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申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)簡(jiǎn)歷篇一
您好!悉聞貴單位正在求賢納良,自薦請(qǐng)纓加盟貴單位。
我叫***，xx年將博士畢業(yè)于南京大學(xué)商學(xué)院。
xx年從華中師范大學(xué)本科畢業(yè)后我在福建安特半導(dǎo)體有限公司從事翻譯工作近一年,之后考取江西師范大學(xué)攻讀經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士學(xué)位。
在碩士階段的三年學(xué)習(xí)期間，我努力專(zhuān)研本專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，發(fā)表文章近十篇,從事課題研究多項(xiàng)，此外，我還注重自身能力的培養(yǎng)和鍛煉,獲取了“三好研究生”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
xx年我又順利地考取夢(mèng)寐以求的南京大學(xué)師從著名的沈坤榮教授攻讀經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位。
在三年的博士階段，我努力提高自己的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論水平,滿(mǎn)懷熱情地從事科研活動(dòng)。
截止目前,在《經(jīng)濟(jì)科學(xué)》等權(quán)威及核心期刊上發(fā)表文章多篇,參編著作多本,參與課題多項(xiàng)，積極參加全國(guó)性的學(xué)術(shù)會(huì)議。
我知道,過(guò)去已經(jīng)成為歷史，未來(lái)還要靠自己把握。
“世有伯樂(lè)，然后有千里馬”，也許我還不算一匹曠世的千里馬，但是我擁有迅速學(xué)習(xí)新知識(shí)的頭腦、頑強(qiáng)樂(lè)觀自信的品質(zhì)、真誠(chéng)熱情的合作理念、健全的人格和健康的體魄，我相信我會(huì)給貴單位帶去一份驚喜。
我也相信貴單位能給我提供施展才能的另一片天空，我愿把我的創(chuàng)造力和協(xié)調(diào)能力溶入我的事業(yè)中，且我也希望能通過(guò)與其他同事的共同努力能讓貴單位的事業(yè)更上一層樓。
目前，在南京大學(xué)的學(xué)習(xí)已進(jìn)入學(xué)位論文撰寫(xiě)階段,博士的生涯將成為過(guò)去,我請(qǐng)求加盟貴單位。
簡(jiǎn)歷在附件里。
再次感謝您在百忙之中惠閱這份簡(jiǎn)歷。
祝：貴單位的業(yè)績(jī)?nèi)缰ヂ殚_(kāi)花節(jié)節(jié)高!
此致
敬禮
自薦人：***。
博士自薦信英文【2】。
您好!
我名為方平和，是xx級(jí)博士研究生,現(xiàn)應(yīng)聘思想理論教育研究崗位。
從xx年9月至今的兩年時(shí)間里，我擔(dān)任政治輔導(dǎo)員工作，負(fù)責(zé)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院將近1200名學(xué)生的綜合測(cè)評(píng)、困難生、獎(jiǎng)助學(xué)和學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，參與學(xué)院學(xué)生工作刊物《財(cái)經(jīng)人》和《經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué)生工作簡(jiǎn)報(bào)》的編輯出版工作，熱愛(ài)新聞報(bào)道，具有一定的新聞敏感性。
本人寫(xiě)作能力較強(qiáng)，基本能夠勝任新聞報(bào)道、通訊等采寫(xiě)工作。
我先后指導(dǎo)的畢業(yè)論文有5篇，從奧運(yùn)會(huì)到廣東省宏觀經(jīng)濟(jì)變革，從管理培訓(xùn)生制度到大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)，從大學(xué)生成長(zhǎng)成才到我所建立的全校獨(dú)一無(wú)二的“輔導(dǎo)員半月談”博客，我都有廣泛的涉獵和一定的研究。
先后對(duì)建國(guó)六十周年的啟示、考研、畢業(yè)、戀愛(ài)、讀書(shū)、辯論、科學(xué)發(fā)展觀等影響大學(xué)生發(fā)展的重大問(wèn)題進(jìn)行了闡述，其中《論落實(shí)個(gè)人的科學(xué)發(fā)展觀》等數(shù)篇文章被《中國(guó)高校輔導(dǎo)員》電子雜志全文。
本人熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，愛(ài)憎分明，有堅(jiān)定的政治信念。
xx年9月，我進(jìn)入中共廣東省委黨校攻讀經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士學(xué)位，研究方向?yàn)樯鐣?huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。
xx年9月,中央建設(shè)和諧社會(huì)的決策剛正式提出，我就在《廣州日?qǐng)?bào)》上發(fā)表文章，為之歡呼吶喊，并于xx年11月光榮加入中國(guó)共產(chǎn)黨。
我在xx年研究生畢業(yè)后的工作都直接與學(xué)生管理相關(guān)，先是在肇慶醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校思想政治理論部擔(dān)任教師，主要擔(dān)任《形勢(shì)與政策》、《思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)》的教學(xué)工作，同時(shí)兼任班主任工作。
我本著對(duì)黨的教育事業(yè)負(fù)責(zé)任的態(tài)度，努力學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的理論、特別是xx大等重要會(huì)議的精神，努力實(shí)現(xiàn)書(shū)本理論和現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，先后作了北京奧運(yùn)會(huì)、思想大解放推動(dòng)大發(fā)展、wto和中東問(wèn)題等國(guó)際、國(guó)內(nèi)熱點(diǎn)問(wèn)題，學(xué)生反映熱烈，達(dá)到了啟蒙、甚至發(fā)人深省的作用。
博士自薦信英文【3】。
本人具有一定的政治理論功底。
我所講授過(guò)《形勢(shì)與政策》課程的xx-xx級(jí)大專(zhuān)學(xué)生達(dá)到2061名，在肇慶學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院直接服務(wù)的xx-xx級(jí)本科學(xué)生達(dá)到1398名，是他們給了我很大的鼓舞，他們的困惑也是我學(xué)習(xí)研究的方向。
當(dāng)今轉(zhuǎn)型社會(huì)的特點(diǎn)就是從封閉走向開(kāi)放、從一元價(jià)值觀轉(zhuǎn)為多元價(jià)值觀，急劇的時(shí)代發(fā)展也是形成大學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中很多矛盾的根源，大學(xué)生就業(yè)已經(jīng)成為社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)，大學(xué)生們的困惑也反映了整個(gè)社會(huì)所面臨的困惑，成為我們理解當(dāng)代經(jīng)濟(jì)變革和社會(huì)發(fā)展的晴雨表。
我將充分利用自身工作在學(xué)生管理教育一線的經(jīng)驗(yàn)，以大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題為切入點(diǎn)，深入探討大學(xué)生人力資本培育和大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，挖掘了隱藏在問(wèn)題背后的利益、體制和機(jī)制等深層原因，為如何培育大學(xué)生主人翁意識(shí)和自我成才愿望提出建議，這也是我在四川大學(xué)就讀博士研究生的一個(gè)重要學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)研究目標(biāo)。
本人有較強(qiáng)的自我成才意識(shí)和參與意識(shí)，工作責(zé)任感強(qiáng)。
在肇慶學(xué)院擔(dān)任輔導(dǎo)員工作期間，我努力用職業(yè)生涯規(guī)劃理念做好綜合測(cè)評(píng)、評(píng)選三好生及先進(jìn)班集體、獎(jiǎng)助學(xué)金等學(xué)生關(guān)心敏感的工作，充分激發(fā)經(jīng)濟(jì)困難生的自強(qiáng)精神和使命感，致力于形成黨建和創(chuàng)業(yè)教育、口才和禮儀教育、應(yīng)用文和專(zhuān)業(yè)理論寫(xiě)作、職業(yè)生涯規(guī)劃和實(shí)踐養(yǎng)成教育齊頭并進(jìn)、相得益彰的學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展格局。
總體說(shuō)來(lái)，本人個(gè)性誠(chéng)實(shí)穩(wěn)重、堅(jiān)韌細(xì)致、謙虛謹(jǐn)慎、懂得尊重，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和組織管理能力。
本人能熟練操作計(jì)算機(jī)，學(xué)習(xí)成績(jī)良好，有充裕的課余時(shí)間和熱情為廣大師生服務(wù)，愿意服從新聞中心的.組織紀(jì)律安排和工作調(diào)配。
在肇慶學(xué)院，我就非常注重向我的黃金搭檔學(xué)習(xí)，他從xx年開(kāi)始擔(dān)任政治輔導(dǎo)員至今,在統(tǒng)籌動(dòng)員、制度規(guī)范、干部培養(yǎng)、組織活動(dòng)和實(shí)踐調(diào)研等諸多方面積累了非常豐富的經(jīng)驗(yàn)，并榮獲xx年度“廣東省優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱(chēng)號(hào)。
現(xiàn)在我懷著熱烈的期待到四川大學(xué)新聞中心毛遂自薦，渴望能在學(xué)校新聞報(bào)道工作領(lǐng)域一展鴻圖，也愿意竭盡所能地發(fā)揮自己政治經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)所學(xué)，靈活運(yùn)用于學(xué)校宣傳工作中去!
本人聯(lián)系電話(huà)13xxx6。
此致
敬禮!
尊敬的老師：
您好!我是xx學(xué)院電氣信息工程學(xué)院自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的xx，來(lái)自xxx，因慕名貴校自動(dòng)化學(xué)院的控制科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)，它與未來(lái)自動(dòng)化行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)及我本科所學(xué)專(zhuān)業(yè)相適應(yīng)，故今年報(bào)考了貴校的自動(dòng)化學(xué)院的控制科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)的博士生。
在博士生入學(xué)考試中我取得了350分(政治61分，英語(yǔ)66分，數(shù)學(xué)101分，專(zhuān)業(yè)課122分)的成績(jī)。
最近我也有幸拜讀了您的文章，對(duì)您的研究方面頗感興趣。
在看了老師的一些資料后，對(duì)您非常崇拜，很希望能成為您的博士生，如果能得到您的指導(dǎo)將是我莫大的榮幸。
我對(duì)自己進(jìn)行了仔細(xì)的思考和評(píng)估，我認(rèn)為自己大學(xué)四年所學(xué)的知識(shí)以及所掌握的實(shí)驗(yàn)技能能夠勝任協(xié)助您研究的任務(wù)。
本科期間我一直嚴(yán)格要求自己，不斷的追求進(jìn)步，并連年獲得綜合獎(jiǎng)學(xué)金(2次)，國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金(1次)。
專(zhuān)業(yè)方面我不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，在的電子設(shè)計(jì)大賽中制作的xx榮獲“xx*獎(jiǎng)”，另外我和同學(xué)一起協(xié)作完成的xx*是我校大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目。
在專(zhuān)業(yè)和綜合方面的學(xué)習(xí)上我從來(lái)沒(méi)有放松過(guò)對(duì)自己的要求。
我一次性通過(guò)國(guó)家四六級(jí)考試cet-4(527)cet-6(512)，并具備良好的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，可以進(jìn)行基本的溝通，在計(jì)算機(jī)技能方面已取得國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)(c語(yǔ)言)的合格證書(shū)。
課外時(shí)間，我喜歡跑步，打羽毛球，乒乓球等活動(dòng)。
最后，我性格開(kāi)朗，態(tài)度端正，為人謙虛謹(jǐn)慎，做事踏實(shí)認(rèn)真，懂得節(jié)約與珍惜生活。
我覺(jué)得自己做事有目標(biāo)、有計(jì)劃，能向著目標(biāo)不斷前進(jìn)。
我一直堅(jiān)信“天道酬勤”，相信自己踏實(shí)、勤奮地學(xué)習(xí)、工作，一定會(huì)有所收獲。
我誠(chéng)摯地希望能成為您的學(xué)生，接受您的指導(dǎo)。
當(dāng)然，我會(huì)努力準(zhǔn)備復(fù)試，爭(zhēng)取高分通過(guò)，這樣才有資格成為老師您的學(xué)生。
我認(rèn)為自己最大的優(yōu)點(diǎn)就是端正的態(tài)度，相信自己能夠完成老師交予的課題。
如果考不上，我也會(huì)一直關(guān)注老師您，希望以后能接受您的指導(dǎo)。
非常感謝您抽出時(shí)間閱讀我的自薦信，期待能夠加入您的科研團(tuán)隊(duì)。
祝您身體健康，工作順利，家庭幸福!
此致
敬禮!
自薦人：xxx。
xx年xx月xx日。
申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)簡(jiǎn)歷篇二
當(dāng)然，你不太可能是唯一申請(qǐng)這門(mén)課程的人，英國(guó)華威大學(xué)（warwickuniversity）的彼得?鄧恩（peterdunn）警告稱(chēng)，尤其是在頂尖大學(xué)，入學(xué)競(jìng)爭(zhēng)可能會(huì)很激烈。
“幾乎所有申請(qǐng)頂尖大學(xué)的申請(qǐng)人都有符合學(xué)校學(xué)術(shù)要求的高預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)，因此，表格上的任何其他個(gè)人信息都是給招生官留下深刻印象的非常重要的方式。”
他接著說(shuō)，個(gè)人陳述是傳達(dá)個(gè)人信息的主要機(jī)會(huì)：“讀你申請(qǐng)表的人會(huì)想知道你用什么方式‘聯(lián)系’你選擇的課題。招生官會(huì)尋找那些積極主動(dòng)的學(xué)生，他們能夠明確自己的目標(biāo)，并且有潛力在課程上取得成功。”
鄧恩說(shuō)，雖然工作經(jīng)驗(yàn)和課外活動(dòng)肯定會(huì)起到一定的作用——尤其是當(dāng)你可以展示它們是如何相關(guān)的時(shí)候——但你不應(yīng)該讓它們主導(dǎo)你的陳述。
“記住，你要申請(qǐng)的是一門(mén)學(xué)術(shù)課程，你個(gè)人陳述的有限空間應(yīng)該主要集中在學(xué)術(shù)方面。”
貝瑞對(duì)此表示贊同：“當(dāng)學(xué)生能夠?qū)ψ约哼x擇的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域表現(xiàn)出真正的理解和投入，并表明他們已經(jīng)考慮到這與他們未來(lái)職業(yè)選擇的相關(guān)性時(shí)，招生老師會(huì)給他們留下最深刻的印象。”
schmill補(bǔ)充說(shuō)，把自己描述成一個(gè)對(duì)校園社區(qū)有貢獻(xiàn)的人，這對(duì)你有好處。
申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)簡(jiǎn)歷篇三
中國(guó)的高中階段教育包括：普通高級(jí)中學(xué)、普通中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、成人高中、職業(yè)高中、中級(jí)技工學(xué)校、職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、中等師范學(xué)校等。接下來(lái)由小編為大家整理出高中生怎么申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)，希望能夠幫助到大家！
1、7—8月份指定選校方案，準(zhǔn)備申請(qǐng)相關(guān)材料。
以地理位置、院校背景、學(xué)術(shù)背景等因素都可以作為選校的依據(jù)，學(xué)生可以多做一些了解，重點(diǎn)以學(xué)校的教育質(zhì)量、sat為首，結(jié)合學(xué)生自己的具體情況而定。準(zhǔn)備學(xué)校的成績(jī)單、推薦信、個(gè)人陳述、資金證明。
2、9—12月參加標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)考試。
想要成功申請(qǐng)外國(guó)高中留學(xué)，slep/toefl/ssat標(biāo)準(zhǔn)化語(yǔ)言成績(jī)單是必不可少的。如果想申請(qǐng)美國(guó)頂尖的高中，托福、ssat成績(jī)是敲門(mén)磚，高的成績(jī)不一定能夠決定申請(qǐng)成功。因而，學(xué)生在這個(gè)時(shí)間段需要有充分的時(shí)間進(jìn)行語(yǔ)言考試成績(jī)，對(duì)于考試準(zhǔn)備，學(xué)生需要更早進(jìn)行準(zhǔn)備，以便能夠在考試階段取得優(yōu)秀的成績(jī)。
3、10—11月完成相關(guān)材料寄送。
學(xué)生需要對(duì)材料進(jìn)行整理寄送。送分（標(biāo)準(zhǔn)化語(yǔ)言成績(jī)單）、文書(shū)材料（個(gè)人簡(jiǎn)歷、個(gè)人陳述、推薦信、在讀證明等）、gpa（平時(shí)在校成績(jī)）成績(jī)等。
4、11—12月份聯(lián)系學(xué)校預(yù)約參加面試。
在面試過(guò)程中，學(xué)生與招生官的互動(dòng)是近距離考察學(xué)生能力的機(jī)會(huì)，也在很大程度上影響了學(xué)生能否被錄取。
5、次年1—4月詢(xún)問(wèn)相關(guān)進(jìn)度。
這個(gè)階段是學(xué)生較為緊張的階段，不同學(xué)校的錄取名單會(huì)先后出來(lái)。在結(jié)果出來(lái)之前，學(xué)生需要和申請(qǐng)?jiān)盒１３致?lián)系，詢(xún)問(wèn)錄取的相關(guān)進(jìn)度。
6、次年5—6月辦理簽證，準(zhǔn)備入學(xué)相關(guān)東西。
在拿到錄取結(jié)果以后，學(xué)生需要決定去哪一所學(xué)校，同時(shí)給學(xué)校一個(gè)反饋，交付定金預(yù)約簽證。在一切辦理好之后，就需要準(zhǔn)備學(xué)校用品準(zhǔn)備入學(xué)相關(guān)事宜。
1、對(duì)留學(xué)意向國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)，文化背景和教育體制，學(xué)術(shù)水平進(jìn)行較為全面的了解；
3、該學(xué)校的住宿、交通、醫(yī)療保險(xiǎn)情況如何；
4、該學(xué)校在中國(guó)是否有授權(quán)代理招生的留學(xué)中介公司；
5、留學(xué)簽證情況；
6、該國(guó)政府是否允許留學(xué)生合法打工；
7、本專(zhuān)業(yè)在該國(guó)的就業(yè)情況；
8、畢業(yè)之后可否移民。
專(zhuān)家說(shuō)，學(xué)生在高中學(xué)習(xí)的課程類(lèi)型和他們?cè)谶@些課程中獲得的成績(jī)是衡量學(xué)生在大學(xué)表現(xiàn)如何的最好指標(biāo)。
大多數(shù)大學(xué)會(huì)根據(jù)學(xué)生申請(qǐng)的各個(gè)方面做出最終錄取決定，而不僅僅是根據(jù)分?jǐn)?shù)和考試分?jǐn)?shù)，招生顧問(wèn)還想知道學(xué)生是否有足夠堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)來(lái)面對(duì)他們學(xué)校的挑戰(zhàn)性課程。
伊利諾伊州衛(wèi)斯理大學(xué)負(fù)責(zé)招生和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的副校長(zhǎng)利安.休斯說(shuō)：“我們有一個(gè)底線，如果學(xué)生們的其中一項(xiàng)的成績(jī)沒(méi)有超過(guò)某個(gè)數(shù)字，就會(huì)被全盤(pán)拒絕錄取?！?/p>
缺少考試成績(jī)、推薦信等申請(qǐng)材料，會(huì)延誤申請(qǐng)人的審查過(guò)程。大學(xué)可能會(huì)要求學(xué)生在截止日期前提交缺失的申請(qǐng)材料，但學(xué)生自己最好先仔細(xì)檢查一下材料要求。
明尼蘇達(dá)大學(xué)雙子城分校招生執(zhí)行主任海蒂.邁耶表示：“提前做好調(diào)查功課，了解學(xué)校要求交什么，知道截止日期是什么時(shí)候，這是確保你的申請(qǐng)得到審核的最簡(jiǎn)單方法?！?/p>
招生人員并不期望青少年有具體的職業(yè)和學(xué)業(yè)計(jì)劃，但他們希望學(xué)生理解學(xué)院的任務(wù)，并對(duì)學(xué)校如何幫助學(xué)生們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)有一個(gè)清晰的想法。這意味著在申請(qǐng)前要對(duì)學(xué)校進(jìn)行研究，以確保學(xué)校能不能提供給申請(qǐng)人所需的教育和經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生們還需要思考他們能為大學(xué)社區(qū)做出什么貢獻(xiàn)。
休斯說(shuō)，“如果我們有一個(gè)學(xué)生的論文表明，他想有大的學(xué)校的體驗(yàn)或者他想學(xué)的專(zhuān)業(yè)我們這里沒(méi)有，我們可能會(huì)和學(xué)生交流一下?！币晾Z斯州衛(wèi)斯理大學(xué)的本科生不到2000人。
當(dāng)你申請(qǐng)漢普頓大學(xué)時(shí)，不要把霍華德大學(xué)材料放進(jìn)去。專(zhuān)家說(shuō)，招生人員可能會(huì)忽略一個(gè)小錯(cuò)誤，但提交充滿(mǎn)拼寫(xiě)錯(cuò)誤和錯(cuò)誤的申請(qǐng)會(huì)向招生顧問(wèn)表明申請(qǐng)人對(duì)于申請(qǐng)他們學(xué)校的事并不認(rèn)真，或者申請(qǐng)人沒(méi)有足夠的寫(xiě)作技能能成功的申請(qǐng)學(xué)校。
漢普頓大學(xué)招生辦主任尼克松.博伊德表示：“在提交申請(qǐng)前，確保有兩到三個(gè)人看過(guò)你的申請(qǐng)文書(shū)?！保ㄗ寗e人看看有沒(méi)有什么錯(cuò)誤）。
尼克松·博伊德說(shuō)，“很多學(xué)院和大學(xué)都密切關(guān)注學(xué)生的品質(zhì)，如果學(xué)生對(duì)停學(xué)或類(lèi)似的事情有過(guò)什么問(wèn)題，會(huì)對(duì)學(xué)校的選擇產(chǎn)生很大的影響。
有停學(xué)這種事并不是學(xué)生被拒絕入學(xué)的必然理由。違反手機(jī)規(guī)定或遲到，或在課堂上搗亂的歷史能造成與停學(xué)同樣的影響。當(dāng)然，被停學(xué)的學(xué)生可以在他們的申請(qǐng)中解釋這件事。
達(dá)特茅斯學(xué)院招生和財(cái)務(wù)援助主任李.科芬表示：“我們面臨的問(wèn)題是有太多合格、有才華、有趣的人，這已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的招生能力。”達(dá)特茅斯學(xué)院在20xx年收到的2萬(wàn)多份申請(qǐng)中只錄取了大約10%的學(xué)生。
他說(shuō)：“我們希望讓班級(jí)里的人成為我們建設(shè)社會(huì)強(qiáng)有力的補(bǔ)充?！鄙鐣?huì)需要的東西每年都在變化，從學(xué)術(shù)到多樣性或體育運(yùn)動(dòng)的任何東西都可能有所不同。能明確表達(dá)自己的興趣、目標(biāo)和展現(xiàn)自己潛力的青少年最有可能被錄取進(jìn)入新生班級(jí)。
申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)簡(jiǎn)歷篇四
敬愛(ài)的黨組織：
我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對(duì)黨忠誠(chéng)，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。
中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。
中國(guó)共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。
中國(guó)共產(chǎn)黨員，一個(gè)閃亮動(dòng)聽(tīng)的名字，早在讀中學(xué)的時(shí)候就夢(mèng)想有一天能夠成為其中的一員，像雷鋒、焦裕祿、孔繁森等英雄模范人物那樣在平凡的崗位上做出青史留名世人稱(chēng)頌的事跡來(lái)。中國(guó)共產(chǎn)黨（員），不僅僅象征著崇高的榮譽(yù)，更重要的是能夠?yàn)槟贻p人指明今后正確的奮斗道路方向，使他們?cè)邳h的搖籃里健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，但我深深的知道，要想真正成為一名合格的共產(chǎn)黨員，不僅僅表現(xiàn)在思想語(yǔ)言上，更重要的是體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，于是在業(yè)余時(shí)間，我通過(guò)各種渠道去學(xué)習(xí)有關(guān)黨的知識(shí)：197月1日中國(guó)共產(chǎn)黨成立至今近83周年，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民，在毛澤東思想的指引下，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的反帝反封建反官僚資本主義的革命斗爭(zhēng)，取得了新民主主義革命的勝利，建立了人民民主專(zhuān)政的中華人民共和國(guó)。建國(guó)后，順利的進(jìn)行社會(huì)主義改造，完成了從新民主主義到社會(huì)主義的過(guò)渡，確立社會(huì)主義制度、發(fā)展社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治和文化；十一屆三中全會(huì)以來(lái)，以鄧小平同志為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人，總結(jié)建國(guó)以來(lái)正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)，解放思想，實(shí)事求是，實(shí)現(xiàn)全黨工作中心向經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移，實(shí)行改革開(kāi)放，開(kāi)辟社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的新時(shí)期，逐步形成建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義的路線、方針、政策，闡明了在中國(guó)建設(shè)社會(huì)主義，鞏固和發(fā)展社會(huì)主義的基本問(wèn)題，創(chuàng)立鄧小平理論。我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段是在經(jīng)濟(jì)文化落后的中國(guó)建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化不可逾越的歷史階段，需要上百年的時(shí)間，中國(guó)共產(chǎn)黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線是：領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而奮斗。
“十五大”確立鄧小平理論為黨的指導(dǎo)思想，提出黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本綱領(lǐng)，明確我國(guó)跨世紀(jì)發(fā)展的的奮斗目標(biāo)和任務(wù)，為貫徹十五大精神，中央先后召開(kāi)七次全會(huì)分別就農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作、國(guó)有企業(yè)改革和發(fā)展、制定“十五”計(jì)劃、加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)等重大問(wèn)題作出了決定和部署，十五大以來(lái)的五年，我們走過(guò)很不平凡的歷程，在改革、發(fā)展、穩(wěn)定、內(nèi)政、外交、國(guó)防、治軍、治黨、治國(guó)各方面都取得了巨大的成就。
以江澤民同志為核心的第三代中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人，在新世紀(jì)召開(kāi)黨的第十六次全國(guó)人民代表大會(huì)，這是我們黨在開(kāi)始實(shí)施社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)第三步戰(zhàn)略部署的新形勢(shì)下召開(kāi)的一次十分重要的代表大會(huì)，大會(huì)的主要內(nèi)容是：高舉鄧小平理論的偉大旗幟，全面貫徹“三個(gè)代表”的重要思想，繼往開(kāi)來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)，全面建設(shè)小康社會(huì)，加強(qiáng)推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，為開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義新局面而奮斗。江澤民總書(shū)記提出的“三個(gè)代表”的重要思想是：始終代表中國(guó)先進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的發(fā)展方向，代表中國(guó)最廣大人民群眾的根本利益，“三個(gè)代表”的重要思想是對(duì)馬克思列寧主義，毛澤東思想和鄧小平理論的繼承與發(fā)展，反映了當(dāng)代世界和中國(guó)的發(fā)展變化對(duì)黨和國(guó)家工作的新要求，是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，推進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義自我完善和發(fā)展的強(qiáng)大理論武器，是全黨集體智慧的結(jié)晶，是黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想，始終做到三個(gè)代表，是我們黨的立黨之本，執(zhí)政之基，力量之源。
我們必須從中國(guó)和世界的歷史，現(xiàn)狀和未來(lái)著眼，準(zhǔn)確把握時(shí)代特點(diǎn)和黨的任務(wù)，科學(xué)制定并正確執(zhí)行黨的路線、方針、政策、認(rèn)真研究和解決推動(dòng)中國(guó)社會(huì)進(jìn)步和加強(qiáng)黨的建設(shè)問(wèn)題，做到既不割斷歷史又不迷失方向，既不落后時(shí)代又不超越階段，使我們的事業(yè)不斷從勝利走向勝利。
可能是耳濡目染了父親對(duì)黨的執(zhí)著追求的原因，是我從小就樹(shù)立了一定要加入中國(guó)共產(chǎn)黨的遠(yuǎn)大志向，并且一直持續(xù)到了今天，熱情更是有增無(wú)減。在大一開(kāi)學(xué)之際，作為剛剛跨入高級(jí)學(xué)府的我，我就向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，并參加了學(xué)校組織的黨校學(xué)習(xí)。在研究生入學(xué)時(shí)，我再一次向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，并再一次參加了學(xué)校組織的黨校學(xué)習(xí)。平時(shí)，我經(jīng)常同黨員談心交流思想，使自己能夠在正確的引導(dǎo)下更快的成長(zhǎng)。
敬愛(ài)的黨組織：
我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對(duì)黨忠誠(chéng)，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。
中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。
中國(guó)共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。
中國(guó)共產(chǎn)黨員，一個(gè)閃亮動(dòng)聽(tīng)的名字，早在讀中學(xué)的時(shí)候就夢(mèng)想有一天能夠成為其中的一員，像雷鋒、焦裕祿、孔繁森等英雄模范人物那樣在平凡的崗位上做出青史留名世人稱(chēng)頌的事跡來(lái)。中國(guó)共產(chǎn)黨（員），不僅僅象征著崇高的榮譽(yù)，更重要的是能夠?yàn)槟贻p人指明今后正確的奮斗道路方向，使他們?cè)邳h的搖籃里健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，但我深深的知道，要想真正成為一名合格的共產(chǎn)黨員，不僅僅表現(xiàn)在思想語(yǔ)言上，更重要的是體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，于是在業(yè)余時(shí)間，我通過(guò)各種渠道去學(xué)習(xí)有關(guān)黨的知識(shí)：1921年7月1日中國(guó)共產(chǎn)黨成立至今近83周年，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民，在毛澤東思想的指引下，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的反帝反封建反官僚資本主義的.革命斗爭(zhēng)，取得了新民主主義革命的勝利，建立了人民民主專(zhuān)政的中華人民共和國(guó)。建國(guó)后，順利的進(jìn)行社會(huì)主義改造，完成了從新民主主義到社會(huì)主義的過(guò)渡，確立社會(huì)主義制度、發(fā)展社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治和文化；十一屆三中全會(huì)以來(lái)，以鄧小平同志為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人，總結(jié)建國(guó)以來(lái)正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)，解放思想，實(shí)事求是，實(shí)現(xiàn)全黨工作中心向經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移，實(shí)行改革開(kāi)放，開(kāi)辟社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的新時(shí)期，逐步形成建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義的路線、方針、政策，闡明了在中國(guó)建設(shè)社會(huì)主義，鞏固和發(fā)展社會(huì)主義的基本問(wèn)題，創(chuàng)立鄧小平理論。我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段是在經(jīng)濟(jì)文化落后的中國(guó)建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化不可逾越的歷史階段，需要上百年的時(shí)間，中國(guó)共產(chǎn)黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線是：領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而奮斗。
“十五大”確立鄧小平理論為黨的指導(dǎo)思想，提出黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本綱領(lǐng)，明確我國(guó)跨世紀(jì)發(fā)展的的奮斗目標(biāo)和任務(wù)，為貫徹十五大精神，中央先后召開(kāi)七次全會(huì)分別就農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作、國(guó)有企業(yè)改革和發(fā)展、制定“十五”計(jì)劃、加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)等重大問(wèn)題作出了決定和部署，十五大以來(lái)的五年，我們走過(guò)很不平凡的歷程，在改革、發(fā)展、穩(wěn)定、內(nèi)政、外交、國(guó)防、治軍、治黨、治國(guó)各方面都取得了巨大的成就。
以江澤民同志為核心的第三代中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人，在新世紀(jì)召開(kāi)黨的第十六次全國(guó)人民代表大會(huì)，這是我們黨在開(kāi)始實(shí)施社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)第三步戰(zhàn)略部署的新形勢(shì)下召開(kāi)的一次十分重要的代表大會(huì)，大會(huì)的主要內(nèi)容是：高舉鄧小平理論的偉大旗幟，全面貫徹“三個(gè)代表”的重要思想，繼往開(kāi)來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)，全面建設(shè)小康社會(huì)，加強(qiáng)推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，為開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義新局面而奮斗。江澤民總書(shū)記提出的“三個(gè)代表”的重要思想是：始終代表中國(guó)先進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的發(fā)展方向，代表中國(guó)最廣大人民群眾的根本利益，“三個(gè)代表”的重要思想是對(duì)馬克思列寧主義，毛澤東思想和鄧小平理論的繼承與發(fā)展，反映了當(dāng)代世界和中國(guó)的發(fā)展變化對(duì)黨和國(guó)家工作的新要求，是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，推進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義自我完善和發(fā)展的強(qiáng)大理論武器，是全黨集體智慧的結(jié)晶，是黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想，始終做到三個(gè)代表，是我們黨的立黨之本，執(zhí)政之基，力量之源。
我們必須從中國(guó)和世界的歷史，現(xiàn)狀和未來(lái)著眼，準(zhǔn)確把握時(shí)代特點(diǎn)和黨的任務(wù)，科學(xué)制定并正確執(zhí)行黨的路線、方針、政策、認(rèn)真研究和解決推動(dòng)中國(guó)社會(huì)進(jìn)步和加強(qiáng)黨的建設(shè)問(wèn)題，做到既不割斷歷史又不迷失方向，既不落后時(shí)代又不超越階段，使我們的事業(yè)不斷從勝利走向勝利。
在這不斷學(xué)習(xí)和為之奮斗的漫漫長(zhǎng)路上，灑下了我無(wú)數(shù)的汗水，也耕耘出了豐碩的果實(shí)那就是我從最初的要當(dāng)英雄的幼稚的感性認(rèn)識(shí)，逐步上升到了為共產(chǎn)主義奮斗終身的理性認(rèn)識(shí)階段可以說(shuō)我唯一的入黨動(dòng)機(jī)就是要全心全意為人民服務(wù)。
在不斷追求思想進(jìn)步的同時(shí)，我時(shí)刻記得自己還是一名學(xué)生，學(xué)習(xí)是十分重要的。共產(chǎn)黨員只有精通自身的業(yè)務(wù)，才能在群眾中起到良好的模范帶頭作用。為此我努力學(xué)習(xí)好各門(mén)學(xué)科。同時(shí)也在班級(jí)和學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，我都積極參加。我還經(jīng)常作自我批評(píng)，發(fā)現(xiàn)自己還有一些不足之處。如理論學(xué)習(xí)過(guò)于死板，不能靈活運(yùn)用；工作中有些情緒化，容易沖動(dòng)。不過(guò)我會(huì)盡我所能予以改正的，同時(shí)還請(qǐng)組織給與指導(dǎo)和幫助。
在組織的關(guān)懷與培養(yǎng)下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力工作，政治思想覺(jué)悟和個(gè)人綜合素質(zhì)都有了長(zhǎng)足進(jìn)步，已經(jīng)基本符合了一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)，特此請(qǐng)求組織批準(zhǔn)我的申請(qǐng)。如果組織批準(zhǔn)禮我的申請(qǐng)，我一定會(huì)戒驕戒躁，繼續(xù)以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，作一名名副其實(shí)的黨員。如果組織沒(méi)有接受我的請(qǐng)求，我也不會(huì)氣餒，會(huì)繼續(xù)為之奮斗，相信總有一天會(huì)加入中國(guó)共產(chǎn)黨的。
我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身！
申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)簡(jiǎn)歷篇五
入學(xué)申請(qǐng)書(shū)的標(biāo)題通常要求寫(xiě)在第一行中間，字體稍大。入學(xué)申請(qǐng)書(shū)的標(biāo)題還可單獨(dú)寫(xiě)在為申請(qǐng)書(shū)制作的封皮上，而在正文頁(yè)碼上不宜寫(xiě)標(biāo)題。這種申請(qǐng)書(shū)標(biāo)題就有事由和文種名共同構(gòu)成，即以“入學(xué)申請(qǐng)書(shū)”或“入學(xué)申請(qǐng)”作標(biāo)題。
(二)稱(chēng)呼。
稱(chēng)呼在標(biāo)題下一行頂格處寫(xiě)出接受申請(qǐng)的學(xué)?；蛴嘘P(guān)單位的名稱(chēng)或負(fù)責(zé)人的姓名，并要在稱(chēng)呼后加冒號(hào)。如“××學(xué)院學(xué)生處負(fù)責(zé)同志：”。
(三)正文。
正文是申請(qǐng)書(shū)的核心部分，主要寫(xiě)明申請(qǐng)入學(xué)的理由。正文開(kāi)頭從稱(chēng)呼下一行空兩格處寫(xiě)起。正文中要講明自己原來(lái)的一些情況，以期讓對(duì)方了解你的原有學(xué)習(xí)經(jīng)歷。其它如原來(lái)休學(xué)的.或需轉(zhuǎn)學(xué)的也應(yīng)說(shuō)明情況。另外，入學(xué)申請(qǐng)還需將自己要在該校的打算及具體入校要求寫(xiě)出來(lái)，這樣可以使學(xué)校恰當(dāng)?shù)匕才拍愕膶?zhuān)業(yè)及學(xué)習(xí)的級(jí)別。除此之外，正文還可以寫(xiě)些保證好好學(xué)習(xí)的話(huà)，以期校方可以非常樂(lè)意接受你入校學(xué)習(xí)。正文最好分段寫(xiě)明，條理清楚。
(四)結(jié)尾。
就是要寫(xiě)些表示敬意的話(huà)，其具體位置同一般書(shū)信相同。
(五)落款。
申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)簡(jiǎn)歷篇六
x年x月1日我被批準(zhǔn)為中共預(yù)備黨員，至今已到一年時(shí)間了。在這一年里，我有了一種新的歸屬感，在這個(gè)布滿(mǎn)暖和，布滿(mǎn)氣力的集體中，我不斷成長(zhǎng)。在組織的培養(yǎng)教育下，我當(dāng)真按照黨員的尺度去做，加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)、對(duì)工作和學(xué)習(xí)不斷改進(jìn)，我鄭重向黨組提交轉(zhuǎn)正申請(qǐng)資料，請(qǐng)黨組織審核.這一年以來(lái)我的收成可歸納為以下幾點(diǎn):我在政治思想上加強(qiáng)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是為了進(jìn)步自己必需主動(dòng)，除了常常聽(tīng)廣播、看電視新聞、看報(bào)紙、關(guān)心時(shí)勢(shì)政治外，我利用業(yè)余時(shí)間當(dāng)真學(xué)習(xí)黨史和黨章，了解我們黨的光輝奮斗史，從而更加珍惜現(xiàn)在的糊口，堅(jiān)定準(zhǔn)確的政治方向;明確黨員的權(quán)利和義務(wù)，在院黨組織的組織下，通過(guò)參觀，講座，培訓(xùn)等多種形式，系統(tǒng)而又生動(dòng)的學(xué)習(xí)黨的有關(guān)知識(shí)，進(jìn)步了我的黨性。從馬列主義毛澤東思想鄧小平理論，到三個(gè)代表的重要思想，黨的理論在不斷完善，不斷提高，只有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)才不會(huì)斷章取義，才能學(xué)到提高前輩思想的精華。加強(qiáng)政治思想的學(xué)習(xí)，不是為了揄?yè)P(yáng)、賣(mài)弄，而是要運(yùn)用到實(shí)際糊口中來(lái)，把提高前輩的思想化作提高前輩的出產(chǎn)力。作為一名基層的準(zhǔn)備黨員，就是要活學(xué)活用，把黨的提高前輩思想融入到實(shí)際工作中，把三個(gè)代表的重要思想同崗位工作緊密聯(lián)系，這樣我們病院的第三次創(chuàng)才有動(dòng)力，才能在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中午孕育出提高前輩的病院文化，而我們的創(chuàng)業(yè)也才能代表最泛博人民群眾的利益。
我熟悉到“弘遠(yuǎn)理想”奮斗終身的精神，一定要把自己的現(xiàn)實(shí)糊口緊密的結(jié)合起來(lái)，為弘遠(yuǎn)理想的奮斗，我是一名醫(yī)生，就要救死扶傷治病救人，更多的把握現(xiàn)代化治療本領(lǐng)。除了努力學(xué)好自己的醫(yī)學(xué)知識(shí)，還要從實(shí)際出發(fā)緊密親密結(jié)合臨床，學(xué)習(xí)更多的文化知識(shí)，爭(zhēng)取更好的為人民服務(wù)。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和工作作風(fēng)上不斷加強(qiáng)。科學(xué)知識(shí)是第一出產(chǎn)力，是我院第三次創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)。作為一名職工我應(yīng)該完本錢(qián)職工作，作為一名準(zhǔn)備黨員我更要在這第三次創(chuàng)業(yè)中有所為。學(xué)無(wú)止境，更何況是在這個(gè)科技不斷更新的信息時(shí)代，一年中，我參加了藥學(xué)的大專(zhuān)學(xué)習(xí)，參加了執(zhí)業(yè)藥師的考試，并在院內(nèi)參加了各種崗位培訓(xùn)、技能競(jìng)賽，使自己的業(yè)務(wù)水平得到了進(jìn)步。我在工作中果斷同各種不正之風(fēng)作斗爭(zhēng)，加強(qiáng)自身的醫(yī)德醫(yī)鳳建設(shè)。跟著病院規(guī)模的擴(kuò)大，業(yè)務(wù)量不斷攀升，病院的影響力也擴(kuò)大了，我們窗口工作的一個(gè)“小動(dòng)作”，很可能造成“大影響”。敞開(kāi)式服務(wù)使我們和病人的身體間隔接近了，但更重要的是要用我們熱情、殷勤、細(xì)致的服務(wù)拉近與患者心靈上的間隔，所以我在工作中，加強(qiáng)了細(xì)節(jié)上的處理，努力使患者得到生理和心理上的治療，真正做到全心全意為病人服務(wù)為中旨。使我明確了一名合格黨員必需不斷進(jìn)步自己的為人民服務(wù)的本領(lǐng)，作為一名醫(yī)生，進(jìn)步為人民服務(wù)的本領(lǐng)，就是在自己不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步基礎(chǔ)上，能為進(jìn)步全民族的醫(yī)療保健意識(shí)做出貢獻(xiàn)。
回顧這一年多來(lái)工作努力，自己按照上述要求做了一些基本工作，施展了一個(gè)黨員的模范帶頭作用。今后，我一定在黨支部和全體黨員幫助下，采取有效措施，增強(qiáng)群眾的預(yù)防疾病理念，進(jìn)步群眾的醫(yī)療保健意識(shí)。我愿意接受黨組織的長(zhǎng)期考驗(yàn)。忠于中國(guó)共產(chǎn)黨，永不叛黨。但是，檢查起來(lái)，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，自己要更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，虛心向提高前輩的黨員同道學(xué)習(xí)，留意克服自己的缺點(diǎn)和不足，爭(zhēng)取在思想、工作、學(xué)習(xí)等方面有更大的提高。宗上所述，固然自己取得了一些成績(jī)，但也有一些需要改正的缺點(diǎn)，。但我決不不會(huì)讓黨組織絕望，我渴想定期轉(zhuǎn)為中共正式黨員，請(qǐng)黨組織考慮我的申請(qǐng)，我將虛心接受組織對(duì)我的審查和考驗(yàn)。
此致
敬禮!
20_年x月_日。
申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)簡(jiǎn)歷篇七
1995年9月---7月在xxxx小學(xué)學(xué)習(xí);。
209月---7月在xxxx中學(xué)學(xué)習(xí);。
209月---6月在xxxx中學(xué)高級(jí)中學(xué)學(xué)習(xí);。
209月---至今在xxx師范學(xué)院師園學(xué)院就讀。
二、我的家庭成員直系親屬及主要社會(huì)關(guān)系如下：
父親xxxxxx務(wù)農(nóng)普通群眾。
母親xxxxx務(wù)農(nóng)普通群眾。
他們的政治歷史都是清白的。
從上學(xué)期開(kāi)始，我擔(dān)任學(xué)生干部和學(xué)習(xí)委員，這是培養(yǎng)為人民服務(wù)思想，增長(zhǎng)才干，鍛煉提高自己的極好機(jī)會(huì)。我要正確處理好學(xué)習(xí)和工作的矛盾，努力做好各項(xiàng)工作，決不辜負(fù)團(tuán)組織對(duì)我的期望，以實(shí)際行動(dòng)接受黨組織的考驗(yàn)。
在學(xué)習(xí)中，我更加明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，想辦法，找問(wèn)題，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，勤奮認(rèn)真地鉆研知識(shí)。雖然有時(shí)成績(jī)進(jìn)步不大偶爾甚至出現(xiàn)下降，但我總是努力擺脫成績(jī)不好的陰影，總結(jié)教訓(xùn)，投入到新的學(xué)習(xí)中，堅(jiān)持不懈。長(zhǎng)期以來(lái)，我都始終貫穿著自己是入黨積極分子的思想。在集體活動(dòng)中，我都積極參與，和大家積極配合完成集體任務(wù)。生活中，團(tuán)結(jié)同學(xué)，盡量發(fā)揮自己的作用，作一些力所能及的事情幫助和關(guān)心同學(xué)。
我明白以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取入黨，必須持之以恒，從申請(qǐng)入黨的那天起，就應(yīng)該以正確的態(tài)度和真誠(chéng)的努力爭(zhēng)取早日成為一名名副其實(shí)的共產(chǎn)黨員。作為一個(gè)積極爭(zhēng)取入黨的人，我不僅要做一名合格的大學(xué)生，還應(yīng)該是對(duì)黨的路線方針、政策的關(guān)心者和擁護(hù)者。
申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)簡(jiǎn)歷篇八
尊敬的河海大學(xué)的老師：
您好！
我是一名來(lái)自xxx的高三學(xué)生，您能夠在百忙之中抽出您寶貴的時(shí)間審閱我的報(bào)名材料，我深表感謝和深感榮幸。
河海大學(xué)地處人杰地靈、海納百川的古都——南京，是一所擁有94年辦學(xué)歷史，以水利為特色，工科為主，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的教育部直屬全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，是國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)和國(guó)家重點(diǎn)支持開(kāi)展“國(guó)家級(jí)優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”建設(shè)，以及設(shè)有研究生院的學(xué)校之一。河海大學(xué)下設(shè)水文水資源學(xué)院、水利水電工程學(xué)院、交通學(xué)院、海洋學(xué)院、土木工程學(xué)院更是名聲鵲起，深厚的文化底蘊(yùn)，豐富的教學(xué)資源，良好的學(xué)術(shù)氛圍，強(qiáng)烈的時(shí)代氣息，為社會(huì)培養(yǎng)出許多杰出人才。我既對(duì)河海大學(xué)輝煌絢麗的外表著迷，又仰慕她豐富的內(nèi)涵和深厚的文化底蘊(yùn)。社會(huì)各界的贊美皆是對(duì)貴校的肯定——一個(gè)人才輩出的高等學(xué)府。
20xx年憑借扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和自己的努力，我考入心中理想的高中——寶雞中學(xué)，經(jīng)過(guò)三年的錘煉，我已經(jīng)成長(zhǎng)為意志堅(jiān)強(qiáng)、成熟內(nèi)斂、熱愛(ài)生活、有愛(ài)心、有同情心、有上進(jìn)心、德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
從小我對(duì)數(shù)、理、化就有著濃厚的興趣。初中階段曾獲得“希望杯全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽初中二年級(jí)三等獎(jiǎng)。尤其是化學(xué)方面，2009年我以高一學(xué)生的身份報(bào)名參加“全國(guó)奧林匹克化學(xué)競(jìng)賽”獲得省級(jí)賽區(qū)二等獎(jiǎng)，2010年我多么希望可以百尺竿頭更進(jìn)一步，盡管考試成績(jī)比上次有很大提高，可還是和一等獎(jiǎng)失之交臂。我真心的希望可以在貴校園我繼續(xù)追求化學(xué)學(xué)習(xí)的夢(mèng)。
寶雞中學(xué)是全日制住宿學(xué)校，需要一批認(rèn)真負(fù)責(zé)、任勞任怨的學(xué)生干部，高中階段我擔(dān)任過(guò)班級(jí)勞動(dòng)委員、化學(xué)課代表等職務(wù)，我喜歡參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，樂(lè)意與同學(xué)打成一片，讓我不但在學(xué)習(xí)上，而且在多方面取得進(jìn)步。曾獲得寶雞中學(xué)優(yōu)秀團(tuán)員的榮譽(yù)。
我是理科生，養(yǎng)成了行事條理分明的個(gè)性，亦是一個(gè)做事果斷、有主見(jiàn)、有分寸的人。在學(xué)習(xí)上，充分發(fā)揮自己的潛力。我常常用更少的時(shí)間就能學(xué)會(huì)別人在標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)才能獲取的知識(shí)，經(jīng)常花費(fèi)別人的一部分時(shí)間完成和別人同樣的作業(yè)任務(wù)。
我是個(gè)樂(lè)觀向上的年輕人，我性格開(kāi)朗，興趣廣泛，天文地理、國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)都會(huì)引起我極大的興趣與關(guān)注的年輕人。我還喜歡踢足球經(jīng)常一下午泡在足球場(chǎng)上，只到晚自習(xí)前。此外我還有一批“兄弟”經(jīng)常聚會(huì)，有時(shí)還要玩到半夜才回家。“業(yè)精于勤荒于嬉”所以我盡量選擇有益的和時(shí)間可控的活動(dòng)，如足球、游泳、棋類(lèi)、還有一些益智游戲；然后合理安排時(shí)間，利用學(xué)習(xí)效率高來(lái)保證學(xué)習(xí)效果。
河海大學(xué)是我夢(mèng)寐以求的大學(xué)殿堂，進(jìn)入華東理工是我人生規(guī)劃的起點(diǎn)，我將明確努力方向，能在大學(xué)汲取更多的知識(shí)，把自己磨礪成一個(gè)河海大學(xué)所具備的獨(dú)特文化品位、非凡才能和良好綜合素質(zhì)的優(yōu)秀人才。我期待在不久的將來(lái)成為貴校的學(xué)生。懇請(qǐng)貴校領(lǐng)導(dǎo)接受我的申請(qǐng)，實(shí)現(xiàn)我的理想。
此致
敬禮
自薦人：
時(shí)間：
申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)簡(jiǎn)歷篇九
尊敬的校學(xué)生會(huì)：
我是信息工程系網(wǎng)絡(luò)一班學(xué)生潘多拉，現(xiàn)申請(qǐng)加入學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部。學(xué)生會(huì)，顧名思義是由學(xué)生組成的一支位同學(xué)服務(wù)的強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)，在學(xué)校管理中起很大的作用，在同學(xué)中間也有不小的反響。
水本無(wú)波，相當(dāng)而起漣漪，石本無(wú)華，相撞而起火花。融入到學(xué)生會(huì)這該團(tuán)體中，除了能以身位同學(xué)服務(wù)，還能在工作實(shí)踐中吸取·借鑒和學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，不斷提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。高中時(shí)期我擔(dān)任過(guò)勞動(dòng)部長(zhǎng)和紀(jì)檢部長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生會(huì)也由一定的了解，也由一定的管理能力和組織能力。從工作中，我學(xué)會(huì)了作用為人處世，怎樣學(xué)習(xí)忍耐，怎樣解決一些矛盾，怎樣協(xié)調(diào)好班級(jí)成員之間的關(guān)系，怎樣動(dòng)員一切可以團(tuán)結(jié)的力量，怎樣處理好學(xué)習(xí)與工作之間的矛盾。之一切證明：我有能力勝任學(xué)生會(huì)的職務(wù)，并且有能力把學(xué)生會(huì)發(fā)揚(yáng)光大。
如果我成為學(xué)生會(huì)中的一員，我要進(jìn)益步完善自己，提高自己各方面的素質(zhì)，要進(jìn)一步提高自己的工作熱情，益飽滿(mǎn)的熱情和積極的心態(tài)去對(duì)待每一件事情，要進(jìn)一步提高責(zé)任心，在工作中大膽創(chuàng)新，虛心學(xué)習(xí)；廣納賢言，做到有錯(cuò)就改，有好的意見(jiàn)就接受，同時(shí)堅(jiān)持自己的原則。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。樸實(shí)的行動(dòng)才是開(kāi)啟成功的大門(mén)。我想，如果我當(dāng)選的話(huà)，一定言必行，行必果。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)施展才能的機(jī)會(huì)！
申請(qǐng)人：
20xx年x月x日。
申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)簡(jiǎn)歷篇十
在寫(xiě)美國(guó)大學(xué)入學(xué)申請(qǐng)文書(shū)的時(shí)候，常常有學(xué)生問(wèn)他們到底應(yīng)該寫(xiě)些什么。許多人都會(huì)問(wèn)是不是應(yīng)該羅列出自己之前取得的所有大大小小的成就，或者極盡所能地描畫(huà)出性格上的風(fēng)趣特質(zhì)。其實(shí)申請(qǐng)材料寫(xiě)作這件事本來(lái)就沒(méi)有一個(gè)完全固定的模式，也不應(yīng)該有一個(gè)徹底固定的模式，因?yàn)檫@些寫(xiě)作所旨在反映的正是每一個(gè)人最能區(qū)別于他人的東西。不過(guò)即使如此，通過(guò)大量實(shí)例證明，一些類(lèi)型風(fēng)格的申請(qǐng)文章通常會(huì)受到招生官更多的青睞，而另外一部分寫(xiě)作材料的內(nèi)容或方法則犯了公認(rèn)的申請(qǐng)禁忌。
自我陳述信是在成績(jī)單和簡(jiǎn)歷之外向招生官和獎(jiǎng)學(xué)金辦公室介紹自己的一個(gè)重要途徑。自我陳述信的作用是讓閱讀的人結(jié)合特定的環(huán)境更深入地了解筆者的獨(dú)一無(wú)二并且根據(jù)這些特質(zhì)把申請(qǐng)者從其他眾多硬件條件相當(dāng)?shù)纳暾?qǐng)人中挑選出來(lái)。自我陳述信應(yīng)該提供清楚，豐富并且有意義的信息(不要浪費(fèi)文筆在本來(lái)可以一目了然在簡(jiǎn)歷上呈現(xiàn)的內(nèi)容)。它的娓娓道來(lái)可以通過(guò)講述一次對(duì)不尋常情況的經(jīng)歷或者對(duì)艱難任務(wù)的挑戰(zhàn)等來(lái)體現(xiàn)個(gè)人品質(zhì)，例如自主性、自覺(jué)性、決心、毅力、領(lǐng)導(dǎo)力、同情心和特殊潛力等。
不管是哪種出色的申請(qǐng)文章，它們的一大共同點(diǎn)都是結(jié)構(gòu)明了，邏輯清晰。在寫(xiě)作的時(shí)候我們可以試著從一個(gè)完全陌生的閱讀者的角度去思考他們到底想要讀到一個(gè)什么樣的文章去了解作者，可能有什么樣的期待，會(huì)對(duì)我們的哪些方面感興趣等等。也要清醒地意識(shí)到無(wú)論是面對(duì)什么樣的讀者，作者需要肩負(fù)的最基本的任務(wù)之一就是讓讀者清晰地得知以及理解作者所講述的故事和想表達(dá)的思想感情。從信任的老師，朋友，家人那里得到的建議通常也會(huì)幫助我們從更加豐富的視角去看待自己。
在眾多的申請(qǐng)文章類(lèi)型里，帶有幽默感的文章通常更容易受到招生官的喜愛(ài)。但是幽默感是一個(gè)很難把握的元素，用好了它能給我們的寫(xiě)作增色不少，用不好則會(huì)給閱讀人留下奇怪的印象。由于文化的差異，有些時(shí)候在中國(guó)被認(rèn)為很好笑的事情放到西方的文化背景中不見(jiàn)得會(huì)收獲期待的喜劇效果，而另外一些我們不好意思提起的事情放到西方人的眼前卻會(huì)得到積極的關(guān)注。例如在東方文化里面我們總是會(huì)抓住各種機(jī)會(huì)盡力向別人展示一個(gè)完美的自我，生怕給別人留下了不好的印象，這跟我們一直以來(lái)有較多約束和顧慮的人際交往文化有關(guān)。相對(duì)的，西方人很長(zhǎng)用自嘲的方式來(lái)展示出自己的幽默，通過(guò)自嘲說(shuō)明自己只是一個(gè)不完美的人而已，從而博得親切感。這一點(diǎn)對(duì)西方人幽默方式的認(rèn)識(shí)可以被考慮到的文書(shū)的寫(xiě)作中，因?yàn)橥ㄟ^(guò)適當(dāng)?shù)淖猿拔覀兛梢哉宫F(xiàn)從容，超脫，機(jī)智和幽默，而幽默恰恰被視為智慧的一種表現(xiàn)。不過(guò)不要刻意地去展示幽默，因?yàn)橛哪枰稳杏杏嗟哪媚蠖皇窃熳鞯牟邉澔蛘呱n白的陳詞濫調(diào)。
在寫(xiě)申請(qǐng)文章的時(shí)候很多學(xué)生容易犯的一個(gè)大忌是言過(guò)其實(shí)——用很浮夸的語(yǔ)言和內(nèi)容包裝自己的文書(shū)。這個(gè)現(xiàn)象之所以常見(jiàn)是因?yàn)槲覀儗?duì)自己真實(shí)的生活經(jīng)歷不夠自信，所以想方設(shè)法地去夸大事實(shí)甚至是編造一些故事出來(lái)以博取眼球。事實(shí)上，這種做法的積極意義遠(yuǎn)不如它帶來(lái)的消極影響。首先，招生官每年要審閱無(wú)數(shù)的申請(qǐng)文章，什么看起來(lái)是真實(shí)的表述，什么看上去顯得虛假藻飾，他們心里其實(shí)是很有數(shù)的。撇開(kāi)這個(gè)不說(shuō)，就算我們通過(guò)虛夸的申請(qǐng)文書(shū)蒙混過(guò)關(guān)進(jìn)了想去的學(xué)校，實(shí)際經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰Φ那啡焙臀臅?shū)中完美形象之間形成的巨大反差也會(huì)讓招生辦公室對(duì)他們的決定產(chǎn)生質(zhì)疑，甚至對(duì)學(xué)生個(gè)人或者所在群體產(chǎn)生懷疑。所以無(wú)論從什么角度去考慮，我們都應(yīng)該展示一個(gè)真實(shí)的自己，這也是一種自信的表現(xiàn)，因?yàn)闊o(wú)論是誰(shuí)，無(wú)論再平常的人過(guò)著再平常的生活也一定有只屬于自己的獨(dú)一無(wú)二的經(jīng)歷。唯一的差別在于也許對(duì)于一些人而言這些獨(dú)特的點(diǎn)很明顯，而對(duì)于另外一部分人這些點(diǎn)要求花費(fèi)更多的時(shí)間和精力去挖掘。所以只要肯思考愿意花時(shí)間，我們每個(gè)人都一定能找到自己最與眾不同最獨(dú)特的一面。而最真實(shí)的自我陳述往往會(huì)用意想不到的精彩程度和誠(chéng)意打動(dòng)同樣有血有肉的招生官們。
在申請(qǐng)過(guò)程中，一定要重視申請(qǐng)作文的作用。尤其是成績(jī)不比別人高，推薦信與別人不分高下的時(shí)候，一定要抓住這個(gè)完全自己可以把握的機(jī)會(huì)，給自己的學(xué)習(xí)畫(huà)上一個(gè)滿(mǎn)意的句號(hào)。
關(guān)申請(qǐng)論文的幾個(gè)問(wèn)題。
1)申請(qǐng)論文的目的是什么。
簡(jiǎn)單來(lái)講，申請(qǐng)論文向讀者，尤其是招生人員，展示個(gè)人風(fēng)采的平臺(tái)，是一個(gè)生動(dòng)形象的自畫(huà)像?？梢酝ㄟ^(guò)申請(qǐng)論文展示你思考問(wèn)題、組織觀點(diǎn)、駕馭文字的能力。
2)申請(qǐng)論文的基本結(jié)構(gòu)是什么。
申請(qǐng)論文在結(jié)構(gòu)上和你寫(xiě)過(guò)的其他論文沒(méi)有太大差別，一般都分為三個(gè)部分：開(kāi)頭、中間和結(jié)尾。
開(kāi)頭部分表明文章主題，告訴讀者你的文章將要表達(dá)什么樣的內(nèi)容。
中間部分(主體)是具體內(nèi)容，通常包含幾個(gè)段落，用以分別詮釋論證論點(diǎn)。
結(jié)尾再回到文章的主旨，呼應(yīng)主題，告訴讀者文章傳達(dá)了什么信息。
這種“三段式”寫(xiě)作方法是一種很不錯(cuò)的論文寫(xiě)作方法。開(kāi)篇點(diǎn)題，單刀直入，會(huì)讓每天參閱無(wú)數(shù)申請(qǐng)文章的招生人員倍感輕松。在明晰觀點(diǎn)后，他會(huì)順著作者呈現(xiàn)的順序繼續(xù)讀下去，直到論述完成。最后，文章結(jié)尾處重復(fù)觀點(diǎn)或者是總結(jié)，將有助于增強(qiáng)文章的整體性和連貫性，并增加了文章的說(shuō)服力。
當(dāng)然，美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)文章不同于應(yīng)試文章，因此，此處所說(shuō)的“三段式”只是一個(gè)籠統(tǒng)的說(shuō)法，是基本的文章結(jié)構(gòu)，絕不是說(shuō)文章就應(yīng)該寫(xiě)成“三段”或者“n段”。在具體格式的把握上切勿掉入應(yīng)試文章的“八股文”陷阱。
申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)簡(jiǎn)歷篇十一
事實(shí)上，西方大學(xué)對(duì)中國(guó)高考的關(guān)注由來(lái)已久。澳大利亞政府曾對(duì)高考進(jìn)行過(guò)研究，并在發(fā)表一份調(diào)查報(bào)告。報(bào)告認(rèn)為，澳大利亞高?？蓪⒏呖甲鳛橐环N有效的選拔學(xué)生的方式。
悉尼大學(xué)開(kāi)始承認(rèn)高考成績(jī)?，F(xiàn)在澳大利亞約20多所大學(xué)(包括7所頂尖大學(xué))已接受高考成績(jī)包括悉尼大學(xué)、澳大利亞國(guó)立大學(xué)、麥考瑞大學(xué)、新南威爾士大學(xué)、阿德雷德大學(xué)、西澳大利亞大學(xué)等。
美國(guó)：高考成績(jī)受認(rèn)可英語(yǔ)測(cè)試不能少。
在美國(guó)，舊金山大學(xué)、伊俐諾理工大學(xué)、楊百翰大學(xué)、薩?？舜髮W(xué)、新罕布什爾大學(xué)、艾德菲大學(xué)、路易斯安那州立大學(xué)等高校接受高考成績(jī)。據(jù)了解，在美國(guó)排名70多位的楊百翰大學(xué)，高考550分以上的學(xué)生就可以申請(qǐng)。
自開(kāi)始，一些美國(guó)大學(xué)就陸續(xù)開(kāi)始用高考成績(jī)來(lái)代替留學(xué)申請(qǐng)者原本需要的sat或act考試成績(jī)。不過(guò)，對(duì)于中國(guó)申請(qǐng)人的英語(yǔ)水平，相關(guān)美國(guó)大學(xué)依然要求英語(yǔ)水平測(cè)試最低分?jǐn)?shù)或通過(guò)面試測(cè)試。
前不久，美國(guó)新罕布什爾大學(xué)宣布接受中國(guó)高考成績(jī)申請(qǐng)，成為首個(gè)采用中國(guó)高考成績(jī)來(lái)評(píng)估申請(qǐng)者的美國(guó)一流州立大學(xué)。
加拿大高校在選拔中國(guó)高中生時(shí)，主要參考高中三年gpa、英語(yǔ)語(yǔ)言成績(jī)(雅思或托福)和會(huì)考成績(jī)等，少數(shù)幾所名校對(duì)中國(guó)學(xué)生的高考成績(jī)有一定的要求，如麥吉爾大學(xué)、多倫多大學(xué)、不列顛哥倫比亞大學(xué)(ubc)、麥克馬斯特大學(xué)、皇后大學(xué)、滑鐵盧大學(xué)等。多數(shù)學(xué)校并沒(méi)有明確給出高考成績(jī)的分?jǐn)?shù)要求。
此外，為了保證申請(qǐng)材料的真實(shí)性，麥吉爾大學(xué)、多倫多大學(xué)、ubc、麥克馬斯特大學(xué)等還要求學(xué)生對(duì)提交的高考成績(jī)進(jìn)行清華認(rèn)證。
英國(guó)：多所高校認(rèn)可中國(guó)高考成績(jī)。
接受中國(guó)高考成績(jī)，已經(jīng)成為未來(lái)英國(guó)大學(xué)招收中國(guó)學(xué)生的一個(gè)必然趨勢(shì)。對(duì)于中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，又多了一項(xiàng)選擇，但是英國(guó)學(xué)校的錄取要求需要大家好好斟酌，爭(zhēng)取拿下這些院校!
新西蘭：雅思成績(jī)依然重要。
新西蘭的梅西大學(xué)和新西蘭國(guó)立理工學(xué)院承認(rèn)中國(guó)高考成績(jī)。申請(qǐng)這兩所學(xué)校的學(xué)生，高考成績(jī)至少達(dá)到當(dāng)?shù)囟揪€以上。
關(guān)于語(yǔ)言要求，梅西大學(xué)要求雅思成績(jī)6.5分，單項(xiàng)不低于6.0分;理工學(xué)院要求雅思成績(jī)要達(dá)到6分，單項(xiàng)不低于5.5分，或直接到新西蘭讀語(yǔ)言預(yù)科。申請(qǐng)者還要提供高中3年的成績(jī)作為參考。
日本：高考成績(jī)?cè)礁咴揭妆徽Z(yǔ)言學(xué)校錄取。
申請(qǐng)大部分日本語(yǔ)言學(xué)校、日本大學(xué)不需要高考成績(jī)。但一些優(yōu)良的語(yǔ)言學(xué)校會(huì)參考高考成績(jī)，并傾向于錄取高考成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生。
高考成績(jī)好，可為留學(xué)日本提供助力。日本學(xué)校和簽證官可以借鑒高考成績(jī)衡量申請(qǐng)者的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)意愿。申請(qǐng)者高考成績(jī)?cè)礁撸饺菀妆恢恼Z(yǔ)言學(xué)校錄取，也越容易得到簽證官的信任。
新加坡：分?jǐn)?shù)直接影響申請(qǐng)結(jié)果。
在亞洲，新加坡是為數(shù)不多認(rèn)可中國(guó)高考成績(jī)的國(guó)家。新加坡國(guó)立大學(xué)、新加坡管理大學(xué)、新加坡理工學(xué)院、新加坡南洋理工大學(xué)都向中國(guó)高中畢業(yè)生伸出橄欖枝。
高考成績(jī)?cè)谝槐揪€以上的學(xué)生，可申請(qǐng)新加坡國(guó)立大學(xué)、新加坡管理大學(xué)和新加坡南洋理工大學(xué)3所公立大學(xué)。
學(xué)生的高考成績(jī)?cè)礁?，可申?qǐng)的學(xué)校越好、選擇面也越廣。
德國(guó)：二本成績(jī)可入讀預(yù)科。
很多德國(guó)大學(xué)認(rèn)可中國(guó)的高考成績(jī)。不過(guò)，申請(qǐng)德國(guó)大學(xué)的前提是考生必須被國(guó)內(nèi)大學(xué)錄取。一般情況下，考生還被要求必須在“211”大學(xué)讀滿(mǎn)一個(gè)學(xué)期或在普通大學(xué)讀滿(mǎn)三個(gè)學(xué)期。
此外，學(xué)生高考成績(jī)只要達(dá)到二本線，就有入讀德國(guó)大學(xué)預(yù)科的資格。通過(guò)一年的預(yù)科學(xué)習(xí)，可以直接升入德國(guó)的公立大學(xué)享受免費(fèi)的高等教育。
法國(guó)：對(duì)高考分?jǐn)?shù)有明確要求。
法國(guó)是典型的通過(guò)中國(guó)高考成績(jī)選拔錄取學(xué)生的留學(xué)國(guó)家。所有公立、私立大學(xué)都承認(rèn)高考分?jǐn)?shù)，不同等級(jí)的高校對(duì)中國(guó)學(xué)生分?jǐn)?shù)線都有明確要求。
申請(qǐng)赴法留學(xué)的學(xué)子高考文化課分?jǐn)?shù)需達(dá)到450分以上，法語(yǔ)達(dá)到b1水平，個(gè)別學(xué)校要求雅思分?jǐn)?shù)達(dá)5.5分以上，大部分學(xué)校要進(jìn)行面試。
西班牙：高考成績(jī)需達(dá)總分50%以上。
目前，西班牙承認(rèn)中國(guó)高考成績(jī)的院校共計(jì)50所公立大學(xué)。
從起，西班牙教育部對(duì)中國(guó)學(xué)生的高考成績(jī)進(jìn)行認(rèn)證，若達(dá)到高考總分的50%以上，就可換算折合成西班牙的高考成績(jī)，免去西班牙大學(xué)的入學(xué)考試。但是申請(qǐng)者還需要語(yǔ)言達(dá)標(biāo)，西班牙語(yǔ)水平達(dá)到b2以上，進(jìn)而可直接就讀本科專(zhuān)業(yè)。
意大利：藝術(shù)留學(xué)的最佳選擇。
意大利認(rèn)可中國(guó)高考成績(jī)的高校數(shù)量已達(dá)206所。就讀意大利的藝術(shù)院校，除了高考成績(jī)，還需提供藝術(shù)考試成績(jī)，包括藝術(shù)聯(lián)考、中國(guó)的藝術(shù)院?？荚嚦煽?jī)等。
據(jù)悉，中國(guó)高考成績(jī)與意大利的緣分開(kāi)始于“馬可波羅計(jì)劃”和“圖蘭朵計(jì)劃”的實(shí)施。兩個(gè)計(jì)劃所涉及的意大利高校均認(rèn)可中國(guó)高考成績(jī)。
盡管各國(guó)高校對(duì)中國(guó)高考成績(jī)的具體態(tài)度存在差異，但總體來(lái)說(shuō)，有一些認(rèn)知是共通的——他們都“承認(rèn)中國(guó)的基礎(chǔ)教育”，希望“培養(yǎng)國(guó)際化高水平的學(xué)生”，或是希望“通過(guò)引進(jìn)中國(guó)留學(xué)生，繼續(xù)搶占或擴(kuò)大留學(xué)教育服務(wù)市場(chǎng)”等，這些都推動(dòng)了中國(guó)高考成績(jī)批量化“出口”時(shí)代的到來(lái)。
雅思留學(xué)自身經(jīng)驗(yàn)分享申請(qǐng)意義遠(yuǎn)不止于offer。
有越來(lái)越多的同學(xué)不再執(zhí)著于美國(guó)的院校留學(xué)，也同時(shí)間關(guān)注到了英國(guó)、澳大利亞、加拿大甚至歐洲亞洲等比較小眾的留學(xué)地區(qū)，聯(lián)合申請(qǐng)多個(gè)國(guó)家的院校。在申請(qǐng)時(shí)，也會(huì)更多地選擇多國(guó)“通用”的成績(jī)和經(jīng)歷，例如全球認(rèn)可的雅思成績(jī)，跨國(guó)公司的實(shí)習(xí)經(jīng)歷等等。
而如果能夠最大化利用能接觸到的現(xiàn)有資源，就算沒(méi)有拿到dreamschool的offer，前期的申請(qǐng)過(guò)程也能讓我們有一番成長(zhǎng)，每個(gè)階段性的進(jìn)步和可以量化的能力提升，才是這個(gè)過(guò)程中最佳的增值服務(wù)。
拿我自身來(lái)說(shuō)，八個(gè)月的申請(qǐng)期，前三個(gè)月基本在全力奮戰(zhàn)雅思考試，一開(kāi)始急功近利機(jī)械性的刷題，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有任何實(shí)質(zhì)性的改變，索性放下浮躁的心態(tài)，從詞匯入手開(kāi)始搭建基礎(chǔ)設(shè)施：雅思詞匯紅寶書(shū)，按類(lèi)別分成68個(gè)list,每天3個(gè)list，40天時(shí)間里整體過(guò)了兩遍，最大的感受是相比起一年前報(bào)考其他語(yǔ)言考試，雅思詞匯的實(shí)用性更高，而其他語(yǔ)言考試中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一小部分“偏詞”，難度接近于gre，如果想要把握這部分單詞需要仔細(xì)研究歷年真題，把這些詞語(yǔ)一個(gè)個(gè)都找出來(lái)，進(jìn)行特別學(xué)習(xí)和記憶，是不小的工作量。相比之下，雅思詞匯貼近生活，可以融入在語(yǔ)境中進(jìn)行聯(lián)想記憶，不管是單人的口語(yǔ)模擬訓(xùn)練還是多人對(duì)話(huà)都能信手捏來(lái)，單詞庫(kù)的擴(kuò)展速度非常快。
攻克了單詞，接下來(lái)的雅思真題訓(xùn)練基本沒(méi)有太多阻力，寫(xiě)作部分一點(diǎn)點(diǎn)搭建起自己的邏輯思維，利用自己積累的句式勾勒出行文內(nèi)容。而聽(tīng)力似乎并不是那么順利，記得那些年為了提高聽(tīng)力針對(duì)一個(gè)錄音進(jìn)行的反復(fù)默寫(xiě)，反復(fù)批注修改，雖然默寫(xiě)原文并不是那么容易，但當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己默寫(xiě)全部正確時(shí)，那種高興喜悅的心情是無(wú)法言表的，不僅為提高聽(tīng)力水平高興，也為自己的再一次突破高興。聽(tīng)力磨礪判斷力，同時(shí)也可以在練題時(shí)看到題目的前提下吸收聽(tīng)力內(nèi)容/做筆記，沒(méi)有盲聽(tīng)的負(fù)擔(dān)。在這一點(diǎn)點(diǎn)切實(shí)的英語(yǔ)綜合應(yīng)用場(chǎng)景中，能力的提升是我在整個(gè)申請(qǐng)季最享受的過(guò)程。
現(xiàn)在回頭想想，就算當(dāng)時(shí)收到的是三所學(xué)校的拒信，雖有遺憾但卻覺(jué)得經(jīng)歷過(guò)，就是精彩的。因?yàn)榘藗€(gè)月朝覲一般的備戰(zhàn)讓我站上了一個(gè)新的高度，英語(yǔ)能力和個(gè)人成長(zhǎng)已經(jīng)內(nèi)化成我的一部分，我會(huì)自主的去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，去感受更多、更精彩的文化，你明白的，學(xué)習(xí)的目的遠(yuǎn)不止于此。
而這個(gè)申請(qǐng)季給我最直觀的反饋就是，我可以熟練的和外國(guó)朋友聊天，或是自信的參與外企的實(shí)習(xí)項(xiàng)目，知道有那些主動(dòng)權(quán)和自我突破的節(jié)點(diǎn)，這樣一番申請(qǐng)季的成長(zhǎng)也才是絕大多數(shù)留學(xué)小伙伴的初心吧。
所以不必覺(jué)得自己拿著保底校的offer算是委屈求全自暴自棄，申請(qǐng)這件事本來(lái)就不該被貼上“輸贏”這樣極端的標(biāo)簽，相比起其他根本觸不到機(jī)會(huì)的人，你能體驗(yàn)這個(gè)過(guò)程就已經(jīng)可以為自己鼓掌了。慶幸吧，我們努力過(guò)，無(wú)論下一個(gè)起點(diǎn)在哪里，我們將繼續(xù)向前。
高中英語(yǔ)好托福就能考高分?這名學(xué)霸從84到104的備考經(jīng)驗(yàn)?zāi)阋欢ㄒ础?/p>
托?？忌尘扒闆r介紹。
然而考試結(jié)果卻讓她頗受打擊，84分(r20，l17，s22，w25)雖然已經(jīng)可以申請(qǐng)一些排名靠前的學(xué)校專(zhuān)業(yè)，但對(duì)于申請(qǐng)目標(biāo)定位較高的小何來(lái)說(shuō)卻還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。而由于高中學(xué)業(yè)繁忙，小何在經(jīng)過(guò)了近一年的備考和考試后，才最終把托福成績(jī)提高到了較為滿(mǎn)意的104分(r28，l24，s24，w28)。下面小編就來(lái)分享一下她的備考提分經(jīng)驗(yàn)。
托福詞匯備考經(jīng)驗(yàn)分享。
托?？荚囋~匯始終是基礎(chǔ)，因此想要考好托福詞匯量是絕對(duì)要提前準(zhǔn)備好的。小何的詞匯水平作為一名高中生來(lái)說(shuō)其實(shí)已經(jīng)不算低了，至少上課教材中已經(jīng)沒(méi)有生詞了，按照現(xiàn)在的高中教材來(lái)看她的詞匯量至少在3500左右。不過(guò)這個(gè)詞匯量想要應(yīng)對(duì)托福還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
所以，她在初次考試中發(fā)現(xiàn)自己詞匯量并不足以應(yīng)對(duì)托福后，就把提升詞匯放在了備考工作的首位。當(dāng)然，她并沒(méi)有選擇用死記硬背的方式來(lái)強(qiáng)行背單詞，她很快察覺(jué)到了托福聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各個(gè)科目對(duì)詞匯要求上的差異，因而采取了分層次分類(lèi)的詞匯記憶方法。
她的詞匯記憶方法是先對(duì)所有詞匯進(jìn)行基礎(chǔ)層面的記憶，也就是認(rèn)識(shí)詞義，搞清發(fā)音，學(xué)會(huì)拼寫(xiě)。而在此基礎(chǔ)上，她結(jié)合了不同科目的要求，對(duì)特定的分類(lèi)詞匯做了進(jìn)一步的強(qiáng)化記憶。比如聽(tīng)力詞匯就著重加強(qiáng)練習(xí)聽(tīng)到后的反應(yīng)速度，寫(xiě)作詞匯做到能夠用詞造句等等。通過(guò)這種訓(xùn)練方式，她的英語(yǔ)詞匯量順利地從高中英語(yǔ)的水平提升到了托?？荚嚨乃?。而這種提升讓她在之后的sat考試中也受益很大，并成為了她托?？忌?00分的堅(jiān)實(shí)后盾。
托福閱讀提分經(jīng)驗(yàn)介紹。
閱讀向來(lái)是中國(guó)考生比較擅長(zhǎng)的一個(gè)科目，小何在沒(méi)有備考參加托?？荚嚨那闆r下就能考到20分，也可以從側(cè)面說(shuō)明這一點(diǎn)，而實(shí)際上閱讀也是中國(guó)考生最容易考到高分滿(mǎn)分的一個(gè)科目。因此，在本身閱讀基礎(chǔ)不錯(cuò)的情況下，小何的閱讀備考主要選擇了兩個(gè)突破口。
第一個(gè)突破口是長(zhǎng)難句，小何覺(jué)得自己之所以會(huì)有時(shí)看不懂托福閱讀文章在講什么，問(wèn)題主要都是出在長(zhǎng)難句上。所以她對(duì)提升長(zhǎng)難句的理解能力格外上心，在分析長(zhǎng)難句上下了不少功夫。她的做法是專(zhuān)門(mén)做了一本摘抄記錄，但凡閱讀文章里一遍看不懂或是意思理解出錯(cuò)的句子統(tǒng)統(tǒng)抄寫(xiě)整理在一起，平時(shí)沒(méi)事就拿出來(lái)翻看幾眼，分析一下句子結(jié)構(gòu)，劃分一下句子成分等等。這種做法有效提升了她對(duì)長(zhǎng)難句的快速理解能力。
另一個(gè)突破口是單詞。托福閱讀考試對(duì)詞匯的考察非常直接了當(dāng)，就是大量詞匯題直接甩到臉上問(wèn)你意思，因此要提分詞匯題就絕不能出錯(cuò)。小何對(duì)閱讀詞匯也采取了邊練邊記的做法，把沒(méi)看懂的詞匯整理后集中記憶，很快就和托福閱讀中的術(shù)語(yǔ)非術(shù)語(yǔ)類(lèi)常見(jiàn)詞匯都混了個(gè)臉熟，這也為她之后閱讀考到28分打好了基礎(chǔ)。
托福聽(tīng)力備考心得講解。
小何的聽(tīng)力是她裸考成績(jī)中得分最低的一項(xiàng)，只有17分，對(duì)此她剛開(kāi)始是比較難理解的，畢竟平時(shí)上課外教老師說(shuō)的英文都能聽(tīng)懂，但托福聽(tīng)力得分卻明顯偏低，直到后來(lái)經(jīng)過(guò)了一些托福聽(tīng)力的訓(xùn)練，她才發(fā)現(xiàn)了自己的問(wèn)題所在，并找到了解決方法。
小何發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題主要集中在兩點(diǎn)，一是托福聽(tīng)力的語(yǔ)速跟不上，她表示學(xué)校里的英文課上，老師的說(shuō)話(huà)語(yǔ)速是刻意放慢的，特別是她的外教老師英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，平時(shí)上課已經(jīng)把放慢語(yǔ)速當(dāng)成了習(xí)慣，而她?？吹拿绖±锩娴膶?duì)話(huà)速度也不是很快，所以適應(yīng)了這種較慢語(yǔ)速的她面對(duì)托福聽(tīng)力的語(yǔ)速就頓時(shí)覺(jué)得手忙腳亂了。因此之后她也通過(guò)托福官方真題的聽(tīng)力素材以及一些課外的聽(tīng)力資料提升語(yǔ)速進(jìn)行訓(xùn)練，用1.25甚至1.5倍速來(lái)練習(xí)自己的適應(yīng)力，聽(tīng)力水平得到了明顯提升。
另一個(gè)問(wèn)題則是不會(huì)做筆記。小何之前做學(xué)校里的英語(yǔ)聽(tīng)力題，做題習(xí)慣是直接聽(tīng)完一段材料后靠腦子記住然后做題。但這種做法對(duì)于托福聽(tīng)力來(lái)說(shuō)顯然不太適合，因?yàn)槁?tīng)力素材中的信息量實(shí)在太大，光靠腦子去記很可能會(huì)遺漏遺忘信息。所以意識(shí)到了做筆記的重要性后，她也很快通過(guò)主動(dòng)訓(xùn)練補(bǔ)上了這塊短板。
托?？谡Z(yǔ)提分體會(huì)介紹。
小何覺(jué)得口語(yǔ)是她最難提分的科目，學(xué)了一年托福也只是從22分提升到了24分，提高了2分。當(dāng)然，小編認(rèn)為這是因?yàn)樗旧砜谡Z(yǔ)水平已經(jīng)較好，欠缺的可能只是一點(diǎn)實(shí)際答題方面的經(jīng)驗(yàn)積累，畢竟裸考托?？谡Z(yǔ)就能考到22分已經(jīng)相當(dāng)厲害了。而且由于喜歡看美劇，特別是情景類(lèi)喜劇situationcomedy，并且一邊看還會(huì)一邊模仿對(duì)話(huà)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，她的口語(yǔ)基礎(chǔ)可以說(shuō)是相當(dāng)扎實(shí)的。
對(duì)于口語(yǔ)提分，小何把更多的精力放在了獨(dú)立口語(yǔ)上，比如準(zhǔn)備各類(lèi)話(huà)題可能用到的例子素材，重視答題時(shí)的細(xì)節(jié)，保證口語(yǔ)每個(gè)話(huà)題每個(gè)分論點(diǎn)都能有話(huà)可說(shuō)有例可舉。她認(rèn)為這也是她能夠做到的為數(shù)不多的對(duì)口語(yǔ)提分有所幫助的準(zhǔn)備工作了。
托福寫(xiě)作備考技巧指點(diǎn)。
小何對(duì)自己的寫(xiě)作水平是比較滿(mǎn)意的，裸考就能考到25分，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練后更是提到了28分，足可見(jiàn)其寫(xiě)作能力之強(qiáng)。她對(duì)自己寫(xiě)作的提分定位也很明確，獨(dú)立寫(xiě)作在她看來(lái)難度并不高，比較容易出問(wèn)題的地方可能就是舉不出例子了。所以她在備考中也準(zhǔn)備了各類(lèi)例子，針對(duì)不同話(huà)題都做了案例素材的積累。她認(rèn)為例子數(shù)量質(zhì)量都還是其次，關(guān)鍵在于能否很好地支持自己的觀點(diǎn)，哪怕是現(xiàn)編的例子，只要能夠具備一定可信度同時(shí)提供足夠的說(shuō)服力也是值得一用的。
而綜合寫(xiě)作她的訓(xùn)練重點(diǎn)則在于提升聽(tīng)力，如前面所說(shuō)小何的聽(tīng)力水平相對(duì)較差，這也波及到了綜合寫(xiě)作部分，好在伴隨著聽(tīng)力的提升這個(gè)問(wèn)題也得到了解決，而她認(rèn)為綜合寫(xiě)作的聽(tīng)力具有很強(qiáng)的規(guī)律性，基本上就是在和閱讀素材對(duì)著干，觀點(diǎn)是反對(duì)閱讀，內(nèi)容也是逐條反駁閱讀的分論點(diǎn)，所以只要把反對(duì)的態(tài)度聽(tīng)出來(lái)，然后每一條反對(duì)的分論點(diǎn)和反對(duì)的理由案例都能聽(tīng)出來(lái)，綜合寫(xiě)作聽(tīng)力的任務(wù)也就圓滿(mǎn)完成了。最后記得不要遺漏都寫(xiě)到文章里就能保證得分。
托福備考提分經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
總得來(lái)說(shuō)，小何覺(jué)得之前自己在高中里稱(chēng)霸英語(yǔ)課堂，所以小看了托福考試，第一次考試居然選擇直接裸考還妄想一下子就上100，有點(diǎn)tooyoungtoonaive了。高中英語(yǔ)水平和托福英語(yǔ)還是有一定差距的，哪怕英語(yǔ)基礎(chǔ)不錯(cuò)，適應(yīng)托福的考試形式學(xué)習(xí)答題技巧依舊是必須經(jīng)歷的一個(gè)備考環(huán)節(jié)，否則空有一身功夫使不上勁也仍然拿不到高分。最后她也表示104分還不是終點(diǎn)，她還想再努力一下看看能不能把成績(jī)繼續(xù)提升上去。小編也在此祝她好運(yùn)，同時(shí)祝各位看到這里的同學(xué)也能早日考出滿(mǎn)意的成績(jī)!
申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)簡(jiǎn)歷篇十二
尊敬的黨組織：
我出生在農(nóng)村。在我出生的時(shí)候，父親還是村里的民辦教師，因?yàn)樗谴謇镂ㄒ蛔x過(guò)高中的人，后來(lái)為了維持生活只得放棄了教書(shū)，在家務(wù)農(nóng)。爺爺曾經(jīng)是村長(zhǎng)，我從小就過(guò)這一種清貧而又艱苦的生活，并且我也繼承父母的勇敢面對(duì)困難和不卑不亢的性格。同時(shí)父母的那種善良、仁慈以及那種對(duì)待別人的真誠(chéng)深深的影響了我，在我的身上永遠(yuǎn)的留下了樸實(shí)和堅(jiān)強(qiáng)。雖然這都是很小時(shí)侯的事情，但是能影響我一生。
在我八歲的時(shí)候，我在村里的小學(xué)讀書(shū)。小時(shí)侯，雖然不知道讀書(shū)為了什么，但是父母經(jīng)常鼓勵(lì)我要好好學(xué)習(xí)，老師也表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我就認(rèn)真學(xué)習(xí)，每次考試都是班里的前二名，并且對(duì)自己很有信心，將我的好成績(jī)一直保持到小學(xué)畢業(yè)。從小學(xué)開(kāi)始，我就幫家里干活，每天放學(xué)后，我就到地里去干活，周末節(jié)假日更是如此。我體驗(yàn)到了農(nóng)民的辛苦，當(dāng)時(shí)機(jī)械化程度不高，耕地、拔草、鋤地、收割、播種……全都靠手工，鋤草最好是在炎炎烈日下，這樣草才容易死掉;夏天噴藥殺蟲(chóng)，很容易中毒……也就是從那時(shí)開(kāi)始，我不再怕累，同時(shí)我也暗下決心，要好好學(xué)習(xí)，決不能浪費(fèi)時(shí)間，也不能浪費(fèi)父母的血汗錢(qián)，因?yàn)槲覀兓ǖ母改傅腻X(qián)確實(shí)來(lái)之不易啊!我學(xué)會(huì)了節(jié)約，學(xué)會(huì)了珍惜，從小到大，我認(rèn)為每個(gè)人都應(yīng)該節(jié)約，我們沒(méi)有權(quán)利浪費(fèi)，尤其是糧食，不僅是因?yàn)樵S多國(guó)家每年有許多人餓死，更重要的是對(duì)農(nóng)民勞動(dòng)成果的一種尊重。
小學(xué)的時(shí)候，開(kāi)始朦朧地感到要為四個(gè)現(xiàn)代化奮斗，要為人民服務(wù)，雖然不知道真實(shí)的含義。
當(dāng)我以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入初中時(shí)，我遇到了的挑戰(zhàn)，許多來(lái)自不同地方的學(xué)生，他們一樣很優(yōu)秀。我們要共同學(xué)習(xí)、相互競(jìng)爭(zhēng)。初中的我已不在是小孩子了，我開(kāi)始參加沉重的勞動(dòng)，這就鍛煉了我堅(jiān)實(shí)的身體;同時(shí)也為父母分憂(yōu)解難，更加被他們的真誠(chéng)和樸實(shí)感動(dòng)。他們支撐著一個(gè)家是多么不容易，有機(jī)會(huì)念書(shū)是很幸運(yùn)的，要珍惜。
在初中時(shí)，學(xué)校里有許多優(yōu)秀老師，他們的知識(shí)、更廣、更深。他們除了教授課本以外還要教我們?cè)鯓幼鋈?，怎樣?shù)立人生觀、世界觀、價(jià)值觀，在老師和同學(xué)們的關(guān)心下，我的思想有了很大的變化，又向前邁進(jìn)一步。我開(kāi)始思索：科學(xué)是多么神秘，而又令人向往。在科學(xué)的殿堂，似乎可以找到所有問(wèn)題的答案，并且可以更好的為人民服務(wù)，并且我也目睹了農(nóng)業(yè)機(jī)械化作業(yè)可以大大減輕勞動(dòng)強(qiáng)度。當(dāng)時(shí)在農(nóng)村里仍有一些求神拜佛、裝神弄鬼的人，他們害人害己，他們不懂科學(xué)。在科學(xué)和愚昧的強(qiáng)烈對(duì)比下，我感到科學(xué)知識(shí)的一股強(qiáng)烈的吸引力，將我吸引住了。并且我明白了學(xué)習(xí)并不是為了得到表?yè)P(yáng)或者考個(gè)好成績(jī)，更重要的是只有科學(xué)才可以幫助人民，科學(xué)是為人民服務(wù)的。初中老師經(jīng)常給我們講偉人科學(xué)家的故事，他們是如何艱苦工作，如何以民族國(guó)家為己任，如何探求真理，還有一些愛(ài)國(guó)人士為了祖國(guó)拋頭顱灑熱血……我開(kāi)始思索人到底為什么活著，絕不僅為了自己，除了自己還有父母兄弟，除家庭以外還有親戚朋友，還有同村人，還有同鄉(xiāng)，除了這個(gè)城市以外，還有很多個(gè)城市，還有很多很多人更重要還有我們偉大的祖國(guó)。我活著是為了的人更好的活著，我們還要為祖國(guó)的強(qiáng)大、繁榮、昌盛而貢獻(xiàn)自己的力量，我有了自己的理想和人生觀。
初中畢業(yè)，我考入了市里的重點(diǎn)高中，以前我從未見(jiàn)過(guò)城市的樣子，高中在城市里讀書(shū)，又是高興又是害怕，高興的是學(xué)校里的教師特別好，許多是省市級(jí)優(yōu)秀教師;學(xué)校里到處是樓房，許多東西是新鮮而陌生。擔(dān)心的是重點(diǎn)高中高手如云，競(jìng)爭(zhēng)肯定很激烈;并且同學(xué)們都是城市里來(lái)的，而我是個(gè)農(nóng)村的。事實(shí)證明了我的擔(dān)心是多余的，老師很關(guān)心同學(xué)，同學(xué)們也很友好。在高中三年里，我目睹了城市的迅速發(fā)展，一座座高樓拔地而起，又高又漂亮，城市里的道路交通有了很大改善，路更寬了更平了，燈更亮了。我們的祖國(guó)是多么美好啊!我能感覺(jué)到祖國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化進(jìn)程的快節(jié)奏。
我更加積極的為同學(xué)和班級(jí)服務(wù)。我強(qiáng)烈的感到，既然是班級(jí)的一員，就有責(zé)任多為別人和集體服務(wù)，高中的老師資力更深，目光更長(zhǎng)遠(yuǎn)，他們精辟的分析國(guó)內(nèi)形勢(shì)，分析社會(huì)主義與資本主義的優(yōu)缺點(diǎn)，分析改革開(kāi)放的政策，無(wú)不是入木三分，更重要的是他們立足于全世界，分析國(guó)際上的風(fēng)云變幻，各國(guó)的糾紛，以及中國(guó)要想立足于世界，必須改革開(kāi)放，必須要提倡科學(xué)，科技興國(guó)，必須堅(jiān)定共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。在理論的指導(dǎo)下，在事實(shí)面前，我認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民翻身做主，帶領(lǐng)中國(guó)向前發(fā)展，鄧小平提出改革開(kāi)放，帶領(lǐng)中國(guó)人民發(fā)展致富，滿(mǎn)足人民的物質(zhì)和精神需要……所有這些說(shuō)明中國(guó)共產(chǎn)黨是人民的公仆，是忠于人民的，是為人民服務(wù)的，共產(chǎn)黨是最先進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)，她帶領(lǐng)中國(guó)人民從勝利走向勝利，堅(jiān)持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是正確的。我讀高中時(shí)，哥哥讀大學(xué)，他也向我講述世界各國(guó)的科學(xué)發(fā)展情況，由于他在大學(xué)加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，所以他使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了共產(chǎn)黨的性質(zhì)，同時(shí)暗下決心：要嚴(yán)格要求自己提高思想意識(shí)，爭(zhēng)取早日入黨。
我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到武漢畢竟讀大學(xué)從山東千里迢迢來(lái)到武漢高興之后開(kāi)始思索當(dāng)時(shí)九八年長(zhǎng)江發(fā)洪水千千萬(wàn)萬(wàn)的百姓被迫離開(kāi)自己的家園許許多多的良田被洪水淹沒(méi)房屋被沖毀;面對(duì)著這災(zāi)難性的洪水中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)人民解放軍巡視著大堤為了人民的財(cái)產(chǎn)為了人民的利益為了人民的生命安全全國(guó)人民大團(tuán)結(jié)老百姓為解放軍送水、送飯;援助、捐款從全國(guó)各地不斷的送來(lái);許多解放軍犧牲了。最終在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下全國(guó)人民戰(zhàn)勝了洪水這是何等的勝利!大一開(kāi)學(xué)開(kāi)始軍訓(xùn)教官都是從抗洪搶險(xiǎn)第一線撤回來(lái)的英勇戰(zhàn)士他們的一舉一動(dòng)、一言一行都表現(xiàn)出軍人的風(fēng)采他們有嚴(yán)格的紀(jì)律他們有一腔熱血：就是報(bào)效祖國(guó)。這大概就是大學(xué)里的第一堂課。事實(shí)教育了我共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)人民戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)的困難共產(chǎn)黨視人民的利益高于一切。
大一下學(xué)期，5月8日，以美國(guó)為首的北約轟炸我國(guó)駐南聯(lián)盟大使館，炸死三名，全國(guó)震驚。大學(xué)生走上街頭游行示威譴責(zé)以美國(guó)為首的北約暴行。這使我們清醒的看到落后就要挨打，中國(guó)必須發(fā)展壯大，必須用科技來(lái)振興中國(guó)。作為年輕一代的大學(xué)生，我們有責(zé)任有義務(wù)承擔(dān)起振興祖國(guó)的使命，我們要用科技興國(guó)。祖國(guó)利益高于一切不再是一句空話(huà)，而是能看得見(jiàn)的事實(shí)。當(dāng)祖國(guó)需要我們的時(shí)候，我們有什么理由拒絕，又有什么利益舍不得放棄?國(guó)家有國(guó)才有家，只有國(guó)家強(qiáng)大了才能抵御外來(lái)侵略，才能保證人民的安全，才可能有幸福的家。共產(chǎn)黨正是以國(guó)家利益為重的最先進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)組織。
進(jìn)入大學(xué)以來(lái)，我與許多優(yōu)秀黨員朝夕相處，并開(kāi)始系統(tǒng)的學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論。在學(xué)習(xí)和生活中，我逐漸認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)真正的共產(chǎn)黨員，不光要有科學(xué)的思想、火一般的熱情、高水平的素質(zhì)，以及要正其身，作一個(gè)高尚的人更重要的是要擔(dān)負(fù)著更艱巨的社會(huì)職責(zé)和歷史使命。我們的國(guó)家仍處在社會(huì)主義初級(jí)階段，生產(chǎn)力還很落后、社會(huì)保障仍不完善、公民素質(zhì)仍需提高。在我們身邊，仍有許多失學(xué)兒童，仍有許多孤苦老人需要照顧，所有的問(wèn)題都只有在國(guó)家強(qiáng)大的條件下才能解決，面對(duì)這些問(wèn)題，共產(chǎn)黨員總是走在最前面，當(dāng)然共產(chǎn)黨有義務(wù)接受這些社會(huì)賦予的責(zé)任。在困難面前，共產(chǎn)黨員要勇往直前，起到先鋒帶頭作用;在利益面前，國(guó)家、集體和他人的利益高于一切。
大學(xué)三年是人生中最重要的一個(gè)階段，我更清楚地認(rèn)識(shí)到人生的意義。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
此致
敬禮!
xxxx年xx月xx日。
申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)簡(jiǎn)歷篇十三
無(wú)論薪水如何，實(shí)習(xí)對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)都是非常有益的經(jīng)歷。您將獲得真實(shí)的工作經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)您的信心，并幫助您對(duì)大學(xué)專(zhuān)業(yè)和未來(lái)的職業(yè)生涯做出更明智的選擇。
你還會(huì)：
“預(yù)覽”您感興趣的領(lǐng)域，看看它是否適合您，并且非常適合您；
在感興趣的職業(yè)領(lǐng)域與專(zhuān)業(yè)人士會(huì)面，學(xué)習(xí)并建立聯(lián)系；
培養(yǎng)新的技能和知識(shí)；
加強(qiáng)你的大學(xué)申請(qǐng)；
可能獲得學(xué)分或金錢(qián)；
參加實(shí)習(xí)計(jì)劃將為您提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)、技能、知識(shí)和關(guān)系。你可能會(huì)愛(ài)上職業(yè)領(lǐng)域，或者知道某個(gè)領(lǐng)域不適合你?，F(xiàn)在，在你還在高中的時(shí)候?qū)W習(xí)，可以避免在大學(xué)里浪費(fèi)大量的時(shí)間和金錢(qián)。既然您了解實(shí)習(xí)的好處，您怎么能找到實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)？按照以下五個(gè)提示開(kāi)始搜索。
申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)簡(jiǎn)歷篇十四
性別男。
出生年月1987.02.14。
民族漢族。
政治面貌中共黨員。
婚姻狀況未婚。
籍貫湖北武漢。
教育經(jīng)歷xxxx大學(xué)。
新聞與傳播學(xué)院。
廣告學(xué)。
學(xué)士學(xué)位。
連續(xù)3次獲得xxxx大學(xué)“優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金”
20xx-20xx年。
國(guó)家助學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金。
20xx年。
榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)。
《電影植入式廣告研究》發(fā)表于《記者觀察》vol.12。
20xx年。
全國(guó)大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽團(tuán)體三等獎(jiǎng)(全國(guó)前10名)市場(chǎng)數(shù)據(jù)調(diào)研負(fù)責(zé)。
20xx年。
科研項(xiàng)目。
《大學(xué)校園廣告的新聞傳播學(xué)探析》。
指導(dǎo)教師：xxx。
經(jīng)過(guò)與指導(dǎo)老師的商討后確定“限制校園廣告”、“引導(dǎo)校園廣告”等相應(yīng)管理對(duì)策。
xxxx果凍廣告策劃。
課題案例。
分析調(diào)研市場(chǎng)需求，產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手以及產(chǎn)品本身特點(diǎn)。
確定產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)，并依此制定推廣關(guān)鍵詞，消費(fèi)人群、廣告主題、銷(xiāo)售路線等。
積極商討并確定最終方案，制作logo、海報(bào)、宣傳冊(cè)以宣傳銷(xiāo)售。
社會(huì)經(jīng)歷。
上海市申健包裝有限公司。
設(shè)計(jì)部實(shí)習(xí)生。
xxxx大學(xué)學(xué)聯(lián)宣傳部。
創(chuàng)意組干事。
特長(zhǎng)愛(ài)好。
鋼琴(10級(jí))、象棋。
申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)簡(jiǎn)歷篇十五
有空時(shí)，多上網(wǎng)查找心儀學(xué)校的官方網(wǎng)站，對(duì)學(xué)校還有其中的不同學(xué)院、專(zhuān)業(yè)有一定了解。
選擇的時(shí)候最好劃定層級(jí)，例如“最高、中檔、湊合”等，把最想去但是自身?xiàng)l件可能不夠的學(xué)校劃為“最高”，比較匹配的劃為“中”，一般般的劃為“湊合”。
為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，大部分同學(xué)一般都會(huì)同時(shí)申請(qǐng)幾個(gè)不同的學(xué)校。當(dāng)然也有學(xué)校規(guī)定同一人不能報(bào)多個(gè)學(xué)校，這方面要注意查看學(xué)校招生信息。
2、注意不同學(xué)校的截止日期
在學(xué)校招生網(wǎng)站上進(jìn)行注冊(cè)，并填寫(xiě)申請(qǐng)信息的過(guò)程被稱(chēng)為“網(wǎng)申”。
大家可以先申請(qǐng)學(xué)校的賬號(hào)，然后慢慢補(bǔ)充信息，及早申請(qǐng)！
特別要注意申請(qǐng)的截止時(shí)間。
3、準(zhǔn)備申請(qǐng)材料。
在網(wǎng)絡(luò)申請(qǐng)前一定要準(zhǔn)備好這些：
1）中英文成績(jī)單。
一般去教務(wù)處或者檔案室打印，并用學(xué)校的信封（不要普通信封?。┭b起來(lái)，封口要蓋學(xué)校公章。
2）英語(yǔ)成績(jī)（語(yǔ)言成績(jī)）。
去英語(yǔ)國(guó)家留學(xué)一般要考雅思、托福、gregmet，sat等，具體也看各個(gè)學(xué)校的要求。
3）個(gè)人陳述。
自己的經(jīng)歷、規(guī)劃、興趣愛(ài)好等，目的就是介紹自己，讓招生官更了解你，很重要。
4）簡(jiǎn)歷。
教育背景，之前在哪上學(xué)，什么專(zhuān)業(yè)，拿過(guò)什么獎(jiǎng)、發(fā)過(guò)什么論文。
碩士博士需要至少2封推薦信，一般找你以前的老師或者老板去寫(xiě)，你寫(xiě)好大概的內(nèi)容，請(qǐng)他們過(guò)目、修改。（最好找比較權(quán)威、有成就而且又了解你的人?。?。
4、網(wǎng)絡(luò)申請(qǐng)。
在學(xué)校網(wǎng)站上提交信息，有的學(xué)校還要郵寄紙質(zhì)材料。
記好自己的申請(qǐng)郵箱、密碼等。
5、查看錄取結(jié)果。
關(guān)注學(xué)校網(wǎng)頁(yè)和你的郵箱。
申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)簡(jiǎn)歷篇十六
1、本人性格開(kāi)朗，為人誠(chéng)懇，樂(lè)觀向上，工作積極進(jìn)取，態(tài)度認(rèn)真，適應(yīng)能力與團(tuán)隊(duì)合作精神較強(qiáng)。
2、忠實(shí)誠(chéng)信，有原則，責(zé)任感極強(qiáng)，自制力強(qiáng)，做事情始終堅(jiān)持有始有終，從不半途而廢，學(xué)習(xí)力較強(qiáng)，并且愿意慮心向他人學(xué)習(xí)，不逃避問(wèn)題。
3、具有親和力，平易近人，善于聆聽(tīng)與人溝通。
4、為人誠(chéng)懇，積極樂(lè)觀，精力充沛，有較強(qiáng)的責(zé)任心與上進(jìn)心。
5、態(tài)度端正，做事認(rèn)真，富有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，有較強(qiáng)的溝通，協(xié)調(diào)能力。
6、擔(dān)任學(xué)院團(tuán)委秘書(shū)部部長(zhǎng)，外語(yǔ)劇團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)期間，榮獲“優(yōu)秀學(xué)生干部”稱(chēng)號(hào)。
申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)簡(jiǎn)歷篇十七
學(xué)術(shù)要求：
1、具有本科學(xué)位且本科階段平均成績(jī)?cè)?5分以上；
2、還在就讀的本科生需提供相關(guān)材料以證明可以順利畢業(yè)并拿到學(xué)位；
3、3年制大專(zhuān)畢業(yè)生需要至少兩年工作經(jīng)驗(yàn)。不過(guò)也有少數(shù)學(xué)校接受專(zhuān)升碩：雅思要求最低6.5，并提供大專(zhuān)畢業(yè)證和成績(jī)單即可。
語(yǔ)言要求：
雅思6.5分以上，需參考學(xué)校及專(zhuān)業(yè)的具體要求，未達(dá)到語(yǔ)言要求者需先申請(qǐng)語(yǔ)言課程的學(xué)習(xí)。
申請(qǐng)研究型研究生要求：
學(xué)術(shù)要求：
具有學(xué)士學(xué)位，具有1-2年相關(guān)研究工作。
語(yǔ)言要求：
1、ielts最低6.5以上（需參考學(xué)校及專(zhuān)業(yè)的具體要求）；
2、未達(dá)到語(yǔ)言要求的學(xué)生必須先申請(qǐng)語(yǔ)言課程的學(xué)習(xí)。
注意：通常來(lái)說(shuō)，研究式課程都是博士前一年的學(xué)習(xí)，主要針對(duì)的是有意向繼續(xù)攻讀博士或碩博連讀的學(xué)生，在經(jīng)過(guò)一年的研究式學(xué)習(xí)獲得學(xué)位后且研究結(jié)果令學(xué)校滿(mǎn)意，則可繼續(xù)申請(qǐng)博士。在國(guó)內(nèi)具有三年制碩士學(xué)位的中國(guó)學(xué)生都可以直接申請(qǐng)英國(guó)的博士，學(xué)制在三年或者更長(zhǎng)的時(shí)間。
申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)簡(jiǎn)歷篇十八
目前，美國(guó)接受高考成績(jī)達(dá)到“一本”線考生申請(qǐng)的大學(xué)包括舊金山大學(xué)、伊利若理工大學(xué)等。其中，美國(guó)舊金山大學(xué)是去年5月9日宣布：從20開(kāi)始中國(guó)高中學(xué)生可以憑高考成績(jī)直接申請(qǐng)入學(xué)。高考生高考成績(jī)達(dá)標(biāo)，且通過(guò)美國(guó)舊金山大學(xué)面試，即可免sat、托福分?jǐn)?shù)入讀舊金山大學(xué)本科課程。建議學(xué)生可以根據(jù)院校過(guò)往分?jǐn)?shù)線，預(yù)約名額。學(xué)生可以在今年7-9月參加托?？荚?，申請(qǐng)春季(1月)入學(xué)的無(wú)需sat也有錄取機(jī)會(huì)的美國(guó)前100大學(xué)，例如明尼蘇達(dá)大學(xué)雙城分校、雪城大學(xué)、克拉克大學(xué)、馬凱特大學(xué)。
如果學(xué)生來(lái)不及準(zhǔn)備托福但是想早點(diǎn)去美國(guó)讀書(shū)，也可以無(wú)托福申請(qǐng)秋季入學(xué)的大學(xué)橋梁課程，無(wú)需托福也有錄取機(jī)會(huì)的美國(guó)前100大學(xué)包括：東北大學(xué)(需要做內(nèi)測(cè)，6月30日截止申請(qǐng))、佛蒙特大學(xué)、新罕布什爾大學(xué)。也可以直接申請(qǐng)20秋季的美國(guó)社區(qū)大學(xué)，先讀語(yǔ)言，再升讀主課程，兩年后轉(zhuǎn)學(xué)到美國(guó)名牌大學(xué)。
澳洲：可讀快捷預(yù)科對(duì)接名校。
據(jù)往年情況預(yù)測(cè)，高考生憑一本線成績(jī)可直接申請(qǐng)世界排名前100名校，如悉尼大學(xué)、昆士蘭大學(xué)、蒙納什大學(xué)、阿德萊德大學(xué);憑二本線可申請(qǐng)國(guó)立大學(xué)、西澳大學(xué)本科課程。但高考成績(jī)未達(dá)到上述水平的高考生在澳洲求學(xué)仍然有出路。
現(xiàn)在，學(xué)生高考成績(jī)達(dá)到總分65%-70%，都有對(duì)應(yīng)預(yù)科課程可申請(qǐng)。根據(jù)往年情況預(yù)測(cè)，廣東高考為例，考生高考成績(jī)達(dá)500分左右，即可申請(qǐng)新南威爾士大學(xué)的4個(gè)月快捷預(yù)科，完成快捷的預(yù)科課程，成績(jī)合格就能入讀對(duì)應(yīng)本科課程。麥考瑞大學(xué)也有類(lèi)似的課程，要求高中成績(jī)單達(dá)到總分的70%以上即可。申請(qǐng)?jiān)擃?lèi)型的快捷預(yù)科課程，若學(xué)生來(lái)不及考雅思，只要通過(guò)院校的英文測(cè)試并且讀一定的語(yǔ)言課程就行了。
英國(guó)：報(bào)讀名校預(yù)科可馬上申請(qǐng)。
目前，英國(guó)院校除了接受中國(guó)高中生通過(guò)預(yù)科銜接本科外，也有部分院校接受學(xué)生直接入讀本科大一或快捷大一課程。英國(guó)院校并不參考中國(guó)學(xué)生的高考成績(jī)，而是憑借學(xué)生的平時(shí)成績(jī)或總評(píng)成績(jī)來(lái)評(píng)估學(xué)生的能力。目前，英國(guó)能接受中國(guó)高中生直入大一或快捷大一課程的院校有基爾大學(xué)、鄧迪大學(xué)、布魯內(nèi)爾大學(xué)等。通常來(lái)說(shuō)，申請(qǐng)要求是高中成績(jī)達(dá)到總分的80%或以上，雅思要求為預(yù)科5.0-5.5，大一或快捷大一課程雅思要求為6.0-6.5，無(wú)需加考其他測(cè)試或面試。
每年6、7月份，很多英國(guó)大學(xué)的預(yù)科課程仍然留有學(xué)位，但比較緊缺。學(xué)生提供三年高中成績(jī)平時(shí)成績(jī)80分以上就可以申請(qǐng)，等被學(xué)校錄取后，在開(kāi)學(xué)前補(bǔ)上雅思5.0或以上分?jǐn)?shù)即可，千萬(wàn)不要等到考出相應(yīng)的雅思成績(jī)?cè)賮?lái)申請(qǐng)。
歐洲院校：
德國(guó)：杜伊斯堡埃森大學(xué)、安哈爾特應(yīng)用技術(shù)大學(xué)、米特韋達(dá)應(yīng)用技術(shù)大學(xué);。
意大利：米蘭理工大學(xué)，都靈理工大學(xué)，博洛尼亞大學(xué)、博科尼大學(xué)、羅馬一大;。
歐洲院校：
德國(guó)：商業(yè)與信息技術(shù)大學(xué);。
歐洲院校：
德國(guó)：亞琛應(yīng)用技術(shù)大學(xué);。
意大利：那不勒斯二大、比薩大學(xué)、帕維亞大學(xué)、巴里理工大學(xué);。
高考成績(jī)并不是申請(qǐng)海外大學(xué)的必備材料，部分學(xué)校只要有高中畢業(yè)證或高中三年成績(jī)單即可申請(qǐng)。但高考成績(jī)優(yōu)秀者，在申請(qǐng)世界名校熱門(mén)專(zhuān)業(yè)時(shí)，會(huì)比其他人多一分競(jìng)爭(zhēng)力。
意大利：無(wú)需高考成績(jī)，雅思5分可入讀私立設(shè)計(jì)類(lèi)院校;。
編后語(yǔ)：總的來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在憑高考成績(jī)出國(guó)讀書(shū)已經(jīng)不是什么難事，但如果這樣倉(cāng)促的出去，到了國(guó)外以后，依然要面臨語(yǔ)言以及大學(xué)課堂適應(yīng)等各方面的問(wèn)題。因此，建議大家最好在國(guó)內(nèi)就學(xué)好語(yǔ)言，考出理想的托福成績(jī)。對(duì)于想進(jìn)入世界名校的學(xué)生，最好考sat，因?yàn)橄脒M(jìn)美國(guó)top50大學(xué)的話(huà)，sat成績(jī)基本是必不可少的。如果大家想百分百保證被美國(guó)前100學(xué)校錄取的話(huà)，不妨考慮一下對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)的gapyear(間隔年)項(xiàng)目。
2.哪些國(guó)外學(xué)校受中國(guó)留學(xué)生青睞。
3.牛津劍橋大學(xué)文憑大幅升值。
5.美國(guó)大學(xué)看重中國(guó)高考成績(jī)。
6.國(guó)外留學(xué)中介排名。
7.首爾大學(xué)留學(xué)條件有哪些。
8.國(guó)外名校擇生的標(biāo)準(zhǔn)。
9.虛假大學(xué)文憑給中國(guó)學(xué)生增添額外壓力。
10.留美學(xué)生注意：美國(guó)大學(xué)看重中國(guó)高考成績(jī)。
申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)簡(jiǎn)歷篇十九
請(qǐng)給我三份清單。一：托福，sat1、2，美國(guó)中學(xué)畢業(yè)考試等出國(guó)所需成績(jī)具體考試時(shí)間與達(dá)標(biāo)要求，何時(shí)報(bào)名等。二：申請(qǐng)所需具體材料，例如高中成績(jī)證明，推薦信等。三：一般美國(guó)的大學(xué)對(duì)中學(xué)生除成績(jī)外的要求，例如是否需要參加一定的公益活動(dòng)等。謝謝。問(wèn)題補(bǔ)充：
我需要具體回答，謝謝。有哪位能說(shuō)的詳細(xì)點(diǎn)啊，淚奔……。
1、準(zhǔn)備足夠的留學(xué)擔(dān)保金。
準(zhǔn)備留學(xué)擔(dān)保金需注意，一是要準(zhǔn)備足夠數(shù)額的資金，一般只有存在銀行中的定期存款才能作為擔(dān)保金；二是擔(dān)保金一般要求有足夠的存期。不過(guò)，這兩點(diǎn)都是可以靈活變通的。不同的國(guó)家對(duì)于擔(dān)保金的數(shù)額和存期有不同的規(guī)定。
美國(guó)：美國(guó)留學(xué)每年學(xué)費(fèi)在10萬(wàn)—25萬(wàn)人民幣之間，生活費(fèi)約8萬(wàn)。擔(dān)保金：40萬(wàn)以上（存期3個(gè)月以上）。
加拿大：學(xué)費(fèi)10萬(wàn)—15萬(wàn)元人民幣／年，生活費(fèi)4萬(wàn)—6萬(wàn)元／年。擔(dān)保金60萬(wàn)元以上（存期18個(gè)月以上）。
英國(guó)：大學(xué)總費(fèi)用18萬(wàn)—25萬(wàn)人民幣/年，需60萬(wàn)元人民幣以上的資金擔(dān)保（存期6個(gè)月以上）。
申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)簡(jiǎn)歷篇二十
應(yīng)屆高中畢業(yè)生，高考分?jǐn)?shù)500分以上，雅思6.0以上。
要說(shuō)，學(xué)生憑高考成績(jī)，直接進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，無(wú)需經(jīng)過(guò)預(yù)科和文憑課程的再次篩選及面試，但是對(duì)學(xué)生的高考分?jǐn)?shù)和雅思語(yǔ)言成績(jī)有一定的要求，而且可選擇的大學(xué)不多，目前澳大利亞共有20所學(xué)校明確承認(rèn)中國(guó)高考成績(jī)。
雖然憑借高考成績(jī)申請(qǐng)澳大利亞本科比較有利，但是也是有一定的局限話(huà)的，這一途徑適合英語(yǔ)成績(jī)優(yōu)異且平時(shí)成績(jī)中上等的學(xué)生，而且通常情況下，只限于申請(qǐng)商科、文科等專(zhuān)業(yè)。
雖然學(xué)生可以通過(guò)高考成績(jī)申請(qǐng)澳大利亞本科，但是并不是所有的大學(xué)都可以申請(qǐng)的，除了墨爾本大學(xué)之外，澳洲八大的其他七所大學(xué)都可以憑借高考成績(jī)申請(qǐng)，除了澳洲八大之外，麥考瑞大學(xué)、臥龍崗大學(xué)、西悉尼大學(xué)等10余所其他澳洲高校，也直接承認(rèn)高考成績(jī)。
不過(guò)，不同的學(xué)校對(duì)學(xué)生的高考成績(jī)也是不一樣的，例如，像悉尼大學(xué)這樣的世界名校，給中國(guó)高中生設(shè)定的門(mén)檻一般在一本線以上。但其他普通高校的門(mén)檻會(huì)略低一些，一般要求二本線以上，如以商科著稱(chēng)的麥考瑞大學(xué)、以培養(yǎng)采礦工程師著稱(chēng)的科廷大學(xué)、就業(yè)針對(duì)性較強(qiáng)的南澳大學(xué)，以及拉籌伯大學(xué)、西悉尼大學(xué)、邦德大學(xué)、皇家墨爾本理工大學(xué)等。
申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)簡(jiǎn)歷篇二十一
大學(xué)申請(qǐng)可以是集中的，一個(gè)管理機(jī)構(gòu)控制學(xué)生的申請(qǐng)方式，或分散。在英國(guó)，這一集中流程由ucas（大學(xué)和學(xué)院招生服務(wù)中心）運(yùn)營(yíng)，要求學(xué)生滿(mǎn)足最低入學(xué)要求，并提交個(gè)人陳述和學(xué)術(shù)參考。ucas允許學(xué)生申請(qǐng)最多五門(mén)課程，但其他集中式系統(tǒng)可能會(huì)有所不同。例如在澳大利亞，您可以申請(qǐng)多達(dá)九門(mén)課程。
在澳大利亞，大學(xué)招生中心（uac）涵蓋新南威爾士州和澳大利亞首都直轄區(qū)（act）的大多數(shù)大學(xué)。美國(guó)的加利福尼亞州有一個(gè)集中的系統(tǒng)，一些歐洲國(guó)家也是如此。這些系統(tǒng)通常根據(jù)學(xué)業(yè)成績(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)估，盡管有些院校設(shè)定了自己的入學(xué)要求，而且大多數(shù)院校都為不符合這些要求的申請(qǐng)人提供了替代途徑。有些課程根據(jù)其他標(biāo)準(zhǔn)選擇申請(qǐng)人，例如個(gè)人陳述、問(wèn)卷調(diào)查、作品集、試聽(tīng)、面試或考試。其他課程可以結(jié)合使用學(xué)歷和其他選擇標(biāo)準(zhǔn)。
對(duì)于那些希望在下一學(xué)年開(kāi)始學(xué)習(xí)的人來(lái)說(shuō)，大多數(shù)集中式系統(tǒng)在學(xué)年開(kāi)始時(shí)都可以申請(qǐng)，但對(duì)于某些課程和大學(xué)來(lái)說(shuō)，它可以更早。處理時(shí)間取決于申請(qǐng)的類(lèi)型以及申請(qǐng)的準(zhǔn)確性和完整性。例如，在ucas，學(xué)生可以在提交申請(qǐng)后隨時(shí)收到大學(xué)的錄取通知書(shū)。通過(guò)集中系統(tǒng)提交后，時(shí)間取決于每所大學(xué)。
在澳大利亞、日本、韓國(guó)和新學(xué)年1月份開(kāi)始的其他國(guó)家，申請(qǐng)周期將轉(zhuǎn)移到此日期。因此，例如，向澳大利亞大學(xué)提交申請(qǐng)的最早日期是在8月份，之后的申請(qǐng)日期將在此日期之后的“輪次”中進(jìn)行。
在美國(guó)，以及法國(guó)，德國(guó)和西班牙，都有一個(gè)分散的系統(tǒng)。每所大學(xué)都是單獨(dú)申請(qǐng)的，可以建立自己的價(jià)值觀和要求。這些可以變化；例如，美國(guó)大學(xué)以整體為基礎(chǔ)審查申請(qǐng)人，包括成績(jī)、考試成績(jī)、課外活動(dòng)、推薦信和論文。大多數(shù)大學(xué)至少需要個(gè)人陳述和某些等級(jí)，具體取決于課程和分散系統(tǒng)，您通?？梢陨暾?qǐng)任意數(shù)量的大學(xué)。請(qǐng)注意，在某些國(guó)家/地區(qū)，例如美國(guó)，您必須為每個(gè)申請(qǐng)付費(fèi)。
在美國(guó)，由于申請(qǐng)是分散的，大多數(shù)學(xué)校建議學(xué)生在11月之前提交申請(qǐng)，并定期在1月或2月提出申請(qǐng)。
申請(qǐng)荷蘭大學(xué)的學(xué)生可以通過(guò)studielink申請(qǐng)，該課程要求您通過(guò)集中管理的流程一次申請(qǐng)一個(gè)申請(qǐng)。studielink允許您一次申請(qǐng)最多四門(mén)課程，可以在注冊(cè)截止日期之前的任何時(shí)間更改您希望申請(qǐng)的課程。如果您被一所大學(xué)拒絕，您可以申請(qǐng)另一所大學(xué)。但是，學(xué)生也可以以英國(guó)等其他國(guó)家無(wú)法實(shí)現(xiàn)的方式直接申請(qǐng)大學(xué)。
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