學(xué)分網(wǎng)了解到，2016年高考北京語文《考試說明》已經(jīng)發(fā)布，與往年相比，北京卷《考試說明》語文部分在總體穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，在考試內(nèi)容等方面略有調(diào)整。其中最為重要的是增加對(duì)閱讀經(jīng)典的要求。在現(xiàn)代文閱讀和古詩文閱讀中，提出“對(duì)中外文學(xué)經(jīng)典”“對(duì)中國古代文化和文學(xué)經(jīng)典”的“理解、感悟和評(píng)價(jià)”。具體的內(nèi)容請(qǐng)看：
2016年北京高考語文考試說明增12部文學(xué)作品
“附錄”在保持原有“古詩文背誦篇目”不變的同時(shí)，增加“經(jīng)典閱讀篇目例舉”，包括古今中外12部文學(xué)和文化經(jīng)典，分別是：《論語》、《三國演義》、《紅樓夢》、《吶喊》、《邊城》、《四世同堂》、《紅巖》、《平凡的世界》、《雷雨》、《歐也妮 葛朗臺(tái)》、《巴黎圣母院》、《老人與?！?。
閱讀經(jīng)典、繼承傳統(tǒng)文化是目前語文課程改革的重點(diǎn)，在2015年北京高考微寫作中，就出現(xiàn)了《三國演義》《平凡的世界》《四世同堂》和《巴黎圣母院》等篇目的介紹。
北京高考語文的《考試說明》例舉的經(jīng)典閱讀篇目涵蓋古今中外，難易特點(diǎn)均有不同，如何掌握呢今天我們就來比較一下這些名著，分析特點(diǎn)來做難度評(píng)級(jí)。對(duì)于出現(xiàn)在《考試說明》中的十二部文學(xué)作品，我們?cè)陂喿x之前了解它們的情況，對(duì)我們?cè)O(shè)定閱讀目標(biāo)和計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)期望都有好處。
2016年北京高考語文考試說明作品篇幅
作品篇幅長短說明了我們?cè)谝欢〞r(shí)間內(nèi)需要接受的信息量的多少，一定程度上體現(xiàn)了作品的閱讀難度。
| 經(jīng)典著作 | 簡介 | 篇幅 |
| 《論語》 | 先秦儒家經(jīng)典，孔子弟子及再傳弟子所編著 | 凡兩萬兩千余字 |
| 《三國演義》 | 明初長篇章回體歷史小說，羅貫中著 | 凡約80萬字 |
| 《紅樓夢》 | 清代章回體長篇小說，曹雪芹著 | 凡約72萬字（前八十回約61萬字） |
| 《吶喊》 | 短篇白話文小說集，魯迅著 | 含十四篇小說，約22萬字 |
| 《邊城》 | 中篇鄉(xiāng)土小說，沈從文著 | 約9萬字 |
| 《四世同堂》 | 長篇小說，老舍著 | 約90萬字 |
| 《紅巖》 | 經(jīng)典革命長篇小說，羅廣斌、楊益言著 | 約41萬字 |
| 《平凡的世界》 | 長篇小說，路遙著 | 約110萬字 |
| 《雷雨》 | 話劇，曹禺著 | 約14萬字 |
| 《歐也妮·葛朗臺(tái)》 | 法國批判現(xiàn)實(shí)主義長篇小說，巴爾扎克著 | 約13萬字 |
| 《巴黎圣母院》 | 法國浪漫主義長篇小說，維克多·雨果著 | 約43萬字 |
| 《老人與海》 | 美國中篇小說，海明威著 | 約3萬字 |
推薦：2016年高考語文考試說明
從篇幅上我們可以歸類：
(1) 十萬字上下：《論語》《雷雨》《邊城》《歐也妮·葛朗臺(tái)》《老人與海》
(2) 幾十萬字：《吶喊》《紅巖》《巴黎圣母院》
(3) 近百萬字及以上：《三國演義》《紅樓夢》《四世同堂》《平凡的世界》
2016年北京高考語文考試說明作品理解難度
這一部分主要是針對(duì)高考語文文字理解難度來進(jìn)行評(píng)級(jí)和分類的。
1、高考語文中現(xiàn)代文作品理解難度最低
時(shí)至今日隨著國內(nèi)出版物翻譯水平的整體提升，外國文學(xué)作品的翻譯更加信達(dá)雅，也更貼合我們今天的語言習(xí)慣，所以基本上外國文學(xué)的中文譯本理解難度不大。當(dāng)代文學(xué)白話文小說和戲劇在理解上也不存在太大的障礙。
2、高考語文中涉及的小說難度中等
《紅樓夢》和《三國演義》作為明清章回體小說，語言上已經(jīng)將文言文通俗化了，但還存留文言文簡練的特點(diǎn)。特別是《紅樓夢》中有大量的詩化語言，敘事藝術(shù)手法風(fēng)格強(qiáng)烈。這種特點(diǎn)對(duì)于情節(jié)理解并無大礙，但是相比于白話文作品來說對(duì)同學(xué)們的理解能力是要求更上一個(gè)層次的。
3、高考語文中關(guān)于論語的理解難度最大
在十二部經(jīng)典著作中，最難理解的其實(shí)是篇幅最短的《論語》。因?yàn)槌蓵甏眠h(yuǎn)，所以當(dāng)時(shí)的語言用法、名詞指物和思想維度都和今天不同。甚至連漢代、唐代時(shí)期的人們對(duì)于那個(gè)時(shí)代都不甚了解，需要大學(xué)問家為論語作注，作疏才能理解《論語》的含義。所以同學(xué)們?cè)陂喿x的時(shí)候應(yīng)當(dāng)借助一本參考書來面對(duì)《論語》的原文，我的建議是選用楊伯峻先生的《論語譯注》，不僅古文和現(xiàn)代文條理清晰，而且譯注信、達(dá)、雅。
2016年北京高考考試說明作品情節(jié)復(fù)雜程度
著作中人物出現(xiàn)越多，人物關(guān)系越復(fù)雜，文章越長，整本的情節(jié)也就相應(yīng)的更加復(fù)雜。如《老人與?！烦鰣鋈宋镆簿褪莻€(gè)位數(shù)，因此故事的展開比較簡單，理解和記憶起來也比較容易。如《三國演義》和《紅樓夢》，出場人物數(shù)十位上百位，情節(jié)復(fù)雜程度也就不必說了。經(jīng)典閱讀考題越來越趨向考查細(xì)節(jié)，所以閱讀要更加細(xì)致，起碼掌握每個(gè)情節(jié)的“背景-人物-內(nèi)容-結(jié)果”才可以。
