良好的總結可以幫助我們更好地總結個人經(jīng)驗，為今后的學習積累經(jīng)驗。可以適當運用一些統(tǒng)計數(shù)據(jù)和圖表，使總結更加直觀和有說服力。小編精選了一些有關總結的范文，希望能為大家提供一些寫作的思路和方法。
勞動心得初一篇一
手中已經(jīng)數(shù)了五遍的錢，384塊，一遍遍地設想父母吃驚的表情和欣慰的笑容。為了老爸老媽的“結婚20年紀念日”，我打算用這筆多年“省吃儉用”余下的零花錢去做生意。
當下的年輕人都很浪漫，情侶之間喜歡送玫瑰花以表達愛意，我看準了這個市場一定能賺錢，便坐車一直到了批發(fā)市場的花卉大廳。我把所有的錢都買了花，足足三大桶。望著這嬌艷欲滴的玫瑰花，我仿佛看見勝利在向我招手。
我提著桶來到了最繁華的新華大街，這里人來人往肯定有不少顧客。
還沒等我叫賣，就來了兩個年輕男子。一個說：“小妹妹，這花多少錢一枝?”我抑制住心底的高興說：“五塊錢一枝，買得多可以便宜。”另一個邊挑花邊說：“咳喲，人不大心倒挺黑。”“大哥，您沒聽說過便宜沒好貨?我的花都是早上剛下飛機的，您聞聞多香。再說賣花送人送的是心意，您還在乎三塊兩塊?”兩個男子相視一笑：“這小妹妹還挺能說話?！痹谖业挠握f之下，他倆又多買了十枝。首戰(zhàn)告捷——100元我收入囊中。第一樁生意就打了個開門紅，接二連三的，我的生意越做越好，不到三個小時，就已經(jīng)賣了一大半。
正在我高興之時，兩名穿藍色-的叔叔站在了我的面前說：“誰讓你在這里賣花的?”原來他們是城管。對我進行了半個小時的批評教育后他們就走了，念在我是小孩兒，沒有把花沒收。但生意就別做了，我便把所有的花包在一起決定送給媽媽。
數(shù)了數(shù)包中大大小小不同面額的錢，我凈賺了200多元。拿著這些錢，我興沖沖來到商場，經(jīng)過挑選，我為爸爸買了一臺剃須刀，給媽媽買了一條項鏈。600元報銷!
回到家，爸爸已經(jīng)做好了午飯，他們都很平靜，直到我把玫瑰花從身后拿出來，媽媽才激動地說“今天是……”“咱倆的結婚紀念日!”爸爸醒悟過來。我把禮物獻給他們，媽媽抱著花竟然哭了。爸爸說：“孩子長大了，知道自己勞動掙錢來哄我們開心!”
望著他們激動的神情，我在那一瞬間心里暖暖的，被一種叫做溫情的東西填滿了身體的每個細胞。勞動創(chuàng)造溫情，希望每個人都可以為父母做些事，讓這種溫情永恒。
勞動心得初一篇二
勞動是一種生活的必需，也是一種鍛煉身心的良機。初一學生在學習之余，參與學校的各項勞動活動，積極投入其中，不僅能夠增強體質(zhì)，還能夠培養(yǎng)責任感和勞動意識。在這次勞動中，我體會到了許多，下面就我在勞動中的體會和心得進行總結。
首先，在勞動中，我深深感受到了團隊的重要性。無論是清掃教室、整理書柜，還是植樹造林，都需要多人合作完成。只有大家齊心協(xié)力，互相配合，才能事半功倍。與同學們一起勞動，我學會了傾聽他人的建議，學會了與人合作、共同努力的重要性。團隊合作讓我感到無比踏實和快樂，也明白了團結一致的重要性。
其次，勞動讓我懂得了尊重和珍惜勞動的意義。勞動不僅僅是一種身體的鍛煉，更是一種對社會的貢獻。在清掃教室的過程中，我發(fā)現(xiàn)地上散落著許多紙屑和廢紙，清潔工作并不簡單。我意識到，我們在使用和享受清潔的環(huán)境時，應該更加倍加珍惜。通過勞動，我也學會了尊重他人的勞動成果，不再隨意亂扔垃圾，而是主動保持清潔，并能及時向清掃工作人員表示感謝。勞動教會了我如何感恩，如何懂得付出與獲得的平衡。
再次，勞動讓我感悟到了努力與堅持的重要性。一次次的勞動活動，讓我體驗到了努力可以改變自己和身邊的環(huán)境。像植樹造林這樣的勞動，需要我們長時間地投入和付出。雖然很辛苦，但我堅持下來了。當我看到一棵棵小樹苗成長壯大時，內(nèi)心充滿了成就感和喜悅。我明白了付出的意義，也理解到只有堅持不懈的努力，才能取得最好的收獲。
此外，勞動還讓我學會了懷有感恩之心。在勞動中，我看到了許多辛勤付出的工作人員，他們?yōu)榱私o我們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，付出了很多。他們身上彌漫著一股無私的奉獻精神，讓我深受感動。我也會懷著感恩之心，學會感激他人的辛勤付出。每當看到他們辛勤的勞動，我深感自己應該倍加珍惜他們的付出，要對他們表示感謝和鼓勵。
最后，勞動讓我體驗到了收獲的喜悅。勞動不僅僅是付出，也是收獲的過程。當我完成了一項勞動任務，看到自己的勞動成果，我感到非常開心和自豪。勞動讓我懂得了每一份辛勤付出都會得到回報，在勞動中我充實了自己，也提升了自己的能力。在這個過程中，我體會到了勞動的樂趣，并明白了勞動是一種幸福和快樂。
總之，在勞動中我學會了團隊合作、尊重和珍惜勞動、努力與堅持、懷有感恩之心以及體驗收獲的喜悅。這些體會與心得都讓我受益匪淺。通過勞動，我不僅鍛煉了身體和意志，還培養(yǎng)了社會責任感和團隊精神。我相信隨著勞動的繼續(xù)進行，我會有更多的體會和收獲，成為一個更好的自己。
勞動心得初一篇三
義務勞動，是指個人或群體在無償?shù)那闆r下，為社會的公益事業(yè)作出的貢獻。習慣參加義務勞動，對于每個人來說都是一種養(yǎng)成健康心態(tài)的鍛煉。我在初一時參加了一次義務勞動，讓我有了更深刻的認識，用心體會，“勞動最光榮，勤勞最美麗”的道理。
一、勞動是一種生活方式。
當我們開始參加義務勞動時，我們會發(fā)現(xiàn)，勞動對于個人來說不僅是一種貢獻，更是一種生活方式，一種與自然親近的方式。我們可以通過勞動認識生活中的許多事物，了解環(huán)保、公益事業(yè)等重要概念。我在義務勞動中收獲最大的是：“只有嘗試，才能發(fā)現(xiàn)自己的不足，才能擁有更多的不斷探索、創(chuàng)造的機會”。
二、學習團隊協(xié)作能力。
在義務勞動中，我們通常會和其他志愿者一起工作，共同完成一個任務。這充分鍛煉了我們的團隊合作能力。我們需要學習如何和別人協(xié)調(diào)合作，如何互相照顧、互相支持，以達到最好的結果。這也教會了我們：每個人都可以扮演一個團隊中不可或缺的角色。
三、培養(yǎng)意志力和堅韌性。
義務勞動不是一項簡單的任務，需要我們耐心、堅韌，不斷嘗試和難過，直到完成任務。在義務勞動過程中，我領悟到，作為一名志愿者，只有堅持不懈的努力，才能獲得成功的喜悅。并且這樣的精神還可以幫助我們在日后的學習生活、工作中獲得更多的成功。
四、感受付出的價值。
義務勞動不僅讓我們感受到勞動的辛苦，更帶給了我們深深的成就感和貢獻感。當我們將自己的勞動成果獻給團隊、社會，那種自豪感和滿足感是難以言喻的。這種感覺也成為我們堅持義務勞動的堅定動力。
五、理解“勞動最美麗”這句話的意義。
“勞動最美麗”這句話是我們每個人可能在很小的時候就聽到的，但它是什么意思呢？當我們參加義務勞動時，我們就能夠深刻理解它的意義。通過義務勞動的過程，我們可以感受到：我們的汗水和辛苦換來的不僅僅是自己的成長，更是社會的進步和發(fā)展。
總結。
通過初一時的義務勞動，我深刻體會到：勞動是我們生活中不可缺少的一部分，也是每個人造福社會的重要方式。義務勞動不僅可以鍛煉我們的意志力、團隊協(xié)作能力和堅韌性，還讓我們深刻認識到勞動的價值。在日后的學習、工作生活中，我相信我將會用心發(fā)掘勞動的美好，從而更加充實自己的人生。
勞動心得初一篇四
"勞動創(chuàng)造美，勞動是光榮"，勞動是一件值得每個人去尊重和珍惜的事情。勞動能培養(yǎng)人的意志力和品質(zhì)，同時也能給人帶來充實感和成就感。如今，在初一的日子里，我們也開始了自己的勞動生活。通過勞動，我收獲了不少，也有一些心得體會。
第一段，勞動帶給了我自尊與成就感。雖然只是一些簡單的勞動任務，比如掃地、擦窗等等，但是當我完成這些任務，看到一片整潔的環(huán)境，我覺得非常的滿足。這種滿足，不僅來源于這些具體的勞動成果，更多的是源于自己努力的付出和勞動的成果。這種自尊和成就感讓我更加珍惜勞動的過程，也更加熱愛自己的勞動。
第二段，勞動讓我感受到了合作與團結的力量。在勞動過程中，我們通常都需要與他人合作完成任務。在一次掃地的勞動中，我們分工合作，互相配合，完美地完成了任務。團結合作的力量讓一件本來很瑣碎的事情也變得有趣起來。這使我深刻地認識到，人與人之間的合作是我們?nèi)〉贸晒Φ闹匾蛩兀皇菃螒{個體的力量。
第三段，勞動鍛煉了我的意志力和耐力。勞動往往是需要付出一定的努力和耐心的，有時候也會出現(xiàn)一些困難和挫折。但正是這些困難和挫折，鍛煉了我的意志力和耐力，讓我更加堅強和勇敢。同時，也教會了我在困難面前不輕易放棄，并充分發(fā)揮自己的智慧來解決問題。這讓我明白，只有經(jīng)過努力和堅持，才能取得真正的成果。
第四段，勞動讓我更加關愛他人。在勞動中，我經(jīng)?？吹揭恍┩瑢W在默默地幫助他人，把勞動的機會讓給需要的人。這種關愛和樂于助人的精神令我感動。通過勞動，我體會到了幫助他人的重要性和快樂，也學會了與他人分享和合作。我明白了勞動不僅僅是為了個人利益，更是為了全體和諧發(fā)展。這讓我更加珍惜與他人的友情和溝通。
第五段，勞動啟發(fā)了我的思考與創(chuàng)造力。通過勞動，我開始思考一些問題，比如如何提高勞動效率，如何改進工作方式等等。這種思考促使我不斷地探索和嘗試新的方法，尋求更好的解決辦法。同時，勞動還激發(fā)了我的創(chuàng)造力，讓我提出了一些創(chuàng)新的點子和建議。這使我認識到，勞動不僅僅是簡單的重復勞動，通過思考和創(chuàng)造，我們能讓勞動更加有意義和有價值。
勞動從來都不是一件乏味的事情，恰恰相反，它培養(yǎng)人的品質(zhì)，讓人感到自豪與快樂。通過初一的勞動，我明白了勞動的重要性，也收獲了自尊與成就感、合作與團結的力量、意志力與耐力的鍛煉、關愛他人的精神以及思考與創(chuàng)造力的啟發(fā)。勞動讓我學到了很多，也讓我變得更加充實和成熟。未來，我要繼續(xù)努力，在勞動中不斷進步和提高自己，為創(chuàng)造更美好的未來而努力。
勞動心得初一篇五
五一節(jié)到了，爸爸媽媽帶我去盼望已久的大黑山公園游玩。
可是，倒霉的是我暈車了，暈得一塌糊涂，只盼望能快點到。終于，我們到了大黑山。一下車，“大黑山森林公園”幾個醒目的大字，讓我清醒了許多。然后，我們開始快樂游玩。
那山太漂亮了，奇形怪狀，它美就美在它的奇形怪狀。有的像駱駝，像鳥頭，好像它們是一些巧匠精工細作的雕像。
走著走著，忽然聞到一陣芳香。轉(zhuǎn)頭望去，原來是幾顆山梨樹。只見樹上的梨花開得正旺，特別漂亮，它芳香四溢，讓人心曠神怡，令人陶醉，令人贊揚?？戳嘶?，那些原本無精打采的游客頓時精神起來。
不一會兒，我們來到甘露泉，有好多人去那里接水，而喝了水的人們都露出一副陶醉的表情。真有那么好喝嗎?我嘗了嘗，甜蜜立即涌上我的心頭。流出的水，濺起的浪花，實在是異常美麗。好多游人們都開心地和甘露泉合影留念。
在甘露泉的上方，屹立著龍王雕像，那龍王的樣子威嚴無比，讓人敬畏，有好多游客都上前給雕像拍照。
身體實在是太難受，就干脆不登山，坐在一塊大石板上休息。不經(jīng)意間看見一座屹立在山上的寺廟。這座寺廟五彩繽紛，不斷地吸引著人們上去看。游人們下來時，眼里閃著無比興奮的光芒，一定是看見了什么新奇的東西吧。
兩點鐘到了，該走了。我們依依不舍地離開了大黑山。雖然沒有登山，但我很開心。因為我不僅看見了大黑山的美麗景色，更重要的是我同父母一起快樂的度過了這個難忘的五一。
勞動心得初一篇六
今天是五一勞動節(jié)，五一勞動節(jié)起源于美國芝加哥城的工人大罷工年5月1日，芝加哥的名工人為爭取實行八小時工作制而舉行大罷工，經(jīng)過艱苦的流血斗爭，終于獲得了勝利。為紀念這次偉大的工人運動年7月第二國際宣布將每年的五月一日定為國際勞動節(jié)。
這一決定立即得到世界各國工人的積極響應年5月1日，歐美各國的工人階級率先走向街頭，舉行盛大的與集會，爭取合法權益。從此，每逢這一天世界各國的勞動人民都要集會，以示慶祝，并公眾放假。勞動者通過斗爭，用頑強、英勇不屈的奮斗精神，爭取到了自己的合法權益，是人類文明、民主的歷史性進步，這才是五一勞動節(jié)的精髓所在。
雖然說了這么多但勞動節(jié)顧名思義就是要勞動的，所以媽媽今天一大早就給我布置了許多家務勞動來當做我的作業(yè)，我雖然有些怨言但也只能聽從媽媽的話了，說不定這些家務勞動還能讓我這個病秧子健康一點呢。
早上我吃完早飯后剛想去玩電腦可我忽然想起媽媽叫我把碗都洗干凈也只好回過頭來準備洗碗了，我把水龍頭打開手一碰到那冰涼的水不由得打了個冷顫，我心里不想再洗碗了，可我已經(jīng)在媽媽面前保證了能完成這些家務作業(yè)也只好硬著頭皮上了把碗放在水龍頭下沖洗再擠點洗潔精用抹布擦著再用水沖干凈碗。好不容易把幾個碗都洗完，我的手都已經(jīng)凍得通紅了。
接著還有一些家務：擦桌子、拖地、擦窗戶、倒垃圾、鋪床單等等一系列的工作。我做好這些以后可累了但我也知道了媽媽的辛苦，媽媽她一天到晚都要做這些家務，還要燒飯做菜可我以前卻老抱怨她地掃得不干凈，菜做得不好吃有時候她在我面前拖地我還說她擋住了我看電視，看來我以前真是身在福中不知福啊。
這次勞動節(jié)讓我體會到了媽媽的辛苦，其實不光是家庭主婦還有些別的工人他們的工作比我媽媽的更加辛苦，我們以后也要對他們尊重一點。
勞動心得初一篇七
勞動是人生活中不可或缺的一部分，而勞動體驗更是人們成長過程中必不可少的一環(huán)。作為初一學生，今年我們也正式踏入了校園勞動的行列之中。通過這段時間的勞動體驗，我深刻地感受到了勞動的重要性。下面我將就我的勞動心得與大家分享。
第二段：勞動的意義與好處。
勞動是指進行物質(zhì)生產(chǎn)和社會活動的行為，指人類用自己的智慧和體力創(chuàng)造物質(zhì)財富的活動。勞動不僅可以強身健體，增強體質(zhì)，而且可以培養(yǎng)我們的集體意識和責任感。通過勞動，我們不僅可以實現(xiàn)自己的價值，而且能夠為社會做出貢獻。此外，勞動還可以鍛煉我們的毅力和耐力，讓我們更好地面對生活中的各種挑戰(zhàn)。
第三段：我的勞動體驗。
在校園勞動中，我們每個人都承擔了不同的任務。我所在的班級負責打掃衛(wèi)生、收拾教室等日常工作。在這個過程中，我最深刻的感受就是：勞動雖然不輕松，但只有認真做好每一件事，才能更好地完成勞動任務。在此過程中，我學習到了如何協(xié)作、如何規(guī)劃工作時間、如何改進勞動方式等實用技能，這些技能對我日后的生活和學習都將大有裨益。
第四段：我的勞動收獲。
在校園勞動中，我不僅學到了具體的技能，還獲得了更多的心靈收獲。在勞動中，我們體會到了付出與收獲的關系，享受到了勞動帶來的成就感和自豪感。同時，我們也體會到了集體的力量，感受到了分享和幫助的快樂。這些收獲讓我更加深入地理解了勞動的意義和價值，讓我更加珍惜自己的每一份勞動成果。
第五段：勞動的啟示與感悟。
校園勞動讓我更加深入地了解了勞動的意義和價值。從勞動中，我認識到了自己的優(yōu)勢和不足，也認識到了自己應該如何去努力提升自己。勞動讓我更加珍惜自己的勞動成果，也讓我更加感悟到了集體的力量。我愿意將這樣的感受和收獲帶入到生活中，不斷地努力和付出，為自己、為他人、為社會做出更多的貢獻。
總結。
總之，校園勞動不僅是體現(xiàn)人類勞動意識和精神文明的體現(xiàn)，更是讓我們學習工作、感受生活、實現(xiàn)自我和奉獻社會的重要途徑。讓我們在今后的學習和生活中，不斷努力、刻苦學習、積極工作，讓自己成為一名真正有價值的人。
勞動心得初一篇八
3月份是學習雷鋒月，今天學校安排我們初一年級全體師生在街道上打掃衛(wèi)生。
我們的任務是擦馬路邊的欄桿，老師給我們班安排好了工作后，我們就提上水桶，端上水盆，拿上毛巾，清潔球和刷子等就去干活。我們班分的任務有30多米長。我們組打掃靠馬路邊的這排欄桿，由于一個冬天都沒有人打掃欄桿，這些欄桿上很臟，把原本的顏色都給蓋住看不清了。我們一到衛(wèi)生區(qū)大家就開始干了起來。
大家開始分工，有的用抹布擦，有的用刷子刷，有的用清潔球蹭，大家干的熱火朝天的。今天的天氣非常冷，雖然有太陽，但是溫度卻在零度左右。同學們不管天氣有多冷，還是水有多涼，同學們各個都在認真的干著。由于水太涼把同學們的手都快要凍僵硬了，但是大家沒有一個人叫苦，沒有一個人叫累，大家都在那里努力認真擦洗著。因為經(jīng)過一個冬天欄桿很臟很難擦，我們就用刷子刷，刷不掉的地方就用清潔球使勁蹭。所以我們擦欄桿的這幾個組就干的很慢。有些同學把自己的工作干完后，他們就主動過來幫助我們擦洗欄桿，最后在大家互相努力下，經(jīng)過兩個小時的奮戰(zhàn)后，終于完成了學校交給我們的任務，并且得到學校的表揚。
在這次勞動中。我體會到勞動的辛苦和大家團結起來就是力量。我們要在日常的工作和學習中，學習雷峰同志不怕苦不怕累的精神，認真工作。做一位名“德智體美勞”全面發(fā)展的好學生。
勞動心得初一篇九
勞動是我們生活中不可缺少的一部分，它不僅可以錘煉我們的體魄，更能培養(yǎng)我們的吃苦耐勞精神。在這個初一的暑假，我們在社區(qū)里參加了一次勞動，讓我深刻地體會到了勞動的意義與價值。
第二段：做事認真負責。
在社區(qū)勞動中，作為一名初一學生，我負責清理垃圾，清掃街道。剛開始的時候，我還不是很想做這些事情，覺得這些活兒臟臟的，不太愿意去碰。但慢慢的，我發(fā)現(xiàn)大家都在做事，每個人都認真負責，我也不好落后，于是就開始認真地清理垃圾，拖地洗地。當我做完這些事情時，感覺自己真的很有成就感，很有價值，這讓我感覺到了勞動的重要性。
第三段：體驗勞動的樂趣。
在勞動中，我不僅找回了小學時代做勞動任務時的感覺，還體驗到了勞動的樂趣。第一次看到那一大堆垃圾，我曾經(jīng)擔心自己托不動，但是當我真正地開始清理垃圾、打掃衛(wèi)生時，我發(fā)現(xiàn)自己有了很多的想法，很多的動作，感覺自己能夠讓街道更整潔，更美麗，這感覺真的很好。所以在勞動中，我不僅鍛煉了體力，提高了自己對勞動的意識，還找回了勞動的樂趣。
第四段：認識到勞動的意義。
在這個勞動中，我體會到了勞動的意義。清理垃圾、清掃街道，這些看似簡單的事情，其實是為社區(qū)做了一件大事，讓社區(qū)整潔、美麗。雖然這些事情看起來不起眼，但它卻影響著社區(qū)的整個形象。正因為如此，我們每個人都需要認真對待、盡心盡力地去做好每一個勞動，讓我們的社會更加美好。
第五段：結尾。
通過這次勞動，我認識到了勞動的意義，發(fā)現(xiàn)了勞動的樂趣。當然，在來年的生活中，我還需更多的的勞動，幫助社區(qū)、幫助人們，讓我們的生活更井然有序、更美好。因為在社會中，只有我們熱愛勞動，才能讓社會更加精彩。
勞動心得初一篇十
對學生問卷調(diào)查分析，以及個案調(diào)查結果顯示，農(nóng)村初中生的學習心理具有明顯的時代特征。
(一)農(nóng)村初中生的學習心理現(xiàn)狀分析。
1、教育價值觀調(diào)查顯示，大部分農(nóng)村初中生具有較為明確的教育價值觀。
72%的學生認為學習的作用是提高自身素質(zhì)，15%的學生認為學習的作用是為了考中專和大學，13%的初中生沒有考慮。調(diào)查還顯示，農(nóng)村初中生的教育價值觀帶有顯著的經(jīng)濟社會特征。他們認為，農(nóng)村青年的經(jīng)濟收入與受教育程度成正比，其中68%的學生認為大學、中專畢業(yè)生掙錢多，22%的學生認為高中、初中畢業(yè)生掙錢多，8%的學生認為小學畢業(yè)生掙錢多，只有2%的學生認為文盲能獲得較高收入。
2、學習態(tài)度。
學術性較強的歷史、地理、生物、英語不感興趣。在學生討厭的課程中，英語是初中的核心課程之一，有57%的學生認為“英語對于我們以后的生活幾乎沒有用處”。
3、學習的需求。
當前，“特長”是師生共同關心的熱門話題，許多教育工作者甚至把“特長”看做是“素質(zhì)教育”的代名詞，對于這一認識的爭議性，不屬本次調(diào)查的討論范疇。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，大部分學生對“特長”有正確的認識，其中，92%的學生有自己感興趣的目標，且有52%的學生希望得到教師的指導。同時，78%的學生希望在勞技課、活動課上學到較多的、實用的農(nóng)業(yè)科技知識，使之能對他們以后的工作有所幫助。
在對調(diào)查結果的整理中，我得到了一組令教師們震驚的數(shù)據(jù)，54%的學生認為“學校老師能滿足自己的學習需求”，46%的學生認為“學校老師能力有限，希望得到名師指點”。對于這一結果，也許我對信息的有效度產(chǎn)生懷疑，或者強調(diào)它的地域性特點，但需要特別指出的是，“教師行為滯后”已經(jīng)得到越來越多的學生的認同，并越來越嚴重地影響著他們的學習。
4、學習目的。
調(diào)查結果表明，對于初中畢業(yè)后的打算，59%的學生選擇讀高中或中專，20%的學生選擇就業(yè)，21%的學生還沒有考慮。有讀大學愿望的占37%，初中學生對于“務農(nóng)”的態(tài)度是我們調(diào)查的重要目標之一。調(diào)查結果表明，農(nóng)村初中生大部分不愿意務農(nóng)，其比例隨年級變化，且該心態(tài)呈現(xiàn)出一種特殊的波動，其波動特點為：初一為69%，初二為58%，初三為72%。
(二)當前農(nóng)村初中生的學習心理特點。
調(diào)查顯示，當前農(nóng)村初中生的學習心理與以往農(nóng)村的初中生的學習心理相比，有明顯不同。
1、教育價值趨向多元化、務實化、功利化。
自己跳出“農(nóng)門”，走向城市。他們中的大部分人已經(jīng)認識到了教育的重要價值在于幫助他們提高自己的綜合素質(zhì)，使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學知識，以增強自己在未來社會的競爭能力。在此基礎上，部分家庭經(jīng)濟條件較好且成績優(yōu)秀的學生則致力于追求大學教育。
初中生的教育價值觀的另外兩個特點是務實化和功利化。初中學生越來越強烈地追求未來教育輸出的經(jīng)濟價值，他們中的很多人從經(jīng)濟的角度去衡量所學課程的價值，繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學更多地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實踐，滲透更多的實用技術。
我們知道，由于年齡和學識的制約，初中學生的認知、分析、判斷等能力既不成熟又不穩(wěn)定。事實上，相當多的初中生的教育價值觀是迷茫的。其原因在于：一是近年來越來越多的中專生和大學生難以就業(yè)，從而使他們對考中專或大學失去信心;二是學術性較強的初中文化課程難以滿足學生對職業(yè)技術的需求，難以使他們產(chǎn)生學習的內(nèi)在刺激和利益驅(qū)動。這些原因使越來越多的學生厭學。
更為嚴重的是，我們在個案調(diào)查和學生家長訪談的過程中發(fā)現(xiàn)，由于對學生前途的失望，部分家長和教師也失去了對教育的信心，對學生的學習比較少關注，認為“教育無用論”的家長占絕大多數(shù)，從而導致厭學情緒在學生中和老師身上同時滋生并蔓延，我們稱這一現(xiàn)象為農(nóng)村教育的世紀迷?，F(xiàn)象。不可否認，這一現(xiàn)象所反映的是一種消極的教育價值觀。
2、學習目的明確，但具有主觀性和不協(xié)調(diào)性。
對學生的問卷調(diào)查表明，73%的學生具有明確的學習目的。但是，通過對調(diào)查問卷的對比分析和對學生本人的考察，我們發(fā)現(xiàn)，學生的學習目的具有嚴重的主觀性和不協(xié)調(diào)性。學生學習目的主觀性突出表現(xiàn)在：他們已經(jīng)認識到了未來進入城市就業(yè)或在農(nóng)村非農(nóng)產(chǎn)業(yè)就業(yè)的艱難性，但有67%的學生卻表示不準備在農(nóng)村務農(nóng)。很明顯，如此大的一個群體具有這個想法是極不現(xiàn)實的，中國是一個農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)人口占絕大多數(shù)，在農(nóng)業(yè)科技還不怎么發(fā)達的今天，加之每年大量新的勞動力產(chǎn)生，并不是每一個從農(nóng)村出去的學生都能進入城市，成為市民，擺脫農(nóng)民的身份在目前來說是困難重重的。此外，40%的學生希望自己以后在事業(yè)上能取得成功，但他們中48%的學生沒準備接受高等教育，甚至不準備讀高中、中專，盡管現(xiàn)在的高中正進入免費階段，但仍然不受家長們和學生們的歡迎，從而忽視了科學文化知識對于事業(yè)的發(fā)展所起的基礎性作用。學生學習目的的不協(xié)調(diào)性主要表現(xiàn)為思想與行動的不協(xié)調(diào)。調(diào)查結果表明，33%的學生將準備在農(nóng)村務農(nóng)，但這部分學生在上勞動技術課時并不認真，平時也很少接觸農(nóng)業(yè)科技方面的資料。同時，37%準備考大學的學生中有相當多的人在學習上并沒有顯現(xiàn)出相應的積極性，而是呈現(xiàn)出一種消極等待的學習態(tài)度。
勞動心得初一篇十一
勞動是一門非常重要的課程，它不僅可以鍛煉我們的身體以外，還能教會我們許多知識和技能。在初一的這一年里，我也參加了不少勞動活動，從中體會到了很多。以下，我將分享我的勞動心得體會。
第二段：體驗園丁的工作。
在我參加的一個勞動活動中，我擔任了園丁的工作。那天，我們要清理學校的天臺。對于一個城市孩子來說，這是我第一次接觸到這么多有機垃圾，但是我并沒有因此害怕。相反，我學會了將垃圾分類，并學會了如何去種植植物。通過這次工作，我懂得了環(huán)境保護的重要性，也學會了如何愛護生態(tài)環(huán)境。
第三段：嘗試做飯。
在一個周末，我參加了一次做飯的活動。我們班要組織一個“廚藝比賽”，于是我們到了老師的家中，開始了我們的集體烹飪。由于我們是初學者，所以烹飪過程中犯了許多錯誤，但是我們也因此了解到了做飯的技巧和注意事項。這次活動不僅讓我收獲了美食，還培養(yǎng)了我們的服務意識和團隊合作能力。
第四段：體驗園林建設。
在一個暑假里，我參加了一個園林建設項目。我們要建一個小小的花壇作為活動場所。在建設過程中，我們從事挑土、打草、澆水等工作，很累但也很充實。同時，我們也認識了許多新朋友，交流了建設經(jīng)驗和想法。這個花壇完成以后，是我們班同學一起策劃、設計和完成的。這個過程讓我們更加珍惜勞動，在體驗美好時也懂得了創(chuàng)造之苦。
第五段：總結。
這些經(jīng)歷讓我感受到了勞動的魅力，也更加深刻的理解了勞動的意義。從勞動中，我學會了自立自強、團隊協(xié)作、知識技能等，這些都是書本上學不來的。我相信，通過后續(xù)的勞動，我會不斷成長，為未來做準備，做一個有用的人。
勞動心得初一篇十二
“太陽光金亮亮，雄雞唱三唱，花兒醒來了……”這首歌名叫《勞動最光榮》，我想大家一定都聽過。
雖然是寒假，但作業(yè)使我們“鴨梨”山大，只好一早起來就奮筆疾書。一分鐘，半小時，一小時……埋在作業(yè)山里的我渾然不知時間的流逝。
好似一場離奇的失蹤案，令人迷惑不解。思索了半天，我想出了一種可能：應該是姥爺扔掉了吧。有些顯得理所當然，覺得當然會是這樣，沒有什么可疑問的。
但為了證實，我又研究了起來。在得不到一點兒線索后，我垂頭喪氣的回到了書房，繼續(xù)寫起了作業(yè)。
但我的心總是靜不下來，一直想著毯子的事情，想著想著便出了神，不由自主的思考了起來。咦?我記得姥爺很節(jié)儉的，東西破了就補一補，爛了就繡朵花，不會直接扔掉的啊?這段話激起了我的好奇心，繼續(xù)追查了起來。
我望望大門前，唉?怎么又多了一條嶄新的毯子?還與原來的一模一樣，鮮紅鮮紅，紅得似血，嶄新嶄新，像是剛買來似的。
姥爺是怎么在這么短的時間內(nèi)搞來與先前完全相同的毯子呢?這一發(fā)現(xiàn)是我的好奇心更濃了，迫不及待地到處搜索著，連一絲蛛絲馬跡都不放過，儼然是個小偵探的模樣。
“洗刷刷洗刷刷……”廁所里響起刷子有節(jié)奏的摩擦聲，還有泡沫接連不斷的破裂聲。
正百思不得一解的我，突然從這沙沙沙的聲音中得知了什么，打開廁所的門，證實這一切。
哇!我驚嘆道，原來是姥爺在洗著剩余臟亂的毯子，刷刷刷的發(fā)出悅耳的響聲，以及濃濃的泡沫連續(xù)破裂聲。
全神貫注的姥爺并沒有注意到我，從盆里拿出剛洗好的另一條毯子，心滿意足地掛到了竹竿上。
我終于知道了這場失蹤案的原理，滿滿的好奇心也因此而解。最重要的是，我終于知道了勞動最光榮!
勞動心得初一篇十三
勞動實踐活動是我們學生學習生活中最為重要的一環(huán)，它不僅讓我們接觸到實際問題，增強了我們的動手能力和實踐能力，還加深了我們對生活的認識和體驗。在剛剛結束的勞動實踐活動中，我有一些感悟和體會。
第二段：感受與收獲。
這次的勞動實踐活動別開生面，我們在校門口的城區(qū)公園里進行了垃圾清理工作。盡管工作量很大，但是在每個同學團結合作的努力下，我們成功完成了任務。在這個過程中，我深深感受到，只有大家共同協(xié)作、分工合作才能事半功倍地完成任務。
此外，這次勞動實踐活動也給了我很多收獲。我們清理垃圾的過程中，發(fā)現(xiàn)了很多垃圾分類不得當?shù)膯栴}。這讓我認識到垃圾處理的重要性，更深刻地意識到應該從源頭上減少垃圾的產(chǎn)生。我也學會了分類處理垃圾，并了解了垃圾的分類標準和處理方法。這不僅是一項實用的技能，也是為我們未來的健康環(huán)境貢獻力量。
第三段：對團隊合作的認識。
團隊合作對于這次勞動實踐活動的成功尤為重要。每一次活動我們都要以小組為單位進行，每個人都有自己的職責和分工，互相協(xié)作支持，使整個團隊的工作更加順暢。而當一個人無法勝任自己的工作時，其他小組成員必須及時給予幫助和支持。
團隊合作可以讓我們更好地發(fā)揮個人的優(yōu)勢，彌補自己的不足。在這個過程中，我們不但能得到他人的幫助，也會反過來給予他人幫助，在相互幫助中我們不斷的學習、進步。
第四段：責任意識的培養(yǎng)。
清理垃圾工作看似只是一個小小的勞動任務，但它卻要求我們具有很高的責任感。清理垃圾的每一步都需要我們十分細心，不能有任何差錯。如果有任何一點疏漏，就可能導致環(huán)境惡化，甚至會對公眾的生命和財產(chǎn)造成危害。
通過這次勞動實踐活動，我的責任意識得到了很好的培養(yǎng)。我明白只有當我們每一個人都認真對待自己的工作，才能取得更好的成果。
第五段：結尾。
勞動實踐活動的心得體會對我們的成長和發(fā)展起著重要的作用。通過這次活動，我更加深刻地了解了團隊合作、責任意識的重要性，學習了垃圾分類處理的知識和技能。這些不僅為我的學習生活帶來了積極的影響，更是將成為我未來走向社會的寶貴財富。
勞動心得初一篇十四
隨著暑假的到來，初一的同學們開始了為期一個月的放松和休息。然而，不少同學在這個假期選擇了參與勞動，通過實踐提高了自己的動手能力和實際操作技巧。下面，我將就自己在初一假期參與勞動的體會與感悟進行分享。
首先，參與勞動讓我明白了勞動的意義。在日常生活中，我們常常享受家長和社會的付出，卻少有機會親自動手去嘗試。而通過勞動，我深刻體會到勞動是一種對社會的回饋和對自己成長的一種鍛煉。我在這個過程中明白到，通過自己的勞動，我可以為家庭、為社會做出一份貢獻，讓自己的力量變得有意義。
其次，參與勞動讓我獲得了寶貴的實踐經(jīng)驗。在學校里，我們通過課本學習了很多理論知識，但如何將這些知識應用到實際當中，只有通過實踐才能真正掌握。在參與勞動的過程中，我學會了與他人合作、分工合作，也學會了如何正確操作和使用各種工具。這些實踐經(jīng)驗不僅提高了我的自信心，也增強了我的實際操作能力，讓我在日常生活中更加得心應手。
再次，參與勞動讓我更加珍惜勞動的付出。勞動并不容易，而每一份成果背后都是勞動者汗水的浸泡。通過自己的親身體驗，我更加了解勞動的艱辛和辛苦，更加明白珍惜和尊重他人的勞動成果的重要性。不再嫌棄勞動，而是從中找到了樂趣和滿足感。同時，我也更加珍惜家人為我所做的一切，真正明白到勞動不僅僅是為了個人，也是為了家庭和社會。
最后，參與勞動讓我認識到自身的不足和提高的方向。通過與他人的合作和交流，我發(fā)現(xiàn)自己在一些方面還存在不足，比如溝通能力、組織能力等。在日常勞動中，我并不是總能勝任所有的任務，而是通過不斷嘗試和學習，逐漸提高自己的能力和技巧。這讓我明白到，勞動是一個不斷學習和成長的過程，只有不斷實踐和積累，才能不斷提高自己。
總的來說，初一假期參與勞動讓我得到了很多。通過勞動，我明白了勞動的意義，獲得了寶貴的實踐經(jīng)驗，更加珍惜和尊重勞動的付出，并認識到自身的不足和提高的方向。這次勞動經(jīng)歷讓我增長了見識，也為我的成長奠定了堅實的基礎。我相信，通過持續(xù)不斷的勞動實踐，我將能夠在以后的學習和生活中充分發(fā)揮自己的潛力，成為對社會有用的人。勞動，是一條通往成功的必經(jīng)之路。
勞動心得初一篇十五
勞動實踐是每個學生必須經(jīng)歷的一項活動，它不僅能夠促進學生身體的發(fā)展，也為學生的成長提供了一個寶貴的機會。作為一名初一學生，今年我也參加了勞動實踐活動，這一次經(jīng)歷讓我受益匪淺。
之前，我對勞動實踐的認識只停留在能夠鍛煉身體和增加社會經(jīng)驗的層面，但參加了這一次體驗后，我意識到勞動實踐還有更多的意義。通過勞動實踐，我學會了如何與人合作、如何管理時間、如何有效地解決問題等一系列生活技能，這些技能在以后的生活中將會非常實用。
三、參與體驗的感受。
這次勞動實踐活動，我參與了學校的園藝活動，我的具體工作是幫助老師整理花圃，以及澆水、換土等日常護理工作。剛開始，我覺得這些工作非常簡單，但隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)這些工作實際上是需要一定技能的。我需要認真地觀察花卉的狀態(tài)，決定是否需要澆水或更換土壤，在幫老師剪花期間，我還需要注意花的姿態(tài)和狀態(tài)，以避免傷害花朵。通過這樣的工作，我也意識到了勞動的重要性，這些美麗的花朵都需要不斷地護理和呵護。
在這次勞動實踐活動過程中，我學會了與他人合作：有時候我們需要分工協(xié)作，讓每個人都有自己的工作；與此同時，我們也相互配合，合作完成自己的工作。如果時機成熟，我們還要幫助我們的同伴完成他們的工作，這樣我們能夠在完成任務的同時，提高我們的團隊協(xié)作能力。此外，這次勞動實踐也教會了我管理時間的重要性：我們需要根據(jù)任務的重要性，穩(wěn)定的安排時間，以確保任務能夠及時完成。如果我們不能管好自己的時間，容易讓自己陷入時間緊張和任務無法完成的困境中。
五、結尾。
通過這次勞動實踐活動，我認識到勞動的意義，學會了團隊協(xié)作技能和有效管理時間的方法，也收獲了對植物護理知識和情感上的收獲。在以后的日子里，我會在勞動中感受生命的力量，倍加珍惜生命，學會為社會做出貢獻，為家庭付出，為國家的繁榮和發(fā)展做貢獻。我相信，只要我們時刻保持這份對生活的熱愛和熱情，我們都能夠在以后的日子里，成為一名生活和社會的有用之才。
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