使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場合越來越多。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對大家能夠有所幫助。
同學情主題班會演講稿篇一
一
晚霞漸漸變成深粉紅顏色，而后又變成了橘紅，像是你可愛的眼睛。突然憶起這雙眼睛呵護我整整12年，12年，我在你視線里瘋長。就像一部連續(xù)劇，一集一集，記錄我12年的喜怒哀樂。是啊，你的溫柔又嚴厲的眼睛，是我一生都走不出去的母愛。淚禁不住流了出來，不承認哭了，我逼著自己斷定灰塵迷了眼睛。
走到包子鋪，吃著包子，又想起了你。在昨天，此時你不也是正端著我喜歡吃的雞蛋面，走進我的書房，勸我趁熱吃下?眼前這包子怎能和你的雞蛋面比?可是眼前那個小妹妹卻吃得很香甜，幸福漲紅了她的臉。我知道她這是在吃他媽媽做的包子。不爭氣的淚水再次流了下來……
我躲進前面的一片楓林，深秋，楓樹颯颯作響，楓葉正紅。看著滿眼的紅葉，讓我想到它多像你為我日夜操勞而熬得滿是血絲的雙眼?……我嗚咽了起來。
二
寶貝，媽媽不該不相信你的實力?？赡阋膊辉撃米约旱纳眢w出氣。秋天的風夾雜陣陣寒意，你不該不圍圍巾而把它扔到地上。著涼了怎么辦?感冒了怎么辦?唉!女人當上了母親就變得羅嗦起來，但她說的確實為兒女好啊，孩子，你不該摔門而走，你知道嗎?媽媽多擔心你嗎?你回來了吧!媽媽再也不絮叨了，一定試著去理解你，孩子!
三
家的路口，一位母親手里托著圍巾，吃力地目視前方，朦朧中，一個女孩飛快地向這里奔來……
生活中，分歧是一道淺淺的小溝，需要我們?nèi)ビ美斫獾膬敉寥ポp輕填平。
同學情主題班會演講稿篇二
那天，天氣晴朗，我和媽媽去書店買了一本《伊索寓言》。回到家里，我迫不及待地打開書，津津有味地看了起來。突然，身后傳來媽媽不滿的聲音：“你有時間去看課外書，還不如多做幾張試卷!”我聽了，便反駁說：“課外書可以開闊視野，積累一些好詞佳句?！痹捯魟偮?，我便沖進房間，門“嘭”的一聲，關(guān)上了。身后傳來媽媽長長的一聲嘆息聲，媽媽說：“你太不理解父母了!”
“理解父母?”我躺在床上，一直想著媽媽話的含義，我心想：父母也需要理解嗎?我為什么要理解父母?難道我不理解他們嗎?想起媽媽顫抖的聲音，我的思緒飛得很遠很遠。
小時候，我是多么喜歡媽媽啊!每天幼兒園放學回家，媽媽總是耐心的教我識字，算算數(shù)，畫畫。在幼兒園里我總讓大家來猜謎語，背古詩給朋友們聽。他們有時會羨慕的問我是跟誰學的，我總自豪地說：“是我媽媽教的。”
在我的心靈里，總深信不疑地認為媽媽是我最好的伙伴。心里的話總是第一個告訴媽媽，受了委屈，我也向媽媽一個人訴苦。我把媽媽當作知心朋友，當作保護傘。
可隨著年齡的增長，我和媽媽之間不知何時出現(xiàn)了一道難以逾越的鴻溝。
每當我考試拿到第一名的時候，媽媽總是那樣欣喜，但我卻怎么也笑不出來。我需要的不只是優(yōu)異的成績，還要有一種全新的，七彩的生活?？苫仡^一想，我的父母還在錯綜復雜的社會經(jīng)緯線中苦苦奔波，處在嘩然的人群中面對事業(yè)，家庭。其實父母也不容易啊!
我坐到窗前，打開窗戶，縷縷清風吹了進來。我抬頭仰望那星光燦爛的天幕，不禁又沉思起來：我是不是該向媽媽道歉呢?母女之間又有什么過不去的事呢?想到這里，我便拿起一張練習卷做了起來。
窗外天幕星光燦爛，明天一定是個大晴天!
同學情主題班會演講稿篇三
老師們，同學們：
大家下午好;很榮幸成為學生代表再次給大家交流，我很珍惜這次交流得機會!
當火車鳴響著開赴遠方，故鄉(xiāng)的清秀山水化為了留在月臺的一絲淡淡惆悵。父母遠了，恩師遠了，母校遠了。每一個遠行上大學的孩子，就這樣略帶憂傷地對熟悉的生活作別。去面對新的城市，新的學校，新的朋友……
每個人都有自己的夢想，沒有夢想的心靈是荒蕪的，沒有夢想的人生是空虛的，沒有夢想的腳步是彷徨的。有了夢想，也就有了追求，有了奮斗的目標，有了夢想，就有了前進的動力。它會催人奮進，它能放飛希望。漫步在美麗的校園，激-情澎湃，讓我們共同努力，讓夢想起航!
夢想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花，假如沒有夢想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。試問，我們在座的同學們，誰又愿意過那種行尸走肉的日子呢?我相信我不會，你們大家都不會。
闖過高考獨木橋的我們已經(jīng)正式成為大學生了，是時候為自己的未來做一個漂亮的規(guī)劃，有人說大學生活很空虛，哲學家會告訴他們，空虛出現(xiàn)在我們?yōu)槠湓谛睦锪粝驴臻g的時候。我不想給自己的未來留下任何遺憾，因此，我要讓充實成為我大學生活的關(guān)鍵詞。
在這里，我有很多話想和大家說，傾聽我一句，不管高考得志還是失意，我們都使懷著抱負而來，不管你是自愿報的這所學校這個專業(yè)，還是被調(diào)劑過來的，你都應(yīng)相信自己，更應(yīng)相信這里，不管是你還是我，我們都應(yīng)珍惜這次可以讓我們放飛夢想的機會。既來之則安之，請不要怨天尤人，改變不了環(huán)境但我們能改變心境。我堅信，對待生活的態(tài)度決定我生命的高度!我們要學會感激，學會滿足。
我感到滿足源于我內(nèi)心的感動，但對于學習對未來的追求我絕不會滿足于一點小成就。我認為，對待學習一名大學生就應(yīng)該有壓力，有了壓力才會有自覺學習的動力。換句話說，壓力可以增加我們大學生命的密度。別人的期望化作我內(nèi)心的感激，我內(nèi)心的感動又賦予我前進的勇氣。我知道這是壓力，但更準確一點來說是動力。它促使我揚起理想的風帆準備起航!
我不想自己的大學生活在渾渾噩噩中度過，我想大家也不想這樣，因此我們要時刻保持清醒的頭腦，追求上進，挑戰(zhàn)自我。在以后的大學生活中克服懶惰心理，時時鞭策自己。我們也都應(yīng)該牢記，如果你想超過別人，你必須首先超越自己!
我們可以不偉大，但我們莊嚴;我們可以不永恒，但我們真誠;我們可以不完美，但我們努力!流血流汗不流淚留成留敗不留悔!我們的未來不是夢，我們的大學，讓夢想起飛，讓夢想啟航!!
同學情主題班會演講稿篇四
看著眼前紅色的茵寶足球，我的腦海里不禁浮現(xiàn)出足球平凡而不平凡的來歷。
記得那一天，二百店慶，我們一家三口人也去湊熱鬧。商店里人山人海，歡笑聲、議論聲、呼喊聲此起彼伏。走在人群中，我突然看見了一個紅色的足球?？磻T了黑白相間的足球，這個足球真讓我眼前一亮。我目不轉(zhuǎn)睛地望著那個足球，傻傻地呆住了，我多么想要啊!爸爸好象看出了我的心思，問我是不是想要買一個?媽媽聽見了，狠狠地對我說：“家里不是還有兩個足球，為什么還要買?”我聽了，猶如一陣睛天霹靂重重地打在我心頭，我默默地低下頭，心想：區(qū)區(qū)一個足球也不能買嗎?是的，家里是有兩個球，可都算不上是什么足球。一個是姑姑送來的，已經(jīng)很舊了。另一個只不過是像足球的樣子而已，再說我的同學們都有新的足球，為什么我就不能有?想著想著，傷心和委屈交織在一起，如浪潮般涌上我的心頭。好象倒翻了五味瓶，是酸是甜?有一種說不出的味道。
逛了一圈，又回到了賣足球的地方，我停下腳步，仍癡癡地望著那個足球。
“給她買一個吧!”爸爸開口了。
媽媽說：“你看這足球多貴!”
“人家都有新足球?！蔽胰鰦芍f，“我也要?！?/p>
“這足球不錯，紅色很適合女孩子的，今天買還能打折呢!”旁邊的售貨員阿姨也插口道。
……
見我這么喜歡，媽媽最終還是給我買了。這個足球還真是來之不易啊!
同學情主題班會演講稿篇五
大家好!
今天，我演講的題目是《團隊凝聚力量》一個成功的組織，只有構(gòu)建一支高效的有凝聚力的團隊，方能滴水穿石，成就輝煌。
俗話說：單絲不成線，獨木不成林;一塊磚只有堆砌在一起才能蓋起高樓大廈;一滴水只有融入大海才能獲得永存;同樣，一個人，也只有融入到集體的事業(yè)中才能實現(xiàn)人生的價值。
還記得嗎?20xx年春節(jié)晚會的經(jīng)典節(jié)目《千手觀音》，21名來自無聲世界的聾人在集體榮譽的感召下，團結(jié)一致、樂觀自信，用整齊劃一的舞蹈表達著心靈的語言，靜穆純凈的眼神，嫻靜端莊的氣質(zhì)，婀娜柔媚的千手，金碧輝煌的色彩，脫俗超凡的樂曲……美得令人神往、令人陶醉。夢與手、愛與心、光與影綻放出博愛四射的神圣之美。那一刻，人們震撼了!人們沸騰了!全場爆發(fā)出熱烈的掌聲，掌聲繞梁，回蕩天地。
這個事例充分說明了，團隊的成功是建立在團結(jié)互助的基礎(chǔ)之上的。一個優(yōu)秀的團隊不僅需要能力強，素質(zhì)高的優(yōu)秀個體，更需要心往一處想，勁往一處使的互助集體。
一滴水，很容易被蒸發(fā)，然而當它們匯聚成一條大河、一片汪洋時，它就能爆發(fā)出“氣蒸漢江澤，波撼鄖陽城”的沖天威力?！耙恢Κ毿悴皇谴?，百花齊放春滿園”。個人的追求離不開團隊，個人的發(fā)展離不開團隊，樹立與團隊風雨同舟的信念，才能和團隊一起得到真正的發(fā)展。
秋天，我們常?？梢钥吹揭蝗喝捍笱?，排成“一”字或“v”字型，展翅南飛。每年需飛行幾萬英里，一天內(nèi)就可以飛越幾百里的距離。是什么樣的力量支持他們創(chuàng)造了這樣的奇跡?這就是團隊的力量，團隊合作不僅使他們能夠日行百里，還能夠幫助他們節(jié)約體力，鼓舞士氣。此外，領(lǐng)隊的大雁疲倦時，會自愿讓出其位，能者居之。這樣的團隊，還有什么困難能夠打倒他們呢? 在這里，團隊精神的力量，大雁給我們作出了最好的詮釋：團隊力量與個人的力量就好比田地與蜉蝣,滄海與一粟.就好比浩月千里與螢火之光,要強之千百倍。
事實證明：團隊凝聚力量，力量如浩蕩大江，激流勇進，勢不可擋。擁有團隊精神，生命可創(chuàng)造奇跡;擁有團隊精神，人類在譜寫華章。團隊成功的基石是團結(jié)、互助。一個有向心力、凝聚力的團隊，才是一個戰(zhàn)無不勝的團隊。
我們班級學生干部擔負著監(jiān)督、管理、服務(wù)同學的職能，如何打造一只高效的、有凝聚力的學生干部隊伍，是擺在我們面前的一個重大而深遠的課題，作為班級的管理者，我們會以博大的胸懷和風度，加強與同學的溝通，通過同學自律以及合規(guī)性文化建設(shè)，來激活整個班級，做好做強。
“海納百川，有容乃大”。我們要以博大的胸襟、坦蕩的情懷，團結(jié)互助,揚起和諧班級的風帆，以自強不息的精神和永不服輸?shù)膫€性，使我們班集體蓬勃向上、勇往直前。雁行千里排成行，團結(jié)協(xié)作齊飛翔!沒有完美的個人，只有完美的團隊。讓我們在團隊旗織的感召下，在團隊精神的鼓舞下，開拓創(chuàng)新、奮勇前進，追求成功!創(chuàng)造輝煌!讓團隊凝聚力量，實現(xiàn)更加美好的理想!
我的演講完了，謝謝大家!
同學情主題班會演講稿篇六
虛擬，一種模仿現(xiàn)實的姿態(tài)，訴說著超越現(xiàn)實的夢想，卻不敢回過頭來，直面現(xiàn)實。
的確，虛擬可以創(chuàng)造出一種新現(xiàn)實。關(guān)上等，戴上“眼鏡”，你就可以置身各個具體的場景。技術(shù)越發(fā)達，逼真度就越高;技術(shù)越成熟，實在感就越強。vr，就是一種技術(shù)。
然而vr又不僅僅是一種技術(shù)，它更是一種哲學，一種態(tài)度。它在本質(zhì)上迎合了現(xiàn)代人的種種需求。
對充實感的需求。前一秒你在試衣間，下一秒你在候診室。手表的滴滴答答再也不會對你造成“時間不夠用”的困擾。你一刻也停不下來，像一只旋轉(zhuǎn)的陀螺。
對超越感的需求。它給你帶來偌大的力量感，賦予你在時空經(jīng)緯網(wǎng)間自由穿梭的能力，讓你擺脫現(xiàn)實逼仄的平凡，感到無所不能。
對新鮮感的需求。日復一日的機械式勞作沒了。在這里，你擁有多重生活，品嘗這不同風味的情景，走馬觀花地領(lǐng)略各種可能。
就像海綿，抱得越緊，就越難以松開。一切對于現(xiàn)實的不滿，對于無限可能的向往，一切遠方，一切詩意，都在這塊海綿里。
人類學家尤瓦爾赫拉利指出，這樣頻繁地將“眼鏡”戴上摘下，不僅讓人模糊了虛擬與現(xiàn)實，還可能加深人們對于現(xiàn)實的不信任，使人們愈發(fā)認為，只有在虛擬中根據(jù)個人喜好需求“創(chuàng)造”出來的新現(xiàn)實，才是最好的現(xiàn)實。它，剝離了人們與當下。那些對于充實感、力量感、新鮮感的追求，真的是我們所需要的追去嗎?
更多的是一種假象，一個購買注意的循環(huán)。根本上，一個人的時間無法增多，一個人也只能擁有一種生活。充實感的背后是用今天支付明天，新鮮感的而背后是“從自己活膩的地方去看別人活膩的地方”。
它給人提供了很好的出口，一個逃避現(xiàn)實的出口。只是，人終將面對現(xiàn)實，當“眼鏡”不得不摘下，開關(guān)不得不關(guān)閉之時，習慣了虛擬的你，又將怎樣面對這個陌生的現(xiàn)實呢?
那么，我們應(yīng)該擯棄它，扔下它，遠離它，不去看它?
這是另一種意義上的逃避。宣揚自己熱愛現(xiàn)實的背后，是麻木、默然于現(xiàn)實的心靈。
事實上對于充實感，力量感，新鮮感的追求，人皆有之。它們與現(xiàn)實構(gòu)成了兩個看似矛盾的維度。
而真正所應(yīng)做的，不是舍棄一方追求另一方，而是讓vr回歸到一種工具本身，它的存在，只是提供了一種可能。它的存在，是生活的另一方面，是現(xiàn)實的另一方面。
虛擬，源于現(xiàn)實，是現(xiàn)實的需要，也是現(xiàn)實的一種。用海綿自主地擦掉虛擬與現(xiàn)實的界線，讓虛擬完善現(xiàn)實，成為一種現(xiàn)實。
同學情主題班會演講稿篇七
“我推開窗,滿手回憶沙沙作響”,長風把我的思緒吹向遠方.在歲月的流逝中,那彼岸的蒹葭搖曳了千年.河畔傳來亙古不變的吟唱：“蒹葭蒼蒼，白露為霜;所謂伊人，在水一方”。那是相隔的兩顆心，那是愛情最初的模樣。
you say that you love rain,but you open your umbrella when it rains(你說煙雨微茫，蘭亭遠望，后來輕攬婆娑，深遮霓裳)，you say that you love the sun ,but you find a shadow spot when the sun shine(你說春光爛漫，綠袖紅香，后來內(nèi)掩西樓，靜立卿旁。相遇的時候，一切都那么美好)。
但這是短暫的，一如過去有人說過,曾經(jīng)以為愛情是琴棋書畫詩酒花，但終要面對柴米油鹽醬醋茶。還記得《詩經(jīng) 氓》這首詩嗎?“氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲”，天真地以為愛情簡單而美好，后來卻是“及爾偕老，老使我怨”。一切都如水中月、鏡中花，浮生一場夢。
《莊子》記載這么一則故事，說是兩條處于涸轍之中的魚，不斷地吐出氣泡，為對方保持濕潤，不被曬干。然而莊子卻說：相濡以沫，不如相忘于江湖。與其在困境中苦苦支撐，倒不如在江湖中自由地暢游嬉戲，只要彼此安好。因為愛情，不是靠努力就能得到的東西。
“桃之夭夭，灼灼其華”，這一天，她是最幸福的，可他還在演著那場郎騎竹馬來的戲，她卻穿上了花影重疊的嫁衣。人面不知何處去，桃花依舊笑春風，我見過那樣的春天，大地飛花，你在面前，不需要永恒的諾言，只希望執(zhí)子之手，與子偕老。
“如果真相是一種傷害，請選擇謊言，如果謊言是一種傷害，請選擇沉默，如果沉默是一種傷害，請選擇離開”，康橋上的愛戀，林徽因怎能忘記，初遇時的美好，徐志摩怎能放得下，有人說，林徽因是最幸福的民國女性。誠然，這句話是對的。她的生命中的三個男人：徐志摩、梁思成、金岳霖，一個驚艷了時光，一個溫柔了歲月，一個默默地守候了一生?；蛟S這就是愛情的三種形式吧，你喜歡哪一種呢?
許多人都 認為莫言的寫作是沖著生存去的，連他自己都坦言，最初是因為一天三頓的餃子。然而，事實是他年少的初戀——石匠的女兒。她有一套精美包裝的《封神演義》，莫言為她拉了一下午的磨，才換得幾個鐘頭的閱讀。莫言向她吐露了少年的愛戀，她說：“等你寫出一部這樣的書，我就嫁給你?！弊詈?，雖然莫言沒有寫出形同的《封神演義》般的巨著，但也很成功，名滿天下，可那個扎著辮子，擁有一雙大眼睛的姑娘卻嫁作了他人婦。這也是愛情吧，叫做錯過。
有時候，你想證明給一萬個人看，到頭來卻只有一個人懂。有時候，等待也是一種幸福，卓文君等到了司馬相如，楊過等到了小龍女，都敏俊等了千頌伊?？捎械牡却齾s成了漸行漸遠，陸游沒能等到唐婉，李香君沒有等到侯方域，劉蘭芝沒有等到焦仲卿，于是成了悲劇。一個人的一生相遇的陌生人有幾百萬，真正陪到生命盡頭的卻只有幾個。所以，在遇見時，請一定要感激，相愛時請一定要珍惜，揮別時請一定要微笑，因為有時，片刻之間，也讓人惦念了終生。這也是愛情吧，它叫做遺憾。
“慟哭六軍懼縞素，沖冠一怒為紅顏”，吳三桂真的愛陳圓圓嗎?到頭來卻是，“將軍已死圓圓老，都在書生倦眼中”、“腸斷烏騅夜嘯風，虞兮幽恨對重瞳”。楚霸王是血性男兒，到頭來卻是“美人飲劍楚帳中”;“后宮佳麗三千人，三千寵愛在一身”，唐明皇也是癡情啊，可最后，“君王掩面救不得，回看血淚相和流”，縱有千軍萬馬，縱是君臨天下，可都保護不了心愛的她，可悲可嘆。這也是愛情吧，它叫做肝腸寸斷。
“被酒莫驚春睡重，賭書消得潑茶香”，往事還在眼前浮現(xiàn)，可那一句句“冬郎”再也聽不到了，納蘭性德只好安慰自己說：“當時只道是尋?！?。王弗不在人世，蘇東坡是多么傷心啊：“千里孤墳無處話凄涼”。錢鐘書走了，楊絳走到了人生邊上，可她卻笑對生活。因為愛情，不曾離去。
說到這，大家要反駁我了。我們都還只是普通人啊，那能像書上那些人的故事那么可歌可泣呢。是啊，我們只是普通人，正因如此，我們才越發(fā)走不出 。我們只是浮生螻蟻，只有平平淡淡的幸福，只能是云淡風輕地離合悲歡。
曾經(jīng)在某網(wǎng)站上看到這么一個問題：
“假如一個窮小子冒充有錢人跟你談戀愛，你發(fā)現(xiàn)后，還會跟他交往嗎?”99%的人都說：“趕緊分手，男人誠信更重要?！币粋€月后，該網(wǎng)站又爆出另一個問題：“假如一個富二代假裝窮人追求你，你發(fā)現(xiàn)后還會和他在一起嗎?”99%的人都說：“當然，我愛的是他的人，又不是他的錢?！蔽倚α耍@就是現(xiàn)實。
初中的班主任告誡我說：“男人要么愛到結(jié)婚，要么高傲地單身，何必浪費大好青春和精力去討好別人的老婆，還那么天真?！彼?，作為男生，你怎敢頹廢。當你所處已是無邊的黑暗，你怎能不飛蛾撲火?有人說：“認真你就輸了?！钡徽J真你連贏的機會都沒有。
“ 生芻一束，其人如玉”，亦或是“窈窕淑女，君子好逑”，是啊，誰不喜歡美女呢?連女子自己都愿“為悅己者容”，于是韓國的整容業(yè)就興旺發(fā)達起來。我不是女生，不知道你們女生的想法，但我知道，如果是真心，縱使你面貌全非，他也不離不棄。如果只是因為一張臉，縱使他和你在一起，他終將會始亂終棄。
有人認為，高中無愛情。但我想說，愛情一直都在，身為高中生的我們承受不起。如果非要在一起，那么請做個約定，在20xx年夏至未至的時節(jié)，蟬聲漸起的時候，有情人終成眷屬，可是現(xiàn)在我們要努力啊，對不對?
我們都是戲子，演著人生的戲，我們演著自己的故事，卻不知道自己成了別人的actor;或是在別人的故事里流著自己的眼淚。如風的季節(jié)還未來，我是三月里，淺淺的犁花白，放開執(zhí)念，隨緣吧??
可能我說得有點多，也許大家一時消化不了，心里還可能在想，這個家伙在說些啥。真搞不懂。是啊，感情的事，我又能都懂呢?姑且聽之吧，希望對大家有幫助。最后，我們可能想問：“燉飛同學，
你的愛情觀是什么呢?”那我現(xiàn)在就告訴你，這就是：用我三生煙火，換你一生迷離，為你塵埃落定，傾覆一世繁華。
同學情主題班會演講稿篇八
路的兩旁氤氳著乳白色的霧氣，前面是一條悠長悠長的古道，迷離神奇。
我準備沿著這條充滿神秘的古道去找尋自己幸福的人生，一束極細的光芒從遙遠的天際透射過來，撫摸著那歷經(jīng)悠悠歲月的古道刻痕，它閃耀著奪目的光芒。
一串串腳印散落在歲月的路途中，我要去尋找那決定人一生的那一步，用心去發(fā)現(xiàn)一個刻滿幸福的出口。
我漸行漸遠，我漸進漸遠……
終于，我發(fā)現(xiàn)路在此時分成了兩個岔口，兩扇高大的門擺在面前，它們的上面鐫刻著“一步與一生”，蒼勁的字體中流淌著充滿理性的溪流。
我打開其中一扇門，發(fā)現(xiàn)上面雕刻著許許多多的小字，我仔細凝視，仿佛時光在這里輪回翻轉(zhuǎn)……
“曾經(jīng)的莊子從這里走過，為了擺脫一個屈從權(quán)勢的社會，他推開了這扇門，然后決絕地跨了過去，做了一棵在夜里獨自守望月亮的樹”。
“曾經(jīng)的五柳先生從這里走過，為了摒棄官場的丑惡，他駕著破舊的馬車從這扇門駛過，然后‘采菊東籬下，悠然見南山’”。
“曾經(jīng)的東坡先生從這里走過，為了遺忘痛苦的失意，他穿著粗衣淡定地走了過去，在荒涼的黃州‘倚杖聽江聲’，任憑人生的失意而高唱‘大江東去，浪淘盡’”。
我品讀著這曾經(jīng)的故事，路旁的竹林也在歌唱，我要把他們譜寫成一曲滄桑而美麗的歌謠。
我又走到另外一個路口仰望另一扇門，它上面同樣刻滿了密密麻麻的小字。
“西楚霸王項羽面對劉邦的追兵從這里逃走，憶起昔日的鴻門宴，不禁哀嘆‘時不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何?’”
“殘忍陰險的秦檜從這里步入罪惡的深淵，殺岳飛，貶忠良，他的一生必定是讓世人唾棄的一生，永遠地釘在歷史的恥辱柱上?！?/p>
“居心叵測的從這里走上了分裂國家的道路，嘴角邪惡的笑容干枯了他丑惡的靈魂?！?/p>
我不想再讀下去，撫摸眼前的這扇門，滄桑而厚重。歷史本沒錯!錯的是他們洞開了本不應(yīng)該洞開的大門，跨出了他們本不應(yīng)該跨出的一步!
楓竹林飄蕩著幸福的歌謠，我回眸最初的那扇門，它閃著幽藍幽藍的光，我毫不猶豫地走了進去，迎接我期待的黃金般的人生!
同學情主題班會演講稿篇九
縱觀歷史，中華民族凝聚力最強的時期，往往是我們國家和民族興旺發(fā)達的時期;而中華民族凝聚力降低甚至成為一盤散沙的時候，也往往是國家和民族災(zāi)難頻仍、受人欺辱的時期。強大的民族凝聚力曾經(jīng)使我國在歷史上長期走在世界的前列，成為世界上的四大文明古國之一。
而從1840年英國侵略者發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭，迫使清政府簽訂《南京條約》割讓香港開始，直到新中國成立以前，當時世界上的許多國家都侵略過我們，掠奪過我們的財富。堂堂大國，何以受人欺辱?其中一個重要原因就是當時的政府腐-敗無能，使民族凝聚力遭到極大削弱，整個國家成了一盤散沙。這表明，一個國家和民族不管以前如何強大，一旦喪失了民族凝聚力，形不成合力，就必然受制于人，更難以屹立于世界強國之林。
在當代中國，民族凝聚力是克服困難，加快發(fā)展的強大推動力。每當遇到災(zāi)難或陷入困難時，強大的民族凝聚力就會從不同的角度聚集起人民群眾的智慧和力量，形成戰(zhàn)勝災(zāi)害、克服困難的合力在當今國際社會，民族凝聚力是捍衛(wèi)國家主權(quán)的重要力量，是增強國家競爭力的重要內(nèi)容。
一個國家有經(jīng)濟實力和國防實力，而沒有民族凝聚力，就形不成合力，就難以在世界上形成強大的競爭力。有了經(jīng)濟實力，又有國防實力，再加上強大的民族凝聚力，就不僅不懼怕任何霸權(quán)主義的恐嚇和挑釁，而且能夠增強堅持正義、維護世界和平的影響力，能夠凝聚起世界上一切愛好和平和堅持正義的人們的力量，推動人類進步事業(yè)向前發(fā)展。
著名的教育家蘇霍姆林斯基說過： 集體是教育的工具 。確實，一個優(yōu)良的班集體積極進取，全面發(fā)展，必將對每一個學生的個體發(fā)展起著巨大的潛移默化的教育作用和激勵作用。而要建設(shè)一個優(yōu)秀班集體是非常艱巨的，關(guān)鍵要靠班級的強大的凝聚力作后盾。
每次開學接手新班的時候，心里總會有一種陌生感和緊張感，但同時也會有一種強烈的責任感油然而生。我將成為他們學習生活中的重要幫手，他們要在這個班級中學會做人，形成自己的個性，學習豐富的知識，掌握好的學習方法。要想使自己無愧于心，我必須盡力管理好他們，引導好他們，要盡力讓他們心往一處想，盡往一處使，建立一個具有很強凝聚力的集體。
下面我就平時我在班級管理中如何加強班級凝聚力，粗略談?wù)勛约旱囊恍┳龇ǎ?/p>
一、要想使班級具有很強凝聚力，班主任要以身作則，做得正，行得直，使自己在學生中樹立威信，讓學生尊重你、支持你。班主任每天和學生接觸的最多，所以班主任不只是對他們進行語言教育，更重要的是用自己的行動為他們做出榜樣，使學生耳濡目染。比如，大部分學生都有隨手亂扔廢紙的不良習慣，如果班主任只是一味的去批評，去指責，也許效果并不是很明顯，但假如班主任能夠彎腰撿起廢紙，送到紙簍，也許會更能教育學生。正所謂 話說百遍，不如手做一遍。
二、要想使班級具有很強凝聚力，一定要有一支優(yōu)秀的班干部隊伍。
以上是我演講的內(nèi)容，謝謝大家!
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