同情心作文

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同情心作文
時(shí)間:2021-03-29 01:49:02     小編:LV

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編整理的同情心作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

同情心作文 篇1

  “乞丐”,一提到這個(gè)詞語(yǔ),你的心里一定起了一陣憐憫之心,可我卻不這么認(rèn)為。我認(rèn)為有些乞丐的心中“處著一個(gè)惡魔”,他們往往是一些年輕力壯的青年、中年人,還有乞討時(shí)可憐巴巴,乞討后搖神一變的騙子。

  之前我看到乞丐都會(huì)情不自禁地給他們兩三元,一個(gè)電視節(jié)目更讓我覺(jué)得乞丐很可憐了;現(xiàn)在我只有特別相信一個(gè)乞丐才給他幾毛錢(qián)。是什么使我產(chǎn)生了這么大的轉(zhuǎn)變呢?

  一次逛街時(shí),作者和姐姐看見(jiàn)了一個(gè)乞丐,作者想給他幾元錢(qián),姐姐卻說(shuō):“看看再說(shuō)?!钡热巳荷⒘撕螅捌蜇ぁ弊箢櫽遗危又?,他走進(jìn)一家豪華酒店。我讀到這兒,想:難道他要到酒店乞討嗎?不,結(jié)果出乎意料。

  從酒店出來(lái)后,“乞丐”跟脫胎換骨了一般:他穿著金燦燦的衣服,滿(mǎn)面春風(fēng)、珠光寶氣,從“無(wú)底深淵”跳到了“人間天堂”。我驚詫極了。

  讀完后,我覺(jué)得煞是奇怪:難道同情乞丐是錯(cuò)的嗎?“乞丐”明明富裕,為啥要低下身份當(dāng)個(gè)微不足道的人呢?看來(lái),乞丐可以同情,但不要過(guò)分地給予他們,不然的話,人們就會(huì)把乞討作為賺錢(qián)的好辦法了。

同情心作文 篇2

  有一只小猴子被耍猴人捉住了,心里十分害怕。誰(shuí)知耍猴人卻給它穿上紅袍,戴上紗帽,教它抬起前腳直立著走路,又教它坐在椅子上抽旱煙,模仿人的模樣與動(dòng)作。小猴子學(xué)了幾天,全學(xué)會(huì)了。

  耍猴人就讓它騎在羊背上,讓羊馱著它飛跑,小猴子很得意。耍猴人又讓它坐在車(chē)上,叫狗拖著狂奔,小猴子更加得意了,覺(jué)得自己比羊和狗都高貴。

  寓意:

  小猴子忘記了自己與羊和狗一樣,同是耍猴人的奴隸!這是一種悲哀,而你能夠說(shuō),這種悲哀不會(huì)在人類(lèi)身上出現(xiàn)嗎?

  仔細(xì)反思一下吧,你一定能夠發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)充當(dāng)過(guò)這只小猴子的角色。

  我想借此說(shuō)明兩個(gè)問(wèn)題:

  第一,不要忘記了自己的身份。更不要因?yàn)橐粫r(shí)的得意而忘記了原本的自己。當(dāng)你為了得意而炫耀的時(shí)候,豈不知會(huì)遭到外人的恥笑。

  第二,要有同情心。無(wú)論你的處境如何優(yōu)越,一定要保持同情心,這不但會(huì)讓你處于被人尊敬的位置,更可以增加你的力量。

同情心作文 篇3

  思想形成人的偉大?!浴度耸悄芩枷氲娜敳荨?/p>

  法國(guó)思想家帕卡斯說(shuō)過(guò):“人只不過(guò)是一根葦草,是自然界最脆弱的東西?!比耸嵌嗝吹拿煨。皇菧婧R焕?,所以人與人之間是需要扶持、鼓勵(lì)、同情的。中國(guó)偉大的思想家說(shuō):“惻隱之心仁之端也?!笔堑模瞬⒎翘焓?,亦不是禽獸,人是有血肉之軀,有思想,有感情的,有著內(nèi)在高尚靈魂的生靈,在內(nèi)心的最深處必然有一團(tuán)“熊熊燃燒的烈火”,這“烈火“是用來(lái)為同胞兄弟姐妹驅(qū)寒的,讓那些受苦受難的人感受到”家”的溫暖。同情可以融化心間的寒冰,可以使迷茫的人找回方向,亦可以挽救一條生命!

  沿記憶逆流而上,中華民族經(jīng)歷過(guò)多少次災(zāi)難的洗禮,想想災(zāi)難中那一雙雙渴望幫助的眼睛,惻隱之心便油然而生……

  也許你的腦海中永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記20xx年5月12日的汶川大地震,房屋倒塌了,山川不動(dòng)了,災(zāi)難中的人都在與死神作斗爭(zhēng),一瞬之間,世界仿佛不動(dòng)了似的,幾千萬(wàn)人的心連在了一起,幾千萬(wàn)的心都沉默了,空氣中仿佛能夠聽(tīng)到幾千萬(wàn)人“砰砰”的心跳聲,人們的心中都涌動(dòng)著對(duì)受災(zāi)姐妹同胞的同情,這一切仿佛有人在指揮似的,都演奏著那份本能的民族自尊心、那份對(duì)民族的熱愛(ài)、對(duì)廣大同胞的.同情的交響曲,幾千萬(wàn)人的心久久不能平靜下來(lái)……災(zāi)難后的幾日,消息一傳開(kāi),幾千萬(wàn)同胞無(wú)償?shù)木璜I(xiàn)了棉被、衣服、書(shū)籍、現(xiàn)金等。聽(tīng)!一個(gè)小男孩走過(guò)來(lái)了,,向募捐箱逼近了,踮著腳把手中的存錢(qián)罐中的錢(qián)都倒進(jìn)了募捐箱內(nèi),還從兜里翻出20元的零錢(qián)現(xiàn)金,一并投進(jìn)了募捐箱內(nèi),然后向箱前導(dǎo)師敬了個(gè)禮,后面的同學(xué)陸續(xù)捐出了自已的零用錢(qián),在早晨陽(yáng)光的折射下,這些小朋友也成了天使,成了最美麗的孩子……

  世界太大,我們太小,我們的世界并不和平,想想非洲那些孩子,想想他們那雙渴望得到食物、會(huì)說(shuō)話的眼睛,他們正向你傾述他們的不幸,他們的無(wú)辜。

  “求求你給我點(diǎn)水喝吧!”

  那種痛苦的呻吟始終在腦海徘徊,你在浪費(fèi)水食物的時(shí)候是否愧對(duì)這些孩子呢?當(dāng)你在浪費(fèi)水、食物時(shí)你想想那些受苦受難、吃不飽穿不暖的同胞,想想那雙大眼睛……

  人是有思想的,思想形成人的偉大,決定人的高度,惻隱之心,仁之端也,同情他人,溫暖自己,這世界將會(huì)燦爛美好!

同情心作文 篇4

  20xx年11月20日,彭宇案的發(fā)生時(shí)間。接著,是一連串的連鎖反應(yīng),老人對(duì)扶起自己的恩人不但不感恩言謝,還反口咬一口所求賠償;小悅悅事件中冷眼旁觀的十八個(gè)路人……于是,有人說(shuō)中國(guó)人失掉同情心了。

  單憑這一點(diǎn),同情心是早就失掉了的,不僅是中國(guó)人,就連美國(guó)人也是失掉了的。20xx年3月13日夜3時(shí)20分,在美國(guó)紐約郊外某公寓前,一位叫朱諾比白的年輕女子在結(jié)束酒巴間工作回家的路上遇刺。在這個(gè)過(guò)程中,盡管她三次呼救,她的鄰居中至少有38位到窗前觀看,但無(wú)一人來(lái)救她,甚至無(wú)一人打電話報(bào)警。這件事引起紐約社會(huì)的轟動(dòng),也引起了社會(huì)心理學(xué)工作者的重視和思考。人們把這種眾多的旁觀者見(jiàn)死不救的現(xiàn)象稱(chēng)為責(zé)任分散效應(yīng)。

  如此說(shuō)明,這種怪現(xiàn)象是早就已經(jīng)存在的,而且并無(wú)國(guó)度之分,叫囂著“國(guó)民冷漠癥”“與其說(shuō)是抹黑不如說(shuō)是中國(guó)人的縮影,事實(shí)上中國(guó)是最不團(tuán)結(jié)的民族,自古以來(lái)就勾心斗角,自己過(guò)好了就不管別人,即便有時(shí)候團(tuán)結(jié),也只是團(tuán)結(jié)給外國(guó)人看,作秀罷了,等做完秀繼續(xù)窩里反”的人也不過(guò)是在以偏概全。

  雖然說(shuō)中國(guó)的這些現(xiàn)狀是冷漠無(wú)情的,但是前文也說(shuō)了,這種現(xiàn)象是在社會(huì)發(fā)展中不可避免的,在許多國(guó)家都有過(guò)。可是“社會(huì)越發(fā)展,人心越冷漠”這種說(shuō)法明顯就是錯(cuò)誤的?!叭酥酰员旧啤辈攀钦胬?。難道看到的就只有被無(wú)限放大的18個(gè)冷眼旁觀的路人嗎?難道看到的就只有被無(wú)限放大的是扶起小悅悅的老人家拾破爛的身份嗎?中國(guó)發(fā)展迅速,貧富差距也越來(lái)越明顯,中國(guó)人越來(lái)越冷漠了?真的是這樣嗎?

  如果真是這樣的話,中國(guó)怎么可能經(jīng)得起汶川的一震?中國(guó)怎么經(jīng)得起舟曲的一塌?中國(guó)怎么經(jīng)得起長(zhǎng)久的干旱?如果真是這樣,今日存于世上的怎么不是其它古文明?怎么只有中國(guó)在歷史的洪濤駭浪中仍舊挺直著脊梁屹立不倒?

  愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò),“雖然外界的強(qiáng)迫在一定程度上能夠影響一個(gè)人的責(zé)任感,但絕不可能完全摧毀它。”如果你向善,怎能會(huì)被這小小的事情給嚇到,而不繼續(xù)向善?中國(guó)人不是越來(lái)越冷漠了,中國(guó)人也不是失掉同情心了。中國(guó)人缺掉的是在多重壓力下繼續(xù)向善的信仰??墒菍?duì)于這個(gè)社會(huì),每個(gè)人都是不可忽略的存在,即使微小,可是凝成了一股繩,韌性也是會(huì)有的?!氨娙耸安窕鹧娓摺?。當(dāng)每個(gè)人堅(jiān)守良知,竭盡責(zé)任,對(duì)周?chē)娜松斐鲈?,中?guó)何嘗不能復(fù)興呢?何嘗會(huì)有“中國(guó)人失掉同情心了”的謬論呢?

  由此可說(shuō)明,中國(guó)人失掉的不是同情心。要論中國(guó)人,必須不被搽在表面的胭脂水粉所誆騙,則要去看看大難臨頭時(shí)中國(guó)人是否各自飛。同情心的有無(wú),網(wǎng)民的哀聲怨道是不足為據(jù)的,要自己去看看是否你的身邊有沒(méi)有人做著微不足道卻又偉大的救援。

同情心作文 篇5

  以前,每當(dāng)我在街上遇到那些行乞的老人時(shí),我會(huì)不由的產(chǎn)生一種同情心,看著他們窮困潦倒的模樣和那破爛不堪的衣服,我都會(huì)拿出我的零花錢(qián)給他們,希望能給他們帶去一點(diǎn)幫助。尤其是見(jiàn)到那些和我年齡差不多的小孩子時(shí),我會(huì)豪不猶豫的給他一點(diǎn)援助??赡且淮危且荒?,讓我振憾的同時(shí)也深深地感到心痛,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了我的同情心與施舍,競(jìng)這些被騙了……

  那次爸爸開(kāi)車(chē)帶我去吃飯,當(dāng)車(chē)剛停下時(shí),(。)一位衣著破舊的中年婦女迎面走到我所坐的車(chē)窗前,用一雙渾濁而渴求的眼睛望著我皺著眉頭說(shuō):“小姑娘,行行好吧!我沒(méi)有了回家的錢(qián)了,孩子也病了”。我望著她那干枯的雙手里少的可憐的一兩張一角兩角的零錢(qián)。我感動(dòng)了立即往回袋里找錢(qián),可不巧今天沒(méi)帶錢(qián)。那婦女仍站在車(chē)窗外,注視著我用乞求的口氣說(shuō):“小姑娘給點(diǎn)吧我已整天都沒(méi)吃飯了”。說(shuō)著又用手揉揉眼睛,像是哭了。她的話很讓我同情,在這種同情的驅(qū)使下我又努力地搜搜口袋,還是沒(méi)有。我向她擺了手,示意我沒(méi)有零錢(qián),那婦女見(jiàn)我沒(méi)有反應(yīng),轉(zhuǎn)到車(chē)后去了,這時(shí)又走上來(lái)一個(gè)六七歲的小男孩,臟兮兮的小手,瘦瘦的身體,很讓人可憐,伸出一只手,小聲地說(shuō):“大姐姐,救救我吧!”好像很膽怯還不時(shí)地往一邊看。今天真是做不了好事了,就在我側(cè)目的那一瞬間,我發(fā)現(xiàn)了剛才的那位婦女正在用手勢(shì)比劃著,讓小男孩伸出雙手,嘴里還小聲地說(shuō)“叫姐姐叫姐姐”,小男孩聽(tīng)從那婦女的指揮,伸出了雙手。不停地喊著“姐姐,姐姐”這時(shí),我又聽(tīng)見(jiàn)那婦女說(shuō):“今天要是要不到錢(qián),不允你吃飯”。天呀!竟有這樣要錢(qián)的人,我也無(wú)能為力幫那個(gè)小男孩,隨著爸爸下了車(chē)。就在回頭看時(shí),我更吃驚地發(fā)現(xiàn),那婦女正在指點(diǎn)小男孩的頭,小男孩低頭不敢說(shuō)話,可能那位婦女正在吵小男孩笨。

  這時(shí),我感覺(jué)到渾身很冷,原來(lái)他們的可憐相是裝出來(lái)的。怎么有這樣的人,幸虧我沒(méi)有給他們錢(qián)。后來(lái)我聽(tīng)爸爸說(shuō):有些人就是靠這種方式掙錢(qián)的。真不可思議,那我以前給那些人的施舍,都被騙去了我的同情竟成了一場(chǎng)騙局,連貧困也有假的,我真誠(chéng)地希望生活中能多點(diǎn)真誠(chéng),讓關(guān)愛(ài)的心構(gòu)起的長(zhǎng)城不再受到威

  脅,只要我們一起努力,所有困難與貧困都可以解決的。

同情心作文 篇6

  “計(jì)算機(jī)像人類(lèi)一樣思考”已因科學(xué)的實(shí)驗(yàn)與預(yù)測(cè)不那么令人擔(dān)心,但“人類(lèi)像計(jì)算機(jī)一樣思考呢?“庫(kù)克說(shuō),這會(huì)使人類(lèi)失去同情心和價(jià)值觀,罔顧后果,這無(wú)疑會(huì)是場(chǎng)災(zāi)難。

  人類(lèi)區(qū)別于機(jī)器的首要條件或許就是人類(lèi)可以擁有更豐富、更具判斷力甚至更崇高的價(jià)值觀。在科學(xué)家的預(yù)測(cè)中,哪怕最完善的機(jī)器人,其思維也是單向的、功利的,所以會(huì)“為了買(mǎi)一杯咖啡的指令,不惜殺死擋在路上的人”。這在心智健全的人類(lèi)眼中無(wú)疑是荒謬的。

  而人類(lèi)不僅對(duì)于“咖啡與生命何者為重,何者為輕”能做出基本價(jià)值判斷,還有可能在生命與真理間做出高尚的價(jià)值選擇。王小波將這種超越世俗意義的選擇類(lèi)比于“反熵”,是謹(jǐn)遵科學(xué)原理的機(jī)器人注定無(wú)法理解的為了更高追求的趨害避利。在這種價(jià)值觀的推動(dòng)下,孔子在陳絕糧,仍且歌且舞,曰:“丘也拘仁義之道,以遭亂世之患,其所也?!彼抉R遷遭受宮刑痛不欲生,卻在《報(bào)任安書(shū)》中明確記錄了愿為完成《史記》而不自盡的心路歷程;白莽為宣傳新文化被處以槍決,做詩(shī)道“生命誠(chéng)可貴,愛(ài)情價(jià)更高,若為自由故,兩者皆可拋”。這些人為真理而死,為真理而生的價(jià)值觀推動(dòng)著人類(lèi)社會(huì)思想、文化的發(fā)展和繁榮。

  反觀為金錢(qián)是圖的葛朗臺(tái),唯權(quán)力是圖的希特勒又與機(jī)器人有何異呢?

  而同情心作為每個(gè)人類(lèi)與生俱來(lái)的本領(lǐng),也是機(jī)器人無(wú)法企及的高貴品質(zhì)。人類(lèi)為何進(jìn)化、存在、發(fā)展都可以追溯到同情心。遠(yuǎn)古時(shí)期,母猿由于直立行走,盆骨縮小,十月便必須生產(chǎn),這使得小猿無(wú)法如小羊能跑、小牛能吃草那般獨(dú)立生存,于是大猿幫助它們覓食,由此產(chǎn)生了最初的同情心,也使得猿類(lèi)得以繁殖并繼續(xù)進(jìn)化成人。后來(lái),“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”,人類(lèi)在互助中開(kāi)化、發(fā)展,同情心也與之一同成為了我們呱呱墜地時(shí)便擁有的印記。

  所以古今人讀《陳情表》往往無(wú)不哭,但丁在《神曲》中游歷地獄使讀者與他一同傷感,不忍目睹。人類(lèi)就是在這種同情心中的推動(dòng)下對(duì)于遭受厄運(yùn)的同類(lèi)施與援手,合作以促成更大的發(fā)展。這是人之所以經(jīng)歷艱難進(jìn)化的原因的來(lái)歷。若沒(méi)有同情心,人人都將成為冰冷的機(jī)器,人間又與地獄有何異?

  我們?cè)谶@蒼黃的世間生而為人,由互幫互助同情心而來(lái),向追求真理價(jià)值觀而去。

同情心作文 篇7

  以前,在我原來(lái)的中學(xué)學(xué)校門(mén)口有個(gè)老人,終日衣衫襤褸,目光呆滯地坐在那里,只有當(dāng)面前的搪瓷杯里有硬幣的聲響時(shí),他才緩慢地移動(dòng)一下身體,鞠一個(gè)躬。

  他是個(gè)乞丐,靠學(xué)生們零星的施舍度日。

  由于耳聞太多太多負(fù)面新聞,我不敢輕易相信乞討者,也不會(huì)因?yàn)橥樗麄兌犊饽?。在現(xiàn)實(shí)面前,我的心變得越來(lái)越堅(jiān)硬。但每次經(jīng)過(guò)那個(gè)老人,我都會(huì)刻意地把頭轉(zhuǎn)向一邊,因?yàn)樵谶@個(gè)不知是真還是假的乞討者面前我有點(diǎn)不知所措。

  終有一日,我內(nèi)心深處那柔弱的琴弦被撥動(dòng)了。

  那是一個(gè)中午,一群調(diào)皮的初一新生在老人鞠躬的時(shí)候,突然從他的搪瓷杯里拿走了一些硬幣。由于行動(dòng)不便,老人只有默默地看著這一切,干得脫皮的嘴唇顫抖著,枯瘦的手也顫抖著,他卻無(wú)力與這些活力四射的初一新生對(duì)抗。

  初一新生拿硬幣時(shí),杯子被碰倒了,和硬幣一起與地面碰撞出清脆的聲響,正午的陽(yáng)光照在硬幣上,反射出耀眼的光芒,我的眼睛被刺痛了。不知老人是被新生的舉動(dòng)嚇壞了,還是對(duì)世態(tài)炎涼倍感失望,他一直僵坐在那里。良久,他才緩過(guò)神來(lái),緩慢的地伸出手臂,撿拾散落的硬幣,由于年紀(jì)大了,手指不靈活,撿幾枚小小的硬幣也讓他費(fèi)了不少功夫。

  看到這些,我心里格外地,突然很想幫助這位老人。但令我倍感沮喪的是,我翻遍身上大大小小的口袋,卻沒(méi)找到一分錢(qián),正當(dāng)我放棄的時(shí)候,一個(gè)嶄新的一元錢(qián)掉了出來(lái)。我撿了起來(lái)猶豫再三,還是決定把它送給老人。

  我將一元錢(qián)放在老人的手心,他像往常一樣,緩慢地移動(dòng)身體,向我鞠躬。當(dāng)他抬頭的一瞬間,我從他的眼睛里讀出一些感激,還有一些感動(dòng)。此時(shí)此刻,我不再懷疑他的身份,感覺(jué)自己做對(duì)了一件小事,內(nèi)心涌起一股暖流。

  又過(guò)了幾日,我發(fā)現(xiàn)老人從校門(mén)口消失了,我提起此事,同學(xué)都搖搖頭。生活還是一如既往,沒(méi)有因?yàn)槔先说拇嬖诨蛳Ф淖?,而我心中卻始終晃動(dòng)著老人的身影:每當(dāng)午后灼熱的陽(yáng)光把學(xué)校大門(mén)上的燙金字照耀得更加炫目時(shí),恍惚中總好像看見(jiàn)了那個(gè)老人,看見(jiàn)了他那佝僂的軀體、蒼老的容顏,還有那緩緩的鞠躬,眼神中流露出的溫情。

  這個(gè)世界上的真真假假我們也許不能完全看透,但面對(duì)弱勢(shì)群體,只要你喚醒自己的同情心,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己應(yīng)該做的事,在幫助他人的同時(shí),也在改變自己。

  同情心,不可或缺!

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