演講稿的語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，表達(dá)清晰，避免使用太多的行話(huà)和專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)；演講稿的開(kāi)頭要引人入勝，以吸引聽(tīng)眾的注意力和興趣。這些演講稿范文涵蓋了社會(huì)問(wèn)題、科學(xué)技術(shù)、教育、文化藝術(shù)等各個(gè)領(lǐng)域的主題。
假如我是部長(zhǎng)演講稿篇一
教育工作者的責(zé)任是重大的，如何讓人知道你的決心呢?接下來(lái)就讓本站小編給大家分享假如我是校長(zhǎng)的。
演講稿。
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大家好!今天，我演講的題目是《民主促和諧，創(chuàng)新謀發(fā)展》!
樂(lè)從中學(xué)擁有一支年輕有干勁、穩(wěn)重有后勁的高學(xué)歷高素質(zhì)教師隊(duì)伍，他們憑借敢于拼搏、樂(lè)于奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神創(chuàng)造了城鄉(xiāng)結(jié)合部課改奇跡!從省一級(jí)學(xué)校到省教學(xué)水平評(píng)估優(yōu)秀學(xué)校，再到省國(guó)家級(jí)示范性普通高中和省德育示范學(xué)校，樂(lè)中人用不到六年的樂(lè)中速度譜寫(xiě)了順德教育神話(huà)!
同時(shí)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到年輕也是我們發(fā)展的瓶頸。我們的生源還不夠理想，我們的職業(yè)倦怠日益凸現(xiàn)，我們的文化積淀還不夠厚實(shí)，我們的發(fā)展根基還不夠牢固。知不足而后進(jìn)，察先機(jī)而奮起?！鞍褬?lè)從中學(xué)辦成東平河畔科研引領(lǐng)、教育優(yōu)質(zhì)、特色鮮明的一流現(xiàn)代化、示范性學(xué)?！弊屛覀兠靼诐摿εc實(shí)力之間仍需積淀。這是一條充滿(mǎn)光榮與理想的荊棘路，樂(lè)中人仍一如既往地在教改路上奮力前行和奔跑。
鄧小平說(shuō)：領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)。假如我是校長(zhǎng)，我將秉承并踐行“民主、和諧、創(chuàng)新、發(fā)展”的治校理念，服務(wù)于學(xué)生，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展;服務(wù)于教師，促進(jìn)每位教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展;服務(wù)于學(xué)校，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。
假如我是校長(zhǎng)，我將懂得授權(quán)勇于放權(quán)，積極推行校務(wù)公開(kāi)制度，繼續(xù)完善教代會(huì)學(xué)代會(huì)制度和學(xué)校管理層的激勵(lì)和監(jiān)督機(jī)制;我也將邀請(qǐng)部分管理經(jīng)驗(yàn)豐富的教師給學(xué)校行政開(kāi)設(shè)管理教師的課程，以提升我和我的團(tuán)隊(duì)的溝通能力和執(zhí)行能力;我還將成立以高級(jí)教師為主的智庫(kù)，促進(jìn)學(xué)校管理的科學(xué)化和決策的民主化，同時(shí)激勵(lì)他們的主人翁使命感;我還將對(duì)教職工的婚喪喜慶，如生日、離退休、5年20xx年20xx年等每間隔五年教齡，發(fā)自?xún)?nèi)心主動(dòng)關(guān)懷與慰問(wèn);我還將每周找一位教師和學(xué)生代表談話(huà)、每?jī)蓚€(gè)月設(shè)置校長(zhǎng)開(kāi)放日，及時(shí)反饋家長(zhǎng)、教師和學(xué)生代表的意見(jiàn)和建議，使各方面的意志和訴求得到充分的表達(dá)，調(diào)動(dòng)各方面參與、關(guān)心學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的積極性。
蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)，校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。身教重于言教，假如我是校長(zhǎng)，我將在保證學(xué)校事務(wù)性工作的同時(shí)帶領(lǐng)教師開(kāi)展讀書(shū)沙龍活動(dòng);我將和我的團(tuán)隊(duì)定期上示范課、研討課，深入課堂觀課議課，參與備課組和學(xué)科組建設(shè);我將要求我和我的團(tuán)隊(duì)在教學(xué)中勇當(dāng)行家里手，做教師中平等的首席，用自己的行動(dòng)去影響教師。
古語(yǔ)有云“公生明，廉生威?！奔偃缥沂切ｉL(zhǎng)，我將把握好自律的主動(dòng)權(quán)，堅(jiān)持自我約束、自我糾察、防微杜漸，不斷增強(qiáng)免疫力，真正做到廉潔、奉公、守法，堂堂正正做人，清清白白任職，扎扎實(shí)實(shí)辦事，不為名利所累，不為物欲所惑，不為人情所擾，讓周?chē)娜艘蛭液臀业膱F(tuán)隊(duì)的存在而感到方便、舒服、幸福和快樂(lè)!
我的演講到此結(jié)束，謝謝您的聆聽(tīng)!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們：你們好!
今天我演講的題目是《假如我是校長(zhǎng)》，我沒(méi)有當(dāng)校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，也不敢有這個(gè)奢望，我只想把我的希望用詩(shī)歌的形式來(lái)講講。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)把學(xué)校當(dāng)作家，把教師當(dāng)成寶，把學(xué)生當(dāng)作在學(xué)校這個(gè)大花園成長(zhǎng)的花花草草。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)把教師當(dāng)成寶。在我的心中，每一位教師都是閃光的珍寶，有的是珍珠，有的是瑪瑙，就是平凡得像河底的卵石，我也要幫他把內(nèi)心的石英尋找。我要讓所有的老師知道，他們就是我的驕傲，學(xué)校取得的點(diǎn)滴成績(jī)，離不開(kāi)他們的辛勞。我會(huì)走近青年教師，幫助他樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo);我會(huì)告訴年老的教師，他們是學(xué)校的厚實(shí)的脊梁;所有默默無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，都將是我學(xué)習(xí)的榜樣。我會(huì)甘為人梯，為教師的成長(zhǎng)鋪路搭橋;我會(huì)以心換心，讓教師的工作熱情自由綻放。該嚴(yán)的地方就嚴(yán)，用制度規(guī)范教師的教學(xué)日常;該寬的地方就寬，用情感化解教師心中的冰霜。無(wú)論遇到什么情況，教書(shū)育人的本質(zhì)不能忘;只要擁有責(zé)任這塊土壤，愛(ài)心必會(huì)在教師的內(nèi)心綻放!
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)把學(xué)生當(dāng)作花花草草。喜濕的就多澆水，喜干的多給陽(yáng)光，讓每一個(gè)孩子都能展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)。我會(huì)告訴所有的學(xué)生，學(xué)習(xí)沒(méi)有失敗，只有進(jìn)步與提高;我會(huì)告訴所有的老師，不要把過(guò)多的壓力，過(guò)早地放在學(xué)生身上，讓他們愉快地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)，讓他們的童年，灑滿(mǎn)七彩的陽(yáng)光。質(zhì)量是學(xué)校的生命，聲譽(yù)是學(xué)校的商標(biāo)。我要讓所有的學(xué)生知道，走進(jìn)學(xué)校你就是學(xué)習(xí)的主人，走出學(xué)校你便代表學(xué)校的形象。特長(zhǎng)突出當(dāng)然是我們的理想，全面發(fā)展更是我們的愿望!
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)思考好學(xué)校發(fā)展的方向，也會(huì)為全體師生指明追求的目標(biāo)。特色是旗幟，質(zhì)量是保障，只要人民群眾滿(mǎn)意，學(xué)校品牌就打響。為了這一宏偉目標(biāo)，我會(huì)團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全校師生，用智慧和汗水將她的美名傳揚(yáng)!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家上午好!
此時(shí)此刻，站在這里，首先要借助這個(gè)演講的平臺(tái)表達(dá)我的一份誠(chéng)摯的謝意，感謝后備干部培訓(xùn)班給了我這次機(jī)會(huì)，讓我能抒發(fā)自己從教多年的教育夢(mèng)想。
八年前，我?guī)е鴮?duì)未來(lái)的憧憬與懵懂走進(jìn)了教師這支隊(duì)伍，走上了三尺講臺(tái)，從此開(kāi)始了我的教育之旅。八年來(lái)，憑著自己對(duì)教育事業(yè)的這份熱愛(ài)與執(zhí)著，我一步一個(gè)腳印，勤奮努力地工作，一刻不敢懈怠，因?yàn)槲抑?，我所教的孩子們不僅是千百個(gè)家庭的希望，更是祖國(guó)的未來(lái)。所以我把每一節(jié)課都當(dāng)作孩子們成長(zhǎng)的每一次契機(jī)，與他們共同品味著其中的酸甜苦辣;把每一次活動(dòng)都當(dāng)作揮灑智慧，收獲成果的舞臺(tái)，共同體驗(yàn)著成功的喜悅與失敗后的奮進(jìn)。
可作為一名校長(zhǎng)，對(duì)于今天的我來(lái)說(shuō)還是一種美好的向往。但是我知道，一位好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，他是學(xué)校的領(lǐng)航者，掌舵人，更是一所學(xué)校的“魂”。所以：
假如我是校長(zhǎng)，首先應(yīng)該是一位能夠清晰地認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值與使命，具有奉獻(xiàn)精神的校長(zhǎng)。教育是一項(xiàng)事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身;學(xué)校承載著國(guó)家的未來(lái)，民族的興衰。作為一所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者與組織者，校長(zhǎng)就應(yīng)該追求這種無(wú)私的奉獻(xiàn)。
假如我是校長(zhǎng)，應(yīng)該是一位珍惜學(xué)校的名譽(yù)勝過(guò)愛(ài)護(hù)自己生命的校長(zhǎng)，中國(guó)著名作家艾青曾說(shuō)過(guò)：“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉?！倍鳛橐幻ｉL(zhǎng)，他不僅要熱愛(ài)學(xué)生，還要熱愛(ài)教師，熱愛(ài)學(xué)校。
假如我是校長(zhǎng)，應(yīng)該是不斷追求自己人生理想和辦學(xué)理念，具有獨(dú)特辦學(xué)風(fēng)格的校長(zhǎng)。一個(gè)沒(méi)有理想的人生，必然是一個(gè)平庸的人生，必然是對(duì)人類(lèi)、對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)很少的人生，同樣，一個(gè)沒(méi)有理想的校長(zhǎng)，也必然是一個(gè)平庸的校長(zhǎng)，必然是對(duì)學(xué)校的發(fā)展無(wú)所作為的校長(zhǎng)。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，作為一名校長(zhǎng)，就應(yīng)該樹(shù)立起遠(yuǎn)大的理想，立足于學(xué)校的百年發(fā)展，讓我們的教育事業(yè)代代相傳。
假如我是校長(zhǎng)，應(yīng)該是一位專(zhuān)家型的校長(zhǎng)。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中曾說(shuō)：“校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政的領(lǐng)導(dǎo)。校長(zhǎng)組織教育教學(xué)最有效的方法，是自己帶頭從事教育教學(xué)工作。”校長(zhǎng)只有身體力行地投入到教育教學(xué)中來(lái)，才能召喚全體教師志同道合、真心實(shí)意地走到一起來(lái)搞教育教學(xué)研究工作。
假如我是校長(zhǎng)，應(yīng)該是一位盡全力使學(xué)校具有優(yōu)美的自然環(huán)境和濃厚的文化氛圍的校長(zhǎng)。環(huán)境是無(wú)聲的教育者，是教育的有機(jī)組成部分。所以我們要力求讓學(xué)校的每一面墻壁都說(shuō)話(huà)，能夠讓學(xué)生一走進(jìn)校園，便受到一種真善美的潛移默化的熏陶。讓我們的校園成為學(xué)生與教師共同的精神家園。
教育是一首詩(shī)，
詩(shī)的名字叫熱愛(ài)。
在每個(gè)孩子的瞳孔里，
有一顆母親的心。
教育是一首詩(shī)，
詩(shī)的名字叫未來(lái)。
在傳承文明的長(zhǎng)河里，
有一條遠(yuǎn)航的船。
假如我是校長(zhǎng)，我愿永遠(yuǎn)懷著一顆母親的心，為我們的基礎(chǔ)教育奉獻(xiàn)我畢生的愛(ài)與激情。
假如我是部長(zhǎng)演講稿篇二
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我要競(jìng)選班長(zhǎng)。我的特長(zhǎng)是畫(huà)畫(huà)，我特別是喜歡做運(yùn)動(dòng)，比如：跑步、跳繩。
今天，我再次競(jìng)選班長(zhǎng)，為的是讓同學(xué)們了解我，相信我有這個(gè)能力。雖然我有時(shí)愛(ài)發(fā)脾氣，我看到你們?cè)谠搶W(xué)習(xí)時(shí)不學(xué)習(xí)而在玩，我就很煩，所以才對(duì)你們發(fā)火。其實(shí)我的性格很容易明白，我是一個(gè)很活潑開(kāi)朗的人。今后，如果我有什麼不對(duì)的地方，你們盡管告訴我，我一定會(huì)不斷的去改正。
假如我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)以好的榜樣帶領(lǐng)大家走過(guò)這一個(gè)快樂(lè)的學(xué)期;假如我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)讓學(xué)習(xí)很差的同學(xué)把學(xué)習(xí)提高上去，讓我們班各科的平均分都是最好的。
假如我今天沒(méi)有當(dāng)上班長(zhǎng)，我也不會(huì)放棄，我也會(huì)一直堅(jiān)持，堅(jiān)持在六年級(jí)當(dāng)上班長(zhǎng)。假如當(dāng)不上班長(zhǎng)，我也會(huì)不斷的幫助大家。
謝謝大家，希望大家都投我一票吧!
假如我是部長(zhǎng)演講稿篇三
由于人類(lèi)不斷的亂砍亂伐，破壞生態(tài)平衡，導(dǎo)致大自然終于狠狠的發(fā)脾氣了。海洋刮起了十級(jí)臺(tái)風(fēng)，房頂被掀開(kāi)了，莊稼被刮跑了。天空下起了傾盆大雨，洪水暴漲，蒼蠅、蚊子到處橫行，瘟疫肆虐，人們也將面臨危機(jī)，我的環(huán)?；顒?dòng)刻不容緩。
首先，我將組織科學(xué)家們精心研發(fā)一種小巧玲瓏卻作用極大的“智能環(huán)保垃圾箱”，并迅速將這種垃圾箱分發(fā)到全國(guó)各地。雖然它的樣子和普通垃圾桶差不多，但與眾不同的是它的身上有三個(gè)綠色、藍(lán)色和紅色的按鈕，三只手，還有三個(gè)桶呢！當(dāng)你把垃圾扔進(jìn)它的時(shí)候，它就會(huì)自動(dòng)地辨別出垃圾的種類(lèi)后分裝，這種“智能環(huán)保垃圾箱”的問(wèn)世使人們的生活變得更方便，環(huán)境更加干凈。
解決完垃圾問(wèn)題，通過(guò)考察我發(fā)現(xiàn)造成空氣污染的原由是如今汽車(chē)尾氣的排放太多導(dǎo)致地球變暖，污染了環(huán)境，還浪費(fèi)了大量的`石油。我號(hào)召大家多乘地鐵和輕軌，讓交通運(yùn)營(yíng)部門(mén)多開(kāi)設(shè)幾條線路，方便大家出行。接著我還考察到最近幾年森林面積正在逐漸減少，再這樣下去恐怕氧氣就要缺少了。我下令禁止砍伐樹(shù)木，為了防止森林火災(zāi)，派人二十四小時(shí)嚴(yán)防防守。還讓每一位居民每月種植一棵樹(shù)，而樹(shù)苗是讓園林部門(mén)免費(fèi)發(fā)放的。希望這么一來(lái)，可以更加擴(kuò)大綠化面積，擁有豐富的資源。
全球約有幾十億人吸煙，嚴(yán)重地污染了大氣，危及人類(lèi)的健康。我將推廣一種新型環(huán)保煙，它不僅有益人們身體健康，還能凈化空氣。同時(shí)我還要大力度地制定各種環(huán)境保護(hù)法則，用以監(jiān)督、規(guī)范人們的行為。
作為環(huán)保部長(zhǎng)，最后我呼吁全世界的人民都應(yīng)該重視環(huán)境保護(hù)，讓地球不再生病，變得更加整潔，更加美麗，更加快樂(lè)！
假如我是部長(zhǎng)演講稿篇四
第一，改變下屬的心理問(wèn)題，只有員工態(tài)度好才會(huì)讓客人滿(mǎn)意。
那么首先呢，就要讓他們服我這個(gè)上司。下屬的心理：由于職位不同，下屬對(duì)上級(jí)往往有一種畏懼心理，非常在意上級(jí)對(duì)自己的態(tài)度。
溝通不是職位的交流，而是心與心之間的交流，在這個(gè)意義上，你和下屬是平等的。
降低自己的姿態(tài)，真誠(chéng)謙虛，不要以先知者和必勝者的心理自居，不要老是一副嚴(yán)厲的面孔，用一種朋友間溝通的平等心態(tài)去和下屬溝通。
面對(duì)面的交流是主要的也是最真實(shí)的了解途徑。
正式場(chǎng)合的交流能夠了解的閑聊、聯(lián)歡會(huì)、內(nèi)部活動(dòng)等。
不要隨便發(fā)號(hào)施令，用教訓(xùn)和命令的口氣說(shuō)出的話(huà)，會(huì)給人以缺乏尊重的感覺(jué)；
相對(duì)于命令，下屬更愿意接受推薦或者建議。命令的口氣會(huì)讓下屬心中產(chǎn)生逆反心理；要避免說(shuō)出類(lèi)似的.話(huà)。每天我都會(huì)讓他們以微笑服務(wù)客人，都要留給顧客印象深的笑臉。
第二，是對(duì)于員工的需求：
1、需要上司的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)。
2、需要在工作中有機(jī)會(huì)做擅長(zhǎng)的事。
3、需要讓別人聽(tīng)取自己的意見(jiàn)。
4、怎樣做好本職工作。
5、需要在工作中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和取長(zhǎng)補(bǔ)短。
6、需要讓上司認(rèn)識(shí)自己并重用。
7、需要把工作作好所必須的器具和設(shè)備。
第三，怎樣滿(mǎn)足員工需求。
一、我會(huì)時(shí)常慰問(wèn)他們，讓他們明確自己的工作職責(zé)和目標(biāo)。
二、建立意見(jiàn)反饋機(jī)制。
三、保證在工作中所用的設(shè)備和辦公用平齊全。
四、隔段時(shí)間開(kāi)一個(gè)優(yōu)秀員工分享經(jīng)驗(yàn)的小會(huì)，讓大家都有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。
第四，獎(jiǎng)罰分明。
1、獎(jiǎng)勵(lì)多動(dòng)腦筋而不是獎(jiǎng)勵(lì)一味苦干的員工。
2、獎(jiǎng)勵(lì)在表現(xiàn)方面和工作方面比較突出的給予獎(jiǎng)勵(lì)，則成績(jī)比較稍差的給予鼓勵(lì)。
3、獎(jiǎng)勵(lì)有質(zhì)量的工作，而不是匆忙草率的工作。
4、獎(jiǎng)勵(lì)團(tuán)結(jié)合作而不是互相對(duì)抗。
5、服務(wù)態(tài)度差顧客表示不滿(mǎn)的、較懶惰的將扣除些許薪水。
6、獎(jiǎng)勵(lì)后產(chǎn)生驕傲或滿(mǎn)足者進(jìn)行批評(píng)，或懲罰。
7、對(duì)酒樓造成嚴(yán)重?fù)p失，輕者克扣工資，重者當(dāng)即開(kāi)除并賠償部分損失。
第五，如何做好員工保護(hù)。
1、身體安全保護(hù)。
2、心理健康保護(hù)。
3、生活條件保護(hù)。
4、工作目標(biāo)保護(hù)。
其實(shí)還有很多想法沒(méi)說(shuō)，但大致就是這樣了，以上就是我對(duì)當(dāng)酒店部長(zhǎng)的想法了！
假如我是部長(zhǎng)演講稿篇五
我很慶幸能被同學(xué)們所認(rèn)同，被老師所信賴(lài)，當(dāng)選為學(xué)生會(huì)的學(xué)習(xí)部長(zhǎng)。我想，作為一名學(xué)習(xí)部長(zhǎng)，必要的條件就是自己的學(xué)習(xí)成績(jī)要名列前茅，能積極參加集體活動(dòng)，并帶頭做好每一件事情，為同學(xué)們樹(shù)立一個(gè)應(yīng)有的榜樣，進(jìn)一步獲取老師的信任，同學(xué)的認(rèn)可。同時(shí)應(yīng)不斷地自我鞭策，使工作、學(xué)習(xí)更上一層樓。我想我一定不會(huì)辜負(fù)大家的期望，努力做好大家交給我的工作。
首先，我會(huì)加強(qiáng)與學(xué)校教導(dǎo)處的聯(lián)系，協(xié)助好教導(dǎo)處安排好力所能及的各項(xiàng)事務(wù)，組織各班的學(xué)習(xí)委員一起了解各班的學(xué)習(xí)情況，制訂出幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)脫困的方案，真正營(yíng)造互幫互助的學(xué)習(xí)氛圍，從而形成良性循環(huán)；其次，我還將與學(xué)生會(huì)宣傳部聯(lián)手在全校范圍內(nèi)舉辦一些讀書(shū)、讀報(bào)活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽等，以次推動(dòng)同學(xué)們的課外閱讀活動(dòng)，拓寬我們的閱讀面、知識(shí)面；再次，我主張我們學(xué)生會(huì)開(kāi)辦一個(gè)廣播臺(tái)，在其中播放一些大家樂(lè)于接受的小知識(shí)和適合我們學(xué)生的音樂(lè)節(jié)目，以此增加我們的見(jiàn)識(shí)，陶冶我們的情操。我們還將進(jìn)行全校性的征文活動(dòng)，精選一些好文章在廣播臺(tái)進(jìn)行播放，這樣可以促進(jìn)大家在學(xué)業(yè)方面互相交流。
我想我能夠?yàn)槔蠋煼謶n(yōu)解難，努力使自己成為學(xué)生的好干部，老師的好助手。請(qǐng)大家拭目以待吧！
假如我是部長(zhǎng)演講稿篇六
假如我是院長(zhǎng)，堅(jiān)持以病人為中心，我要堅(jiān)定的把醫(yī)院建設(shè)成一流的醫(yī)院，所謂的一流的醫(yī)院，是指醫(yī)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)高，醫(yī)德好，護(hù)士的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)好，態(tài)度好，當(dāng)然品德也要好。還有醫(yī)院的服務(wù)人員，一樣要態(tài)度好，醫(yī)院干凈整潔，最大程度的讓患者感受到舒服，讓醫(yī)生護(hù)士工作人員真心的愛(ài)護(hù)自己的醫(yī)院，以醫(yī)院為榮，盡心盡力的為患者，為醫(yī)院服務(wù)。
假如我現(xiàn)在是一個(gè)醫(yī)院的院長(zhǎng)，我要考慮的就是如何在目前這么激烈的競(jìng)爭(zhēng)下生存，現(xiàn)在的醫(yī)院硬件設(shè)施其實(shí)都差不離的，為什么有的醫(yī)院整天車(chē)水馬龍，人來(lái)人往，有的醫(yī)院冷冷清清，沒(méi)兩個(gè)人去呢？我要全盤(pán)考慮第一個(gè)層面是內(nèi)部經(jīng)營(yíng)層面，包括醫(yī)院戰(zhàn)略規(guī)劃，文化系統(tǒng)規(guī)劃、人力資源系統(tǒng)規(guī)劃；第二個(gè)層面是外部經(jīng)營(yíng)層面，包括醫(yī)院患者滿(mǎn)意服務(wù)系統(tǒng)、醫(yī)院營(yíng)銷(xiāo)系統(tǒng)、醫(yī)院品牌形象系統(tǒng)。
讓群眾在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院就能享受到縣醫(yī)院的優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)，切實(shí)解決患者向上涌的現(xiàn)狀。推行“縣鎮(zhèn)一體化管理”經(jīng)驗(yàn)，按照“三個(gè)統(tǒng)一、三個(gè)不變”原則，在全省各重點(diǎn)鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院與縣級(jí)醫(yī)院實(shí)行一體化管理，建立緊密型協(xié)作關(guān)系，探索人才柔性流動(dòng)機(jī)制，提高縣域醫(yī)療衛(wèi)生資源利用效益。
首先，我要把醫(yī)院的人才梯隊(duì)建設(shè)好，我要鼓勵(lì)他們不斷學(xué)習(xí)，同時(shí)又要?jiǎng)?chuàng)造條件讓他們學(xué)習(xí)，不能因?yàn)樗麄円粫r(shí)沒(méi)有成績(jī)，就放棄對(duì)他們的培養(yǎng)，培養(yǎng)名醫(yī)是需要時(shí)間的，現(xiàn)在看好的醫(yī)生以后不一定是名醫(yī)，而有些好醫(yī)生一開(kāi)始是看不出來(lái)的，我不會(huì)偏愛(ài)那些做事不踏實(shí)、學(xué)習(xí)不認(rèn)真、對(duì)病人無(wú)理的醫(yī)生。今年是醫(yī)院管理年和行風(fēng)推進(jìn)年，對(duì)醫(yī)藥比例的控制我不會(huì)放松，但是，在對(duì)醫(yī)生的態(tài)度我不會(huì)象媒體上那樣無(wú)情，我理解他們，尊重他們，我會(huì)與其他院領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，充分考慮到他們的利益，他們的不易，在職代會(huì)上提交切實(shí)可行的分配方案讓職工代表們討論，同時(shí)我要讓大家體恤到醫(yī)院的利益和不易。
假如我是院長(zhǎng)，我一定要把我愛(ài)他們的話(huà)告訴她們，我要把我的郵箱告訴他們，希望他們有煩惱的時(shí)候找我，我會(huì)盡最大努力幫助他們，讓有愛(ài)心的他們更有愛(ài)心。當(dāng)然，目前最重要的是，解決當(dāng)前編制的不足，鼓勵(lì)在職的他們不斷提高自己的`學(xué)歷層次，然后，我會(huì)到其他低一級(jí)醫(yī)院去挖些來(lái)之就能戰(zhàn)的工作人員。對(duì)他們的待遇，我也會(huì)竭盡全力保護(hù)他們這些醫(yī)院的弱勢(shì)群體。
假如我是院長(zhǎng)，為了和諧社會(huì)的建設(shè)，我會(huì)對(duì)醫(yī)院所有的職工一視同仁，不管他是專(zhuān)家還是電梯工，我認(rèn)為臨床一線和提供保障的部門(mén)都很重要，我會(huì)帶頭創(chuàng)造和諧的醫(yī)院環(huán)境。只要我時(shí)時(shí)為他們著想，相信醫(yī)院工作人員工作時(shí)的壓力會(huì)減輕，工作人員有了笑臉，那他們的笑容會(huì)傳染給病人，這是多么美好的事情??！
假如我是院長(zhǎng)，面對(duì)素質(zhì)日益提高的病人和家屬，我會(huì)讓相關(guān)部門(mén)高度重視他們的意見(jiàn)和建議，在工作中及時(shí)糾正我們服務(wù)中的不足，對(duì)相關(guān)人員的處罰要嚴(yán)格按照醫(yī)院的規(guī)章制度執(zhí)行。對(duì)一些無(wú)理的取鬧，我會(huì)讓我的職能部門(mén)正確面對(duì)，不回避矛盾和無(wú)理。通過(guò)對(duì)這些事件的處理，我要帶領(lǐng)他們不斷總結(jié)，把在接待投訴或在開(kāi)庭中要浪費(fèi)的時(shí)間補(bǔ)回來(lái)。
假如我是院長(zhǎng)，不分階級(jí)，看清實(shí)力，工資平等待遇，同工同酬。
醫(yī)院有再好的醫(yī)生，沒(méi)有好的領(lǐng)導(dǎo)，沒(méi)有好的制度也是留不住的。醫(yī)院既使沒(méi)有最好的醫(yī)生，只要有好的設(shè)備，有好的環(huán)境，有好的服務(wù)，患者也是愿意來(lái)的。
假如我是部長(zhǎng)演講稿篇七
假如我是生命，我渴望健康與美的永存。
假如我是病人，我渴望什么？
假如我是病人，我渴望，走進(jìn)寬敞明亮的醫(yī)院大廳，象走進(jìn)神圣的殿堂，處處都充滿(mǎn)著和諧與溫暖，整潔舒適的環(huán)境是一個(gè)寧?kù)o的港灣,能驅(qū)散我心中的陰影。
假如我是病人，我渴望，迎接我的護(hù)士帶著真誠(chéng)的微笑，像久違的朋友帶給我自信與堅(jiān)強(qiáng)，用陽(yáng)光般燦爛的笑臉，喚起我對(duì)生命的向往。
假如我是病人，我渴望，潔白的診室不再寒冷，就診的感覺(jué)不再無(wú)助，醫(yī)生護(hù)士態(tài)度和藹，親切友善，聲聲細(xì)語(yǔ)像一流清泉，撫慰我飽受病痛折磨的心靈。
假如我是病人，我渴望醫(yī)護(hù)人員是我最好的聽(tīng)眾，她重視我講的每一句話(huà)，道出的每一份苦，那不是我刻意按出的，是病痛于我切切實(shí)實(shí)的感受。
假如我是病人，我渴望，清清楚楚地認(rèn)識(shí)我的病情，知道它的每一個(gè)細(xì)節(jié)，了解有關(guān)我的每一項(xiàng)決定，因?yàn)闆](méi)有任何人比我更珍惜自己的生命。
假如我是病人,躺在手術(shù)臺(tái)上，我渴望看到醫(yī)生的堅(jiān)定與沉著,用精湛的技藝切除我的病痛。只有這樣，我才能忘卻手術(shù)臺(tái)的恐懼和冰冷，我才會(huì)堅(jiān)信我依然活著。
假如我是病人，當(dāng)我手術(shù)完畢，我渴望主管護(hù)士能提供周到細(xì)心的護(hù)理，告知我術(shù)后身上停留各種管道的目的、名稱(chēng)、注意事項(xiàng)及飲食、運(yùn)動(dòng)、服藥等事項(xiàng)，以便能更好地配合，早日康復(fù)。
假如我是病人，當(dāng)我康復(fù)出院時(shí)，渴望我的護(hù)士能為我講述出院手續(xù)怎樣辦理，出院后注意的問(wèn)題及復(fù)診時(shí)間，使我以愉快的心情出院。
假如我是病人，我渴望家人能對(duì)我多一些安慰，不要抱怨我對(duì)他們的拖累，誰(shuí)都希望自己有一個(gè)健康的體魄，只是歲月不由人。
假如我是病人，我渴望醫(yī)院不再是神秘可怕的地方，而是充滿(mǎn)溫馨笑語(yǔ)的.廣大病人的天堂。
假如我是病人……
病人的需要實(shí)在是太多太多了，這正道出了人是一個(gè)由心理、生理以及社會(huì)等多方面結(jié)合的整體，同時(shí)也道出了我們醫(yī)護(hù)人員的壓力之大，任務(wù)之重。因此，我們必須響應(yīng)社會(huì)的號(hào)召：一切以病人為中心。將心比心，把自己擺在病人的位置，急病人所急，憂(yōu)病人所憂(yōu)，讓白衣天使頭頂上的一圈光環(huán)，照出病人的希望之光，生命之芒！
假如我是部長(zhǎng)演講稿篇八
朋友們，若要問(wèn)世上最珍貴的是什么？很多人都會(huì)這樣回答，是愛(ài)！是健康！是生命！是啊，所以人世間降臨了“白衣天使”和“白衣戰(zhàn)士”，用愛(ài)呵護(hù)健康、用愛(ài)溫暖生命是他們神圣而光榮的使命！
人生如海里行舟,總有起起落落，生命如行云流水總有變幻無(wú)常。當(dāng)病魔纏身的時(shí)候，我的救護(hù)神不是神仙，不是上帝，也不是親人朋友，而是值得信賴(lài)，值得托付的醫(yī)護(hù)人員。不管你們?cè)H眼目睹過(guò)多少生死離別，不管你們對(duì)病痛多么的司空見(jiàn)慣。作為一個(gè)在生命線上掙扎的病人我只想對(duì)您說(shuō)一句心里話(huà)：用你們的愛(ài)心、責(zé)任心再次托起我生命的希望！
作為病人，我渴望，迎接我的護(hù)士帶著真誠(chéng)的微笑，像久違的朋友帶給我自信與堅(jiān)強(qiáng)，用陽(yáng)光般燦爛的笑臉，喚起我對(duì)生命的向往。
作為病人，我渴望，潔白的診室不再寒冷，就診的感覺(jué)不再無(wú)助，醫(yī)生態(tài)度和藹，親切友善，聲聲細(xì)語(yǔ)像一股清泉，撫慰我飽受病痛折磨的心靈。
作為病人，我渴望，醫(yī)務(wù)人員待我一視同仁，無(wú)論我的身份高低貴賤，我在他們心里是一等一重要。
作為病人，我也許會(huì)變得格外敏感、焦躁不安；甚至蠻不講理，對(duì)你大發(fā)雷霆，請(qǐng)您千萬(wàn)不要介意，請(qǐng)您理解我的心情。敏感與不安是源于我對(duì)疾病的恐懼和對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的缺乏，焦躁與蠻橫是因?yàn)槲叶嗝纯释】担嗝聪肱c正常人一樣享受生命。
這就是病人的無(wú)奈，這就是病人的心情。只要你理解了這些，你就會(huì)有發(fā)自?xún)?nèi)心的關(guān)懷，就會(huì)表現(xiàn)出朋友般的真誠(chéng)，就希望聆聽(tīng)他們心靈的聲音。那么你就會(huì)發(fā)現(xiàn)病人可愛(ài)的一面，就會(huì)感受到他們對(duì)醫(yī)護(hù)人員的感激與尊重。
作為一名年輕的醫(yī)務(wù)工作者，在短暫的工作生涯中，我見(jiàn)到了形形色色的病人，也遇到過(guò)生死別離的場(chǎng)面，耳濡目染病人的痛苦與無(wú)奈，感受著病人對(duì)健康的渴望，對(duì)生命的追求。記得第一次跟主任大查房時(shí)，我看到病房里有很多和我年紀(jì)相仿的女孩子，疾病在她們的身上甚至是臉上烙下一個(gè)又一個(gè)難看的印記，盡管備受病痛的折磨，可她們還是主動(dòng)起身，面帶感激的微笑來(lái)迎接所有的醫(yī)護(hù)人員，這情景深深觸動(dòng)了我。青春的美，本應(yīng)該鮮明大膽而又無(wú)比健康，應(yīng)該驕傲的俏立枝頭。那一張張真誠(chéng)的笑臉牢牢印在我的心里，對(duì)生命不經(jīng)意的感動(dòng)讓我們的心貼的更近。人們贈(zèng)與了我們天使的美譽(yù)，就讓我們開(kāi)出心靈的處方、揮灑愛(ài)的陽(yáng)光來(lái)澆灌生命的種子，讓笑容在這些姑娘們的臉上永遠(yuǎn)像花兒般綻放！
《-用愛(ài)溫暖生命》來(lái)源于，歡迎閱讀-用愛(ài)溫暖生命。
假如我是部長(zhǎng)演講稿篇九
感謝你們，給了我這次和大家分享我們七班溫暖的機(jī)會(huì)。印度大詩(shī)人泰格爾說(shuō)過(guò)：“墻壁與梁只能建成屋子，而只有用愛(ài)與夢(mèng)想才能構(gòu)成一個(gè)家。“我們七班，因?yàn)橛屑o(jì)律委員認(rèn)真負(fù)責(zé)的管理；因?yàn)橛行l(wèi)生委員細(xì)心認(rèn)真的檢查；因?yàn)橛忻课煌瑢W(xué)努力拼搏的堅(jiān)守；因?yàn)橛邪詺馔饴┑膫ネ貧W巴的關(guān)懷。
忘不了，數(shù)學(xué)課上杰哥耐心的講解和他那憨厚的笑；忘不了外語(yǔ)課上航航那精彩的設(shè)計(jì)和溫馨的提示；忘不了物理課上纖夫彬哥哥的愛(ài)和他的力學(xué)關(guān)系。忘不了課下夢(mèng)佳姐姐一遍一遍耐心細(xì)心的指導(dǎo)；更忘不了紅艷姐把她幾個(gè)月大的孩子放在對(duì)面小賣(mài)部就來(lái)給我們上課的種種不易。
同學(xué)們，這就是我們的七班，充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的七班，充滿(mǎn)溫度的七班。
我和你一樣一樣的堅(jiān)強(qiáng)，一樣的全力以赴追逐我的夢(mèng)想。
我和你一樣一樣的善良，一樣為需要的人打造一個(gè)天堂。
歌聲是翅膀唱出了希望，所有的付出只因愛(ài)的力量。
我愛(ài)你，我親愛(ài)的七班。
假如我是部長(zhǎng)演講稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的兄弟姐妹們：
上午好！
今天我要演講的題目是：《假如我是一名病人》。
很久很久以前，仿佛是上輩子的事了。
那年我突然感到全身乏力，發(fā)燒，父母想帶我去醫(yī)院檢查，當(dāng)時(shí)我面臨高考，怕影響考試成績(jī)。所以只在小診所吃了些退燒藥，可誰(shuí)想到，高考成績(jī)才出來(lái)但還沒(méi)來(lái)得及填志愿時(shí)，我就倒下了。
很快地，我被送入病房，躺在床上，120車(chē)的呼嘯還遺留在我腦海里，我感覺(jué)我的血液還在翻滾沸騰。這時(shí)護(hù)士姐姐親切的給我介紹病區(qū)環(huán)境，那天使般的微笑和親柔的聲音減輕了我的憂(yōu)慮。接著醫(yī)生耐心全面的詢(xún)問(wèn)，細(xì)心入微的檢查，易懂而又不乏專(zhuān)業(yè)的講解，讓我體會(huì)到了不是親人勝似親人的濃情；過(guò)了一會(huì)護(hù)士輕敲著門(mén)走進(jìn)來(lái)在我床頭放了一朵花，一邊和我聊著天，一邊手腳麻利的為我作靜脈穿刺和抽血，嫻熟的手法，讓我?guī)缀醺杏X(jué)不到一點(diǎn)疼痛。檢驗(yàn)很快有了結(jié)果，護(hù)士仍然細(xì)心地照顧我，唯一不同的是，我感覺(jué)到父母的臉上偶爾閃過(guò)陰霾。我如往日一樣和護(hù)士聊天說(shuō)笑，我甚至問(wèn)起她們?yōu)楹芜x擇護(hù)士這個(gè)職業(yè)，護(hù)士姐姐給我講了南丁格爾，講了她們治好一個(gè)病人就象老農(nóng)經(jīng)過(guò)春耕后有秋收一樣的快樂(lè)和幸福時(shí)，這個(gè)平凡中創(chuàng)造不平凡的職業(yè)讓我也為之動(dòng)容。
我開(kāi)始吃藥，惡心、嘔吐伴著而來(lái)，但在護(hù)士姐姐的耐心解說(shuō)和照顧下，我快樂(lè)的配合著。一周后，我被轉(zhuǎn)移到單獨(dú)的房間，說(shuō)是發(fā)現(xiàn)我血液中成熟粒細(xì)胞過(guò)少，抵抗力下降，需進(jìn)行保護(hù)性隔離且暫不宜行手術(shù)方案。突然間我覺(jué)得我的天地變得窄小，幸好護(hù)士姐姐們花了更多時(shí)間來(lái)陪我，是她們驅(qū)走了我內(nèi)心的孤獨(dú)。我繼續(xù)用藥，頭發(fā)開(kāi)始稀疏的脫落，護(hù)士姐姐幫我打理頭發(fā)時(shí)還安慰我說(shuō)：“你頭發(fā)這么多，掉了一些反而像削薄了一樣好看哦。”
幾天后，我慢慢覺(jué)得全身乏力，身體消瘦，頭發(fā)脫了更多，惡心、嘔吐更加厲害了，鼻子還不時(shí)出血，還有血尿…。。忽然“血癌”這個(gè)熟悉而又陌生的字眼閃過(guò)我的腦海，我變得恐慌，變得煩躁，甚至拒絕他們的治療。當(dāng)晚，護(hù)士長(zhǎng)找我談心，“從你老師同學(xué)那，我知道你平時(shí)酷愛(ài)寫(xiě)作，還記得這篇你最喜歡的冰心的《生命的真諦》嗎？‘我不敢說(shuō)生命是什么，我只能說(shuō)生命像什么，生命像東流的一江春水，冰雪是它的前身，它聚集起許多的細(xì)流，合成一股奮力的洪濤，向下奔流，它曲折穿過(guò)懸岸峭壁，沖到層沙積上，挾卷著滾滾的沙石，快樂(lè)勇敢的向前走，一路上，他享受著他所遭遇的一切，有時(shí)他遇到了蜒巖前阻，它就憤激地奔騰起來(lái)，怒吼著回旋著，直到?jīng)_過(guò)危崖，它才心平氣和的一瀉千里?！⒆樱氵€這么年輕，怎可輕言放棄。”是的，生命的本身就是一種堅(jiān)持，歲月的心情就是一種拼搏。
那天后，我重新找回了健康的信心。我的病情開(kāi)始惡化，頭發(fā)已漸漸掉光，我已無(wú)法動(dòng)彈。他們?yōu)槲蚁铝宋腹?，護(hù)士姐姐24小時(shí)輪班守護(hù)著我，其中一個(gè)護(hù)士姐姐已懷有六個(gè)月身孕，我怎忍心看她為我辛勞，她好像看穿了我的心思，走近我，摸著我的頭，拍著我的手背親切地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！該病區(qū)護(hù)士太少，我是自愿調(diào)來(lái)的，因?yàn)槲蚁嘈盼叶抢锏暮⒆痈阋粯訄?jiān)強(qiáng)?！薄皩氊?，你說(shuō)是嗎？”她輕輕地問(wèn)到。接著把我的手輕輕放在她隆起的腹部上，我感覺(jué)到孩子踢了一下我手心以示回答，我們相視而笑，同時(shí)，我的眼角流出了淚水。又過(guò)了幾天，無(wú)意中我知道護(hù)士姐姐們成功的向醫(yī)院到了我的一些醫(yī)藥的減免費(fèi)，她們自己慷慨的解囊相助并呼吁社會(huì)向我伸出援手，熱淚盈滿(mǎn)我心田，感激之情無(wú)以為報(bào)，但更堅(jiān)定了我與病魔抗戰(zhàn)的決心。
我的病情進(jìn)一步惡化，他們?yōu)槲覛夤芮虚_(kāi)，我的視野變得模糊，但我的內(nèi)心很平靜，因?yàn)槲疫€聽(tīng)得到，還能繼續(xù)和護(hù)士姐姐們并肩作戰(zhàn)。最后他們?yōu)槲疑狭撕粑鼨C(jī)，我的頭像灌了鉛一樣重，腦袋像塞滿(mǎn)漿糊一樣，意識(shí)模糊了起來(lái)，他們?cè)诿Χ行虻負(fù)尵戎?，我用盡最后一絲力氣在空氣中畫(huà)了幾畫(huà)，試圖想畫(huà)出我那還未說(shuō)出口的‘謝謝’?！坝绖e了，親愛(ài)的父母，敬愛(ài)的天使們?！?/p>
之后，我來(lái)到了天堂，看見(jiàn)了天使。
我問(wèn)她：“你是人間天使的化身嗎？”
她微笑著回答：“是的，當(dāng)人間護(hù)士的靈魂升華后，上帝就會(huì)賦予她們這雙翅膀，這是她們?cè)谌碎g辛勞后獲得的最高嘉獎(jiǎng)。能看見(jiàn)我們的你，也將有個(gè)嘉獎(jiǎng)，你想得到什么呢？”
“你能給我下輩子嗎？”我迫切的問(wèn)到。“因?yàn)橄螺呑游乙欢ㄒ?dāng)護(hù)士，我要像護(hù)士姐姐們一樣把自己當(dāng)成別人，把別人當(dāng)成自己，把別人當(dāng)成別人，把自己當(dāng)成自己……”
現(xiàn)在的我，站在這個(gè)臺(tái)上，也就是下輩子的我，在天使的指引下經(jīng)歷了重重考驗(yàn)，如愿地成為了一名護(hù)士。
今天是護(hù)士節(jié)，在這個(gè)和南丁格爾的名字聯(lián)系在一起的節(jié)日，就會(huì)讓所有的護(hù)士們重溫戴上燕帽時(shí)的誓詞：“奉獻(xiàn)愛(ài)心，關(guān)愛(ài)生命，以愛(ài)的名義堅(jiān)守使命和責(zé)任”。海上升明月，天涯共此時(shí)，我們真心期待，真心喝彩，明天的護(hù)士將更加精彩！
我的演講完畢，謝謝大家！
假如我是部長(zhǎng)演講稿篇十一
大家好!
我名字叫林翠云，來(lái)自廣東省陽(yáng)江市，一個(gè)月前我還在陽(yáng)江市大參林服務(wù)，因家庭需要我現(xiàn)在在莆田市大參林當(dāng)營(yíng)業(yè)員，在這熟悉又陌生的生活環(huán)境里，我感覺(jué)到無(wú)比的彷徨，但大參林做了我強(qiáng)大的后盾，給予了我安全感，所以我要以更多的努力來(lái)回饋大參林，因此，今天我來(lái)競(jìng)選班長(zhǎng)。我競(jìng)選的題目是：假如我是班長(zhǎng)。假如我是班長(zhǎng)，我首先會(huì)從營(yíng)業(yè)員的心態(tài)出發(fā)，以身作則，提高營(yíng)業(yè)員的工作積極性，增加團(tuán)隊(duì)的凝聚力，培養(yǎng)良好的默契。有意識(shí)地活躍賣(mài)場(chǎng)氣氛，與同事共同設(shè)定目標(biāo)，并讓同事關(guān)注自己每一個(gè)進(jìn)步，以發(fā)展性的眼光看待我們的努力，讓大家輕松又富有挑戰(zhàn)性的氛圍中積極工作。在關(guān)注同事積極的工作態(tài)度的同時(shí)，我會(huì)運(yùn)用聯(lián)合用藥的手段來(lái)增加營(yíng)業(yè)額，因?yàn)槠翁锏耆肆髁渴禽^為固定的，在這不變的因素里面，能讓我們的營(yíng)業(yè)額有所突破的就是聯(lián)合用藥，這一方面是我的專(zhuān)長(zhǎng)，比如：什么藥加什么藥(你自己想)。
以上是我作為班長(zhǎng)的一點(diǎn)設(shè)想，希望能得到各位的肯定。我的演講完畢，謝謝各位。
假如我是部長(zhǎng)演講稿篇十二
各位園長(zhǎng)、各位老師、阿姨：
你們好，在這里我預(yù)祝你們國(guó)慶節(jié)快樂(lè)、心想事成!教學(xué)水平。
其次，我會(huì)尊重和團(tuán)結(jié)全組同事，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，一個(gè)人教研搞得好是沒(méi)有用的，只有全體動(dòng)起來(lái)，工作才能做好。如果我是教研組長(zhǎng)，我會(huì)大小事都與同事商量，虛心聽(tīng)從同事意見(jiàn)，熱心幫助別人，試想，一個(gè)集體擰成一股繩，工作還怕做不好嗎?再次搞好教研工作光靠熱情是不夠的，還必須有務(wù)實(shí)和進(jìn)取精神。如果我是教研組長(zhǎng)，我會(huì)帶動(dòng)大家做好調(diào)查研究工作，有針對(duì)性地對(duì)教學(xué)進(jìn)行教改，使活動(dòng)內(nèi)容滿(mǎn)足家長(zhǎng)要求，教學(xué)方法和手段能適應(yīng)時(shí)代的步伐。
老師們，我知道我上面所說(shuō)的.你可能會(huì)說(shuō)我是紙上談兵，夸夸其談，但是如果我真的做了教研組長(zhǎng)的話(huà)，我會(huì)付諸于行動(dòng)，絕不會(huì)讓大家失望，謝謝大家。
假如我是部長(zhǎng)演講稿篇十三
如果阿拉丁神燈給你一個(gè)愿望，你最想要什么呢？成功的事業(yè)？美滿(mǎn)的家庭？或是一世的富貴？……答案會(huì)有很多，而我認(rèn)為，多數(shù)人的愿望，應(yīng)該是健康的體魄吧！任何一個(gè)人都渴望擁有健康的身體，遠(yuǎn)離病痛的折磨；然而，生命的脆弱無(wú)常，讓人們?cè)谔囟ǖ臅r(shí)間地點(diǎn)，不得不接受“病人”這個(gè)角色；作為醫(yī)生的我們，也不例外。正因?yàn)槿绱?，我們中的大多?shù)人，覺(jué)得自己能夠充分了解患者的感受，畢竟我們也是普通人，我們也會(huì)生病。然而，事實(shí)并非如此。
曾經(jīng)有一位患者，在獲知自己得了腎結(jié)石之后，失聲痛哭，“醫(yī)生，我是不是會(huì)死啊？我的小孩才幾個(gè)月大啊，如果我死了，誰(shuí)來(lái)照顧她??？”也許在座的各位，會(huì)認(rèn)為我是夸大其辭，但這是真實(shí)的。與我們大家不同，大多數(shù)患者沒(méi)有上過(guò)醫(yī)學(xué)院校，甚至不具備基本的醫(yī)學(xué)常識(shí)，他們所知道的，或是道聽(tīng)途說(shuō)，或是從網(wǎng)絡(luò)等媒體獲得的。對(duì)于這些內(nèi)容，他們或是半信半疑，或是全盤(pán)接受，沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何的考證。試問(wèn)，如果作為醫(yī)務(wù)人員的我們，遇到上述患者的情況時(shí)，會(huì)不會(huì)跟她一樣，有如此過(guò)激的反應(yīng)呢？答案是否定的。因?yàn)槲覀兪菑恼?guī)的醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)，我們牢固地掌握了專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，我們對(duì)大多數(shù)疾病都能夠了解。因而，要真正地了解患者的感受，就應(yīng)該將從患者的角度來(lái)看問(wèn)題，把自己當(dāng)作一個(gè)醫(yī)學(xué)的門(mén)外漢。
如果我對(duì)醫(yī)學(xué)一竅不通：
我不會(huì)對(duì)身體的異樣及時(shí)發(fā)現(xiàn)，又或是會(huì)對(duì)正常的現(xiàn)象過(guò)于敏感。我想要知道自己是不是生病了，卻又害怕如果真的有病，會(huì)給我和家人的生活帶來(lái)什么樣的災(zāi)難。終于鼓起了莫大的勇氣，走進(jìn)了迷宮一樣的醫(yī)院。我希望：當(dāng)我進(jìn)入門(mén)診大廳時(shí)，能夠有態(tài)度親切的專(zhuān)業(yè)導(dǎo)醫(yī)人員建議我要就診的科室；我希望掛號(hào)處、收費(fèi)處、取藥處都有醒目的字體標(biāo)明，里面的工作人員動(dòng)作麻利；當(dāng)我就診時(shí)，我希望醫(yī)生不要嫌我絮叨，能夠細(xì)心傾聽(tīng)，希望醫(yī)生有精湛的醫(yī)術(shù)，讓我進(jìn)行必要的檢查，并用通俗的語(yǔ)言告知我病情；當(dāng)我拿著檢查單在醫(yī)院內(nèi)彷徨時(shí)，我希望能看到簡(jiǎn)單醒目的指示牌；到達(dá)相應(yīng)的檢查部門(mén)時(shí)，我希望醫(yī)生對(duì)我因不了解檢查程序，配合的不是很好報(bào)以理解的微笑。等待檢查結(jié)果是一個(gè)復(fù)雜的心路歷程，期待與擔(dān)憂(yōu)并存，因而我希望盡快獲得準(zhǔn)確的檢查結(jié)果。
假如我不幸住院，我希望病房寧?kù)o舒適，希望被醫(yī)務(wù)人員平等對(duì)待，不因我的特殊疾病或是社會(huì)地位而遭到歧視；希望管床醫(yī)生每天與我多些交流和溝通，及時(shí)了解我的病情變化；希望白衣天使們用精湛的護(hù)理技術(shù)和臉上親切的笑容，幫我驅(qū)散病魔的陰影；希望不會(huì)有太多身穿白大衣的同學(xué)，在我的身上左敲敲右聽(tīng)聽(tīng)；住院帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)壓力會(huì)使已飽受疾病折磨的身心雪上加霜，我希望醫(yī)生能夠讓我知道所需進(jìn)行的檢查和使用的藥物的必要性。
如果我對(duì)醫(yī)學(xué)一竅不通：
醫(yī)務(wù)人員就是我的全部希望，我把最寶貴的財(cái)富——生命，付托于你們，我希望你們能夠尊重我的生命，用真心和愛(ài)心，來(lái)幫助我。
易地而處，我想在座的我們，能夠了解患者對(duì)于我們醫(yī)務(wù)人員的期望，因?yàn)樗麄儗⒆顚氋F的生命交托給了我們。我們不僅應(yīng)該精湛自己的醫(yī)術(shù)；還應(yīng)該從患者的角度，多為他們考慮，理解患者的埋怨甚至怒氣；我們還要多與患者溝通，讓患者更多的了解我們?！敖】邓担悦嗤小边@是我們進(jìn)入醫(yī)學(xué)院校第一天的誓言，我想，這也是我們一輩子要兌現(xiàn)的諾言。只要我們付出努力，即便沒(méi)有阿拉丁神燈，我們也能夠?qū)崿F(xiàn)人們擁有健康體魄的愿望。
假如我是部長(zhǎng)演講稿篇十四
尊敬的xxx：
在農(nóng)村有村民小組長(zhǎng)，在城市有居民小組長(zhǎng)，在工廠有車(chē)間生產(chǎn)小組長(zhǎng)，而在我們煤礦企業(yè)中也一樣有班組長(zhǎng)，而隨著環(huán)?；?、信息化、智能化在企業(yè)所占比重的增加，班組長(zhǎng)在企業(yè)中起到的作用就更加重要了。我想假如我做了一名班組長(zhǎng)，我會(huì)做一個(gè)有大局觀的班組長(zhǎng)，現(xiàn)代企業(yè)的班組長(zhǎng)普遍存在經(jīng)驗(yàn)豐富，但理論知識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題，崗位技能熟練但綜合素質(zhì)不高。面對(duì)一個(gè)新問(wèn)題采取的解決方法一般是跟著感覺(jué)走，往往面對(duì)復(fù)雜現(xiàn)象時(shí)會(huì)一頭扎進(jìn)其中，造成當(dāng)局者迷的情況。而一旦僥幸獲得成功，又沾沾自喜，自以為水平提高而不能及時(shí)分析總結(jié)。其實(shí)這一切均很正常，每個(gè)人在自我提高過(guò)程中均會(huì)經(jīng)歷這段時(shí)期，科學(xué)的學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的方法，應(yīng)是站到外面來(lái)看問(wèn)題，不要輕易被表面現(xiàn)象所迷惑。要整體吸納，局部分析，舉一反三，融會(huì)貫通。先從全局著手，再進(jìn)入內(nèi)部解剖，最后再跳出來(lái)重新審視，如此才完成了一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程。此過(guò)程既能增加經(jīng)驗(yàn)又能提高理論分析能力，而你看問(wèn)題的視角也會(huì)逐漸從仰視變成平視、俯視。
當(dāng)擁有完整的大局觀后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)做任何工作其實(shí)很簡(jiǎn)單。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——分析原因——尋找方法——著手解決——檢驗(yàn)成效——總結(jié)歸納。只不過(guò)就“條理”了。
作為班組長(zhǎng)在工作中都會(huì)遇到安排的工作下屬做不好，什么事都得自己做，衛(wèi)生不合格要返工，交接班記錄丟三落四……怎么辦?整個(gè)從早忙到晚，每一個(gè)下屬的工作全部跟蹤檢查一遍，跑前忙后，加班加點(diǎn)，可換來(lái)的結(jié)果呢?沒(méi)準(zhǔn)投訴最多的反而會(huì)出現(xiàn)在自己面前，要學(xué)會(huì)用制度管人，員工不行可以教，好員工就應(yīng)該給予充分的信任。俗話(huà)說(shuō)：一個(gè)好漢三個(gè)幫，一己終歸有限。要學(xué)會(huì)教育、鼓勵(lì)、信任，培養(yǎng)下屬同樣也是對(duì)自己的培養(yǎng)。
作為班組長(zhǎng)更需要的是愛(ài)心和寬容，更需要把自己的下屬當(dāng)作朋友和親人，既關(guān)心體貼、既嚴(yán)格又寬容。在工作上應(yīng)該是“帶頭苦干、實(shí)干”起到一定的帶頭作用，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的威信和尊嚴(yán)不但沒(méi)有下降，反而羸得了更多的民心。要放掉架子。拋掉面子，用真誠(chéng)的心去求得對(duì)方的理解和尊重，用自己的光和熱去感染身邊的每一個(gè)人，傳播快樂(lè)，播撒熱情，享受工作，用生命之火照亮人生。
講了這么多，不管從事什么工種，首先需要的是敬業(yè)精神。而敬業(yè)精神就是責(zé)任，對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)企業(yè)、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。首先把安全生產(chǎn)放在第一位，不安全決不生產(chǎn)，雖然班組長(zhǎng)只是人生中的一個(gè)小小驛站，但卻可能是自己事業(yè)起飛的重點(diǎn)，要么不做，要做就要做到最好、更好。
謝謝大家!
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