在同色的時候可以跳，遇到自己的航線可以飛。誰先到達終點就勝利了。斗獸棋里有大象、老虎、獅子、豹、狗、貓和鼠，他們之間的關(guān)系是大的吃小的，老鼠可以吃大象。
小朋友們可以選擇自己喜歡的棋與同伴進行下棋游戲，請小朋友遵守下棋的規(guī)則，公平的游戲哦。
幼兒進行下棋游戲，教師巡視。
游戲中有沒有遇到有趣的事情，或者困難呢？
引導(dǎo)幼兒說說自己的想法，如果有困難，集體討論解決問題。
大班各種各樣的汽車教案篇四
活動目的：
1、通過小燕子的眼睛，感受春天萬物復(fù)蘇的景象。
2、嘗試創(chuàng)編故事。
3、培養(yǎng)探索精神。
4、享受創(chuàng)意作畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備。
l、燕子北歸的大圖片。
2、圖畫紙、彩筆、粉蠟筆、水彩、無油的圓珠筆或牙簽。
活動過程。
1、出示有關(guān)燕子北歸的圖片，讓幼兒欣賞并描述圖片內(nèi)容，請幼兒說說想到了什么。
2、老師提示幼兒假想燕子北歸的途中會看到哪些春天的特征，請幼兒嘗試創(chuàng)編故事。
3、自由分成幾組，請幼兒在圖畫紙上用油畫棒以畫彩虹的方法涂滿五顏六色（注意畫面上方用黑色的水粉涂一部分，以刮畫燕子），然后再用水彩把紙面蓋滿，待干后在上面用無油的圓珠筆或牙簽在上面勾劃燕子、大地上的花草樹木、小動物等。即讓幼兒以刮畫的`形式對創(chuàng)編的故事內(nèi)容進行自由創(chuàng)意表達。
4、請幼兒把自己創(chuàng)作的畫掛于展覽區(qū)，和其他伙伴共同分享。
總結(jié)分享：幼兒能感受并描述出小燕子北歸時在空中所看到的春天的顏色、春天的山、水時的高興心情。
活動評價：
1、能說出小燕子在空中看到的花草樹木的變化。
2、能創(chuàng)編描述燕子和春天的故事。
3、能用刮畫的形式創(chuàng)作出作品。
4、在小組活動中知道合作。
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大班各種各樣的汽車教案篇五
1、初步了解汽車的類型和典型特征。
2、學(xué)習(xí)兒歌《汽車》，了解一些汽車的特殊用途。
一、說一說：我知道的汽車。
1、教師：你知道的'汽車有哪些？它們都叫什么名字？
2、教師：你見過的汽車是什么樣子的？
二、認一認：這是什么車。
1、教師出示各種汽車的圖片。
2、教師：這些都是什么車？它們又哪些不一樣的地方？
4、教師：上面都畫了什么車？你來說說它的名字把。
三、學(xué)習(xí)兒歌《汽車》。
1、教師朗誦兒歌《汽車》。
2、教師：兒歌里都說了哪些車？它們都有哪些用途？
3、幼兒學(xué)習(xí)兒歌《汽車》。
1、了解更多汽車的特殊用途。
2、操作幼兒手工《有本領(lǐng)的車》。
大班各種各樣的汽車教案篇六
前幾天我們?nèi)ゴ河蔚臅r候，汽車開過高架，孩子們都很興奮的說上橋了上橋了，于是我問這是什么橋？孩子們有的就說是高架橋。路上我們還遇到了很多別的橋，特別是太戶大橋和公園里的小木橋等等，一路上我引導(dǎo)孩子們觀察這些橋。作為水城的蘇州，橋是我們這座城市最富有特色的一種建筑物，于是我建議孩子們回去搜集各種各樣的橋，去找找看有些什么橋？針對這些情況決定將孩子們對與橋的興趣引入到我們的課堂之中，并指定了以下的活動目標(biāo)：
1、知道各種各樣的橋以及與人們的關(guān)系。
2、了解橋的不同外形使用的不同的建造材料和橋的各種功用。
3、對各種各樣的橋有興趣，能夠積極的參加討論和探索。
本次活動的重點和難點是了解橋的不同外形特征、使用的不同建筑材料和橋的各種功用。
對于這個活動幼兒有著一定的生活經(jīng)驗，而作為孩子學(xué)習(xí)中的支持者、和作者和引導(dǎo)者，我主要采用的是情境法，給與孩子一個情境，然后在整個活動中貫穿以交流討論法、觀察法和啟發(fā)聯(lián)想法讓孩子在一個寬松自由的環(huán)境中形成對橋梁的初步印象。在解決活動的重難點的時候我是先讓孩子觀察橋梁的各種形狀，再結(jié)合自己的生活經(jīng)驗從橋梁的形狀引申到橋的建筑材料和使用功能，在這個過程中由淺入深，由表及里，讓孩子通過感知、回憶聯(lián)想等方法經(jīng)過提煉形成新的經(jīng)驗，讓幼兒在湖動和開放的活動中發(fā)展觀察力和感知力和概括力。
1、參觀橋的.模型展覽。
小朋友排好隊，象春游一樣，教師發(fā)出嘟嘟嘟的聲音表示開著小汽車對小朋友說我們做上汽車一起去玩好嗎？以一種游戲的情景導(dǎo)入，能夠引起幼兒對于活動的關(guān)注。一邊開，一邊引導(dǎo)幼兒看模型，問這是什么橋??？模型中有太湖大橋和高架橋以及九曲橋等，這些模型是幼兒帶來和與教師共同制作的，所以他們知道這是什么橋，完全能夠說出來也就能夠激發(fā)幼兒說的積極性。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞各種各樣的橋
幼兒坐在橋的旁邊，說說看到的那些橋是什么樣子的？是用什么做的？在春游的時候，孩子們對于太湖大橋等有著很好的比喻，現(xiàn)在請他們再講一遍，他們會很積極。對延伸到下面的問題起著很好的引子作用：那你還見過什么橋？是什么樣的？是用什么做的？請幼兒來說說。教師根據(jù)幼兒的講述出示圖片或者是在電腦上展示。孩子們對橋進行過搜集和觀察活動，因此他們對于橋有著一定的生活經(jīng)驗，比較有話說。同時，在述說橋是什么材料做的時候，對于能力比較強的孩子要求他將教師的問題一起回答，但是對于個別能力比較差的孩子，他還不能將這些問題一起說出來，那么就相應(yīng)的提醒一下，比如那他是什么做的呢？在讓幼兒說橋象什么而是后有的橋比較特別，比如黃浦大橋，有的孩子或許會說象琴，有的會說象扇子，等等，對于幼兒的大膽想象要給與表揚和肯定。
3、了解橋的主要功用，印發(fā)幼兒對于橋的觀察興趣和思考
在讓孩子對橋有了一個想象的空間后，就帶領(lǐng)幼兒去把自己設(shè)計的橋畫下下來，這個環(huán)節(jié)可以放在自主活動的手工區(qū)，可以專門開辟一個橋梁設(shè)計院的游戲，同時還可以配合建構(gòu)區(qū)的積木，讓孩子們?nèi)?gòu)建自己的橋。使孩子們對橋的興趣得以延續(xù)，并進一步拓展孩子的想象空間將科學(xué)活動和美術(shù)活動等進行有機的整合。以上只是我的設(shè)想，我會在今后的工作中將他實施并改進。
大班各種各樣的汽車教案篇七
1、嘗試使用各種不同的材料搭建造型獨特，構(gòu)思新穎的橋。
2、積極參與活動，體驗建橋的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
4、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
1、建構(gòu)橋所需要的各種建構(gòu)材料及輔助材料。
2、橋的圖片。
1、觀賞各種橋的圖片，引導(dǎo)幼兒討論：根據(jù)橋的不同造型如何應(yīng)用已學(xué)過的建構(gòu)技巧進行游戲。
2、幼兒小組合作，利用輔助材料造橋。
（1）幼兒自由選擇伙伴。
（2）小組展開討論：準(zhǔn)備造什么樣的橋？需要些什么材料？
3、幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)。
重點指導(dǎo)幼兒根據(jù)各種橋的造型，選擇合適的材料，大膽創(chuàng)新進行建構(gòu)。
4、橋梁展覽會。
（1）請幼兒為自己搭建的橋取個名字。
（2）誰來當(dāng)小小解說員，來介紹一下你們的橋。
本次教學(xué)活動，能夠根據(jù)教學(xué)目標(biāo)開展，運用幼兒已有的生活經(jīng)驗，通過啟發(fā)感知。講述與操作讓幼兒積極主動參與活動，逐步激發(fā)幼兒動手操作活動的興趣及強烈的探索欲望。發(fā)明創(chuàng)新方法，體驗創(chuàng)造帶來的快樂。動靜結(jié)合，注意發(fā)揮孩子的主體性，讓幼兒思維活躍，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新品質(zhì)。
幼兒受生活經(jīng)驗的限制，對橋了解較少，影響了幼兒創(chuàng)造。需要在課前多做一些準(zhǔn)備，讓幼兒在生活中注意觀察了解橋的外形和用途，使經(jīng)驗更豐富些，這樣幼兒才能更好的發(fā)散思維，進行創(chuàng)新。
大班各種各樣的汽車教案篇八
1、初步了解汽車的類型和特征。
2、了解一些汽車的特殊用途。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
ppt課件《各種各樣的汽車》。
一、說一說：我知道的汽車
1、教師：大家平時見到的汽車長什么樣?
(幼兒的討論)
2、 特殊功能的車(播放ppt1、2、3、4)
教師結(jié)合課件,小結(jié)汽車的基本特征以及功用。
二、找一找：兒歌里的汽車
1、教師：除了剛剛說到的小汽車，你還見到過哪些車呢?
(1)教師結(jié)合幼兒的討論，出示ppt 5、6、7、8、9
(2)這些車有什么用呢?和之前我們看到的車有什么不同呢?
2、欣賞兒歌：
(1)教師：今天我們要來學(xué)一首新的兒歌——車，我們先來聽聽。
3、教師：兒歌里都說了哪些車?它們長什么樣?各有什么作用?
三、學(xué)念兒歌
幼兒在教師指導(dǎo)下邊看ppt邊逐句學(xué)念兒歌《車》。
汽車對我們現(xiàn)今的社會是必不可少的，我們每天都可以見到各種各樣的汽車。而小朋友的玩具中汽車也占了很大的篇幅，孩子們也對汽車很感興趣。而本次科學(xué)活動《各種各樣的汽車》的主要目標(biāo)是初步了解各種汽車的名稱及其作用。
大班各種各樣的汽車教案篇九
1、在觀察各種橋的基礎(chǔ)上，感受、了解橋的外觀、造型等，產(chǎn)生創(chuàng)作的愿望。
2、能夠利用廢舊材料進行各種橋的立體造型活動。
3、體驗合作創(chuàng)作的快樂，享受創(chuàng)作成果帶來的成功感。
各種廢舊材料（吸管、冰棒棍、勺子、叉子、紙杯、紙筒芯、洗發(fā)水瓶等），粘土、剪刀、膠帶，ppt（各種橋的圖片），照相機，電腦。
1、幼兒觀看各種橋的圖片，感受了解橋的外觀、造型。
師導(dǎo)語：“你們都看過什么樣的橋？”
教師播放橋的圖片（石橋、木橋、廊橋、長江大橋、立交橋、吊橋等），并介紹各種橋的主要特征。
引導(dǎo)幼兒找出這些橋的異同點（共同點：有橋墩、橋面。不同點：有的有拉鎖，有的有高大的柱子，有的橋墩有半圓形圓孔等）。
2、引導(dǎo)幼兒暢想“我心中的橋”。
師導(dǎo)語：“請你們想一想你心目中的橋是什么樣子的？你想建造一座什么樣的橋？”
教師帶領(lǐng)幼兒參觀、介紹各種材料，并啟發(fā)幼兒思考“橋”的各個部分可以用什么材料來制作。
1、幼兒兩人自由組合，商定創(chuàng)作的內(nèi)容、材料。
2、兩人合作選取材料進行創(chuàng)作造型。
1、介紹自己搭的是什么橋。
2、介紹其獨特之處以及材料的巧妙運用。
大班各種各樣的汽車教案篇十
1、通過觀察和比較等形式，知道汽車的功用及外形特征。
2、發(fā)展幼兒的觀察比較和分析綜合的能力。
關(guān)鍵點：幼兒獨立得觀察和比較，并分析出不同的車有不同的功用。
一、聽各種車的聲音；
讓幼兒仔細聽，辨別出幾種不同的汽車（有消防車、救護車、警車和卡車等）。
二、觀察比較。
1、出示自行車、消防車、警車、灑水車；
讓幼兒觀察這些車的構(gòu)造，有什么地方是一樣的？哪些地方又是不一樣的？
2、小結(jié)：這些車都有圓圓的車輪。消防車和警車的叫聲不一樣，
消防車是紅色的'，上面有水箱、管子和梯子，專門用來救火的。警車上白色的，專門用來抓壞人的。灑水車有水箱，用來清潔馬路的。
3、說說這些車的功用；
知道每種車都有不同的功用，所以有不同的名字。
4、觀察這些車的車輪；
知道不一樣的車車輪數(shù)也是不一樣的，有的有兩個、三個或者四個、六個等。
三、說說你還看見過哪種車；
幼兒說出和別人不一樣的車，比比誰說得又對又多，并能說出它們的功用。
大班各種各樣的汽車教案篇十一
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過活動讓孩子知道汽車對人類的危害。
2、幼兒初步了解環(huán)境對人類的重要性，激發(fā)幼兒保護環(huán)境的責(zé)任感。
3、培養(yǎng)幼兒大膽在集體面前表述自己的想法，設(shè)計出新型的環(huán)保汽車，加深對環(huán)保的理解。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、自制ppt圖片：
（1）消防員整裝待發(fā)坐在消防車里著急的圖片。
（2）馬路上堵車的圖片。
（3）汽車經(jīng)過后留下一股黑煙。
（4）馬路兩旁小樹沒精打采表情的圖片。
（5）馬路上戴口罩行人的圖片。
（6）汽車經(jīng)過后留下一股黑煙后面行走。
2、人手一套油畫棒、記號筆、繪畫紙。
三、教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入：
1、出示圖片（消防員整裝待發(fā)坐在消防車里著急的圖片），
提問引出主題。
（1）“小朋友們看！圖片上有誰呢？”
（2）“他們穿著消防衣，坐著消防車去干什么呢？”
（3）“他們的表情怎么樣？”“為什么會這樣呢？”
（4）出示整幅消防車堵車的圖片，幼兒了解汽車多了給人類帶來的煩惱。
2、引導(dǎo)幼兒如何減少汽車給人類帶來的不便。
（二）逐步出示圖片，引導(dǎo)幼兒了解汽車尾氣的危害。
1、出示圖片（馬路兩旁小樹沒精打采表情的圖片），提問：
（1）“小樹怎么啦？”（生?。?。
（2）“它們?yōu)槭裁磿?？?/p>
（3）引導(dǎo)幼兒了解尾氣給植物帶來的危害。
2、出示圖片（馬路上戴口罩的行人）提問：
（1）“這些人為什么要戴口罩呢？”
（2）觀看整幅圖片（汽車經(jīng)過后留下一股黑煙后面行走）。
（3）引導(dǎo)幼兒了解尾氣會給人類帶來危害。
（三）引導(dǎo)幼兒討論，設(shè)計環(huán)保汽車。
1、幼兒自由講述，自己設(shè)想的未來的環(huán)保汽車。
2、幼兒動手繪畫未來環(huán)保車。
（四）、結(jié)束活動：
師友一起舉辦“未來環(huán)保車展”
大班各種各樣的汽車教案篇十二
1、通過游戲、討論等活動，讓幼兒感知、了解各種各樣的袋子的名稱及材料。
2、幼兒通過實踐活動了解袋子的功用，初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：收集各種袋子（塑料袋、網(wǎng)袋、布袋、紙袋、蛇皮袋、麻袋等）。
操作材料：米、水、小金魚、球、玩具、水果等，毛巾若干條。
1、幼兒通過玩袋子，認識了解各種袋子的名稱及材料。
2、幼兒玩各種袋子的基礎(chǔ)上讓，并根據(jù)材料的不同為袋子分類。
3、操作活動：幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗討論袋子的用處。幼兒嘗試用各種各樣的袋子裝物品，并記錄自己的嘗試結(jié)果。
4、師幼共同小結(jié)袋子的功用。找出生活中最常用的袋子：塑料袋。
5、討論塑料袋給環(huán)境帶來的危害，初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
1、活動前組織幼兒參觀菜場、垃圾場、醫(yī)院、馬路，等地所用的袋子。
2、并與家長聯(lián)系，請家長向孩子介紹家中所用的有哪些袋子。
1、在豐富的材料面前展示了幼兒活動的多樣性，在不同材質(zhì)袋子的對比中，通過實際的'操作活動，幼兒感受并理解了不同材質(zhì)的袋子的特性。
2、通過活動來了解各種各樣的袋子，在活動中，給予幼兒充分的活動空間，真正讓幼兒成為游戲的主人。并注重在活動中與幼兒進行情感交流，不斷提高幼兒的活動情趣。
大班各種各樣的汽車教案篇十三
1、練習(xí)跑、走交替。
2、鍛煉身體耐久力素質(zhì)。
3、培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格。
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
5、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。
重點與難點。
能根據(jù)地形的.變化控制跑走的快慢，有變化的跑走，并且能做到跑走交替。
活動過程。
幼兒幾個小朋友一個鈴鼓?；顒恿鞒贪缪萁巧顒由眢w--交代規(guī)則帶領(lǐng)練習(xí)--重點指導(dǎo)自由練習(xí)--游戲結(jié)束放松身體。
扮演角色活動身體師：今天啊，老師要帶小朋友玩?zhèn)€小游戲，這個游戲的名稱叫做汽車拉力賽。小朋友和老師今天都是小小公交車，老師為小朋友準(zhǔn)備了方向盤，你們可以一組選出一個小朋友當(dāng)車頭。
師：在游戲之前呀，小小公交車要先加加油，大家跟著老師來活動一下。(教師帶領(lǐng)幼兒做一些簡單的準(zhǔn)備運動)。
交代規(guī)則帶領(lǐng)練習(xí)。
(1)教師向幼兒交代游戲規(guī)則師：公交車要根據(jù)一定的路線前進，要經(jīng)過平坦的公路，汽車就可以開的快點。有些路比較不平，就要慢慢的開，不然就會翻車了。還有上坡路，小汽車開的就比較慢了。下坡就比較快了。而且到了拐彎處我們要鳴喇叭。等會我們一起前進，要注意根據(jù)經(jīng)過的路線調(diào)整速度，不然小小公交車就會翻車了。而且車頭的人要提醒后面的小朋友，后天的小朋友要跟著汽車頭，不能斷開了。老師還要請4個小朋友當(dāng)紅綠燈，你們可以變化紅綠燈，車子開過來時就要聽他們的指揮了。
(2)教師帶領(lǐng)練習(xí)師“現(xiàn)在新老師們先做一次小小車頭，我們要出發(fā)了。小小車箱跟著我?！庇變涸诮處煹膸ьI(lǐng)下在場上繞幾圈，在拐彎處要鳴喇叭，然后走跑交替通過各種地段，等待、經(jīng)過紅綠燈(紅燈停綠燈行)老師用語言提示幼兒。
重點指導(dǎo)。
自由練習(xí)。
(2)讓幼兒自由練習(xí)，快慢走跑由他們自己掌握。
游戲結(jié)束。
放松身體教師將幼兒集中起來做放松運動，然后組織回班級。師：小汽車們累不累啊，累了話跟著老師做一下放松運動。
大班各種各樣的汽車教案篇十四
1.了解汽車的基本結(jié)構(gòu)，能用多種積塑搭建各種類型的汽車。
2.在觀察圖片的基礎(chǔ)上，能圍繞主題進行拼插。
3.能根據(jù)需要選擇玩具，有良好的游戲常規(guī)。
4.通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
5.懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。
各類汽車款式圖片、各種積塑材料等。
在觀察圖片的基礎(chǔ)上，了解汽車的基本結(jié)構(gòu)，能圍繞主題進行拼插
1、以謎語引入，引起幼兒興趣。
謎語：充氣橡皮腿，喝油也喝水，送人又載貨，奔跑快如飛!
2、觀察圖片，了解汽車的特征。
重點觀察：汽車的形狀和顏色。
3、提出游戲時的要求：
(1)選圖片。
(2)找材料。
(3)拼搭汽車時要注意的汽車形狀和顏色。
(4)游戲時的常規(guī)要求。
4、幼兒建構(gòu)，教師輔導(dǎo)。
幼兒需要幫助時，教師進行幫助。(指導(dǎo)幼兒觀察圖片顏色、形狀)
5、指導(dǎo)要點：
(1)教師出示幼兒帶來的各種玩具引出今天的游戲主題，激發(fā)幼兒建構(gòu)“玩具”的興趣。
(2)出示各種各樣車輛和幼兒共同討論汽車的基本構(gòu)造。
(3)結(jié)合1~2種玩具，讓幼兒觀察其造型，引導(dǎo)幼兒用簡單的'方法建構(gòu)簡單的玩具。
(4)介紹游戲材料，提出游戲要求：
a 選擇自己喜歡的材料拼搭自己喜歡的汽車造型。
b 要愛護積木，輕拿輕放。
6、幼兒游戲，教師指導(dǎo)。
鼓勵幼兒大膽拼搭，幫助個別能力弱的幼兒完成一個作品。
7、游戲結(jié)束評議。
(1) 請個別幼兒講述自己拼搭汽車有什么作用。
(2) 幼兒互相欣賞作品。
(3)請小朋友來說說自己建構(gòu)的是什么類型的汽車。
一、適宜行為
1、 提供豐富的操作材料，幼兒興趣濃厚。
2、 指導(dǎo)重點突出，幼兒能搭出汽車的基本特征。
3、 能及時鼓勵幼兒搭建不同樣子的汽車。
二、不適宜行為
1、 活動前沒有強調(diào)要友好解決糾紛。
2、 在收玩具時孩子收的比較慢。評價環(huán)節(jié)教師講的過多。
1、 建構(gòu)汽車的玩具種類偏少，幼兒都想玩，互不相讓。
2、 幼兒只會介紹自己的作品，不懂得評價別人。
1、 多投放搭建汽車的材料。
2、 在建構(gòu)前強調(diào)活動常規(guī)，引導(dǎo)幼兒講講如何友好的解決糾紛，并強調(diào)評價環(huán)節(jié)的常規(guī)。
3、 教給幼兒評價他人的方法，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)評價他人的作品懂得愛護他人作品等。
總之結(jié)構(gòu)游戲活動是通過幼兒利用各種不同結(jié)構(gòu)材料動手造型的活動，構(gòu)造物體或建筑物，實現(xiàn)對周圍現(xiàn)實生活的反映。這種游戲?qū)τ變菏值募寄苡?xùn)練和發(fā)展思維能力有十分積極的作用。如通過積木結(jié)構(gòu)游戲，幼兒可以自然地獲得分解與合成各種形體的經(jīng)驗，并在使用材料中獲得知識。此游戲很好地發(fā)展了幼兒的審美能力和表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。還培養(yǎng)了幼兒的目的性、堅持性和互相合作的良好品質(zhì)。
大班各種各樣的汽車教案篇十五
1、初步了解宇宙重點鵝各種各樣的飛行物及他們
2、中國載人飛船的有關(guān)資料的作用。
3、對太空有一定的興趣，愿意在日?；顒又蟹e極關(guān)注。
1、各種不同的飛行物的圖片。
2、通過觀察圖片，回憶自己已有的經(jīng)驗，了解宇宙中不同飛行物的作用。嘗試對自己感興趣的事情提問。
3、幼兒用書人手一冊
教師可根據(jù)幼兒說出的飛行物，出示相應(yīng)的圖片。
閱讀幼兒用書，認識各種飛行物。
組織幼兒討論并說出自己的想法，教師在過程中給幼兒充分的.空間，最后，教師幫助幼兒整理大家的想法。教師的整理應(yīng)該是開放性的，使用的語言應(yīng)該是有接納性的，對于以后還要發(fā)展的實物，教師的語言一定要有余地。
了解中國載人飛船上天的事情。
教師：我們知道中國也有載人飛船上太空，它叫什么名字，有什么作用?
誰愿意來介紹有關(guān)它的情況呢?
鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，教師有意識地出示有關(guān)的圖片。
提供自由選擇的探討平臺，讓幼兒談?wù)撟约禾貏e感興趣、特別想知道、想了解的有關(guān)飛行物的事情。
教師：你們還想知道哪些有關(guān)飛行物的事情呢?
教師鼓勵幼兒想出解決問題的方法，可以問家長、看書、上網(wǎng)等等。
1、教師請幼兒想象自己是一種飛行物，并做出相應(yīng)的動作表示自己是一種飛行物。
2、教師發(fā)指令，幼兒做向上跳的動作。
教師說“準(zhǔn)備”幼兒做蹲下的動作。
教師說“起飛”幼兒做向上跳的動作。
教師說“上升(或下降)”幼兒需哦踮腳飛的動作或身體向下俯沖的動作。
教師說“到月球上”幼兒做又輕又小的跳躍動作，表示自己在太空中行走。
大班各種各樣的汽車教案篇十六
通過寫作和寫作，我想談?wù)勊?，識別各種筆，并了解筆的不同特征。
發(fā)芽的幼兒觀察并探索事物的興趣，體驗探索的樂趣。
探索并發(fā)現(xiàn)生活中鋼筆的特征。
積極參與活動，用簡單的語言表達自己的感受。
困難：感受鋼筆在人們工作和學(xué)習(xí)生活中的重要性。
1老師和孩子們一起收集各種筆。
2不同鋼筆創(chuàng)作的各種作品：書法，繪畫，鋼筆，鉛筆等。
1、引導(dǎo)孩子們欣賞與老師收集的各種筆，并談?wù)勊麄兊?外表。
2、引導(dǎo)孩子欣賞不同的筆和創(chuàng)作的各種作品。讓孩子們談?wù)勗谶@些作品中使用什么樣的筆。
3、老師向孩子們介紹了幾支特殊的筆。
4、除了這些筆，你知道那些筆嗎？它們用于什么？
5、說，如果你是一個小發(fā)明家，你想要發(fā)明什么樣的筆？
6、讓孩子們自由選擇各種筆，寫字和寫字。
讓幼兒用自己喜歡的筆創(chuàng)作一件作品。
小可可：筆的本義是寫一個由竹管和動物毛制成的柔軟書寫工具，然后指的是書寫，書畫作品，漢字筆畫，文件數(shù)量等。
大班各種各樣的汽車教案篇十七
內(nèi)容：游樂園（沙地）
1、探索沙的各種玩法，圍繞"森林公園"的主題，充分發(fā)揮幼兒的`想象，利用細沙堆積出各種事物的形象。
2、體驗與同伴合作的快樂，感受活動的樂趣。
3、樂于探索、交流與分享。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
內(nèi)容：千奇百怪的樹
1、用多種方法收集有關(guān)樹的資料，對千奇百怪的樹產(chǎn)生好奇；
2、樂意在集體面前展示、介紹收集的資料。
1、出示牛奶樹的圖片，教師介紹牛奶樹。
2、出示資料箱，了解各種千奇百怪的樹。
（2）出示圖片，教師講述與這棵樹相關(guān)的故事。
3、幼兒在集體面前展示，主動介紹自己收集到的神奇的樹的資料。
4、幼兒自由地向同伴介紹自己收集到的神奇的樹的資料。
看一看，量一量
1、激發(fā)探索的興趣，并能說出每盆樹的名稱。
2、通過測量學(xué)習(xí)比較長短，高矮。
1、將5盆盆景陳列在科學(xué)區(qū)內(nèi)，讓幼兒認真觀察，了解這些樹的名稱和特征。
2、投放皮尺，長短不同的尺子、繩子，供幼兒測量。
3、提供測量記錄表、筆，供幼兒練習(xí)測量。
畫一畫，做一做
1、發(fā)揮想象，用不同方法大膽地創(chuàng)造各種神奇的大樹形象。
2、對繪畫操作活動感興趣，體驗創(chuàng)造的樂趣。
1、采集各種樹葉，洗凈壓平后投入，引導(dǎo)幼兒觀察樹葉的葉脈，鼓勵幼兒嘗試畫樹葉上的葉脈。
2、投放彩色筆、油畫棒、繪畫紙，供幼兒繪畫千奇百怪的樹。
3、投放樹枝、泥巴、橡皮泥，供幼兒制作千奇百怪的樹。
學(xué)一學(xué)，講一講
1、能夠看著圖片說出樹的名稱和特征，激發(fā)探索自然的興趣。
2、培養(yǎng)耐心、細致的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、提供各種各樣的圖片、圖書、樹相關(guān)的字，供幼兒結(jié)合圖片學(xué)習(xí)認字。
2、提供白紙、彩色筆、訂書機，供幼兒自己制作各種各樣的樹的小資料集。
興趣是學(xué)習(xí)的動力，靈活多樣的活動方式是增長知識的手段，動手動腦是探索發(fā)現(xiàn)的途徑。這次活動課，孩子們興趣盎然，積極性極高，不但知道了各種樹木的名稱，而且對其特點和功用也有了大致了解，更是滿足了好奇心和求知欲。就是有的幼兒對觀察到的不能運用比較合適的語言來表達，還有待于在日常生活中多看多說多教多引導(dǎo)。
大班各種各樣的汽車教案篇十八
活動目標(biāo)：
1、認識不同種類的棋類游戲，并能說出幾種棋類游戲的名字。
2、觀看下棋視頻，初步了解下棋的規(guī)則和方法。
3、對棋類游戲感興趣，愿意大膽講述自己的想法。
活動準(zhǔn)備：
飛行棋、象棋等棋類游戲棋盤、下棋視頻。
活動過程：
——孩子們，你會下什么棋呢？
——你會下的成品棋有哪些？
——自制棋有哪些？
——飛行棋有什么規(guī)則呢？是幾個人玩的.？怎么走棋？怎樣才能贏？
——斗獸棋里有哪些動物？有什么規(guī)則？他們誰吃誰？
——小結(jié)：飛行棋是四個人玩的，篩子丟到六可以起飛，走在同色的時候可以跳，遇到自己的航線可以飛。誰先到達終點就勝利了。斗獸棋里有大象、老虎、獅子、豹、狗、貓和鼠，他們之間的關(guān)系是大的吃小的，老鼠可以吃大象。
——小朋友們可以選擇自己喜歡的棋與同伴進行下棋游戲，請小朋友遵守下棋的規(guī)則，公平的游戲哦。
——幼兒進行下棋游戲，教師巡視。
——游戲中有沒有遇到有趣的事情，或者困難呢？
——引導(dǎo)幼兒說說自己的想法，如果有困難，集體討論解決問題。
大班各種各樣的汽車教案篇十九
房子與人的生活有著密切的關(guān)系，孩子自出生后，就每天與房子打“交道”，首先進出自己家的房子，然后注意到周圍的房子，再后來認識到幼兒園的房子、、、、、、、孩子在成長中不斷地看到、接觸到各式各樣的房子，漸漸地對房子有了一定的了解，對于見到的不同樣式的房子，孩子也會萌發(fā)出自己的疑問(為什么這個房子跟自己家的不一樣)通過本次談話活動，讓孩子進一步認識、了解各式各樣的房子，及房子的共同點及不一樣的地方在哪里，本節(jié)課說授課知識，貼近幼兒的生活，容易激發(fā)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)探究的欲望。
1、學(xué)習(xí)常見房子的漢語名稱“平房”“樓房”“氈房(蒙古包)”及其相關(guān)詞語“門”“窗戶”“房頂”。
2、能聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，運用簡短語言講述房子的特點。
3、培養(yǎng)幼兒認真傾聽的`習(xí)慣，并能大膽地在同伴面前進行講述。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點：通過本活動的學(xué)習(xí)及認識，使幼兒可以發(fā)音清楚說出幾種房子的名稱及其特點。
教學(xué)難點：對于房子的構(gòu)架及組成這些房子內(nèi)部知識，孩子們還是有點陌生的。所以要多出示圖片及利用本班教師給幼兒用母語加以解釋。
1、各種各樣的房子(平房、樓房、蒙古包)的圖片。
2、事先鼓勵幼兒觀察自己家的房子和幼兒園。
3、將部分房子圖片事先貼在主題墻上，便于幼兒觀察。
4、多媒體使用的多種房子圖片及相關(guān)的“門、窗戶、房頂”圖片。
(一)開始部分。
1、請幼兒參觀主題墻上的‘房子’。
教師：“老師帶小朋友來參觀墻上的‘房子’，你們認識這些房子嗎?”
教師“看看這些房子，他們長的一樣還是不一樣?”
幼兒參觀后討論，回答，教師總結(jié)。
(二)展開部分。
1、教師展示圖片，介紹每一種房子的名稱(平房、樓房、蒙古包)。
教師出示圖片，請幼兒說房子名稱。
教師：“小朋友們。仔細看看，圖上是什么房子?”
2、教師引導(dǎo)幼兒在仔細觀察一遍，房子的不同在哪里。
教師：“小朋友們，剛才呀，你們說了這些房子長得不一樣，那現(xiàn)在再仔細的看一看，房子哪里不一樣呢。”
通過幼兒觀察及教師引導(dǎo)，師幼共同總結(jié)出：平房只有一層，是矮一點的，樓房有很多層，高高的，蒙古包一般建在游牧區(qū)，是圓形的?？煽偨Y(jié)為平房平房矮矮的，樓房樓房高高的，蒙古包蒙古包圓圓的。(加肢體語言)。
3、游戲《我問你答》。
教師：“小朋友們，現(xiàn)在呢，我們一起來玩?zhèn)€游戲，好嗎?”
教師“小朋友小朋友你告訴我”
幼兒“老師老師我告訴你”
教師“什么房子高高的”(邊說邊用肢體動作示意)。
幼兒“樓房樓房高高的”
教師可多問幾遍，可集體問，可個別幼兒單獨問。
4、請小朋友們和教師一起在主題墻前，觀察幾種房子的相同點。
教師：“孩子們，剛才我們說了房子長得不一樣，因為有的是矮矮的，有的是高。
高的，有的是圓圓的，我們現(xiàn)在再一起看一看，房子的哪里長的是一樣的?”
師幼一起找出房子的共同特征：都有門、窗戶、房頂。教師重點示范“門、窗戶、房頂”這些新詞的發(fā)音，讓幼兒看圖片說一說。
(三)結(jié)束部分。
教師出示在電視上播放事先準(zhǔn)備好的不同房子的圖片，讓幼兒說一說這是什么房子，并用語言及肢體動作描述房子是什么樣子的，幼兒集體說完之后教師可循環(huán)播放圖片，讓幼兒們在一起互相說一說自己看到的房子及其組成部分“門、窗戶、房頂，活動在自然中結(jié)束。
鼓勵幼兒在結(jié)構(gòu)區(qū)用積木(或紙盒)搭建房子。
這節(jié)課，教材很貼近我們的生活，所以幼兒們也很感興趣通過本活動的進行，幼兒能分辨出房子的不同種類及其特點“平房平房矮矮的，樓房樓房高高的，蒙古包蒙古包圓圓的?！敝皇牵险n時，教學(xué)目標(biāo)中的第三點(培養(yǎng)幼兒認真傾聽的習(xí)慣，并能大膽地在同伴面前進行講述。)這點完成的不太好，我在問個別幼兒問題的時候，往往是大部分的幼兒都在說，沒有做到傾聽別人說話，在這方面，我以后也會注意。把每節(jié)課都當(dāng)做公開課去上，本著嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度去準(zhǔn)備教案，更加完善教學(xué)過程。
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