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目前，高三的同學已經(jīng)開始了高考第一輪復習，在這一階段的復習當中，我們要注重對基礎(chǔ)知識的掌握，牢固的基礎(chǔ)知識會為我們今后的深入復習打下基礎(chǔ)。那么現(xiàn)在，小編就為大家搜集整理《2017年高考語文必備知識點：?？家族e成語匯總》，幫助大家進行第一輪復習。
1、山上的石頭奇形怪狀，有的像猴子嬉戲，有的像雙龍銜珠，有的似蓮花盛開真是巧奪天工。
人工的精巧勝過天然。石頭是天然之物，不能說巧奪天工。
2、葉圣陶先生說，蘇州園林是我國各地園林的標本。這次去蘇州游覽了幾個園林，果然覺得名正言順。
名義正當，道理也講通。后指做事理由正當而充分，含有理直氣壯的意思。句中誤解為說法與實際情況相符。
3、就在公安部門準備收網(wǎng)時，這幫家伙為虎作倀，毫不收斂，在他們的罪行簿上又添新筆。
倀;古時傳說被老虎吃掉的人，死后變成倀鬼，專門引誘來給虎吃。比喻給壞人做幫兇。句中這幫家伙就是行兇作惡的壞人，不是幫兇。
4、今天，天津體育館內(nèi)萬余名觀眾的掌聲經(jīng)久不息，振聾發(fā)聵，淹沒了館外的驚雷。
聵：耳聾。使聾子能聽到聲音。比喻言論能使糊涂麻木的人清醒。一般只用喻義。
5、除了銀河系的星星以外，河外星系里還有無數(shù)的星辰，真是不勝枚舉。
枚：個。形容為數(shù)多，不能一個個地列舉出來。星辰無數(shù)，不同于為數(shù)多，不勝枚舉不足以表示無數(shù)。
6、我們時常留心書店里有關(guān)市場經(jīng)濟理論的新書預告，卻視而不見這方面書籍的出版。
看見了同沒有看見一樣。形容不關(guān)心，不注意。句中誤解為沒有。
7、歌詠比賽成績公布，張莉聽到自己慘遭淘汰的消息，如醍醐灌頂，站在那里憋了半天氣。
醍醐：純酥油，由牛乳提煉;灌：澆;頂：頭頂。佛教用以比喻灌輸智慧，使人得到啟發(fā)和徹悟。也比喻感到清涼舒適。
8、這次錯誤雖然不很嚴重，但如果認為它不足為訓，不引以為戒，以后就會吃崐大虧的。
訓：法則。不值得作為遵循或仿效的法則。錯誤不可能成為法則。句中把訓誤解為教訓。
9、告別時，他非要送我?guī)准邫n衣料不可，真是大方之家。
大方：大道理。懂得大道理的人。后泛指見誤廣博或?qū)W有專長的人。句中把大方誤解為不吝嗇。
10、那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學子。
莘莘：眾多的樣子。眾多的學子，不能用一位修飾。
11、這部精彩的電視劇播出時，幾乎萬人空巷，人們在家里守著熒屏，街上顯得靜悄悄的。
空巷：指街、巷的居民都走出來了。形容盛大集會或新奇事物哄動一時的情景。
12、今年初上海鮮牛奶市場燃起競相降價的烽火，銷售價格甚至低于成本，這對消費者來說倒正好可以火中取栗。
栗：栗子。寓言《猴子和貓》里說：猴子騙貓給它取出火中的栗子，結(jié)果貓不但沒吃著，反倒把腳上的毛燒掉了。比喻受人利用，冒了風險，吃了苦頭，卻沒有撈到好處。
13、我本來就對那里的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是差強人意嗎
差：稍微，比較;強：振奮。原意為還算能振奮人的意志，現(xiàn)在表示大體上還能夠使人滿意。可改為強人所難。
14、塑料有不受酸堿腐蝕的獨到之處，這是鋼鐵所不及的。
指與眾不同的見解。不是指某種特點。
15、這篇文章把敵人的反動論點批駁得淋漓盡致。
淋漓：滲透了水的樣子，比喻盡情、酣暢;盡致，達到極點。形容文章、說話表達得充分、詳盡，或痛快到了極點?？筛臑轶w無完膚。
16、可以斷言，所有大大小小的知識分子，沒有得到過這位不說話的老師(指各類辭書)指教，絕無僅有。
形容極其少有。不是絕對沒有的意思。
17、這盤棋，讓何山對王江，那還不是白駒過隙，輕而易舉取勝。
白駒過隙：比喻時間過得很快，就像駿馬在細小的縫隙前飛快地越過一樣，沒有輕而易舉的意思。
18、只要你身臨其境為我們想想，就會同情我們的處境，不會對我們這樣求全責備了。
身臨其境：親身到了那個地方。應(yīng)用設(shè)身處地，設(shè)想自己處在別人的地位或環(huán)境中。
19、只要你設(shè)身處地，到抗洪搶險第一線去，你就不能不為我們子弟兵那種舍己為人的精神所感動。
這里該用身臨其境。
20、圍棋大師聶衛(wèi)平經(jīng)常走出一些出其不意的妙著，使對手防患未然。
防患未然：在事故或災害發(fā)生之前就加以防備。用于此不當，可改為猝不及防。
21、足球比賽正緊張地進行，在場的觀眾不時為首當其沖的運動員喝彩，為落后者加油鼓勁。
沖：要沖，交通要道。比喻最先受到對方的沖擊、壓力、攻擊，或首先遭受災難。并非指沖在最前面。
22、這部小說的構(gòu)思又精巧又嚴密，真是無可厚非。
厚：重;非：責備。沒有可以過分指責非議的。用于有一定小問題的人或事?？筛臑闊o懈可擊。
23、他待人態(tài)度謙和，不論遇到誰，都付之一笑。
付之一笑：用笑來對待回答，形容不值得理會。句中誤解為對人笑臉相迎。
24、他在學術(shù)上造詣極深，所以才能見仁見智，寫出極有價值的論文來。
見仁見智：指對同一問題各人從不同角度持不同的看法。與造詣深無關(guān)。
25、我最討厭那些背后搬弄口舌、期期艾艾的小人，每有所遇，則避之如水火。
期期艾艾：《史記張丞相列傳》里說，周昌口吃，一說話總要重復說期期。《世說新語言語》里說，鄧艾口吃，一開口就要說艾艾。形容口吃的人說話不流利。
26、下鄉(xiāng)前兩天，黨委又組織參加扶貧的干部認真學習了有關(guān)文件，使大家進一步明確政策，做到胸有成竹。
胸有成竹：比喻處理事情心里先有主意，有成算。句中扶貧干部僅是明確政策，還不了解情況，不能稱胸有成竹。
27、一時間，漫天的大霧把什么都遮沒了，就是稍遠處的電線桿也躲得杳無音訊。
杳：幽暗，見不到蹤影，形容一直得不到對方的消息。句中可用無影無蹤。
28、王寶森之流貪污腐化，揮霍浪費國家財產(chǎn)，他的人格可說是不名一文。
名：指占有。形容窮到極點，連一文錢也沒有。句中可用不值一錢。
29、這篇文章寫得太差，真是不刊之論。
刊：消除：古代把字寫在竹簡上，有錯誤就削去。不刊，比喻不能改動或不可磨滅。
30、一個人在工作中難免有一些缺點和錯誤，只要認真改正就行，不有犯而不校。
校：計較。別人觸犯了自己也不計較。句中把犯而不校理解為犯了錯誤也不改。
31、每一名中學生都應(yīng)遵守中學的一切規(guī)章制度，學好中學的全部課程，做一個名不虛傳的中學生。
流傳開來的名聲與實際相符。這里該用名副其實。
32、經(jīng)過挑選，63名正值豆蔻年華的女孩子踏進北京警院的大門，她們的平均年齡只有23歲。
豆蔻：植物名。比喻處女。唐杜牧有詩曰：娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二、月初。舊時指女子十三四歲為豆蔻年華。
33、改革開放以來，農(nóng)村發(fā)生了巨大的變化，農(nóng)民的生活水平也飛黃騰達了。
飛黃：傳說中的神馬;騰達：形容馬的飛馳。比喻一些人的地位提升得很快。不用于生活水平的提高。
34、他與張明是大學同班學友，同一個宿舍睡覺，同一個食堂吃飯，彼此相敬如賓，互相幫助。
相敬如賓：指夫妻互相尊敬，如同對待客人一樣。
35、張大爺是個通情達理的人，對兒子因車禍致殘這件痛心疾首的事，他已經(jīng)想好了解決的辦法。
痛心：指悲憤到極點;疾首：頭疼。形容痛恨到極點。車禍致殘，只會悲痛，并無氣憤可言。
36、那林立的大石，千態(tài)萬狀，有的像臥虎，有的像奔馬，無不維妙維肖。
維：語氣助詞，形容刻畫或描摹得非常逼真。自然界的事物不能稱維維肖。
37、他退休后，除了做家務(wù)、上老年大學之外，不能抽空寫字畫畫，跳迪斯科，生活得真是游刃有余。
游刃：運轉(zhuǎn)刀刃，即用刀來操作。對于運轉(zhuǎn)刀刃是寬寬綽綽，大有余地。比喻工作熟練，有實際經(jīng)驗，解決問題毫不費事。不能用來指生活輕松而又豐富多彩。
38、他在填報高考志愿時，又想報北大，又想報南大，總是見異思遷。
見異思遷：看見別的事物就想改變主意，指意志不堅定，喜愛不專一。句中可改為拿不定主意。
39、西山村伏擊戰(zhàn)中，日寇被八路軍打得橫尸阡陌、肝腦涂地。
肝腦涂地：原來形容慘死，后來表示竭盡忠誠，不惜任何犧牲。
40、以儒家正統(tǒng)的孔子和孟子的傳世之作為例，其內(nèi)容難道不也是汗牛充棟、雜七雜八嗎
汗牛：使牛出汗;棟：棟宇，屋子。用牛運書，牛要累得出汗;用屋子放書，要放滿整個屋子。
41、號聲一響，連長一聲立正，如潮似浪，熱火朝天的操場，頓時萬籟俱寂。
萬籟：自然界萬物發(fā)出的各種聲響。形容周圍環(huán)境十分寧靜。人聲、號聲消失不叫萬籟俱寂。、
42、你縱使有運斤成風的臂力，也舉不起這重若千斤的巨石。
斤：斧頭。揮動斧頭，風聲呼呼，比喻手法熟練，技術(shù)神妙。不是有力氣的意思。
43、籌建辦公室組織專門人員反復論證，從長計議，確定了長江二橋通航標準。
指放寬時間慢慢商量考慮，不急于作決定，也指慢慢設(shè)法解決。句中可用從長遠考慮。
44、只見他奮筆疾書，一氣呵成，不消片刻，一篇佳作便展現(xiàn)在大家面前。只是文不加點，難以斷句，不能不說是白璧微瑕。
點：涂改。文章一氣寫成，無需修改。句中誤為不加標點。
45、有的人生前盡量為自己樹碑立傳，文過飾非，很少像秋白同志這樣坦蕩無私、光明磊落、求全責備自己。
責：要求;備：全。對人對事要求完美無缺。句中把責備誤解為批評指責。
46、我學數(shù)學進步較快，而學語文卻如逆水行舟，進步緩慢。
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