總結(jié)是一種思維工具，可以幫助我們認(rèn)清問題的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系。怎樣進(jìn)行作品賞析是我們提高文學(xué)鑒賞能力時(shí)需要解決的問題。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些案例和經(jīng)驗(yàn)分享，希望能為大家提供新的思路和創(chuàng)意。
夏天到了二年級(jí)篇一
樹上，知了叫著“知了、知了”，這是炎炎夏日的寫照。樹下，小狗熱得直吐舌頭，仿佛在告訴我們夏天已經(jīng)來到。人們穿著體恤衫、短裙，傍晚走出家門，游泳納涼，都是在向炎熱做著頑強(qiáng)的抵抗。
我和人們一樣，與不斷升高的溫度做著斗爭。一出門，我就感覺像被太陽“烤熟”了，戴著口罩的臉，又悶又熱。無奈之下，我盡量不出門，每天幾乎都在空調(diào)房里度過。無論是吃飯睡覺，還是上課寫作業(yè)，我都不想離開空調(diào)房間。
但是，前幾天因?yàn)榫€路故障，家里突然停電了，房間里像火爐一樣悶熱極了。炎熱像一只怪物，追著我逃往外面的世界。爸爸媽媽和我一起來到淮河文化廣場，這里人聲鼎沸，非常熱鬧。我和媽媽邊走邊練習(xí)英語對(duì)話，這時(shí)我看到媽媽的臉上豆大的汗珠一顆顆滴到地上，她的'手還一直給我搖著扇子。我對(duì)媽媽說：“媽媽，您也那么熱，您給自己扇扇子吧！”媽媽笑著搖搖頭。我一把奪過扇子，對(duì)她說：“媽媽，我來給您扇扇子吧?！眿寢屳笭栆恍ΓD(zhuǎn)過頭跟爸爸說：“今天真涼快?。 痹瓉?，我手中的扇子就是抵抗炎熱的最佳武器，我扇出的風(fēng)是對(duì)媽媽愛的傳遞，比十個(gè)空調(diào)都厲害哪！以后我要天天給爸爸媽媽扇扇子啊。
天氣雖然很熱，可是只要有愛互相傳遞，世界也會(huì)安寧清涼。最后，我想對(duì)批改這篇作文的老師和為我點(diǎn)贊的支持者說：“天氣炎熱，注意防暑。希望我的愛讓大家感到一片清涼！”
夏天到了二年級(jí)篇二
炎熱的夏天到了，蟬的叫聲到處都是，蜻蜓在上空忙著找蚊子吃。
池塘里，青蛙在叫，荷花睡在綠色的床上，水里的小魚在找水蟲吃。
池塘邊，大人小孩有的在吃冰棒，有的在扇風(fēng)，還有的在捉蜻蜓和蟬。
晚上，蟲子們爭先恐后的唱歌，螢火蟲打著小燈籠，還會(huì)有青蛙加入隊(duì)伍，它們像是在開聯(lián)歡會(huì)。
夏天的風(fēng)嘆了一口氣，它默默的想，默默的沉思，直到睡著，誰也不知道它在想什么。
樹上的蟬說：它在想夏天可真熱呀！
池塘里的青蛙說：它在想夏天的美景可真多呀！
如今，大家還在談這件事，大家都說，夏天的風(fēng)在贊美夏天。
夏天到了二年級(jí)篇三
我遲到了浙江省溫州溫州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)2（10）班王瀟霄今天早上，姐姐起得太晚了，害的我趕不上校車了，媽媽只好送我去學(xué)校，沒想到媽媽的車開到半路上，我和媽媽都看見了校車，媽媽說：“你就去坐校車到學(xué)校吧！”“不，不，媽媽，我要你送我！”媽媽說：“你坐校車，我方便一點(diǎn)兒！”話沒說完，校車已經(jīng)靠站了，媽媽趕緊開了過去，說：“你快下去吧，要不，校車就要開走了！”我連忙下了車，有點(diǎn)緊張的去坐校車，一位姐姐熱情的拉著我，讓我排在她的前面，我心了暖呼呼的，遇到了那么熱情的姐姐，真高興啊！一下子就不害怕了，我正要上車時(shí)，司機(jī)看我不對(duì)勁，就不讓我上去，我著急地說：“我原來是坐2號(hào)校車的，今天晚了趕不上了！”司機(jī)聽了，說：“那好吧，你先上車吧，下次可不要遲到呦！”我趕緊坐上校車，心想，今天真倒霉，還好那位友好的姐姐對(duì)我笑了笑，我想起來，心里舒服多了。
夏天到了二年級(jí)篇四
早上起來，一陣風(fēng)吹來，頓覺得一絲絲涼意，哦，秋天到了！
在田野里，一大片金黃色的稻谷中間，零星地看到有幾臺(tái)聯(lián)合收割機(jī)，正在忙碌的工作著。在果園里，勤勞的農(nóng)民伯伯們正在一排排的梨樹和蘋果樹中串梭著，不時(shí)飛出歡快的笑聲和走了調(diào)的歌聲。那梨子掛在樹上遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一個(gè)個(gè)金黃色的燈籠。蘋果掛在樹上遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一個(gè)個(gè)紅紅的臉頰，田埂上到處可以看到一筐筐，剛摘下來的水果在等著運(yùn)往遠(yuǎn)處。大路兩旁的樹葉子也漸漸地變黃了，微風(fēng)吹過，一片片黃葉像美麗的黃蝴蝶一樣飛舞下來。夏天還綠油油的小草，到了秋天，也開始枯萎。小燕子好像也在收拾著東西，準(zhǔn)備去南方過冬，有的仿佛舍不得這個(gè)家，而長久地看著，有的還好像在和主人道別呢。
秋天是一個(gè)金黃的季節(jié)；秋天是一個(gè)忙碌的季節(jié)；秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)；秋天也是一個(gè)讓農(nóng)民伯伯們快樂的季節(jié)。
夏天到了二年級(jí)篇五
夏天到了，夏天首先來到太陽里，太陽火辣（la）辣（la）地照著小朋友們。夏天又來到小朋友的棒（bang）冰里，他們吃棒（bang）冰歡快地跑回家去。然后，夏天來到小動(dòng)物的嘴（zui）巴里。小青蛙"呱呱呱"地叫著，蛐（qu）蛐（qu）"吱（zhi）吱（zhi）吱（zhi）"地叫著，蟬也不停地叫著，它們真象個(gè)演唱隊(duì)。
夏天的景象真美?。?/p>
紅紅的太陽像火球一樣，高高的掛在天空，把大地烤的滾燙滾燙的?；ú輼淠径紵o精打采，垂下了頭。蟬兒再樹上拼命地叫著"知了！知了！"好像在說："熱死我了！熱死我了！"大黃狗在樹陰底下，張著嘴，不停的吐著舌頭，喘著粗氣。人們都躲在有空調(diào)的地方，不愿意出來。
夏天的中午，小朋友來到公園，他們看到圓圓的、綠綠的荷葉。小青蛙蹬在荷葉上呱呱地放聲歌唱，小水珠趟在荷葉上眨著亮晶晶的眼睛，小魚兒在荷葉下游來游去，捧起一朵朵美麗的水花，小蜻蜓立在荷葉上睜開透明的翅膀。
??！多美的夏天。
夏天是美麗的。走進(jìn)田野，向日葵正迎著太陽開放，把她那最美的笑臉獻(xiàn)給太陽公公。在地下的金蟬睡醒了，脫去她的一身金衣，飛到樹上"知了，知了"地叫，向夏姑娘展示它那動(dòng)聽的歌聲，青蛙也躲在草叢里，呱呱地叫個(gè)不停，正向夏姑娘演奏一曲夏天的贊歌呢！
夏天到了二年級(jí)篇六
夏天到了。是那么美麗可愛，它帶給我們快樂，給我們增添了許多生活情趣。
夏天到了，池塘里的荷花開了，朵朵亭亭玉立，看看這一朵很美，看看哪一朵都很美，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地你就能聞到一陣陣清香。
夏天到了，愛嘮叨的躲在密密的樹葉底下扯著嗓子“知了，知了”地不停叫，常常還引來不少孩子駐足傾聽呢！
夏天到了，清清的河水誘得我們這些調(diào)皮的孩子爭先恐后的往里面跳，在清涼的溪水中盡情的嬉鬧，甭提多舒服了。
夏天到了，各種味道鮮美的水果都上市了，一串串紫紅的葡萄，一個(gè)個(gè)圓滾滾的大西瓜，一個(gè)個(gè)大白桃，真是讓人垂涎三尺！
我愛你，夏天！你充滿了快樂和熱情，豐收和希望！
夏姑娘帶著滿心的歡喜，來到了美麗的人間。
山野變得色彩斑斕了，五顏六色的小花朵撐起了它們嬌美的身姿，一棵棵幼苗綻開了種子的希望，吹來的風(fēng)婆婆笑了，雨姐姐滋潤著靈動(dòng)的小生命。他們愈發(fā)的健壯了。
夏天是充滿了色彩和歡樂的季節(jié)，知了被夏天的熱情叫醒了，在青草中探著自己的小腦袋，頑皮的孩子在田地中嬉戲，她們跳到的身影應(yīng)和著美麗的夏天。
紅色代表夏天的熱烈，黃色代表夏天的溫暖，白色代表夏天純凈美麗，綠色代表夏天的生機(jī)勃勃。
夏天來了，帶著她的一份厚禮。
我愛生機(jī)勃勃的夏天。
太陽像個(gè)大火球一樣，散發(fā)出一道道強(qiáng)烈的光，照射著大地萬物，讓人覺得身處一個(gè)熱的王國中。人們沒什么事一般都不愿邁出門去，如果實(shí)在有事出門了，也要戴上一頂遮陽帽，或是帶上一條濕毛巾。一回到家里，他們就迫不及待地打開電風(fēng)扇或是空調(diào)，享受它們送出的清涼的風(fēng)。
你看，小狗躺在地上氣喘吁吁，好像在說：“哎，熱得我受不了啦！”知了在樹上撕扯著嗓子，不住地叫喚：“這個(gè)夏天真熱呀！太陽都快把我身上的水分曬干了?！碧锢锏暮堂绫惶枙駨澚松碜樱袣鉄o力地說：“渴呀！渴呀！我都要渴死啦！”
在這個(gè)炎熱的夏天中，荷花開放了，荷葉挨挨擠擠的。它們舒展開優(yōu)美的身姿，佇立于清水上，陽光中，粉紅的小臉蛋在陽光的映照下，變得更加紅潤。這番景象用詩句“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”來形容，實(shí)在恰當(dāng)不過了。
夏天到了，粉紅的桃花開了，就象一張張笑臉。柿子紅了，好象一盞盞紅紅的小燈籠，掛在高高的樹梢上。
夏天到了，草叢里熱鬧了起來。有正在運(yùn)糧食的小螞蟻，你看它們累的大汗淋漓；有正在開音樂會(huì)的蟈蟈，它們的音樂叮叮咚咚得真好聽；還有正在編織網(wǎng)的蜘蛛，它蜘的網(wǎng)密密麻麻，能網(wǎng)住更多的害蟲。
夏天到了，它可真像一個(gè)變臉的娃娃說變就變，喏，天氣預(yù)報(bào)說：“今天有大雨，不一會(huì)天上就烏云密布，電閃雷鳴下起了傾盆大雨，不一會(huì)又雨過天晴，還出現(xiàn)一道美麗的彩虹，真像老天爺爺笑了?！?/p>
夏天是我們最喜歡的季節(jié)。所以，我們要好好珍惜這個(gè)季節(jié)呦！
夏天到了，五顏六色的蝴蝶在天空飛翔，飛到田野里給正在勞動(dòng)的'農(nóng)民伯伯說了聲：“您辛苦了?！彬唑汛┝艘患”〉陌准喴略跇淞种形宋说爻?，大肚皮的青蛙也不甘落后，它也正在忙碌著捉害蟲，時(shí)不時(shí)地“呱呱”地叫著。好像是在給小魚炫耀它勞動(dòng)的成果。
夏天到了，池塘里的荷花有黃的，白的，粉的，鮮艷欲滴。路邊的牽?；ㄏ褚粋€(gè)個(gè)可愛的小喇叭，好像是在歡迎我們，公園里的花更是數(shù)不勝數(shù)，競相開放。
夏天到了，小朋友們穿上亮麗的夏裝在田野里，花園里跑來跑去，她們的笑聲一直回響在大自然的耳邊。
不知不覺中，溫暖的春天過去了，炎熱的酷暑又到來了。
在夏天當(dāng)中，百花凋謝，樹木茂盛。當(dāng)你在大山里時(shí)，你會(huì)看見周圍一片綠色，讓人們感到?jīng)鏊ｋm然夏天是炎熱的，但是夏天的樹木卻是涼爽的，這一片繁茂曾給你帶來過多少快樂。夏天的山泉是“嘩啦嘩啦”的，這美妙的聲音給你帶來了多少美好的遐想。
夏天，也是吃那一根根冰涼的雪糕的季節(jié)，小朋友們爭著讓爸爸媽媽去買棒冰。當(dāng)然，小朋友們嘗到的第一口冰棍也是最甜美的嘍。
說完了樹林，也說完了小朋友，該說什么了呢。??！當(dāng)然是每天都空不下來的爸爸媽媽和爺爺奶奶們嘍！晚上，忙了一天的爸爸媽媽坐在樹蔭下乘涼、聊天。爺爺奶奶們更悠閑，戴著老花鏡，翹著二郎腿，在大樹下邊下著象棋呢！那下棋的聲音真好聽，“啪啪啪”好像在彈著一首小曲子呢！這時(shí)，一陣微風(fēng)吹過來，在下棋的人頭發(fā)一下子都被吹得卷了起來?！鞍?！真涼爽??！”大家不由自主地說。
夏天到了，冬天的寒冷便消失了，迎來了一個(gè)悶熱的天氣，街上的柳絮滿天飛，人們都穿上了短袖，都認(rèn)為夏天是個(gè)好季節(jié)，我可和他們想的得不一樣。
一到夏天我就覺得熱，我最怕熱了，我一出汗就用袖子擦，導(dǎo)致袖子上有很大汗味；其次，我害怕的就是蚊子，夏天的蚊子太多了，每次夏天我的身子上都會(huì)有好幾十個(gè)包，很癢，晚上睡不著覺，經(jīng)常失眠，每次還折騰得媽媽爸爸也不能睡，第二天我上學(xué)精力就不足，很打瞌睡，但但是我還是聽著老師講課，從不分神。
我討厭夏天，人們卻喜歡夏天，我真希望夏天早點(diǎn)過去，又迎來一個(gè)冬天，也許我的想法太多，媽媽總是說我：“你不應(yīng)該討厭夏天，要試著去體驗(yàn)夏天的斑斕色彩?！?/p>
我還是討厭夏天，夏天過去了，秋天還遠(yuǎn)嗎？
夏天到了。路邊的樹兒長得更綠了，更高大了。樹上的葉子也更大更綠了，油亮亮的。
樹下的草坪碧綠碧綠的，小草長得更茂密了，沒幾天就竄出一尺來高，惹得園林叔叔們隔三差五的去修剪它們。花池里的花都開放了，有黃的小菊花、紅的月季花、白的蘭花……五顏六色，美麗極了。到處都充滿著茂盛的生命力。
小朋友們都穿上了漂亮的裙子、色彩鮮艷的短袖、馬褲，手里拿著好吃的冰糕……。
夏天真是個(gè)美好的季節(jié)！
夏天到了二年級(jí)篇七
夏天到了，燦爛的艷陽高掛藍(lán)天，耀眼的金光灑落身上，風(fēng)凝結(jié)在悶熱的空氣中，像是滾燙的蒸氣一般，令人喘不過氣來。
嘗一口美味的冰，酸甜的草莓，香甜的芒果，濃郁的紅豆，享受細(xì)雪般的刨冰在口中化開，真清涼！
背上背包，來到翠綠的森林里健行，在清新的微風(fēng)中散步，聽快樂的蟬“唧唧”的歌唱，和小溪合奏著，沁人心脾的協(xié)奏曲。
穿上泳衣，來到熱鬧的海邊，看海鷗在海平面上表演特技，在細(xì)柔的沙灘上，留下回憶的足跡。
聽！一波波追逐的海浪是演唱高手，貝殼是小小的偷兒，將每一個(gè)音符每一段節(jié)奏，偷偷藏進(jìn)他的屋子里，我要拾起一枚貝殼，聽他輕輕哼唱清涼的旋律。
夏天到了二年級(jí)篇八
1、仲夏，煙火，梅子酒，沙丁魚，櫻花匯成的隧道，火車經(jīng)過的小鎮(zhèn)，夏天，我在想念你的味道。
2、蟬鳴是窗外漸漸倒數(shù)的鐘聲，考卷的分?jǐn)?shù)是往上爬的樹藤。
4、我們沒有小橋流水人家，我們有的是冰淇淋和冰鎮(zhèn)西瓜。
5、夏天最讓人歡喜，太陽火辣辣照射下來的夏日午后，穿一條短褲聽搖滾邊喝啤酒，簡直美到天上去了。
6、水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香。
7、夏天夏天悄悄過去留下小秘密。
8、仲夏的.涼風(fēng)吹走炙熱的焦慮，橘色的黃昏相擁薄的黎明。
9、你是我的夏日心動(dòng)。
10、懷里揣著的清風(fēng)，好像知道夏天來了，都要忍不住跑去你身邊了。
11、人間驕陽剛剛好，風(fēng)過林梢，彼時(shí)他們正年少。
12、夏天的風(fēng)吹皺了城市的喧囂。
13、在夏天，我們吃綠豆桃櫻桃和甜瓜。在各種意義上都漫長且愉快，日子發(fā)出聲響。
14、夏天里藏了一個(gè)可愛的你，像冒泡的汽水，黃昏的落日和經(jīng)常趴在窗臺(tái)上睡懶覺的貓。
15、在你那里是夏天，，在我這是一整個(gè)擦肩。
16、我親了一口風(fēng)，馬上就會(huì)吹到你臉上啦。
17、散場的啤酒搖滾樂被遺忘在夏天。
18、你看啊仲夏的彎月，你看他把歡愉偷竊。
19、夏天夏天悄悄過去留下小秘密。
20、這心動(dòng)降臨在了春天還是初夏。
21、山有木兮木有枝，冰鎮(zhèn)西瓜吃不吃。
22、想把關(guān)于夏天的句子寫得長一點(diǎn)，想把關(guān)于美好的日子過得慢一些。
23、夏天不僅是離別更是相逢和重聚。
24、夏日海風(fēng)和泥土交匯的愛意。
25、懷里揣著的清風(fēng)，好像知道夏天來了，都要忍不住跑去你身邊了。
26、枝丫從枯黃變成新綠，夏天猝不及防地來了。
27、想把夏天的橘子汽水，賣給顏料用完的梵高。
28、我喜歡的少年打天上來，他無意掀翻燭火，點(diǎn)燃我雙眸盛滿夏日的暮色。
29、夏日是調(diào)整心情最好的季節(jié)，尤其是黃昏與晚風(fēng)。
30、你的人生還會(huì)遇到很多個(gè)像這樣的夏天的。
31、要是我們約在了海邊，晚上就一起去散步吧。
32、連雨不知春去，一晴方覺夏深。
33、蟬鳴是窗外漸漸倒數(shù)的鐘聲，考卷的分?jǐn)?shù)是往上爬的樹藤。
34、滿塘的荷花荷葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像碧波上蕩著點(diǎn)點(diǎn)五顏六色的帆，煞是內(nèi)好看。
35、夏天你永遠(yuǎn)叫不醒一個(gè)裝睡的人，不過可以關(guān)了空調(diào)試試。
36、玻璃晴朗，橘子輝煌。
37、有星星和蟬鳴的夜晚適合整理心事哦。
38、夏天的風(fēng)，我永遠(yuǎn)記得，清清楚楚地說要熱死我。
夏天到了二年級(jí)篇九
夏天到了，孩子們對(duì)季節(jié)的變化感覺的很敏銳。很多孩子早上來園的時(shí)候就在說“夏天到了，天氣真熱”“我都穿短袖了！”等等。那怎樣讓孩子真正的認(rèn)識(shí)到“夏天”的季節(jié)特征，并了解到夏天降溫的方法呢？為此，這個(gè)主題的科學(xué)課《夏天到了》就顯得比較重要。
本次教學(xué)過程中，針對(duì)這一節(jié)科學(xué)課的設(shè)計(jì)及執(zhí)教過程中孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，我認(rèn)為這節(jié)課的設(shè)計(jì)可以進(jìn)行修改。首先針對(duì)本次活動(dòng)設(shè)計(jì)的不足之處，我認(rèn)為：
目標(biāo)上：感知、了解夏季的主要特征；知道如何適應(yīng)夏季的天氣，過一個(gè)健康、快樂的夏天。這兩個(gè)目標(biāo)比較籠統(tǒng)，尤其是第二個(gè)目標(biāo)接近健康領(lǐng)域。作為科學(xué)課，目標(biāo)應(yīng)該有科學(xué)特質(zhì)才能讓執(zhí)教老師更快的理解本節(jié)課的主旨。
活動(dòng)準(zhǔn)備上：幼兒曾在散步和活動(dòng)時(shí)觀察過園內(nèi)及附近的夏季景色，觀察過夏季開放的花卉和班級(jí)自然角的植物；幼兒收集一些夏季用品，如扇子、風(fēng)油精、驅(qū)蚊水、太陽帽等；《夏天到了》ppt。在這些準(zhǔn)備中，如第一個(gè)活動(dòng)準(zhǔn)備，夏季開放的花卉在幼兒園比較難找，在公園里或許會(huì)多一些。讓幼兒收集了夏季用品，但是在教學(xué)環(huán)節(jié)中并沒有用到，不能體現(xiàn)這個(gè)準(zhǔn)備的價(jià)值。ppt中僅有幾張圖片，讓幼兒觀察，內(nèi)容少，涉及面窄，適合孩子語言表達(dá)能力的提升，但是用著夏天的科學(xué)課中顯得不是很恰當(dāng)。
活動(dòng)設(shè)計(jì)上：一節(jié)課中，孩子們都是坐在位置上，看、聽、講，話題單一，沒有探究的過程?？茖W(xué)課要求幼兒要在探索的過程中，比較、分析，判斷，然后才能夠得出結(jié)論。但是本節(jié)課中孩子相互分享的經(jīng)驗(yàn)都是已有經(jīng)驗(yàn)，沒有同伴互學(xué)的一個(gè)過程。
因此，我對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了新的構(gòu)思，從以上幾個(gè)方面進(jìn)行調(diào)整，主要為：
1．運(yùn)用多種感官感知夏季的來臨，體驗(yàn)夏季的主要特征。
2．了解多種夏天的降溫方法。
3．積極思考并嘗試解決碰到的問題。
這樣的目標(biāo)定位是從中班幼兒的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)出發(fā)的。孩子需要在探索中發(fā)現(xiàn)、比較。雖然每個(gè)孩子都已經(jīng)有了自己對(duì)夏天的初步認(rèn)識(shí)，但是，這種認(rèn)知是淺顯的，不是系統(tǒng)的，沒有證明過的，甚至僅僅是同伴分享的。那么，只有通過多種感官的感知，才能夠感受到夏季的主要特征。而且在科學(xué)課中，思考并嘗試解決碰到的問題，這個(gè)過程才是孩子們學(xué)習(xí)的過程。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．剪貼制作具有夏季特征的小卡片若干，事先分藏在室內(nèi)各處。
2．各種玩水物品、玩具、材料。
3．每組一個(gè)文件夾、一張白紙、一只水筆。
4．電腦、電視機(jī)等。
從教學(xué)準(zhǔn)備看，利用網(wǎng)絡(luò)做到了資源整合，能夠幫助幼兒解決遇到難點(diǎn)，提高幼兒的對(duì)夏天的認(rèn)知。還準(zhǔn)備了一些實(shí)物供幼兒實(shí)際操作，體現(xiàn)了一定的操作度。
1．帶幼兒在陽光下活動(dòng)，感受夏天天氣的炎熱。
3．再回到室內(nèi)。引導(dǎo)幼兒比一比，活動(dòng)前后有什么不同的感覺？
4．說說夏天天氣很熱時(shí)，自己怎樣才能降溫？
5．引導(dǎo)幼兒分組討論，由一位幼兒執(zhí)筆將小組討論的內(nèi)容用簡筆畫的方法記錄下來，教師巡回參與幼兒的討論。
6．每組派一名幼兒講述本組討論的結(jié)果。
7．游戲：“快樂尋寶”。
開展找夏季圖片的游戲，介紹自己找到的圖片內(nèi)容，比一比哪組找得又快又多，然后相互交流，講述自己喜愛夏天的哪些方面、哪些活動(dòng)。
8．欣賞網(wǎng)絡(luò)圖片：夏天的水果、蔬菜、夏令用品以及人們在夏天里的活動(dòng)。
第一環(huán)節(jié)，通過實(shí)際感受，給孩子一個(gè)比較鮮明的對(duì)比，室外溫度很高，夏天天氣炎熱。通過摸摸、找一找等多種手段，讓幼兒了解了夏天里氣溫、動(dòng)植物與其他季節(jié)的不同。幼兒的自由度、操作度得到了充分的體現(xiàn)。利用小組討論，同伴互助的方式讓孩子在說說，記記、講講的過程中了解夏季解暑降溫的方法，通過網(wǎng)絡(luò)資源、直觀的畫面將夏天里的蔬菜、水果、夏令用品展現(xiàn)在幼兒面前，使幼兒獲取了大量關(guān)于夏天的知識(shí)。
我想，這樣的活動(dòng)中，孩子的情緒應(yīng)該能夠被調(diào)動(dòng)起來，能給在大自然中真切地感受夏天的特征。
夏天到了二年級(jí)篇十
浙江省杭州市杭州市賣魚橋小學(xué)二（2）班孔萌語，孩子們摘下頭上的帽子，因?yàn)橄奶焓嵌嗝吹难谉帷Ｇ嗤軣岬亟校巴郏邸?，跳進(jìn)清清的小河去洗澡。地上的紅花一朵朵地開放，好像在歡呼著夏天的來到。白云在天上飄來飄去，好像在給夏天跳舞。地面上枝葉長出了新的葉子，長得非常高，好像在和夏天握手。夏天在和孩子們踢足球，和青蛙比賽游泳，夏天又和太陽拉起了手，太陽高興了，就把光照得很熱很熱，很亮很亮。大家又和夏天一起唱啊，跳啊，小青蛙，“哇，哇，哇”，歌唱。紅花把風(fēng)叫來，風(fēng)吹著紅花，紅花跳起了美麗的舞蹈，小河用河水拍打著河岸給它們伴奏，孩子們說！！
夏天到了二年級(jí)篇十一
夏天到了，海邊最快樂，有很多人喜歡到海邊玩耍，夏天的海邊，有人曬日光浴、有人戲水，真熱鬧！
夏天到了，冷氣最快樂，夏天的太陽像火爐，非常熱，大家愛吹空調(diào)，空調(diào)也喜歡為人們服務(wù)。
夏天到了，大樹最快樂，每個(gè)人都到大樹下乘涼，鳥兒也有家住，它們會(huì)吱吱喳喳唱歌給大樹聽，所以大數(shù)長得更翠綠了。
我喜歡夏天，夏天不但可以吹空調(diào)、玩水，還有清爽的冰品可以吃，不過因?yàn)橄奶煊泻芏辔孟?，所以要特別注意飲食的衛(wèi)生，才能有一個(gè)快樂的夏天喔！
夏天到了二年級(jí)篇十二
3、別喪了這個(gè)夏天這么美好你當(dāng)然值得快樂。
4、夏天的風(fēng)我永遠(yuǎn)記得清清楚楚的說要熱死我。
5、只有夏天，才敢在你面前，臉紅的，肆無忌憚。
6、春天來的很慢，春天才有浪漫。
7、凡是夏日和你我遇見多少次便淪陷多少次。
8、天空高了又高，日子淡了又淡，夏天來了。
9、今日無事唯有開心春天適合努力和擁抱，萬物都在獲得新生。
11、你是我三十九度的.風(fēng)，風(fēng)一樣的夢。
12、西瓜以繩絡(luò)懸于井中下午剖食一刀下去咔嚓有聲涼氣四溢連眼睛都是涼的。
13、蟬鳴是窗外漸漸倒數(shù)的鐘聲考卷的分?jǐn)?shù)是往上爬的樹藤。
14、我以夏天的名義穿上短裙，也替月亮奪走你的心事。
15、夏天來了，仙女們的腿毛藏不住了。
16、所謂美好——西瓜之于夏天，冰塊之于可樂，游戲機(jī)之于暑假，你之于我。
17、在夏天，我們吃綠豆、桃、櫻桃和甜瓜。在各種意義上都漫長且愉快，日子發(fā)出聲響。
19、希望今年夏天媽媽切的西瓜沒有蔥姜蒜的味道。
20、腳踏車的后座和你干凈的衣裳。
21、夏天太浪漫了，我想請(qǐng)它吃頓飯，如果你有空，可以一起來。
22、遇見了你，什么季節(jié)都是春天。
23、究竟是陽光明媚了夏天，還是夏天沾了你的光。
24、夏天到的時(shí)候我們一起去看星星。
25、我以夏天的名義穿上短裙也替月亮奪走你的心事。
26、在夏天我們吃綠豆、桃、櫻桃和甜瓜在各種意義上都漫長且愉快日子發(fā)出聲響。
27、窗外的風(fēng)吹動(dòng)葉子，帶來炎熱又清新的味道。
夏天到了二年級(jí)篇十三
帶來了夏天的問候。街上開滿了五顏六色會(huì)動(dòng)的傘花。大家嘴里咬著又涼又甜的冰棒，我真想鉆進(jìn)里邊，那該有多涼快?。≈伺涝跇渖涎葑嘞奶斓墓适?。人們都喜歡跑到樹下去乘涼。向日葵每天都對(duì)著太陽笑，結(jié)果最都笑歪了。荷葉像個(gè)碧綠的圓盤，調(diào)皮的水珠跑到了荷葉上時(shí)而跳舞，時(shí)而滑滑梯。呱呱呱，青蛙在荷葉下面捉迷藏。天上的云聚到一塊開會(huì)，地上悶熱悶熱的，就連小螞蟻也不想呆在家里，成群結(jié)隊(duì)地出來趕集。轟隆隆，雷公公打破了悶熱寂靜的氣氛，傾盆大雨從天而降，天氣終于涼快了一點(diǎn)。
夏天到了二年級(jí)篇十四
1、學(xué)唱歌曲《夏天的雷雨》，能用一問一答的形式兩兩結(jié)伴演唱。
2、了解夏天的雷雨和閃電。
觀察過雷雨前后的自然景象。
1、說說夏天的雷雨。
根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說一說雷雨現(xiàn)象。
教師小結(jié)夏天閃電、打雷到下雨的過程。
2、欣賞、熟悉歌曲。
教師范唱，用一問一答的形式熟悉歌詞。例：教師："天空中，一閃閃，什么光發(fā)亮?"幼兒："一閃閃，一閃閃，閃電光發(fā)亮。"出示節(jié)奏卡，幫助幼兒理解和把握切分節(jié)奏。
3、填詞唱歌。
幼兒跟老師一起唱，進(jìn)一步感受歌曲的旋律和歌詞內(nèi)容。
幼兒在教師伴奏下，嘗試演唱歌曲《夏天的雷雨》。
4、表現(xiàn)歌曲。
請(qǐng)幼兒嘗試在演唱的過程中根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編簡單的"閃電、打雷、下雨"的動(dòng)作。
幼兒嘗試兩兩結(jié)伴，用一問一答的形式演唱，并用動(dòng)作進(jìn)行表演。
教師引導(dǎo)幼兒有表情的演唱。
夏天到了二年級(jí)篇十五
我們度過了一個(gè)美麗的春天，現(xiàn)在炎熱的夏天已經(jīng)到來了！
夏天到了，我們終于不穿長袖了，可以穿漂亮的裙子了.夏天也是樹木長的非常茂盛的季節(jié).樹上的鳥兒也在歡樂的歌唱好像高興什么事情似的！夏天是一年四季當(dāng)中最炎熱的季節(jié)，但是瓜果都在這個(gè)時(shí)節(jié)成熟了，有西瓜，葡萄，山竹，榴蓮，哈蜜瓜，.......這些都是我愛吃的水果.特別是西瓜，又大有紅.我最喜歡做的事情就是，吃過晚飯，我把媽媽放在冷水里的西瓜拿出來，然后把西瓜切開，切成一小塊，一小塊的.放到盤子里，然后那給大家吃，爺爺，奶奶總是會(huì)夸我乖，能干，而且吃的非常高興.看到大家有說有笑的吃著西瓜，我特別開心！
夏天的公園里也另有一番景象！綠樹成蔭，很多花都開了，爭奇斗艷.你能聞到好多的香味，沁人心脾.五顏六色的花也會(huì)讓你看的眼花撩亂，一飽眼福.我不知怎么的，看到這些花的顏色，就會(huì)心情很好，很開心！現(xiàn)在的柳樹也長的正好，嫩嫩的枝葉慢慢的也都長了出來，茂盛的葉子長滿了枝頭，整個(gè)柳枝垂下來，千條萬條都倒映在水里，美極了！微風(fēng)吹過，柳枝隨風(fēng)飄動(dòng)，好像是一個(gè)女孩在跳舞.看的我目不轉(zhuǎn)睛.我太喜歡了.夏天雖然它很熱，但是他太美好了，我太喜歡了.
每個(gè)季節(jié)都有它的風(fēng)景，但是我最愛夏天，因?yàn)檫@是讓我覺得最開心的季節(jié)！我想說“夏天，你是個(gè)微妙、可愛，讓我們猜不透的世界吧！”
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