在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的曾經(jīng)的同桌作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
曾經(jīng)的同桌作文1
我有一個(gè)膽小的同桌，他叫馮XX。和我差不多高，他們稱(chēng)我倆同桌冤家。有時(shí)候還是很和氣的。我總感覺(jué)他寫(xiě)字不太好。(你別告訴他！)你們想聽(tīng)故事呀！我這就講給你們聽(tīng)！
和
這是我們和平共處的時(shí)候，那時(shí)候我們感到最不好了。嘿嘿像我們這對(duì)貓和老鼠應(yīng)該好好鬧一番。但是，有時(shí)候還是挺好玩的。我是這么認(rèn)為的。
吵
吵起來(lái)，爭(zhēng)得不可開(kāi)交，如過(guò)不用武力，是解絕不了的。聽(tīng)著聽(tīng)著，你們聽(tīng)好了。再不聽(tīng)，再亂說(shuō)話，本小姐要發(fā)威了！累死我了！下面聽(tīng)我介紹一段：有一次，下課了，我在哼歌。突然，他說(shuō)：“吵什么吵，吵得人心煩！”我聽(tīng)了唱得更厲害了。
“我不怕你，我不怕你！”我扮著鬼臉說(shuō)。
“你……你”他吼了我一聲。
“就讓你吵不讓我唱嗎？什么叫男女平等呀?！?/p>
他來(lái)氣了。準(zhǔn)備和我比武！
武
我用了‘火山爆發(fā)’，他一見(jiàn)不好，忙用‘緩兵之計(jì)’。我不管，他拿‘山洪’滅了我的‘火山’，我拿出了獨(dú)家秘方‘老虎鉗子’做了做樣子，他馬上就‘退兵’了。我有舉了紅旗，他又舉了白旗。
好了，我講完了，我把這篇作文拿給我同位看時(shí)，他的小太陽(yáng)臉?biāo)纳涔饷ⅲf(shuō)：“……我不到一夜的功夫就可以出名了！謝了，我不會(huì)忘您的好，以后我免費(fèi)給你簽名?！?/p>
切，忘了一件事，他另一名字叫，叫，叫什么？噢，對(duì)了，叫“馬大姐”。
他上體校了，我還真有點(diǎn)想他了。
曾經(jīng)的同桌作文2
邵一涵，我曾經(jīng)的同桌同學(xué)。
他性格開(kāi)朗，風(fēng)趣幽默，哈哈，身材偏高的他也只是到我下巴的位置，他要努力長(zhǎng)個(gè)趕上我呀，體重哈，更不是一個(gè)級(jí)別。
邵一涵是一個(gè)學(xué)習(xí)很好的同學(xué)，他學(xué)習(xí)時(shí)像開(kāi)了外*一樣總是能理解學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。這點(diǎn)我要好好向他學(xué)習(xí)。邵一涵樂(lè)于助人，班級(jí)的活動(dòng)他總是積極參與。記得去年他和同學(xué)一起玩耍時(shí)，一不小心摔了一跤，胳膊受傷了，好久時(shí)間沒(méi)有看到他，當(dāng)時(shí)真的很想他返回學(xué)校，我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)，一起玩耍。他也很堅(jiān)強(qiáng)，在傷勢(shì)沒(méi)有完全痊愈時(shí)返回學(xué)校學(xué)習(xí)，我也盡可能的幫助他，不讓他受到二次傷害。這次事件也讓我注意到安全的重要性，如果你不小心受傷了，你的家人和老師還有同學(xué)都會(huì)替你擔(dān)心，又會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，拉下功課。所以大家一定要在玩耍時(shí)注意安全，做到開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去，平平安安把家回。
我很開(kāi)心我曾經(jīng)有一個(gè)這樣的同桌同學(xué)，現(xiàn)在我們還是同班，還在一起學(xué)習(xí)，我們會(huì)一直做好朋友好伙伴，學(xué)習(xí)上相互鼓勵(lì)，生活中相互幫助。讓我們一同快樂(lè)健康成長(zhǎng)。
曾經(jīng)的同桌作文3
又一個(gè)新學(xué)期了，座位進(jìn)行了輪換。上學(xué)期的同桌成為“曾經(jīng)的同桌”。
曾經(jīng)的同桌是個(gè)男生，個(gè)子比我小一點(diǎn)，戴副眼鏡，看上去很斯文。就像是一個(gè)文靜的同桌。
可哪里知道他是一個(gè)“多動(dòng)癥”，上課靜不下來(lái)，自己不停地做著小動(dòng)作，一會(huì)兒拿個(gè)什么玩玩，一會(huì)兒又畫(huà)著什么，反正沒(méi)專(zhuān)心聽(tīng)講的。他就是我的“多動(dòng)癥”同桌。
下課了，他會(huì)在教室大喊大叫，有點(diǎn)“歇斯底里”。他會(huì)在走廊里跑來(lái)跑去，有時(shí)碰撞到誰(shuí)還會(huì)吵吵鬧鬧，他就是我的很不“安分守己”的同桌。
輪到小組打掃衛(wèi)生，他早就跑的無(wú)影無(wú)蹤，只能由其他同學(xué)代為完成。他簡(jiǎn)直就是一個(gè)“膽大妄為”的同桌。
別看他如此討人厭煩，可他成績(jī)還是不賴(lài)的，不管什么課每次測(cè)試他都在班級(jí)前十位。真叫人捉摸不透。難道他就是我的“有天才智商”的同桌。
哪位同學(xué)缺筆少橡皮，他都會(huì)把自己富余的送給他們；哪位同學(xué)有不懂的地方問(wèn)他，他都會(huì)毫無(wú)保留地告訴他們，他就是我的“樂(lè)于助人”的同桌。
這位我曾經(jīng)的同桌，就是這樣一個(gè)讓同學(xué)們“刮目相看”、“個(gè)性突出”的男孩子。就是一個(gè)讓人“哭笑不得”的同桌。
同桌，是緣分。我曾經(jīng)有過(guò)這樣一個(gè)同桌，現(xiàn)在回憶起這個(gè)同桌，感覺(jué)還是那么有趣、那么難以忘懷。
曾經(jīng)的同桌作文4
有人問(wèn)我，你最好的成績(jī)是什么，我回答“班級(jí)第一名！”但我這樣說(shuō)時(shí)，我很自豪。他再次問(wèn)我，你最差的成績(jī)呢？我回答：“班級(jí)43名，班里有50個(gè)人！”即使是如此不堪的成績(jī)，回答起來(lái)我心里仍然很甜蜜。
這一切都要?dú)w功于我的同桌，我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中進(jìn)步，我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)，我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中一起走向了成功。
他，文武雙全，不僅成績(jī)優(yōu)異，更有一手特長(zhǎng)。藝術(shù)節(jié)，民樂(lè)演奏上，少不了他的身影，文質(zhì)彬彬，目光沉穩(wěn)認(rèn)真?；@球比賽上，那只籃球也聽(tīng)話的在他手里打轉(zhuǎn)，他，英姿颯爽，目光中充滿(mǎn)了熱情與奔放。
四年級(jí)前，我的成績(jī)根本不值得一提，但是我卻攤上了一個(gè)好同桌。
在他的影響下，我對(duì)學(xué)習(xí)的熱情漸漸提高。那以后我們比的，不是誰(shuí)的分?jǐn)?shù)高，而是誰(shuí)的“100”多。小時(shí)候，“100”可是至高的榮譽(yù)了，所謂“100”就是我們的目標(biāo)。看到卷子上醒目的紅油條和紅雞蛋，可是能高興好一陣子的。
后來(lái)，座位的調(diào)換，我和他分開(kāi)了，我也當(dāng)上了一組之長(zhǎng)。畢竟他是男生，我們也沒(méi)有太多交集。但我仍然感謝著他。
六年級(jí)，由于小升初的緣故，高效課堂已經(jīng)漸漸換掉了，但還是保留著小組。這次座位又發(fā)生了大的改變，不過(guò)這次我又和他分到了同桌。競(jìng)爭(zhēng)又開(kāi)始了！
老師為了讓我們鼓起對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，在黑板上設(shè)計(jì)了加分版。分為ABCDE四個(gè)區(qū)域，A當(dāng)之無(wú)愧就是班級(jí)里最優(yōu)秀的15個(gè)人了；B便是A區(qū)的候選，評(píng)價(jià)同樣很高；C雖然讓人有些不屑一顧，但他們還是努力的擠進(jìn)B的行列；D區(qū)的人就有些麻煩了，但是還是老師想要挽救的對(duì)象；最麻煩的還是E區(qū)，他們常常讓老師頭大，不過(guò)老師是不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生的，自然也想讓他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中找到自己的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
我和同桌自然也在A的范圍里了，我們可是扎穩(wěn)了地基，想把我們擠出去，可是不容易。當(dāng)然不只有等級(jí)的劃分，還有分?jǐn)?shù)，這同樣是我們極力想要爭(zhēng)取的，平常的小考試，一個(gè)滿(mǎn)分就有1分了，平常也有很多加分的途徑，反正和學(xué)習(xí)撇不開(kāi)關(guān)系。我們每次也是身居傍身，引不少人紅眼相向，我在些人的羨慕嫉妒恨中倒是自得的很。
六年的小學(xué)生活很自在，尤其是六年的下學(xué)期，和他的競(jìng)爭(zhēng)中，我愈來(lái)愈欣賞他。
上了初中，他和我還是一所中學(xué)，可是并不是同班同學(xué)了，更不要提同桌了。偶爾能碰到兩三次，可是再也沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話。還記得回到小學(xué)看望老師，還是我主動(dòng)提了一句。
我仍然關(guān)注著他，看著他結(jié)識(shí)了新的朋友，與他們盡情歡笑，在遠(yuǎn)處，我笑了，真心的笑了……
曾經(jīng)的同桌作文5
致閨蜜——邱潔：
閨蜜，許久不見(jiàn)了，你還好嗎？我很想念你呢，已經(jīng)兩年不見(jiàn)了，也漸漸的淡忘了你的樣子，但是我們?cè)S久的友誼終究不變吧？是嗎？仰望著湛藍(lán)的天空，回憶著我們的初次相遇，呵呵，是不是想起了一首歌，"棉花糖“你很喜歡這首歌呢。
我輕輕哼唱著同桌的你，又一邊回憶著我們那一群伙伴的事，在那一群人中，我的膽子很小是吧?
你還記得嗎？我們每一天放學(xué)都要去荷花池里玩耍，后來(lái)在下面有了一個(gè)廣場(chǎng)，我們又跑到廣場(chǎng)了玩，我們把旁邊扶手的的地方擋住滑滑梯，我們站著在上面滑下去，我們隨著一個(gè)邊，發(fā)現(xiàn)了一直小船，竟然想坐在上面玩，還好后面沒(méi)坐在上面。
你還記得嗎?我們有著一個(gè)又一個(gè)的秘密通道，我們走了其中一條，居然被一條缺了腿的狗追逐，我們嚇的馬上就跑，直到小狗被他的主人叫了回去。
我們從前的事太多太多，三天三夜也說(shuō)不完。
我等了許久，我也盼了許久，發(fā)現(xiàn)我們的友誼是沒(méi)人比得上的，我也試著交了許多的朋友，想找回曾經(jīng)和你的友誼，卻發(fā)現(xiàn)無(wú)人能比。我們還能再見(jiàn)面嗎？
你從前的閨蜜：李冬雪
20xx年6月27日
曾經(jīng)的同桌作文6
張x：
請(qǐng)?jiān)徫覜](méi)有尊敬的稱(chēng)呼，這封信本來(lái)也不是表達(dá)什么友情的。
你在初三轉(zhuǎn)來(lái)，我們相遇。在那個(gè)靠近我的無(wú)非不就是同情我或者想看我笑話的班級(jí)中，你來(lái)了。我對(duì)胖子有格外的好感，可能因?yàn)榕肿拥睦蠈?shí)人比較多吧。
我喜歡有誠(chéng)信的人，有幽默感的人我也喜歡。所以你在開(kāi)始的時(shí)候就和我互相吸引，終于在一個(gè)老師換位的機(jī)會(huì)中，我和你成為了同桌。
好景不長(zhǎng)，你可能是因?yàn)槲姨珶崆榱税?，所以你開(kāi)始厭煩我了，甚至好幾次都提出要換位置。我開(kāi)始不同意，后來(lái)你越來(lái)越討厭我，最終還是換了位置。換了位置之后你好像很開(kāi)心的樣子，也許對(duì)你來(lái)說(shuō)離開(kāi)我這個(gè)同桌也是一種解脫吧。
我也不知道為何，你會(huì)逐漸變成我討厭的模樣。你可能被他們同化了，也開(kāi)始和他們一樣，得寸進(jìn)尺，不會(huì)尊重他人。
之前，我有什么東西都會(huì)和你分享，后來(lái)你開(kāi)始抗拒這分享。只要是我的幫助，你都會(huì)對(duì)之不屑并拒絕。我不知道你為何會(huì)變成這樣，你不再是之前那個(gè)張x了，你變了。
我中午出去了一趟，回來(lái)發(fā)現(xiàn)卷子被踩了幾腳，問(wèn)是誰(shuí)踩的你不回答，我不會(huì)告訴你我是知道你腳的大小的。我忍了，畢竟我們?cè)?jīng)同桌一場(chǎng)。體育課上，你跳繩打到了我，我前進(jìn)一步，你又進(jìn)一步。我努力忍著我的怒火，可是你還學(xué)著我忍耐的樣子，你知不知道我的忍耐是有限度的？可是那個(gè)時(shí)候的我還是對(duì)你抱有一絲心軟，我沒(méi)有打架。
今日中午，我正看著風(fēng)景，你走過(guò)來(lái)沒(méi)有說(shuō)讓?zhuān)遣粩嘀貜?fù)著一個(gè)字“滾”。我的忍耐是有限的，對(duì)你一忍再忍，你卻認(rèn)為我是懦弱，所以我爆發(fā)了。你以為我懦弱不敢傷你，我拖著手邊的板凳向你沖過(guò)來(lái)……
下午我上課的時(shí)候老師在講臺(tái)上背過(guò)身去寫(xiě)字，我就閉了一只眼。我清楚的看到，你的腳越過(guò)了界限，踢了我板凳一下，我生氣了，你還在挑釁我。你的那個(gè)同桌也在煽動(dòng)我們打起來(lái)，我就想“我和你的`素質(zhì)不是一個(gè)境界，根本打不起來(lái)。”就這樣我沒(méi)有對(duì)你下手。
我對(duì)你失望透了，我決定不再對(duì)你像以前那樣了，你座位上的垃圾不再會(huì)莫名消失了，你的書(shū)掉到地上也不會(huì)有那個(gè)人幫你撿起來(lái)了。我決定把你當(dāng)成一個(gè)有同學(xué)稱(chēng)號(hào)的陌生人，從此，不再為你心軟。
從前的你在我心中已經(jīng)消失了……
—你曾經(jīng)的同桌
20xx年5月31日
曾經(jīng)的同桌作文7
“吶，蒲公英!你做基礎(chǔ)題，我做閱讀題!”
“哦哦!”
熾熱的陽(yáng)光從窗戶(hù)些射進(jìn)來(lái)，教室里，兩個(gè)小人兒趴在桌子上瘋狂的做著作業(yè)。時(shí)不時(shí)發(fā)出一些嘻嘻哈哈的笑聲。她們便是一對(duì)同桌——你和我，我們?cè)?jīng)都惡搞過(guò)對(duì)方。有對(duì)對(duì)方心甘情愿的付出，有對(duì)對(duì)方說(shuō)不盡的嫌棄，有流不完的淚。。。
還記得嗎？第一次和你說(shuō)話是在操場(chǎng)的樹(shù)下，在樹(shù)下，和朋友嘻嘻哈哈的和朋友圍在一起的我注意到了一直蹲著盯著螞蟻看的你。于是，我跑到你旁邊，說(shuō)：“一起來(lái)玩吧？”。而你，則是一副愛(ài)理不理的樣子?！邦~(⊙o⊙)…那個(gè)。。?！蔽遗Φ脑诤湍愦钤?，可你依舊是一副愛(ài)理不理的樣子。叮鈴鈴。。。上課鈴響了，無(wú)奈之下，只好回教室。
在那之后過(guò)了好久，期中考試快到了，班主任為了提高差生的成績(jī)，把我調(diào)到了你的身邊。再之后，或許是因?yàn)槟愕某煽?jī)提高了不少。于是，我們就這樣做了三年的同桌。也不知什么時(shí)候，我們的關(guān)系從不熟漸漸到認(rèn)識(shí)再漸漸到熟的不能再熟，好到不能再好。由于你的名字有些像蒲公英，于是，我便給你起了個(gè)外號(hào)——蒲公英。而你也因?yàn)槲业拿掷镉袀€(gè)“月”字，便也給我起了一個(gè)外號(hào)——月亮。
在小學(xué)的畢業(yè)派對(duì)上，我被你整哭了，原因是你在我的臉上摸了一點(diǎn)蛋糕?？薜臅r(shí)候，你驚慌失措的臉漸漸模糊，你還一直哄著我說(shuō)：“唉唉!你別哭?。∥医o你擦干凈還不行嗎？!”。其實(shí)，我哭的原因并不是這個(gè)，而是，我們以后再見(jiàn)面時(shí)就已經(jīng)不是對(duì)方的同桌了。。。
校園里，草坪的蒲公英被風(fēng)吹散。。。在黃昏的照耀下，兩個(gè)人的身影被拉的越來(lái)越長(zhǎng)。。。
“吶。。。蒲公英。。?！?/p>
“嗯？怎么了？”
“嘻嘻，沒(méi)事，只是叫叫你。”
夕陽(yáng)。。。好美啊。。。風(fēng)也好舒適。。?？墒?，蒲公英已經(jīng)等不到月亮出現(xiàn)了吧。。。
曾經(jīng)的同桌作文8
特別的人，你知道我所說(shuō)的那個(gè)人嗎？那個(gè)人不僅是我的同桌，同學(xué)，閨密，好朋友。
特別的人，不僅僅因?yàn)樗俏业暮门笥?，也不僅僅因?yàn)樗俏业暮门笥?，但也不僅僅因?yàn)樗俏业拈|蜜，而是他每天在我身邊，上課有他和我一起度過(guò)，下課有他陪著我玩耍，上數(shù)學(xué)課時(shí)，他會(huì)很認(rèn)真的聽(tīng)老師講解，之后他也會(huì)告訴我這道題的思路。上英語(yǔ)課時(shí)，我會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)老師閱讀，朗讀，等讀完了，他不懂的，我也會(huì)教他這個(gè)單詞或句子怎樣讀。上語(yǔ)文課是，我們都會(huì)很認(rèn)真的朗讀課文，有時(shí)，我們還會(huì)一起做作業(yè)，下課后，我們偶爾會(huì)一起做題，上生物課時(shí)，我和他一直在寫(xiě)作業(yè)，地理，政治，歷史等等，我們都會(huì)做上筆記。
當(dāng)然，他在我旁邊的時(shí)候我很開(kāi)心，不會(huì)很悶，他不在我身旁的時(shí)候，我會(huì)很郁悶，他不難過(guò)的時(shí)候，我也會(huì)難過(guò)，他心情好的時(shí)候，對(duì)我很好，我對(duì)他也很好，因?yàn)樗俏抑匾囊晃弧?/p>
特別的人，你們知道他是誰(shuí)嗎？他就是我曾經(jīng)的同桌。
曾經(jīng)的同桌作文9
他是一個(gè)子不高的男生，一張胖胖的臉，這就是我曾經(jīng)的同桌，侯逸平。
他也許算個(gè)沉默寡言的人吧，因?yàn)樗艚o許多人的印象都是不太愛(ài)說(shuō)話，只是憨憨地笑著，手下不停地轉(zhuǎn)筆，好脾氣地對(duì)待每一個(gè)人。如果我沒(méi)有和他坐過(guò)同桌，也許他在我眼中，也不過(guò)是這樣一個(gè)平凡的男生罷了。
一直很好奇他高超的轉(zhuǎn)筆技術(shù)，常常出神地看著筆在他的手中翻轉(zhuǎn)跳躍。和他成為同桌后，我忙不迭地向他請(qǐng)教如何轉(zhuǎn)筆，沒(méi)想到他卻說(shuō)：學(xué)這個(gè)不好，又費(fèi)時(shí)又費(fèi)力。我眼饞地望著他用右手三個(gè)指頭挪移一支筆，不服氣地說(shuō)：那你自己為什么還學(xué)？他一下就笑了，又好像一言難盡的感覺(jué)，但就是不肯教我。后來(lái)我看得多了，就無(wú)師自通，也可以把一支筆轉(zhuǎn)得千變?nèi)f化了，然后才發(fā)現(xiàn)學(xué)這個(gè)不好是真的，又費(fèi)時(shí)又費(fèi)力也是真的，上課容易分神，學(xué)習(xí)效率也有所降低，便有些慚愧地想，自己辜負(fù)了他的一番好意，可真對(duì)不起他。
雖然侯逸平在班上的成績(jī)一直在中上游徘徊著，但我漸漸發(fā)現(xiàn)，他的腦袋瓜其實(shí)很好使，他的智力其實(shí)并不低，很難的數(shù)學(xué)題可以做出來(lái)，極佳的作文也能寫(xiě)出幾篇，并且對(duì)地理和歷史都頗有知識(shí)積累?？墒牵拖裎覀兊陌嘀魅瘟_老師對(duì)他下的一字評(píng)語(yǔ)一樣，懶！只要他的腦子愿意多轉(zhuǎn)幾圈，成績(jī)肯定會(huì)飛速上升，不過(guò)那些好學(xué)生的壓力可就又重了幾斤。想象中，我看到侯逸平撫胸長(zhǎng)嘆：為了給那些好學(xué)生減減壓，犧牲我一個(gè)在所不惜啊。
真正讓我對(duì)侯逸平刮目相看的是他的演講，可以說(shuō)震撼了我。他在講臺(tái)上講曹操，講這個(gè)被許多人唾罵的一代奸雄，分析了當(dāng)時(shí)的形勢(shì)，他講出了自己的見(jiàn)解，講出曹操在那個(gè)時(shí)候必須也只能那樣做。在講臺(tái)上的侯逸平，完全沉醉于他的演講之中，慷慨陳詞，令人信服，令人敬佩，活脫脫變了個(gè)人。那一次他沒(méi)有拿到滿(mǎn)分，于是他重整旗鼓，再一次登臺(tái)，再一次激昂陳說(shuō)，終于贏得了滿(mǎn)分和潮水般的掌聲。在這樣平素不善言辭的人心里，竟也可以迸發(fā)出這樣大的激情，多么令人震撼。
現(xiàn)在我和侯逸平已經(jīng)不是同桌了，但他的形象卻已深深印入我腦海，讓我不能忘懷。他讓我明白，貌似平凡的人并不一定是平凡的，每個(gè)人都是不平凡的，每個(gè)人都可能有雙重的性格，每個(gè)人心中都有激情和力量，每個(gè)人的迸發(fā)都是可以震撼人心的，每個(gè)人都不可以小瞧。
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