在我們不斷前進(jìn)的道路上，總結(jié)是不可或缺的一環(huán)，我們應(yīng)該充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)。怎樣提高寫(xiě)作的表達(dá)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力是我們需要努力的目標(biāo)之一。看看這些環(huán)境保護(hù)實(shí)踐的案例，它們給我們帶來(lái)了很多啟示和信心。
線(xiàn)上上課感想篇一
我們鋼琴教研組討論了關(guān)于課創(chuàng)新點(diǎn)的話(huà)題：
第點(diǎn)，在線(xiàn)教育作為教育的種補(bǔ)充，結(jié)合互聯(lián)發(fā)展優(yōu)勢(shì)可以在線(xiàn)上進(jìn)學(xué)習(xí)。
第點(diǎn)，在線(xiàn)教育可以隨時(shí)隨地利零碎化時(shí)間進(jìn)學(xué)習(xí)。
第三點(diǎn)，可以多次觀看和暫停便理解和記憶。
第四點(diǎn)，在線(xiàn)學(xué)習(xí)有更多的學(xué)習(xí)式，直播，視頻，線(xiàn)上交流，論壇討論等，并且可以線(xiàn)上聯(lián)系，告訴學(xué)鋼琴演奏技巧上的不，學(xué)可以反復(fù)觀看視頻，并錄溫習(xí)。
第五點(diǎn)，資源配備均衡化，線(xiàn)上可以學(xué)習(xí)到更多名師的授課內(nèi)容。新冠肺炎疫情徹底打亂了這學(xué)期的教學(xué)節(jié)奏，不少地宅家上課還將持續(xù)。不過(guò)，前不少地區(qū)已經(jīng)開(kāi)學(xué)或者即將開(kāi)學(xué)?！皩W(xué)復(fù)課學(xué)后，這學(xué)期課咋上？"線(xiàn)校、教師都在發(fā)愁。復(fù)課后，對(duì)居家上課所學(xué)內(nèi)容，從頭再仔細(xì)講遍，全部完成本冊(cè)書(shū)教學(xué)恐怕時(shí)間就不夠，況且對(duì)好學(xué)來(lái)說(shuō)，屬于重復(fù)學(xué)習(xí)：
第一、資源利最化。絡(luò)教育是遠(yuǎn)程教育的'現(xiàn)代化表現(xiàn)，以絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)，結(jié)合院校優(yōu)秀教育資源，將院校最優(yōu)秀的教師、最好的教學(xué)成果傳播到四，學(xué)論是在近處還是遠(yuǎn)只要擁有絡(luò)及定的計(jì)算機(jī)操作能均可學(xué)習(xí)知識(shí)。
第二、學(xué)習(xí)式靈活。絡(luò)教育學(xué)習(xí)不受時(shí)間、空間限制，學(xué)隨時(shí)隨地都可以學(xué)習(xí)，想學(xué)哪個(gè)課程就學(xué)哪個(gè)課程，絡(luò)教育般以在線(xiàn)輔導(dǎo)和授相結(jié)合，在線(xiàn)輔導(dǎo)，通過(guò)學(xué)與師在線(xiàn)授課與學(xué)習(xí)，同時(shí)可以通過(guò)平臺(tái)進(jìn)交流、解答疑問(wèn)、完成作業(yè)、考試等。
第三、教學(xué)形式個(gè)性化。絡(luò)教育運(yùn)計(jì)算機(jī)絡(luò)特有的數(shù)據(jù)庫(kù)管理和雙向交互功能，讓系統(tǒng)對(duì)每個(gè)學(xué)的資料、學(xué)習(xí)過(guò)程和階段情況等實(shí)現(xiàn)完整的系統(tǒng)跟蹤記錄，同時(shí)根據(jù)不同學(xué)的資料提出不同的個(gè)性化學(xué)習(xí)建議或計(jì)劃，更利于學(xué)的發(fā)展。
線(xiàn)上上課感想篇二
9月28日，xxx科研工作室全體成員線(xiàn)上觀摩了“浙江省教研課題成果推廣交流暨20xx年教研課題立項(xiàng)研訓(xùn)活動(dòng)”，江蘇省教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)馬斌和浙江省教科院規(guī)劃辦公室主任沈佳樂(lè)的分別作了主題報(bào)告。
馬斌作了主題為“教學(xué)成果的實(shí)踐建構(gòu)與理性表達(dá)”的學(xué)術(shù)講座。從“封面——成果概要——解決問(wèn)題的過(guò)程——成果創(chuàng)新點(diǎn)——成果應(yīng)用及效果”五個(gè)方面進(jìn)行講解，每一步都結(jié)合案例《江蘇普通高中課程基地簡(jiǎn)介》展開(kāi)，既有理論層面的高站位，又有實(shí)際案例的操作。
沈佳樂(lè)作了“課題研究的基本流程與實(shí)務(wù)操作”的專(zhuān)題講座。沈佳樂(lè)主任從“為什么要做科研？”這個(gè)問(wèn)題引入，用很接地氣的三個(gè)詞“抬頭看、向前看、低頭看”，把課題選題、課題實(shí)施的'一般步驟及課題實(shí)務(wù)操作呈現(xiàn)出來(lái)。
阿克蘇市各級(jí)立項(xiàng)課題負(fù)責(zé)人及部分學(xué)校骨干教師一同參與了線(xiàn)上學(xué)習(xí)。xxx科研工作室領(lǐng)銜人陳國(guó)民表示，本次推廣的多項(xiàng)教研成果，代表著浙江、江蘇最新的教研探索成果，通過(guò)這樣的活動(dòng)，能有效促進(jìn)這些成果更好、更快地在阿克蘇落地，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟虒W(xué)教研發(fā)展。
線(xiàn)上上課感想篇三
（一）堅(jiān)持停課不停學(xué)。
線(xiàn)上教學(xué)是防控疫情時(shí)期的特殊安排，開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)是防控疫情的需要，是落實(shí)“停課不停學(xué)”的主要方式。
（二）堅(jiān)持“五育并舉”。
要著重加強(qiáng)學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)人民教育，著重體現(xiàn)專(zhuān)題延伸拓展、研究性學(xué)習(xí)、經(jīng)典名著閱讀、居家體育鍛煉，開(kāi)展美育活動(dòng)和居家勞動(dòng)等，做到“五育并舉”。
（三）堅(jiān)持“雙減”原則。
線(xiàn)上教學(xué)、線(xiàn)上輔導(dǎo)做到時(shí)間服從質(zhì)量，體現(xiàn)雙減原則。
（四）堅(jiān)持監(jiān)督檢查。
學(xué)校督查專(zhuān)班要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正教學(xué)計(jì)劃不合理、未按計(jì)劃教學(xué)、教學(xué)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、作業(yè)量過(guò)多等問(wèn)題。
（五）做好起始年級(jí)有關(guān)工作。
實(shí)施入學(xué)適應(yīng)教育，減緩銜接坡度，幫助兒童順利實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡。
為確保線(xiàn)上教學(xué)有序、有效、有法、有責(zé)開(kāi)展，xx小學(xué)成立線(xiàn)上教學(xué)統(tǒng)籌專(zhuān)班、督查專(zhuān)班、管理專(zhuān)班、信息技術(shù)保障專(zhuān)班、宣傳專(zhuān)班。
[線(xiàn)上教學(xué)統(tǒng)籌專(zhuān)班]。
具體職責(zé)：全面負(fù)責(zé)線(xiàn)上教學(xué)工作的統(tǒng)籌安排。
[線(xiàn)上教學(xué)督查專(zhuān)班]。
具體職責(zé)：全面負(fù)責(zé)督查教師線(xiàn)上工作情況及家長(zhǎng)對(duì)線(xiàn)上教學(xué)的意見(jiàn)或建議。
[線(xiàn)上教學(xué)管理專(zhuān)班]。
具體職責(zé)：
1、具體負(fù)責(zé)各校區(qū)的線(xiàn)上教學(xué)、線(xiàn)上輔導(dǎo)工作。
2、組織教學(xué)主任、學(xué)年組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)統(tǒng)籌規(guī)劃線(xiàn)上教學(xué)要求、線(xiàn)上教研任務(wù)、制定線(xiàn)上教學(xué)計(jì)劃。
3、全面監(jiān)管線(xiàn)上教學(xué)。細(xì)致安排教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)班級(jí)直播間聽(tīng)課、檢查、反饋、評(píng)價(jià)、總結(jié)，形成閉環(huán)管理。
4、負(fù)責(zé)組織評(píng)議、評(píng)估授課及作業(yè)反饋效果，提出修改建議。
5、策劃組織開(kāi)展教師線(xiàn)上研訓(xùn)，開(kāi)展崗位大練兵序列活動(dòng)。
6、監(jiān)管教師居家辦公狀態(tài)，做好考勤等工作。
[線(xiàn)上教學(xué)信息技術(shù)保障專(zhuān)班]。
具體職責(zé)：全面負(fù)責(zé)調(diào)配信息技術(shù)人員，保障線(xiàn)上直播順暢，保障錄制微課質(zhì)量。
[線(xiàn)上教學(xué)宣傳專(zhuān)班]。
具體職責(zé)：各大媒體宣傳報(bào)道。
步驟及要求內(nèi)容。
（一）前期準(zhǔn)備。
1、全體教師準(zhǔn)備教學(xué)資源，在年組集體線(xiàn)上備課基礎(chǔ)上根據(jù)班級(jí)學(xué)情進(jìn)行自主備課，集體教研要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)形式。
2、直播媒介：騰訊會(huì)議。全體班主任老師申請(qǐng)班級(jí)騰訊會(huì)議號(hào)，學(xué)校備案發(fā)布科任教師，全體教師做好直播技術(shù)準(zhǔn)備。
3、全體教師認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)格按照線(xiàn)上教學(xué)時(shí)間安排表按時(shí)進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)。
4、提前運(yùn)行調(diào)試。信息技術(shù)保障專(zhuān)班協(xié)調(diào)全體授課教師，提前運(yùn)行調(diào)試設(shè)備及所用教學(xué)課件，確保線(xiàn)上教學(xué)順利進(jìn)行。
圖片圖片圖片。
（二）直播授課實(shí)施安排及要求。
[課時(shí)安排]。
1、線(xiàn)上教學(xué)從9月1日開(kāi)始，每周周一至周五。
2、全學(xué)科直播授課，每節(jié)直播課30分鐘。
[作業(yè)要求]。
1、嚴(yán)格落實(shí)“雙減”政策要求，按文件規(guī)定控制完成學(xué)生作業(yè)時(shí)長(zhǎng)。
2、規(guī)范作業(yè)布置，創(chuàng)新作業(yè)形式，并及時(shí)批閱、更正、答疑，確保線(xiàn)上教學(xué)的效果。
為確保一年級(jí)新生平穩(wěn)度過(guò)適應(yīng)期，學(xué)校多次組織一年級(jí)任課教師培訓(xùn)活動(dòng)，提前進(jìn)行全面的工作部署。經(jīng)多次以“五育并舉”為核心理念的研討過(guò)后，為一年級(jí)小豆包制定了專(zhuān)屬線(xiàn)上課程方案。
（三）教學(xué)紀(jì)實(shí)。
寫(xiě)好線(xiàn)上授課日志，內(nèi)容可以簡(jiǎn)短，如授課內(nèi)容，授課形式，效果及反思，學(xué)生作業(yè)反饋情況等。
1、8月30日召開(kāi)全體教師“線(xiàn)上教學(xué)工作會(huì)議”，明確新時(shí)期線(xiàn)上教學(xué)重要性，部署線(xiàn)上教學(xué)各項(xiàng)要求。
2、8月31日前開(kāi)展各學(xué)科、各學(xué)年組“線(xiàn)上教學(xué)集體教研”，統(tǒng)一備新課標(biāo)、備教參、備教材、備學(xué)生、備作業(yè)、備課件、備直播小技巧等。
3、每周五圍繞“課例研究”“線(xiàn)上教學(xué)亮點(diǎn)分享”等主題，總結(jié)提煉典型經(jīng)驗(yàn)與做法，不斷提升線(xiàn)上教學(xué)和線(xiàn)上輔導(dǎo)質(zhì)量。
4、組織“線(xiàn)上無(wú)界杯特色教學(xué)技能大賽”。
5、各學(xué)科組分別開(kāi)展一次線(xiàn)上特色專(zhuān)題教研。
1、線(xiàn)上教學(xué)是教學(xué)改革發(fā)展的大勢(shì)所趨，各位老師要在實(shí)踐中不斷摸索，總結(jié)提升，不斷提高水平，提升教學(xué)實(shí)效。
2、線(xiàn)上教學(xué)管理專(zhuān)班（即教導(dǎo)主任和教研組長(zhǎng))，每日不定時(shí)進(jìn)入直播間巡查聽(tīng)課，第一時(shí)間掌握線(xiàn)上教學(xué)情況，進(jìn)行“雙減”提質(zhì)增效等教學(xué)常規(guī)工作的監(jiān)控和管理。并組織評(píng)議評(píng)估授課及作業(yè)反饋效果，提出修改建議，做好相關(guān)記錄。
3、授課前教師需做充分準(zhǔn)備，不可隨意拼湊，不得轉(zhuǎn)載或轉(zhuǎn)發(fā)含有廣告、暴力等不和學(xué)生適宜的內(nèi)容，合力利用網(wǎng)上課程資源。
4、盡量減少學(xué)生用電子設(shè)備的時(shí)間，減少作業(yè)量，保證體育活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)、保證睡眠時(shí)長(zhǎng)、保證每天上下午各做一次眼保健操。
5、切勿增加負(fù)擔(dān)。
線(xiàn)上教學(xué)期間，任何教師不得強(qiáng)行要求學(xué)生每天線(xiàn)上“打卡”點(diǎn)名，不得強(qiáng)行要求學(xué)生上傳學(xué)習(xí)視頻、作業(yè)及打印作業(yè)，不得向家長(zhǎng)布置作業(yè)。要堅(jiān)決杜絕超前教學(xué)、過(guò)度要求等行為，保障學(xué)生身心健康。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組分年級(jí)到各班級(jí)進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)習(xí)和線(xiàn)上輔導(dǎo)的督導(dǎo)檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理，及時(shí)糾正。
6、關(guān)愛(ài)特殊群體。
要加強(qiáng)對(duì)奮戰(zhàn)在疫情防控一線(xiàn)的醫(yī)務(wù)人員子女關(guān)心關(guān)愛(ài)，安排以班主任老師為主、科任教師為輔開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)輔導(dǎo)和心理輔導(dǎo)，解決一線(xiàn)醫(yī)務(wù)人員的后顧之憂(yōu)。做好父母不在身邊陪伴的低年級(jí)學(xué)生、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的教學(xué)輔導(dǎo)工作，安排校領(lǐng)導(dǎo)和黨員先鋒員與其對(duì)接，確保不丟掉一名學(xué)生。
7、疫情防控紀(jì)律要求：
班主任須告知全體家長(zhǎng)，不得讓學(xué)生參與任何形式線(xiàn)下輔導(dǎo)培訓(xùn)活動(dòng)，疫情防控期間號(hào)召學(xué)生減少外出，居家學(xué)習(xí)。
疫情當(dāng)前，xx全體教職員工勠力同心，眾志成城，力求完美做好線(xiàn)上教育教學(xué)工作，做疫情下幸福教育的奠基者、急先鋒。
線(xiàn)上上課感想篇四
或許我是一個(gè)在線(xiàn)上教學(xué)之前支持這個(gè)形式教學(xué)的老師吧，但是經(jīng)過(guò)這段疫情期間的線(xiàn)上教學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到我的判斷是多么失誤了。小班開(kāi)線(xiàn)上教學(xué)課，不僅累了學(xué)生，更累了學(xué)生們的老師和家長(zhǎng)。對(duì)于小班老師線(xiàn)上教學(xué)這個(gè)方式，我認(rèn)為以后可以徹底取消了，沒(méi)必要，還不如放假讓孩子們?cè)诩蚁硎芸鞓?lè)的童年來(lái)得直接。
據(jù)我了解，很多學(xué)生的家長(zhǎng)都是在家一邊辦公一邊帶著一點(diǎn)點(diǎn)大的孩子聽(tīng)網(wǎng)課的，又加上疫情期間居家的時(shí)候，有的沒(méi)有孩子的爺爺奶奶們幫忙，這簡(jiǎn)直是把這些家長(zhǎng)們累壞了，他們本身又都是年輕的家長(zhǎng)，也許工作還沒(méi)有非常的穩(wěn)定，工作本身就非常辛苦類(lèi)人了，在家還得抽時(shí)間守著一點(diǎn)點(diǎn)大的孩子上網(wǎng)課，說(shuō)真的，這些家長(zhǎng)不是超人，他們會(huì)累死的。這段時(shí)間的線(xiàn)上教學(xué)，每天都會(huì)很多家長(zhǎng)找我反映說(shuō)他們要累虛脫了，雖然他們是愛(ài)著孩子們的，但每天又要帶孩子上課，又要在家辦公，還要一日三餐營(yíng)養(yǎng)顧好，就算是不洗澡都要累暈了，更何況在疫情期間不可能不保持個(gè)人和孩子的衛(wèi)生。
在這段線(xiàn)上教學(xué)的日子里，孩子們其實(shí)也是非常辛苦的。他們還不夠成熟的眼睛，每天要對(duì)著電腦上兩節(jié)直播課，這無(wú)疑是對(duì)他們視力的一種傷害，雖然家長(zhǎng)們?yōu)榱吮Ｗo(hù)他們的視力想盡了一切辦法，但要我說(shuō)，這種方式無(wú)論如何還是不如在園里面對(duì)面教學(xué)授課了。這種線(xiàn)上教學(xué)的方式，對(duì)于小班的'孩子們來(lái)說(shuō)，他們或許就跟看動(dòng)畫(huà)片一樣的感覺(jué)，根本就沒(méi)有什么吸收。又因?yàn)檫@種線(xiàn)上教學(xué)無(wú)法親自為孩子們糾正課上練習(xí)的動(dòng)作，很多情況下，真的是在做無(wú)用功吧！
最后說(shuō)到我這個(gè)老師本人教學(xué)的感受，其實(shí)說(shuō)實(shí)話(huà)，就像是在攝像頭前表演節(jié)目。過(guò)去在里教學(xué)，還可以看見(jiàn)孩子們?cè)诿媲耙黄鹗治枳愕?，現(xiàn)在線(xiàn)上教學(xué)變成了我自己對(duì)著攝像頭手舞足蹈，沒(méi)有了一種實(shí)際上課的感覺(jué)，沒(méi)有了孩子們的互動(dòng)，一切就變成了攝像頭前的表演了。
或許這樣的線(xiàn)上教學(xué)對(duì)大一點(diǎn)的孩子還是有點(diǎn)作用起，但經(jīng)過(guò)實(shí)際操作，我認(rèn)為線(xiàn)上教學(xué)是并不適合小班的孩子的，他們還太小了，這樣的方式不合適，還不如給他們放假，讓他們快樂(lè)的享受童年。
線(xiàn)上上課感想篇五
全市幼兒園自12月22日起放寒假，全市各中小學(xué)校自2023年1月14日起放寒假。各中小學(xué)校其他年級(jí)，除高三、初三年級(jí)外，原則上從2022年12月23日開(kāi)始轉(zhuǎn)為線(xiàn)上教學(xué)。全市初三年級(jí)、高三年級(jí)學(xué)生在放假前以線(xiàn)下課程為主開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生也可自愿申請(qǐng)居家學(xué)習(xí)，對(duì)于居家學(xué)習(xí)的學(xué)生，學(xué)校通過(guò)線(xiàn)上方式做好學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。
據(jù)悉，儋州各校各園要有序安排各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生素質(zhì)報(bào)告手冊(cè)評(píng)語(yǔ)撰寫(xiě)、學(xué)生表彰、學(xué)期總結(jié)、寒假安排等工作。各學(xué)校教研部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)工作的指導(dǎo)，指導(dǎo)開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)的.學(xué)生、家長(zhǎng)提前熟悉掌握線(xiàn)上教學(xué)方法。各?？筛鶕?jù)本校疫情形勢(shì)和教學(xué)條件“一校一案”制定符合本校實(shí)際的教學(xué)實(shí)施方案。
儋州市教育局提醒，對(duì)于實(shí)施線(xiàn)下教學(xué)的初三、高三年級(jí)師生，學(xué)校每周周一、周三、周五分別開(kāi)展一次全員核酸檢測(cè)。有條件的學(xué)校，可以對(duì)師生實(shí)施校內(nèi)閉環(huán)管理。儋州各校各園要及時(shí)將學(xué)校教學(xué)調(diào)整情況通報(bào)家長(zhǎng)，做好政策解釋和指導(dǎo)。指導(dǎo)家長(zhǎng)履行家庭監(jiān)護(hù)職責(zé)，保證學(xué)生居家期間安全，形成健康的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
線(xiàn)上上課感想篇六
由于新冠肺炎疫情的影響啊，我們這些學(xué)生真的平白無(wú)故的多出了一個(gè)月的假期，眼看著已經(jīng)超過(guò)了開(kāi)學(xué)的規(guī)定日期了，要是這樣一直拖下去的話(huà)肯定會(huì)影響到我們的學(xué)習(xí)的，所以為了廣大學(xué)生的學(xué)業(yè)情況做考慮，不少的學(xué)校都已經(jīng)開(kāi)始了上網(wǎng)課啦，這對(duì)于我們來(lái)言可真是一次全新的體驗(yàn)啊，以前可從沒(méi)有想象過(guò)有一天居然是在網(wǎng)上聽(tīng)我們的`老師給我們講課，此前最多也就是在網(wǎng)上看一看教學(xué)視頻，這種直播似的教學(xué)方法讓我們這些學(xué)生也是期待了許久。只不過(guò)上網(wǎng)課雖然比較新鮮，但是帶來(lái)的問(wèn)題也比較多。
首先我要來(lái)說(shuō)一說(shuō)上網(wǎng)課的準(zhǔn)備吧，我們這些學(xué)生要準(zhǔn)備好聽(tīng)課的工作，例如一臺(tái)電腦或者一個(gè)平板，又或者一臺(tái)手機(jī)，對(duì)于大部分家庭來(lái)言這都是小問(wèn)題，但是其實(shí)還是有不少家庭沒(méi)有這些工具或者不知道怎么去弄，相信不少的老師也遇到了同樣的問(wèn)題，尤其是一些年齡比較大的老師，根本就不會(huì)搗鼓這些東西，最后還是在別人的幫助下完成了一系列的準(zhǔn)備，我們這些學(xué)生倒是簡(jiǎn)單了一些，不需要去準(zhǔn)備太多的東西，只需要準(zhǔn)時(shí)趕到直播間報(bào)到并安靜的聽(tīng)老師上課就夠了?，F(xiàn)在，我依然還記得給我們上課的老師的各種表現(xiàn)，有的老師對(duì)網(wǎng)課這種形式的教學(xué)適應(yīng)的很快，所以準(zhǔn)備工作和教學(xué)過(guò)程都是聽(tīng)到位的，讓我覺(jué)得似乎和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)沒(méi)有什么區(qū)別，甚至我聽(tīng)得還更加仔細(xì)了一點(diǎn)，不過(guò)也有些老師不太適應(yīng)這種網(wǎng)課的教學(xué)方式，講起課來(lái)就比較別扭，我們學(xué)生聽(tīng)起來(lái)也不是很專(zhuān)注，容易走神。
上網(wǎng)課就是這樣，好處雖然有，但是缺點(diǎn)也挺多的。我們聽(tīng)課的時(shí)候不用再去擔(dān)憂(yōu)自己聽(tīng)不清老師的發(fā)言了，而且直播的這種方式能讓我們更好地看清教學(xué)的資料，像ppt之類(lèi)的東西都很好的呈現(xiàn)在了我們面前，之前在學(xué)校里面的時(shí)候還擔(dān)憂(yōu)看不清楚這個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)在就好多了，而且我們也能錄屏，哪怕這節(jié)課沒(méi)有聽(tīng)清楚，課后還能再看一遍，只不過(guò)上網(wǎng)課的缺點(diǎn)也很明顯，例如長(zhǎng)時(shí)間盯著屏幕的話(huà)，眼睛不舒服，而且容易走神，另外和老師的互動(dòng)也比較少，學(xué)習(xí)氛圍也達(dá)不到在學(xué)校里面的程度，所以我覺(jué)得長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)課的話(huà)其實(shí)也不是很好，對(duì)于那些學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｗ⒌耐瑢W(xué)來(lái)言，上了網(wǎng)課之后甚至都會(huì)覺(jué)得沒(méi)有收獲什么，所以我還是希望疫情早點(diǎn)結(jié)束，讓我們?cè)缛栈貧w課堂!
線(xiàn)上上課感想篇七
因突發(fā)疫情，應(yīng)疫情防控要求，所有課程轉(zhuǎn)為線(xiàn)上。這段線(xiàn)上學(xué)習(xí)的經(jīng)歷中，我收獲頗多。作為學(xué)生，在疫情期間嚴(yán)格作息要求，完成每天相應(yīng)的課程與作業(yè)是對(duì)每個(gè)人的第一個(gè)大的挑戰(zhàn)。
無(wú)人監(jiān)督的環(huán)境下，很容易滋長(zhǎng)懶惰的溫床，自律自省日日自新，這是我學(xué)到的第一課。線(xiàn)上上課缺少了師生間的很多互動(dòng)，難免會(huì)有些不懂的問(wèn)題，同學(xué)之間互相交流，請(qǐng)教導(dǎo)師或是請(qǐng)教駐入園區(qū)的'院長(zhǎng)書(shū)記，讓我切實(shí)體會(huì)到了互幫互助、教學(xué)相長(zhǎng)的益處。再者，封校期間跟室友相處的時(shí)間更多了，鍛煉了我團(tuán)結(jié)互助的能力。志愿者和醫(yī)護(hù)人、員食堂工作者們堅(jiān)強(qiáng)的意志和奉獻(xiàn)精神也感染著我，這段經(jīng)歷使我的大學(xué)生活更加難忘。
線(xiàn)上上課感想篇八
根據(jù)目前疫情防控形勢(shì)，為保障師生安全和健康，阻斷疫情傳播是我們的首要任務(wù)。為降低疫情對(duì)我校教育教學(xué)工作造成的影響，根據(jù)東莞市教育局x月13日下發(fā)文件精神，我校決定從x月14日開(kāi)始，全面開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)。為了豐富學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活，結(jié)合當(dāng)前疫情防控形勢(shì)和我校實(shí)際，確?！巴Ｕn不停教、停課不停學(xué)”，特制定本線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施方案，希望各位老師將線(xiàn)上學(xué)習(xí)的要求傳達(dá)到每個(gè)年級(jí)、每一個(gè)家長(zhǎng)、每一個(gè)孩子，全體老師要有高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真貫徹落實(shí)線(xiàn)上教學(xué)工作。
x月14日—x月18日，全校三、四五、六年級(jí)開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)。（注：一、二年級(jí)不開(kāi)展線(xiàn)上教育，適當(dāng)復(fù)習(xí)或體育鍛煉、讀書(shū)練字、課外閱讀、口算計(jì)算、家務(wù)勞動(dòng)。）。
xxxxx。
本次線(xiàn)上教學(xué)全校統(tǒng)一采用釘釘平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，推送學(xué)習(xí)資料，布置相應(yīng)作業(yè)。
對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。
為確保線(xiàn)上學(xué)習(xí)活動(dòng)的正常開(kāi)展，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助做好以下工作：
1、做好線(xiàn)上學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。為學(xué)生準(zhǔn)備好在線(xiàn)學(xué)習(xí)的設(shè)備，如電腦、手機(jī)、平板等；按照年級(jí)和班級(jí)的要求，及時(shí)加入班級(jí)釘釘群線(xiàn)上學(xué)習(xí)平臺(tái)，并備注學(xué)生姓名，便于班級(jí)管理。
2、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間表和課程表。家長(zhǎng)要配合學(xué)校創(chuàng)設(shè)良好的居家學(xué)習(xí)環(huán)境，督促學(xué)生按照學(xué)校的作息時(shí)間表和課程表，合理安排時(shí)間，有效進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)習(xí)。
3、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的線(xiàn)上學(xué)習(xí)習(xí)慣。督促學(xué)生認(rèn)真上課，積極參與課堂對(duì)話(huà)；督促學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)，并指導(dǎo)學(xué)生按照科任老師的要求對(duì)作業(yè)進(jìn)行拍照、上傳，以便及時(shí)接受老師的批改和指導(dǎo)；引導(dǎo)學(xué)生遇到學(xué)習(xí)問(wèn)題可利用微信、電話(huà)等多種方式請(qǐng)教老師，確保線(xiàn)上學(xué)習(xí)有效、高效，為疫情結(jié)束后返校學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
4、豐富孩子的線(xiàn)上學(xué)習(xí)內(nèi)容。督促學(xué)生在線(xiàn)上學(xué)習(xí)期間做好課間操、眼保健操，按時(shí)上好線(xiàn)上體育課，做到勞逸結(jié)合；引導(dǎo)孩子多閱讀，增加閱讀積累，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，開(kāi)拓視野，提高修養(yǎng)；防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，聊天群，科學(xué)合理使用網(wǎng)絡(luò)、電子產(chǎn)品。
3
疫情防控要求。
1、增強(qiáng)疫情防控意識(shí)，遵守疫情防控規(guī)定。全體學(xué)生及家長(zhǎng)朋友要深刻認(rèn)識(shí)當(dāng)前疫情嚴(yán)峻形勢(shì)，堅(jiān)決克服麻痹思想、厭煩情緒和僥幸心理，自覺(jué)遵守疫情防控各項(xiàng)要求，切實(shí)保障個(gè)人及家庭成員生命安全和身體健康；要積極關(guān)注主流媒體及學(xué)校公布的防疫相關(guān)信息，不傳謠，不信謠，合理使用網(wǎng)絡(luò)，文明上網(wǎng)，不在網(wǎng)上發(fā)表不當(dāng)言論。
2、加強(qiáng)日常健康管理，落實(shí)每日健康監(jiān)測(cè)。家長(zhǎng)要當(dāng)好孩子的榜樣，養(yǎng)成科學(xué)佩戴口罩，勤洗手、常通風(fēng)的良好習(xí)慣，自覺(jué)凈化朋友圈，盡量減少外出，不聚會(huì)、不聚集，遠(yuǎn)離人員密集場(chǎng)所；要密切關(guān)注班級(jí)通知，配合學(xué)校開(kāi)展防疫工作，嚴(yán)格執(zhí)行“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”制度和信息報(bào)告制度。學(xué)生如果出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、咽痛等健康異常情況，務(wù)必及時(shí)規(guī)范就診并告知班主任，不得隱瞞病情。
3、加強(qiáng)心理健康教育，強(qiáng)化居家體育鍛煉。家長(zhǎng)朋友要持續(xù)關(guān)注學(xué)生心理健康，多與孩子溝通談心，緩解孩子因線(xiàn)上學(xué)習(xí)和居家生活產(chǎn)生的焦慮；學(xué)生在家結(jié)合自己的興趣和身體實(shí)際，每天開(kāi)展適合自己的運(yùn)動(dòng)鍛煉，如俯臥撐、仰臥起坐、平板支撐、轉(zhuǎn)呼啦圈等。
4、溫馨提示。
學(xué)校隨時(shí)做好復(fù)課準(zhǔn)備，屆時(shí)將排查學(xué)生本人及共同居住人員的旅居史、接觸史，請(qǐng)大家務(wù)必加強(qiáng)自我健康管理，以便復(fù)課時(shí)學(xué)生能夠如期返校上課。讓我們攜起手來(lái)，共同做好學(xué)生居家線(xiàn)上教學(xué)和疫情防控工作，為孩子們撐起一片健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展的藍(lán)天！
線(xiàn)上上課感想篇九
成績(jī)：
1. 各年級(jí)教師都充分利用釘釘群里作業(yè)各項(xiàng)功能，激勵(lì)學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習(xí)的熱情與動(dòng)力，作業(yè)批改后集中對(duì)易錯(cuò)點(diǎn)于下午進(jìn)行匯總講解，針對(duì)性比較強(qiáng)。
2. 利用釘釘導(dǎo)出數(shù)據(jù)功能，對(duì)聽(tīng)課數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，篩選出不聽(tīng)課和聽(tīng)課時(shí)間不足的學(xué)生，電話(huà)聯(lián)系學(xué)生，要求看回放，充分起到督促作用。
3. 英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新思維，引導(dǎo)學(xué)生做思維導(dǎo)圖，新穎，學(xué)生通過(guò)分析整理，繪制一幅幅思維導(dǎo)圖，每幅都是線(xiàn)上英語(yǔ)學(xué)習(xí)智慧的結(jié)晶。
問(wèn)題：
作業(yè)不能及時(shí)上交的學(xué)生多是家長(zhǎng)不夠配合，家庭教育不到位。要在家校溝通上下功夫。
共勉：
在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的大環(huán)境中，我們比學(xué)生更像學(xué)生，每天都要很多新事物需要適應(yīng)，所以我們要改變以往的思想定位，做學(xué)生學(xué)習(xí)的同行者、組織者、支援者，布置任務(wù)不能簡(jiǎn)單布置給學(xué)生就了事，要交給學(xué)生足夠的自主學(xué)習(xí)、解決問(wèn)題的'方法、手段，最大限度喚醒學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，在這個(gè)大環(huán)境下，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，一起成為學(xué)習(xí)共同體!和大家共勉!
線(xiàn)上上課感想篇十
全市幼兒園（含托育機(jī)構(gòu)、托兒所）自12月22日起放寒假。中小學(xué)校（含職業(yè)技術(shù)學(xué)校）除初三、高三年級(jí)外，自12月24日起，在充分尊重家長(zhǎng)和學(xué)生的意見(jiàn)前提下，采用“線(xiàn)下+線(xiàn)上”相結(jié)合的教學(xué)方式開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，家長(zhǎng)和學(xué)生可以自愿選擇到校學(xué)習(xí)或居家線(xiàn)上學(xué)習(xí)。
據(jù)悉，根據(jù)據(jù)當(dāng)前疫情形勢(shì)變化，為保障全體師生生命安全和身心健康，東方各中小學(xué)校結(jié)合實(shí)際制定“一校一案”，職業(yè)技術(shù)學(xué)校制定“一級(jí)一案”，確定教育教學(xué)管理方式，結(jié)合科任教師實(shí)際情況合理調(diào)整教學(xué)課程，確保各學(xué)科課時(shí)總量。本學(xué)期期末考試方式由各學(xué)校自行決定，2023年1月14日起放寒假。
值得一提的是，東方初三、高三年級(jí)正常開(kāi)展線(xiàn)下教學(xué)，要落實(shí)最新疫情防控措施，繼續(xù)強(qiáng)化師生佩戴口罩、保持社交距離、做好個(gè)人防護(hù)。每周一、三、五在校內(nèi)組織師生開(kāi)展核酸檢測(cè)。開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)工作的學(xué)校，要科學(xué)規(guī)劃好教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度，原則上不教授新課。所選平臺(tái)要充分考慮平臺(tái)的`安全性、可靠性和適用性，同時(shí)滿(mǎn)足師生在家接入便捷、實(shí)時(shí)互動(dòng)的需求。
線(xiàn)上上課感想篇十一
線(xiàn)上教學(xué)共攜手，暖心教育綻風(fēng)采。根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一部署，為了貫徹落實(shí)“停課不停學(xué)”的要求，確保防疫教學(xué)兩不誤，近日，興國(guó)縣隆坪中學(xué)開(kāi)展了線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)。
為確保線(xiàn)上教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式與線(xiàn)下課堂教學(xué)同質(zhì)等效，該校第一時(shí)間召開(kāi)了線(xiàn)上教學(xué)工作布置會(huì)，立足實(shí)際，科學(xué)制定線(xiàn)上教學(xué)的具體實(shí)施方案，積極做好線(xiàn)上教學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，穩(wěn)步推進(jìn)線(xiàn)上教學(xué)工作。
學(xué)生在進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)習(xí)的同時(shí)，教師們也密切關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。對(duì)學(xué)生線(xiàn)上聽(tīng)課、作業(yè)完成情況等進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)督和動(dòng)態(tài)管理，確保線(xiàn)上教學(xué)工作有效開(kāi)展。
在開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)后，該校還組織教師加強(qiáng)對(duì)家庭困難、單親、留守兒童等特殊群體學(xué)生的.暖心幫扶，通過(guò)家訪、一對(duì)一幫學(xué)等形式，了解學(xué)生線(xiàn)上教學(xué)的實(shí)際情況，切實(shí)解決線(xiàn)上學(xué)習(xí)所遇到的難題，為學(xué)生送去了陽(yáng)光和溫暖，用實(shí)際行動(dòng)詮釋教書(shū)育人的初心。
線(xiàn)上上課感想篇十二
經(jīng)xx區(qū)教體局研究決定，我區(qū)中小學(xué)暫停線(xiàn)下教學(xué)和服務(wù)。我校積極響應(yīng)，立即作出應(yīng)對(duì)措施，為滿(mǎn)足學(xué)生居家學(xué)習(xí)需求，豐富居家學(xué)習(xí)生活，特制定線(xiàn)上教學(xué)方案，以確保學(xué)生“離校不離教停課不停學(xué)”。
明確工作職責(zé)，實(shí)行網(wǎng)格化管理，確保各項(xiàng)任務(wù)有布置、有落實(shí)、有檢查、有成效。
組長(zhǎng)：xxx王孝勤。
副組長(zhǎng)：xxx方大軍方祖文王艷玲。
成員：全體班主任及任課教師。
1、學(xué)校組織。按照教導(dǎo)處制定的線(xiàn)上教學(xué)課程表，從9月5日開(kāi)始，教師采用直播形式上課或企業(yè)微信中的會(huì)議模式、騰訊會(huì)議、“釘釘”等app開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)，以班級(jí)為單位有序展開(kāi)線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)。創(chuàng)建學(xué)習(xí)共同體，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。線(xiàn)上教學(xué)要做到目標(biāo)明確、內(nèi)容充實(shí)、難易適中、方法科學(xué)。教師要廣泛深入開(kāi)展線(xiàn)上答疑和輔導(dǎo)，要根據(jù)學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習(xí)過(guò)程中暴露的共性問(wèn)題，做好線(xiàn)上集中答疑輔導(dǎo)，也要針對(duì)少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題做好個(gè)性化輔導(dǎo)。一年級(jí)延遲報(bào)到，具體時(shí)間等待學(xué)校通知。
2、自主學(xué)習(xí)。各科教師選擇優(yōu)秀教學(xué)資源提供給學(xué)生學(xué)習(xí)，教師須提前觀看教學(xué)視頻，選擇適合教學(xué)資源共享，并認(rèn)真落實(shí)“雙師課堂”。教師還可指導(dǎo)學(xué)生登錄以下平臺(tái)開(kāi)展自主學(xué)習(xí)：
（1）國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)。由教育部主辦，課程資源以20分鐘左右的精品課為主，學(xué)科、學(xué)段資料完整，電腦、手機(jī)等可直接觀看。具體方法：進(jìn)入“國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”，單擊頁(yè)面上方“課程教學(xué)”免登錄學(xué)習(xí)。
（2）皖教云平臺(tái)。由省教育廳主辦，資源覆蓋小學(xué)所有學(xué)科學(xué)段，教材版本齊全，課程均由省內(nèi)名師執(zhí)教，電腦、手機(jī)等可直接觀看。具體方法：進(jìn)入“皖教云”，單擊頁(yè)面上方“資源中心”，選擇“云課堂”免登錄學(xué)習(xí)。
1、一、二年級(jí)每天線(xiàn)上學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)60分鐘，每次連續(xù)學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)20分鐘；三年級(jí)至六年級(jí)每天線(xiàn)上學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)80分鐘，每次連續(xù)學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)20分鐘。
2、要增加課間休息次數(shù)、延長(zhǎng)課間休息時(shí)間，注意用眼健康。嚴(yán)禁超標(biāo)準(zhǔn)、超進(jìn)度、超難度、超負(fù)荷教學(xué)。
3、學(xué)校要根據(jù)線(xiàn)上學(xué)習(xí)的實(shí)際，科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)的形式和內(nèi)容，布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)。要統(tǒng)籌學(xué)生作業(yè)量，不得安排過(guò)多、過(guò)難和學(xué)生無(wú)法獨(dú)立完成的作業(yè)。一、二年級(jí)不得安排書(shū)面作業(yè)，其他年級(jí)作業(yè)時(shí)間每天不超過(guò)60分鐘。不得強(qiáng)行要求學(xué)生家長(zhǎng)每天上網(wǎng)“學(xué)習(xí)打卡”、上傳學(xué)習(xí)視頻、打印和批改作業(yè)，不得向家長(zhǎng)布置作業(yè)。
各班班主任及教師要加強(qiáng)家校溝通，指導(dǎo)學(xué)生、家長(zhǎng)提前熟悉掌握線(xiàn)上學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生順利進(jìn)入課程學(xué)習(xí)。要指導(dǎo)、支持家長(zhǎng)切實(shí)履行家庭教育職責(zé)，幫助孩子結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的安排制定并落實(shí)個(gè)人學(xué)習(xí)與生活計(jì)劃，要督促孩子科學(xué)規(guī)范使用電子產(chǎn)品，嚴(yán)控電子游戲和上網(wǎng)時(shí)間，保護(hù)視力健康。要指導(dǎo)孩子加強(qiáng)體育鍛煉、積極參與家庭勞動(dòng)，合理安排一日作息。要以視頻家長(zhǎng)會(huì)等適當(dāng)方式開(kāi)展疫情防控政策和知識(shí)宣傳，強(qiáng)化安全教育，及時(shí)通報(bào)學(xué)校有關(guān)疫情防控和教育教學(xué)安排，化解家長(zhǎng)和學(xué)生焦慮心理。
教師提前做好線(xiàn)上學(xué)習(xí)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，對(duì)線(xiàn)上學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，教師要及時(shí)掌握并幫助學(xué)生解決困難，加大對(duì)線(xiàn)上學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的幫扶力度，確保每一名停課學(xué)生都能接受有效學(xué)習(xí)，保證線(xiàn)上教育教學(xué)全覆蓋。
各位教師及學(xué)生要理性認(rèn)識(shí)疫情、科學(xué)做好防護(hù)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康的生活方式，配合和支持各項(xiàng)防疫措施。
線(xiàn)上教學(xué)工作小組將對(duì)各教研組線(xiàn)上教育教學(xué)工作開(kāi)展情況進(jìn)行督促指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)與糾正問(wèn)題，切實(shí)保障線(xiàn)上教學(xué)有序有效開(kāi)展。
線(xiàn)上上課感想篇十三
近年來(lái)，線(xiàn)上課程的普及讓越來(lái)越多的人可以在不同的時(shí)間和地點(diǎn)接受到優(yōu)秀的教育資源。我也曾嘗試過(guò)線(xiàn)上課程的學(xué)習(xí)，這其中不僅有方便的體驗(yàn)，更有諸多的體會(huì)和收獲。在此分享一下我的線(xiàn)上課程心得體會(huì)。
第一段：線(xiàn)上課程的優(yōu)勢(shì)
線(xiàn)上課程最大的優(yōu)勢(shì)就在于它的靈活性。不受時(shí)間限制的課程時(shí)長(zhǎng)，不受地點(diǎn)限制的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們可以隨時(shí)隨地的接受到想要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，而且不需要考慮各種外部因素的影響。此外，線(xiàn)上課程的學(xué)習(xí)資源往往是多樣化和全面的，很多課程還有英文版，確保了學(xué)習(xí)者的選擇權(quán)和知識(shí)的質(zhì)量水平。
第二段：線(xiàn)上課程的學(xué)習(xí)方式
另一個(gè)與順便強(qiáng)調(diào)的是線(xiàn)上課程的學(xué)習(xí)方式。一方面，線(xiàn)上課程的學(xué)習(xí)具有更強(qiáng)的自主性和主動(dòng)性，學(xué)習(xí)者可以按照自己的進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)，或者跳過(guò)不必要的部分。另一方面，學(xué)習(xí)者可以很方便地進(jìn)行筆記和收藏，并根據(jù)課程內(nèi)容按照自身需要進(jìn)行多種形式的練習(xí)和測(cè)試，這樣就可以不斷提升自己的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。
第三段：線(xiàn)上課程的挑戰(zhàn)
在學(xué)習(xí)線(xiàn)上課程時(shí)，也會(huì)遇到不同的挑戰(zhàn)和困難。首先，我們需要承認(rèn)線(xiàn)上課程不能完全幫我們解決學(xué)習(xí)問(wèn)題， 在自學(xué)過(guò)程的同時(shí)我們?nèi)匀恍枰冻龃罅康呐?。除此之外，線(xiàn)上課程也可能會(huì)存在一些無(wú)法感受的缺陷潛在的問(wèn)題，如老師教學(xué)風(fēng)格與學(xué)員風(fēng)格對(duì)不上等等。綜上所述，我們通過(guò)學(xué)習(xí)線(xiàn)上課程中的挑戰(zhàn)和困難出現(xiàn)的原因，持續(xù)優(yōu)化自學(xué)的方法和調(diào)整自身掌握學(xué)習(xí)的技能。
第四段：線(xiàn)上課程的重要性
對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，線(xiàn)上課程的學(xué)習(xí)體驗(yàn)讓我不再感到學(xué)習(xí)是一種壓力，更成為一種生活中不可或缺的組成部分。通過(guò)線(xiàn)上課程，我學(xué)到了關(guān)于自己的專(zhuān)業(yè)技能，也豐富了自己的文化素養(yǎng)。在這個(gè)信息時(shí)代，學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)不會(huì)停止的，線(xiàn)上課程是我們學(xué)習(xí)的必需品，也是不斷提升自身能力和素質(zhì)的有效途徑。
第五段：線(xiàn)上課程的未來(lái)
總的來(lái)看，線(xiàn)上課程在我們的日常學(xué)習(xí)、職業(yè)生涯和個(gè)人成長(zhǎng)等多個(gè)方面都有著廣泛的應(yīng)用和發(fā)展前景。伴隨著數(shù)字化時(shí)代的來(lái)臨，線(xiàn)上課程將會(huì)更加多樣化和完善，能夠更好地滿(mǎn)足不同學(xué)員的需求。同時(shí)，我們也需要針對(duì)線(xiàn)上課程現(xiàn)象的不足，不斷地探索新的學(xué)習(xí)創(chuàng)新和思想，使得線(xiàn)上課程能夠更好地為人們的學(xué)習(xí)提供優(yōu)質(zhì)的資源和支持。
總結(jié)：線(xiàn)上課程以其不受時(shí)間限制和空間限制的優(yōu)勢(shì)，以及全面多樣化的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)方式，成為日常學(xué)習(xí)的熱門(mén)選擇。同時(shí)，我們需要逐漸適應(yīng)線(xiàn)上課程所帶來(lái)的挑戰(zhàn)和困難，并持續(xù)進(jìn)化自學(xué)方法和技巧。在未來(lái)，線(xiàn)上課程將會(huì)更加成熟和完善，為學(xué)員提供更加全面、優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
線(xiàn)上上課感想篇十四
突如其來(lái)的疫情讓老師們又多了一重新身份——主播。面對(duì)新事物、新身份，大家都有些茫然。怎樣網(wǎng)絡(luò)授課、選擇什么平臺(tái)、如何達(dá)到最佳效果、怎樣保證學(xué)生的課堂參與度……是我們亟待解決的問(wèn)題。然而，著急不能解決問(wèn)題、牢騷不會(huì)改變現(xiàn)實(shí)，靜下心來(lái)思考和謀劃顯得尤為重要。組內(nèi)老師多媒體操作并不熟練，可是學(xué)習(xí)新技術(shù)的決心卻極其堅(jiān)定，大家一致認(rèn)為要保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生每一課皆有所得。線(xiàn)上教學(xué)是一次挑戰(zhàn)，更是一種機(jī)遇，它促使我們不斷提高自己。從找不到直播按鈕到熟練運(yùn)用各種上課工具、有條不紊地開(kāi)展教學(xué)、管理班級(jí)，組內(nèi)教師們互相幫助、共同探索，從網(wǎng)絡(luò)上尋找操作教程，分享使用中的經(jīng)驗(yàn)，很快線(xiàn)上教學(xué)成了我們得心應(yīng)手的方式。
教學(xué)準(zhǔn)備除了教師心理上、技術(shù)上的準(zhǔn)備，還包括上課設(shè)備的齊全、網(wǎng)絡(luò)的保障、上課內(nèi)容的規(guī)劃等。釘釘是我們目前采用的主要方式，然而網(wǎng)絡(luò)擁堵經(jīng)常會(huì)影響我們的正常教學(xué)，延時(shí)嚴(yán)重、互動(dòng)卡頓也是讓人頭疼的事情。我們會(huì)在課前把騰訊會(huì)議、微信直播也準(zhǔn)備好，如果突然出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)卡頓，可以馬上用新的平臺(tái)繼續(xù)課堂教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容也是一大重點(diǎn)，多從學(xué)生角度思考問(wèn)題，哪些內(nèi)容適合線(xiàn)上教學(xué)方式、適合我們的學(xué)生，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)節(jié)怎樣穿插讓學(xué)生感興趣不疲勞；其次，在有限的時(shí)間內(nèi)，要精簡(jiǎn)教學(xué)重點(diǎn)，刪減次要內(nèi)容，做到重難點(diǎn)突出，充分考慮學(xué)生的接受情況。我們進(jìn)行了多次探討精選了每一周的教學(xué)內(nèi)容，并且隨時(shí)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行調(diào)整。還有一些細(xì)節(jié)問(wèn)題：課件怎樣設(shè)計(jì)、沒(méi)有教材的同學(xué)怎么辦，都要提前進(jìn)行預(yù)設(shè)并安排相應(yīng)措施。
線(xiàn)上教學(xué)少則幾天，多則數(shù)月。簡(jiǎn)單的直播、單一的講解必然無(wú)法滿(mǎn)足目前的教學(xué)需求，除了教師講解，我們可以選擇開(kāi)發(fā)多種授課模式，強(qiáng)大的平臺(tái)功能支持音視頻、各類(lèi)課件、圖文等素材，支持屏幕共享、軟件直播等模式，增強(qiáng)了線(xiàn)上教學(xué)的多樣性。例如教授戲劇單元時(shí)，可以分享視頻片段讓學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，學(xué)習(xí)《六國(guó)論》形象的動(dòng)畫(huà)讓學(xué)生快速了解了秦滅六國(guó)的過(guò)程，不僅豐富了課堂內(nèi)容、加深了學(xué)生對(duì)課文的理解，也拓展了知識(shí)面和審美能力。此外，我們注重與學(xué)生的互動(dòng)，利用直播的互動(dòng)面板、連麥功能、群聊功能等。同時(shí)運(yùn)用電腦釘釘和手機(jī)釘釘，由于互動(dòng)面板會(huì)占用屏幕，老師用電腦上課，展示課件，手機(jī)釘釘用于關(guān)注學(xué)生的回答，及時(shí)回復(fù)。不僅聽(tīng)到學(xué)生、看到學(xué)生，也督促學(xué)生專(zhuān)注課堂。課上設(shè)置問(wèn)題盡量簡(jiǎn)潔，盡量多采用選擇和判斷題，讓學(xué)生能快速作出反應(yīng)，提高課堂效率。
線(xiàn)上教學(xué)與線(xiàn)下教學(xué)一樣，首要抓學(xué)生知識(shí)的落實(shí)。我們提前跟學(xué)生有明確的君子約定：比如按時(shí)上課不遲到早退，課上認(rèn)真思考、積極回答問(wèn)題，關(guān)注學(xué)習(xí)內(nèi)容不閑聊刷屏，語(yǔ)言文明注重網(wǎng)絡(luò)禮儀，當(dāng)天的作業(yè)及時(shí)完成、按要求提交等，并且制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲機(jī)制。在上課過(guò)程中要控制節(jié)奏，留下學(xué)生讀書(shū)、思考和筆記的時(shí)間。作業(yè)形式多樣并做到全批全改，有寫(xiě)的作業(yè)，有背的作業(yè)，有讀的作業(yè)。對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)用評(píng)語(yǔ)進(jìn)行反饋，注重正確率的同時(shí)也關(guān)注書(shū)寫(xiě)、讀音，多給予鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，還可以對(duì)孩子們作業(yè)中使用的特效、問(wèn)候的話(huà)語(yǔ)予以恰當(dāng)回應(yīng)。多展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，結(jié)合作業(yè)講解課堂知識(shí)點(diǎn)，可以很好地吸引學(xué)生注意力、提高學(xué)生聽(tīng)課與作業(yè)的積極性。同時(shí)每天上課和作業(yè)的數(shù)據(jù)要盡快進(jìn)行總結(jié)，在釘釘群、微信群里提醒學(xué)生改進(jìn)，并反饋給班主任和家長(zhǎng)，杜絕掛機(jī)和懶散現(xiàn)象。
盡管老師們竭盡所能想要提高線(xiàn)上教學(xué)的教學(xué)效果，但是也存在一些明顯不足。一是現(xiàn)代化技術(shù)手段的運(yùn)用還不夠嫻熟；二是隔著屏幕對(duì)學(xué)生的實(shí)際掌握情況不能充分了解；三是由于網(wǎng)絡(luò)卡頓經(jīng)常出現(xiàn)，影響了課堂的整體性和連貫性。
線(xiàn)上教學(xué)是疫情背景下的無(wú)奈選擇，是對(duì)我們教學(xué)的一次嚴(yán)峻考驗(yàn)，同時(shí)也是我們不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐、不斷完善和創(chuàng)新的機(jī)會(huì)。它教會(huì)了我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、如何在新形勢(shì)下不斷成長(zhǎng)，不斷奮斗。我們會(huì)力爭(zhēng)把線(xiàn)上教學(xué)與線(xiàn)下教學(xué)結(jié)合起來(lái)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，取得更好的效果。
線(xiàn)上上課感想篇十五
目前，全國(guó)各地處在疫情防控期，教育部、省教育廳、xx市政府就大中小學(xué)、幼兒園20xx年x季延期開(kāi)學(xué)發(fā)布通知，恢復(fù)開(kāi)學(xué)具體時(shí)間視疫情的發(fā)展情況而定，正式開(kāi)學(xué)之前，省廳要求各高校充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展遠(yuǎn)程線(xiàn)上教學(xué)。
為貫徹落實(shí)上級(jí)通知精神，學(xué)校特制定相關(guān)遠(yuǎn)程教學(xué)實(shí)施方案，確保我校學(xué)生在延期開(kāi)學(xué)時(shí)間段，“停課不停學(xué)，教學(xué)不延遲”，確保本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)按質(zhì)按量完成。
特殊時(shí)期，特殊任務(wù)。希望全體教師積極響應(yīng)，主動(dòng)作為，團(tuán)結(jié)協(xié)作，密切配合，把線(xiàn)上教學(xué)具體任務(wù)有條不紊、扎扎實(shí)實(shí)地落到實(shí)處。
組長(zhǎng)：xx
成員：xxx
1、教務(wù)處
線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施方案的制定；線(xiàn)上課程開(kāi)設(shè)的協(xié)調(diào)與確定；網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)；線(xiàn)上教學(xué)運(yùn)行的總體管理及與各系的協(xié)調(diào)。
2、各系
按照線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施方案要求，選定有關(guān)課程名稱(chēng)、開(kāi)課模式及開(kāi)課班級(jí)；確定線(xiàn)上課程的管理人員或授課教師；負(fù)責(zé)本系所有學(xué)生按時(shí)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)；負(fù)責(zé)本系線(xiàn)上教學(xué)的常規(guī)管理。
3、督導(dǎo)室
對(duì)線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施情況進(jìn)行全面督查，并及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)、教務(wù)處及相關(guān)教學(xué)單位反饋。
4、實(shí)驗(yàn)中心
提供網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持；為教師在線(xiàn)教學(xué)（xxx）提供技術(shù)支持、使用指導(dǎo)與培訓(xùn)。
將原計(jì)劃的部分學(xué)期課程，改為時(shí)段課程，學(xué)生返校后一周內(nèi)，進(jìn)行時(shí)段課程學(xué)習(xí)情況線(xiàn)上檢測(cè)，同類(lèi)課程便不再開(kāi)設(shè)。
時(shí)段課程必須對(duì)所有學(xué)生全覆蓋；每一時(shí)段開(kāi)設(shè)的課程，原則上1至2門(mén)。
1、第一時(shí)段安排
第一時(shí)段兩周：每周5天，兩周計(jì)10天，xx月xx日（xxxx）至xx日。
第一時(shí)段課程：以公共課、通識(shí)課、選修課類(lèi)課程為主（教務(wù)處與各系共同商定），原則上以全慕課（xxx）形式開(kāi)設(shè)，相關(guān)教師進(jìn)行線(xiàn)上管理；學(xué)生正式開(kāi)學(xué)返校一周內(nèi)完成考試。鼓勵(lì)教師以在線(xiàn)教學(xué)形式（xxx）開(kāi)展課程教學(xué)。
2、第二時(shí)段安排
第二時(shí)段兩周：每周5天，兩周計(jì)10天，xx月xx日至xx日。
第二時(shí)段課程：教師以在線(xiàn)教學(xué)形式（xxxx）開(kāi)展課程教學(xué)為主，以所在系選定的課程為準(zhǔn)；若該時(shí)段恰好完成了課程教學(xué)，則學(xué)生正式開(kāi)學(xué)返校一周內(nèi)完成考試，若該時(shí)段學(xué)時(shí)不夠，未能完成課程教學(xué)任務(wù)，則在學(xué)生正式開(kāi)學(xué)后，恢復(fù)課堂常規(guī)教學(xué)，完成后續(xù)課程。
方案一：各系根據(jù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，結(jié)合我校目前采用的慕課教學(xué)軟件智慧樹(shù)，開(kāi)設(shè)線(xiàn)上全慕課，學(xué)習(xí)時(shí)間為2周，各系指定相關(guān)教師負(fù)責(zé)課程的相關(guān)事宜，并填寫(xiě)附件一表格，于xx月xx日前報(bào)教務(wù)處微信工作群，經(jīng)教務(wù)處匯總協(xié)調(diào)后，于xx月xx日前在線(xiàn)上開(kāi)設(shè)好課程，指導(dǎo)學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習(xí)。
方案二：利用智慧樹(shù)、超星學(xué)習(xí)平臺(tái)、雨課堂在線(xiàn)學(xué)習(xí)方案。我校教師采用直播教學(xué)、同步課堂教學(xué)、混合教學(xué)等方式，具體操作可參考附件二。
請(qǐng)各系根據(jù)需求，盡快指定好方案；教師線(xiàn)上教學(xué)、管理補(bǔ)助費(fèi)用，按學(xué)校相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
線(xiàn)上上課感想篇十六
本學(xué)期，北京疫情形勢(shì)多變，如何做到停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延期成為黃村二小開(kāi)展教學(xué)工作的關(guān)鍵?；仡櫛緦W(xué)期學(xué)校工作，不難看出黃村二小通過(guò)創(chuàng)新開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)形式，周密部署，精心組織，將教學(xué)工作轉(zhuǎn)移到云端，保證線(xiàn)上教學(xué)有序進(jìn)行。學(xué)校利用三個(gè)優(yōu)化，對(duì)標(biāo)“五育”并舉，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，并最終達(dá)到“防疫學(xué)習(xí)”兩不誤的效果。
一、二年級(jí)語(yǔ)數(shù)學(xué)科、三至六年級(jí)語(yǔ)數(shù)英學(xué)科，按照學(xué)校統(tǒng)一安排進(jìn)行線(xiàn)上直播課，其他學(xué)科以在線(xiàn)填寫(xiě)任務(wù)單、班級(jí)群推送學(xué)習(xí)資源的形式，完成線(xiàn)上教學(xué)任務(wù)。為保證線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)編入巡課團(tuán)隊(duì)，采取固定年級(jí)+隨機(jī)巡課的方式，巡視教師課堂教學(xué)效果，并及時(shí)溝通反饋，進(jìn)行修改完善。近期以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)整體巡課200節(jié)以上，線(xiàn)上細(xì)化聽(tīng)課38節(jié)。
教師結(jié)合班級(jí)學(xué)情特點(diǎn)進(jìn)行分析，優(yōu)化線(xiàn)上教學(xué)內(nèi)容，制定符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)目標(biāo)，明確學(xué)科線(xiàn)上教學(xué)重難點(diǎn)?？茖W(xué)利用各類(lèi)教學(xué)資源，如國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)、北京數(shù)字學(xué)?？罩姓n堂等。注重對(duì)線(xiàn)上學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)過(guò)程，豐富評(píng)價(jià)形式。
分學(xué)段制定學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習(xí)一日生活建議單，建立年級(jí)教師群，分班級(jí)創(chuàng)設(shè)在線(xiàn)任務(wù)單。結(jié)合學(xué)段特點(diǎn)合理分配各學(xué)科課時(shí)量，合理安排鍛煉、勞動(dòng)、生活實(shí)踐等居家主題實(shí)踐活動(dòng)，豐富任務(wù)形式。
在課程安排中，預(yù)留出每周五上午時(shí)間進(jìn)行班級(jí)周總結(jié)+主題班隊(duì)會(huì)時(shí)間，便于師生通過(guò)回顧反思一周學(xué)習(xí)生活表現(xiàn)，進(jìn)行居家主題教育。
嚴(yán)格落實(shí)“雙減”政策作業(yè)要求，科學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科作業(yè)，以年級(jí)為整體協(xié)調(diào)作業(yè)量與內(nèi)容，增強(qiáng)作業(yè)的診斷與評(píng)價(jià)功能。教師通過(guò)在線(xiàn)軟件，對(duì)學(xué)科作業(yè)進(jìn)行收集、批閱、等級(jí)制評(píng)，通過(guò)課業(yè)輔導(dǎo)時(shí)間集中反饋講評(píng)，對(duì)個(gè)性問(wèn)題進(jìn)行一對(duì)一線(xiàn)上交流。
與此同時(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師線(xiàn)上授課時(shí)注意規(guī)范學(xué)生正確的讀寫(xiě)坐姿，提示學(xué)生科學(xué)使用電子產(chǎn)品，保護(hù)視力。學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)眼保健操音頻、課間操視頻，班主任和體育教師統(tǒng)籌監(jiān)督，保護(hù)學(xué)生視力健康，保障體育鍛煉強(qiáng)度不降低。
從線(xiàn)下到線(xiàn)上，不僅是教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，更是教育觀念的轉(zhuǎn)變。黃村鎮(zhèn)第二中心小學(xué)將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步細(xì)化課程內(nèi)容與環(huán)節(jié)，豐富線(xiàn)上作業(yè)形式，開(kāi)展線(xiàn)上教研，增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效。從教育理念到教育行為再到教育制度，建立一套完整的線(xiàn)上教學(xué)模式，助力學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習(xí)取得更好的效果。
線(xiàn)上上課感想篇十七
落實(shí)省市對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作要求，在學(xué)校延期開(kāi)學(xué)時(shí)段（x月x日至開(kāi)學(xué)），指導(dǎo)各地各校充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”模式共享優(yōu)質(zhì)教育資源，開(kāi)展遠(yuǎn)程教育教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，確保我市廣大中小學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)質(zhì)量，最大程度降低疫情防控對(duì)新學(xué)期教學(xué)工作的影響。
1、在家學(xué)習(xí)。堅(jiān)決把師生生命安全和身體健康放在第一位，教與學(xué)必須在家中實(shí)施，確保師生安全。
2、統(tǒng)籌安排。區(qū)、縣（市）屬學(xué)校以區(qū)、縣（市）為單位，各直屬學(xué)校以學(xué)校為單位，制定具體方案，行政、教研、技術(shù)等部門(mén)協(xié)同推進(jìn)。
3、分類(lèi)實(shí)施。根據(jù)不同年段、不同學(xué)科和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)創(chuàng)新教與學(xué)的方式，科學(xué)安排學(xué)生日常學(xué)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生在家開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。
4、免費(fèi)公益。延期開(kāi)學(xué)時(shí)段，各地各直屬學(xué)校依托各類(lèi)教學(xué)平臺(tái)或資源實(shí)施的遠(yuǎn)程教育教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，均不得向?qū)W生（家長(zhǎng)）收取任何費(fèi)用。
各地各直屬學(xué)校根據(jù)實(shí)際，開(kāi)展遠(yuǎn)程教育教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生課業(yè)輔導(dǎo)，除本地本校平臺(tái)、資源等支持系統(tǒng)，還可通過(guò)下列途徑開(kāi)展遠(yuǎn)程教育教學(xué)活動(dòng)與學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。
1、共享資源。充分利用教育部、省教育廳發(fā)布的學(xué)習(xí)資源以及“xx美好教育”資源平臺(tái)（網(wǎng)址：xx）和xx網(wǎng)“名師公開(kāi)課”等優(yōu)質(zhì)資源，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
2、共享課堂。市級(jí)層面將通過(guò)華數(shù)傳媒平臺(tái)開(kāi)設(shè)共享課堂，學(xué)生可通過(guò)電視、手機(jī)、電腦等終端在家學(xué)習(xí)。共享課堂課表及具體學(xué)習(xí)方式屆時(shí)通過(guò)“xx教育發(fā)布”“xx家?！蔽⑿殴娞?hào)發(fā)布。
3、空中課堂。充分利用xx省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)“xx教育廣場(chǎng)”（網(wǎng)址：xx）的空間及各類(lèi)資源，開(kāi)展基于空間的教與學(xué)。在延期開(kāi)學(xué)時(shí)段，釘釘?shù)榷嗉移髽I(yè)將為我市提供免費(fèi)的空中課堂平臺(tái)支持服務(wù)。各區(qū)、縣（市）教育部門(mén)和直屬學(xué)?？膳c相關(guān)企業(yè)做好對(duì)接，早作部署，開(kāi)展互動(dòng)式空中課堂教學(xué)。
1、組織保障。xx市教育局成立遠(yuǎn)程教育教學(xué)服務(wù)工作組，指導(dǎo)各地各直屬學(xué)校開(kāi)展遠(yuǎn)程教育教學(xué)服務(wù)活動(dòng)。各地各直屬學(xué)校也要建立相應(yīng)工作組，制定遠(yuǎn)程教育教學(xué)服務(wù)方案，落實(shí)人員力量，認(rèn)真組織實(shí)施。
2、師資與資源保障。各地各直屬學(xué)校要組織好師資與資源力量，合理利用各種信息化系統(tǒng)、平臺(tái)及工具開(kāi)展適度、有質(zhì)量的遠(yuǎn)程教育教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生課業(yè)輔導(dǎo)。教研部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)教師遠(yuǎn)程教育教學(xué)的指導(dǎo)，并做好教與學(xué)的監(jiān)測(cè)。
3、技術(shù)服務(wù)保障。各平臺(tái)及系統(tǒng)運(yùn)行期間，各地各直屬學(xué)校要建立專(zhuān)門(mén)技術(shù)運(yùn)維團(tuán)隊(duì)，實(shí)時(shí)監(jiān)控平臺(tái)運(yùn)行情況，及時(shí)解決各類(lèi)技術(shù)與服務(wù)問(wèn)題。
4、各地各直屬學(xué)校要在線(xiàn)組織廣大教師做好遠(yuǎn)程教育教學(xué)的備課工作，指導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生充分運(yùn)用遠(yuǎn)程教學(xué)手段和教學(xué)資源，科學(xué)設(shè)計(jì)延期開(kāi)學(xué)時(shí)段學(xué)生的學(xué)習(xí)方案，提高學(xué)習(xí)效率，避免增加學(xué)生額外的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。原正常寒假期間（x月x日前）不組織網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)。
5、各地各直屬學(xué)校于x月x日前將遠(yuǎn)程教育教學(xué)服務(wù)方案和聯(lián)系人報(bào)送至xx市教育局遠(yuǎn)程教育教學(xué)服務(wù)工作組，郵箱xx。各地各直屬學(xué)校聯(lián)系人要及時(shí)加入“xx遠(yuǎn)程教學(xué)”群，具體事宜將通過(guò)該群和“xx家?！惫娞?hào)通知。
線(xiàn)上上課感想篇十八
我們?nèi)缙陂_(kāi)學(xué)了，但是今年的開(kāi)學(xué)卻非同尋常！原因有兩個(gè)：一是因?yàn)橐咔?，我們不得不在家中上網(wǎng)課；二是因?yàn)槲肄D(zhuǎn)學(xué)了，融入了一個(gè)新的集體中，我既激動(dòng)又忐忑。
網(wǎng)課第一天開(kāi)始了，上午因?yàn)槲疫M(jìn)群比較晚，所以與上午的語(yǔ)數(shù)英課“擦肩而過(guò)”！不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我自主預(yù)習(xí)后，把各科老師布置的作業(yè)都認(rèn)認(rèn)真真地完成了。
值得高興的是：我的語(yǔ)文作業(yè)和數(shù)學(xué)作業(yè)都被老師評(píng)為“優(yōu)秀作業(yè)”，還被表?yè)P(yáng)在最顯眼的位置！
下午第一節(jié)體育課，老師首先讓我們做了“眼保健操”，然后又播放了廣播體操的視頻，我緊跟老師的節(jié)奏，絲毫不敢怠慢，認(rèn)真地做著每個(gè)動(dòng)作！第三節(jié)終于輪到了我滿(mǎn)心期待的寫(xiě)字課，但是卻上成了語(yǔ)文錄播課，我有點(diǎn)兒小失望！看來(lái)今天與寫(xiě)字課“無(wú)緣”了，語(yǔ)文老師播放的錄播課講得太快了，建議老師把錄播課的語(yǔ)速放慢一些，能留給我們充足的`時(shí)間記筆記！
我希望疫情能夠早日結(jié)束，我們能早日重返校園！我迫不及待想要見(jiàn)到新的校園！新的老師和新的同學(xué)們！
線(xiàn)上上課感想篇十九
隨著疫情的爆發(fā)，整個(gè)國(guó)家進(jìn)入了戰(zhàn)疫狀態(tài)，各個(gè)領(lǐng)域迫不得已地采取了必要的防控措施，教育界也是如此。線(xiàn)上課堂應(yīng)運(yùn)而生，為廣大學(xué)生提供了一個(gè)繼續(xù)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。本人也是其中之一，下面分享一下自己的線(xiàn)上課堂心得體會(huì)。
第二段：線(xiàn)上課的便利性
與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相比，線(xiàn)上課程具有很大的便利性。我不用穿上制服，也不用坐上公交車(chē)趕到學(xué)校，只需在家中打開(kāi)電腦或者手機(jī)，就可以輕松上課，特別是對(duì)于一些遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，就更加方便了。
第三段：線(xiàn)上課的交互性和互動(dòng)性
很多人認(rèn)為線(xiàn)上課程會(huì)缺少交互和互動(dòng)，但我認(rèn)為這并不是完全正確的。在線(xiàn)上課堂中，我們依舊可以通過(guò)微信、QQ群等工具與老師和同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)，問(wèn)題不斷，討論不停，更容易建立起虛擬的課堂氛圍，讓我們感到更親近。
第四段：線(xiàn)上課的自主性
線(xiàn)上課堂中，我們可以自由地安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)節(jié)奏，也可以通過(guò)錄像等方式隨時(shí)復(fù)習(xí)和鞏固。我們的學(xué)習(xí)過(guò)程不再受到他人的干擾和影響，擁有了更大的自主權(quán)。同時(shí)，在線(xiàn)上課堂中，老師也會(huì)為我們提供更多的課外學(xué)習(xí)資源，讓我們的學(xué)習(xí)更加豐富。
第五部分：線(xiàn)上課的不足
線(xiàn)上課堂也有一些不足之處。首先是技術(shù)問(wèn)題，例如網(wǎng)絡(luò)速度不夠快、設(shè)備出了問(wèn)題等等，這些都會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)效果。其次是缺少了課堂親密感和老師的直接面對(duì)面溝通，因此以后我們?nèi)孕枰趥鹘y(tǒng)的課堂教學(xué)中進(jìn)一步提升自己。
總之，線(xiàn)上課堂不僅提高了我們的學(xué)習(xí)效率，也增強(qiáng)了我們的自主學(xué)習(xí)能力，但需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷地發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。我相信，線(xiàn)上課堂不僅是當(dāng)前的趨勢(shì)，更是未來(lái)學(xué)習(xí)的發(fā)展方向。
線(xiàn)上上課感想篇二十
為深入貫徹落實(shí)“雙減”政策，鞏固學(xué)生“線(xiàn)上”學(xué)習(xí)成果，科學(xué)合理安排期末復(fù)習(xí)工作，近日，長(zhǎng)山鎮(zhèn)范公小學(xué)開(kāi)展了“線(xiàn)上期末復(fù)習(xí)研討有話(huà)說(shuō)”活動(dòng)。
本次活動(dòng)主要從三個(gè)方面進(jìn)行安排部署，一是總結(jié)前期線(xiàn)上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步交流提高線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量的方式方法；二是制定復(fù)習(xí)的方法，探究復(fù)習(xí)的途徑，全面提高復(fù)習(xí)的效率；三是交流復(fù)習(xí)計(jì)劃，布置本教研組期末復(fù)習(xí)的相關(guān)工作。
在各學(xué)科教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，全體教師以學(xué)科組為單位，“慧”聚云端，積極教研。主講教師分享了自己期末復(fù)習(xí)的.時(shí)間規(guī)劃、形式內(nèi)容、平臺(tái)使用方法、資源利用等復(fù)習(xí)策略與方法。組內(nèi)教師紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，同屏共“享”扎實(shí)有效的線(xiàn)上復(fù)習(xí)方法，最終形成了各組的復(fù)習(xí)計(jì)劃及多元化期末評(píng)價(jià)方案。
學(xué)習(xí)有道，復(fù)習(xí)有法。本次活動(dòng)為老師們提供了相互學(xué)習(xí)、相互借鑒的機(jī)會(huì)，對(duì)進(jìn)一步優(yōu)化線(xiàn)上復(fù)習(xí)教學(xué)，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量起到了促進(jìn)作用。下一步，長(zhǎng)山鎮(zhèn)范公小學(xué)師生將全力以“復(fù)”，同屏共進(jìn)，確保線(xiàn)上復(fù)習(xí)科學(xué)、高效，讓別樣的“雙減”之花綻放得更加絢麗多彩！
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