2016年藝術(shù)類高考冷門專業(yè)

學(xué)分網(wǎng)給各位考生整理了2016年藝術(shù)類高考冷門專業(yè)，希望對(duì)大家有所幫助。想了解其他最新的資訊，小編會(huì)在第一時(shí)間通知大家，請(qǐng)大家持續(xù)關(guān)注學(xué)分網(wǎng)（http://gzsthw.cn/）。

2016藝術(shù)類冷門專業(yè)一

藝術(shù)治療專業(yè)

藝術(shù)治療又稱藝術(shù)療法，是心理治療的一種。一般心理治療多以語(yǔ)言為溝通、治療的主要媒介，而藝術(shù)治療特色最為鮮明，主要是以提供藝術(shù)素材、活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)等作為治療的方式。

它以言語(yǔ)為媒介實(shí)施現(xiàn)代心理治療并不能解決一切心理問(wèn)題，只在矯正非理性認(rèn)知與思維上有療效，而在處理以情緒困擾為主要癥狀的心理問(wèn)題時(shí)就顯得無(wú)能為力。采用藝術(shù)治療，能夠讓治療師靈活運(yùn)用不同的表現(xiàn)性技法，達(dá)到與患者心靈上的溝通。藝術(shù)療法在西方國(guó)家已經(jīng)得到廣泛應(yīng)用，成為心理咨詢和治療的主要技術(shù)之一。

國(guó)內(nèi)尚處于空白階段，美國(guó)有專業(yè)藝術(shù)理療認(rèn)證機(jī)構(gòu)American Art Therapy Association(AATA)美國(guó)有SAIC、SVA、NYU、Pratt等設(shè)有該專業(yè)。

2016藝術(shù)類冷門專業(yè)二

藝術(shù)史論專業(yè)

藝術(shù)史論專業(yè)一直是美院中比較冷僻的專業(yè)。近幾年，隨著美術(shù)院校的擴(kuò)招和美術(shù)考生隊(duì)伍的擴(kuò)大，美院史論系才逐漸被越來(lái)越多的考生注意并引起他們的興趣。與其他純藝術(shù)類專業(yè)和設(shè)計(jì)專業(yè)不同的是：美術(shù)史論專業(yè)考試中各個(gè)美院有較大的不同，并且一直變動(dòng)較大，沒有形成一套非常穩(wěn)定而且行之有效的招生選拔方法，美術(shù)史論專業(yè)是培養(yǎng)具有美術(shù)史，美術(shù)評(píng)論、書畫鑒賞等方面才能的專業(yè)人才的。

本專業(yè)培養(yǎng)具備中外藝術(shù)史與藝術(shù)理論等方面的基本知識(shí)，能在各級(jí)文化部門、美術(shù)館、博物館，以及報(bào)紙雜志、廣播電視、出版機(jī)構(gòu)、文化公司等單位工作的復(fù)合型人才，其中相當(dāng)數(shù)量的畢業(yè)生將通過(guò)研究生學(xué)習(xí)之后，進(jìn)入高等院校、職業(yè)學(xué)院和中學(xué)擔(dān)任藝術(shù)課程教師。

2016藝術(shù)類冷門專業(yè)三

藝術(shù)教育專業(yè)

創(chuàng)作和去感受一件藝術(shù)品是完全不同的兩回事。雖然二者都鼓勵(lì)我們?nèi)グl(fā)掘藝術(shù)的奧秘，且同樣是非常精巧而復(fù)雜的心智活動(dòng)。但是到目前為止，恐怕還沒有任何一種可以同時(shí)解釋這兩種行為的理論是完全令人滿意的。

在某些特殊的情況下，藝術(shù)對(duì)每一個(gè)時(shí)代的人而言，都有著不同的存在意義。

所以藝術(shù)教育的功能，就如同「教宗」角色，在拉丁文中原義是造橋者(Pontifex)。藝術(shù)教育就是討論在「造橋」的過(guò)程中所遭遇的問(wèn)題，以及藝術(shù)教育作為一種新的連結(jié)和溝通的教學(xué)模式，對(duì)過(guò)去現(xiàn)在和未來(lái)所產(chǎn)生的影響。

藝術(shù)院校就是藝術(shù)教育本身，幾乎所有的藝術(shù)院校都會(huì)設(shè)有藝術(shù)教育專業(yè)。

該專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可從事中、小學(xué)的藝術(shù)教育工作，亦可在藝術(shù)研究單位從事研究工作，或在各級(jí)文化單位和業(yè)余藝術(shù)學(xué)校從事藝術(shù)訓(xùn)練工作。

2016藝術(shù)類冷門專業(yè)四

藝術(shù)批判專業(yè)

批評(píng)家在藝術(shù)欣賞的基礎(chǔ)上，運(yùn)用一定的理論觀點(diǎn)和批評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)藝術(shù)現(xiàn)象所作的科學(xué)分析和評(píng)價(jià)。

藝術(shù)批評(píng)的對(duì)象包括一切藝術(shù)現(xiàn)象，諸如藝術(shù)作品、藝術(shù)運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)思潮、藝術(shù)流派、藝術(shù)風(fēng)格、藝術(shù)家的創(chuàng)作以及藝術(shù)批評(píng)本身等。其中心是藝術(shù)作品，藝術(shù)批評(píng)以理性活動(dòng)為特征的科學(xué)分析、論斷活動(dòng)。藝術(shù)批評(píng)是藝術(shù)界的主要斗爭(zhēng)方法之一，是“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”方針在藝術(shù)活動(dòng)中的具體體現(xiàn)。

藝術(shù)評(píng)論同樣也會(huì)探討人們生活和藝術(shù)上的基本問(wèn)題，專業(yè)需要很強(qiáng)的藝術(shù)史和美學(xué)、文化基礎(chǔ)。

2016藝術(shù)類冷門專業(yè)五

電影學(xué)專業(yè)

電影學(xué)在學(xué)科劃分上，屬于文學(xué)學(xué)科，所以畢業(yè)后我們獲得的學(xué)位也是文學(xué)碩士，也正因?yàn)槿绱耍磕甑目佳胁艜?huì)有“中國(guó)文學(xué)”這一門必考科目。從就業(yè)角度來(lái)將，電影學(xué)和中文的就業(yè)范圍相差不大，具體來(lái)說(shuō)，大致有以下幾個(gè)就業(yè)方向:

1、大中專院校。

2、新聞出版機(jī)構(gòu)。這包括報(bào)社、雜志社和出版社等單位。

3、相關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)和行政單位。這主要是指國(guó)家廣電總局、中影公司、地方廣電集團(tuán)(局)以及文聯(lián)等單位。進(jìn)入這些機(jī)構(gòu)一般都需要參加國(guó)家或地方的公務(wù)員考試。

4、影視傳媒行業(yè)。主要是指中央電視臺(tái)、地方電視臺(tái)以及各種影視傳媒公司等。

5、企業(yè)、公司宣傳部門。在三年的研究生生涯中，許多人都會(huì)有到電視臺(tái)、雜志、報(bào)紙實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，能夠積累一些媒體工作經(jīng)驗(yàn)，所以，畢業(yè)時(shí)，大企業(yè)、大公司的宣傳部門(主要是媒體宣傳崗位)也就成了一個(gè)就業(yè)方向。

2016藝術(shù)類冷門專業(yè)六

雕塑專業(yè)

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們對(duì)于生活水平的提高有了一定的要求，人們開始追求美，追求高檔奢侈的生活。人們對(duì)于公共環(huán)境、居住環(huán)境的品位和審美要求越來(lái)越高。所以對(duì)于雕塑專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一件好事，就業(yè)的方向也大大擴(kuò)大了。城市雕塑、室內(nèi)裝飾、環(huán)境雕塑等提高城市品位和和居住品位的藝術(shù)品需求量很大，裝飾雕塑專業(yè)在這樣的大背景下也顯示出強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭。裝飾雕塑專業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域非常廣泛。目前國(guó)內(nèi)開設(shè)裝飾雕塑專業(yè)的院校為數(shù)不多，人才缺口較大，所以我們雕塑專業(yè)的就業(yè)方向還是很樂觀的。雕塑藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)是隨著我國(guó)城市和居民小區(qū)環(huán)境建設(shè)的發(fā)展新興起的設(shè)計(jì)專業(yè)。

2016藝術(shù)類冷門專業(yè)七

書法學(xué)專業(yè)

中國(guó)文化博大精深，漢字也流傳發(fā)展了幾千年，書法更是漢字文化中令人稱道的一門藝術(shù)。從先秦到近代的名家名帖、名碑，以及甲骨文、金文、竹木簡(jiǎn)牘、寫經(jīng)等等，都可以體現(xiàn)中國(guó)古典書法藝術(shù)的浩瀚與博大精深，還有李斯、鐘繇、王羲之、歐陽(yáng)詢、顏真卿、褚遂良、懷素、蘇軾等書法大家的墨寶也更是讓今人贊嘆不已。作為一門專業(yè)，可以說(shuō)是現(xiàn)代書法藝術(shù)體系建設(shè)中的一個(gè)突破性成果，在經(jīng)歷了數(shù)千年的古代書法歷史后，現(xiàn)代書法從各個(gè)方面對(duì)古代書法作了梳理和研究，并在史學(xué)、美學(xué)、批評(píng)學(xué)、社會(huì)學(xué)、形態(tài)學(xué)、教育學(xué)等方面獲得了碩果。書法專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)篆書、隸書、楷書、篆刻、行草、古代漢語(yǔ)、中國(guó)書法史、創(chuàng)作實(shí)踐和書畫鑒定概論等課程，掌握書法的基本理論、基本知識(shí)和基本技能。

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，書法正從實(shí)用走向純藝術(shù)，書法佳作、珍品已開始走進(jìn)百姓家的收藏室。與此同時(shí)，教育部要求各級(jí)各類學(xué)校開設(shè)書法課程，書法市場(chǎng)在日益擴(kuò)大，可見書法人才的發(fā)展空間廣闊。畢業(yè)生可以到書法藝術(shù)專業(yè)團(tuán)體或研究機(jī)構(gòu)從事書法創(chuàng)作和理論研究，出版社、報(bào)刊社、電視臺(tái)、設(shè)計(jì)單位從事美術(shù)編輯、設(shè)計(jì)、刊物創(chuàng)辦、書刊出版和相關(guān)的書法藝術(shù)節(jié)目主持工作。可以在大中專院校、中小學(xué)從事書法教學(xué)等工作。

推薦閱讀：

歷年藝術(shù)類高考薪酬最高的專業(yè)
2016年藝術(shù)類高考最具潛力的專業(yè)
2016年藝術(shù)類高考就業(yè)前景好的專業(yè)
2016年藝術(shù)類高考十大熱門專業(yè)